幼儿园大班感恩节教案：《感恩》活动设计
大班《感恩》教案6篇
大班《感恩》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班社会《感恩节》教案
2024年大班社会《感恩节》教案一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养幼儿的感恩意识。
2.引导幼儿学会用语言、行动表达对亲人、朋友、老师的感激之情。
3.培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感恩之情。
2.教学难点：引导幼儿将感恩意识转化为实际行动。
三、教学准备1.教具：感恩节卡片、鲜花、气球、录音机、音响设备。
2.环境布置：教室墙上挂上感恩节主题的横幅，桌上摆放感恩节卡片和鲜花。
四、教学过程（一）导入1.教师播放感恩节歌曲，让幼儿感受节日氛围。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”（二）讲解感恩节来历1.教师简要介绍感恩节的由来，让幼儿了解感恩节的意义。
2.教师引导幼儿讨论：“为什么我们要过感恩节？我们应该感激谁？”（三）感恩故事分享1.教师分享一个关于感恩的故事，让幼儿感受感恩的力量。
2.教师引导幼儿谈谈故事给自己带来的启示。
（四）感恩行动1.教师组织幼儿制作感恩节卡片，表达对亲人、朋友、老师的感激之情。
2.教师引导幼儿将卡片送给他们想要感激的人，并说一句感谢的话。
（五）感恩歌曲演唱1.教师教唱一首感恩歌曲，让幼儿用歌声传递感恩之情。
2.教师鼓励幼儿大胆上台演唱，展示自己的才艺。
（六）感恩游戏1.教师组织幼儿进行感恩游戏，如“感恩接力”、“感恩传递”等。
2.教师观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿学会关爱他人。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，培养他们的环保意识。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.通过具体事例让幼儿理解什么是感恩，如何在生活中实践感恩。
2.通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会用恰当的方式表达感谢。
二、教学难点补充1.引导幼儿将感恩的情感转化为具体的、可操作的行为。
2.帮助幼儿理解感恩不仅是对他人的，也包括对自己的努力和进步的认可。
2024年幼儿园感恩节活动教案大班
2024年幼儿园感恩节活动教案大班一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园大班教材《感恩的心》进行设计，重点围绕第四章“感恩家人”展开。
详细内容包括：了解家人的辛苦付出，学会表达对家人的感激之情；通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿体会家庭的爱，培养感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家人的辛苦付出，学会感恩家人。
2. 培养幼儿关爱家人，主动为家人做力所能及的事情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人的感激之情，并付诸实践。
教学重点：引导幼儿体会家庭的关爱，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、实践活动所需材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示感恩节图片，引导幼儿了解感恩节的由来，激发幼儿的感恩意识。
2. 故事分享：讲述《感恩的心》故事，引导幼儿关注家人为自己付出的辛苦，培养幼儿的感恩情怀。
3. 讨论环节：组织幼儿讨论如何在日常生活中感恩家人，如为家人做家务、给家人一个拥抱等。
4. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿亲手制作感恩卡片，表达对家人的感激之情。
5. 成果展示：每组选出代表展示自己的感恩卡片，并分享制作过程中的心得体会。
6. 例题讲解：讲解如何用简单的句子表达对家人的感激，如“妈妈，您辛苦了，我爱你！”7. 随堂练习：让幼儿模仿例题，用自己制作的卡片向家人表达感恩之情。
六、板书设计1. 板书《感恩家人》2. 板书内容：感恩节由来故事《感恩的心》感恩家人方法制作感恩卡片七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份感恩卡片，表达自己的感激之情。
2. 答案示例：封面：写上“感恩卡片”四个字内容：用简单的句子或图画表达对家人的感激，如“爸爸，您辛苦了，我爱您！”结尾：签上自己的名字，注明日期八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿园的感恩活动，共同培养幼儿的感恩意识。
幼儿园大班感恩节主题教案
幼儿园大班感恩节主题教案
一、教学目标
1. 了解感恩节的来历和意义，增强孩子们的感恩意识和文化意识。
2. 帮助孩子们理解感恩的重要性，感恩父母、老师等亲人和爱心人士。
3. 提高孩子们的艺术欣赏能力和表现能力，让孩子们在欢乐中学习、
感受成长。
二、教学内容
1. 感恩节的学习：了解感恩节的来历，理解感恩的文化内涵，增强感
恩意识。
2. 感恩主题活动：做感恩卡片、制作水果拼盘和手工饰品。
3. 感恩主题歌曲：唱一首感恩主题歌曲，表达感恩的心情。
三、教学流程
1. 感恩节的学习
（1）用图书或PPT等多媒体教学资源向孩子们介绍感恩节的来历和意义。
（2）师生互动，通过互动问答、讲故事等方式，引导孩子们反思自己日常生活中的感恩之处。
（3）通过抒发自己的感恩之情，让孩子们加深体会，增强感恩意识。
2. 感恩主题活动
（1）制作感恩卡片：引导孩子们在卡片上用彩笔、贴纸等装饰，表达感恩之情。
（2）制作水果拼盘：让孩子们学会用各种水果和果汁制作美食，感受分享和感恩。
（3）制作手工饰品：让孩子们用自己的双手制作各种精美的饰品，表达感恩之意。
3. 感恩主题歌曲
（1）引导孩子们欣赏感恩主题歌曲，用歌曲的旋律和歌词表达感恩的心情。
（2）鼓励孩子们在家中与家人分享歌曲，表达感恩之情。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿园大班的孩子们对感恩节的来历和意义有了初步了解，增强感恩意识与文化意识。
