六年级数学日记10篇_日记优秀版
实用的数学日记范文10篇
实用的数学日记范文10篇数学日记篇1今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
结果得120元。
我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。
爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”我想，在上课的时候，老师讲过。
我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的数积比原来的数小。
爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0 ，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.” 爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答元”。
爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。
”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。
一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。
”我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！数学日记篇2当黄老师教我们学了第三单元测量后，我心想：“我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢？”于是，我开始测量了。
首先我发现成语词典的厚度有三厘米一毫米，《笑猫日记》这本书的长度有十八厘米六毫米，《淘气包马小跳》这本书厚六毫米等等……。
这时，妈妈时进房间了，问道：“你在干什么？”“我在测量物体的长度。
”“那我问你，你的滑板有多长？”“六十厘米。
”“你的房间有多宽？有多长？”我用卷尺量了一下，说：“长三米九分米，宽三米五分米。
数学日记作文大全[10篇]
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数学日记作文大全[10篇]数学日记作文篇1今天，我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容——垂直与平行。
我们学习了一个个非常有用的小知识，我把“它”们组成了一小段话：在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线”，也可以说这两条直线“互相平行”。
如果两条直线相交成直角，就可以说这两条直线“互相垂直”，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂。
上课时，老师还叫我们小组讨论一个问题：哪一条线段最短？经过我们的几番言语，最终，得出了一个结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的。
后来，我们还跟老师学习了怎样画平行线；画平行线，只需要用上三角尺和直尺来画。
在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，我用尺子量了量这些线段的长度，惊奇的发现了：两条平行线之间的.距离是相等的。
这就是我的数学小日记!~数学日记作文篇2这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。
一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损?看了题目，我心里琢磨了起来……我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。
对，答案就是这样，我甜甜地笑了。
《数学广角》真好，以后我一定会经常光临这里噢。
数学日记作文篇3是璀璨的繁星，点缀着茫茫夜空；数学是神奇的钥匙，打开知识的大门；数学是芬芳的花朵，带来迷人的香气，我像一只的小鱼，畅游在数学的海洋中，我数学，我热爱数学。
从一年级到六年级，我们有着许多的变化，从一个小到一个睿智的大姑娘，变得如此聪颖、机灵，所有知识的来源都是一个人——。
六年级数学日记10篇_日记优秀版
《六年级数学日记》六年级数学日记（一）：1月25日星期六有雨这天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级数学日记（二）：4月8日星期日晴这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。
喧闹声，让人感到好烦。
我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我立刻问老板几元一只，老板回答说：4。
5元一只：我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：多谢就走了。
我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。
结果算出了答案：45。
六年级数学日记
六年级数学日记•相关推荐关于六年级数学日记汇总10篇忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。
日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的六年级数学日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级数学日记篇1今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。
这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。
这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。
