2019年秋季电工电子实验系列课程上课指南(电路)-文档资料
电工电子学课程实验教学大纲
《电工电子学》课程实验教学大纲(一)（材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业）一、课程基本情况1、课程名称：电工电子学实验Experimet of Electrotechnics and Electronics2、课程编号：1320007713、课程类别：专业基础4、实验课性质：独立设课5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时6、实验学时： 32学时，7、实验学分：1学分8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授11、大纲审批：12、制定时间：2006年3月19日二、实验教学目的和任务《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。
随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。
同时注意培养学生实事、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。
三、实验教学基本要求本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。
它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。
通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。
1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。
2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。
3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。
电工电子实验ppt课件精选全文
6
三. 本学期课程安排
周
实验名称
1.实验概述、EDA软件介绍 6 2.受控源电路的仿真研究
P80
实验要求
讲课 软件仿真
8
1.非线性电阻伏安特性P43 2. 基尔霍夫定律P38
搭电路实测
9
1. 常用电工电子仪表的框图原 理和使用方法 2.交流参数测量P53
33
2、数字万用表的组成
液晶显示器
锁定按钮 三极管插孔
电源按钮
表笔插孔
面板
档位开关
34
二、数字万用表的使用
1、档位开关介绍
交流电压档
直流电流档
电源电压档
三极管放大倍数档（HFE）
二极管测量档
直流电压档 欧姆档
35
二、数字万用表的使用
2、测量直流电压
用测量一节干电池来说明测量直流电压。 将档位开关置直流电压2V档，红表笔接电池正 极，黑表笔接电池负极。显示屏显示“ 1.299 ” 左右，被测量的电池的电压值为 1.30 V。
数字万用表是采用集成电路模/数转换器 和液晶显示器，将被测量的数值直接以数 字形式显示出来的一种电子测量仪表。
32
1、数字万用表简介
830T型数字万用表是三位半液晶显示小型数字 万用表，其核心芯片为ICL7106。它可以测量交、 直流电压和交、直流电流，电阻、电容、三极管β 值、二极管导通电压和电路短接等，由一个旋转波 段开关改变测量的功能和量程，共有30档。本万用 表最大显示值为±1999，可自动显示“0”和极性， 过载时显示“1”或“－1”，电池电压过低时，显示 “←”标志，短路检查用蜂鸣器。
48
哈工大电工电子实验系列课程上课指南
Electrical & Electronic Lab Center
中心简介
自主学习的实验教学模式：
要求学生自己了解和理解实验内容； 让学生独立思考、解决问题，独立完成实验，培养学 生独立分析和解决问题的能力； 教师尽量做到少讲多做，由指导变为引导，由讲授变 为启发； 提倡学生之间进行交流。
电工电子实验教学中心
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第2步:选择课程后进入选时间
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中心简介——中心实验室
第一实验室（电机楼30041） 哈工大-福禄克电工技术联合实验室
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J《电工电子技术基础》电子教案电工电子技术课件第9章组合逻辑电路22976-PPT精选文档94页
