幼儿园科学《蚕豆》教案
中班科学活动《种蚕豆》教案
中班科学活动《种蚕豆》教案教案名称：中班科学活动——探索蚕豆的生长
活动目标：
1. 帮助孩子们认识蚕豆的种子、植株和果实，深入了解其生长过程。
2. 通过观察和记录，培养孩子们的探究精神和细致观察能力。
3. 加强孩子们的合作意识，学习团队协作。
活动难点与重点：
重点：认识蚕豆的不同阶段，了解其生长过程。
难点：培养孩子们的观察、操作和记录能力，激发他们的探究精神。
活动准备：
教具：投影仪、电脑、PPT、蚕豆种子、小盆栽、土壤、水杯、记录本、彩笔。
学具：每个孩子一个小盆栽、土壤、蚕豆种子、水杯、记录本、彩笔。
活动过程：
1. 导入新课：通过PPT展示蚕豆图片，引导孩子们观察并分享他们对蚕豆的认识。
2. 生长讲解：简单讲解蚕豆从种子到植株再到果实的生长过程。
3. 动手操作：教师示范种植蚕豆的过程，孩子们跟随操作，体验种植的乐趣。
4. 观察记录：带领孩子们观察蚕豆的生长，并鼓励他们记录下自己的观察结果。
5. 分享交流：孩子们分享自己的观察和种植心得，讨论蚕豆生长过程中的有趣变化。
板书设计：
蚕豆的生长：种子→ 植株→ 果实
作业设计：
1. 让孩子们回家后继续观察并记录蚕豆的生长情况。
2. 家长协助拍摄蚕豆生长过程的照片，下周带到幼儿园与同伴分享。
教学反思与拓展：
教师应在课后反思教学活动，了解孩子们的学习情况，调整教学策略。
可以组织蚕豆生长竞赛，鼓励孩子们积极参与，增强他们的竞争意识。
同时，邀请家长参与，加强亲子关系。
蚕豆中班科学教案
蚕豆中班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程。
2. 培养幼儿的观察、比较和归纳总结的能力。
3. 培养幼儿的动手实践能力。
二、教学准备1. 蚕豆种子2. 小型花盆或种植盒3. 泥土或土壤4. 喷水壶5. 图片或动画展示蚕豆的生长过程三、教学过程1. 导入老师向幼儿们展示一颗蚕豆种子，让他们观察种子的外形和颜色。
并问幼儿们是否知道这是什么种子。
2. 引导探究老师引导幼儿们探究种子的生长过程。
首先，给每个幼儿提供一颗蚕豆种子，并让他们仔细观察种子的外观和颜色，并说出观察到的特点。
例如，种子是棕色的、扁平的等等。
接着，让幼儿把种子放在湿润的纸巾上，观察几天，看看种子会发生什么变化。
每天让幼儿记录下观察到的变化。
通过这个实践的过程，幼儿们可以亲自体验到种子生长的奇妙变化。
3. 分组活动将幼儿分为小组，每个小组给予一小盆泥土或种植盒，并让他们在其中种植蚕豆种子。
幼儿们可以根据自己的创意和想法选择合适的容器，并将蚕豆种子埋入土壤中。
4. 观察和记录每天上课前，让幼儿们观察自己种植的蚕豆植物，并记录下观察到的变化。
老师可以提供一个观察记录表格，让幼儿填写。
5. 总结蚕豆种子经过一段时间的培育后，会发芽生长，最终形成植物。
在幼儿们的观察记录表上，可以看到蚕豆的成长过程。
在课堂上，老师引导幼儿们归纳总结蚕豆的生长过程，并让他们描述出这个过程中的关键环节。
6. 展示作品让幼儿们将自己种植蚕豆的盆栽带到教室，进行展示。
通过展示作品，幼儿们可以相互学习，互相欣赏。
四、教学延伸1. 制作蚕豆贴画让幼儿们准备蚕豆制作材料，如纸张、颜料、刷子等，他们可以用手指、刷子等方式在纸张上涂抹绿色颜料，然后用蚕豆的形状印在纸上，制作出独特的蚕豆贴画。
2. 研究蚕豆食品介绍蚕豆在饮食中的作用和营养价值，让幼儿了解蚕豆的营养成分，如蛋白质、膳食纤维等，有助于培养幼儿的饮食健康意识。
3. 参观秋收如果条件允许，可以带领幼儿们去附近的农田，参观当地农民在秋天收获蚕豆的场景。
中班科学教案认识蚕豆
中班科学教案认识蚕豆一、引言在中班幼儿科学教学中，蚕豆是一个非常好的研究对象。
通过观察蚕豆的生长过程，幼儿可以培养自己的观察能力、探索精神和科学思维。
本篇教案将带领幼儿们认识蚕豆，了解蚕豆的特点、生长过程以及与我们日常生活的联系。
二、目标1. 认识蚕豆并能够正确辨认它。
2. 了解蚕豆的种子、茎、叶、花和果实，并能用简单的语言表达出来。
3. 观察蚕豆的生长过程，培养观察能力。
三、活动准备1. 蚕豆种子：准备一些蚕豆种子，让幼儿们观察。
2. 图片或绘本：准备一些关于蚕豆的图片或绘本，便于引发幼儿们的兴趣。
3. 工具：准备手锄、水壶等园艺用具。
四、活动过程1. 导入通过展示蚕豆的图片或绘本，引发幼儿们对蚕豆的兴趣。
可以询问幼儿们是否见过蚕豆，有哪些了解。
2. 观察蚕豆种子向幼儿们展示一颗蚕豆种子。
让幼儿仔细观察种子的形状、颜色和大小。
引导幼儿们用简单的语言描述这颗蚕豆种子。
3. 了解蚕豆的生长过程将种子放入土壤中，让幼儿观察并记录每天蚕豆的生长情况。
通过观察蚕豆的萌发、生长、开花和结果的过程，帮助幼儿们了解蚕豆的生长过程。
4. 认识蚕豆的各个部分将蚕豆的茎、叶、花和果实带给幼儿们观察。
向幼儿们展示蚕豆的茎，并帮助他们分辨出茎、叶、花和果实。
和幼儿一起用简单的语言描述这些部分的特点，如茎是直的、叶子是绿色的等。
5. 探究蚕豆的作用与幼儿们一起探讨蚕豆的作用。
可以提问蚕豆在我们日常生活中的应用，如蚕豆可以做成美味的菜肴，还可以清凉解暑。
通过交流，让幼儿们了解到蚕豆的多功能。
6. 实践种植将一些蚕豆种子分发给每位幼儿，并指导他们进行种植。
在室内花盆中放置土壤，并在适当的位置种下蚕豆种子。
让幼儿们每天浇水并注意蚕豆的生长情况。
通过亲身参与，培养幼儿们的动手能力和责任感。
7. 总结通过整个活动的进行，与幼儿们一起总结他们对蚕豆的认识。
引导幼儿们回顾蚕豆的生长过程和各个部分，同时可以鼓励幼儿们发表自己的观点和感受。
大班科学《蚕豆》活动教案
大班科学《蚕豆》活动教案活动名称：蚕豆的生长过程探究活动目标：1.了解蚕豆的生长过程和特点；2.观察和记录蚕豆的生长过程；3.培养学生的观察力和记录实验数据的能力；4.培养学生的动手能力和团队合作意识。
活动准备：1.蚕豆种子；2.容器；3.盆土；4.水壶；5.蚕豆生长过程图片或视频；6.数据记录表；7.活动板书。
活动步骤：第一步：引入活动（20分钟）1.准备一颗蚕豆种子，展示给学生观察。
2.引导学生观察和描述蚕豆的特点，并板书“蚕豆”的概念。
3.展示蚕豆的生长过程图片或视频，激发学生的兴趣。
