教案(摄影 讲稿 3)
口才演讲摄影教案模板及范文
教学目标：1. 培养学生的口才表达能力，提高学生的自信心。
2. 引导学生了解摄影的基本技巧，学会用镜头表达情感。
3. 结合口才演讲，让学生在摄影作品中传达自己的观点和故事。
教学对象：初中生教学时长：2课时教学准备：1. 演讲稿模板2. 摄影技巧讲解PPT3. 摄影作品欣赏图片4. 摄影器材（相机、手机等）5. 学生分组讨论场地教学过程：第一课时：一、导入1. 以“如何用摄影讲述故事”为主题，引导学生思考摄影与口才演讲的结合点。
2. 播放一段摄影作品欣赏视频，让学生初步感受摄影的魅力。
二、口才演讲技巧讲解1. 分组讨论：每组学生选出一人进行演讲，其他成员进行点评。
2. 讲解演讲稿模板，指导学生如何撰写具有吸引力的演讲稿。
3. 学生练习演讲，教师点评并给予改进建议。
三、摄影技巧讲解1. 以PPT形式讲解摄影的基本技巧，如构图、光线、色彩等。
2. 演示拍摄实例，让学生了解摄影在实际操作中的运用。
四、口才演讲与摄影结合的实践1. 学生分组，每组选择一个主题，结合口才演讲和摄影技巧进行创作。
2. 每组学生进行演讲，展示摄影作品，并说明创作意图。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 回顾口才演讲技巧和摄影技巧。
2. 学生分享上节课的练习心得。
二、口才演讲与摄影结合的实践（继续）1. 学生继续完成摄影作品的拍摄和演讲稿的撰写。
2. 各组进行展示，教师点评并给予指导。
三、总结与反思1. 学生总结本节课的收获，分享自己的摄影作品和演讲经验。
2. 教师点评学生的作品和演讲，提出改进建议。
教学评价：1. 学生在口才演讲和摄影技巧方面的掌握程度。
2. 学生作品的质量和创意。
3. 学生在课堂上的参与度和表现。
教案范文：一、导入同学们，今天我们要学习如何用摄影讲述故事，将口才演讲与摄影技巧结合起来。
请大家先欣赏一段摄影作品欣赏视频，感受摄影的魅力。
二、口才演讲技巧讲解1. 分组讨论：请同学们分成小组，每组选出一人进行演讲，其他成员进行点评。
小学美术课《摄影》试讲教案
1.理论介绍：首先，我们要了解摄影的基本概念。摄影是利用相机记录光线和影像的艺术形式。它是表达个人观点、情感和创意的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的摄影作品案例。这个案例展示了摄影在实际中的应用，以及它如何帮助我们捕捉生活中的美好瞬间。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光圈、快门和构图技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
首先，关于摄影基础知识的讲解，我发现在课堂上直接讲解相机结构和术语对部分学生来说可能较为抽象。今后，我考虑结合实物相机或图片进行讲解，让学生更直观地理解相机的各个部分及其功能。
其次，摄影技巧的运用方面，虽然我在课堂上强调了构图技巧的重要性，但学生在实际操作中仍存在一定的难度。为了帮助他们更好地掌握这些技巧，我计划在接下来的课程中增加更多实例分析，让学生通过观察和分析优秀摄影作品来提高自己的构图能力。
5.信息技术应用：掌握摄影基本操作，提高信息技术应用能力，学会利用现代技术手段进行艺术创作与表达。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）摄影基础知识：掌握相机的基本结构，理解镜头、光圈、快门等摄影术语的作用及相互关系。
举例：讲解不同镜头的适用场景，如广角镜头适合拍摄风景，长焦镜头适合拍摄人物特写。
（2）摄影构图技巧：学会运用构图法则，如三分法、对角线法等，提高照片的视觉效果。
2.创意与实践：激发学生创新思维，鼓励运用摄影技巧表达个人观点和情感，培养动手实践能力，提高解决问题的能力。
摄影教学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本概念和基本技能。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
4. 让学生掌握摄影的基本技巧，提高摄影水平。
二、教学对象摄影爱好者、摄影初学者三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件2. 摄影器材：相机、三脚架、镜头等3. 实物教具：照片、摄影作品等4. 教学场地：教室、摄影场地等五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放一段精彩的摄影作品，引起学生的兴趣。
（2）简要介绍摄影的基本概念和摄影在我国的发展历程。
2. 讲解摄影基础知识（1）相机的构造和功能（2）曝光三要素：光圈、快门、ISO（3）构图原则：三分法、黄金分割等（4）拍摄技巧：角度、光线、色彩等3. 实践操作（1）让学生分组，每人一台相机，进行现场拍摄练习。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容。
（2）布置课后作业：拍摄一张具有创意的照片，并提交照片和拍摄心得。
第二课时1. 作业展示（1）让学生展示自己的作品，并分享拍摄心得。
（2）教师点评，指出作品优点和不足。
2. 摄影技巧提高（1）讲解摄影后期处理技巧，如裁剪、调整曝光等。
（2）展示优秀作品，分析其后期处理技巧。
3. 实践操作（1）让学生进行后期处理练习，提高摄影作品质量。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容。
（2）布置课后作业：拍摄一张具有创意的照片，并提交照片和后期处理过程。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问积极性等。