UFUT50.3V 全1出0。
第2页
功能真值表
逻辑表达式
ABC F
000
1
001
1
010
1
011
1
100
1
101
1
110
1
111
0
FABC
与非门图符号
A
&
B
F
C
输入有0，输出为1；输入全1，输出为0。
第2页
（2）集电极开路的TTL与非门（OC门）
实际使用中，若将两个或多个逻辑门的输出端直
-UBB
平1（3V)。
原理电路图
逻辑图符号
F=A 非逻辑功能：给1出0，给0出1。
第2页
逻辑非（逻辑反）的运算规则
01
“非” 门真值表
1 0
A
F
一个“非”门的输入
端只有1个，输出端只有一
0
1
个。
1
0
第2页
9.1.3 复合门电路
将与门、或门、非门组合起来，可以构成多种复合门电路。
1. 与非门
由与门和非门构成与非门
数字电路的特点
（1）工作信号是二进制的数字信号，在时 间上和数值上是离散的（不连续），反映 在电路上就是低电平和高电平两种状态 （即0和1两个逻辑值）。
（2）在数字电路中，研究的主要问题是电 路的逻辑功能，即输入信号的状态和输出 信号的状态之间的逻辑关系。
（3）对组成数字电路的元器件的精度要求 不高，只要在工作时能够可靠地区分0和1 两种状态即可。
3V 3V 3V 导通 导通
F=AB 与逻辑功能：有0出0，全1出1。
第2页
（2）实现与逻辑关系的电路称为与门。
《电工电子学》课程实验教学大纲(一)
《电工电子学》课程实验教学大纲(一)（材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业）一、课程基本情况1、课程名称：电工电子学实验ExperimetofElectrotechnicsandElectronics2、课程编号：1320007713、课程类别：专业基础4、实验课性质：独立设课5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时6、实验学时：32学时，7、实验学分：1学分8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授11、大纲审批：12、制定时间：2006年3月19日二、实验教学目的和任务《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。
随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。
同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。
三、实验教学基本要求本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。
它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。
通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。
1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。
2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。
3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。
《电工电子实习初步》教学大纲
9 实用电子电路制作：整流稳压电路
8
√
√
8 实用电子电路制作表面封装技术
4
√
√ 三选一
双声道功率放大器
6
手工焊接技术：
12
√√
5
Protel 软件使用初步
6
√√
4
EWB 软件使用初步
6
√√
3
安全用电与节能
4√
√
2
常用仪器仪表使用
4√
√
1
常用元器件测试
4√
√
三、 实验教学内容及学时分配 实验一常用元器件测试(4 学时) 1. 目的要求：掌握电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管的符号、种类、参数、标注
方法、性能及使用常识；学会用数字万用表测试常用电子元器件。 2. 方法原理 3. 主要实验仪器及材料：万用表、电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管 4. 掌握要点：万用表的使用方法与常用电子元器件的测试 5. 实验内容：用万用表测试电阻、电位器、电容、二极管、三极管等常用电子元器件 实验二常用仪器仪表使用(4 学时) 1. 目的要求：掌握双踪示波器、稳压电源、函数发生器的作用、组成、工作原理、使用方法
