幼儿园防触电安全教案
大班安全教育触电教案
一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。
二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。
2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。
三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。
2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。
2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。
3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。
（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。
3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。
（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。
2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。
（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。
2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。
2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。
幼儿园安全用电教案范文五篇
【导语】电是⼀种⾃然现象，指电荷运动所带来的现象。
⾃然界的闪电就是电的⼀种现象。
电是像电⼦和质⼦这样的亚原⼦粒⼦之间产⽣的排斥⼒和吸引⼒的⼀种属性。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】幼⼉园安全⽤电教案范⽂ 活动⽬标 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。
2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。
3、增强⾃我保护意识。
4、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
教学重点、难点 让每个幼⼉能够知道电会发⽣危险，知道安全⽤电的重要性（重点） 幼⼉肯定对电从那⾥来这个问题很难回答（难点） 活动准备 电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个、电器图⽚⼏张。
活动过程 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： （1）在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作⽤？ （2）这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪⾥来？（发电站） （4）教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾⽓伤⼈的。
2、出⽰电线，向幼⼉介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪⾥见过？仔细看看⾥⾯和外⾯有什么不⼀样的地⽅？ （2）教师介绍：这是电线，⾥⾯是铜线，会导电。
外⾯是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在⼿⾥没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发⽣危险。
3、组织幼⼉讨论： （1）如果你们家的电线破了，怎么办？（⽤专⽤胶布包裹） （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出⽰插座，向幼⼉介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么⽤？ （2）教师介绍：这是插座，⾥⾯有铜丝或铜⽚，可以导电，外⾯是塑料做的盒⼦，是保护层。
如果将⼿伸进去，就会碰到铜⽚，电就会传到⼈的⾝上，发⽣危险。
除了⼈和铜会导电，⽔也会导电，所以⼩朋友不能⽤潮湿的⼿接电源。
幼儿园防触电安全教案
幼儿园防触电安全教案一、教学目标本节课的教学目标如下：1.让幼儿了解电的相关知识，包括电的危害和保护方法。
2.意识到触电的危险性和重要性，掌握应急方法。
3.增强幼儿的安全意识和防范意识。
二、教学内容1. 了解电的基本知识和危害在课堂中，教师应该首先让孩子了解什么是电，电的作用，电的危害，并通过简单的创意实验，说明绝缘、导体、电流等基本概念，使孩子初步理解电的本质和基本规律。
2. 触电危害与应急处理1.触电危害通过让孩子看红外线照片，让他们直观感受到电的危害。
同时，教师应着重强调触电的危险性及对人体的危害。
2.培养应急处理能力通过教学影片、教学实验等方式，让孩子了解怎样做才能将触电人员从危险中解救出来，并学习如何正确急救触电伤人员。