2. 作业完成情况：作品质量、创意等。
3. 学生摄影水平提高情况。
七、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
摄影创作讲课教案模板范文
一、课题：摄影创作技巧与理念二、课型：新授课三、课时：2课时四、教学目标：知识与技能目标：1. 了解摄影创作的基本原则和技巧；2. 掌握摄影构图、用光、色彩等基本要素；3. 学会运用摄影语言表达个人情感和观点。
过程与方法目标：1. 通过观察、分析、实践，提高摄影实践能力；2. 学会运用摄影语言进行创作，培养创新思维；3. 通过小组讨论、作品展示等方式，提升团队合作能力。
情感态度与价值观目标：1. 激发学生对摄影的兴趣和热情，培养审美情趣；2. 培养学生勇于表达自我、关注社会、关爱自然的价值观；3. 增强学生的社会责任感和使命感。
五、教学重难点：教学重点：1. 摄影构图、用光、色彩等基本要素的运用；2. 摄影语言的表达技巧。
教学难点：1. 如何将摄影技巧与个人情感、观点相结合；2. 如何在摄影创作中展现独特的视角和风格。
六、教学方法：讲授法、案例分析法、实践操作法、小组讨论法、作品展示法。
七、教具准备：多媒体课件、摄影教材、摄影作品集、相机、手机等摄影设备。
八、教学过程：（一）导入新课1. 展示优秀摄影作品，激发学生学习兴趣；2. 提出问题：什么是摄影？摄影有哪些基本要素？3. 引导学生思考，总结摄影的定义和基本要素。
（二）讲授新知1. 讲解摄影构图、用光、色彩等基本要素；2. 分析优秀摄影作品，讲解构图、用光、色彩等要素的运用；3. 结合案例，讲解摄影语言的表达技巧。
（三）实践操作1. 学生分组，利用摄影设备进行实践操作；2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题；3. 学生展示作品，教师点评，引导学生总结经验。
（四）小组讨论1. 学生围绕摄影创作技巧、理念进行小组讨论；2. 各小组代表发言，分享讨论成果；3. 教师点评，总结讨论要点。
（五）作品展示1. 学生展示自己的摄影作品，分享创作心得；2. 教师点评，指出作品亮点和不足；3. 学生互相评价，共同提高。
（六）总结与作业1. 教师总结本次课程的重点内容；2. 布置作业：拍摄一幅具有个人特色的摄影作品，并撰写200字左右的创作说明。
摄影知识讲课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本概念、历史和发展趋势。
2. 培养学生对摄影的兴趣，提高学生的审美能力和观察力。
3. 使学生掌握摄影的基本技巧，为将来从事摄影工作打下基础。
二、教学对象本教案适用于摄影爱好者、摄影初学者及摄影专业学生。
三、教学时间1课时四、教学重点1. 摄影的基本概念和历史。
2. 摄影的基本技巧和注意事项。
五、教学难点1. 摄影构图和光线运用。
2. 摄影后期处理技巧。
六、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 摄影作品图片。
3. 摄影器材（如相机、手机等）。
七、教学过程（一）导入1. 展示一些摄影作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
2. 提问：什么是摄影？摄影有什么魅力？（二）摄影的基本概念和历史1. 介绍摄影的基本概念，如摄影术、摄影器材、摄影作品等。
2. 简述摄影的历史，从达盖尔银版法到数码摄影的演变。
（三）摄影的基本技巧和注意事项1. 摄影构图：讲解摄影构图的基本原则，如三分法、对称、对比等。
2. 光线运用：介绍摄影中光线的重要性，讲解光线的基本类型和运用技巧。
3. 摄影后期处理：简要介绍摄影后期处理软件和基本操作。
（四）案例分析1. 展示一些优秀的摄影作品，分析其构图、光线和后期处理等方面的特点。
2. 引导学生思考：如何提高自己的摄影水平？（五）实践操作1. 分组进行摄影实践，让学生运用所学知识拍摄照片。
2. 教师现场指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。
（六）总结与反馈1. 对本节课所学内容进行总结，强调摄影的基本技巧和注意事项。
2. 鼓励学生在课后继续学习摄影知识，提高自己的摄影水平。
八、教学评价1. 学生对摄影知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对摄影的兴趣和热情。
摄影教案教学设计模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解摄影的基本概念、历史与发展；（2）掌握摄影的基本技巧与构图原则；（3）熟悉图像处理软件的基本操作及技巧；（4）了解摄影作品评价标准。
2. 能力目标：（1）培养学生独立拍摄、后期处理照片的能力；（2）提高学生的审美素养和创意思维；（3）锻炼学生的团队协作与沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对摄影的兴趣，培养良好的学习态度；（2）培养学生的自信心和成就感；（3）提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 摄影基础知识：摄影的定义、发展历史、摄影器材、拍摄技巧等；2. 构图原则：三分法、黄金分割、对称、对比等；3. 图像处理软件：Photoshop、Lightroom等；4. 摄影作品评价标准。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍摄影的发展历程和重要性；（2）播放优秀摄影作品，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课（1）摄影基础知识：讲解摄影的定义、发展历史、摄影器材、拍摄技巧等；（2）构图原则：讲解三分法、黄金分割、对称、对比等构图原则；（3）图像处理软件：介绍Photoshop、Lightroom等软件的基本操作及技巧；（4）摄影作品评价标准：讲解摄影作品评价的几个方面，如主题、构图、光影、后期处理等。
