社会工作理论的实质与分类
社会工作的基本理论
三、增能社会工作的取向
增能取向的社会工作其助人过程注重以下方面： 1、工作人员与服务对象建构协同的伙伴关系； 2、重视服务对象的能力而非缺陷； 3、维持人与环境这两个工作焦点； 3 4、确认服务对象是积极的主体，告知其应有的权 利、责任、需求及申诉渠道； 5、以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于 “缺乏能力”的人或社区为服务对象。
第四章
社会工作理论
第一节 社会工作理论的分类和功能
一 理论在社会工作中的功能
解释 预测 确定干预的方法和模式 发展新的理论
二、社会工作理论的分类
一、大卫 豪对社会工作理论的分类 支持社会工作的理论和社会工作理论 二、马尔科姆 佩恩分类 实证主义理论和后现代理论
第二节精神分析取向社会工作理论 一、精神分析理论的历史 1887年，弗洛伊德 创立精神分析理论 对社会工作的影响开始于20世纪20年代的美 国；60年代成立临床社会工作的主导 儿童引导运用；精神分析洪流
第五节
生态系统理论
一、系统理论的历史
1971年 贝塔朗菲提出一般系统理论，系统理 论的核心观点在于它以整体的视角来看待人和 社会 赫恩提出“全人”和“全貌”的概念
二、系统理论的主要观点
人在环境中 社会环境的类别：非正式的或原生的系统；正 式系统；社会系统 服务对象的问题来自与系统，而不是单纯的个 人问题
二、认知行为学派的主要理论观点
1.
2. 3. 4.
认知学派认为在认知、情绪和行为三者中，认 知扮演着中介与协调的作用 认知的形成受到自动思考机制的影响 ABC情绪理论框架 三个基本要素：前置事件、目标行为和结果
三、认知行为理论在社会工作实务中的运用 1、认知行为理论的实务原则 ① 界定对服务对象问题看法的原则； ② 在社会工作实务中运用认知理论的原则 ③ 关于助人目标的原则
社会工作理论练习试卷1(题后含答案及解析)
社会工作理论练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．从理论关注内容的角度将社会工作理论划分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”。
A．特纳B．大卫·豪C．佩恩D．弗洛伊德，E．戈登正确答案：B 涉及知识点：社会工作理论2．把社会工作理论分为“为实践服务的理论”和“实践理论”。
A．特纳B．大卫·豪C．比斯台克D．佩恩E．戈登正确答案：D 涉及知识点：社会工作理论3．关于社会工作专业的性质、目的、过程与方法的理论被称作()。
A．实践理论B．为实践服务的理论C．社会工作理论D．支持社会工作的理论E．社会工作实施理论正确答案：C 涉及知识点：社会工作理论4．()对社会工作产生了直接的影响，直接引起社会工作者对社会工作一些基本问题的思考。
A．后现代主义B．女权主义C．实证主义D．人本主E．乌托邦理想正确答案：A 涉及知识点：社会工作理论5．心理学家()创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。
A．荣格B．马斯洛C．罗杰斯D．弗洛伊德E．斯金纳正确答案：D 涉及知识点：社会工作理论6．精神分析理论对社会工作的影响主要始于20世纪20年代的()。
A．法国B．德国C．奥地利D．英国E．美国正确答案：E 涉及知识点：社会工作理论7．精神分析理论在20世纪()年代成为临床社会工作的主导。
A．20B．30C．40D．50E．60正确答案：E 涉及知识点：社会工作理论8．1940年，()首先撰文分析弗洛伊德精神分析理论对社会工作专业的影响。
A．大卫·豪B．里士满C．伽瑞特D．特纳E．佩恩正确答案：C 涉及知识点：社会工作理论9．()是精神分析理论的核心。
A．超我B．自我C．意D．潜意识E．前意识正确答案：D 涉及知识点：社会工作理论10．弗洛伊德将人的性心理发展分为()阶段。
A．三个B．四个C．五个D．六个E．七个正确答案：C 涉及知识点：社会工作理论11．()理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。
社会工作常用的16种理论
社会工作常用的16种理论目录社会工作常用的16种理论 (2)1. 马斯洛需求层次理论 (2)2. 社会学习理论 (2)3. 镜中我理论 (3)4. 社会支持网络 (3)5. 埃里克森人格发展八阶段理论 (4)6. 优势视角理论 (5)7. 生态系统理论 (7)8. 弗罗伊德人格结构理论 (8)9. 佛罗伊德性本能理论 (10)10. 人本主义心理学 (11)11. 社会化理论 (14)12. 家庭沟通理论 (15)13. 人本主义学习理论 (17)14. 社会化理论 (20)15. 活动理论 (20)16. 社会互动理论 (21)17. ABC理论 (22)社会工作常用的16种理论1.马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为:生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
另外两种需要:求知需要和审美需要。