各项感恩活动也让孩子们在欢乐的气氛中表达爱的情感和分享的快乐，提高艺术欣赏能力和表达能力。
学习也可以很有趣，感受生活，感受成长。
幼儿园感恩节活动教案大班(15篇)
幼儿园感恩节活动教案大班（15篇）幼儿园感恩节活动教案大班（15篇）通过感恩节活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
下面是为大家带来的幼儿园感恩节活动教案大班（15篇），希望大家能够喜欢! 幼儿园感恩节教案大班篇1一、教学背景感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。
像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。
加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、教学主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心三、教学目的：“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。
我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。
因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。
近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩教学，让感恩的种子能够播撒在孩子的.心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。
四、教学前准备：老师篇：1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行教学的宣传发动，正式拉开了感恩节教学的序幕。
2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)3、“小手护大手”教学，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
最新-幼儿园大班感恩节教案【优秀5篇】
幼儿园大班感恩节教案【优秀5篇】在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？幼儿园大班感恩节教案1活动目标1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
一、前期准备：(11月16日——11月22日)：1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show3、手语舞蹈《让爱住我家》三、颁奖活动。
四、活动结束。
教学反思：本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。
在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
6、体验节日的快乐氛围。
前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks givingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
大班感恩节的教案(精选16篇)
大班感恩节的教案（精选16篇）大班感恩节的教案篇1一、活动目的：1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动准备：1.让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。
2.制作相关的课件。
3.在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4.用吹塑纸剪5.40个苹果三、活动程序:1.创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
有请我们今天主题班会活动的小主持人。
2.、交流收集到的关于伟大的父母的资料（1）小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。
（2）找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。
3.畅谈让我感动的我的父母（小主人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？（老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）4.分组活动，做游戏。
升华主题（小主持人）我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。
我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。
看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。
要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。
四、自我反思:父母的爱无处不在，你上学出门前的一声叮咛，你放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。
通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的认识，从现在开始，我们开始从细微的小事开始去感谢父母，去爱父母，让父母感受到你的小手所给出的温暖。
2024年幼儿园感恩节主题教育教案
2024年幼儿园感恩节主题教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《感恩的心》，内容包括感恩节的由来、感恩的意义以及如何表达感恩。