3. 实践操作（1）学生分组，每组拍摄一张照片，要求运用所学构图原则；（2）学生运用所学图像处理软件对照片进行后期处理；（3）教师对学生的作品进行点评，引导学生总结经验。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调摄影技巧和后期处理的重要性；（2）学生分享自己的拍摄心得，交流学习经验；（3）教师布置课后作业，要求学生拍摄一张具有创意的照片，并运用所学知识进行后期处理。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、互动情况；2. 实践操作：评价学生在拍摄和后期处理过程中的技巧掌握程度；3. 作品评价：根据摄影作品的主题、构图、光影、后期处理等方面进行评价。
老师讲题摄影教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解摄影的基本概念和摄影技巧。
2. 培养学生对摄影的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生善于观察、善于发现美的能力。
教学重点：1. 摄影的基本概念和技巧。
2. 摄影作品的美学评价。
教学难点：1. 摄影技巧的实际操作。
2. 摄影作品的美学评价。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、摄影作品图片、摄影器材展示。
2. 学生准备：摄影器材（如手机、相机等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一组摄影作品，激发学生的兴趣，引导学生进入摄影的世界。
2. 提问：同学们，你们知道摄影是什么吗？你们喜欢摄影吗？二、讲授新课1. 教师讲解摄影的基本概念，包括摄影的定义、摄影的发展历程等。
2. 教师展示摄影技巧，如构图、光线、色彩等，并结合实际案例进行分析。
3. 学生跟随教师一起学习摄影技巧，并尝试进行简单的摄影操作。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个摄影主题，利用摄影器材进行拍摄。
2. 教师巡回指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的摄影作品，分享拍摄心得。
2. 教师和同学对作品进行评价，引导学生从构图、光线、色彩等方面进行审美评价。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些摄影技巧？请同学们简要回顾。
2. 学生回答，教师点评。
二、深入讲解摄影技巧1. 教师针对上一节课的摄影技巧进行深入讲解，如摄影构图中的黄金分割、三分法等。
2. 教师结合实际案例，引导学生理解摄影技巧在实际操作中的运用。
三、拓展与延伸1. 教师引导学生思考摄影在生活中的应用，如旅行摄影、人物摄影等。
2. 学生分享自己在生活中的摄影作品，交流摄影心得。
四、总结与作业1. 教师对本节课的内容进行总结，强调摄影技巧的重要性。
2. 布置作业：请同学们利用周末时间，拍摄一组摄影作品，并尝试运用所学技巧。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生了解了摄影的基本概念和技巧，提高了学生的审美能力和创造力。
演讲讲座摄影教案模板范文
---一、教学目标1. 知识目标：- 了解摄影的基本概念、发展历程和摄影技巧。
- 熟悉演讲讲座摄影的要点和技巧。
2. 技能目标：- 学会使用摄影器材，掌握基本的摄影操作。
- 能够拍摄出符合演讲讲座需求的优质照片。
3. 情感目标：- 培养学生对摄影的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美能力和观察能力。
二、教学对象摄影爱好者、大学生、企事业单位工作人员等。
三、教学时长2课时四、教学准备1. 教学设备：相机、三脚架、笔记本电脑、投影仪等。
2. 教学材料：摄影教材、演讲讲座摄影案例、图片素材等。
3. 教学环境：宽敞的教室或摄影工作室。
五、教学过程第一课时1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍摄影的历史和发展，激发学生对摄影的兴趣。
2. 基础知识讲解（20分钟）- 摄影器材的使用方法：相机的操作、三脚架的使用等。
- 摄影基本技巧：曝光、构图、光线运用等。
3. 案例分享（15分钟）- 展示优秀的演讲讲座摄影作品，分析其特点。
4. 分组练习（30分钟）- 学生分组，使用相机进行实践拍摄，教师巡回指导。
第二课时1. 回顾与总结（10分钟）- 学生分享拍摄心得，教师进行点评和总结。
2. 摄影技巧提升（20分钟）- 深入讲解演讲讲座摄影的要点，如角度选择、画面构图等。
- 分析不同场景下的摄影技巧。
3. 实战演练（30分钟）- 学生分组，根据所学知识进行实战拍摄，教师提供现场指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）- 学生展示拍摄作品，进行互评和教师评价。
六、教学评价1. 学生对摄影知识的掌握程度。
2. 学生拍摄作品的创意和技巧运用。
3. 学生在实践过程中的参与度和学习兴趣。
七、课后作业1. 完成一份关于演讲讲座摄影的个人总结报告。
2. 尝试拍摄一场校园活动或公开演讲，并分析摄影技巧的应用。