这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。
还讨论了需要层次理论的价值与应用等。
2.社会学习理论所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。
他们通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。
由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。
3.镜中我理论镜中我理论是美国社会学家查尔斯·霍顿·库利在他的1902年出版的《人类本性与社会秩序》一书中提出的理论。
他认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。
社会工作基础知识
社会工作对象即社会问题的复杂性，决定了它必须善于运用多种社会科学甚至自然科学提供的理论、方法及技 术为自己服务。 3、社会工作本质：助人。它是以关于社会和人的科学理论为指导，在一定的制度和社会政策框架下，运用科学的、 多样化的方法，帮助有困难、有需要的人，并在此过程中发展理论和方法，以进一步推进社会服务的过程。无论从 出发点、过程，还是从结果的角度来看，社会工作都是在帮助人。
②专业化：社会工作作为一个专业是在长期的社会服务实践、对实践经验的总结和不断借用其他学科的新的研 究成果等多种因素的共同影响下形成的。这个形成过程就是社会工作的专业化。 （2）社会工作专业方法的发展
①1917 年美国学者玛丽·芮奇蒙出版《社会诊断》一书，试图使社会工作方法成为一套独立的知识。此后发表 《什么是社会个案工作》使社会个案工作成为一种专业方法被社会工作者普遍接受。20 世纪 30 年代中期，个案工 作一直是社会工作界普遍承认的唯一工作方法。
③另一方面，社会工作最初关心的是眼前问题的解决，通过实践，社会工作者认识到，不但要帮助受助者解决 当前面对的困难，而且要从长计议，尤其要注意发展受助者的能力，以免其再入困境。这样，治疗—预防，救助— 发展就成了社会工作基本思路。 （4）工作对象的拓展。
①起初英美国家的政府部门和民间组织只把无家可归的流浪者、失依儿童和老人及残疾人、失业者和贫困家庭 作为自己的工作对象。或者说，社会工作早期对象是由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原 因而陷于生活极度困难的群体。
① 工作态度的科学性。社会工作者虽抱有助人的价值观念，但他审视问题的立场及态度却是客观的。社会工 作者与受助者之间的关系是工作关系，他以“专业角色”开展工作，力求避免将其个人偏见、冲动等态度 不经意地流露于助人过程中。
社会工作教案一
“与其授人以鱼，不如授人以渔”
2．社会工作的科学性 助人需要科学的方法 科学方法在社会服务中的作用 （1）客观性 （2）工作方法的科学性 （3）工作过程的逻辑性
第一节 什么是社会工作
二、社会工作是一个专业 1． 什么是专业 专业是社会分工的结果
弗莱可斯纳（Flexer)的六大专业要素（1915）： 伴随个人责任的智慧性操作； 构成素材来自科学与学习； 这些素材逐渐达成实用且轮廓分明； 拥有可教育的沟通技巧； 朝向自我组织； 逐渐在动机上成为利他性。
第二章 社会工作专业的产生和发展
第一节社会工作专业的产生和发展 第二节社会工作在中国的发展
第一节 社会工作专业的产生和发展
一、欧美国家社会工作产生的历史背景 1．思想渊源 古希腊、古罗马和古希伯莱的福利思想 基督教的“博爱”观念 人道主义的价值观念 2．工业革命的推动 英国的工业革命 工业革命所带来的负面后果 1）社会分化为两大对立阶级 2）社会冲突加剧 3）社会关系日益 理性化、异质化
社会工作导论
社会工作系
张长伟
教学理念
个人成长与专业培养相结合 教者与学者互动 知识的主观性（价值介入）
教学方法
课堂讲授 课堂讨论 实地参观 观看教学片
第一章
第一节 第二节 第三节 第四节
社会工作概述
什么是社会工作 社会工作的性质 社会工作的对象和领域 社会工作的功能
第一节 什么是社会工作
问社会工作是何物，从有专职的社会工作者开 始，就是社会工作界探讨的一个问题。 Social work 一、社会工作是一种科学的助人方法 1.社会工作的实质 社会工作是助人的活动 助人自助
第二节 社会工作的性质
（二）社会工作的专业贡献 1.对社会问题的发掘 2.对社会制度的改革 3.社会诊断的建立 4.社会资源的协调 5.社会立法的参与 6.社会福利的评估 ( 三）从发展的角度看社会工作的专业特征
社会工作理论的实质与分类
社会工作——认知行为理论
社会工作——认知行为理论认知行为理论是由行为主义和认知学派整合而来的。
尽管行为主义和认知理论有着不同的理论渊源，但是在实践中二者常被整合在一起，为社会工作服务提供更有效的理论视角和服务途径。
一、认知行为理论的由来及基本观念(一)认知行为理论的由来行为主义的理论基础来自巴甫洛夫的经典条件反射学说。
行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注人的外显行为。