详细内容为：了解感恩节的起源，学习感恩的意义，通过实践活动学会向他人表达感激之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的由来，理解感恩的意义，培养感恩的意识。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，提高幼儿的社会交往能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会表达感恩，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：感恩节的由来，关爱他人，尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题课件、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述感恩节的由来，引发幼儿对感恩的兴趣。
2. 讲解：讲解感恩的意义，引导幼儿关爱他人，尊重他人。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿思考如何向他人表达感恩。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作感恩卡片。
5. 随堂练习：幼儿动手制作感恩卡片，教师进行指导。
六、板书设计1. 感恩节由来2. 感恩的意义3. 表达感恩的方式4. 制作感恩卡片七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感激的人。
2. 答案：根据幼儿制作的卡片内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对感恩的理解和表达。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为家人做一件好事，将感恩的心传递给家人。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
2. 实践活动：分组讨论，让幼儿思考如何向他人表达感恩。
3. 作业设计：制作一张感恩卡片，送给想要感激的人。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对感恩的理解和表达。
一、教学难点解析1. 理解感恩的意义：教师需要用简单明了的语言向幼儿解释感恩的意义，可以通过讲故事、举例子等方式，让幼儿体会到感恩的重要性。
大班感恩的心教案20篇
大班感恩的心教案20篇第1篇、大班教案：感恩节教案(附教学反思)活动过程：1.感知感恩节，教师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时打算。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个特别盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米嬉戏、南瓜赛跑;进行扮装*、戏剧表演或体育竞赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物特别之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿预备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同观赏手语歌曲《感恩的心》，教师交幼儿几个简洁的关于爱和心的手语，依据视频共同仿照动作并表演歌曲。
3.跟随教师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位教师带着，每位教师带着以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导教师，后勤教师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!延长活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“感谢你们哺育了我”。
让孩子帮忙家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
活动总结今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划预备，通过这次活动对幼儿进展感恩的教育：讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们悄悄奉献的领导、教师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，孩子们邀请其他教师教师一起唱歌、跳舞，活动热闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
幼儿园大班感恩节活动教案：感恩的心
幼儿园大班感恩节活动教案：感恩的心教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对他人的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感，增强亲子关系。
教学准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频，卡片，礼物等。
2. 经验准备：幼儿有过与家人、朋友互动的经历。
教学内容：一、主题活动：了解感恩节的来历1. 教师出示感恩节的相关图片和视频，引导幼儿观察并讲述。
2. 教师讲解感恩节的来历，让幼儿了解这是一个表达感谢和感恩的节日。
二、实践活动：制作感恩卡片1. 教师引导幼儿思考身边的人为他们付出了什么，让他们感到温暖和感激。
2. 幼儿在卡片上画出或粘贴出自己心中的感恩对象，并在卡片上写下感谢的话语。
3. 教师将卡片收集起来，计划在感恩节当天送给相应的人。
三、互动游戏：传递感恩之情1. 教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中体验到感恩的重要性。
2. 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿学会表达感谢和感恩。
四、家庭作业：感恩行动1. 教师布置家庭作业，让幼儿在回家后，向家人表达感谢和感恩之情。
2. 家长协助幼儿完成感恩行动，并记录在作业本上。
五、亲子活动：感恩有你1. 教师邀请家长参与亲子活动，共同培养幼儿的感恩意识。
2. 家长和幼儿一起制作感恩卡片，写上感谢的话语。
3. 教师组织家长和幼儿进行互动游戏，增进亲子关系。