---备注：本教案模板可根据实际情况进行调整，如增加互动环节、延长实践时间等，以适应不同教学需求。
演讲讲座摄影教案模板范文
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 知识与技能：了解摄影的基本原理，掌握基本的摄影技巧和构图方法。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生对摄影的兴趣和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，提高审美情趣，培养艺术素养。
教学重点：1. 摄影的基本原理和技巧。
2. 光线、构图在摄影中的运用。
教学难点：1. 光线、构图在实际摄影中的应用。
2. 摄影审美观念的培养。
教学准备：1. 摄影教材或相关资料。
2. 摄影作品图片或视频。
3. 摄影设备（如手机、相机等）。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组精美的摄影作品，引导学生欣赏，激发学生对摄影的兴趣。
2. 提问：大家知道这些作品是如何拍摄出来的吗？它们有什么特别之处？二、讲授新课1. 摄影的基本原理- 解释摄影的定义和基本原理。
- 讲解摄影设备的构成和功能。
- 介绍曝光三要素：光圈、快门速度、感光度。
2. 摄影技巧- 光线运用：讲解光线对摄影的影响，如何运用光线突出主题。
- 构图方法：介绍常见的构图方法，如三分法、对称法、框架法等。
- 景深控制：讲解如何通过调整光圈大小来控制景深。
三、实际操作1. 学生分组，每组配备一部摄影设备。
2. 教师示范拍摄技巧，如光线捕捉、构图方法等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的摄影作品，教师和同学共同评价。
2. 分析优秀作品的特点，总结摄影技巧。
3. 对不足之处提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师总结本次讲座的主要内容，强调摄影的基本原理和技巧。
2. 鼓励学生在生活中发现美，用摄影记录生活。
3. 拓展：介绍国内外知名摄影师及其作品，激发学生的创作灵感。
教学反思：1. 教师根据学生的实际操作情况，调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的审美情趣和摄影技巧，提高学生的艺术素养。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
板书设计：摄影讲座：捕捉光影之美一、摄影的基本原理1. 摄影定义2. 摄影设备3. 曝光三要素二、摄影技巧1. 光线运用2. 构图方法3. 景深控制三、实际操作1. 教师示范2. 学生分组练习四、作品展示与评价1. 学生展示2. 教师评价3. 总结摄影技巧五、总结与拓展1. 总结讲座内容2. 鼓励创作3. 介绍知名摄影师及其作品。
摄影拍摄讲课教案模板范文
一、课程名称摄影拍摄技巧与实战二、教学目标1. 了解摄影的基本概念和摄影器材。
2. 掌握摄影构图技巧和光线运用。
3. 学会各种景别的拍摄方法和应用。
4. 提高摄影作品的审美和表现力。
三、教学对象摄影爱好者、摄影专业学生四、教学时间2课时五、教学重点与难点重点：摄影构图技巧、光线运用、各种景别的拍摄方法。
难点：摄影作品的审美和表现力。
六、教学准备1. 教学课件2. 摄影器材（相机、三脚架等）3. 拍摄场地（室内、室外）七、教学过程第一课时1. 导入（1）简要介绍摄影的基本概念和摄影器材。
（2）激发学生学习摄影的兴趣。
2. 讲解摄影构图技巧（1）主题和背景的选择（2）画面的分割和平衡（3）前景和背景的处理（4）线条和形状的运用（5）颜色和色彩的搭配3. 实践拍摄（室内拍摄）（1）让学生分组，每组配备一台相机。
（2）教师现场指导，讲解拍摄技巧。
（3）学生按照要求进行拍摄练习。
4. 交流与点评（1）让学生展示自己的作品。
（2）教师和学生进行点评，指出优点和不足。
（3）总结摄影构图技巧要点。
第二课时1. 讲解光线运用（1）了解光线的基本性质（2）掌握光线的运用技巧（3）现场演示光线对摄影作品的影响2. 实践拍摄（室外拍摄）（1）让学生分组，每组配备一台相机。
（2）教师现场指导，讲解拍摄技巧。
（3）学生按照要求进行拍摄练习。
3. 讲解各种景别的拍摄方法（1）远景、全景、中景、近景和特写的特点及运用（2）现场演示不同景别的拍摄效果4. 实践拍摄（室外拍摄）（1）让学生分组，每组按照要求进行拍摄。
（2）教师现场指导，讲解拍摄技巧。
（3）学生按照要求进行拍摄练习。
5. 交流与点评（1）让学生展示自己的作品。
（2）教师和学生进行点评，指出优点和不足。
（3）总结各种景别的拍摄方法和技巧。
6. 总结（1）回顾本节课所学内容。
（2）鼓励学生在课后继续练习，提高摄影水平。
八、教学评价1. 学生对摄影构图技巧和光线运用的掌握程度。
摄影课堂试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解摄影的基本概念、发展历程以及摄影器材的使用方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析、表达和审美能力，提高摄影技巧。
3. 情感目标：激发学生对摄影艺术的兴趣，培养审美情趣和人文素养。
二、教学重难点1. 教学重点：摄影的基本概念、摄影器材的使用方法、摄影构图技巧。
2. 教学难点：摄影构图技巧的运用，如何通过摄影表达情感。
三、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放一段摄影作品，引导学生欣赏，并提出问题：“你们认为这幅摄影作品成功之处在哪里？”（2）简要介绍摄影的基本概念和发展历程。