第二步：实验设计（30分钟）1.分成小组，每个小组准备一盆土和蚕豆种子。
2.让学生在容器中填充盆土，并在适当位置种下蚕豆种子。
3.让学生记录实验开始日期，并在数据记录表上列出需要观察的内容，例如每天观察蚕豆的生长情况、根部、茎叶等。
第三步：实验观察（30分钟/每天观察一次）1.学生每天观察一次蚕豆的生长情况，并填写数据记录表。
可以观察蚕豆的萌芽、发芽、生长速度和形态变化等方面的情况。
2.鼓励学生记录实验中的有趣现象和思考，例如为什么蚕豆会向阳生长、蚕豆的茎叶颜色变化等。
3.学生可以用照片、绘图等方式记录观察结果。
第四步：实验总结（20分钟）1.引导学生回顾实验观察和记录的过程，并与其他小组成员交流彼此的观察结果。
2.鼓励学生就实验中遇到的问题进行思考和讨论，例如为什么蚕豆会根出叶发芽、如何解释蚕豆的生长速度等。
3.学生通过小组合作的方式，整理实验数据和观察结果，撰写实验报告。
第五步：展示和分享（20分钟）1.要求每个小组展示他们的实验结果和发现，可以用图片、报告、绘图等方式。
2.加强学生之间的互动和讨论，让其他小组提问和回答问题。
3.整理活动中学生提出的问题，并在课后给予解答或引导学生寻找答案。
活动评价：1.观察和记录实验数据的准确性和详细程度；2.实验报告的组织和逻辑性；3.小组之间的合作和互动；4.学生对蚕豆生长过程及相关概念的理解程度。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》一、教学目标1.了解蚕豆的基本特征和生长过程。
2.了解种植蚕豆的方法，学会观察和记录。
3.培养孩子的耐心和责任感，锻炼其动手能力和观察力。
二、教学内容1.蚕豆的基本特征和生长过程。
2.种植蚕豆的方法。
3.观察和记录蚕豆的生长情况。
三、教学过程1.导入（10分钟）•通过幻灯片或实物向孩子们介绍蚕豆的基本特征和生长过程，唤起孩子们的兴趣。
2.知识讲解和示范（15分钟）•通过电子设备或实物，向孩子们展示种植蚕豆的方法，并进行逐步演示。
•让孩子们了解蚕豆的种植是需要水、光等环境的，同时也需要孩子们的耐心和责任感。
3.实践操作（40分钟）•让孩子们一起参与种植蚕豆的过程，由教师指导孩子们逐步完成，以锻炼其观察力和动手能力。
•孩子们需了解并掌握好种蚕豆的方法，包括浇水、适当施肥、控制温度等。
4.收尾（10分钟）•让孩子们观察和记录自己种植的蚕豆的生长情况，同时交流彼此的心得体会。
•善于发现孩子们的优点和亮点，及时肯定其努力和成就，让孩子们自信更加坚定。
四、教学材料1.蚕豆、盆土、水等播种用具。
2.幻灯片或实物展示用具。
3.笔、纸、相机等记录用具。
五、教学扩展1.了解有关蚕豆的有趣知识，如蚕豆的营养价值、蚕豆的种类及产地等。
2.了解食品的原材料从种植到成品的生产流程，加深对食品的认知。
六、教学评估1.观察和记录孩子们在实践操作的过程中的表现和成就，评估其动手能力和观察力的发展。
2.观察和记录孩子们在记录和交流的过程中的表现和成就，评估其语言表达和沟通能力的发展。
七、家园合作1.提供孩子们参与种植蚕豆的机会，引导家长和孩子们一起完成种植任务，增进家长和孩子们之间的交流和感情。
2.向家长发出观察蚕豆生长情况的任务，组织家长和孩子们一起分享和交流，促进家园合作和互动。
八、反思意见本次科学活动的执行效果良好，孩子们在老师的指导下认真参与和完成了种植蚕豆的任务，表现出较高的耐心和责任感，同时也通过交流和记录加深了对蚕豆生长过程的了解。
蚕豆教案幼儿园
蚕豆教案幼儿园一、教学目标1.认识蚕豆的形态特征，了解其生长习性；2.经过手工操作，培养幼儿手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿了解蚕豆的食用方法，增强其营养意识。
二、教学内容1. 知识点•蚕豆种类和生长习性；•蚕豆的营养价值和食用方法。
2. 教学步骤步骤一：导入教师向幼儿介绍本节课的主题：蚕豆。
#### 步骤二：认识蚕豆 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的特征，让幼儿观察并进行形态描述； 2. 给幼儿分发蚕豆模型，让幼儿用双手摸、捏、拉，体验蚕豆的感觉。
#### 步骤三：种植蚕豆 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程； 2. 为幼儿准备土壤和蚕豆种子，让幼儿自行进行蚕豆种植； 3. 培养幼儿对蚕豆植物的观察和照顾能力。
#### 步骤四：制作蚕豆面 1. 教师向幼儿介绍蚕豆的营养价值和食用方法； 2. 带着幼儿一起动手制作蚕豆面，培养幼儿的手工能力和动手操作能力。
#### 步骤五：分享食物 1. 让幼儿品尝自己制作的蚕豆面； 2. 让幼儿互相分享自己的心得体会。
三、教学重点和难点1. 教学重点•让幼儿了解蚕豆的形态特征和生长习性；•通过手工操作和制作蚕豆面，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点•让幼儿理解蚕豆的营养价值和食用方法；•培养幼儿对蚕豆植物的观察和照顾能力。
四、教学评价1.每个幼儿能自己动手种植一株蚕豆；2.完成手工制作蚕豆面的任务；3.能分享自己的心得体会。
五、教学反思本次活动通过多种形式介绍蚕豆，并通过实际操作以及口味体验让幼儿对蚕豆有了更深入的认识和了解。
但同时也需要更多地培养幼儿对植物的爱护，让幼儿能够养成爱护自然、保护环境的良好习惯。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》教学目的1.认识蚕豆的特点和生长过程，培养幼儿对植物的兴趣和爱护植物的意识；2.发展幼儿观察、探究的能力，提高幼儿的科学素养；3.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的自我探究能力。
教学内容1.蚕豆的特点和生长过程；2.种植蚕豆的方法；3.观察蚕豆的生长变化。
教学步骤第一步：引入教师利用种植蚕豆的活动引入本堂课程，介绍蚕豆的特点和生长过程，激发幼儿对蚕豆的兴趣。
第二步：观察种子教师展示蚕豆的种子给幼儿们看，让幼儿们观察种子的外形、大小、颜色等特点，并让幼儿们感受种子的硬度和质地。
