初中数学中考备考计划
中考数学备考复习计划及备考策略(10篇)
中考数学备考复习计划及备考策略（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学中考复习方案(通用7篇)
数学中考复习方案（通用7篇）数学中考复习方案1一、制定合理的复习安排切实可行的复习安排能让复习有条不紊地进行下去，避开复习时的随意性和盲目性。
我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮:基础学问系统复习。
1、在复习时我们首先要仔细探讨新课程标准，和吉林省学业考试指导纲要，摸清初中数学内容的脉络，开展基础学问系统复习。
我们根据数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，根据课程标准给学生重新梳理哪些学问点是识记，哪些学问点是理解，哪些学问点是运用。
如在复习实数时，我们将实数的有关学问根据课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础学问复习。
将每个学问点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果;其次关过基本方法关，如:待定系数法求二次函数基础学问;第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨:学问系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
2、我们通过典型的例、习题讲解让学生驾驭学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
3、我们定期检测，刚好反馈。
练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
我们对于作业、练习、测验中的问题，采纳集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
其次轮:专题复习其次轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习学问点、线结合，交织成学问网，注意与现实的联系，以达到实力的培育和提高。
“专题复习”我们根据中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探究性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。
在进行这些专题复习时，我们依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学实力考查的阅读理解题;④考查学生应变实力的图形改变题、开放性试题;⑤考查学生思维实力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。
初三数学复习计划精选10篇
初三数学复习计划精选10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
拟起计划来就毫无头绪？下面是美丽的小编帮大家整理的初三数学复习计划精选10篇。
初三数学复习计划篇一中考的数学复习分为五轮进行。
一轮：(3月1日——4月1日)分册复习1、在认真研究20__年考试复习大纲，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
主要以课本分册复习，一章一单元过关，使知识系统化，练习专题化，专题规律化。
通过典型的实例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通。
同时并定期检测，定期检查学生完成的作业。
对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
第二轮：(4月2日——5月1日)按复习资料复习按照所订的复习资料复习，从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等25讲的内容进行系统的复习。
如在复习统计与概率时，将统计与概率的有关知识按照课本要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以课本进行基础知识系统复习。
第三轮：(5月2日——5月28日)专题复习专题复习的主要目的是为了将一轮、第二轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择题”、“商品经济问题”“阅读材料题”、“开放性题”等。
同时还要根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。
第四轮：(5月29日——6月14日)强化练习从近年来的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。
第五轮：(6月15日——6月21日)查漏补缺通过强化练习后存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行较后一遍清扫。
2023年中考数学备考计划
2023年中考数学备考计划以下是一个2023年中考数学备考计划的示例：第一阶段：基础知识梳理（约3-4个月）1. 知识回顾：按照教材的章节顺序，系统地复习初中数学的所有知识点，包括但不限于数与代数、图形与几何、统计与概率等。
2. 笔记整理：整理课堂笔记和错题本，对重要公式、定理和解题方法进行归纳总结。
3. 基础练习：每天进行适量的基础习题训练，确保对每个知识点的理解和应用能力。
4. 定期检测：每周或每两周进行一次小测验，检查自己的学习效果和理解程度。
第二阶段：专题强化与提高（约2个月）1. 专题训练：根据中考常考题型和难点，进行专题训练，如函数、几何证明、方程组、数据分析等。
2. 难题解析：针对中难度和高难度题目进行深入研究和解析，提升解决问题的能力。
3. 模拟考试：参加模拟考试，熟悉考试流程和时间管理，锻炼答题速度和准确度。
4. 错题反思：对做错的题目进行深度分析，找出错误原因，避免重复犯错。