老师说：“你们一定要认真学，否则就白来了。
”后来我才知道这句话的'意思，因为一开始我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。
在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。
我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。
可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。
如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。
通过这十二次的学习，我的收获很大。
虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。
六年级数学日记篇27月25日数学日记星期四早上，我和妈妈去买菜，到了菜巿场。
妈妈问我：“我们要买3元的冬瓜、10元的猪肉和1斤6元的鸡蛋，一共要几元钱？”我想了想，3元加10元再加6元等于19元。
是19元对吗？”妈妈给了钱，说：“对！真是个聪明的.孩子”老板说：“算得真快，给你要的东西”。
我和妈妈一边买菜一边说话，觉得又可以跟妈妈聊天又可以学到知识。
六年级数学日记篇3上个星期，我们学习了分数。
分数有分子、分母与分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。
分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。
为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。
六年级日记数学(优秀6篇)
六年级日记数学(优秀6篇)六年级日记数学篇1早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶。
8：30分时我们就到了酒家的大厅了。
哇!大厅里已经坐满了人，热闹非凡，我们也马上加入到了这热闹的场面。
大人们好像永远有聊不完的话题，可我们肚子饿了，只能点东西吃了。
我们点了排骨、萝卜糕、马蹄糕……我们一边喝着茶吃着点心，一边聊着家常开心极了。
最后结账的时候舅婆叫我算数，想考考我的计算能力。
我就拿起结账卡看，我们10个人一共吃了16碟点心。
其中小点10元一份，我们要了3份;中点12元一份，我们要了4份;大点14元一份，我们要了2份;特点16元一份，我们要了4份;顶点18元一份，我们要了2份;超点20元一份，我们要了1份;那么我计算的结果为：小点30元、中点48元、大点28元、特点64元、顶点36元、超点20元，一共是226元。
另外加上我们10个人每位5元的茶位，共50元。
我就大声说出了今天早茶总单一共是276元。
后来舅婆结账了，真的是一分不少，大家鼓起掌来齐声称赞我数学算得好。
我开心地笑了。
六年级日记数学篇2生活中充满了数学，正是数学，帮助人们解决了生活中的一个个难题。
这不，今天，我到邻居家玩，她正在写一个复杂的生活小问题，可她怎么都做不出来，这回，我当了一位小老师，帮助她完成这道数学题。
我想了一会儿，与邻居朋友一起思索着这道题目的答案，一分钟过去了，最后，我们两终于解开了这道题目的谜底，这，便是我们解题的过程。
题目：小明的爸爸要骑车出差，过了两个小时以后，他已经骑了全程的3/8，离中点还有8千米。
小明的爸爸现在离他要到达的目的地还有多远?思路启发：从这道题目可以看出，要想知道小明的爸爸离目的地还有多远，那我们就得先算出全程长多少米，然后再算小明的爸爸离目的地的距离。
解答过程：题目里是这样说的，小明的爸爸骑车去旅游，2小时过后，他一共行了全程的3/8 ，从这句话就可以看出来，小明的爸爸在骑了两个小时后，就还剩下全程的5/8还没有骑完，这时，他正好离中点还有8千米。
数学课日记10篇
数学课日记10篇《数学课日记10篇》这是优秀的日记文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇数学课日记今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。
我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。
首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。
我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。
我拼了一棵松树和小人。
玩玩这个游戏以后，就下课了。
我非常喜欢今天的数学课。
第2篇数学课日记数学课开始了，陈老师走进教室微笑着说：“今天我们来玩一个好玩的游戏，不过大家先要把九九乘法表背下来。
”话音刚落，同学们立刻背了起来。
“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。
几分钟后，这个任务就完成了。
陈老师继续说：”下面我们来算二十四点。
”哈哈，这是我们最爱的游戏了！陈老师先给我们每人发了一张纸条，要求十二分钟内完成十道题，前十名的同学才能进入决赛。
我获得了第五名，顺利进入了决赛。
决赛开始了。
第一关：计时赛，要求每人在三十秒内至少答对一道题。
此时，教室里安静极了，连同学们呼吸的声音都听得清清楚楚。
我在十秒内轻松地答对了一道题，顺利过关。
三名同学没能完成任务，被淘汰出局了。
第二关：抢答赛。
大家竖起耳朵，聚精会神地盯着陈老师。
我眼疾手快，抢先答对了两道题，顺利过关。
两名同学因为太紧张，一道也没答出来，被淘汰出局了。
这时只剩下五名同学进了最后的决赛。
我和同桌的分数一样，需要进行单人PK。
陈老师给出了四个数字“2，2，2，3”。
同桌还在低头思考中，我站起身来，不慌不忙地大声地说“四个数字相乘就是二十四”。
话音刚落，教室里响起了同学们的掌声。
这时候下课铃声响了，陈老师宣布游戏结束，我获得了第三名。
今天这节数学课太有趣了！第3篇数学课日记我做了一道应用题，这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。
六年级数学日记10篇_日记
