《我的暑假生活》作文

假期趣事
开门见山
开头：
比喻开头
假期趣事
起因
中间
经过 结果
假期趣事
首尾呼应
结尾ຫໍສະໝຸດ Baidu
揭示含义
点题
新颖
简洁
我来拟个好标题： 1. 暑假剪影（选取精彩一刻来 叙述，重点突出，非常棒！） 2. 暑假乐陶陶（强调自己假期 快乐的心情。） 3. 我的缤纷暑假（标题生动地 反映出暑假生活的多姿多彩。）
盼望已久的暑假终于到了， 卸下一学期的疲劳，终于可 以痛痛快快地跟朋友们去爬 一次山了！
妈妈说：“你既然学了，就 不能半途而废。你现在已经 有点起色了，做事要有始有 终，成功在于坚持”。就这 样妈妈陪了我一会儿，回家 烧饭去了。我扶着大花池艰 难地滑着，我逐渐掌握了一 点规律和技巧。
我可以滑一段路了。正 当我兴高采烈时，脚一歪， 我摔倒在地上了，蹭掉了一 块皮，我忍着痛心里想着坚 持、坚持就是胜利。我终于 学会了滑板。爸爸妈妈很高 兴，经常傍晚陪我到火车站 去滑滑板，我们一家都很开 心！
习作要求：
1、写一段生活经历，这经历 发生在假期中。 2、要写出真情实感。 3、题目自定。
佳作欣赏

光影似箭，日月如梭 ，转 眼间， 暑假在不知不觉中过 去了，这个暑假我非常快乐， 当然，有趣的事也挺多的。 例如，我写字拿了奖状，画 画的水平提高了，自行车骑 的很老练了，在电脑上可以 打简单的字了，（略写）当 然最有趣的还数滑滑板。 （详写）
我的假期，是一盘 丰富的零食。
我买了《假如给我三天光明》 《中国未解之谜》《汤姆·索亚 历险记》三本书。这三本书对我 有很大的帮助，那一天是我这个 暑假最开心的一天。
人们都说：一次旅行是一本
书，旅行者在途中收获很多。 虽然满心疲惫，可每当想起 梅州美丽的风景，心里便悄 悄多了几分美丽、几分甜蜜， 那点疲惫已不值一提！
4. 写读书心得。你可以写自己 终于可以利用这个长假好好地 一饱眼福，读一读自己一直想 读却没时间读的书了。注意一 定要写出自己在阅读中获得的 真实感受，写出你阅读之后的 感悟和收获，让读者也能切实 地感到你内心的满足与喜悦， 让文章更加充实。
5. 写见闻。可能整个假期，我们 都没有经历过什么特别的大事，这 时候记录一下自己假期中的见闻也 是不错的选择。有时候作为一个事 件的旁观者，看待问题的角度可能 会让你的感受格外鲜明和强烈。因 此在写这方面题材的时候，一定要 写出事件带给你的启示和触动。
在这个暑假中不仅让我学 到了各种本领，扩大了视野， 而且增长了见识。（角度一） 同时让我知道了学习任何事物 都是有规律可循的。（角度二） 更重要的是让我懂得：人的一 生中，都要经历很多件事，其 中，不乏失败的事，面对失败， 不同的人会有不同的态度。态 度不同结局不同。（角度三）

