小学教师先进事迹材料4篇

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“老师，你怎么了?”“老师，你不要紧吧?”学生们纷纷从座位上拥上讲台。

“没关系。

”我边收拾教本，边摆手向孩子们示意。

“老师，给你!”那个最顽皮的王雨凡挤到了我跟前，手心里攥着一块类似绿豆片的东西伸给了我。

一脸的关切，满眼的真挚。

我止住了脚步。

“这是什么?”“老师，这是药片，我爷爷说可以治咳嗽，我就给您拿了一块，给!”望着他那有些脏兮兮的小手，我犹豫了一下，便笑着谢纳了。

“你呀，看你的小手脏得，老师怎么吃?”“哎哟，真是的，王雨凡，快把你的小手洗洗吧。

”“老师吃了你的药，能治病吗?真是!”孩子们七嘴八舌的指责，让眼前的王雨凡羞红了脸，只见他手挠着脑袋，低着头。

“没关系，没关系，谢谢你，王雨凡。

“我连忙制止了他们。

王雨凡头抬起了笑脸，乐颠颠地跑开了。

回到办公室，坐在椅子上，静静地，美美地回味着刚才孩子们给予我的那一切。

这种幸福，从那个八七年金秋开始，就已注定要溢满我未来的每一个日子。

因为从那时起，我就站在了三尺讲台，尽管少年的我从未想要这样，可命运却让我就成了你——教师!九二年春节刚过，新的学期即将开始，休产假在家的我突然接到校长的电话，慰问中，我也听到他的欲言又止。

.“校长，是不是想让我上班?”“这……怎么说昵?”校长吞吞吐吐。

我知道，我的班级正由一位退休的老师顶着，她的身体不好，家长着急，学生着急，校领导更是着急。

“姬云，我知道这样很为难你，一年的产假你才过了四个月，孩子小，爱人又不在身边，可学校实在抽不出人，你看……”校长终于说出来了。

“校长，别说了，放心吧，开学，我就去上班!”我沉默了一会说。

“好，好，谢谢你!”听得出校长长舒的那口气。

开学第一天，当我把孩子从怀里递给门卫时，“哇”的一声，孩子张开小手臂，蹬着脚丫，撕心裂肺地哭闹着，那真是生生扯痛了我的心。

泪水尽管早已涌了出来，但我还是默默地扭转身子，走上了那个熟悉的讲台，走向那群一样离不开我的学生们。

就这样，上课，喂奶，备课，洗尿布，批作业，做饭，管理班级，带孩子……是我那段生活的全部。

那段日子是怎么走过来的，真是记不清了。

只知班级考试还是第一，文明班级依然是我们，领导仍让我参加各类赛课。

只记得同事在帮我的同时，总是时刻提醒我：你太苦了，看人憔悴得哪还有少妇的味。

好好的产假不休，找累!我只是以笑作答，因为我总自认自己身体不错，深知学生和家长的心。

繁重的家务和教学工作，加上争强好胜的个性，最终使两年后的我透支了原本健康的身体，时常头晕，多次在课堂上昏倒，一碗糖水醒后，又继续上课。

没过多久，我被查出乳腺纤维瘤，星期日做了手术，家人要我请假，我不以为然，觉得身体没事，便上了班。

可哪知，讲台上，一抬手写，胸痛袭来，不由浑身颤栗，只得蹲下身子……放学后，当我一步一步挪到六楼家门口时，猛然问看到，一篮花，一篮鸡蛋，放在我家门前。

读着五彩卡片上的问候：姬老师，您好些了吗?幸福的泪水又一次涌了出来。

多么细心的孩子，学校压根就没人知道我生病，可我的学生们……一年零八个月，我的孩子便入了幼儿园，(按规定只有四岁才能入园)，因无人照看。

学校上课早，班主任要早到校，孩子每天被我从被窝里抱起，在睡梦里穿衣，迷迷糊糊吸两口饭，哭哭啼啼入幼儿园。

每天放学透过玻璃窗，看到儿子孤零的背影，等着最后一个被接走，心里总是酸酸的……艰辛和磨难考验着我的执着，执着和坚强又成就了我的美丽，学生的喜欢，家长的信任，领导的奖励，各种先进和优秀的称号，我更坚信了自己选择。

XX年的九月开学伊始，我正带着一班学生参加校园拔草活动，突然，一把羊角刀飞到了我左脚上，我“哎哟”一声，蹲下身子，捂住脚脖，一股鲜血从手指间迅速溢了出来。

孩子们吓坏了，我也懵了，疼痛使我站不起来。

惹事的那个初中学生也早已吓得不知逃到哪儿去了……到了当地职工医院，医生看了伤口，断言道：“快转市医院吧，你的筋断了”“不会吧?”我也吓蒙了，我岂不成了跛子!火速打的到了市医院，一路上，血不停地沽沽流，真担心别动了大动脉。