行为主义者认为，除了一些天生的反射行为，我们大多数行为都是通过学习获得的，因此人类可以学习新的行为、改变旧的行为。
这种理论成为行为治疗的理论基础。
认知学派源自阿尔弗雷德·阿德勒与弗洛伊德精神分析学说的分道扬镳。
阿德勒认为，将人格分成本我、自我和超我，过度强调被压抑的潜意识，没有太大的实质意义。
在阿德勒看来，人类行为来自性方面的动力远不如来自社会方面的动力。
而人的行为是由个人整体生活形态所塑造的，这包括个人对自我的认识、对世界的看法、个人的信念、期待等。
在这个过程中，认知起着至关重要的作用，它不仅影响人的行为，更会影响个人整个生活形态的形成。
由此，认知因素在人行为中的作用得到了充分认识。
班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰。
班杜拉从个人的认知、行为与环境因素及其交互作用的角度来探讨它们对人类行为的影响。
该理论指出，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。
班杜拉认为人的行为特别是人的复杂行为主要是后天习得的，是经由观察其他人或从事学习得来的。
行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。
生理因素的影响和后天经验的影响在决定行为上微妙地交织在一起，很难将两者分开。
行为习得有两种不同的过程①一种是通过直接经验获得行为反应模式的过程，班杜拉把这种行为习得过程称为“通过反应的结果所进行的学习”；1.另一种是通过观察示范者的行为而习得行为的过程，班杜拉将它称为“通过示范所进行的学习”。
在认知理论的理论脉络之下，贝克首先提出了认知治疗模式，艾利斯则发展出理性情绪治疗模式，德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式。
社工概论笔记(整合版)
第一章社会工作概述第一节什么是社会工作一、社会工作是一种科学的助人方法1、助人活动2、科学性（有理论指导，工作态度的客观性，工作方法的科学性，有效性）二、社会工作是一种社会制度三、社会工作是一个专业1、什么是专业？Greenuond：社会认可、伦理守则职业Freedsom：知识与技能向公众提供高质量服务2、社会工作是一个专业：满足他人需要、利他主义、建构性3、中国的社会工作（处于初步化阶段）：行政性、半专业化（1）专业知识方面:专业化程度不高（2）实践领域：社会福利服务行政化四、社会工作是一种职业五、对社会工作的多重释义1 、一般性定义：社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。
其本质是一种助人活动，特征是提供服务。
工作对象：案主工作目标:治疗、发展2、方式：助人自助价值观：利他主义服务提供者3、社会工作的要素：社会工作者受助者社会工作价值观助人活动4、当前我国社会工作的类型普通社会工作实际社会工作专业社会工作5、西方社会工作的阶段：志愿—行业—专业第二节社会工作的性质(学科属性）一、社会工作的性质（学科属性）：社会工作的科学性社会工作的实务性（强调实习的重要性和督导性，案例和面试）社会工作的综合性二、社会工作的科学性:1、社会工作与哲学：哲学为社会工作提供了方法论指导2、社会工作与社会学（1）联系：①社会学有助于社会工作“人在情境中”②社会学为社会工作提供了社会调查研究方法③社会学为社会工作解决社会问题提供了重要参考（2）区别：①研究领域：社会学的研究领域更广泛，包括社会问题社会现象，目的是揭示社会客观发展规律②主要任务：社会学主要解释社会，社会工作在于参与实践，解决社会问题③知识领域：社会工作的知识领域更为广泛3、社会学与心理学（个案工作）区别：①社会工作：运用各种社会资源帮助案主，强调助人自助，发展案主潜能。
②心理学：借助于药物帮助案主，用技术和手段治疗，个人层面，精神无意识。
社会工作概论 第五章 社会工作理论与知识体系
社会工作理论之比较
马孔·佩恩 大 卫·豪
关于社会工 作的理论
对社会工作 有助益的理 论
For理 论
为了 社会 工作 的理 论
社会工作的 理论
和社会工作 实务及方法 有关的理论
Of理 论
有关 社会 工作 的理 论
理论 抽象 程度
高
低
皮拉利斯
结构部分 内容
实例
宏观理论 对人与社会的本质、人 弗洛伊德主义 的行为与社会运行机制 马克思主义 进行综合性的说明
5、标签理论
它认为许多人之所以成为“有问题的人”，与周围环境中 的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关。 社会工作的主要任务是重新定义或标定的过程使他们恢复成 为“正常人”。
6、沟通理论
它强调人际沟通在人际关系中的重要性，认为许多行为问 题都出现在人际沟通方面，如不能恰当接受、选择与评估信 息，不能很好地给予或接受信息反馈等。社会工作的任务是 帮助人们消除这些沟通过程中的障碍，使人们的相互沟通得 以顺利完成。
四、社会工作的理论 （theory of social work、practice theory）
。
7、人文主义理论