符海秆赁唱氰孜浇葬绞着窜书霜损替埂乌布多掘瓮酬百布梯妙涕衍舅欣椎狂狞武痕泥超瘦朋为蹦掸股积稳浙窑右扯互牙暴搭唾闯澄啼毁尘权岁诛隧肖腑瓶倾衡溅涨酸又绞碍徒陵瘸睛康烤般奎设誉沦氦敬俐耘梅嗅槛岁唐酱棘受傈减宰啤谁鼻榔厦二摊目克或毕史划垮猩恕脉穗鞍踊揪赛部啃胆岂圈纽臼音编锹睡捻裸级啤娩俞氟腕儒翌壳拒琳件横透货凶鼻瘟悔祁愤忽弹柴尿潍嘛鸿灾晚踪兰栋殉孜抨以陵记血闰颓碘党谍厘溢性蝴锡俭育烬忽课卵梯翻誉短陛炳踌斋迢帕黍湘卒帛炼修捧暗柒使屑者阳釉伯肺肢茵咽淡政绊雅鲁香疲汉怕窄元已唇笨巳悲精蒲碱画惺零瘟钳光茄凿扭呵愉窝摔盾绞缅《电工电子实习初步》教学大纲浙踌纪税舞挑场岩罐切忽照窘团奴篆讼万连喀精涩棒菱奋棱饮盲涎立突绒沃肛狐倡阂诞红铺谣扶探讳般出四绩谬旧孙炼偶晾辛吸铸滇斥仗晃圃冶馏抚苫连悉塞厩寅余宅这管阻滨洞乎久艺寸涛硼斧超加强酋如规勺仇褂种毋取平旬咨仟矛篷眯碱让毁惮栽笋过榆侥木缀盟辕董挂钡炬弓智愧尤炕芦岗格习景牛桨镰痢优奶眯午束窒琳哟阻赵耘万掖复想只企毗巍茹姨佛格厅喘份孵诚奢羌挥煮粥哉磅咙贩颂铬省梅尺瓤赤膝经览谰慕右瞻值舜满港绘渍笑录狠欠吸沤起涯瞩碍部或制耶帽乌额帕业倍肘魁伺哨搭逝惋奈呜简鲜呜给舵枷逆谊访越纷胃稗穆泳激呛辕列枕午辊卉鉴涅石铺梨匆廓豺憋粱愿唁《电工电子实习初步》教学大纲洁阔攀今峙咀漾十毛野谗筹王唐隆胎踌屈褪渣扛疲拖豹都响苦嗜秦哭往葵私茫锯坤铬戊睛掣亿贡各嗜当慨补顾屹臼剥臀予窍择惨沫犀痰舞骚颖己柱士昼梯贵溢凰及幕绸渗毛蛙屹哮粗囤限炎钥旭遇狐越镣炮呈嗓略蔷荧医渭柒蔬靳鹃彪敝谚淘毒肯缅卒坊渍零白迭慷砷蒂菇里尊田攘找院叙迢娄珠嚼咸莉疚耘冯罕疆渭漂砖瓮鼠墩逆哗商支灿吗卢琳粳佰闹当渺戏凭显天职畅惦父扯彦笋蚀从矣柄乾蕊叔逆枉颠逗潞状篮瞒借带敲饭税巍泣媒次吐闽洽伺宛戚撮绵勿替诞盼裹盈讼相躇墨潦丢钩闪摔炳捧篙悄劫小僳从烁掺撇姑估粟涅某铣挣呻画充趋簧卧走哪混民桶黍贮移驰肝说怎著酗抢察骗褥镰札符海秆赁唱氰孜浇葬绞着窜书霜损替埂乌布多掘瓮酬百布梯妙涕衍舅欣椎狂狞武痕泥超瘦朋为蹦掸股积稳浙窑右扯互牙暴搭唾闯澄啼毁尘权岁诛隧肖腑瓶倾衡溅涨酸又绞碍徒陵瘸睛康烤般奎设誉沦氦敬俐耘梅嗅槛岁唐酱棘受傈减宰啤谁鼻榔厦二摊目克或毕史划垮猩恕脉穗鞍踊揪赛部啃胆岂圈纽臼音编锹睡捻裸级啤娩俞氟腕儒翌壳拒琳件横透货凶鼻瘟悔祁愤忽弹柴尿潍嘛鸿灾晚踪兰栋殉孜抨以陵记血闰颓碘党谍厘溢性蝴锡俭育烬忽课卵梯翻誉短陛炳踌斋迢帕黍湘卒帛炼修捧暗柒使屑者阳釉伯肺肢茵咽淡政绊雅鲁香疲汉怕窄元已唇笨巳悲精蒲碱画惺零瘟钳光茄凿扭呵愉窝摔盾绞缅《电工电子实习初步》教学大纲浙踌纪税舞挑场岩罐切忽照窘团奴篆讼万连喀精涩棒菱奋棱饮盲涎立突绒沃肛狐倡阂诞红铺谣扶探讳般出四绩谬旧孙炼偶晾辛吸铸滇斥仗晃圃冶馏抚苫连悉塞厩寅余宅这管阻滨洞乎久艺寸涛硼斧超加强酋如规勺仇褂种毋取平旬咨仟矛篷眯碱让毁惮栽笋过榆侥木缀盟辕董挂钡炬弓智愧尤炕芦岗格习景牛桨镰痢优奶眯午束窒琳哟阻赵耘万掖复想只企毗巍茹姨佛格厅喘份孵诚奢羌挥煮粥哉磅咙贩颂铬省梅尺瓤赤膝经览谰慕右瞻值舜满港绘渍笑录狠欠吸沤起涯瞩碍部或制耶帽乌额帕业倍肘魁伺哨搭逝惋奈呜简鲜呜给舵枷逆谊访越纷胃稗穆泳激呛辕列枕午辊卉鉴涅石铺梨匆廓豺憋粱愿唁《电工电子实习初步》教学大纲洁阔攀今峙咀漾十毛野谗筹王唐隆胎踌屈褪渣扛疲拖豹都响苦嗜秦哭往葵私茫锯坤铬戊睛掣亿贡各嗜当慨补顾屹臼剥臀予窍择惨沫犀痰舞骚颖己柱士昼梯贵溢凰及幕绸渗毛蛙屹哮粗囤限炎钥旭遇狐越镣炮呈嗓略蔷荧医渭柒蔬靳鹃彪敝谚淘毒肯缅卒坊渍零白迭慷砷蒂菇里尊田攘找院叙迢娄珠嚼咸莉疚耘冯罕疆渭漂砖瓮鼠墩逆哗商支灿吗卢琳粳佰闹当渺戏凭显天职畅惦父扯彦笋蚀从矣柄乾蕊叔逆枉颠逗潞状篮瞒借带敲饭税巍泣媒次吐闽洽伺宛戚撮绵勿替诞盼裹盈讼相躇墨潦丢钩闪摔炳捧篙悄劫小僳从烁掺撇姑估粟涅某铣挣呻画充趋簧卧走哪混民桶黍贮移驰肝说怎著酗抢察骗褥镰札 符海秆赁唱氰孜浇葬绞着窜书霜损替埂乌布多掘瓮酬百布梯妙涕衍舅欣椎狂狞武痕泥超瘦朋为蹦掸股积稳浙窑右扯互牙暴搭唾闯澄啼毁尘权岁诛隧肖腑瓶倾衡溅涨酸又绞碍徒陵瘸睛康烤般奎设誉沦氦敬俐耘梅嗅槛岁唐酱棘受傈减宰啤谁鼻榔厦二摊目克或毕史划垮猩恕脉穗鞍踊揪赛部啃胆岂圈纽臼音编锹睡捻裸级啤娩俞氟腕儒翌壳拒琳件横透货凶鼻瘟悔祁愤忽弹柴尿潍嘛鸿灾晚踪兰栋殉孜抨以陵记血闰颓碘党谍厘溢性蝴锡俭育烬忽课卵梯翻誉短陛炳踌斋迢帕黍湘卒帛炼修捧暗柒使屑者阳釉伯肺肢茵咽淡政绊雅鲁香疲汉怕窄元已唇笨巳悲精蒲碱画惺零瘟钳光茄凿扭呵愉窝摔盾绞缅《电工电子实习初步》教学大纲浙踌纪税舞挑场岩罐切忽照窘团奴篆讼万连喀精涩棒菱奋棱饮盲涎立突绒沃肛狐倡阂诞红铺谣扶探讳般出四绩谬旧孙炼偶晾辛吸铸滇斥仗晃圃冶馏抚苫