就业情况反馈表
大学家长反馈意见范文20字
大学生家长意见和建议怎么写经过一年的学习生活，家长普遍反映学生成长成熟了许多。
1.学生身心健康。
家长赞成学校学院的安全教育，他们可以放心地让孩子在这里接受教育，同时也希望学校注意食堂的饮食卫生，保证学生的身体健康。
其次，家长重视学生在校的心理健康状况。
2.社会实践能力及就业指导。
竞争意识与锻炼机遇成为家长关注的焦点。
有的家长建议多让学生参与有关专业方向的训练，帮助更好地专业学习。
3.丰富多彩的活动促进学生成长成材。
许多家长提议让自己的孩子多去参加文艺、体育等课外活动，从中锻炼学生的语言表达和表现能力。
1.加强师生交流，了解学生情况。
在交流过程中掌握学生的生活、学习、工作、心理情况，做出正确判断，以便在今后开展更加有针对性的思想教育工作。
辅导员利用自己时间到宿舍、到课堂与学生交流，同时也可以邀请学生到宿舍谈心，进行思想教育工作，并做好相关记录与总结，及时对问题学生进行疏导、教育，帮助他早日走出困惑的阴影，以愉悦的心情投入到大学生活中来。
2.开展课余活动，提高学生实践能力与综合素质。
学校丰富多彩的课外活动是学生展现自己的舞台。
学生自发组织的体育活动、团日活动是他们表现的时候，以活动为载体，以促进学生成长、认识大学生活为主题，以提高学生素质为主线，形成系统的、科学的教育体系。
大学生家长反馈意见怎么写学生家长意见反馈表“尊敬的老师，您好，我对我的孩子能在贵校学习感到十分荣幸！孩子在贵校学习半年后回家，各方面都有所进步，作为家长，我很满意。
我相信贵校的教育体系，对你们的学生工作暂无意见。
”“大三学生正处于选择未来的阶段，无论考研还是从事工作，院方都应给予重视。
例如可以多举办一些有关考研或参加工作方面的讲座。
”这些话都来自家长们写给学工办的意见反馈表中。
为加强学院和学生家长之间沟通，今年寒假，物流工程学院在给同学们寄出成绩单的同时，还特别附上了一份“家长意见反馈表”，让家长给学院工作提意见。
开学后，学院将家长意见反馈表全部收回并整理分析。
毕业生跟踪调查管理办法
毕业生跟踪调查管理办法为全面检验我校培养人才的基本素质和能力状况，对学校的教学改革提供可靠依据，确保在市场经济条件下学校能够适应社会需求，为社会培养高素质的合格人才，特制定毕业生跟踪调查管理办法。
第一条毕业生就业工作在学校工作中具有举足轻重的地位，而跟踪服务是就业工作的重要内容。
为了切实搞好就业工作，做好毕业生的“售后服务”，建立起毕业生就业跟踪服务的长效机制，特制定本办法。
第二条我校毕业生，可享受学校的就业跟踪服务待遇，跟踪服务期为一年。
第三条毕业生就业离校时必须作好详细登记，领取《毕业生就业安置信息反馈表》和《毕业生就业安置跟踪调查表》。
所在专业科应为每个学生建立个人就业档案和跟踪服务台账（包括工作地点、企业名称、联系电话、联系邮箱、工作岗位、工资待遇等）。
第四条毕业生到就业单位后，根据了解到的用人单位的实际情况，将《毕业生就业安置信息反馈表》填好后通过信件或电子邮件等形式反馈给各专业科就业工作小组。
若有升职、调资、奖惩、转岗、辞职、跳槽等变动情况，也必须及时通报各专业科就业工作小组，以便学校及时了解情况。
第五条建立定期回访制度，以保证实时了解学生的工作、生活动态。
（一）毕业生所在专业科就业工作小组必须在学生离校两周之内进行电话回访，了解学生到就业单位后的详细情况，及时将信息反馈校企合作办。
（二）校企合作办应在6个月内对就业人数10人以上的单位进行上门回访，掌握毕业生工作的实际情况。
（三）毕业生在就业单位工作满3个月时，必须将《毕业生就业安置跟踪调查表》填好后通过信件或电子邮件等形式反馈给各专业科就业工作小组。
第六条做好二次安置工作，保证就业质量。
（一）毕业生所在企业的实际情况与宣传时出入较大或就业后一段时间待遇下滑，致使毕业生无法继续在就业单位工作的，学生可申请二次安置，学校也可“召回”毕业生，进行二次安置。