爱人在市人民医院焦急地等侯，众人七手八脚把我送入急诊室。

原来是踝骨被削了拇指甲大的一块，庆幸没断筋，手术包扎后，医生建议动骨百日不可下床，先住院，再休养三月。

“算了吧，我没那么娇气”，我执意要回家。

随后赶来的闯祸家长忐忑不安到了我家，我若无其事地对她说：，“没关系，孩子也不是故意的!”“姬老师，这五百块钱您先收下吧!不够我再去借。

”她边哭边骂着孩子，想到那个孩子是篱居在姑妈家，家境不好，我怎能收下?我说：“不用，没事，钱我不会要的。

你拿回去吧。

”我们推辞了半天，钱还是退给了她。

她一个劲地道歉，我只好忍着剧痛劝慰着她。

一个星期过去，我感觉能下地了。

校长打来电话，问候我，同样，又一次听出了校长的另一层意思。

于是，我一瘸一拐地到了学校，走上讲台，气得家人说我：“没事找事，你这样，会得骨膜炎的。

”我不信，哪会那么严重。

孰不知，我真得犯了傻，半天下来，，左脚，包括小腿，肿胀得好厉害，一步也不能走，晚上到家，只得跷起双脚消肿。

第二天，稍有好转，我又支撑着去了学校。

实在站不下去，我只好一手抚着讲台，靠右脚支撑地站着讲课。

下课，学生搀抚着我坐下，为我倒水，送我上下楼。

其实，那时，真觉得很累，很疼，但也很快乐。

虽然一直到现在，我的左脚因少了一小块骨，走路时不时会钻心疼一下，尤其是阴雨天，特不舒服，但也并没多少后悔。

XX年，我调到了一实小，几年下来，我更知作为一个中年人，一个为人母，为人女，为人师的我肩上的担子是何等沉重。

孩子上高中，母亲患上了肺癌，一种前所从未有的压力一齐向我袭来。

此时，学校给予了我许多的照顾，更让我充满了力量和勇气去面对生活的磨难，家庭，学校，医院，我每天穿梭其间。

早上尽可能早到，下午放学忙完，天早已布满繁星。

其间，我仍积极参加校内外各种教学比赛。

为了上好课，反复进行教学设计，查阅各种资料，深夜也只能随便打个盹，睡梦中灵感来了，一骨碌爬起来，修改教案，许多个这样的夜晚早已成了我的习惯。

同样，这样的习惯也赢来了应有的收获。

校研讨课获得好评，成了区语文教学能手，市思品赛课二等奖等。

学生习作校内外也纷纷拿奖。

今年三月初的一个双休日，我在市听了一天半的名师观摩课，一身疲惫，下午三点钟7刚洗完澡，突然发现手机上有4、5个未接电话，是老家的!一种不祥的预感顿时笼上了我的心头。

得知母亲己两天没进食物，泪水已迷蒙了双眼。

冲下楼，顾不了红灯，拦住了出租车，不问价格，哭着飞奔老家。

到家已近五点，望着奄奄一息的娘，我“扑通”双膝跪下，泣不成声。

娘微睁着眼，也泪水涟涟。

半个小时后，娘有了好转，示意我回家，明天要上班。

我对娘说，我要请几天假陪娘，娘摇头不要。

父亲，哥哥，姐姐们也劝我回去上课。

此时，我也想到没请假，我班学生正流行腮腺炎，明天的语文课怎么办，一群顽皮的孩子会不会出事，想到这儿，我只好与娘泪别。

此时，天已黑了，雨也来了，到了市里的家，已晚上八点钟了，因为没带伞，浑身淋了个精透，冻得牙打颤。

学校领导得知情况后，也劝我回家陪陪老人，别留下遗憾。

我深感学校的好意并由此而感动着，请了半天假，娘很高兴，我知道娘在最后的日子里是多么想让自己的孩子陪着呀!我又何尝不想多陪陪她啊!可我有一班的学生在等我。

所幸的是大姐和二哥已退休在家，我也只能忙碌中多些电话，多些牵念!“小时候，我以为你很美丽，长大后，我就成了你……”每当听到这首歌时，我就对自己说，我本不想成为你，而今却成了你。

就这样真得领着一群又一群孩子飞翔在每一个忙碌而又快乐的日子里，我耕耘着，也收获着：痛苦着，也成长着，艰辛着，也幸福着……募然回首，岁月匆匆，二十多年日子飞逝，我依然被这种幸福所温暖着……每个节日里，那堆满书桌的野花，贺卡，那卡片上一行行温馨的祝福：出差回来，当我的身影刚在窗前闪过，教室就传出的欢呼雀跃：毕业典礼上，与孩子们齐唱的离别歌……试想，大干世界，纷繁复杂，人生苦短，还有什么比孩子们的童真更纯洁，更暖人，更永恒!我明白了你的艰辛，更懂得了你的美丽。

今生有幸，我听到花开的声音。

今生无悔，：我成了你——一名小学教师!全国优秀小学教师先进事迹材料小学教师先进事迹材料（2）“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把他们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将展示于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。

”作为教师的金哲，一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。

新时代的教师，需要有渊博的知识及扎实的专业基础，为此，他工作需要什么，就学学什么；学什么，就钻什么；钻什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播种科技星火，培育一代新人。

他深知，当教师难，当自然教师更难：知识面要广阔，基本功要扎实，动手能力要强。

他只有星期七，从来没有星期日，把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上。

为“教”而学，为“做”而学，“教学做合一”。

上至天文，下至地理；从毫无所知到知之较多，从知之较多到逐步精通。

他拜南林大鸟类专家周世锷教授为师，学习鸟类知识；跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术；向本校教师庄小年学习植物学；向农艺师学习先进的农业生产技术……不断地学习、充实、提高，为做一个合格加专长的好园丁，打下了坚实的基础。

功夫不负有心人，他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠，在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖。

身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师，深深认识到：在农村小学开展农业科普知识教育，寓思想教育于活动之中，能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产，振兴家乡经济的理想，因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动，与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来，能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神；能有效地挖掘学生身心潜能，发展学生个性，促进学生全面素质的提高，为造就新一代农民打下坚实的基础。

为此，他不遗余力投身于科技教育。

他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12节自然课外，还要指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等10多个兴趣小组正常开展活动。

从89年以来，学校80％以上的学生参加了“小星火计划”，活动，学生密切配合本地经济建设，学习、应用、推广先进的农业生产技术，开展较大项目40多项，产生了良好的社会、经济效益和教育效益。

例如，小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期，金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验，及时发出《参考预报》，农民及时用药，有效地遏制了小地老虎的危害。