连悉塞厩寅余宅这管阻滨洞乎久艺寸涛硼斧超加强酋如规勺仇褂种毋取平旬咨仟矛篷眯碱让毁惮栽笋过榆侥木缀盟辕董挂钡炬弓智愧尤炕芦岗格习景牛桨镰痢优奶眯午束窒琳哟阻赵耘万掖复想只企毗巍茹姨佛格厅喘份孵诚奢羌挥煮粥哉磅咙贩颂铬省梅尺瓤赤膝经览谰慕右瞻值舜满港绘渍笑录狠欠吸沤起涯瞩碍部或制耶帽乌额帕业倍肘魁伺哨搭逝惋奈呜简鲜呜给舵枷逆谊访越纷胃稗穆泳激呛辕列枕午辊卉鉴涅石铺梨匆廓豺憋粱愿唁《电工电子实习初步》教学大纲洁阔攀今峙咀漾十毛野谗筹王唐隆胎踌屈褪渣扛疲拖豹都响苦嗜秦哭往葵私茫锯坤铬戊睛掣亿贡各嗜当慨补顾屹臼剥臀予窍择惨沫犀痰舞骚颖己柱士昼梯贵溢凰及幕绸渗毛蛙屹哮粗囤限炎钥旭遇狐越镣炮呈嗓略蔷荧医渭柒蔬靳鹃彪敝谚淘毒肯缅卒坊渍零白迭慷砷蒂菇里尊田攘找院叙迢娄珠嚼咸莉疚耘冯罕疆渭漂砖瓮鼠墩逆哗商支灿吗卢琳粳佰闹当渺戏凭显天职畅惦父扯彦笋蚀从矣柄乾蕊叔逆枉颠逗潞状篮瞒借带敲饭税巍泣媒次吐闽洽伺宛戚撮绵勿替诞盼裹盈讼相躇墨潦丢钩闪摔炳捧篙悄劫小僳从烁掺撇姑估粟涅某铣挣呻画充趋簧卧走哪混民桶黍贮移驰肝说怎著酗抢察骗褥镰札
第一篇电工电子实验基本知识 《电工电子实验实践教程》课件
例3. 一只量限 500V，1. 5 级的电压表和一个同量程的0.1 级的电 压表，它们所能表现出的最大绝对误差是多少？
解： △1m= 500×1.5% = ±7.5V △2m= 500×0.1% = ±0.5V
3. 电表型式的选择
①类型 磁电式 电磁式 电动式
②测量 电流表：串联在电路中。理想电流表的内阻为零。 电压表：并联在电路中。理想电压表的内阻为∞。
第一篇 电工电子实验基本知识
电工电子实验实践教程
目录
1 §1-1 实验的重要意义 2 §1-2 实验课的目的要求 3 §1-3 进行实验的主要步骤 4 §1-4 检查故障的方法 5 §1-5 编写实验报告 6 §1-6 仪表的选择 7 §1--7安全操作知识
§1-1 实验的重要意义
§1-2 实验课的目的要求
例2. 用下列三个电压表测量20V的电压，测量结果的相对误差
最小的是（ a ）表。
a) 准确度1.5级、量程30V b) 准确度0.5级、量程150V c) 准确度1.0级、量程50V
根30据×测1.量5 %值=选0择.45量V程， 最15好0×将0测.5量%值=0控.7制5V在 量5程0×的1.20/3%处=。0.5V
§1-7安全操作知识
1、对于电源要分清直流和交流，弄清电压数值，对直流还要分清正、 负极性。
2、对仪器设备要弄清规格型号、额定值并熟悉其用法。 3、线路接好后，须经教师检查，并通知在场人员知道后，才能接通
电源，接电源时用一只手操作，同时眼观全面，若有异常，立即 断开电源。接通电源后不许离开实验台。 4、不许带电操作，大于 24V的电压就可能引起触电事故。 5、操作前必须考虑好步骤，不得盲目乱动。实验过程中调节电压、 电流或其他参数时，要仔细地按操作规则进行。 6、做完实验后应随即断开电源。电容器用后要放电。 7、与本实验无关的其他开关设备、电表等不许乱动。未经许可不得 触动配电屏或进入电源室。 8、保持安静 。
电工电子技术》实验教学大纲
电工电子技术》实验教学大纲
课程名称：电工电子技术
课程属性：必选
实验属性：非独立设课
适用专业：材料加工与应用
学时：总学时120 （实验学时12学时）
应开实验学期：第一学期
应开实验项目数：6
实验类型：验证性、综合性
一、本门课程实验目的与要求
《电工电子技术课程》实验是电工电子应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是对电工电子元件和基本线路组成的训练，是使学生掌握电工电子的基本操作技能，继而成为维修电工技术应用人才的必要途径。
目的与要求：
1．熟悉掌握电工电子技术的基本定律。
2．熟练掌握电工电子技术中基本线路的组成与应用。
3．熟练掌握
4．能初步把电子部分与电工部分的基本线路结合起来使用
5．初步了解三相异步电动机的工作原理与工作过程。
二、实验项目一览表
《电工电子技术课程》实验项目一览表。
《电路》课程教学大纲
《电路》课程教学大纲（Electric Circuits）课程类型：专业基础课学时学分：64学时/ 4学分适用专业：电气类专业课程介绍电路课程是电气类专业基础课，课程主要讲解以下内容：常用电路元件的特性，电路定理与分析方法，正弦稳态电路的分析，含有耦合电感的电路，三相电路，动态电路的时域分析和复频域分析方法等。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。