第三步：培养土壤教师让幼儿们动手培养土壤，将园艺土和沙子混合，用锄头混合均匀并打平。
让幼儿们动手搅拌，并培养他们爱护植物的意识。
第四步：种植蚕豆教师先让幼儿们用水将已经泡软放置过的蚕豆种子洗干净，然后将蚕豆种子用手轻轻抹干，再将干净的蚕豆种子一批支起来插进土里，再轻轻地拍实，并在地上留下小的水坑，将周边的土培起来并浇水。
第五步：观察生长变化教师指导幼儿每天观察种植的细胞，当然，这一过程可爱可以利用线上教学方式进行。
让幼儿们看到种子出芽的变化，也让幼儿们观察植物生长的变化，了解植物的生长过程，培养幼儿们的自我探究能力。
第六步：总结教师让幼儿们回顾本次的活动，总结蚕豆的生长变化，并鼓励幼儿们进行模仿，培养幼儿们的动手操作能力。
教学方式通过线下活动、线上教学等多种方式，展示探究植物的生长过程，培养幼儿的科学兴趣和科学素养。
注意事项1.幼儿在进行活动时，操作必须小心谨慎；2.掌握课堂管理，让幼儿保持安全的学习环境；3.科学教学为一种开放性的教学方式，应充分尊重幼儿的兴趣，让幼儿自主探究；4.科学教学能力创造性，各个环节应合理设计，注重启示幼儿的好奇心。
教学效果评估及方法通过教育工商调研等多种方式，对幼儿学习的效果进行评估。
对于幼儿们，应采用观察、访谈等方式进行评估，评估内容主要包括幼儿们对植物生长变化的认知及兴趣等方面。
中班科学教案蚕豆
中班科学教案蚕豆中班科学教案：蚕豆引言：蚕豆是一种常见的豆科植物，也是一个很好的科学教材。
通过教授学生关于蚕豆的知识和培养他们的观察能力，学生能够学习到有关植物生长、生命周期和种子发芽的基本概念。
本篇文章将介绍中班学生学习蚕豆的科学教案。
教学目标：1. 了解蚕豆的特征和生长过程；2. 观察种子在适宜条件下发芽的过程；3. 培养学生的观察能力和科学思维；4. 引导学生发展出对自然界的好奇心和养成正确的植物养护习惯。
教学准备：1. 教师准备：蚕豆种子、花盆或容器、土壤、水壶、白板或幻灯片投影仪；2. 学生准备：纸和铅笔。
教学步骤：一、引入（10分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学到的有关种子的知识。
询问他们种子是如何长大成植物的。
2. 给学生展示一颗蚕豆种子并让他们观察。
询问学生是否知道这是什么种子，是否知道它将来会变成什么样的植物。
二、关于蚕豆的知识（15分钟）1. 使用图片或者幻灯片向学生展示蚕豆的成长过程。
解释种子发芽后，会长出根、茎和叶子，最终形成一棵完整的植物。
2. 解释蚕豆的生命周期：从种子到植物再到结果。
强调蚕豆的结果可以吃，并简朴介绍一下蚕豆的健康益处。
3. 提问学生蚕豆需要什么条件才能生长。
引导学生思考光线、水和土壤对植物生长的重要性。
三、观察种子发芽（20分钟）1. 将蚕豆种子分发给每个学生。
2. 要求学生将种子放在湿润的纸巾上，并将种子放入透明袋子中，然后通过贴在窗户上观察种子发芽的过程。
3. 让学生观察并记录种子的变化，包括根的生长、茎的生长和叶子的出现。
4. 鼓励学生互相交流他们的观察结果和猜测发芽过程中会发生的变化。
5. 教师指导学生合理表达观察现象，例如使用“我观察到…”、“我猜想…”等句式。
四、培养学生观察能力（15分钟）1. 使用幻灯片或图片展示不同阶段的蚕豆。
教师解释每个阶段的特征，并鼓励学生观察并辨认它们。
2. 在白板上绘制一个简单的蚕豆发育表，包括种子发芽、根的生长、茎的生长和叶子的出现等阶段。
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解蚕豆的外形特征和生长过程，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会种植蚕豆的方法。
3. 培养幼儿热爱大自然，关心动植物的成长。
4. 提高幼儿的团队合作意识，学会相互帮助。
二、活动准备：1. 蚕豆种子、铲子、水桶等种植工具。
2. 有关蚕豆的图片、视频等资料。
3. 种植基地或花盆等种植环境。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚕豆种子，引导幼儿说出蚕豆种子的外形特征。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿展示蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆是如何从种子变成植物的。
3. 实践：带领幼儿到种植基地或花盆前，示范种植蚕豆的方法，讲解如何挖坑、放种子、填土、浇水等步骤。
4. 种植：让幼儿分组进行种植，每个小组负责种植一定数量的蚕豆。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的蚕豆种植情况，记录蚕豆的生长变化。
2. 环境创设：邀请幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表现蚕豆的生长过程，装饰班级环境。
3. 科学探索：开展蚕豆叶子观察活动，让幼儿了解蚕豆叶子的形状、颜色等特征。
五、活动评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和团队合作意识。
2. 了解幼儿对蚕豆生长过程的掌握程度。
3. 搜集幼儿在活动延伸中的作品，评价幼儿的创新能力和观察能力。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与度和对蚕豆种植的关注程度。
六、活动步骤：1. 种子认识：向幼儿展示蚕豆种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色和大小，让幼儿初步了解蚕豆种子的特征。
2. 生长过程讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、长出叶子、开花、结果等阶段。
3. 种植技巧学习：向幼儿讲解种植蚕豆的技巧，包括如何挖坑、放置种子、填土、浇水等步骤。
4. 分组种植：将幼儿分成若干小组，每组负责种植一定数量的蚕豆。
5. 种植实践：在种植基地或花盆前，让幼儿按照所学技巧进行种植实践。