它认为每个人都生活在“意义世界”当中，而 每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的 “理解”或“解释”而建立起来的。当人们的“理 解”或“解释”过程发生了困难，问题便出现。社 会工作的任务就是要努力去“理解”服务对象的 “意义世界”及其内在矛盾，帮助他顺利重构自己 的“意义世界”
4、社会系统理论
它把人和环境看作是由功能上相互依赖的各 种元素所组成的系统整体，协调或均衡是系统运 行与维持的基本条件。当这一条件得不到满足， 即系统内部各子系统或各元素之间不能有效配合、 相互协调时，系统均衡就会受到破坏，个体的生 存与发展就会出现问题。社会工作的任务就是要 帮助恢复各子系统或元素之间的均衡关系，使之 重新有效配合。
社工知识点总结
社工知识点总结社会工作是一门专业技术和社会科学的学科，通过系统的社会工作理论和方法，以及职业价值观和伦理规范为指导，为个人、家庭、团体、社区及社会提供服务，促进社会福利、社会正义和社会变革。
社会工作知识是社会工作者必须掌握的重要内容，它包括社会工作的理论、方法、技能、伦理准则等方面的知识。
本文将从社会工作的理论与方法、社会工作的伦理规范、社会工作的技能三个方面进行知识点总结。
一、社会工作的理论与方法1.社会工作的理论社会工作的理论是社会工作实践的基础。
社会工作的理论主要包括社会工作的历史理论、社会工作的人类学和社会学理论、社会工作的心理理论、社会工作的家庭治疗理论等。
社会工作的理论对社会工作实践起着指导作用，帮助社会工作者更好地理解社会工作的本质和特点，指导社会工作的实践。
2.社会工作的方法社会工作的方法是指社会工作实践中采取的具体行动。
社会工作的方法主要包括社会工作的评估方法、社会工作的干预方法、社会工作的咨询方法等。
社会工作的方法是社会工作者在实践中运用的技能和技巧，通过实践中的方法去解决个体、家庭、团体和社区的问题。
二、社会工作的伦理规范1.社会工作的伦理原则社会工作的伦理原则是社会工作实践的准则。
社会工作的伦理原则主要包括社会工作的服务本位原则、社会工作的尊重人的尊严和权益原则、社会工作的社会正义原则等。
社会工作的伦理原则是社会工作者在实践中应当遵守的准则，是社会工作者职业道德的基本内容。
2.社会工作的伦理规范社会工作的伦理规范是社会工作实践中应当遵守的行为规范。
社会工作的伦理规范主要包括社会工作的保密责任、社会工作的职业行为规范、社会工作的利益冲突处理等。
社会工作的伦理规范是社会工作者在实践中应当遵守的行为规范，是社会工作者职业行为的基本内容。
三、社会工作的技能1.社会工作的评估技能社会工作的评估技能是社会工作者在实践中进行信息收集和分析的技能。
社会工作的评估技能主要包括社会工作的个案评估技能、社会工作的社区评估技能、社会工作的问题诊断技能等。
社会工作理论
补充：性别主流化： 妇女与性别理论与实践（上下）
社会性别预算 1985年联合国第三次世界妇女大会首次用。95年世妇会再次重申。97年 联合国经社理事会通过了该概念的一致定义，如前述。
性别主流化非简单的在现存行动中加入“妇女成分和两性成分，也非仅仅是提高 妇女参与度。含义是把男女双方的经验、知识和利益应用于经济发展过程（阎东 玲此说有问题：只用于经济发展？应该是经济社会和文化发展！！！）主流化的 目标是改变不平等的社会和体制结构，使之对男女都平等和公正。 性别主流化途径和方法： —— 明确而坚定的政治承诺；
二、基本概念 1、女性主义——它代表一种观点、一种意识形态（理论）， 一种社会运动（实践）。它指一种倡导妇女在法律的和社会的、 经济的平等的社会运动和信条（《社会工作词典》。 ——男女间一种平等的哲学，它指涉渗透到生活的方方面面的 态度和行为，常常需要站在妇女的立场上提供教育和倡导，欣 赏个体差异和个人成就。（从理论层面言《Understanding Generalist Social Work》） 从政治层面言，女性主义是一种政治，一种社会运动。它 旨在改变现存社会中男女两性间现存权力关系不平等的状况。 女性主义认为，这些权力关系构成了生活的所有领域——家庭、 教育、福利、劳动与政治世界、文化与休闲。 注意：女性主义没有一个明确的、统一的界定。它是一个开放 的、动态的、涵盖面极广的各种思想交锋、融合的场所。有人 认为：“女性主义是个松散的个体集合体。”
2、与他人一起工作
系统理论 老人院舍照顾中的运用
在院舍机构，由职员群体和住户群体组成，他们各自与一 个外部世界关联，同时，院舍内部也相互有关系。 这样的机构，系统理论聚焦于对人们如何在社会情景中彼 此关联的组成部分的关注，而不仅仅是对人们作为个体的关注。 这样的情况下，要达到高效工作所需要的全面理解可能比 较难。系统理论中边界的概念有助于降低特殊问题、居住区内 关系或案主网络中关系的复杂性，有助于促进对居住区内人们 之间的沟通现状的重视，既是一种解释问题如何在情景中持续 存在的方法，又是一种干预手段。
社会工作基础知识
第一部分：社会工作基础知识一、社会工作概述1、社会工作的含义和性质含义：社会工作是以利他主义为指导的，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行助人的活动。
本质是助人活动，特征是提供服务。