2. 讲授新课（1）摄影的基本概念：摄影是一种记录、再现、表达生活瞬间的方式，具有独特的艺术价值。
（2）摄影器材：讲解相机、镜头、三脚架等摄影器材的使用方法。
（3）摄影构图技巧：介绍三分法、黄金分割法、对称构图、框架构图等常用构图方法。
3. 课堂练习（1）学生分组，利用手机或相机拍摄校园风景、人物等题材。
（2）引导学生运用所学构图技巧，分析拍摄作品。
4. 课堂总结（1）回顾本节课所学内容，强调摄影构图技巧的重要性。
（2）鼓励学生在课后继续练习摄影，提高自己的摄影水平。
第二课时1. 导入新课（1）展示学生上节课拍摄的摄影作品，评选出优秀作品。
（2）分析优秀作品的构图特点，引导学生思考如何运用构图技巧表达情感。
2. 讲授新课（1）摄影构图技巧在情感表达中的应用：通过构图调整画面元素，使作品更具情感色彩。
（2）讲解如何通过摄影表达情感：运用光影、色彩、线条等元素，传达作者的情感。
3. 课堂练习（1）学生分组，以“情感”为主题，拍摄一组摄影作品。
（2）引导学生运用所学构图技巧和情感表达方法，完成作品。
4. 课堂总结（1）回顾本节课所学内容，强调摄影构图技巧和情感表达的重要性。
（2）鼓励学生在课后继续练习摄影，提高自己的摄影水平。
四、教学评价1. 学生对摄影知识的掌握程度。
2. 学生运用摄影构图技巧和情感表达方法的能力。
演讲讲座摄影教案设计模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解摄影的基本原理、技巧，掌握摄影构图、曝光等基本知识。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生观察力、审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对摄影的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、传承文化的情感。
教学重点：1. 摄影基本原理和技巧。
2. 摄影构图和曝光的掌握。
教学难点：1. 摄影构图和曝光在实际操作中的运用。
2. 学生对摄影艺术的欣赏和创作能力的培养。
教学准备：1. 多媒体设备，用于展示摄影作品和教学视频。
2. 摄影器材（如相机、手机等）供学生操作使用。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍摄影的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 展示一些经典摄影作品，引导学生思考摄影的魅力。
二、讲授新课1. 摄影基本原理：讲解光圈、快门、ISO等摄影三要素，以及它们对摄影效果的影响。
2. 摄影技巧：介绍构图、曝光、色彩等摄影技巧，结合实际案例进行分析。
三、实践操作1. 学生分组，每组配备一台摄影器材。
2. 教师示范拍摄技巧，学生跟随练习。
3. 学生自由拍摄，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调摄影技巧的重要性。
2. 学生分享拍摄心得，互相交流。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的摄影知识，检查学生对知识的掌握情况。
2. 学生展示自己的摄影作品，互相评价。
二、讲授新课1. 摄影构图：讲解黄金分割、三分法等构图原则，分析构图对作品的影响。
2. 曝光技巧：讲解曝光补偿、曝光锁定等曝光技巧，提高摄影作品的质量。
三、实践操作1. 学生分组，每组配备一台摄影器材。
2. 教师示范构图和曝光技巧，学生跟随练习。
3. 学生自由拍摄，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调构图和曝光在摄影中的重要性。
2. 学生分享拍摄心得，互相交流。
五、课后作业1. 学生利用所学知识，拍摄一组作品，提交至班级摄影作品展示区。
(完整版)摄影教案
(完整版)摄影教案摄影教案（完整版）引言本教案旨在帮助研究摄影的学生提高其摄影技巧并培养艺术感知能力。
通过理论知识的讲解和实践操作的指导，学生将能够掌握摄影的基本原理和技巧，进而拍摄出高质量的照片作品。
教学目标1. 了解摄影的基本原理和概念；2. 掌握摄影设备的基本使用方法；3. 学会构图和光影运用的技巧；4. 提高观察力和艺术感知能力；5. 拍摄出具有表现力和艺术性的照片作品。
教学内容第一节：摄影基础知识- 摄影的定义和作用- 相机的组成和类型- 曝光、快门和光圈的基本原理第二节：摄影设备的使用- 不同类型相机的操作方法- 镜头的选择和使用技巧- 快门速度和光圈大小的调整第三节：构图和光影运用- 主体和背景的关系- 水平、垂直和对角线构图- 光线和阴影的运用技巧第四节：艺术感知与创意拍摄- 观察力的培养和提升- 拍摄主题的选择和表现方法- 创意摄影的实践和展示教学方法- 讲解：通过课堂讲解向学生传授理论知识；- 演示：通过示范操作向学生展示摄影技巧；- 实践：组织学生进行实践操作，以巩固所学知识；- 互动：鼓励学生参与讨论，分享观点和经验。
教学评估- 准备一份摄影测验以测试学生对摄影知识的理解；- 指导学生完成一份摄影作品，评估其摄影技巧和艺术表现力。
参考资料- 《摄影入门指南》- 《摄影技巧与实践》以上是摄影教案的完整版，希望能帮助学生们更好地掌握摄影技巧，进一步培养自己的艺术感知能力。
祝愿学生们在摄影之路上取得成功！。
摄影创作讲课教案模板范文
一、课程名称摄影创作技巧与实践二、授课对象摄影爱好者、摄影专业学生三、授课时间2课时四、教学目标1. 了解摄影创作的理论基础，包括构图、光线、色彩等基本要素。
2. 掌握摄影创作的实践技巧，如拍摄角度、构图方法、后期处理等。