3. 防范准则1.系统讲解家庭中该怎样安排电器的使用。
2.介绍家庭常见的电器和对应的使用方法、防火规定、取电注意事项。
3.规范儿童的电器使用行为：孩子不得触碰电器插座和开关，父母平时要在孩子卧室门口向孩子重复强调切除电源开关的方法。
三、教学安排1. 教师课堂讲解在课前，教师可以通过课堂讲解的方式向孩子们讲解本次课讲解的基本内容和目标，同时介绍一些孩子们熟悉的实例，如插座、电线等，以及与之相关的安全问题和正规使用方法。
例如，应该如何插拔电源线，使用哪些电器时需要成人监护，如何避免电线老化和机电故障等。
2. 带领孩子开展实验在课堂实验中，应选择一些安全又易操作的实验来展示，如制作电灯、用铜线制作家庭装饰品、静电制作磁铁等。
这些实验的主要目的是让孩子建立一定的电路概念和基础操作技能，并能学习正确、安全使用常用电气设备的方法和技巧。
3. 应急处理演练在课堂中可以演练电线拆除演练、找线演练、拉人演练、心肺复苏演练等，让孩子们了解在遇到触电问题时，应及时采取何种应急措施，提高孩子的安全意识。
四、教学评估在课后，可以通过小组互评、教师个别访谈、同伴互评等形式来进行教学效果的评估，看看孩子们是否已经掌握了课堂中所涉及的内容和技能，并及时挖掘、发掘、纠正孩子们的学习问题。
小班防触电安全教案20篇
小班防触电安全教案20篇这是小班防触电安全教案20篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。
如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。
所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
幼儿安全教育别玩电教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，避免触电事故的发生。
教学重点：1. 幼儿对电的认识和了解。
2. 幼儿安全使用电器的方法。
教学难点：1. 幼儿如何正确应对触电事故。
2. 幼儿如何养成安全用电的良好习惯。
教学准备：1. 多媒体课件：电的基本知识、电器使用方法、触电事故案例等。
2. 安全用电宣传册、安全用电标识图片。
3. 角色扮演道具：电器、电线、安全帽等。
4. 安全用电情景模拟场地。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事或提问的方式引入话题：“小朋友们，你们知道电是什么吗？你们在日常生活中有没有用到电呢？”2. 引导幼儿分享自己家中或幼儿园里使用的电器。
二、电的基本知识1. 通过多媒体课件，向幼儿介绍电的定义、电的产生、电的用途等基本知识。
2. 引导幼儿观察生活中的电器，如灯泡、电视、电脑等，认识电在日常生活中的应用。
三、电的危险性1. 通过多媒体课件展示触电事故案例，让幼儿了解电的危险性。
2. 教师讲解触电的后果，如皮肤灼伤、心跳停止等。
3. 强调电的危险性，让幼儿认识到不能随意触摸电线、插座等。
四、安全使用电器1. 教师向幼儿介绍安全使用电器的方法，如：a. 使用电器时，确保手是干燥的。
b. 不将电器放在潮湿的地方。
c. 不用湿手触摸电器。
d. 使用电器时，不要让电器长时间运行。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟正确使用电器的过程。
五、安全用电标识1. 向幼儿介绍安全用电标识，如：禁止触摸、危险电压、当心触电等。
2. 教师带领幼儿识别生活中常见的安全用电标识。
六、触电事故应对1. 教师讲解在遇到触电事故时，应该如何正确应对：a. 立即关闭电源开关。
b. 用绝缘物体将触电者与电源分开。
c. 立即拨打急救电话。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习触电事故的应对方法。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
幼儿园防触电安全教案5篇
1.幼儿园防触电安全教案 活动目标： 1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备 1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、认识"有电危险"的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
2.幼儿园防触电安全教案 活动目标： （1）结合生活经验知道电的重要性。
（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电。
活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备。
活动过程： （1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。
请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？ 小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。
中班防触电安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。
2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。