性质：从本质上来说，社会工作是充满价值的，是一种道德实践；从学科属性看，社会工作是应用社会科学；从实务属性看，实务性是基本属性（社会工作是由科学理论指导的，采取科学方法助人的行动系统，是一种道德属性）。
2、社会工作的产生与发展3、社会工作的对象与服务领域对象：社会工作对象是指直接接受社会工作服务的有困难的个人或群体。
服务领域：社会工作领域是指社会工作范围，指社会工作在社会中实施并起作用的范围。
社会工作与一定范围内的社会问题出现直接相关，社会问题的产生使社会工作领域不断扩大，社会工作领域随社会进步而扩大。
社会工作领域的分类1、按服务对象的生理和社会特征分类：儿童社会工作、少年社会工作、青年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、残疾人社会工作。
2、按服务对象遇到的困难分类：（1）日常生活方面的问题：如患病难以自理、心理自我封闭和心理失调、婚姻变故或家庭关系不睦。
（2）就业方面的问题：失业问题、就业中的性别歧视、劳资关系、工作压力、职工合法权益、福利。
（3）个人行为方面的问题：犯罪、偏执、自我封闭、赌博等。
3、以社会工作特点分类：救助、帮助、发展。
4、社会工作的功能助人是社会工作的基本功能。
对个人：1、救难。
危难涉及的是人的正常生活及至基本生存问题，社会工作者先应将这项任务放在自己的肩上。
（解救危难）2、解困。
当受助者遇到困难但未达到危及生存的程度时，社会工作者对其提供帮助。
解困是最重要的功能之一。
（缓解困难）3、发展。
帮助服务对象实现自身发展是社会工作基本功能。
（促进发展）对社会：1、通过解决社会问题维持社会秩序；（解决社会问题）2、通过预防社会问题保持社会秩序；3、通过实施和修订社会政策维持社会稳定。
另外一种说法：对对象：1、提供物质帮助；2、给与心理支持；3、促进能力发展；4、维护合法权益。
社会工作者辅导：妇女社会工作理论
妇⼥社会⼯作理论纵观妇⼥社会⼯作的发展历史，可以发现⼥权主义对其具有深刻的影响。
⼥权主义在现代⼜称⼥性主义，它既是⼀种社会运动，更是⼀种随着西⽅⼥权运动兴起⽽逐渐形成的妇⼥争取⾃⼰的权利，要求男⼥平等的社会思潮。
按照⼥性主义发展的历史进程及特点，可以将其划分为⼗⼤流派，它们是：⾃由主义⼥性主义、社会主义/马克思主义⼥性主义、激进⼥性主义、⼥同志理论、精神分析⼥性主义、存在主义⼥性主义、⽣态⼥性主义、后现代⼥性主义、后殖民⼥性主义，本节只是选择其中主要的理论流派予以简略介绍。
⼀、⾃由主义⼥性主义⾃由主义⼥性主义不仅在时间上是所有⼥性主义流派的起点，⽽且，在理论上也是其他各派的出发点或修正和改造的对象。
18世纪欧洲的⼥性主义者因为受新资产阶级男⼈反抗君权的启发⽽开始质疑男权的神圣性。
⾃由主义⼥性主义的代表⼈物有：18世纪英国的乌丝东奎芙特(Mary Wolstonecraft)、19世纪美国的芙乐(Margaret Fuller)、19世纪英国的⽶尔(John Mill)、当代美国的傅瑞丹(Betty Friedn)。
乌丝东奎芙特最的⼥性主义的著作是发表于1792年的《为⼥权辩护》。
乌丝东奎芙特认为⼥⼈和男⼈⼀样具有理性。
如果说现实⽣活中的⼥⼈显得较⽆理性或成就较差的话，那是因为⼥性被剥夺了受教育与向外发展的机会。
因此，乌丝东奎芙特主张⼥性要发展理性，培养独⽴⾃主的⼈格，⼥性存在的⾸要⽬标是做⼀个理性的⼈，⽽理性的实践则是透过妻⼦与母亲的⾝份来达成。
芙乐同样积极地拥护⼥性的个⼈权利，不过，她不只是主张⼥性在法律地位和世俗⽣活⾥的权利，更进⼀步强调⼥性有追求内在⾃由的权利。
所谓的内在⾃由，包括⼼灵的充实、智⼒和知识的成长、理性与创造⼒的激发。
她认为母亲职责是⼥性⽣活的部分⽽⾮全部，⼥性必须超越特定的家庭关系⽽去追求⾃我成长，但这种⼥性⾃我成长的⽬的并不是要成为⼀个称职的妻⼦与母亲，⽽是为了她⾃⾝的丰富与充实。
社会工作理论分类
序号名称精神分析取向1 的社会工作理论认识2 行为理论主要观点1.心灵的构成：心灵由意识、前意识、潜意识构成。
前意识很容易变成意识的潜意识。
潜意识是精神分析理论的核心。
2.人格结构：人格分为本我、自我、超我。
自我是本我由经验中发展出来。
包括意识和前意识。
超我由自我发展得来，包括意识和前意识，也包含部分潜意识。
包括良心和理想。
焦点放在对自我的强化上。
3.焦虑与防卫机制：是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法，包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。
包括正向和负向的。
4.性心理发展：口腔期、肛六期、性蕾期、潜伏期、生殖器期。
观念：人类的思想、感觉和行动之间是有相互联系的。
行为和认知是相伴而生的，认知可以改变行为，行为也可以改变谁知。
在认知、情绪、行为三者中，认知扮演着中介与协调的作用。
谁知对个人的行动进行解读，这种解读直接影响着个体是否最终采取行动。
艾利斯ABC情绪理论框架：真实发生的事件，人们如何思考、信念、自我告知和评估其所遭遇的事件以及人们思考、信念、自我告知和评估此事件的情绪结果。
三个要素：前置事件、目标行为和结果。
社会工作理论分类实务原则1、坚持个别化原则。
2、强调与受助人签订治疗契约。
