三年级上册语文-6、《小摄影师》教学设计

《小摄影师》的学案

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一、学习目标

1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。

4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。

二、目标检测

1、预习。

预习课文生字，收集高尔基的相关资料。

2、课堂练习。

（1）看拼音，写汉字，看谁写得最漂亮。

jū gōng míng mèi shè yǐng zá zhì shè

( ) ( ) ( ) ( )

（2）给下面句子中加点的词换个词，保持句子的意思不变。

①他仔细打量

．．着高尔基，咧开嘴笑了。（）

②小男孩伤心

．．地跑了。（）

③高尔基赶紧

．．站起来。（）

三、学后反思

配餐作业

1、照样子，把句子补充完整。

例：一个阳光明媚的早晨，高尔基正在专心地读书。

（1）一个的星期天，我和表哥。（2）那是一个的夜晚，妈妈。

2、完成《同步指导》作业