第三阶段：冲刺复习与调整（约1个月）1. 全真模拟：进行全真模拟考试，模拟真实的考试环境，调整考试状态。
2. 查漏补缺：针对模拟考试中出现的问题，进行针对性的复习和补习。
3. 心理调适：进行心理调适，保持良好的心态，避免过度紧张。
4. 作息规律：保证充足的休息和合理的饮食，保持良好的身体状况。
全程注意事项：1.时间管理：合理安排每日的学习时间，保证各科目的平衡复习。
2.教师指导：积极向老师请教问题，利用他们的经验指导自己的复习。
3.同伴互助：与同学组成学习小组，互相帮助解答疑问，共享学习资源。
4.持续反馈：定期向家长和老师反馈自己的学习进度和遇到的问题，寻求他们的建议和支持。
这个计划仅供参考，实际的复习计划应根据个人的学习情况和进度进行调整。
关键是保持持续的努力和积极的态度，相信通过科学的复习策略和不懈的努力，能够在中考中取得理想的成绩。
2024年中考数学复习计划
2024年中考数学复习计划导语：中考是对学生基本知识和综合能力的一次全面检验，而数学作为一门基础学科，在中考中占据着重要的地位。
为了能够在2024年中考中取得好成绩，制定一个合理的数学复习计划是非常重要的。
一、总体规划1. 目标：取得优秀的中考数学成绩，全面掌握初中数学的各个知识点和解题方法。
2. 时间：从现在起到2024年中考结束。
3. 学习方法：因材施教，分阶段复习，结合课本和练习册进行系统复习。
多做题，理解解题思路。
二、知识点复习1. 通过分析历年中考试题和教材，将数学知识点划分为基础知识和重点知识。
基础知识：数的合并与分拆，乘法与除法的应用，比例与比例的应用，百分数与复利的应用，等式与方程，图形的认识与几何变换。
重点知识：平方根与立方根，有理数的加减，代数式的应用，函数的概念和应用，线性方程与一元一次方程组，平面内角与内切角，线段的相交规律等。
2. 针对每一个知识点制定相应的学习计划，列出每天需要学习的知识点，并安排合理的时间复习。
三、练习题1. 整理各个知识点的典型题目，包括选择题、填空题、计算题和解答题。
2. 每天安排适量的时间进行练习，并及时批改错题，总结出错的原因和解题思路。
四、错题整理1. 做完练习题后，及时整理错题，将错误题目分类并总结错误原因。
2. 弄清楚为什么产生错误，找出自己的问题，避免类似错误再次发生。
五、模拟测试1. 在复习过程中安排一定的模拟测试，模拟真实的考试环境，提前感受考试压力。
2. 根据模拟测试的成绩进行分析，找出自己的薄弱环节，并有目的地进行有针对性的复习。
六、辅导与交流1. 拓宽复习渠道，与同学、老师、家长进行交流，互相解答问题，分享学习心得和经验。
2. 加入数学学习群或参加培训班，与其他同学进行切磋和竞赛，激发学习兴趣，提高学习动力。
七、健康与休息1. 学习时间安排合理，并保证每天有足够的休息时间。
2. 注意饮食和运动，合理调节身体状态，保持充沛的精力和良好的学习状态。
数学中考复习备考方案(精选6篇)
数学中考复习备考方案（精选6篇）数学中考复习备考方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素养和应试实力培育为突破口，面对全体学生，全面提中学考成果。
二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度;2、讲练结合，以练代讲;3、面对全体，关注差异;4、培优扶差;5、有效教学，向课堂要质量。
三、复习设计(一)确立目标，结合每次考试成果比照指标找差距1、学校制定升学指标。
把重点中学一榜、指标到校、一般中学、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。
2、班级制定升学指标。
即对分解到班级的指标落实到人头。
要和学生谈话、沟通、指导，让学生给自己定位。
3、任课老师制定分数指标。
对每一名学生应当达到多少分定位。
4、学生自我设计目标。
对升入学校，各科志向分数预设。
(二)制订安排1、初三上半年结束全年课程;2、寒假时间同科老师集体探讨制订复习安排，体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标。
制订复习安排要从二个方面入手：(1)资源：课标——比照课标，反复学习，吃透标准，明确方向;考纲——依据考纲，反复探讨，定量、定位。
考题——收集近几年中考题，老师做题、析题、探讨各学问点，生成的题型、分值和难易度。
教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳学问点，形成学问网络。
学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。
信息——刚好捕获中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。
(2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习。
(3月1日——4月20日)复习时重点抓学科学问的单元、章节过关。
每天定量记忆。
复习各学问点、考点时，将其题型化(即设计成题)。
要四平八稳，要由易到难;重视基础学问和基本实力的训练。
其次轮：专项复习(4月20日——5月20日)首先要对中考的考点学问进行训练，其次要对中考题型进行专项训练。
在训练考点学问时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。
学生中考数学复习计划(精选5篇)
学生中考数学复习计划(精选5篇)学生中考数学复习计划（精选篇1）初三级的学生在过完寒假之后，就意味着中考进入了倒计时。
但是也不要给自己太多压力，在寒假时候应该好好放松休息，这样子在下学期的紧张备考中能得到更好的效率。
1. 加强课外阅读。
2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。
3. 找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。
4.拥有自己的现代文摘抄本。
5.在完成寒假作业的同时，每周多练一篇习作。
1. 保证每天完成一张卷子，增加掌握的题型量。
2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型，并仔细分析题型考察自己的知识点。