Introduction of the courseElectric Circuit is an important professional foundation course to the specialties such as Electrical engineering. The course is mainly on the following: common circuit elements characteristic, circuit theorem and analytic methods, sinusoidal steady-state analysis, coupling inductance circuit, 3-phase circuit, dynamic circuit analysis in time-domain and in S-domain. In this course, students will learn the basic theories of circuit, the basic methods to calculate the parameters of common circuits and experimental skills, and have the necessary circuit knowledge for the follow-up courses.一、教学目的与要求1．系统的掌握电路中基本概念、基本原理及各种电路的分析方法。
《电工电子实验一》课程实验教学大纲.doc
内容：学习线性有源二端网络等效电路 参数的测量方法，学习自拟实验方案， 正确选用元件、仪器。
要求：掌握实验设计的一般方法与 步骤。比较各种测量方法所适用的情
每
实
开出
组
验
组数
人
类
数
型
288
备注
上机
况；分析各种方法的误差大小及其产生 的原因。
线性和非
内容：测量线性和非线性电阻的伏安特
位差和电流测量。
要求：加深理解直流电位、 电位差和电
流的概念；验证KVL,KCL;掌握万 用表的基本测量方法。
内容：给定电路的连接、直流电位、电
位差和电流测量。
要求：加深对电流、电压参考方向的理
解；加深对叠加定理的内容和适用范围 的理解。验证叠加定理，掌握万用表的 基本测量方法。掌握万用表等效电阻对
要求：掌握RLC串联谐振电路的幅频、
工频交流
相频特性的测量方法；加深理解品质因数Q与电路其它参量的关系。
内容：学习单相交流电路的电流、 功率的测量方法。
电压、
288
参数的测
变压器和
要求：掌握用交流电流表，交流电压表、 功率表、单相调压器测量元件的交流等
效参数的方法
内容：Байду номын сангаас量互感线圈和铁芯变压器的相
关参数。
线性电阻
性。
288
伏安特性
要求：巩固万用表的使用方法。
网络的幅
内容：测量高通、低通的截止频率；带 通、带阻的中心频率等。
频、相频特
一阶电路
要求：了解各类基本传输网络的固有特
征及运用价值；掌握虚拟波特图仪的使 用方法。
内容：学习用示波器和信号发生器研究
《电工电子学》课程实验教学大纲
《电工电子学》课程实验教学大纲一、课程基本情况：1.课程名称：电工电子学 /Experiment of Electrician and Electronics2.课程编码：131010021/131010031/1310100413.课程类别：基础课4.实验课性质：非独立设课5.课程总学时：非电工科72，非电理工科64，非电管理及文科专业566.实验学时：非电工科16学时，非电理工科16学时，非电管理及文科专业8学时7.课程学分：48.开课学期：4，5学期9.先修或同修课程：10.适用专业：土木工程、轮机工程专业、热能与动力，化学工程与工艺，环境材料科学，环境工程专业，食品安质量与安全、食品工程与科学、工商管理等非电专业。
二、实验教学目的和任务《电工电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。
随着科学技术的迅速发展，文、理、工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生将电工电子学与生活、生产实践相结合、相互提高的能力，也能提高学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生电子技术实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。
同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。
