团队管理小组程序
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评定小组的工作
3. 您对小组在目的、目标和方法上的共识有多清楚？
不清楚 1 2 3 4 5 6 7 清楚
4. 小组成员在听取各自意见方面做得好坏程度？
坏 1234567 好
8
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
G.
/
H.
(
)
I.
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J.
K.
L.
(
)
M.
N.
(
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O.
P.
Q.
R.
S.
T.
)
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2 6
有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
评定小组的工作
在您认为最能表达自己对小组工作的意见的数字上划圈
2
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
项目计划
情景:
活动
您的公司刚刚把原来研究与开发部接管的秘 密项目移交给您的小组。您的整个小组都分 配了职责并授权先设计管理项目的蓝图，当 您的主管审查并接受了您的计划后，开始项 目的实施。
评定小组的工作
活动 2-1
成功的小组活动/行为
开发/改进行动
无益处的小组活动/行为
12
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
小组和个人的目标:
活动2-1
1. 请在下面列出自己个人的目标/期望 - 您想从本课程中学到什么东 西？
有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
第五分部
小组程序
Handley-Walker
亨特利-獲嘉
1
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
目前尚未通知您的小组任何有关项目的事， 另外预计还要增加人力。
3
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
项目计划
挑战
活动
wk.baidu.com
尽管有关项目的资料还有所欠缺，您的小组 现在必须制订出项目管理的初步计划。完成 第一步和第二步后，有关管理的活动有20多 个(A 到T)，其排列还没有顺序。您需要根据 自己计划、组织和控制项目的顺序来排列这 些活动。 您的主管会审查这些活动的顺序， 然后才能批准您开始项目的工作。
•
•
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•
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•
• 与小组成员共同传阅并在活页纸上写出小组共同的目标/期望。可
以在下页上书写。
13
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
小组和个人的目标:
活动 2-2
评定小组的工作
5. 小组在鼓励您作出最大贡献方面做得好坏程度？
坏 1234567 好
6. 小组成员参与决定过程的程度如何？
几乎没有 1 2 3 4 5 6 7 经常参与
参与
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
4
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
项目计划
活动
步骤 1
作为单独的个人，没有小组成员的帮助，阅读 下页的活动列表，在不与他人讨论的前提下， 根据您自己认为对项目管理有效的方法排列活 动列表。 从第一个活动排列到最后一个活动。 小组活动开始时，不要更改自己排列的顺序。
2. 小组：
•
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•
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•
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
结束。
问题?
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•
水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 。22.3.2 322.3.2 3Wednesday, March 23, 2022
评定小组的工作
7. 在解决分歧方面做得好坏程度?
坏 1234567 好
8. 您和小组一起工作的愉快程度如何？
几乎没有 1 2 3 4 5 6 7 非常愉快
10
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
1. 您的小组在获取和使用必要信息资料方面做得好 坏的程度？
坏 1234567 好
2. 小组组织对活动的适应性程度是多少？
不适应
1234567
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适应
7
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评定小组的工作
9. 您对小组的承诺有多大？
很少 1 2 3 4 5 6 7 完全承诺
10. 您认为自己在小组中表达真实感受的程度如何?
很少 1 2 3 4 5 6
11. 时间的利用程度如何?
差 123456
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7 完全能表达
7
好
11
有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
步骤 2
现在，作为一个小组，就活动的排列顺序进行讨论并达成共识。
您需要到
点才能决定。
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项目计划
活动
1
A.
B.
/
C.
D.
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E.
F.
3. 您对小组在目的、目标和方法上的共识有多清楚？
不清楚 1 2 3 4 5 6 7 清楚
4. 小组成员在听取各自意见方面做得好坏程度？
坏 1234567 好
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G.
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评定小组的工作
在您认为最能表达自己对小组工作的意见的数字上划圈
2
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项目计划
情景:
活动
您的公司刚刚把原来研究与开发部接管的秘 密项目移交给您的小组。您的整个小组都分 配了职责并授权先设计管理项目的蓝图，当 您的主管审查并接受了您的计划后，开始项 目的实施。
评定小组的工作
活动 2-1
成功的小组活动/行为
开发/改进行动
无益处的小组活动/行为
12
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小组和个人的目标:
活动2-1
1. 请在下面列出自己个人的目标/期望 - 您想从本课程中学到什么东 西？
有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
第五分部
小组程序
Handley-Walker
亨特利-獲嘉
1
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目前尚未通知您的小组任何有关项目的事， 另外预计还要增加人力。
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项目计划
挑战
活动
wk.baidu.com
尽管有关项目的资料还有所欠缺，您的小组 现在必须制订出项目管理的初步计划。完成 第一步和第二步后，有关管理的活动有20多 个(A 到T)，其排列还没有顺序。您需要根据 自己计划、组织和控制项目的顺序来排列这 些活动。 您的主管会审查这些活动的顺序， 然后才能批准您开始项目的工作。
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• 与小组成员共同传阅并在活页纸上写出小组共同的目标/期望。可
以在下页上书写。
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
小组和个人的目标:
活动 2-2
评定小组的工作
5. 小组在鼓励您作出最大贡献方面做得好坏程度？
坏 1234567 好
6. 小组成员参与决定过程的程度如何？
几乎没有 1 2 3 4 5 6 7 经常参与
参与
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
4
P-E Handley-Walker (HK) Ltd ©
有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
项目计划
活动
步骤 1
作为单独的个人，没有小组成员的帮助，阅读 下页的活动列表，在不与他人讨论的前提下， 根据您自己认为对项目管理有效的方法排列活 动列表。 从第一个活动排列到最后一个活动。 小组活动开始时，不要更改自己排列的顺序。
2. 小组：
•
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结束。
问题?
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水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 。22.3.2 322.3.2 3Wednesday, March 23, 2022
评定小组的工作
7. 在解决分歧方面做得好坏程度?
坏 1234567 好
8. 您和小组一起工作的愉快程度如何？
几乎没有 1 2 3 4 5 6 7 非常愉快
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
1. 您的小组在获取和使用必要信息资料方面做得好 坏的程度？
坏 1234567 好
2. 小组组织对活动的适应性程度是多少？
不适应
1234567
P-E Handley-Walker (HK) Ltd ©
适应
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有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
评定小组的工作
9. 您对小组的承诺有多大？
很少 1 2 3 4 5 6 7 完全承诺
10. 您认为自己在小组中表达真实感受的程度如何?
很少 1 2 3 4 5 6
11. 时间的利用程度如何?
差 123456
P-E Handley-Walker (HK) Ltd ©
7 完全能表达
7
好
11
有效的职能互动小组 EFFECTIVE TEAM BUILDING AND FACILITATING SKILLS
步骤 2
现在，作为一个小组，就活动的排列顺序进行讨论并达成共识。
您需要到
点才能决定。
5
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项目计划
活动
1
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