2. 学会安全用电，提高自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。
2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。
3. 安全用电知识手册。
4. 小卡片：安全用电常识。
教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。
”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。
2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。
”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。
2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。
”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。
b. 不要将手指插入电源插座。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 不要将电器放在床上或沙发上。
e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。
五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。
2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。
3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。
幼儿园大班优秀安全教案《小心用电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 培养幼儿正确的用电习惯，增强幼儿的安全意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 培养幼儿正确的用电习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用中的安全注意事项。
2. 引导幼儿形成正确的用电习惯。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等教学资源。
2. 安全用电的道具或实物。
3. 记录表、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，引导幼儿了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和安全常识，如插座的位置、电器的正确操作方式等。
3. 演示：通过实物演示，让幼儿了解电器使用中的安全注意事项，如不要靠近电源、不要用湿手触摸电器等。
4. 实践：让幼儿亲身体验，如插拔插头、开关电器等，引导幼儿形成正确的用电习惯。
5. 总结：通过记录表或讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固用电安全意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，提出改进措施。
7. 教学反思：根据幼儿在活动中的表现，总结教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学方法：1. 实物教学：通过展示各种电器和插座，让幼儿直观地了解电器的基本使用方法和安全常识。
2. 情境模拟：创设一些用电安全的情境，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的合作能力。
4. 游戏教学：设计一些有趣的用电安全游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握用电安全知识。
七、教学内容：1. 电器的基本使用方法：介绍电器的正确操作方式，如插拔插头、开关电器等。
2. 电器使用中的安全注意事项：让幼儿了解电器使用中的安全禁忌，如不要靠近电源、不要用湿手触摸电器等。
3. 家庭用电安全：教育幼儿关注家庭用电安全，学会检查和整改家庭用电隐患。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，看他们是否积极发言、认真听讲。
幼儿安全教育防触电教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品容易引起触电。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在日常生活中预防触电。
3. 提高幼儿的自我保护能力，掌握基本的急救方法。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中预防触电。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 触电事故图片、视频资料。
2. 实物电插头、电线、插座等。
3. 急救知识讲解PPT。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？这是什么引起的？（触电事故）二、讲授新课1. 讲解触电的危害：a. 触电会导致身体受伤，甚至死亡。