3. 培养学生的审美能力和创意思维，提高摄影作品的感染力。
五、教学内容第一课时：1. 导入- 简要介绍摄影的历史与发展，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生讨论摄影在生活中的应用，引出摄影创作的意义。
2. 理论讲解- 构图：讲解黄金分割、三分法、对称构图等基本构图方法。
- 光线：分析光线对摄影作品的影响，讲解顺光、侧光、逆光等光线类型。
- 色彩：探讨色彩在摄影中的作用，讲解色彩搭配、色彩对比等技巧。
3. 实践指导- 拍摄角度：讲解平视、俯视、仰视等拍摄角度的应用。
- 拍摄时机：讲解如何捕捉最佳拍摄时机，如黄金时段、最佳光线等。
4. 课后作业- 完成一幅以“光影”为主题的摄影作品。
第二课时：1. 作品展示与点评- 学生展示自己的摄影作品，互相交流心得。
- 教师对作品进行点评，指出优点与不足，并提出改进建议。
2. 后期处理技巧- 介绍常见的后期处理软件，如Photoshop、Lightroom等。
- 讲解后期处理的基本步骤，包括调整曝光、对比度、色彩等。
- 分享一些后期处理的实用技巧，如锐化、降噪、添加滤镜等。
3. 创意思维训练- 引导学生思考摄影创作的独特视角和创意表达。
- 分享一些创意摄影作品，激发学生的创作灵感。
4. 课堂总结- 回顾本节课的重点内容，强调摄影创作的重要性。
- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的摄影技艺。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的互动和提问情况。
2. 作业完成情况：评估学生课后作业的质量和创意。
3. 作品展示：评价学生在课堂展示的作品，包括构图、光线、后期处理等方面。
七、教学资源1. 教学PPT：包含摄影创作的理论基础、实践技巧等内容。
2. 摄影作品集：展示优秀摄影作品，供学生参考。
摄影教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本概念和基本技巧，提高学生的摄影素养。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作精神和实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：摄影的基本概念、基本技巧、摄影构图、光线运用。
2. 教学难点：摄影构图、光线运用、创意拍摄。
三、教学过程（一）导入1. 通过展示一些优秀的摄影作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是摄影？摄影有哪些基本技巧？（二）摄影基础知识1. 摄影的基本概念：介绍摄影的定义、发展历程、摄影器材等。
2. 摄影基本技巧：讲解曝光、构图、光线运用等摄影技巧。
3. 实例分析：结合实际案例，讲解摄影技巧的应用。
（三）摄影实践1. 分组进行摄影实践，每组选择一个主题进行拍摄。
2. 指导学生如何运用所学技巧进行拍摄，强调创意和构图。
3. 学生拍摄完成后，进行作品展示和评价。
（四）摄影作品分析1. 教师选取优秀作品进行分析，讲解作品的特点和成功之处。
2. 学生根据所学知识，对其他作品进行评价和讨论。
（五）总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调摄影技巧的重要性。
2. 拓展：介绍摄影艺术的发展趋势、摄影比赛等，激发学生进一步学习摄影的兴趣。
四、教学评价1. 学生对摄影基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生摄影作品的创意、构图和技巧运用。
3. 学生在摄影实践中的团队协作能力和沟通能力。
五、教学资源1. 教学课件：包括摄影基础知识、摄影技巧、优秀摄影作品等。
2. 摄影器材：相机、三脚架、闪光灯等。
3. 实践场地：户外、室内等。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的摄影素养。
3. 注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
4. 教学评价要全面、客观，关注学生的综合素质。
摄影课程教案备课模板范文
一、课程基本信息课程名称：摄影基础授课对象：大一学生授课时间：16周，每周2课时教学地点：摄影教室、室外拍摄场地二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生了解摄影的基本概念、历史与发展；（2）使学生掌握摄影的基本器材与操作；（3）使学生了解摄影构图、光线、色彩等基本技巧；（4）使学生掌握摄影后期处理软件的基本使用方法。
2. 能力目标：（1）培养学生观察生活、发现美的能力；（2）培养学生运用摄影技巧表达情感、传递信息的能力；（3）培养学生团队合作、沟通协调的能力；（4）培养学生创新思维、审美能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的审美情趣，提高艺术修养；（2）培养学生的社会责任感，关注社会现象；（3）培养学生的实践能力，提高综合素质。
三、教学内容1. 第一周：摄影概述（1）摄影的基本概念、历史与发展；（2）摄影器材介绍与操作。
2. 第二周：摄影构图（1）构图原则；（2）画面分割与平衡；（3）前景与背景处理；（4）线条与形状的运用；（5）颜色与色彩的搭配。
3. 第三周：摄影光线（1）光线的基本概念；（2）光线的类型与特点；（3）光线在摄影中的应用；（4）逆光、侧光、顺光等光线效果。
4. 第四周：摄影色彩（1）色彩的基本概念；（2）色彩在摄影中的作用；（3）色彩搭配技巧；（4）色彩后期处理。