在跟踪服务期内，若因企业原因（如用工企业不履行招聘承诺、裁员、停产、倒闭、拖欠工资、违反劳动法等）造成学生辞职或辞退，学校将进行再次推荐就业。
就业工作考核内容及评分标准
山西林业职业技术学院就业工作考核内容及评分标准
山西林业职业技术学院各系就业工作内容及评分标准
山西林业职业技术学院各系就业工作内容及评分标准
山西林业职业技术学院各系就业工作内容及评分标准
山西林业职业技术学院各系就业工作内容及评分标准
2、就业信息比=提供招聘信息岗位数/应届毕业生总数；市场调研比=调研毕业班专业份数（每个专业3份）/毕业班专业数；
3、初次就业率=每年7月15日初次就业总数/应届毕业生数*100%；
年终就业率=每年12月10日年终就业总数/应届毕业生数*100%；
4、该项得分=∑属该项目质量就业数/应届毕业生总数*100%*该就业项目质量分值；
5、毕业生建档率=建立毕业生档案数/毕业生总数*100%；
档案无误率=（应建毕业生档案数-档案误差件次/应建毕业生档案数）*100%；误差包括：错装、漏装，保管、转出不规范
6、年序抽样比指：前年30%、上年40%、当年30%。
医学检验技术系毕业生求职信(精选多篇)
医学检验技术系毕业生求职信(精选多篇)正文第一篇：医学检验专业毕业生求职信模板尊敬的领导：首先，感谢你在百忙之中展阅我的求职信，我是xx卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。
我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。
经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。
我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。
在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。
我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。
相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，请接受我最诚挚的谢意!此致敬礼!求职者：haoword小编为大家分享更多的求职信模板：第二篇：医学检验技术专业毕业生自荐书尊敬的领导：您好!首先感谢您在百忙之中展阅我的自荐书。
我叫，毕业于**医药高等专科学校的医学检验技术专业。
我在一个严谨求实、作风优良的学校集体生活中学习和生活，在老师们的严格要求下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加学校和班级的大型活动，从而积累丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力，经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业知识基础和临床经验，身体素质都有了很大的提高，我锐意进取，乐于助人的作风和表现赢得了同学们的信任和赞与，在学习期间提高了独立完成工作的能力，树立严格、踏实的工作态度，以耐心、责任心、细心对待病人，因此获得指导老师的好评，也使我对未来充满信心。
学生实习审核手续
674351####@
在校信息资料
学号
12130502351
交费情况
学年 一学 年
二学 年
学费 5500 5500
三学 年
学期
5500
宿舍号 住宿费
600
5-141 书费
职务 其它
无 辅导员签字：
600
600
200 不及格科目
教学秘书意见：
成绩情况 无
数控车工，钳工，计算 取证情况 工种