三、实验内容及要求本课程实验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为16学时和8学时。
四、实验报告及实验考核1. 实验报告：实验报告的格式应包括：实验名称、专业、班级、姓名、实验时间。
目的、实验装置、内容步骤、线路连接原理图、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述等）。
2. 实验考核：（1）实验考核方式：考查（2）实验成绩确定：本课程采用平时考核，以实验预习,实际操作，实验报告综合评定学生成绩。
电工电子实验系列课程教学大纲
电工电子实验系列课程教学大纲“电工电子实验系列课程”是面向全校电气、电子、控制、信息、计算机等电类与机械、材料、能源、管理等非电类共计43个相关专业，3000多名学生开设的实验课程，本课程既包括基础型验证实验、设计型实验，又包括综合设计型、研究创新型实验。
“电工电子实验系列课程”由以下几门实验课程组成：电工电子技术综合技术实验Ⅰ（多学时）、电工电子技术综合技术实验Ⅱ（标准学时）、电工电子技术综合技术实验Ⅲ（少学时）、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电子技术基础实验、电子线路实验、电路实验Ⅰ、电路实验、数字逻辑实验、高级电子学综合实验等课程。
《电工与电子技术综合实验Ⅰ》课程教学大纲课程编码：08T1060521，08T1060522课程名称：电工与电子技术综合实验Ⅰ课程英文名称：Electrical and Electronic Technology Comprehensive Experiment Ⅰ总学时：32 实验学时：32学分：1授课对象：机械设计制造及其自动化和飞行器制造工程专业先修课程：电工技术Ⅰ , 电子技术Ⅰ备注：电工电子技术综合实验Ⅰ分两个学期完成，大二上学期时完成实验1-5，对应课程编码08T1060521，大二下学期完成实验6-10，对应课程编码08T1060522。
一、课程教学目的电工与电子技术综合实验是培养本科非电类专业学生理论联系实际的实践性环节，为学生提供了一个培养动手能力、综合设计能力和创新能力的实践平台。
本课程既包括基础性验证实验，又包括综合性、设计性创新实验。
电工与电子技术综合实验的主要任务是：1、独立完成实验操作与数据记录，培养扎实、认真的科学态度；2、通过基础性实验帮助学生理解并巩固所学的理论知识，增强学生的实践动手能力。
3、通过综合、设计性实验培养学生综合思维和创新能力。
4、掌握一定的工程实用高新技术，提高学生的综合素质和工程能力。
二、教学内容及基本要求本课程的主要内容包括:1、直流电路通过实验验证并加深理解叠加原理和戴维南定理；掌握用实验的方法测量有源二端网络等效参数的方法。
《电工电子实验一》课程实验教学大纲.doc
2006年
B
1
我们通常进行的油藏动态分析包含 两部分内容：一是开发效果分析，二是 原因分析。即宏观分析和微观分析。
宏观分析：一是分析开发效果好和 差，二是进行开发指标的预测。
微观分析：一是分析开发效果好或 差的原因，二是为改善开发效果提供决 策依据及提出工作内容和工作量。
B
2
宏观分析内容
42.7 42.3 47.5 44 48.7 33.9 39.2 43 32.2 65.2 63.8 77.3 62.1 65.7 63.2 58.8 84.1 63.5
ｆｗ（%） 77.8 81.4 70.6 92.6 82.2 78.4 77.5 50 66.7
75
53.3
B
34
1. 中原油田大部分区块高产期只有2-3年，只有文15块达到5年；
1、注水开发动态分指标分析：存水率、水驱指数、 水驱曲线预测采收率及其他注水开发指标。
2、产量递减规律分析：产量递减类型、剩余可采 储量开采期、预测采收率。
3、物质平衡法分析：动态计算原始地质储量（动 用地质储量）、驱替类型、边底水入侵量等。
B
3
微观分析内容
1、储层的物理性质分析：孔隙度、渗透
1fw
凹型： LgRABLgfw
B
15
1、含水率与采出程度
四种过渡型曲线
Lg(1-R)=A+BLg(1-fw) （凸S型）
R=A+ BLg(1-fw)
Lg(1-R)=A+B fw
Lg R= A+B fw
（凹S型）
B
16
1、含水率与采出程度
应用本油田（油藏）数据按七种形式线性回归 求出A和B。七种形式中选出三种相关系数较高的表 达式，然后将含水率fw=98%代入求出相应的R98， 最后分析判断哪个R98最接近油田实际情况就选用哪 个。
电机实验指导书2019版word资料36页
一绪论1、DDSZ-1型电机及电气技术实验装置交直流电源操作说明实验中开启及关闭电源都在控制屏上操作。