《六年级数学日记》六年级数学日记（一）：1月25日星期六有雨这天中午，我正在做数学寒假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级数学日记（二）：4月8日星期日晴这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，热闹非凡。
喧闹声，让人感到好烦。
我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我立刻问老板几元一只，老板回答说：4。
5元一只：我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：多谢就走了。
我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。
结果算出了答案：45。
关于数学日记(精选10篇)
关于数学日记（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024最新-生活中的数学日记六年级【优秀10篇】
生活中的数学日记六年级【优秀10篇】“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是漂亮的编辑给家人们收集整理的生活中的数学日记六年级【优秀10篇】，希望对大家有一些参考价值。
小学六年级数学日记300字篇一上个星期，我们学习了分数。
分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。
分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。
为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。
分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。
而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
小学六年级数学日记400字篇二零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。
在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。
“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。
零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。
如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。
在数数时，有人就会忘掉零。
如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。
其实还有0。
如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。
六年级数学日记【六篇】
六年级数学日记【六篇】六年级篇一：数学小诀窍同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现：如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。
想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。
知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。
(想想为什么？)一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。
我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。
同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。
伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！六年级数学日记篇二：爸爸的魔法今天晚上，爸爸神秘地对我说：“小茵，我会‘摩法’，你信不信？”我迫不及待地问；“什么？你会摩法？是什么摩法？”“摩法是这样：你打开一本书，我能借魔力，说出哪边是偶数页，哪边是奇数页。
六年级数学日记10篇
六年级数学日记10篇六年级数学日记最新10篇一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。
为了让不再为写日记头疼，以下我在这给大家整理了一些六年级数学日记最新，盼望对大家有关心！六年级数学日记最新篇1以前，我总以为“倒数”，就是把这个数倒过来，例如：“6”的倒数是“9”。
后来，通过学习了倒数，我才知道原来倒数就是“两个数的乘积为1，那么这两个数就互为倒数”。
假如要求出3的倒数，就可以用这个方法，1÷3=1/3，所以3的倒数是1/3。
那么，我就有疑问了，“0.4”的倒数又是什么呢？是“4”吗？后来，我尝试求4的倒数，依据以上方法，4的倒数应当是1/4，即是0.25。
哦，我恍然大悟，那就应当把0.4化成分数2/5，所以就有了1÷2/5=5/2，0.4的倒数是5/2。
这样，我又觉得惊奇了，“1”的倒数又是多少呢？那“0”的倒数呢？我借助倒数的概念，试图去求1÷1=1，所以1的倒数就是它的本身。
可是0不行以作除数，那么0的倒数是。
哦，0是没有倒数的。
原来学习“倒数”，靠的不是死记硬背，只要专心去“玩”，就可以转到数学的小宇宙，迸发出才智的火花。
六年级数学日记最新篇2今日是星期六，妈妈带着姥爷和我一起坐车去森林公园玩。
车费：5元钱。
到了森林公园，我和妈妈去买门票，价格如下：大人每人2元，儿童每人1元。
我掐指一算，两个大人，一个小孩儿，共需5元钱。
我们拿着门票高兴奋兴地进入了森林公园。
首先映入眼帘的是青青草地上的一群可爱的白鸽子。
妈妈用3元钱买了一包鸽子食，让我和姥爷到鸽子群中喂小鸽子。
我们在鸽子群中照了六张照片，调皮的小鸽子把我的右手给抓了，似乎在和我握手一样。
我们走啊走啊，来到了“水上乐园”。