b. 触电会对心脏、大脑等器官造成严重损害。
c. 触电会引发火灾、爆炸等事故。
2. 讲解生活中容易引起触电的物品：a. 电插头、电线、插座等。
b. 电器设备，如电视、电脑、洗衣机等。
c. 电路设施，如开关、灯泡等。
3. 讲解预防触电的方法：a. 不要用手触摸电线、插座等带电物品。
b. 不要在潮湿的地方使用电器。
c. 电器设备使用完毕后，要及时拔掉插头。
d. 发现电路设施损坏，要及时告知家长或专业人员处理。
三、互动环节1. 教师出示实物电插头、电线、插座等，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 教师提问：如果你们发现家里有破损的电线或插座，你们会怎么做？（及时告知家长或专业人员处理）3. 教师讲解急救知识：a. 发现有人触电，首先要切断电源。
b. 对触电者进行心肺复苏等急救措施。
c. 立即拨打急救电话120。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 拓展：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电路设施，确保安全。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对触电危害的认识。
2. 检查幼儿回家后与家长一起检查电路设施的情况，了解他们预防触电的能力。
幼儿园当心触电安全教育教案7篇
幼儿园当心触电安全教育教案7篇幼儿园当心触电安全教育教案（精选篇1）教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：1、知道安全用电的重要性。
2 、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4、小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?三、预防触电知多少1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2、不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
2024幼儿园中班安全教育教案：《防电击》范例示例
2024年，安全教育已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在中班防电击课程中，有一份范例示例教案，旨在帮助幼儿在未来避免电击事故，以下是本文对于此教案的详细解读。
教案主要分为三个部分：预备知识、教学目的以及教学重点。
在预备知识中，教师应该向孩子们介绍电的基本知识，如电的定义、电的种类、电的危害等内容。
只有明确了这些基本知识，才能引导幼儿正确的对待电，并且了解电的危害，从而更好的意识到防电击的必要性。
接着，在教学目的中，我们注意到教师强调的是为了让孩子们认识电的危害，并且学会处理电的安全事务。
从教学目的上看，教师在以知识的形式引导孩子学习，并且通过课程帮助孩子们充分意识到电的危害性质。
而在教学重点中，我们可以看到教师分别从什么是电、电的种类、安全用电这几个方面深入讲解。
教师应该让孩子们了解电的概念，比如什么是电，为什么会有电等等问题。
教师介绍了电的种类，如直流电、交流电、电池等等，并且注意到交流电是孩子们接触较多的电。
教师通过一个实例，向孩子们介绍如何安全使用电，包括不要接触裸露的电线、不要使用破损的电器等等。
通过这个实例，孩子们可以更清晰的认识到安全用电的重要性，也更好的学会了如何避免电击事故。
除了上面提到的三个部分外，这个教案还包括了教学过程以及情境模拟等内容。
教师应该通过电视、图书、音乐等抓住幼儿们的注意力，让孩子们在参与感、兴趣性以及互动性等方面获得更好的提高。
而在情境模拟中，教师通过设立小型实验室，让幼儿们参与模拟电路实验、走进图书馆等等情境，更好地学会防止电击事故的方法和技巧。
提醒所有教师，教育是一项需要不断创新的事业，不断探索新的教学方法和新的教学理念。
希望所有的教师不断地汲取新的知识，不断地激发创新灵感，为孩子们带来更好、更优质的教育。
大班安全教案防电
大班安全教案防电一、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的电源，知道电源的基本安全知识。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 学会在遇到电源事故时，能采取正确的应对方法。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解电源的基本安全知识。
难点：让幼儿在遇到电源事故时，能采取正确的应对方法。
三、教学准备1. 电源插座、插头等教具。
2. 安全用电宣传图片。
3. 教学视频或故事课件。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园内的电源事故案例，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考电源安全问题。
2. 基本概念：介绍生活中常见的电源，如插座、插头、电源线等，让幼儿认识并了解它们。
3. 安全知识讲解：讲解电源安全知识，如不要触碰插座、插头，不要玩弄电源线，遇到水时远离电源等。