七、活动注意事项：1. 确保种植环境安全，避免幼儿在种植过程中受伤。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标：1. 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 学习种植蚕豆的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、记录植物生长变化的能力，增强他们的探究精神。
二、教学内容：1. 认识蚕豆种子，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的基本方法，如挖坑、播种、浇水等。
3. 观察蚕豆的生长变化，记录植物生长的过程。
三、教学准备：1. 准备蚕豆种子、工具（如小铲子、水壶等）、观察记录表等。
2. 提前一天让幼儿观察蚕豆种子，了解其外形特点。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾已学的植物生长知识，引导幼儿思考蚕豆的生长过程。
2. 讲解：教师向幼儿讲解蚕豆的生长过程，种植方法以及注意事项。
3. 示范：教师在操场上示范种植蚕豆的过程，引导幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种植过程，让幼儿分享自己的收获。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，以及对种植知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在观察记录表上的填写情况，了解他们对植物生长变化的关注程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思考能力和探究精神。
七、家园共育：1. 请家长协助幼儿在家中种植蚕豆，共同观察植物生长过程。
2. 鼓励家长与幼儿分享种植经验，让幼儿在家庭环境中感受植物生长的乐趣。
3. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的种植情况，给予针对性的指导。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行蚕豆生长比赛，鼓励他们积极关注植物生长变化。
2. 邀请家长参与亲子蚕豆绘画活动，让幼儿在创作中进一步了解蚕豆的特点。
3. 开展蚕豆主题的科学小实验，如探究蚕豆种子发芽的条件等。
九、教学参考资料：1. 《幼儿园科学教育活动指导手册》2. 《幼儿园中班下学期教学计划》3. 《植物生长过程》科普图书4. 互联网上关于蚕豆种植的教程和经验分享十、教学改进计划：1. 在今后的教学中，加强幼儿种植技巧的指导，提高他们的动手操作能力。
幼儿园中班科学教案蚕豆
幼儿园中班科学教案蚕豆一、教学目标1.了解蚕豆的形态特征和生长过程；2.观察、描述蚕豆发芽、生长的变化；3.培养幼儿的观察和记录能力；4.培养幼儿的动手实践能力；5.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.种子：蚕豆种子若干；2.土壤：肥沃、透气性好的土壤；3.花盆：适量的花盆；4.水壶：给蚕豆浇水用；5.室内或室外的学习环境。
三、教学过程1.引入活动教师找来一颗蚕豆种子，向幼儿展示并问道：“你们知道这是什么种子吗？它会长成什么样子？”借助问题激发幼儿的兴趣，引导他们思考和探索。
2.探究蚕豆的种子教师将蚕豆的种子分发给每位幼儿，让他们仔细观察种子的外形、颜色和质地。
然后，教师提问：“你们发现蚕豆的种子是什么样子的？它们有什么特点？”鼓励幼儿用简单的语言描述种子的特点。
3.进行观察实验教师向幼儿解释蚕豆的生长过程，并提醒他们留心观察。
然后，教师将每个幼儿的种子放入土壤中，培育蚕豆的生长。
每天都让幼儿观察花盆中蚕豆的变化。
教师可以引导幼儿观察种子的发芽情况、茎长出、叶片出现等变化，鼓励幼儿用简洁的语言描述它们的变化。
4.实地观察教师带领幼儿到室外或者学校的花坛中观察蚕豆的生长情况。
教师指引幼儿观察蚕豆的根部、茎干、叶片等，让幼儿近距离地触摸植物的各个部分，感受它们的形态特征。
5.合作探究将幼儿分成小组，每个小组共同照顾一株蚕豆植物。
教师要求小组成员轮流进行浇水、观察和记录。
幼儿们可以一起商量，做一份“蚕豆生长记录表”，使用简单的绘画和文字记录植物的变化。
通过团队合作的方式，培养幼儿的合作精神和责任感。
6.总结归纳教师引导幼儿回顾整个探究的过程，总结蚕豆的生长变化，并帮助幼儿理解“种子发芽→茎长出→叶片出现”这一生长过程。
7.拓展活动为了加深幼儿对植物生长的理解，教师可以带领幼儿观察其他植物，比如花卉、蔬菜等。
通过观察植物的不同部分、生长情况以及照顾它们的方法，进一步拓展幼儿的科学知识。
四、教学评价1.观察记录：观察蚕豆的发芽、茎长出和叶片出现的变化，并记录在蚕豆生长记录表中。
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
1.2 学习种植蚕豆的基本方法，提高幼儿的动手能力。
1.3 培养幼儿观察、记录和交流的能力，增强团队协作意识。
第二章：活动准备2.1 教具：蚕豆种子、工具箱（包含铲子、水壶等）、观察日记本、画笔、颜料等。
2.2 环境：户外种植区、室内活动场地。
2.3 资源：有关蚕豆生长的图片、视频等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示蚕豆图片或播放蚕豆生长视频，引发幼儿对蚕豆生长过程的兴趣。
3.2 讲解：教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，讲解种植蚕豆的基本方法。
3.3 实践：幼儿分组进行蚕豆种植活动，亲身体验种植过程。
3.4 观察与记录：教师引导幼儿观察蚕豆生长情况，并记录在观察日记本上。
3.5 交流与分享：幼儿分享自己种植蚕豆的心得，交流观察到的生长变化。
第四章：活动延伸4.1 创作：幼儿利用画笔、颜料等材料，绘制蚕豆生长过程中的画作。