我对“滚筒”特感爱好，它“旋转”得真好玩。
然后，我们又花了20元钱玩了“游船”，它是一个“平移”现象。
我和姥爷玩累了，饿了，妈妈就跑到商店买了一些美味佳肴：4根香肠、2个冰淇淋。
数学日记作文(推荐10篇)
数学日记作文（推荐10篇）数学日记篇1星期天早上一起床，妈妈就告诉我今天约了可可妹妹一起去蹦床公园。
我问妈妈：妈妈我们约的是几点啊？妈妈告诉我是10点。
现在是6点，6点到7点是一个小时，7点到8点是一个小时。
我数了数一共是4个小时。
妈妈是不是还有四个小时啊？也就是10-6=4（小时）对不对？妈妈说对，那你知道如果约的是10点半，还有多少小时吗？10点我知道，“半”我还真有点不懂，妈妈就和我解释，一个小时有60分钟，一半就是30分钟啊。
我点点说，如果是10点半见面，那就是4个小时又半个小时，也就是4小时30分钟啊。
妈妈见我又做出来了，说我出个难题考考你：你算算如果我们约10点55分见面，还有多久？这个也难不住我妈妈，6点到10点是四个小时，再加上55分钟，一共是4小时55分钟。
而且我还想出另一个好办法，6点到11点是五个小时，一个小时是60分钟，所以10点55分比11点早5分钟，所以就是五小时少5分钟，就是4小时55分钟，对吗？对极了妈妈说。
数学日记篇22023年12月5日，星期六，晴。
数学问题，处处可见。
今天，我在买菜的过程中就遇到了好几个数学问题。
早晨，我们一家吃过早饭，便匆匆赶去菜市场买菜。
今天还想要吃红烧肉呢，不买点儿肉怎么做？这不，数学问题可就来了。
首先，我们来到卖肉摊前，阿姨热情地招呼着我们，问道：你们需要点什么？我说：阿姨，请问五花肉多少钱1斤？8元一斤。
阿姨说着随手拿起一块五花肉一称，问道：10元钱的，行吗？行啊。
我回答道。
买完后，我便思考起来：如果设斤数为X，那么方程就是8X＝10。
经过求解，结果X＝1.25。
然后，我们又来到豆腐摊前，我指着嫩豆腐问道：阿姨，请问嫩豆腐多少钱1斤？2元5角。
阿姨答道。
那给我称个2元钱的吧！我说完，便将2元钱递了过去。
当阿姨递给我嫩豆腐后，便思考起方程式来：如果设斤数为X，那么方程就是2.5X＝2，在两边同时除以2.5，2.5X÷2.5＝2÷2.5，X＝0.8，斤数为0.8！因为解了一道方程，我感到兴奋极了。
六年级数学日记优秀10篇
六年级数学日记优秀10篇年级数学日记1今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我300元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的两种很简单的算法：加法和减法。
小学生数学日记2新年来临，羊村里的小羊们接到通知，慢羊羊老师要在正月初五举行一场数学比赛，得分最高的羊将成为新学期的班长。
不仅有“馋瘾〞而且有“官瘾〞的懒洋洋，顿时睁大了那双可爱的小眼睛，这次可不能再偷懒，一定要赢哦！他拿出这学期的奥数书和纠错本，认认真真地复习起来，一旦有了决心，即使再甜美的青草，也吸引不了他啦！慢羊羊的出题方式与众不同，他竟然把最难的方程题放在了最前面。
(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米，他们同时相对出发，经过2.5小时相遇，小灰灰每小时走3千米，灰太狼每小时走多少千米？懒洋洋仔细审题，在演草纸上列出等量关系：灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米小灰灰的路程 = 小灰灰的速度某 2.5小时灰太狼的路程 = 灰太狼的速度某 2.5小时解：设灰太狼每小时走X千米。
2.5X + 3某 2.5 = 212.5X +7.5 = 212.5X = 13.5X =5.4懒洋洋又想了想：因为〔小灰灰速度+灰太狼速度〕某相遇时间 = 21千米，可以依据这个用另一种方法解答。
解：设灰太狼每小时走X千米。
(3+X ) 某 2.5 = 213+X = 8.4X=5.4答：灰太狼每小时走5.4千米。
〔2〕四个羊中，年龄最小的是4岁，年龄最大的与年龄最小的羊的年龄和比另外两羊的年龄和大3岁，四个羊的年龄和为35岁。
年龄最大的羊多少岁懒洋洋一个字一个字的读完，又一笔一划地写着。
解: 设年龄最大的羊是X岁，那么另外两羊的年龄和就是〔4+X - 3)岁。
4 + X + (4+X - 3〕= 354+X+ 4+ X - 3 = 352X + 5 = 352X = 30X = 15答：年龄最大的羊是15岁。
数学日记(精选26篇)
数学日记（精选26篇）数学日记篇1生活中，处处有数学。
例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教一个新知识，是小数的乘法和除法。
这个知识，可帮我大忙啊！昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。
桔子是1.8元一斤，妈妈买4.5斤，本应该付钱8.1元。
可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成9元钱。
还好我利用这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！数学日记篇2今天我和妈妈去超市买东西，因为明天我们一起去旅行。
我们买了玩具总动员球蛋一个6元、品客薯片一筒9元8角、阿波罗雪糕一盒13元8角、海鲜风味杯面三杯单价5元、XO酱海鲜风味三杯单价5元、五香牛肉风味三杯单价5元、维达卷纸二条单价30元8角、洁柔卷纸二条单价27元8角、清风卷纸二条单价17元8角、饺子一袋30元8角。
数学日记篇3吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。
我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。
妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。
捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。
然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100;又5根5根的数，数到100;我都数对了。