八、顶岗实习期间，入党申请人的考察培养、预备党员的考察要遵守组织发 展有关程序，自觉向党组织交流思想、履行手续。预备党员要积极参加党内活动、 履行党员义务，按系支部要求完成转正和组织关系转移要求。
九、本管理协议如与国家、学院有关规定相冲突，则以国家、学院规定为准。 十、本协议一式两份，一份留存系部，一份由学生保存。本协议自甲乙双方 签字之日起生效。
邮箱
6743###@
家庭 地址 联
山西省太原市迎泽区南 ##########3##33333##
家庭电话
0351-734####
系
天津市电子科技集团第十
实习
实习单位
方
单位
联系人
式
八研究所
陈老师
实习单 位地址
天津市西青区
实习单位 联系电话
1382012##33
申 请 理 由 及 个 人 承 诺
身份证号 14010619940626001X
生源地
山西省
家庭住址 山西省晋中市平遥县永安小区五号楼二单元 301
室
邮编
030012
联系方式 （填齐）
本人 家庭 QQ 号
1320762#### 67435######
毕业生去向信息登记制度
毕业生去向信息登记制度毕业生去向信息登记制度是指为了统计和了解毕业生的就业去向情况，规范和管理毕业生就业信息的一项制度。
该制度的实施有利于学校和相关部门对毕业生的就业情况进行跟踪、分析和评估，以提供更好的指导和支持，同时也对学校的办学质量和教育教学起到积极的促进作用。
以下是关于毕业生去向信息登记制度的1200多字的详细介绍。
一、背景和意义作为高等教育质量的一个重要指标，毕业生的就业情况一直受到社会的广泛关注。
通过对毕业生就业情况的统计和分析，可以更好地了解毕业生的就业状况、就业结构和就业趋势等信息，为学校提供更准确的数据支持和科学决策。
同时，也为毕业生提供了良好的就业指导和支持，促进毕业生顺利就业、创业或继续深造，进一步提高毕业生的就业竞争力和适应能力。
二、实施方式和流程（一）登记方式学校可以通过多种途径向毕业生征集就业信息，如在学校官网上设立在线登记平台、设置就业信息反馈表或通过其他相关的调查问卷等形式。
同时，可以结合线下宣传和指导，鼓励毕业生积极参与并配合完成信息登记。
（二）信息内容（三）流程管理学校可以通过就业指导办公室或类似的组织部门负责收集、整理和管理毕业生的就业信息。
在毕业前，相关部门应提前向毕业生介绍登记制度，并提供相应的指南和指导，引导毕业生完成信息登记。
毕业生通过指定的渠道提交个人就业信息，同时保证信息的真实性和可靠性。
相关部门应建立以信息安全和保密为基础的信息管理系统，并采取必要的技术和措施来保护毕业生的个人隐私。
三、数据分析与利用（一）数据分析学校可以根据毕业生的就业信息，对毕业生的就业情况进行统计和分析，包括就业率、就业结构、就业行业和行业薪酬水平等方面。
通过对毕业生就业信息的综合分析，可以为学校提供有针对性的指导和支持，促进学校的职业教育和就业指导工作的改进。
（二）数据利用四、存在的问题和解决措施（一）信息真实性和完整性问题由于种种原因，一些毕业生可能会提供虚假的就业信息或不完整的就业信息，导致统计和分析的结果不准确。
毕业生各类去向材料上交要求
毕业生各类去向材料上交要求（南京大学金陵学院，内部交流）一、毕业生就业。
1. 毕业生和用人单位签定三方协议或合同。
需递交就业协议第三联（即学校留存联）或劳动合同复印件，协议上档案接收单位及地址一栏需填写完整（合同上无档案接收单位一栏，需自行注明）。
若档案直接寄至用人单位，需确认用人单位是否具备人事档案保管权。
若不具备，则请学生和用人单位确认后，提供档案接收单位名称，一般档案接收单位为用人单位所从属的当地人才服务中心或人事局。
* 基本材料：协议或合同。
根据其派遣需求，分为以下四种派遣去向，需要上交不同的附加材料，档案也有不同的去向，并有不同的系统填写方式：（a）.已签协议或合同，并且报到证开往单位的。