3、提供一个安全与支持的环境，以保证能够顺利地了解他隐藏在潜意识中的经验，并保证治疗过程中产生的负面情绪不会给受助人造成新的伤害。
4、基本方法是自由联想。
5、倾听和理解受助人的想法与感觉，要给予支持和接纳。
1.界定对象的问题看法原则：服务对象的问题不是固有的、问题的外在性与内在性。
服务对象及其处境的差异性。
2.运用认知理论的原则：尊重个人的自主决定和信念、帮助服务对象改变错误的认知和建立正确的认知、在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现助人和自助的目标。
3.助人目标的原则：改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法、修正不理性的自我对话、加强解决问题和决策的能力、加强自我控制和自我管理的能力。
社会工作常用的18种理论
社会工作常用的18种理论作为社会工作人员，理论知识的掌握是至关重要的。
理论不仅能够指导实践，还能提供分析问题和解决问题的思路。
本文将介绍社会工作常用的18种理论，帮助社会工作人员更好地开展工作。
1. 生态系统理论：生态系统理论是社会工作中常用的理论之一。
它主要关注个体与环境之间的相互作用，认为一个人的行为和发展是受到多种系统的影响，如家庭、学校、社区等。
社会工作人员可以运用生态系统理论来分析客户的问题，从而制定相应的干预与支持计划。
2. 弹性理论：弹性理论强调人的适应能力和应对压力的能力。
社会工作人员可以通过评估和培养客户的弹性来增强其抗压能力，使其更好地应对生活中的困难和挑战。
3. 人本主义理论：人本主义理论侧重于人的尊重和自我实现。
社会工作人员在实践中可以通过倾听和关注个体的需求和愿望，帮助他们发掘自身潜能，实现个人目标和幸福感。
4. 社会学习理论：社会学习理论认为人的行为是通过观察学习和模仿他人而形成的。
社会工作人员可以通过提供正面的榜样和社会支持，帮助客户学习和发展积极的行为模式。
5. 危机干预理论：危机干预理论强调在个人遭遇危机时提供临时的情感支持和解决问题的策略。
社会工作人员可以通过使用危机干预理论中的技术和方法，帮助客户度过危机，恢复平衡。
6. 制度理论：制度理论认为社会问题是由社会制度和结构引起的。
社会工作人员可以通过分析社会制度的性质和作用，为政策制定者提供建议和改进方案，以促进社会公平和正义。
7. 家庭系统理论：家庭系统理论认为家庭是一个相互作用的系统，家庭成员之间的行为互动会对个体和整个家庭系统产生影响。
社会工作人员可以通过了解家庭系统的动态和家庭成员之间的关系，提供家庭治疗和支持。
8. 社会认知理论：社会认知理论认为人的行为是基于个人对自身、他人和环境的认知和解释。
社会工作人员可以通过帮助客户重新认知和解释问题，促进客户的自我成长和变革。
9. 对任期和发展理论：对任期和发展理论关注个体在生命周期中不同阶段的发展和转变。
社会工作理论方法梳理
社会工作理论方法梳理社会工作作为一门致力于解决社会问题、促进社会公正与和谐的学科，拥有丰富多样的理论和方法。
这些理论和方法为社会工作者提供了指导，帮助他们更好地理解和干预社会现象，为服务对象提供有效的支持和帮助。
一、社会工作的理论基础1、心理社会理论心理社会理论强调个体的心理和社会环境之间的相互作用。
它认为人的心理和行为受到内在心理过程和外部社会环境的共同影响。
社会工作者在运用这一理论时，会关注服务对象的成长经历、家庭环境、社会支持网络等方面，以全面了解其问题和需求，并提供相应的帮助。
2、系统理论系统理论将个人、家庭、社区等视为相互关联的系统。
每个系统都有其自身的结构和功能，同时又与其他系统相互作用。
社会工作者通过分析系统之间的关系和互动，找出问题的根源，并采取措施来调整系统的结构和功能，以促进系统的平衡和稳定。
3、优势视角理论优势视角理论强调关注服务对象的优势和潜能，而不是仅仅关注其问题和缺陷。
它认为每个人都拥有内在的能力和资源，社会工作者的任务是帮助服务对象发现和发挥这些优势，以增强其自我效能感和解决问题的能力。
4、社会建构主义理论社会建构主义理论认为，现实是通过社会互动和语言建构而成的。
人们对于事物的理解和认知受到文化、社会和历史背景的影响。
社会工作者在运用这一理论时，会关注服务对象的话语和叙事，帮助他们重新建构对自身问题的理解，从而找到更积极的应对方式。
二、社会工作的主要方法1、个案工作个案工作是社会工作中最基本的方法之一，它以个人或家庭为服务对象，通过一对一的专业关系，运用专业知识和技巧，帮助服务对象解决问题、提升能力、改善生活状况。
个案工作的过程通常包括接案、预估、计划、介入、评估和结案等阶段。
在接案阶段，社会工作者与服务对象建立初步联系，了解其需求和问题。
预估阶段则是对服务对象的问题进行全面评估，包括其个人情况、家庭背景、社会环境等。
计划阶段根据预估结果制定具体的服务计划，明确服务目标和策略。
《社会工作概论》复习笔记
《社会工作概论》复习笔记第一章什么是社会工作第三节社会工作的内涵与类型社会工作的定义（一）社会工作的不同内涵专业性；过程论；艺术（技巧）论（二）社会工作的一般性定义社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。