妈妈问我：还可以怎么数?“10根10根的数”。
“10根一捆，你说100根要捆几捆?”我想了一下，说：“10捆。
”妈妈高兴的说：“对，你真聪明!”我觉得数数真有趣!数学日记篇4今天晚上我去学跳舞，因为没有带水；所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。
平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。
哇！比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
六年级数学日记20篇
六年级数学日记20篇上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问：欢欢，你能量出这棵树的高度吗？行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。
妈妈反对道：哪来那么长的竹竿？我我我挠了挠头。
忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例学问吗？我高兴地说：姐姐！借你一用！姐姐满脸怀疑：怎样求？在同一地点，同一时光，影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。
我自得地说。
由于我平常喜爱制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1 3=3.3（米），这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。
我乐呵呵地想：数学真实用！六班级数学日记（二）：今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢老师为什么叫我们预习呢我带着奇怪的心境回到家。
查资料，问爸妈。
原先预习就是在学习新课之前，自我先把书上的资料看一遍，(假如有什么不懂的，做上记号，等上课时，再仔细听。
)这样，就能对新学问有了初步熟悉。
我奇怪地预习着除法估算。
经过预习，我明了了估算538 62时，能够把538看作540，62看作60，那么，538 62 9。
原先，预习能够帮忙我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。
听课时，我能很快地理解新学问。
即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
所以，课前预习很重要，我们必需要养成预习的好习惯，由于胜利的预习，能够使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开学问大门的金钥匙。
六班级数学日记（三）：星期六，我跟妈妈到乡下老家。
一路上，我看见农夫伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农夫伯伯笑，妈妈告知我：此刻是地瓜收获的时节，然后她又自言自语地说：今天地瓜又丰盛了，我说：收这么多地瓜有什么用？，妈妈说：地瓜作用可大着呢！它能够做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条妈妈明了我学了百分数，就问我：50千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？假如奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？我算了算：550 100%=0.1 100%=10%500 10%=50（千克）我算完了，对妈妈说：地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。
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六年级数学日记10篇_日记优秀版六年级数学日记（一）：1月25日星期六有雨这天中午;我正在做数学寒假作业。
写着写着;不幸遇到了一道很难的题;我想了半天也没想出个所以然后。
这道题是这样的：有一个长方体;正面和上方的两个面积的积为209平方厘米;并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了;心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积;要求体积还务必明白长、宽、高;而它一点也没有提示。
这可怎样入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际;妈妈来了。
妈妈先教我用方程的思路去解;但是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是;妈妈又教我另一种方法：先列出数;再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字;如：3、5、7、11等一类的质数;之后我们开始排除;然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时;我想：这两个数中有一个是题中长方体正面;上方公用的棱长；一个则是长方体正面;上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是;我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果;为374立方厘米。
我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝374（立方厘米）解出这道题后;我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：数学充满了奥秘;等待着我们去探求。
六年级数学日记（二）：4月8日星期日晴这天我闲着没事干;就想去帮阿姨买菜。
我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场;热闹非凡。
喧闹声;让人感到好烦。