4. 案例分析：观看一个关于电源事故的视频或故事课件，让幼儿分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生。
5. 互动环节：进行一个电源安全知识的小游戏，如电源安全知识问答、电源隐患找找看等，巩固幼儿对电源安全的认识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在日常生活中应该如何注意电源安全，如何保护自己。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭电源安全，找出家庭中的电源隐患，并采取措施消除。
2. 延伸活动：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同学习电源安全知识，提高家庭电源安全意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在互动环节中对电源安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中电源安全意识的提高情况。
3. 评价幼儿在延伸活动中与家长的合作情况，以及对电源安全知识的运用。
七、教学内容1. 电源事故的常见原因。
2. 电源事故的预防措施。
3. 遇到电源事故时的正确应对方法。
八、教学方法1. 讲解法：讲解电源事故的常见原因和预防措施。
2. 互动法：通过问答、讨论等形式，让幼儿积极参与，巩固知识。
3. 演示法：演示遇到电源事故时的正确应对方法。
九、教学步骤1. 讲解电源事故的常见原因，如潮湿、短路、过载等。
幼儿园防触电安全教育教案
幼儿园防触电安全教育教案一、教学目标1、让幼儿了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、了解安全使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力，提高幼儿对危险的警惕性。
二、教学重难点1、重点（1）认识电源插座，了解其用途和危险。
（2）知道不能随意触摸电器，提高自我保护意识。
2、难点（1）理解电的危险，能够在实际生活中正确使用电器。
（2）培养幼儿在面对电的危险时的应急处理能力。
三、教学方法1、直观演示法通过展示电器、电源插座等实物，让幼儿直观地了解电的相关知识。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解电的危险和安全用电的重要性。
3、游戏教学法通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的安全用电知识。
四、教学准备1、各种电器的图片、模型或实物。
2、电源插座、插头等实物。
3、相关的安全用电视频、动画。
五、教学过程1、导入部分（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些东西，你们看看都认识吗？（展示各种电器的图片或实物，如电视、电灯、电扇等）（2）引导幼儿说出这些电器的名称和用途。
2、认识电源插座（1）教师拿出电源插座，向幼儿介绍：这是电源插座，我们家里的电器都要插在这个插座上才能通电工作。
（2）让幼儿观察电源插座的插孔，引导幼儿思考：这些插孔里面有什么？为什么不能用手去触摸？3、讲解电的危险（1）教师结合图片或视频，给幼儿讲解电的危险。
比如：人如果触电了，会感到身体发麻，严重的还会危及生命。
（2）讲述一些因为触电而发生的事故案例，让幼儿更加深刻地认识到电的危险性。
4、安全用电知识（1）告诉幼儿不能用手或金属物品去触摸电源插座的插孔。
（2）不能用湿手去触摸电器。
（3）电器使用完后要及时拔掉插头。
（4）遇到有人触电，不能用手去拉，要赶紧告诉大人。
5、情境模拟（1）设置一些情境，如：看到小朋友在玩电源插座，你会怎么做？电器着火了，应该怎么办？（2）让幼儿进行角色扮演，模拟在不同情境下的正确应对方法。
幼儿防电器触电安全教案及反思
幼儿防电器触电安全教案及反思一、教案介绍：电器触电是幼儿生活中常见的安全问题之一，为了保障幼儿的安全，教师应该引导幼儿正确使用电器，并提供防电器触电的知识和技能。
以下是一份幼儿防电器触电安全教案及反思，通过教学活动和讨论，让幼儿掌握正确使用电器并避免电器触电的基本知识。
二、教学目标：1. 让幼儿了解电器触电的危险性，以及如何正确使用电器避免触电事故的发生；2. 培养幼儿正确的用电习惯，提高幼儿的安全意识；3. 增强幼儿遇到触电危险时的自救能力。
三、教学步骤：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿回忆日常生活中使用过的电器，并讨论电器的作用及用途；- 提问：电器的使用有哪些注意事项？2. 概念讲解（15分钟）：- 使用图片、表演等方式，简单明了地向幼儿介绍电器触电的危险性，并解释电器触电事故的原因；- 为幼儿演示正确的用电方法，比如在使用电器之前先拔掉插头、使用干燥的手握住插头等。
3. 安全知识普及（15分钟）：- 通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿展示一些电器触电事故的案例，让幼儿进一步认识到电器使用不当的后果；- 讲解电器的分类，如生活电器、厨房电器、学习电器等，并针对不同类型的电器讲解安全使用的方法。