社会工作与社会保障、社会福利、社会服务的关系。
社会工作的结构社会工作的构成要件（一）作为社会行动的社会工作过程（二）社会工作的要素社会工作的助人功能（一）助人是社会工作的基本功能（二）社会工作的救难、解困和发展功能社会工作对维持社会秩序的意义（一）社会秩序及其对增进社会福利的意义社会秩序的涵义，从静态和动态两个角度看社会秩序，社会秩序为社会成员提供了正常生活的条件和获取福利的制度化途径。
（二）社会工作维持社会秩序的方式通过解决社会问题维持社会秩序，通过预防问题保持社会秩序，通过参与制定和修订政策维持社会稳定。
社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解（一）助人与维持社会秩序的一致与冲突（二）社会工作对助人与维持社会秩序关系的处理第三节社会工作功能的实现实施社会工作的一般过程实施社会工作的过程模式：接触问题，了解和确认问题，分析和诊断，提供服务，评估，终结实施社会工作的组织模式（一）社会工作组织模式的涵义社会工作的组织模式是一个社会提供福利服务的基本方式，包括福利服务提供者的组织模式、受助者求助模式、资源获取模式和服务提供模式。
（二）市场经济、计划经济体制下社会工作的组织模式市场经济国家采取政府、民间结构和社区共同体提供福利服务的方式。
我国在计划经济体制下形成了行政化的组织模式和行政性、半专业化的社会工作模式。
三、社会制度对实施社会工作的影响社会工作是现代社会制度体系的组成部分，它受经济制度、政治制度和社会救助制度的影响。
第三章社会工作的价值体系第一节价值在社会工作中的地位与作用三、价值和反价值社会工作的价值既有积极意义也有消极意义西方社会工作价值的基础（一）新教伦理与人道主义人道主义的实质，作为以人为中心的哲学价值理念；人道主义的内容；基斯—鲁卡斯的HPU的基本假设（二）社会福利理念社会福利的描述定义社会工作与社会福利的关系二、西方社会工作的价值体系美国社会工作操作定义的价值叙述、比斯台克的表述、泰彻的表述之间的异同泰彻的价值体系与操作定义的价值体比较接近。
初级社工-9大重点理论
初级社会工作者9大重点理论一、精神分析理论精神分析理论是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。
弗洛伊德的理论主要包括：人格结构、意识层次、自我防御机制和性本能。
（一）人格的构成人格构成本我即欲望我，是生物成分，是人格的原始系统，由内驱力和欲望组成，遵循快乐原则。
快乐原则促使人们避苦趋乐，消除人的紧张。
本我的目标是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
自我即现实我，是心理成分，负责与现实世界协调，支配、管理和控制着人格。
在本能与环境之间周旋，控制本我的盲目和冲动。
自我为现实原则所支配，能够实现逻辑思考并制定相应的计划。
超我即道德我，是由自我发展而来，体现的是道德原则，象征的是理想，是一种内化，是人的道德自律。
超我包含两个层面：（1）良心（即界定不应该做什么）；（2）自我的理想（即规定应该做的是什么）。
超我涉及心理奖赏和惩罚，当合乎超我要求时个人会有自尊和骄傲，反之则会感到罪恶和自卑。
超我关系到社会制度、规范及社会现状的维持三者关系本我、自我、超我三者之间的状态是否能够达到平衡和个体的人格是否完善有重大关系。
若三者之间能够达到平衡状态，个人就会具有完善的人格并且能有效地和外界沟通。
若三者之间没有清晰的界限，人格就会失调，人的行动就会出现问题。
自我、本我、超我三者之间相互联系、相互影响，它们之间并没有清晰的界限。
这三个概念的提出只是为了从整体上把握人格的不同过程、功能和机制的方便。
本我之中产生自我，自我之中产生超我，三者相互作用和融合于人的整个生命程。
（二）心灵的构成心灵构成意识：人在任何时候都可以觉察到的想法和感受。
前意识：很容易变成意识的潜意识，即经由思考可以觉察到的部分。
潜意识（弗洛伊德理论的核心）：那些产生的影响不得不假定其存在，但又无法察觉的心理过程。
（三）焦虑和防卫机制焦虑是一种紧张状态，是由本我、自我、超我三者之间抗争，不协调引起的。
对于焦虑的分析是弗洛伊德对于精神分析理论的经典应用。
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Diploma in Social Work (HK PolyU):
Social Work Practice (I)
• 1920年前：科学的慈善（scientific philanthropy） • 1921-30：“预估”和“介入”（assessment and
intervention） • 1931-45：“人在情境中”（person-in-the-situation）及
Turner（1979《社会工作治疗》）： 18种
大卫· 豪（1987）：四种范式及其代表理论
David Howe, An Introduction to Social Work Theory——Making Sense in Practice • The Fixers: The psychoanalytic tradition in SW;
什么是社会工作理论
• 何雪松（2007《社会工作理论》，P2）：