* 附加材料：分为以下种类：根据新规定，本省的公司一般不需要附加材料（即接收函）了；本省的事业单位仍然需要上级主管部门在协议书加盖审批公章或另外出具接收函；部属单位、垂直单位一般需要填写《审核备案表》（学工处领取）加盖单位公章后交回学工处；外省的单位，需要单位所在地的人才服务中心或人事局在协议上加盖章或开具接收函；北京、上海的单位需要特别的接收函（详见相关文件或咨询学工处），否则无法往此两地派遣。
* 档案去向：用人单位，或者用人单位从属的人才服务中心。
* 系统填写：详见列表。
（b）.已签协议或合同，但报到证不开往单位，而开至户档托管单位（一般为省招就中心）的。
* 附加材料：上交省招就中心接收函(学生在网上申请、缴费、打印)，并在协议合同醒目位置标注“托管省招就”。
* 档案去向：省招就中心。
* 系统填写：详见列表。
（c）.已签协议或合同，但报到证不开往单位，而开至生源地的。
* 附加材料：上交《回原籍申请表》，并在协议合同醒目位置标注“回原籍”。
* 档案去向：生源地的人事局或者人才服务中心。
* 系统填写：详见列表。
（d）.已签协议或合同，但因特殊情况暂时申请不派遣的。
注意：一般无合理原因，已签协议合同的学校不予同意暂缓派遣。
内部质量管理体系审核意见反馈表格
2、已通知该专业教研负责人联系该老师，近期其职称证即到位。
3、正在整改之中。
内部质量管理体系审核意见反馈表
意见
归口部门
意见反馈内容
意 见 处 理 结 果
验证结果
电子商务系
部门质量目标未完全与学院质量目标相对应，如学院目标中的建立校外实训基地数在部门质量目标中未体现。
意 见 处 理 结 果
验证结果
院办
质量目标笼统不易量化；院级记录清单不明确，各教学部门记录清单也不太统一，希望进一步规范。
1、对质量目标已重新修订，能够量化的部分，已经有一定量化要求，不能量化的部分，还提出岗位职责等制度，从严要求。
2、进一步规范院级记录，以各部门记录清单格式，准备召开会议专门研究。
已提供新上课教师王小芬的出差证明和听课记录。
经济系
有些教师的教案首页没有填写内容如：授课计划、学时、章节等。
1、将所有教案收齐后，进行再检查。
2、将优秀教案和不完整的教案进行传阅，讨论，优的优在哪，不好的差在哪儿。
3、以优秀教案作为范本，号召全体教师学习，进一步完善教案。
以教研室为单位进行了教案检查
4、已整改。
后勤服务总公司
个别部门对于顾客的意见没有及时登记和留存记录；采购部的质量目标建议进一步细化；环艺中心采购环节管理需进一步完善；个别部门持续改进环节需进一步完善。
1、对各部门顾客的意见登记及留存情况进行了检查，并要求各部门进一步完善记录，管理部将不定期进行抽查。
2、采购部已重新制定可量化的质量目标。
2、针对实训报告无实例成绩和评语的教师，院领导采取个别谈话，周二例会开会通报，各教研室主任认真复查等形式，完善相关过程。
毕业生上岗实习就业情况跟踪反馈表
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苏艳 周双双 孙俊芳 李培荣 张玉清 周婷 刘芬 喻巧 刘秋红 肖玉婷 彭小辉 王洋 李浩 钟凯乐 晏青 袁新维 肖游 沈思 单好强 张攀 万鑫 苏介天 胡长青 江宗泉 林升奋 项营风 鄢林 洪东升 邓宏双 黄榜一
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校企合作培训评估