5. 第五周：摄影实践（1）室内拍摄实践；（2）室外拍摄实践；（3）摄影作品欣赏与评价。
6. 第六周至第十四周：摄影后期处理（1）后期处理软件介绍；（2）图片影调与色调调整；（3）图片裁剪与合成；（4）视频剪辑与制作。
7. 第十五周：摄影课程总结与考核（1）摄影课程总结；（2）摄影作品展示与评价；（3）期末考试。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解摄影理论知识，提高学生的摄影素养；2. 案例分析法：通过分析经典摄影作品，引导学生掌握摄影技巧；3. 实践操作法：组织学生进行室内外拍摄实践，提高学生的摄影技能；4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的团队合作能力；5. 网络资源法：利用网络资源，拓展学生的知识面。
老师讲题摄影教案模板范文
课时：2课时年级：三年级教材：《语文》三年级上册教学目标：1. 让学生了解摄影的基本概念和意义，激发学生对摄影的兴趣。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的实践操作能力。
教学重点：1. 了解摄影的基本概念和意义。
2. 学习摄影的基本技巧和注意事项。
教学难点：1. 如何引导学生观察生活、发现美。
2. 如何培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一组摄影作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这些图片是通过什么方式拍摄的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些都是通过摄影技术拍摄出来的，接下来我们就来学习摄影。
”二、新课讲授1. 教师讲解摄影的基本概念和意义，引导学生了解摄影的发展历程。
2. 教师展示一些摄影作品，分析摄影作品的构图、光线、色彩等元素，让学生感受摄影的魅力。
三、实践操作1. 教师分发摄影器材，如相机、手机等，让学生分组进行摄影实践。
2. 教师讲解摄影的基本技巧，如构图、光线、色彩等，并现场指导学生操作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调摄影的基本概念和意义。
2. 学生分享自己的摄影作品，教师点评并给予鼓励。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了摄影的基本概念和意义，还记得吗？”2. 学生回答后，教师导入新课：“今天我们将继续学习摄影技巧。
”二、新课讲授1. 教师讲解摄影的构图技巧，如三分法、黄金分割等。
2. 教师讲解摄影的光线运用，如顺光、侧光、逆光等。
3. 教师讲解摄影的色彩搭配，如冷暖色调、对比色等。
三、实践操作1. 教师组织学生进行摄影实践，让学生运用所学技巧拍摄照片。
2. 教师现场指导学生操作，解答学生在实践过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的摄影作品，教师和同学们共同评价。
2. 教师点评学生的摄影技巧，给予鼓励和建议。
摄影拍摄讲课教案模板范文
一、课程名称：摄影拍摄技巧与实战训练二、教学目标：1. 让学生了解摄影的基本概念和摄影器材的基本知识。
2. 使学生掌握摄影构图、曝光、光线运用等基本技巧。
3. 培养学生的审美能力和观察能力，提高摄影实践能力。
三、教学对象：摄影爱好者、初学者四、教学时间：共8课时（每课时45分钟）五、教学内容：1. 摄影基础知识（2课时）2. 摄影构图技巧（2课时）3. 曝光与光线运用（2课时）4. 实践拍摄（2课时）六、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解摄影理论知识。
2. 演示法：现场演示摄影技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手拍摄，锻炼摄影技巧。
4. 互动法：组织课堂讨论，提高学生的摄影审美能力。
七、教学过程：第一课时：摄影基础知识1. 导入：介绍摄影的发展历程和摄影的意义。
2. 讲解：摄影的基本概念、摄影器材的基本知识。
3. 演示：现场展示各种摄影器材的使用方法。
第二课时：摄影构图技巧1. 讲解：摄影构图的原理和技巧。
2. 演示：现场演示构图技巧的应用。
3. 实践：让学生尝试构图，教师点评。
第三课时：曝光与光线运用1. 讲解：曝光的原理和曝光控制方法。
2. 演示：现场演示光线运用技巧。
3. 实践：让学生在特定光线条件下进行拍摄，教师点评。
第四课时：摄影构图技巧（续）1. 讲解：构图技巧在实际拍摄中的应用。
2. 演示：现场演示构图技巧在风景、人像、静物等不同场景中的应用。
3. 实践：让学生在不同场景中尝试构图，教师点评。
第五课时：曝光与光线运用（续）1. 讲解：曝光和光线运用在实际拍摄中的应用。
2. 演示：现场演示曝光和光线运用技巧在风景、人像、静物等不同场景中的应用。
3. 实践：让学生在不同场景中运用曝光和光线技巧进行拍摄，教师点评。
第六课时：实践拍摄（一）1. 分组实践：将学生分成小组，每个小组完成一个摄影项目。
2. 指导：教师巡回指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。
3. 汇报：各小组分享拍摄心得和作品，教师点评。
摄影教案（5篇模版）
摄影教案（5篇模版）第一篇：摄影教案海门实验学校校本课程教案摄影教学目标，方法，计划一、课程的性质和任务本实验课程，主要是在《新闻摄影》（含《摄影基础》）、《广告摄影》课堂教学当中，做为一个重要的、必不可少的环节而设立。
摄影技术和摄影艺术，是个实践性极强的专业课程，学生只有课堂理论学习是无法掌握最起码的摄影技术和图片制作技术的。