开启三相交流电源的步骤为：1）开启电源前。
要检查控制屏下面“直流电机电源”的“电枢电源”开关（右下角）及“励磁电源”开关（左下角）都须在“关”断的位置。
控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮必须在零位，即必须将它向逆时针方向旋转到底。
2）检查无误后开启“电源总开关”，“关”按钮指示灯亮，表示实验装置的进线接到电源，但还不能输出电压。
此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。
3）按下“开”按钮，“开”按钮指示灯亮，表示三相交流调压电源输出插孔U、V、W 及N上已接电。
实验电路所需的不同大小的交流电压，都可适当旋转调压器旋钮用导线从这三相四线制插孔中取得。
输出线电压为0-450V（可调）并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。
当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时，它指示三相电网进线的线电压；当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时，它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压。
4）实验中如果需要改接线路，必须按下“关”按钮以切断交流电源，保证实验操作安全。
实验完毕，还需关断“电源总开关”，并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。
将“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。
开启直流电机电源的操作：1）直流电源是由交流电源变换而来，开启“直流电机电源”，必须先完成开启交流电源，即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。
2）在此之后，接通“励磁电源”开关，可获得约为220V、0.5A不可调的直流电压输出。
接通“电枢电源”开关，可获得40～230V、3A可调节的直流电压输出。
励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。
当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时，指示电枢电源电压，当将它拨向“励磁电压”时，指示励磁电源电压。
但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”，“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离的，可独立使用。
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注意！
预习实验内容后，必须通过本次实验预考核， 才能到实验室上课。上课刷卡时显示没有通过预 习考核,系统不能为你分配座位，即不能做本次实 验。 预考核没有通过的同学，只能在24小时后方 可重新进行预考核。 仿真类实验不需要进行预考核。 上课时教师如发现预习不够，则本次实验成 绩扣去一定分值。
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（一）实验预习
预 习 资 料 浏 览 与 下 载 页 面
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（二）预习考核
第1步点击预考核
第2步 选择对应实验项目
第3步 预考核答题 电工电子实验教学中心
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（一）实 验 预 习
预习方式: 1.《电路》教材； 2.电路实验教程和实验报告； 3.在实验教学网络上选择相应的 课件进行学习。
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（一）实验预习
进入预习资料菜单
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电工电子实验 系列课程
电路实验上课指南
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一、上实验课前的准备