4.2 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的种植活动，鼓励家长在家中带领幼儿进行植物观察。
4.3 环境创设：将幼儿种植的蚕豆作为环境创设的一部分，展示幼儿的劳动成果。
第五章：活动评价5.1 教师根据幼儿在活动中的表现，评价其在观察、动手、交流等方面的能力。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的植物观察情况，以便更好地指导幼儿。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的种植过程进行自我评价，提高自我认知能力。
第六章：活动注意事项6.1 安全提示：在种植过程中，教师要提醒幼儿小心使用工具，避免受伤。
6.2 环境保护：教育幼儿爱护植物，不随意破坏生态环境。
6.3 卫生要求：在活动过程中，教师应指导幼儿保持手部清洁，避免病从口入。
第七章：教学建议7.1 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
7.2 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
7.3 结合季节和气候特点，合理安排种植时间。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、交流的能力，发展幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的方法，亲自动手种植。
3. 观察蚕豆的生长情况，记录蚕豆的成长过程。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚕豆的生长过程，学会种植蚕豆。
难点：培养幼儿观察、比较、交流的能力，发展幼儿的探究精神。
四、教学准备：1. 蚕豆种子、工具盒（包含铁锹、水壶等）、笔记本、画笔等。
2. 提前在教室外准备好种植蚕豆的土地。
3. 教学图片、视频等资料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蚕豆的图片，引导幼儿观察蚕豆的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆从种子到成熟的过程。
3. 示范：教师示范种植蚕豆的方法，讲解种植的步骤和注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行种植，教师巡回指导，帮助幼儿正确种植蚕豆。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种植过程，让幼儿分享自己的感受和收获。
6. 观察记录：教师引导幼儿定期观察蚕豆的生长情况，并记录在笔记本上。
7. 展示：鼓励幼儿将自己的观察记录和种植成果进行展示。
8. 反思：教师组织幼儿进行反思，让幼儿说出自己在种植过程中的优点和需要改进的地方。
9. 总结：教师总结本次活动的收获，强调环保意识。
10. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起种植其他植物，观察其生长过程。
附：教学反思1. 在种植过程中，教师应更加注重对幼儿的指导，确保幼儿掌握正确的种植方法。
2. 在观察记录环节，教师应引导幼儿细致观察，培养幼儿的观察能力。
3. 在活动总结环节，教师应充分发挥幼儿的主动性，让幼儿更多地分享自己的感受和收获。
4. 在活动延伸方面，教师应加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，提高幼儿的环保意识。
2024年幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班下学期科学教材第三章《植物的生长》，详细内容为“种蚕豆”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程及其所需条件。
难点：如何引导幼儿观察蚕豆生长过程，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、蚕豆生长过程的图片。
2. 学具：小铲子、喷壶、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗蚕豆种子，引发幼儿兴趣，询问他们：“你们知道这是什么吗？”邀请幼儿分享他们对蚕豆的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要讲解蚕豆的生长过程，强调植物生长的基本条件。
展示蚕豆生长过程的图片，引导幼儿观察。
3. 种植蚕豆（15分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）教师引导幼儿用放大镜观察蚕豆的生长情况，并记录在观察记录表上。
邀请幼儿分享他们的观察结果。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出关于蚕豆生长的问题，幼儿回答。
教师对幼儿的回答进行点评和指导。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程植物生长的基本条件观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察蚕豆生长过程，记录下来。
2. 答案：根据观察记录表，描述蚕豆生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录生长过程，培养他们的观察能力和责任心。
同时，开展植物生长主题的亲子活动，让家长参与其中，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
2. 例题讲解中蚕豆生长过程及其所需条件的阐述。
3. 观察与记录环节中幼儿观察能力的培养。
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用简单的方式记录蚕豆的生长过程。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成任务。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护植物，保护环境。