4. 活动结束后，教师邀请家长分享活动感受，让家长重视培养孩子的感恩意识。
六、教学活动：感恩有你，我的家人1. 教师通过图片和故事引入，让幼儿了解家人在日常生活中的付出和关爱。
2. 幼儿分享与家人相处的点滴，表达自己的感激之情。
3. 教师引导幼儿动手制作家庭成员的感恩卡片，写上感谢的话语。
七、教学活动：感恩有你，我的朋友1. 教师通过图片和故事引入，让幼儿了解朋友在日常生活中的关心和帮助。
大班感恩节活动教案7篇
大班感恩节活动教案7篇大班感恩节活动教案篇1活动目的1、激发孩子感恩的愿望，从感恩家人开始。
2、教会孩子感恩的行为，在小事中学会关心照顾他人。
活动过程1、家园合作，向家长做简单介绍“感恩月活动”，邀请请家长参与配合。
2、每周安排整个感恩月（1）感恩周计划：由孩子在家与家长共同完成周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您泡杯茶；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
（2）拥抱清晨每天早上主动拥抱他人，妈妈与孩子的拥抱、老师与孩子的拥抱、同事间的拥抱、孩子间的拥抱等。
老师对家长表达：感恩节快乐、感谢您的信任、感谢您每日送孩子入园、感谢您准时来接孩子等。
（3）各班每天由一名幼儿带领，说一句感恩的话或诗词，尽量不重复。
第一周各班组织幼儿讲述生活中的感恩小故事，老师为幼儿讲一个典型的感恩节故事，请幼儿回家讲述给家人。
第二周（1）教师或家长带幼儿给路边、小区里等地的流浪狗或流浪猫喂食，给自己家的宠物亲手做一次营养餐。
（2）教师带幼儿制作让幼儿送给自己的感恩礼物，感谢自己的努力成长。
第三周（1）幼儿在家学会一首感恩的歌，然后在幼儿园班内演唱。
（2）老师间互发感恩短信，也可与家长互发。
第四周感恩聚会。
各班邀请家长来园参加感恩聚会，与幼儿一起共同制作感恩贺卡，写下感恩祝福，装饰感恩墙，并参与亲子游戏活动。
大班感恩节活动教案篇2设计思想：真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：一、欣赏故事，导入活动（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
幼儿园大班感恩节主题活动教案【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园⼤班感恩节主题活动教案【五篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园⼤班感恩节主题活动教案 活动⽬标： 1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"⽓喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾经帮助、关⼼过⾃⼰的⼈表达感恩之情。
3．培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5．在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 与故事内容匹配的动画课件、⼩动物图⽚"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
活动过程： ⼀、以"⼩猪"形象，导出课题内容今天，⽼师给你们带来了⼀个好听的故事，看看是关于谁的呀？ ⼆、欣赏故事前半部分，理解故事内容。
1．教师边演⽰课件边讲述故事第⼀段，表现"⽓喘吁吁"等词语的表情与神态。
2．就故事内容进⾏提问。
"你认为是谁帮助了⼩猪？"发表各⾃的意见。
三、继续感受故事后半部分,学会感恩。
教师边演⽰课件边讲述故事第⼆段。
设问：你喜欢这些⼩动物吗？为什么？ 四、联系实际回忆别⼈对⾃⼰的关爱，表达感恩之情 师：⽣活中有没有别⼈关⼼爱护你的事呢？和你的⼩伙伴分享⼀下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 五、制作感恩卡，感受互爱的情感 1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录⽅法。
2．幼⼉⽤⾃⼰的⽅式⽅法作记录。
3．⿎励幼⼉⼤胆地介绍⾃⼰的"感恩备忘录"。
六、在"感恩的⼼"的⾳乐中，结束部分 1．⿎励幼⼉多学本领，将来汇报⽗母 2．播放⾳乐《感恩的⼼》，把感恩卡送亲⼈。
活动延伸： ⽇常渗透：继续学习⽤多种⽅式对周围的⼈表达⾃⼰的感恩之情。
幼儿园感恩节教案【】
幼儿园感恩节教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《感恩的心》，详细内容为“感谢身边的人”。
通过学习，让幼儿学会感恩家人、老师、同伴以及周围的一切，培养他们的感恩意识和良好品德。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，懂得感恩的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，学会感谢和珍惜身边的人和事物。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力，学会用恰当的方式表达自己的感激之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够用具体行动表达出来。
重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢家人、老师、同伴及周围的一切。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题挂图、故事书、卡片、小礼物等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示感恩节主题挂图，讲述感恩节的由来和意义。
邀请幼儿分享自己在生活中想要感谢的人或事。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物的表现和品质。
讨论故事中的人物是如何表达感恩的，让幼儿学会感谢他人。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，上面写有不同情境，例如：“妈妈为我做饭”、“老师教我唱歌”等。