**有限公司与**职业学院校企合作培训效果评估为进一步完善公司人才发展规划，深入落实人才强企战略，全面提高人才自主培养质量，自2023年4月23日至2023年6月2日，**公司与**职业技术学院开展校企合作，派出46名基层骨干员工分三批次对水处理、工程管理、电气自动三项课程脱产培训26天。
现将校企合作评估效果情况汇报如下：一、培训效果评估（一）对参训学员培训后反馈培训效果与参与度调查情况本次培训，共参培46名学员，因其中2名（**）学员离职，现对下剩44名学员下发了对此次校企合作培训效果评估反馈表，反馈结果如下：1.培训效果方面：有93%的学员反映学到了许多专业的知识，不仅提升了工作技能，而且通过培训提高了工作质量和效率，对目前工作帮助较大；7%的学员认为对工作帮助较小。
2.是否愿意再次参加类似培训：96%的学员愿意再次参加校企合作培训。
（二）参训学员所在部门负责人对培训后在工作中应用效果的调查情况我部门对参培学员负责人发放了44份培训效果评估表，收回44份效果评估表。
评估表反馈如下：1.70%的部门领导认为培训内容对学员业务技能提升有很大帮助，30%的部门领导认为校企合作培训对学员业务技能提升帮助较小。
2.对此次培训结果的满意程度，78%的部门负责人很满意本次培训，22%的部门负责人一般满意。
（三）学校对学员总体培训情况的反馈根据学校三期情况反馈报告，我公司所有参培学员均能按时上课，上课效果良好，学员无迟到早退现象，全部以优异的成绩毕业。
（详见反馈情况报告和成绩单）1.工程管理培训情况：参与本次培训职工10人，培训6天。
在培训期间10名参训学员态度积极，纪律性较强，虽为企业职工但能做到不迟到不早退，出勤率为100%。
本批次学员整体在思想上有很强的学习欲望、上进心和责任心，主动提出上晚自习。
尤其***等三位同学理论知识较为扎实、应变能力较强，学习上具有强的带动力，课堂上善于分析问题和分享问题，学习主动性较强。
中等职业学校重点专业评估申报表
XXX市中等职业学校市级重点专业评估验收
申报表
学校名称（盖章）
申报专业名称
申报专业负责人
联系电话
电子信箱
邮编
填表日期
X X X X市教育局
2014年10月
1
填表说明
1、本表由申报的学校填写。
2、请认真逐项填写，仔细核对。
3、专业名称要符合教育部发布的《中等职业学校专业目录》并在省级教育行政部门备案的具体专业名称，不允许按大类上报。
4、有关数字、材料截止时间为2014年6月30日，除注明外，只填近三年的数字或材料。
5、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。
6、此表除封面外统一用五号宋体填写，行距为最小值，A4纸计算机双面打印，左侧装订。
7、表格的式样、尺寸不要自行调整，不需加附页。
xxx市教育局
2014年10月
xxx市中等职业学校市级重点专业评估汇总表
注：自评分，根据《xxx市中等职业学校市级重点专业评估标准》（试行）一、二级指标确定的要求和设定的分值，由学校对申报专业进行自我评价的打分，并作为评委评分的参考依据；初评分，是各个评委对申报专业各项指标的评分；终评分，是所有评委对各项指标初评分的平均分数，是申报专业各项指标的最终评估得分。
学校基本情况
注：①“双师型”教师指既具有教师任职资格，又有其他专业职业资格证书或技能等级证书的教师。
（下同）
②一次性就业率=毕业生就业数/（当年毕业生数-升入高校人数）×100%
③“教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。
注：此表可续。
药学专科毕业生就业情况调查与分析
药学专科毕业生就业情况调查与分析【关键词】毕业生就业;药学专科;调查报告高校毕业生就业情况通常反映了社会的人才需求和高校的教学水平与社会声誉。
医药行业被誉为新世纪的朝阳产业，发展前景非常广阔。
为了解我院药学系毕业生的就业情况和近年来学院在药学人才培养方面所取得的成绩以及存在的不足，客观评价教学质量，促进教学改革，加强用人单位对学院教育工作的信息反馈，为药学的招生、教学和就业等方面进行改革提供参考意见和建议[1]，笔者对我院药学专科毕业生的就业情况(包括就业方向、就业地区、用人单位的反馈信息)进行了调查、统计与分析[2]。