二、活动准备1. 蚕豆种子、花盆、铲子、水杯等种植工具。
2. 记录本、画笔、彩色纸等记录工具。
3. 相关图片、视频等教学资源。
三、活动过程1. 导入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解蚕豆的生长过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解蚕豆的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花、结果等阶段。
3. 种植：分组进行蚕豆种植，让幼儿亲手将蚕豆种子种入花盆，培养幼儿的动手能力。
4. 观察：教育幼儿每天观察蚕豆的生长情况，记录在记录本上，培养幼儿的观察力和记录能力。
5. 分享：定期让幼儿分享自己观察到的蚕豆生长情况，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中种植蚕豆，让幼儿在家庭环境中继续观察2. 环境教育：组织幼儿参观农田，了解农民辛勤劳作的过程，培养幼儿的环保意识和感恩之心。
3. 艺术创作：让幼儿用彩色纸制作蚕豆植株，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、活动评价1. 观察幼儿在种植过程中的表现，评价幼儿的动手能力和团队合作精神。
2. 定期检查幼儿的记录本，评价幼儿的观察力和记录能力。
3. 听取幼儿的分享，评价幼儿的沟通能力和对蚕豆生长过程的理解。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的种植情况和学习效果。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备种植所需材料，包括蚕豆种子、花盆、铲子、水杯等，并确保种植环境适宜。
2. 讲解阶段：教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花、结果等阶段，并解释每个阶段的特点。
3. 实践阶段：幼儿分组进行蚕豆种植，亲手将蚕豆种子种入花盆，并学习如何给植株浇水、施肥等基本护理知识。
2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的奥秘》中的第三节《种蚕豆》。
详细内容包括认识蚕豆的生长过程，学习如何种植蚕豆，了解蚕豆的用途及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养对自然的观察和探究能力。
2. 通过种植蚕豆活动，培养幼儿的动手操作能力和责任感。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及种植方法。
重点：培养幼儿观察、动手操作和责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜、蚕豆生长过程的图片。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、土壤、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
向幼儿展示蚕豆生长过程的图片，激发幼儿对蚕豆的兴趣。
2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）结合图片，讲解蚕豆从种子到成熟的过程。
邀请幼儿用放大镜观察蚕豆种子，了解其特点。
3. 种植蚕豆（15分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）出示题目：如何照顾蚕豆生长？讲解照顾蚕豆的方法，引导幼儿回答问题。
5. 讨论蚕豆的用途及营养价值（5分钟）引导幼儿分享对蚕豆的了解，讨论其用途及营养价值。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：蚕豆生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果种植方法：土壤→播种→浇水→施肥→照顾蚕豆用途：食用、饲料、绿肥营养价值：蛋白质、矿物质、维生素七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长过程。
2. 答案：按照实际情况记录，如：发芽、长出叶片、开花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对种植蚕豆表现出极高的兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在照顾蚕豆生长方面，部分幼儿还需加强责任感。
2. 拓展延伸：开展“蚕豆生长观察日记”活动，鼓励幼儿持续关注蚕豆生长过程，培养观察和记录能力。
小班科学教案蚕豆
小班科学教案蚕豆小班科学教案：蚕豆引言科学课程在小班教育中扮演着重要的角色，帮助孩子们发展科学思维，培养好奇心和探索精神。
本文将介绍一份小班科学教案，以蚕豆为主题，帮助学生了解植物生长的过程和条件。
一、教学目标1. 学生能够认识蚕豆，并描述其外观特征。
2. 学生理解蚕豆的生长过程和条件。
3. 学生能够通过实验观察蚕豆的发芽和生长。
二、教学准备1. 蚕豆种子2. 花盆或小杯子3. 培养土4. 水5. 放大镜6. 记录表格三、教学活动1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾植物的基本生长过程，例如种子发芽、根茎生长、叶片展开等。
- 提问学生：你种过什么植物？它们是如何生长的？2. 探究蚕豆（10分钟）- 准备一两颗蚕豆种子，展示给学生观察。
- 引导学生观察蚕豆的外观特征，例如颜色、形状和大小。
- 使用放大镜观察蚕豆的细节，让学生发现种子外面的硬壳和里面的嫩芽。
3. 种植蚕豆（15分钟）- 带领学生进行种植实验。
- 每位学生将一颗蚕豆种子放入花盆或小杯子中。