引导幼儿思考如何用具体行动表达感谢，例如给妈妈一个拥抱、给老师一张感谢卡等。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，讨论并分享自己想感谢的人和事。
每组选代表进行展示，大家共同评价，给予鼓励。
5. 制作感谢卡（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、贴纸等材料制作感谢卡。
幼儿将自己制作的感谢卡送给想要感谢的人。
鼓励幼儿在日常生活中，积极表达自己的感激之情。
六、板书设计1. 感恩节的由来和意义2. 感恩的行动：拥抱、卡片、礼物等3. 感恩的对象：家人、老师、同伴、周围的一切七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
答案：根据个人实际情况，制作感谢卡，表达自己的感激之情。
2. 拓展延伸：回家后，向家人表达感谢，并说出感谢的原因。
幼儿园大班关于感恩节的精品教案(通用
幼儿园大班关于感恩节的精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《感恩的心》，涉及第四章《身边的人和事》第二节《感谢你》。
详细内容包括：通过感恩节主题，引导幼儿关注身边的人和事，学会感恩，懂得珍惜。
讲解感恩节的由来、意义以及相关的习俗，让幼儿在了解节日的同时，培养感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 培养幼儿关注身边的人和事，学会表达感谢，懂得珍惜。
3. 提高幼儿的社交能力和表达能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解感恩节的由来、意义，培养感恩意识。
难点：引导幼儿学会表达感谢，关注身边的人和事，懂得珍惜。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、故事书、卡片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、小礼物等。
五、教学过程1. 导入：通过观看感恩节视频，让幼儿了解感恩节的由来和意义，引发幼儿对感恩的兴趣。
2. 讲解：以故事形式讲述感恩节的相关习俗，引导幼儿关注身边的人和事，学会感恩。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“感谢你”的活动，让幼儿互相表达感谢，分享彼此的心意。
4. 例题讲解：出示卡片，引导幼儿学会表达感谢，如：“谢谢你的帮助”、“谢谢你的关心”等。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿在组内互相表达感谢，培养幼儿的感恩意识。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达感谢，并把感谢的话写在纸上。
答案示例：“谢谢妈妈每天给我做好吃的饭菜，我爱你！”2. 拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，制作一份感恩节礼物，送给想要感谢的人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解感恩节的由来、意义以及相关习俗，让幼儿了解节日的同时，培养感恩意识。
通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，引导幼儿关注身边的人和事，学会表达感谢。
课后反思：1. 注意观察每个幼儿的学习情况，关注他们的情感变化，及时给予指导和鼓励。
2. 课堂活动中，教师应注重与幼儿的互动，提高幼儿的参与度。
大班感恩主题活动流程设计
大班感恩主题活动流程设计感恩主题活动是一种非常具有教育意义的活动，可以让孩子们学会感恩他人，学会关心他人，培养他们的感恩之心。
下面是一个大班感恩主题活动的流程设计。
活动名称：感恩主题活动活动目标：通过感恩主题活动，培养孩子们的感恩之心，让他们学会感恩他人，关心他人，并通过互动游戏和手工制作等方式来锻炼他们的团队合作能力和动手能力。
活动对象：大班幼儿活动时间：上午9:00-11:30活动地点：活动室活动流程：第一步：活动开场1.主持人向孩子们介绍今天的活动主题，并讲解感恩的含义，告诉孩子们感恩是一种美德，要学会感恩他人。
2.主持人向孩子们提问：你们有没有感谢过别人呢？你们为什么要感谢别人呢？3.鼓励孩子们分享自己的感恩经历，可以从家人、朋友、老师等方面进行分享。
第二步：感恩游戏1.教师和孩子们一起玩感恩链游戏。
每个孩子都手拉着一根绳子，然后分别对自己左右的两个人说一句感谢的话，通过这个游戏来传递感恩之情。
2.教师和孩子们一起玩感恩问答游戏。
教师提问一些关于感恩的问题，让孩子们回答，例如：你现在最想感谢的是谁？你对他们有什么感恩之处？3.教师教导孩子们学会感恩他人，鼓励他们在生活中多多表达感谢之情。
第三步：感恩手工制作1.教师给孩子们发放一些材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
2.教师给孩子们演示如何制作感恩卡片，提供一些制作卡片的思路和方法，例如：画一个感谢的图案，写下感谢的话语等。
3.让孩子们动手制作自己的感恩卡片，可以选择感谢爸爸妈妈、感谢朋友、感谢老师等。
第四步：感恩分享1.让每个孩子都展示自己制作的感恩卡片，并分享他们所感恩的人和事情。
2.鼓励孩子们互相赞美和鼓励，让他们发现自己所感恩的人和事情的重要性。
第五步：活动总结1.教师总结今天的活动，强调感恩的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中学会感恩他人。
2.给孩子们一个小任务，让他们回家后找到一个机会感谢家人或朋友，并在下次活动中分享自己的感恩经历。
2024年感恩节幼儿园大班教案通用
2024年感恩节幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章“感恩的心”，详细内容为“2024年感恩节”主题活动。
通过学习，让幼儿了解感恩节的由来、习俗以及培养感恩意识。
二、教学目标1. 了解感恩节的背景知识，知道感恩节的时间和主要习俗。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的优秀品质，学会感恩。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：了解感恩节的由来和习俗，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、故事书、卡片、贴纸、彩泥等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们对感恩节的了解，展示相关图片，引导幼儿关注感恩节。