有些人一听说做什么事失败 了，马上就一蹶不振，整天 自暴自弃；而另一些人则不 同，面对失败，他们总会积 极的寻找失败的原因，重头 再来。有一句话说：
2. 写出游。你可以介绍沿途 看到的景色，也可以介绍不同 地方的风土人情，还可以写你 在旅途中经历的趣事。无论你 写什么内容，最重要的都是写 出自己真实的感受，有目的地 对触发自己感受的景点、人物、 情节等进行细节描写，让感受 更深刻。
3. 写学习、观察。你可以写自 己上兴趣班的趣事，也可以写自 己观察、了解大自然的趣事，还 可以写自己学习骑自行车等技能 的趣事。写这些题材的时候，要 注意突出学习过程中的困难、观 察过程中的疑惑，从而让你的学 习、观察更加吸引读者。
同学们经过了一个五 彩缤纷的暑假，你们一定 有很多东西与老师分享吧！ 那么我们现在来置换身份， 我当记者，你们是观众， 现在让我来采访你们，见 证你们的精彩时刻吧！
我来采访
谈谈自己的暑假生活， 说具体、说细致。
重点说一件事情和体 会、感受。
我的暑假生活
全家旅游生活照
暑假作业
旅游风景
课外活动
四、写出情趣，吸引读者。
我们经历的事情及参加的活动，
大致都有生活情趣或启发教育意 义，能使我们从中感受到快乐， 有所收益。如果在事件的记叙中 用生动活泼的语言表达出参加者、 经历者的欢乐之情及所受到的启 发，就会使文章更趣，更吸引人。
思路点拨
1. 写游戏。重点写好自己在游戏 中的感受。在游戏的时候，要注意 场面描写，采用点面结合的方式， 重点描写游戏最有趣的一幅画面， 以及最有特点的一两个人，使读者 由此联想到整个游戏的热闹场面， 让游戏更加吸引读者，给人一种参 与其中的真实感。
二、叙事要完整，经过要具体。 只有把事情的经过写具体，才能给 读者留下深刻的印象，这是本次作 文的一个难点。有下列两种方法可 供选择： 1.多问几个“后来又怎样？”把怎 么样回答清楚了，事情就写具体了。 2.按照纵式结构，把事情的经过划 分成几个阶段，一步一步地写下去， 自然也会写得具体。
三、突出重点、详略得当

事件的过程要写具体，还要注 意突出重点，详略得当。这就 要求我们在动笔之前，认真回 忆发生在暑假里某件事的有关 情况，有选择地确定写什么场 面，重点写谁，不要面面俱到， 注意把握重点，突出主要内容。
三、突出重点、详略得当

一般来说，文章的主要内容要详 写。对写事的文章，时间、地点、 事件和参加人，要略写; 事件的经 过，反映事件的特点、有代表性 的内容要详写。这样，文章才能 显得重点突出，中心明确。
一、在生活中选材
在我们的周围，差不多每天 都有新鲜事。将你们在漫长的暑 假里亲身经历（如参观、游览、 钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏 令营活动等）的事情加以筛选， 把印象最深、最有趣的写出来。
二、叙事要完整，经过要具体。

要把事情说清楚，讲明白，必 须交代清楚事情的来龙去脉。 一篇完整的记叙文应该包括六 个要素，即：时间、地点、人 物、事件的起因、经过和结果。 一般情况下，这几个要素必须 齐全，但在特殊情况下，也有 例外。
假期趣事
刚放暑假的时候，我 家这个小区里许多同学都 在学滑板。我也很想学， 就要求妈妈给我买。妈妈 说：“买，可以你必须要 学会”。“好，我毫不犹 豫地答应了”。妈妈果然 给我买了。刚买来的时候
一边告诉我一些要领 一边示范。我就像刚 学走路的小孩，在爸 爸的帮助下慢慢起步。 就这样学了两天，我 还是不会，累得我满 头大汗。我不想学了。
“失败是成功之母。”罗 曼罗兰也曾说过：“要化 悲痛为力量。”的确，当 我们面对失败时，一定不 能一蹶不振，要学会微笑 面对失败。（角度四）同 时要学会坚持，坚持到底 就是胜利。（角度五）
实践活动
要求： 1、四人小组，每人依次说说自己在 暑假中发生的令自己难忘的事； 2、每位同学讲述的时候，做到将事 情的起因、经过、结果和自己的感 受说清楚，将重点讲具体、生动； 3、小组内选出代表，再在大组中交 流，选出本大组最好的选手准备全 班交流、评比。
学习 玩耍 旅行
夏令营
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