- 倒入适量的培养土，并用水湿润土壤。
- 学生记下种植日期，并将花盆或杯子放在适当的位置，例如阳光照射充足的窗台。
4. 观察生长（10分钟）- 学生每天观察和记录蚕豆的生长情况。
- 学生可以记录以下内容：种子的发芽时间、幼苗的高度、叶片的展开等。
- 鼓励学生通过绘画或拍照的方式记录观察结果。
5. 分析实验结果（10分钟）- 引导学生回顾并比较各自观察到的蚕豆生长情况。
- 提问学生：你们观察到了什么变化？有什么相似之处和不同之处？- 鼓励学生积极交流并互相学习。
6. 总结与讨论（15分钟）- 引导学生总结蚕豆生长的过程和需求。
- 提问学生：蚕豆需要什么条件才能生长得更好？- 学生可以提出像阳光、水和适宜的温度等条件。
7. 拓展活动（10分钟）- 提醒学生种植其他植物，观察它们的生长过程。
- 学生可以选择自己感兴趣的植物，并使用类似的实验方法观察和记录。
- 鼓励学生分享和展示自己的观察结果。
蚕豆小班科学教案
蚕豆小班科学教案一、教学目标1. 能够了解蚕豆的基本特征和生长环境。
2. 掌握蚕豆的生长发育过程，理解种子的发芽和植物的生长。
3. 培养学生的观察、思维和动手能力，提高学生对自然界的兴趣。
二、教学准备蚕豆种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、画笔、纸、颜料、图书《植物生长》等。
三、教学过程1. 导入教师向学生介绍蚕豆这种植物，激发学生对植物的兴趣，引导学生思考植物是如何生长的。
2. 认识蚕豆让学生观察蚕豆的外形特征，教师问学生：“你们见过蚕豆吗？它是什么颜色的？它有什么特征？”引导学生描述出蚕豆的形状、颜色和纹理等特征。
3. 种子的发芽实验教师将蚕豆种子分发给学生，让学生在纸巾上放置蚕豆种子，然后用水喷湿纸巾。
教师解释说种子需要水和光才能发芽，鼓励学生观察种子的变化。
4. 观察发芽过程学生将种子放置在花盆中的湿土壤中，每天观察并记录种子的发芽情况。
学生可以利用放大镜观察种子的变化，了解种子发芽的过程。
5. 植物的生长过程学生观察花盆中的蚕豆植物，了解它们的生长过程。
教师可以引导学生提出问题，激发学生思考，如：“蚕豆是如何长大的？蚕豆叶子为什么是绿色的？”教师可以借助图书等工具，给予学生科学的解释。
6. 模仿蚕豆叶子的绘画教师向学生展示蚕豆的叶子，然后让学生用画笔、颜料和纸来模仿蚕豆叶子的形状和颜色。
这样可以提高学生的观察和绘画能力，同时加深对蚕豆植物的认识。
7. 总结教师与学生一起回顾整个学习过程，让学生互相分享他们的观察结果和体会，进一步加深对蚕豆的认识。
四、教学延伸1. 实地考察组织学生到校园或附近的公园进行实地考察，观察不同环境下蚕豆的生长情况，了解不同因素对植物生长的影响。
2. 种植蚕豆让学生亲自动手种植蚕豆，培养他们的动手能力和责任意识。
学生可以在家里或学校的小花园中种植蚕豆，并及时记录生长情况。
3. 观察其他植物引导学生观察其他植物的生长过程，比较它们与蚕豆的异同点。
可以组织学生进行小组讨论，分享他们的观察结果，培养学生的合作与交流能力。
2024年幼儿园中班科学教案《种蚕豆》(精选
2024年幼儿园中班科学教案《种蚕豆》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种蚕豆”。
通过本节课，让幼儿了解蚕豆的生长过程，学会种植蚕豆，并培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，知道蚕豆的生长需要阳光、水分、土壤等条件。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植蚕豆的基本方法。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的理解，种植方法的掌握。
教学重点：培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感，动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、阳光、多媒体课件。
2. 学具：小铲子、浇水壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的植物角，引导幼儿关注正在生长的植物，询问幼儿：“你们知道这些植物是怎样生长的吗？今天我们要学习种植一种新的植物——蚕豆。
”2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示蚕豆的生长过程，讲解蚕豆的生长条件，引导幼儿了解蚕豆的生长过程。
3. 种植蚕豆（10分钟）（1）教师示范种植蚕豆的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植，教师指导并解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“蚕豆生长需要什么条件？”六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）蚕豆的生长条件（3）种植蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长情况。
2. 答案：（1）生长情况：每天观察蚕豆的生长情况，如高度、叶子数量等。
（2）记录方式：用画笔在记录本上画出蚕豆的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地观察，了解其他植物的生长过程。
（2）鼓励家长参与，与幼儿一起观察蚕豆的生长，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 种植蚕豆的实践操作7. 作业设计的合理性与可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点，选择具有代表性的蚕豆作为教学对象。
种蚕豆幼儿园中班科学教案
种蚕豆幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的植物》，具体内容为第三章第一节《认识蚕豆》。