3.从整理笔记入手，坚持把“中考3+1”上总结的知识点自己归纳总结一遍，并在没章后面附上五个以上的练习题。
加强自己分析问题以及总结题型的能力。
1.将书上内容吃透，争取多做课外阅读。
2.阅读一些总结性的初中语法书籍。
3.增大词汇量。
尽量背诵课本上的一些常用句子。
1. 寻找课外题型。
每天做一张卷子，通过参考答案进行改正，对知识点进行归纳(还是按章节的总结)2.增强笔记的条理性。
做到每个知识点都有序可寻，熟记常用公式及原理。
3.熟记物理概念、公式及电路图，搞清课本上的每个实验，系统的把所有知识结合起来运用。
1. 熟记化学元素周期表。
掌握几个常用元素的化学性质，做到烂熟于心。
2.熟记化学概念、化学方程式。
避免常识性的错误。
3.多接触课外化学题型。
保证每天做一份卷子，把握好“中考3+1”上的知识总结。
面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。
在这种情况下，你更不能放松你自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。
刘逸足，相信你自己!你会成功的!学生中考数学复习计划（精选篇2）为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
一、学情分析经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
初三毕业班2024届中考数学复习计划模板（五篇）
初三毕业班2024届中考数学复习计划模板一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合（综合试卷）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。
2024年初中数学复习计划(二篇)
2024年初中数学复习计划一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;（3）抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务,中考的数学复习最好分三轮进行。
太少,复习没有层次性;太多,时间上不允许。
第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。
第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。
近几年的中考题安排了较大比例（约____%）的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。
具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。
要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
____组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。
例如,在复习绝对值的性质时,可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。
还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。
3.通过例题和习题,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。
例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。
在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。
第二轮,针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点,开展专题复习。
第二轮复习是总复习的提高阶段,侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。
随着课程改革的深入,实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多,总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习,掌握解决这类题型的方法和技巧。
关于中考数学备考方案(精选11篇)
关于中考数学备考方案（精选11篇）中考数学备考方案篇1数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累（不仅要积累正确知识，也要积累反面经验），不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的'复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：1、认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；2、抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；3、注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；4、数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
这是做综合题的突破口，但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。
填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。
因此既要掌握好数学基础知识，又是能力的体现。
这些问题，只要你仔细观察它的结构，把它们分割具有独立性的问题逐一解决，再加以一定的归纳，就可以得到解决。
中考数学备考方案篇2本学期对我们初三数学老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。
中考数学复习计划(6篇)