报告如下。
对象与方法1.调查对象调查对象主要是我院2006届、2007届、2008届药学专科毕业生，其籍贯全部为广西区内。
2.调查方式该调查采取联系校友，统计毕业生就业单位及毕业生名单，然后向用人单位发放《毕业生调查反馈表》，以无记名填写问卷的方式进行。
3.调查范围调查问卷完成单位主要是广西、广东各用人单位，包括省、市、县、乡镇等医院、药店或医药营销公司、药厂、药品检验所等。
4.调查内容调查表主要是针对毕业生的基本素质和工作能力两方面进行评价。
基本素质包括专业知识、思想表现、工作态度、敬业精神;工作能力包括工作技能与水平、团队协作精神、创新能力、工作业绩等[3]。
评价分为满意、比较满意、基本满意、不满意四个等级。
调查结果与分析1.就业方向统计与分析(1)药学专科毕业生就业方向统计：药学专科毕业生2006届应为 94人，实际调查统计人数为87人，统计率为92.6%;2007届应为56人，调查统计人数为53人，统计率为94.6%;2008届应为40人，调查统计人数为40人，统计率为100%，调查统计总人数为180人。
三届毕业生就业方向调查统计结果见表1。
(2)药学专科毕业生就业方向分析：办学以来我院药学专科毕业生的就业方向主要是医药营销单位和医院药房，2006、2007届所占比例均超过90%，到2008届已有明显下降。
学前教育专业-建设-方案-申报书【范本模板】
中央财政支持高等职业学校学前教育专业建设方案宁夏民族职业技术学院二○一一年十二月目录第一部分专业建设背景 (3)(一）行业背景 (3)（二）人才需求分析 (3)第二部分专业建设目标 (5)（一）总体目标 (5)(二）具体目标 (5)第三部分专业建设内容 (6)（一) 人才培养模式 (6)（二）课程体系建设 (7)（三) 专业教学团队建设 (17)(四）校内外实习实训基地建设 (20)（五）实践教学管理机制建设 (22)(六）社会服务 (23)（七）国际交流 (24)第四部分预期效果 (24)第五部分建设进度 (25)第六部分经费预算 (29)一、专业建设背景（一）行业背景学前教育是教育的基础阶段。
随着全社会对早期教育的重视，这个阶段的分工越来越细，要求也越来越高。
针对0-3岁幼儿教育的需求，社会上出现了婴儿教育机构、亲子教育机构等专门机构.面向3—6岁幼儿教育的幼儿园教育、学前班教育等教育形式的规模不断扩大，且专任的幼儿教师、亲子指导教师和专职的保育员需求日益旺盛.截至2010年底，全区共有各级各类幼儿园373所，其中公办幼儿园90所，占24%;民办及部门办幼儿园283所，占76%;农村幼儿园共计73所，占19.6%。
私立园的发展建设十分迅猛。
这样就形成了公办园保持规模、稳步发展,私立园扩大规模、快速成长，各种早教机构、学前教育培训机构异彩纷呈的行业发展格局，为学前教育专业的发展提供了广阔的空间.我院在2005年开始建设学前教育专业。
2010年国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，自治区各级政府加快发展学前教育，扩大学前教育规模，提高保教质量，逐步满足适龄幼儿接受学前教育的需求。
根据宁夏回族自治区学前教育三年行动计划(2011-2013年）的目标任务，未来3年时间，全区共新建、改扩建幼儿园119所（其中每县建1所县级幼儿园，共22所，乡镇中心幼儿园97所)，乡镇中心幼儿园覆盖率达到50。
实习需交的文件
一、实习时间2012年2月19日- 2012年6月30日，7月2号返校，3日、4日进行实习成绩评定。
5月10日前通过电子邮件向指导老师提交实习的中期报告。
报告内容包括实习的单位情况、实习的内容、实习的成果、实习单位对自己的评价等。