4. 角色扮演（20分钟）：- 教师分发小组卡片，每个小组扮演一个场景，如幼儿房间、厨房等；- 幼儿在小组内模拟出各种使用电器的情境，让他们根据所学知识发挥，讨论如何避免电器触电的方式。
5. 教学游戏（20分钟）：- 设计一个与电器安全相关的游戏，如找出安全与不安全的用电行为或是分类电器的游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的电器安全知识。
6. 总结与反思（10分钟）：- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调正确使用电器的重要性；- 提醒幼儿如果遇到电器触电事故时，应该迅速采取避免伤害的措施，如寻找成人帮助等。
四、反思：本节课通过多种教学方法，如图片、视频、游戏、角色扮演等，让幼儿全面了解电器触电的危险性，并学习到正确使用电器的基本知识和方法。
大班安全教案《触电了怎么办》
大班安全教案《触电了怎么办》活动目标：1. 知识与技能：让幼儿了解触电的危害性，知道电是日常生活中不可或缺但又危险的能源；学会基本的防触电知识和触电后的自救、互救方法。
2. 过程与方法：通过故事讲述、情景模拟、互动问答等形式，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的安全意识。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿面对紧急情况时的冷静与勇敢，懂得珍惜生命，注意安全用电。
活动准备：1. 教具材料：安全用电的PPT、图片、模拟电线、绝缘手套、木棍等道具。
2. 环境布置：设置一个简单的“家庭环境”区域，包含插座、电器等，模拟真实生活场景。
3. 故事脚本：编写或准备一段关于小动物触电及安全自救的小故事。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：讲述一个简短而生动的小动物触电故事，如“小兔子好奇地碰了露出的电线，结果……”，引起幼儿对触电话题的兴趣和关注。
2. 提问讨论：故事讲完后，提问幼儿：“小兔子为什么会受伤？”“电是什么？它对我们有哪些好处和坏处？”引导幼儿初步认识电的特性及潜在危险。
二、认知学习（10分钟）1. PPT展示：利用PPT展示安全用电的知识点，如电的作用、家庭用电安全常识（不随意触摸插座、不用湿手摸电器等）、触电的危害等。
2. 图片解析：展示一些常见的触电危险场景图片，如湿手插插头、用金属物品触碰电线等，引导幼儿识别并讨论其危险性。
三、技能演练（15分钟）1. 情景模拟：-模拟触电：在“家庭环境”区域设置一处模拟触电情景（如露出电线的插座），请一位幼儿（在老师指导下）用木棍等绝缘物品小心处理，并讲解正确做法。
-自救演示：教授幼儿在发现有人触电时的自救方法，如立即切断电源、不直接用手接触触电者等，并邀请幼儿进行角色扮演练习。
2. 互动问答：设计一系列关于防触电的问题，如“如果发现电线掉在地上应该怎么办？”“在家里看到破损的插座应该怎么做？”等，通过抢答或小组讨论的方式加深幼儿记忆。
四、总结提升（5分钟）1. 总结要点：回顾本次活动中学习的防触电知识和自救方法，强调安全用电的重要性。
防触电安全教育教案小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品和地方容易发生触电事故。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会一些简单的防触电方法。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握简单的防触电方法。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 触电安全教育PPT或图片2. 触电急救模拟场景3. 触电安全知识卡片4. 触电安全标识图片5. 触电安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师出示一个触电安全标识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这是什么标志？它告诉我们什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一个提醒我们注意安全的标志，它告诉我们，这里可能存在触电的危险。
”二、了解触电的危害1. 教师播放触电安全教育视频，让幼儿观看并提问：“小朋友们，你们看到了什么？触电会发生什么危害？”2. 幼儿回答后，教师总结：“触电会对我们的身体造成伤害，甚至危及生命。
所以，我们要时刻注意安全，避免触电。
”三、认识生活中的触电隐患1. 教师出示触电安全知识卡片，让幼儿逐一认识并讲解。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道生活中有哪些地方容易发生触电事故吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“生活中有很多地方存在触电隐患，比如：湿手触摸电器、电线裸露、电源插座附近等。
”四、学习防触电方法1. 教师出示触电急救模拟场景，让幼儿观看并提问：“如果有人触电了，我们应该怎么办？”2. 幼儿回答后，教师总结：“如果有人触电，我们要立即切断电源，然后进行急救。
同时，我们要告诉家长或老师。
”3. 教师讲解并示范简单的防触电方法，如：湿手不触摸电器、不靠近裸露电线、不攀爬电线杆等。