中考数学复习计划（6篇）中考数学复习规划1一、复习措施1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：了解、理解、把握和娴熟把握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑵.生疏每一个学问点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。
2.正确分析学生的学问状况、和近期的思想状况。
(1).是对平常教学中把握的状况进展定性分析;(2)每天对学生的作业准时批改，复习过程侧重评讲(3).是对每周所复习的学问进展测试，准时发觉问题和解决问题。
(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。
(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。
3.依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比拟详细具体可行的复习规划。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的根底学问、根本技能，是学生进展数学运算、数学推理的根本材料，是形成数学力量的基石。
一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意根底。
二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
从复习安排上来看，搞好根底学问的复习主要依靠于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的构造，让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握根本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和力量的提高。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。
因此在复习中依据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进展分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。
对具有可变性的例习题，引导学生进展变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的力量。
在讲解时可从以下几方面入手：⑴.查找其它解法;⑵.转变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.转变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。
2024年中考数学备考复习方案
2024年中考数学备考复习方案在备考2024年中考数学时，制定一个合理的复习方案是非常重要的。
下面是一个可能的复习方案，供参考：第一阶段：复习基础知识（2-3个月）1. 复习数学基本概念：如整数、分数、小数、百分数等。
重点理解它们的性质和相互转换关系。
2. 复习四则运算：加减乘除、整除与余数、倍数与约数等。
进行大量的练习，熟悉运算规则和技巧。
3. 复习代数运算：包括整式的加减乘除、化简与展开等。
重点掌握平方公式和两个一次方程联立求解。
4. 复习几何知识：包括平面图形的性质、尺规作图、计算几何等。
重点复习三角形、四边形、圆的性质和计算。
5. 复习统计与概率：包括数据收集、整理、表示和分析等。
重点复习抽样调查、频数分布、平均数、中位数和众数。
第二阶段：提高应用能力（2个月）1. 强化解决实际问题的能力。
关注各类题型，特别是与实际生活相关的题目。
通过实例分析和解决问题的过程，训练应用数学知识解决实际问题的能力。
2. 复习解决复杂问题的方法：如勾股定理、相似三角形、变量替换等。
重点强化应用这些方法解决各类应用题的能力。
3. 阅读与理解数学问题：注意解题思路和步骤的逻辑性。
培养正确理解题意和转化问题的能力。
4. 提升解答和解释的能力。
练习写出完整的解答，做到论证严谨、条理清晰。
第三阶段：模拟考试与强化训练（1个月）1. 进行模拟考试：模拟中考题型和时间限制，检验复习效果，找出薄弱环节。
2. 针对模拟考试的问题，进行有针对性的强化训练。
对错题进行反复练习，查漏补缺，夯实知识。
3. 注意理解分析题的解题过程和思路，熟悉解题思路的整体性，提高解题效率和准确性。
4. 多进行综合性的试题训练和解析。
巩固和拓展应用知识点的能力。
第四阶段：总复习和冲刺（2个星期）1. 复习全科内容，注意对数学知识点的综合性复习。
2. 整理备考资料和复习笔记，对照教材和知识点进行查漏补缺。
3. 多进行模拟性的试题训练和解析。
模拟中考试卷，检验自己的备考效果。
初中数学中考复习中考数学复习计划(优秀9篇)
初中数学中考复习中考数学复习计划(优秀9篇)中考数学的复习方法(合集15篇)读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，本文是爱岗敬业的小编为大伙儿整编的中考数学复习计划【优秀9篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
中考数学复习方法篇一一、吃透考纲把握动向在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避免做无用功。
在对基本的知识点融会贯通的基础上，认真研究考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。
平时多关注近年中考试题的变化及其相应的评价报告，多层次、多方位地了解中考信息，使复习有的放矢，事半功倍。
二、围绕课本注重基础从近几年的上海中考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。
试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。