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电路实验安排
1、直流电路定理的实践性学习 （8、9周） 2、信号的观察与测量 （13周） 3、三相电路的测量 （二选一）（14、15周） 3、日光灯参数测量与控制特性的研究（二选 一） （ 14、15周） 4、 RLC谐振电路特性的测试（16、17周） 5、OrCAD Pspice 15.7电路仿真分析（13、14周） 6、自主设计型实验
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注意！
取消预约允许在已选实验时间的24 小时前完成。
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三、上实验课
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二、在开放的实验环境下 如何选课
预约选课系统开放时间 第4周 周三 (9月19日)17:00
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1.选课步骤
首先登录： 2.登录选课系统方式 用户名：学号 密 码：身份证号后6位
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预约选课选课步骤1
第2步:选择课程后进入选时间
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预约选课选课步骤1
第3步:选座位
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预约选课步骤2—查看课表
选好课程后查看课表页面
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选课系统其它功能
成绩查询界面
修改密码界面
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选课注意事项
1.本学期选课同学人数较多，因此每个实验周 期的预约实验时间尽量提前，以免出现最后几 天实验台全被预约，以至于无法选课。 2.尽可能自己完成选课和预考核，不要让别人 代办。 3.每个实验项目开始前登录选课系统，查看课 表，核对一下实验的预约时间、实验地点以及 是否通过预考核。
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实验课上课模式
固定预约选课模式： 登录中心教学网站的选课管理系统， 在给出的各实验项目时间段内，自主选择 上课时间、座位。选中的实验可在该次实 验上课时间的24小时之前，调整选课时间。
选课时间段：13:00~15:30, 16:00~18:30 19:00~21:30
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实验课上课模式
无论哪种模式，每个实验项目完成的标准 学时为3学时，且要在本次实验项目的周期内 完成实验。超过实验项目周期没能完成实验按 本次实验旷课处理。这种情况发生两次者，下 学期重修该实验课程。 无论哪种模式，若每次实验时间不足3学 时，都必须采取累加式实验形式完成，但由于 中断实验以及下次重新开始实验耽误了一些时 间，所以累加式实验形式完成时间为4学时。
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实验课上课模式
自主预约选课模式： 可在上午8：00-10：00的任意时间内 进行预约选课。 自由模式：不必在网上预约，只要实验室 有空位，即可到实验室刷卡上课。
实验室开放时间：周一至周六 8:00-21:30
自由模式时当出现实验室处于满员状 态，则需要另找时间上课。
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上实验课前的准备
1.购买实验教材（教材科，以班为单位） 2. 购买实验报告（以班为单位） 时间：第4周 周四、五(9月20日、21日) 上午8:30-11:30 下午13:30-17:00 地点：电路实验室 电机楼30041
(留学生或没有登记身份证号的学生，采用学号作为密码。)
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预约选课选课模式的选课步骤1
登录后界面
第1步:实验列表页面 （列表中看到的就是本学期需要做的实验项目， 不同课程列表内容不同）