讲述感恩节的故事，让幼儿初步了解感恩节的由来和习俗。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和卡片，让幼儿了解感恩节的食物、活动和象征意义。
引导幼儿思考如何表达感恩，学会说“谢谢”和制作感恩卡片。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿分享自己想感恩的人和事。
指导幼儿制作感恩卡片，鼓励他们用自己的方式表达感恩。
4. 互动环节（10分钟）组织“感恩传递”游戏，让幼儿将感恩卡片传递给身边的同学，增进友谊。
邀请幼儿分享自己制作的感恩卡片，大家共同欣赏。
鼓励幼儿在家中与家人分享感恩节的意义，将感恩传递给更多的人。
六、板书设计1. 2024年感恩节2. 内容：感恩节由来感恩节习俗感恩卡片制作方法感恩传递游戏七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，表达对家人的感恩之情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩节的认识和感受，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家庭活动，让幼儿与家人共同制作感恩卡片，增进亲子关系。
邀请家长参与课堂，共同分享感恩的故事和经历，营造家庭感恩氛围。
大班感恩节活动教案
一、活动主题：大班感恩节活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩节是一个表达感恩和感谢的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对家人、朋友的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿懂得珍惜身边的人和事，懂得感恩和回报。
三、活动准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、故事素材等。
2. 经验准备：幼儿在生活中有感恩的经历和体验。
四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解感恩节的来历和意义。
2. 主题活动：开展感恩节手工制作、感恩故事分享、感恩歌曲学唱等活动，让幼儿在实际行动中体验感恩。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演家人、朋友等角色，体验感恩的情感。
4. 总结反思：引导幼儿用语言表达自己对家人、朋友的感激之情，培养感恩意识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，用行动表达对家人的感激，如帮家长做家务、给家人送礼物等。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区志愿服务活动，体验助人为乐的喜悦，培养感恩情怀。
3. 长期观察：关注幼儿在活动后的表现，及时记录和反馈，持续培养幼儿的感恩品质。
注意事项：1. 在活动过程中，注重幼儿的情感体验，让幼儿在实际行动中感受感恩的力量。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的价值观。
3. 活动内容要具有趣味性和互动性，激发幼儿的参与热情。
4. 关注每个幼儿的成长需求，给予个别化的指导和关爱。
六、教学活动一：感恩节手工艺品制作活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手工艺品制作的技巧和过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力和创造力，制作属于自己的感恩节手工艺品。
3. 情感目标：通过制作手工艺品，培养幼儿对家人、朋友的感激之情。
活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工艺品制作材料。
2. 经验准备：幼儿有简单的绘画和手工制作经验。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手工艺品制作的材料和工具。
感恩节大班社会教案(通用15篇)
感恩节大班社会教案〔通用15篇〕感恩节大班社会教案〔通用15篇〕感恩节大班社会教案篇1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美妙情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。
活动地点：幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕。
活动准备：1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
〔11月23日〕班级老师集中悬挂。
二、开幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、温暖等寓意〕，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
老师提早搜集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。
幼儿园大班感恩节主题活动精品教案【】
幼儿园大班感恩节主题活动精品教案【】一、教学内容本节课教学内容来自于幼儿园大班主题活动教材第七章《感恩心》，详细内容包括感恩节由来、感恩意义以及如何表达感恩。
通过讲解和实践活动，让孩子们理解感恩重要性，学会珍惜和感谢身边人和事。
二、教学目标1. 让孩子们解感恩节起源和意义；2. 培养孩子们感恩意识，学会珍惜和感谢；3. 提高孩子们表达能力，能用自己方式表达感恩；4. 培养孩子们团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解感恩深刻含义，并能用自己方式表达出来。