针对这一情况，提醒考生，在剩下的不多的复习时间里，须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。
只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。
三、针对专题攻克板块复习中，应加强各知识板块的综合。
对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。
四、规范训练提高效率学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。
建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。
经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。
在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。
五、有计划才有主动从一个学生的计划上就可以体现出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对学生条理性的检验。
有了一个量身定制、有的放矢的复习计划，才真正抓住了主动权。
六、注重双基强化课本正如前面提到的，近几年的中考上海数学试卷体现了全面考察基础知识、重点知识，注重通性通法的特点。
2024年中考数学复习计划范例（3篇）
2024年中考数学复习计划范例一、第一阶段复习（第三周至质检）：1. 第一轮复习的策略此阶段复习的目标是“三关”：（1）通过记忆关。
确保准确无误地记忆所有公式、定理等，这是取得良好成绩的基础。
（2）通过基本方法关。
例如，掌握待定系数法求解二次函数解析式。
（3）通过基本技能关。
即能够熟练应用解题策略，具备解决各类问题的技能。
核心原则是构建知识体系，练习专题化，揭示专题规律。
在这一阶段，将初中数学内容划分为六个代数单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、初步统计；以及六个几何单元：几何基础概念、相交线与平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形和圆。
主要参考教材为《初中双基优化训练》，每个单元复习后进行单元测试，重视弥补知识空白。
2. 第一轮复习应注意的事项（1）牢固建立基础知识。
中考基础题占比约为总分的____%，因此要求每个学生都能理解和掌握初中数学知识，并能迅速、准确地应用。
（2）紧密联系课本。
中考中部分基础题源于教材或经过改编，务必深入研读教材，避免脱离课本。
（3）避免题海战术。
精选练习，举一反三，触类旁通。
强化练习应具有针对性、典型性和层次性。
（4）关注季节影响。
第一轮复习跨越冬季和春季，需注意春季末期炎热天气可能对学习的不利影响。
（5）定期评估学生作业，及时反馈。
教师应结合集中讲解和个别辅导，对作业、练习、测验中的问题进行持续的反馈、矫正和强化，以提高教学质量。
（6）因材施教，分层教学。
课堂复习应采用“低起点、多归纳、快反馈”策略，适应全体学生，全面提高复习效率。
（7）激发学生自信心，注重思想教育。
为学困生创造成功体验，同时对优等生进行有针对性的培养，提升解题技巧和灵活性，以期在中考中取得优异成绩。
二、第二阶段复习（____月份）：1. 第二轮复习的模式第二阶段复习是第一阶段的深化和提升，侧重于培养学生的数学能力。
在第一轮复习基础上，适度拔高难度，增强针对性。
此阶段将按专题进行复习，不再局限于章节或单元。
2025年初三数学考试计划
5.1 学生需按照计划认真执行，每周向老师反馈学习进度和遇到的问题。
5.2 老师根据学生的反馈，及时调整教学方法和内容。
5.3 定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的学习情况。
通过以上计划，我们相信学生在2025年初三数学考试中一定能取得优异的成绩。让我们共同努力，为学生的美好未来助力！
3.2 模拟考试后，进行试卷分析，找出学生的错误和不足，及时调整学习策略。
3.3 总结初三数学考试的重难点，进行有针对性的强化训练。
第四阶段：冲刺阶段（7月-考前）
4.1 复习初三数学所有知识点，形成知识体系。
4.2 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和强化。
4.3 进行心理辅导，帮助学生缓解压力，调整最佳状态。
2.1 针对中考数学常见题型，进行解题方法和技巧的讲解。
2.2 引导学生进行自主练习，培养其分析问题和解决问题的能力。
2.3 每周进行一次解题技巧测试，检验学生提升情况，并根据结果调整教学方法。
第三阶段：实战演练（5月-6月）
3.1 定期进行全真模拟考试，让学生熟悉考试环境和流程。
3.2 模拟考试后，进行试卷分析，找出学生的错误和不足，及时调整学习策略。
1.2 针对每个知识点，进行例题讲解和练习，让学生熟练运用所学知识解决问题。
1.3 每周进行一次阶段测试，检验学生的学习效果，并及时查漏补缺。
第二阶段：能力提升（4月-6月）
2.1 针对初三数学考试的难点和重点，进行深入讲解和训练，提高学生的解题技巧。
2.2 引导学生进行自主学习，培养其分析问题和解决问题的能力。
3.增强考试应对能力和心理素质。
规ห้องสมุดไป่ตู้与措施
第一阶段：基础知识储备（1月-2月）
初中数学中考复习计划(精选20篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中数学中考复习计划（精选20篇）初中数学中考复习计划初中数学中考复习计划（精选20篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编收集整理的初中数学中考复习计划（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中数学中考复习计划1一、基本情况：1、本届毕业班有6个班参加中考，学生总数258人，从20xx秋季期末数学统考成绩来看，优秀率、及格率等指标在全县排名居上等水平。
2、数学老师共5人，骨干老师5人，4人中学一级教师，1人中学二级教师，都带过多年的毕业班工作，有丰富的教学经验、教学能力强。