五、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全用电知识问答”游戏，巩固幼儿对防触电知识的掌握。
2. 教师请幼儿分享自己在生活中遇到的安全用电问题，并共同探讨解决方法。
幼儿园中班防触电安全教案及反思
幼儿园中班防触电安全教案及反思《幼儿园中班防触电安全教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们认识电的危险，知道不能随便触摸电器。
2. 教小朋友们一些基本的防触电方法，保障自身安全。
二、教学准备1. 一些常见的电器小模型，像小台灯、小吹风机之类的。
2. 制作关于触电事故的简单小动画。
3. 准备一些小卡片，上面写着防触电的小知识。
三、教学过程（一）引入我走进幼儿园中班的教室，小朋友们都好奇地看着我。
我拿出小台灯的模型，笑着问小朋友们：“小朋友们，看这是什么呀？”小朋友们都大声地说：“小台灯。
”我又拿出小吹风机的模型，小朋友们又抢着回答。
我就说：“这些东西呀，都要用到电，电可神奇啦，能让它们亮起来、动起来。
可是呀，电就像一个小怪兽，如果我们不小心，它就会伤害我们呢。
”小朋友们都瞪大了眼睛，好像在想：电怎么会是小怪兽呢？（二）认识电的危险我打开小动画给小朋友们看。
动画里一个小朋友在插座旁边玩耍，然后好奇地把小手指伸进了插座孔里，突然就被电得浑身发抖。
小朋友们看到这都吓得“啊”了一声。
我赶紧问：“小朋友们，可怕不可怕呀？”小朋友们齐声说：“可怕。
”我接着说：“电这个小怪兽，可不管你是不是小朋友，只要你乱摸它，它就会让你受伤。
就像你去摸很烫的热水壶一样，会烫得你大哭。
那电呢，比热水壶还危险呢。
”有个小朋友就问我：“老师，那电在哪里呀？”我就指着插座说：“插座里就有电，还有我们家里那些插着电才能用的东西，里面也都有电。
”（三）防触电方法我拿出小卡片，上面写着防触电的小知识。
我对小朋友们说：“小朋友们，那我们怎么才能不被电这个小怪兽伤害呢？”然后我开始念卡片上的内容：“第一呀，不能把手伸进插座孔里，这就像不能把手伸进小怪兽的嘴巴里一样。
第二呢，如果看到电线断了，可千万不能去碰，那断掉的电线就像小怪兽的爪子，会抓住你的。
第三，我们在使用小电器的时候，一定要有大人在旁边。
比如说你们想吹头发，就得让爸爸妈妈拿着吹风机，你们可不能自己去插插头。
防触电安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会预防触电的方法。
3. 培养幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
教学重点：1. 了解触电的危害。
2. 学会预防触电的方法。
教学难点：1. 让幼儿养成良好的用电习惯。
教学准备：1. 触电事故图片、视频。
2. 安全用电宣传资料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？为什么会发生这样的事故？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是触电事故，触电会对人体造成伤害，甚至危及生命。
二、讲解触电的危害1. 教师结合图片、视频，向幼儿讲解触电的危害，如：烧伤、心跳骤停、呼吸困难等。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到触电事故，我们应该怎么做？三、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的方法，如：a. 不要玩电线、插座等电器设备。
b. 不要将手指、玩具等物品插入插座、开关等电器设备。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器设备。
d. 使用电器设备时，要确保设备完好无损。
2. 教师邀请幼儿上台演示，展示如何正确使用电器设备。
四、互动游戏1. 教师将幼儿分成若干小组，每组准备一个互动游戏道具。
2. 游戏规则：每组轮流进行游戏，游戏中不能触碰游戏道具以外的物品，否则视为违规。
3. 游戏结束后，教师点评各组的游戏表现，强调安全用电的重要性。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
六、作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传安全用电知识。
2. 家长与幼儿共同完成一份家庭安全用电自查表。
教学反思：本节课通过图片、视频、互动游戏等多种形式，让幼儿了解触电的危害，学会预防触电的方法。
在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
但在实际教学中，发现部分幼儿对触电的危害认识不足，需要进一步加强教育。
幼儿园防电击安全教育教案
幼儿园防电击安全教育教案一、教学背景分析在幼儿园，孩子们的好奇心和求知欲很强，会对一切新鲜的事物产生浓厚的兴趣。
其中，安全教育是幼儿教育中最重要的一方面。
幼儿时期是孩子的基础阶段，让孩子从小学习安全知识和运用安全技能，可以帮助他们提高对风险的认识和防范意识，降低发生安全事故的风险，保障孩子安全。
而电击是近年来儿童安全事故中频繁发生的一种，培养幼儿的防电击安全意识和技能尤为重要。