我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了;刚到那一股香气让我迫不及待的过去。
我立刻问老板几元一只;老板回答说：4。
5元一只：我掏出10元钱给了他;他给了我钱我就走了。
当时我没注意就跑了。
我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了;当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。
我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：多谢就走了。
我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数;最后数出来了。
结果算出了答案：45。
3元。
爸爸给了我50元怎样只剩下了4元了;怎样办呢？少了7毛钱怎样说呢？一回家我来到爸爸面前说：爸爸对不起我算错钱了;爸爸笑了笑说：没关系;在生活上肯定有马虎错误的。
这次我原谅下次不能犯了。
我听见了说什么。
所以说一般数学不能犯马虎错误;一犯马虎就吃亏了。
之后我去买菜不会犯了。
懂得上次的教训。
六年级数学日记（三）：在小学生活的六年里;我学过许多科目;诸如：语文、数学、英语、自然、音乐但我最喜欢的科目还是数学。
从五年级下学期开始;我们班的新数学老师刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。
经过老师的挑选;我们班的数学小组最后成立了。
在组长陈俊峰的带领下;我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维;在一齐学习;在一齐讨论。
从开始活动的第一周开始;所有组员便开始用心地参加了活动。
每个星期都由一位组员出一份试题;并在周五把它发给每位组员;作为周末的作业。
并在第二周;由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。
同时在周五的中午;由他对试卷进行讲评。
如此循环;我们的数学小组活动了半年。
度过了一个暑假;我们又投入到了紧张的学习当中。
这个学期;我们的学习任务十分重;因为;我们即将毕业;踏进中学的校门。
由于;数学小组的组员都是班里的尖子生;每位组员都想考上一个重点中学。
然而;在大部分重点中学考试时;总是以数学为主;所以;我们务必再多做一些数学题。
在组长陈俊峰的带领下;我们还与二班的数学小组在一齐学习;在一齐讨论。
从此以后的每一个周末;我们班和二班便开始轮流出题。
以后的每一张试卷;都有相当大的难度;如果不去认真思考、试验是很难做出来的。
所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣;因为;在那里我们能够学到很多的知识;做很多的练习题;提高自我的数学水平。
所以;我们每次用心参加活动;认证完成每周的试卷。
这样;我们的数学小组又活动了半年。
度过了这个学期;我们迎来了一个月的假期。
以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍;然而这个假期;数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了;便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业数学寒假B级作业。
这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。
回到学校以后;我们便对数学寒假B级作业进行讨论。
如果有的题大家的答案都一致;我们一代而过；如果有的题的答案有争议;我们便开始了激烈的讨论;直到得出一个正确结果。
在小学的六年生活中;在数学小组的活动里学会了许多知识;会做了许多题;为未来的学习打下了良好的基础;我以后要更加努力地学习;争取在数学比赛中拿到名次;回报给我的老师;我的父母;我的数学小组六年级数学日记（四）：7月25日星期六有雨这天我在电视上看到一个年轻人;买个五元的肉丸子串;那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。
5元一串;卖肉丸子一时急把题目算错了;价钱弄钱了;认为定位1元一串;只给年轻人5个;年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：你算错了就应10个肉丸子。
那个人不听回改;年轻人一劝在劝;后才答应;给他11串;年轻人说：多一个我也不一样;你拿会去;人要做个诚实、守信的人;多了一个我也不能要的;原先是数学帮了个忙。
我也有一回;这天的事情最后发生了;我外公带我到理发店去洗头;洗头价钱是5元一次;洗完后;那位理发店的老板因顾客太多;忙但是来;我外公给他10元;他却找我外公7元钱;我外公没看钱就走;走了一半;外公摸了摸口袋的钱多了2元;外公把我送回家后;就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板;老板惭愧的摸了摸脑袋说：都怪我粗心大意;人多我忙但是来。
这两件事中给突出要做个诚实、守信的人;老实的人给有上帝的保佑。
六年级数学日记（五）：12月25日星期六有雨有一天;我跟妈妈去逛商场。
妈妈进了超市买东西;让我站在付钱的地方等她。
我没什么事;就看着营业员阿姨收钱。
看着看着;我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的;我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈;妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算;妈妈相信你能自我弄明白为什么的。
我定下心;仔细地想了起来。
过了一会儿;我高兴地跳了起来：我明白了;因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元;只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元妈妈听了直点头;又向我提了一个问题：如果只是为了能随意组合的话;那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。
