走近细胞PPT课件 人教课标版

4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地 生活和繁殖吗？
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
实例1. 草履虫的运动和分裂
草履虫除能完成运动和分裂外，还能完 成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完 成这些生命活动。
草履虫是一种什么样的生物（单细 胞生物还是多细胞生物），还有哪些生 物体的结构与草履虫相似？
单细胞生物
实例2. 人的生殖和发育
在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了 遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产 生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精 卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成 胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程 实现。
实例3. 缩手反射的结构和基础
完成一个简单的缩手反射需要许多种的细 胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传 入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的 骨骼肌细胞，等等。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生 在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传 信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这 就是病毒的生活和繁殖。
3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的 细胞？
SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、 肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸 困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外， SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵
羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
C
【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所 以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵 羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。
1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大 的排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
2.请说出生命系统中每个层次的概念？
3.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？
比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动
4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说 明了什么呢？
全套教材书目 必修 选修
《分子与细胞》 《生物技术实践》
《遗传与进化》 《生物科学与社会》
《稳态与环境》 《现代生物科技专题》
教材主线
《分子与细胞》——细胞是基本的生命系统 把 本细的胞生命作系为系系统基统统的 的组 功成 能信、 （息结 物）构 质、能量、
系统的产生、发展、消亡
生命系统的层次
细
胞
是
系统的组成和结构
基
本
的
生
命பைடு நூலகம்
系
统
系统的功能
系统的发展变化
组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统内的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核 物质的输入和输出 能量的供应和利用 细胞的生长和增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
学习目标：
1.能够说出“细胞是生物体结构和功能的 基本单位”的含义。
3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）
A．草履虫的生命活动离不开细胞 B．病毒的生命活动可以离开细胞
B
C．细胞内的生命大分子没有生命
D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞 生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各 种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结 构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活 动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体
心脏 循环系统
龟
种群 群落
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一 个种群
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
该区域内同种龟的 所有个体
该区域内龟和其他所 有生物的种群
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
实例4. 艾滋病（AIDS）
艾滋病病毒 是一种攻击人体 的免疫细胞── 淋巴细胞，导致 人体免疫系统受 到破坏的病毒 。
思考 生物体的某一种细胞受到损害，也会 影响该种生物的生命活动，甚至导致其死 亡。
除艾滋病外，你还能举出特定的 细胞受到损害导致疾病的例子吗？
小儿麻痹症患者
脊髓灰质炎病毒
生 命 系 统 的 结 构 层 次
龟生活的水生生态 系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共 地球上只有一个生
同组成
物圈
总结
由上可知，构成生命系统的结构 具有层次性、复杂性和多样性。从最 小的细胞开始，到最大的系统生物圈， 尽管生命系统复杂多样，大小不同， 但它们层层相依，紧密联系，都离不 开细胞这一最基本的生命系统。
2.能分析“生命活动离不开细胞”。 3.能举例说明生命系统的结构层次。
SARS病毒模式图
1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的SARS病毒是一种什么样的生物？
病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活 细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生 活和繁殖的？
1 下列叙述正确的是（ ）
A．噬菌体不具有严整的结构 B．除病毒外，生物体都具有严整的结构 C．所有生物都具有严整的结构 D．细胞是一切生物的结构和功能单位
C
【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的， 它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严 整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。
4（2000年·广东卷）种群是指一个生态系统中
C A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此 说明生命系统的复杂性和多样性。
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
心肌细胞 心肌组织
器官 系统
个体
不同的组织按照一定的次序结合在一起
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起