教学重点：通过实践活动，培养孩子们感恩意识和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、音乐播放器等；2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于感恩小故事，引导孩子们关注故事中人物感恩行为，让孩子们初步感受感恩氛围。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示感恩节起源、意义以及如何表达感恩，结合图片和实例，让孩子们深入理解感恩内涵。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己身边感恩事迹，并进行小组汇报，提高孩子们表达能力。
4. 主题活动（10分钟）以小组为单位，让孩子们制作感恩卡片，送给想要感谢人。
在这个过程中，培养孩子们动手操作能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 感恩节由来2. 感恩意义3. 表达感恩方式4. 感恩卡片制作七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，写上想要感谢人及原因。
2. 答案示例：感谢妈妈，因为她每天给我做好吃饭菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在活动中表现，解他们在理解感恩、表达感恩方面进步，反思教学方法适用性，不断调整和改进。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 主题活动5. 作业设计一、实践情景引入1. 与孩子们生活息息相关，便于他们理解和接受；2. 故事中人物具有明显感恩行为，为孩子们树立榜样；3. 故事情节简单易懂，寓意深刻。
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幼儿园大班感恩节教案：《感恩》活动设计
活动目标：
1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
活动准备：
1．视频：《卖烧烤的小女孩》。
2．社会各行各业人工作的图片。
3．歌曲《感恩的心》。
活动过程：
一、情感体验。
1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2．帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀？
师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？
师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？
师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。
她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。
了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？
师：那你的妈妈每天都忙些什么？
师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？
师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。
妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？
师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？
师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。
我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。
就是对妈妈最好的感恩。
师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？
师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？
师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
二、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？
1．感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。
（图片：老师教孩子们学本领）
师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？
教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢？
教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！
2．感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
3．感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
（1）出示农民锄地的图片，
师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师
（3）出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
4．进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢?”
师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
三、制作感恩卡片。
师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。
这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？
师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
活动延伸：
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。