这下妈妈露出了满意的笑容;夸奖我会观察;爱动脑筋;我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此;我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题;只要你多留心观察;多动脑思考;你就会有很多意外的发现;不信你就试一试！六年级数学日记（六）：9月8日星期二晴在日常生活中;做每件事情都离不开数学;可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩;路上口渴了;爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。
杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水;一瓶矿泉水卖价1元钱;爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板;说：老板买10瓶水;水拿到了;我如饥似渴的喝了起来;一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神;已经有好几个空瓶了。
爸爸问我:灵灵;我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？我想：10瓶水喝完;拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水;3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个空瓶子。
我高兴地对爸爸说:爸爸;我算出来了;是14瓶矿泉水;还余下2个空瓶子。
爸爸笑了;说：你再想一想！我若有所思:我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子;喝完后再把空瓶还给老板;噢！我们能够喝15瓶矿泉水。
爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用;理论联系实际;只有掌握了数学知识;才能更好的让数学服务于我们。
所以我们要学好数学;让数学成为我们学习生活中的好帮手。
六年级数学日记（七）：六年级下册数学日记5月6日星期四晴开学已经3周了;我们已经把第一单元――比例的知识学完了。
经过这3周的学习;我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量;一种量变化;另一种量也随着变化;如果这两种量中相对应的两个数比值必须;这两种量就叫做成正比例的量;它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量;一种量变化;另一种量也随着变化;如果这两种量中相对应的两个数比值必须;这两种量就叫做成反比例的量;它们的关系叫做反比例关系。
学习了比例的资料;我觉的很搞笑。
六年级数学日记（八）：六年级下册数学日记4月1日星期六雨老师常说：生活中处处有数学。
在生活中;许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的数学题。
我们经常做的数学题目;就是在解决一个个生活中的问题。
这不;我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：3个人吃3个汉堡;用3分钟吃完;9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？平时;妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡;我只明白吃;从来没有想到还能够变成数学题来做;碰到这题觉得真搞笑。
刚开始时;我想：3个人吃3个汉堡要3分钟;那一个人吃一个汉堡不就是一分钟;九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。
这样想着;我兴奋极了;赶紧把答案告诉妈妈。
可妈妈皱着眉头说：孩子;要好好想想;想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形;多动动脑！我听了愣住了;刚才的得意劲一下子没了;静下心来左思右想;突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟;一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟;那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。
我没有立刻把答案告诉妈妈;又反反复复地想了几遍;觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。
妈妈点点头笑了;夸我是爱动脑筋的孩子;她又说道：数学就来自于生活;只要你细心观察;就必须会有所收获;就像吃汉堡一样。
瞧;生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题;数学真是无处不在啊！让我们热爱数学;学好数学吧！六年级数学日记（九）：4月1日星期三雨我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。
因为;生活离不开数学;数学也离不开生活。
尤其是小学数学;在生活中都能得到数学的原型;我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识;比如说;上街买东西时要用到加减法;装潢新房屋时;总是要画图纸类似这样的问题数不胜数;这些知识就是从生活中产生的;那些可都是数学的活教材呀！以前;同学们学数学知识都是生搬硬套;直接把那些知识从书本上搬到脑子里;很少会灵活运用到实际生活中。
但是此刻跟以前可大不相同;同学们都学会了把数学运用到生活中。
例如;我有一次到同学家去玩;可同学独自一人在家;大清早的;我们都饿了;于是;同学跑进厨房;自我开始做早饭了。