因此，本实验课的设立，就是要使学生能够熟练地操纵照相机拍摄影像；熟练地操作图像后期制作系统，完成各种创意的图片制作。
二、教学要求与教学方法全部内容包括黑白摄影，彩色摄影，数码摄影，黑白胶片冲洗与黑白照片的扩印，彩色胶片冲洗与彩色照片的扩印，数码照片的传输、下载与印刷，新闻摄影采访与拍摄，摄影棚摄影都要与课堂理论教学有机地结合起来，穿插进行。
每次实验之前，重点讲授实验原理与操作要领，之后带领学生到达拍摄地点、图片制作现场指导，让学生理论联系实践，手脑并用，切实把握基本技术和基本技能，并在此基础上，努力提高艺术性。
三、实验教学学时分配和安排周次实验内容学时数课内课外1-4 实验一：拍摄技术 9 405-6 实验二：黑白胶卷的冲洗技术 4 4 7-8 实验三：黑白照片印放冲洗技术 4 4 9 实验四：彩色胶卷的冲洗操作 2 210-11 实验五：彩色照片的印放冲洗技术 2 6 12-14 实验六：数码摄影图像处理 10 10 15-17 实验七：摄影棚摄影技术 5 5 海门实验学校校本课程教案摄影课时一拍摄技术学习目的：认识照相机各部分构件的主要功能和作用，掌握拍摄技术，提高手动控制照相机的能力。
学习内容：一、传统照相机的操作（一）认识传统照相机（二）DF—2000型照相机的操作概要1．镜头装卸2．电池和电源3．快门速度、光圈、调焦的调节4．自拍装置5．“慢门”（B门）的拍摄6．闪光灯摄影7．景深的调节8．内测光调节9．胶卷感光度的调节10．景深预测11．多次曝光旋钮二、拍摄技法（一）不同焦距长度的镜头的作用与特点海门实验学校校本课程教案摄影（二）摄影的正确曝光（三）不同光源的特点及用法（四）摄影的画面构图仪器和场地：一、135型海欧DF—2000照相机（学生自备或借用）二、黑白全色胶卷（发放）三、有便于实验的室外景物和场所海门实验学校校本课程教案摄影课时二黑白胶卷的冲洗技术实验目的：认识黑白胶卷的冲洗原理和冲洗程序，学习使用冲片罐的装片要领，能够独立操作、冲洗出合格的影像。
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当镜头对焦到无穷远时，从照相机到最近清晰物面之间的距离H叫超焦距。如图1-27A所示，超焦距不是一个定值，它随着光圈的大小和镜头焦距的长短以及拍摄距离的远近而变化。光圈开度越大，超焦距越大，成正比例关系。镜头焦距越长，超焦距也越大；镜头焦距越短，则超焦距越小；在弥散圈大小不变的条件下，超焦距和焦距成正比。因此很容易理解超焦距和景深的关系。即超焦距大，景深小成反比例关系。
二、景深和超焦距
1.景深的形成
拍摄景物时进行调焦才能将远近不同的景物同时拍摄清晰。因为透镜成像时物方的一个点是与像方的一个点一一对应的，称为共轭焦点，因此，距离镜头远近不同的几个物体的像点也分别在几个不同的焦平面上，如图1-23所示。图中A、B、C分别表示物方的三个物点，若以A作为拍摄目标聚在底片平面上得A′点是清晰的像点，A点前后的两个物点B和C通过透镜分别成像于B′和C′的是一个光斑，这个光斑称弥散圈，当弥散圈的直径小于人眼的分辨能力时，B、C的光斑也被认为是清晰的像点，在胶片平面上，B′、C′的成像清晰范围叫作焦深。与焦深所对应的被摄景物的清晰范围叫作景深。从被摄物到最近清晰点的距离叫前景深，被摄物到最远清晰点的距离叫后景深，前景深与后景深之和叫全景深，简称景深。
镜头上标刻的1、1.4、2、2.8、4、5.6、8、11、16、22……等数字是光圈系数，代表各级相对孔径的倒数。各级通光量相差2倍。例如F4光圈的通光量是F5.6的2倍。F2.8光圈是F4光圈的2倍，以此类推。光圈数值的差值为2，因为每级光圈光束直径的差值为*圆面积增大一倍，感光片上的照度也增加一倍，如图1-22所示。
图1-27所示，由形成景深的原理可知，当调焦点放在无穷远时，前景深至无穷远是超焦距，而后景深没有发挥作用。当调焦点移到景深前界限处，使最远清晰点仍在无穷远，而最近清晰点则离镜头更近，这时，从最近清晰点到镜头的距离恰好是超焦距的二分之一，景深也就增大到二分之一超焦距处，故运用超焦距扩大景深在摄影中被广泛应用。超焦距一方面能最大限度地增大景深范围，便于抓拍；另一方面还可以有限地适当开大光圈，提高感光度。
教案（摄影）
课题名称
第三章照相机的主要部件及功能—光圈
课次
第（3）次课
课时
2
课型
理论√；实验（）；实习（）；、实务（）；习题课（）；讨论（）；其他（）
教学目标
通过本次课的学习，让学生了解光圈的概念；了解什么是光圈系数；了解光圈系数的特点是什么；了解光圈系数的特点是什么；了解什么是景深。
2.影响景深的因素
景深是指拍摄景物的清晰范围。景深的大小受光圈的大小、镜头焦距的长短以及拍摄距离（物距）远近制约。
（1）光圈的大小：镜头的焦距和拍摄距离（物距）不变的情况下，光圈大，景深小；光圈小，景深大。
（2）焦距的长短：不同焦距的镜头用同样光圈对同一距离的目标拍摄，镜头的焦距越长，景深越短；焦距越短，则景深越长，如图1-25所示。
难点：了解光圈系数的特点是什么；了解什么是景深。
教学基本内容与教学设计
1.了解光圈的概念；
2.了解什么是光圈系数；
3.了解光圈系数的特点是什么；
4.了解什么是景深。
教学方法
理论讲解
教学手段
多媒体教学
课外学习安排
复习课上学习的摄影基础知识，为下一步实验课做准备。
参考资料
1、《摄影技术与实践》孙炽昕刘佳张伟东编著内蒙古人民出版社2011年8月第1版
2、《美国纽约摄影学院摄影教材》中国摄影出版社1986年版
学习效果评测
课上提问
课外学习
指导安排
教学后记
讲稿（摄影）
教学内容
一、光圈
光圈是在镜头中间由数片互叠的金属片组成的可变孔径光阑。它的位置由光学系统的设计要求决定。它能限制镜头的进光量，光圈开度的大小直接影响感光胶片上的照度；改变光圈不仅可以改善成像质量，还能调节景深。
备注