二、教学目标与要求1.了解电的危害性，学习基本的防电知识和安全技能；2.掌握逃命时避免被触电的方法；3.学会正确应对电路漏电和不安全插头；4.学会正确使用电器并规范其使用方法；5.通过教育和练习提高幼儿对电的自我保护意识。
三、教学内容与步骤1.课前热身：教师讲述电的危害性，并通过幼儿感知图片进行直观的体验，激发幼儿的好奇心和学习热情；2.学习防电知识：教师结合幼儿的实际生活，向幼儿讲解电的基本概念和危害性，帮助幼儿认识到触电的危害性并了解应对触电的安全技能；3.逃生避电：幼儿通过老师的讲解和演示，学会在发生触电时的应对方法，包括脱离电源和向旁边跳开等方法。
同时，还要强调不要轻信异味并及时向大人求助；4.学习正确应对电路漏电和不安全插头：通过辨认不安全插头和电线，教师向幼儿讲解证明插座是否漏电的方法，并告诉幼儿禁止摸电器线，以及如何正确处理漏电事故；5.学习正确使用电器：通过示范和指导，教师帮助幼儿正确使用电器，严禁玩电器，不放空气、电气和液体玩具和器具等。
6.练习演练：幼儿在老师的指导下，进行简单的电器使用模拟练习，特别是在插头和插座辨识、防止触风和触电等方面进行实操，强化幼儿的防电安全技能。
四、教学方法1.口头讲解法：以朴素的语言和具体生活实例，向幼儿讲解电的危害性和防电知识；2.图像讲解法：采用图像展示和情境演示等多媒体手段，直观形象地展示电的危害性和正确应对逃生的方法；3.模拟演练法：对幼儿实际进行模拟，帮助幼儿练习防电技能并加深理解；4.互动问答法：采用活泼的问答方式，使幼儿能够更好地体验到电的危害性并培养自我保护意识。
幼儿园防触电安全教育教案
幼儿园防触电安全教育教案1. 教学目标通过本次教育教案的开展，旨在帮助幼儿了解并掌握防触电安全知识，提高幼儿的自我保护意识和能力，以确保幼儿在日常生活中远离电源和电器设备的潜在危险。
2. 教学内容- 掌握电器安全知识：插座的使用、电线的危险、电器的正确操作等；- 感知电流的危害：通过实物演示和故事讲解，让幼儿了解电流对人体的危害；- 研究正确的防触电措施：避免湿手接触电器、不插拔电器插头、不乱拉电线等；- 应急处理方法：当发生电流伤害事故时，研究拔掉电源、求助成人等应急处理方法。
3. 教学方法- 图片与视频展示：通过图片和视频展示电器安全知识和事故案例，帮助幼儿直观理解；- 角色扮演：组织角色扮演活动，让幼儿模拟日常生活中可能发生的触电情景，培养应对危险的能力；- 小组讨论：鼓励幼儿自由讨论触电安全的相关话题，提高他们的思维和表达能力；- 游戏互动：借助游戏方式进行电器安全知识的复和巩固。
4. 教学过程第一课时：电器的基本知识1. 通过图片或视频展示电器和电器用语的基本知识，如电视机、冰箱、插座等；2. 通过故事和讲解，引导幼儿了解电器的功能和使用方法；3. 组织小组讨论，让幼儿分享电器在日常生活中的作用和用途。
第二课时：电流的危害和防触电措施1. 展示电流对人体的危害，如电流流经身体可能引起的电击、灼伤等情况；2. 引导幼儿讨论在日常生活中应该如何避免触电，例如不湿手接触电器、不乱拉电线等；3. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟触电情景并研究正确的防触电措施。
第三课时：应急处理方法1. 通过实物演示，向幼儿展示在发生电流伤害事故时，应该如何拔掉电源、寻求成人帮助等应急处理方法；2. 进行游戏互动，复和巩固电器安全知识。
5. 教学评价- 观察幼儿在教学活动中的参与情况和表现；- 检查幼儿对电器安全知识的掌握情况；- 与家长沟通，了解幼儿在家中的实际防触电情况。
以上内容仅供参考，具体的教学教案设计应根据实际情况进行调整和完善。
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幼儿园防触电安全教案
教育幼儿学会如何防雷电。
锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!
篇一
安全避雷电
【活动目标】
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
【活动准备】
材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
【活动过程】
一、导入。
师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?
四、观看课件《如何防雷电》
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?
六、教师小结：
A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在电线杆下。
D、不可以躲避在潮湿的地方。
七、教念儿歌《安全避雷电》
八、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
附儿歌《安全避雷电》
跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
篇二
安全用电
【活动目标】
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
【活动准备】
电线一段、插座一个、"电"的标志一个。
【活动过程】
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示"电"的标志，让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。