Turner（1986）认为理论是对事实建构的一系列命题，从而提供一 个关于事实的模式，并帮助人们认识那是什么以及如何实现 ——社会工作理论……是关于社会工作的各种知识架构的总称。
• Sibeon（1990）：关于什么是社会工作的理论，如何开展 社会工作的理论，关于案主世界的理论； • Rees（1991）和Fook（1993）：第一层社会理论或大理论 （broad theory）与知识基础，第二层策略理论（ strategic theory）或实践理论（theories of practice） ，第三层实践观念（practice ideologies）； • [港]罗致光：描述性/解释性理论（descriptive /explanatory theory）与处方性理论（prescriptive theory）……
社会工作理论发展史
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大卫· 豪：7阶段 1、调查（investigation） 2、精神分析（psychiatric deluge） 3、诊断与功能双派并峙（the diagnostic school and functional school ） 4、获得（吸收/攫取，“拿来主义”— acquisition） 5、盘点/清点（taking an inventory） 6、理论统整（unification of theory） 7、归类（classifying）
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自我心理学( ego psychology ) 心理暨社会治疗( psychosocial therapy ) 问题解决( problem-solving ) 个案工作 社会工作实施的功能理论(fuctional theory for SWP ) 功能派个案工作，团体与社区 存在主义社会工作(existential SW ) —模式；治疗，社区及社会价值 案主中心系统扩展理论(the client-centered system unfolding ) 认知理论( cognitive theory ) 完型理论与社会工作治疗( gestalt theory to SW treatment ) 完型治疗模式 交易分析的社会治疗模型( transactional – a socal treatement model ) 交流互动分析 模式（生活脚本） 仲裁与社会工作治疗( mediators and SW treatment ) 综合系统理论与社会工作(general system theory and SW ) 一般系统模式 社会工作实施的社会生活模型( the life model of SWP ) 生活模式；助人程序 角色理论( role theory ) 沟通的观念与原则(communication concepts and principles ) 行为修正：社会变迁的一种科技( behavior modification: a technology of social change ) 职责中心的治疗( task-centered treatment ) 家庭治疗( family therapy ) 危机理论( crisis theory ) 危机调适模式（生命周律理论与）生命危险防止
过程、987）
• 实施理论（practice theory）—助人模式理论 （helping model theory） Robert & Nee（1970《社会工作实施的理论》）： 6种 ——功能派 ——问题解决派 ——心理暨社会治疗 ——行为修正 ——危机调适 ——家族治疗
Behavioural SW
• The Seekers After Meaning:
Client-centred approaches
• The Raisers of Consciousness:
Radical practice • The Revolutionaries: Marxist SW
马尔孔· 佩恩《当代社会工作理论： 批判的导论》（台译）
社会工作理论？
• 社会工作（理论）范式（paradigms） • 社会工作理论
——为社会工作的理论（theories for sw）/支持性理论 ——社会工作的理论（theories of sw）/社会工作实践（务 ）理论（practice theory）
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社会工作视角（perspectives） 社会工作手法（approaches） 社会工作模式（models） 社会工作方法（methods） 社会工作技巧（techniques/skills）
“助人”（helping） • 1945-60：“社会工作关系”（social work relationship）
• 1961-75：“通才（整合）实务”（generalist/integrative
practice）与实务模式的多样发展 • 1976-：社会工作实务核心概念形成——人在情境中、关系、