二、实习成果的提交1、应提交的文件（1）中期报告：对实习情况进行期中验收，2012年5月10前交指导教师。
（可发电子版）（2）实习报告：字数不少于12000字，全部要求手写，采用统一格式。
（3）实习日记：每天字数不少于200字，日期跨度为2012年2月19日- 2011年6月10日。
周六周日除外。
（4）实习鉴定表（加盖单位公章）。
（5）《实习单位对学生实习考核登记表》（见附件表1）。
（6）山东水利职业学院毕业生跟踪调查表（加盖单位公章）（7）毕业生就业信息反馈表（加盖单位公章）（8）用人单位调查问卷（加盖单位公章）2、学生必须完成全部实习任务，在实习结束前20天（6月10日前），将《实习单位对学生实习考核登记表》（表1）、实习日记（中性笔手写、日记用本统一使用16K本）、实习报告（黄皮实习报告、班级为单位去教材室8106领取）和毕业生灵活方式就业证明（有合同不需此项）、实习鉴定表、跟踪调查表（加盖单位公章）、信息反馈表（加盖单位公章）、用人单位调查问卷（加盖单位公章）一并寄送各班辅导员，辅导员汇总后报系部。
全部文件在后面都有、全部都要打印，和单位有关的要加盖单位的公章。
3、实习结束后，我系根据学生提交的实习日记、实习报告等材料及学生期间的综合表现分别评为优秀、良好、中等、及格、不及格等级，并及时上交实习成绩（表3）。
三、实习报告和实习日记的要求1、实习报告的基本内容（1）基本情况：包括:学生基本信息,实习起止日期,实习方式,指导教师等。
（2）实习单位介绍：要求较详细地介绍实习单位的情况以及实习单位指导人员介绍。
（3）实习工作内容：较详细地介绍实习过程中从事的实际工作。
（3）实习成果：实习期间所取得的成果,包括实习期间发现的问题和引起的思考,建议及最终解决问题的方法与手段。
毕业生用人单位信息反馈表【模板】
毕业生用人单位信息反馈表尊敬的领导：衷心感谢贵单位多年来对我校毕业生就业工作的关心和支持！为了更好地了解用人单位对我校毕业生的能力要求、评价和工作建议，提高在校学生的综合素质，为学校教育教学改革提供科学的决策依据，敬请您在百忙之中填写此表。
感谢您的支持！徐州市中等专业学校毕业生质量跟踪调查表亲爱的同学：您好！为更好的促进学校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作，培养适应社会需求的人才，学校广泛征求毕业生对所学专业教学工作和学生管理等各方面的意见和建议，您对母校的反馈意见将成为学校教育、教学改革的重要依据，请您抽出宝贵时间来填写此表，谢谢您的合作！在此，也热忱邀请您常回学校看看！请您如实填写：1．目前的薪酬（月总收入）：①5000元以上②3000～5000元③2000元～3000元④1000～2000元⑤1000元以下2．你初进入本单位的薪酬（月总收入）：①3000元以上②2000～3000元③1000元～2000元④1000元以下3．毕业后更换单位的情况：①没有更换过单位②更换一次③更换两次④更换三次以上4．目前的工作单位是通过哪种途径获得的？：①学校招聘会②院、系或老师推荐③个人自荐④亲朋介绍⑤同学介绍⑥网上求职⑦招聘广告⑧其他途径5．在选择工作单位时，你所考虑的因素依次是：A__ __B_____C _____①单位知名度②单位效益③专业对口程度④个人薪酬待遇⑤工作环境和条件⑥单位发展前景⑦单位所在地⑧个人发展空间⑨家庭影响⑩其他：6．在校期间获得的证书有（可多选）：，对您意义最大的是：①国家计算机等级证②英语四、六级等级证书③英语应用能力证④本专业职业资格初级证书⑤本专业职业资格中级证书⑥本专业职业资格高级证书⑦驾驶证7．结合工作实际，你认为自己能适应工作主要依靠（可多选）：①过硬的专业实践技能②较强的组织管理能力③吃苦耐劳和刻苦钻研的精神④宽广的知识面⑤独特的创新能力⑥广泛的人际关系⑦其他8．