未成年人的自我保护教案设计

未成年人自我保护教学设计
学习目标：
情感、态度、价值观：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。

能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法
律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。

知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

教学重点：
增强自我保护意识，提高自我保护能力
教学难点：
获得法律帮助的方式和途径
第一环节：导入新课
我们已经学过我们受法律的特殊保护这一课题，在这一课题中，我们知道专门保护未成年人的两部法律是？（《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）而这两部法律分别是从哪四个方面对未成年人实施特殊保护的呢？（家庭、学校、社会、司法）从这可以看出，全社会都在关注着我们未成年人的健康成长，但是让我们痛心的事情依然会发生。

这是因为家庭，学校，社会，司法，它只是给我们提供一个必要的外部条件，也可以说他只是一个外因，而最重要的应该在于未成年人自己。

未成年人自己应该通过自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

这节课，就让我们共同探究一下《未成年人的自我保护》。

第二环节：展示交流
你都知道哪些自我保护的方法和技巧？
（由学生自己说，最后由教师总结）
第三环节：自主合作探究
1、走进我们的生活在线，根据生活中的三种侵害，我们应该怎
么做呢?
（先由学生自己说，最会教师总结。

最有效的方法应该是：当自己的合法权益受到侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定相应的方法和途径。

假如受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，程度较轻，我们可以通过宣传法律知识、协商、调解、借助法律的威力等方法来解决。

）但是我们的生活中并不是只有这些来自于家庭，学校，社会上的民事侵害；
当面对违法犯罪，特别是当我们看到歹徒行凶，甚至威胁到我们生命财产安全的时候。

应该怎么做？
展示课件：案例三
案例三：2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯（当年高考以优异成绩考入东北财经大学）在从其姥姥回家的路上，路遇两名歹徒欲抢其手机。

为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗。

在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。

讨论：惨剧能避免吗？假如你是任凯？你会怎么办？
学生回答略。

教师过渡：好，你很机智。

我们不可否认，在预防犯罪侵害时，我们需要任凯的勇气，但更需要智慧。

未成年人正处在生长发育时期，无论是文化知识还是社会经验都很有限，在很大程度上，还不足以识别和抵抗外界侵害。

尤其是在敌强我弱的情况下，面对侵害者，未成年人还是以外界保护为主，将外界保护和自我保护结合起来。

同样是面对歹徒，我们来看一下10岁的儿童潘铁柱是怎样做的？读一读p70页相关内容，议一议
教师引导：那么在遇到违法犯罪，特别是歹徒行凶时，我们应该怎们做？谁来给我们总结一下)
学生――――教师让学生归纳课本69-70页知识点，圈划――教师提问
展示课件四：
正当防卫为了使国家、公共利益、本人或者其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。

正当防卫是法律赋予公民的一项权利，也是公民同违法犯罪作斗争的一种有效手段。

课件五正当防卫的图片
教师：正当防卫要有一定的“度”，像这种情况，我们的人身安全受到威胁，就可以实施正当防卫，即使歹徒受到重伤或死亡，也不负刑事责任，但正当防卫有个度，需要好好把握，课下大家可以看一看相关的法律。

教师小结：自我保护的方法和技能课件六
课件七注意了、八手口足病
教师：自安徽阜阳3月出现儿童感染手足口病起,截至当前,全国多省区也发现手足口病病例,感染病例已累计过万。

5月2日,卫生部将手足口病纳入法定传染病管理。

那么如何预防了？其中最重要的是它是肠道病毒，应特别注
意掌握正确的洗手方法，防止病从口入。

课件
特别是汶川大地震课件十，牵动这十三亿华夏儿女的心，当时一些中小学生由于掌握了自护的本领，结果逃离了死亡。

下面请大家看一看对其中一位生还学生的采访，相信会对大家有所启发。

出示课件十一
教师小结后出示相关链接课件十二“自我保护的八大要领”，以使我们能过上健康、安全的生活。

指升读
教师导入：我们掌握了这么多自我保护的本领，希望大家能掌握这些方法和技能，防止事故的发生，健健康康的生活。

检查学生掌握应用情况：遇到勒索和抢包课件十二三和十四
但是，如果自己的合法权益受到侵害了我们又该如何去做了？
请大家课件十五和十六71-72页思考：学生汇报我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。

教师导入：获得法律帮助的方式和途径有哪些呢？
探究活动：课件十七阅读p72-74，结合赵方维护自己合法权益的故事，想一想获得法律帮助的方式和途径有哪些？一些名词离我们生活较远，大家可借助课本上的相关内容加以理解，板书获得法律帮助的方式和途径
教师：下面我们共同总结一下法律帮助的方式和途径有哪些？
课件十八
师生总结：通过本节课学习，同学们在自我保护方面有哪些收获？课件当我们面对违法犯罪时，不仅要有勇气，还要有智慧，当我们的合法权益受到侵害时，法律是保护我们的最有力的武器。

第四环节课堂检测
第五环节布置作业教师建议
板书设计
方法和技能
未成年人的自我保护
获得法律帮助的方式和途径。