3、复习时间从3月5日开始，总复习时间约100天左右，时间紧，任务重。
4、复习内容分代数、几何两部分，共有六本书。
正因为我们是“都带过多年的毕业班工作”，所以，如何用《课标》和新理念指导课堂教学及复习备考是我们面临的新挑战。
二、指导思想：按照九年义务教育数学课程标准来指导复习，本着面向全体学生，特别服务优等生，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每个学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融数学技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
三、复习内容：共有六本书，包括：数与式、方程与不等式、函数、图形认识和性质变换和证明、统计与概率、课题学习等六大章节四、工作措施：1、我们强调三种意识——学习意识、研究意识、合作意识。
要在实践中学习新的教育理论，切实转换角色，更新观念，提高专业素质，为复习备考的组织工作奠定正确的思想和理论基础。
2、充分发挥集体智慧和集体力量，实现资源共享，集思广益，以达到共同提高。
认真搞好复习和研究工作，提前布置任务，每人一个专题，拿出教案，复习训练题、测试题和月考题，事先得到讨论和修改，并付之实施，安排如下：1、数与式、方程与不等式——黄明辉2、函数、统计初步——罗荣平3、几何的基本概念三角形和四边形——陈瑞生4、相似形和解直角三角形——曾息芳5、圆和正多边形——袁仕朝3、针对学生实际，突出以人为本的思想，面向全体学生，特别服务优等生，各班坚持分层教学，实行弹性作业，重视教材的基础作用和示范作用，很多中考题来源于教材的例题或变式，因此复习最好的参考书是教材，老师手中也应有最新的中考复习参考书。
初中数学中考复习学习计划（通用15篇）
初中数学中考复习学习计划（通用15篇）初中数学中考复习学习计划（通用15篇）如何进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么应当如何写复习计划呢？以下是小编整理的初中数学中考复习学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中数学中考复习学习计划篇1一、整体思路以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。
复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出基础性，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出发展性，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。
第三轮以状态为立意，突出综合性，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。
二、第一轮复习的具体想法（一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。
1、集体教研首先应解决研的问题，即：①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新2005-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）2、集体教研接着要解决教的策略，即：①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？3、集体教研要把计划做真做实，即：①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。
2024年初三数学复习计划范文（五篇）
2024年初三数学复习计划范文一、复习目标：（1）目标是将数学知识体系化、结构化，使学生能将三年的数学学习内容整合为一个有机的整体，以增进理解。
（2）强调精讲多练，以巩固基础知识，熟练掌握基本技能。
（3）注重方法教学，引导学生归纳总结解题策略，以适应不同题型的变化。
（4）强化综合题训练，提升学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间限制和任务要求，中考数学复习建议分为三轮进行。
过少的轮次可能缺乏层次性，过多则可能导致时间不足。
第一轮，旨在梳理初中数学的知识框架，进行全面的基础知识复习。
此轮复习侧重于基础训练，主要通过大量基础题型让学生扎实掌握“双基”。
中考中，大约有____%的试题用于考查“双基”，这些试题大多源于课本，但可能经过改编或扩展。
教师应引导学生牢固掌握基本概念，特别是一些重要公式、定理和公理的条件。
同时，组织学生整理相关知识点，理解基础知识间的联系，形成知识体系。
第二轮，针对综合性强、与社会生活紧密相关的难点和热点问题，进行专题复习。
此轮复习注重提升学生的思考方法和思维能力、综合能力。
随着课程改革，开放性题目增多，需要引导学生适应这些题型，掌握相应的解题策略。
例如，可以通过专项训练，涵盖实际应用问题、科技图表信息题、自学能力考查题、图形变化题、创新意识试题和几何代数综合题等。
第三轮，模拟中考的实际情况，进行“实战演习”。
此轮复习旨在提高解题速度和调整考试心理。
中考要求在规定的时间内完成试卷，因此需要学生在模拟考试中提升解题效率，同时培养良好的考试习惯和心理素质。
通过精选的中考模拟卷进行多次“演习”，并在每次演习后进行总结和反馈，解决出现的问题。
在中考前两天，学生应回顾知识点，重温常见错误和典型问题的解题方法。
同时，对学生进行心理辅导，提醒考试注意事项，如时间管理、应对难题的心态等。
三轮复习的每一步都应根据中考的特点和要求，逐步提升学生的复习效果和应试能力。
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初中数学中考备考计划
马思义
? 本学期我依据《新课程标准》，结合近三年的中考试卷，参考宁夏省其他市的中考试卷，根据学生的实际制定如下的中考复习计划。
??
一、复习目标：
夯实七九年级的数学基础知识，使学生形成一定的数学基本技能，理解和掌握基本的数学思想方法，让学生在数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意思和推理能力等数学思考和解决问题的能力得到很大提高。