通过本节课的学习，幼儿将了解蚕豆的基本特征、生长过程和用途。
二、教学目标1. 了解蚕豆的基本特征，知道蚕豆的生长过程。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 增进幼儿对自然科学的兴趣，激发他们爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程及其与生活的联系。
教学重点：蚕豆的基本特征、观察和动手实践。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆实物、图片、生长过程图解、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的蚕豆植株，引导幼儿关注蚕豆的特点。
2. 讲解蚕豆的基本特征（10分钟）通过展示实物、图片和生长过程图解，让幼儿了解蚕豆的形态、颜色、生长过程等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个蚕豆植株，引导幼儿观察并描述其特征。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组观察一个蚕豆植株，共同描述其特征。
5. 动手实践（10分钟）教师发放花盆、小铲子和蚕豆种子，指导幼儿亲手种植蚕豆。
教师引导幼儿分享种植蚕豆的体验，讨论蚕豆在生活中的用途。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《认识蚕豆》2. 内容：蚕豆的基本特征蚕豆的生长过程蚕豆的用途七、作业设计1. 作业题目：观察并描述自己种植的蚕豆生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在观察、实践过程中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续观察蚕豆的生长，与家长分享所学知识，培养幼儿对自然科学的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和动手实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置蚕豆的生长过程及其与生活的联系是本节课的难点，这部分内容需要结合实际生活，通过生动的实例让幼儿理解。
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教学资料参考范本幼儿园科学《蚕豆》教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1、认识常见的种子,比较其异同。
2、学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力
及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、水壶等。
活动准备:
1、收集几种种子,在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片,让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程
和种植的季节。
活动过程:
1、认识各类种子:
师:“小朋友拿来了这么多豆豆,现在请小朋友帮忙拣一拣,把相同
的豆豆放在一个碗中。
”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对,它们是蚕豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比,蚕豆、黄豆、
红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”
教师小结:它们都是豆,表面很光滑,圆圆的、捏上去硬硬的,都可
以当种子。
不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道
也不一样。
”
2、了解蚕豆的生长过程,知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师:“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图,让幼儿观察。
“刚才小朋友看了图片,了解了种子生长的过程,现在请你和好朋友一起讨论:种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?
教师小结:植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
秋天是播种蚕豆的好季节。
”“对了,现在正是秋天,是播种蚕豆的好时节,我们一起去种蚕豆,好不好?”
3、学习选种。
讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?
师:“小朋友都很聪明,看的非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。
”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。
”
4、种植蚕豆。
a)师:“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。
现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)
b)教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进3——5粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水。
5、学习管理蚕豆的技能,爱护蚕豆。
师:怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)
教师小结:小朋友说的都很棒,下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。