感觉自己的工作能力在单位中的竞争力为：①很强②较强③一般④较差⑤很差9．是否打算继续深造：①是②否10．现在在单位中与同事的人际关系状况为①非常好②比较好③一般④跟个别同事有矛盾⑤与许多同事有矛盾11．参加工作后感觉的工作压力①很大②比较大③一般④比较小⑤很小12．参加工作后感觉自己哪种能力或素质最欠缺？①专业实践技能②社会活动能力③创新能力④人际交往能力⑤协作精神⑥组织管理能力⑦心理素质⑧其它13．感觉自己现在的工作能力和技能与毕业前相比①进步很大②进步较大③有进步④进步较小⑤没有进步14．目前所从事的工作与你所学专业：①完全对口②比较对口③联系密切④不太对口⑤不对口15．认为所学的专业：①非常符合市场需求②符合市场需求③基本符合市场需求④不符合市场需求16、在毕业生就业制度和就业指导方面应做哪些改进（最多可选三项）？①、对毕业生就业指导工作给予更多的重视；②、加强就业指导部门对毕业生个人的沟通、咨询和指导；③、加强高校同用人单位的沟通；④、充实就业信息，提高信息的准确性；⑤、加强对人才市场变化趋势的分析和研究；⑥、完善就业信息提供机制，疏通就业信息的渠道；⑦、进一步完善就业政策；17、从您和您周围的校友中感觉民办学院毕业生的知识结构中哪些知识较强（最多选二项）：①、基础理论②、专业知识③、办公自动化操作④、英语⑤、实践能力⑥、计算机软硬件应用18、您在学校最大的收获是：①、培养了思考分析、解决问题的能力②、掌握了从事工作的技能③、获得了扎实的基础知识和专业知识④、提高了综合素质19．你认为在我们学生还应掌握哪些必要知识，注意培养哪些能力、具备哪些素质？再次感谢您对母校工作的支持！祝您工作顺利，事业有成！。
人才培养方案反馈意见
人才培养方案反馈意见人才培养方案反馈意见专业人才培养方案和教学计划是学院人才培养的纲领性教学文件，是学院组织教学和教学管理工作的主要依据。
为了做好学院各专业人才培养和教学计划的修订工作，特提出本意见。
一、指导思想坚持以“育人为本”的思想理念为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高职教育教学规律，坚持以专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，借鉴国内外职业教育成果经验，以培养地方经济社会发展需要的高素质、高技能应用型人才为根本，以改革创新为动力，积极探索和实践工学结合的人才培养新模式，突出教育教学改革，强化教学管理，全面提高人才培养质量，把学院办成特色鲜明的省级示范性院校。
二、基本原则1.坚持专业课程设置的整体优化原则按照学院关于为地方经济社会发展培养高素质技能型人才的办学定位，遵循以“育人为本”的教育思想理念，各专业要以培养学生适应企事业岗位（群）所需职业素质和技能为主线的课程体系。
专业理论知识以“适用，够用”为原则，注重专业课程的针对性和实用性，科学处理专业设置的整体优化。
2. 推进校企合作，工学结合，坚持产学融合原则注重学生在校学习与就业实际工作的统一性，将学生校内课程教学实训与到校外企事业单位顶岗实习纳入人才培养方案和教学计划中，力求做到将理论融于实践，实现“所学”与“所用”零距离，通过校内实训基地建设，进一步密切与企业，行业之间的合作关系，推进产学用的进一步融合。
3. 突出学生主体地位，坚持学习工作一体化原则以企事业相关职业工作过程分析为基础，运用适合于教学的典型工作任务为项目教学载体，以培养职业能力为主线，设计学业的知识，能力和素质结构，合理整合专业课程内容，构建知识运用型课程体系，凸现工作学习一体化的特色。
4. 加强学生职业技能训练，坚持“课证融通”原则加强学生职业技能训练，是强化实践教学的重要内容，要在培养学生实践能力的同时，注重学生的职业技能训练，尽力将课程内容与国家企事业资格考核标准相协调，“课证融通”，实行毕业生“多证书”制。