培养学生克服困难的意志和信心，继续让学生体会数学的探索性和创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和数学结论的确定性，。
??
?二、复习要求：??
?1.抓住一个基字、追求一个效字??
?(1)知识基础化，问题系列化?(2)设置问题串，知识连成片??
?2.强化一个精字、兼顾一个层字??
? (1)以题带知识，应用促理解?(2)链条一环环，题目变变变??
?3.立足一个透字、注重一个练字??
?(1)多一些指导，少一些灌输?(2)多一些讨论，少一些讲解??
?4.给学生一些权力，让他们自己去选择;给学生一些机会，让他们自己去体验;给学生一点困难，让他们自己去解决;给学生一些问题，让他们自己去寻答;给学生一种条件，让他们自己去锻练;给学生一片空
间，让他们自己去灿烂。
??
?三.复习措施：??
?(一)第一轮复习(4月20日---5月12日)中要求学生过三关：
(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、?四边形、?相似三角形、解直角三角形、?圆等。
配套练习以《学考新视野》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
??
? 1.?使每个学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
??
?2.?中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
??
? 3.?不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
??
?4.?定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、
测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
??
?5.?从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。
??
?6.?注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
??
? 7.应注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖。
??
?(二)第二轮复习(5月13日6月11日)是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力，适当增加难度。
第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，进行专题复习;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
?? ?1.专题的划分要合理。
??
?2.专题的选择要准、安排时间要合理。
专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。
专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。
??
?3.?注重解题后的反思。
??
?4.以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
??
?(三)第三轮复习(6月12日6月19日)中以模拟中考的综合拉练，查漏补缺为主??
? 1.?模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
??
?2.模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
??
? 3.批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
4.评分要狠。
可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
??
? 5.给特殊的题加批语。
某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
??
? 6.详细统计边缘生的失分情况。
这是课堂讲评内容的主要依据。
因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
?? ?7归纳学生知识的遗漏点。
为查漏补缺积累素材。
??
?8.处理好讲评与考试的关系。
每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。
??
? 9.选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。
选择的依据
是边缘生的失分情况。
一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
??
?10.立足一个透字。
一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。
切忌面面俱到式讲评。
切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
??
?11.留给学生一定的纠错和消化时间。
教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
?? ?12.适当的解放学生，特别是在时间安排上。
经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。
但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。
实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
??
?13.调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。