《让世界充满爱》教案
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
《让世界充满爱》教案
《让世界充满爱》教案一、教学目标：1. 让学生理解爱的含义，认识到爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感。
3. 引导学生实际行动，传递爱心，让世界充满爱。
二、教学内容：1. 爱的重要性2. 关爱他人3. 关爱社会4. 传递爱心5. 实例分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解爱的含义、关爱他人和关爱社会的方法。
2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解关爱的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传递爱心，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：让学生实际行动，践行关爱，感受爱的力量。
四、教学准备：1. 案例材料2. 教学PPT3. 活动道具五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于爱的感人故事，引发学生对爱的思考。
2. 新课导入：讲解爱的含义，强调爱的重要性。
3. 案例分析：分析实例，让学生了解关爱他人和关爱社会的方法。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中传递爱心，培养学生的合作意识。
5. 实践活动：让学生实际行动，践行关爱，如帮助他人、做志愿者等。
6. 总结：回顾本节课的内容，引导学生认识到爱的力量。
六、教学目标：1. 让学生通过小组合作，培养团队精神，共同为世界充满爱出谋划策。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，用实际行动传递正能量。
七、教学内容：1. 小组合作2. 珍惜身边的人和事3. 传递正能量4. 社会责任感5. 实例分析八、教学方法：1. 小组合作法：分组讨论，让学生共同为世界充满爱出谋划策。
2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解珍惜身边的人和事的重要性。
3. 实践活动法：让学生实际行动，传递正能量，感受爱的力量。
4. 讲授法：讲解社会责任感，培养学生的社会责任感。
九、教学准备：1. 案例材料2. 教学PPT3. 活动道具十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生继续思考如何让世界充满爱。
2. 新课导入：讲解小组合作的重要性，强调团队精神。
3. 案例分析：分析实例，让学生了解珍惜身边的人和事的方法。
《让世界充满爱》课堂教案设计
《让世界充满爱》课堂教案设计第一章：理解爱1.1 教学目标：让学生了解爱的定义和内涵，认识到爱是一种无私的付出和关心。
1.2 教学内容：讨论爱的定义，分享彼此的经历，学习爱的五种语言。
1.3 教学方法：小组讨论，分享经验，情景剧表演。
第二章：表达爱2.1 教学目标：让学生学会用不同的方式表达爱意，增进人际关系。
2.2 教学内容：学习肢体语言、倾听技巧和积极反馈。
2.3 教学方法：角色扮演，小组练习，反馈与评价。
第三章：关爱他人3.1 教学目标：培养学生关心他人，乐于助人的品质。
3.2 教学内容：学习关爱他人的方法和技巧，培养同理心。
3.3 教学方法：案例分析，小组讨论，角色扮演。
第四章：家庭之爱4.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性，学会在家庭中表达爱意。
4.2 教学内容：探讨家庭爱的表现，学习家庭沟通技巧。
4.3 教学方法：家庭作业，小组分享，情景剧表演。
第五章：爱情观教育5.1 教学目标：让学生树立正确的爱情观，懂得尊重和负责任。
5.2 教学内容：讨论爱情的本质，学习处理恋爱中的问题。
5.3 教学方法：小组讨论，案例分析，角色扮演。
第六章：友爱与社会6.1 教学目标：让学生认识到友爱的重要性，学会在社交场合表达友爱。
6.2 教学内容：探讨友爱在社交中的作用，学习社交礼仪。
6.3 教学方法：情景模拟，角色扮演，小组讨论。
第七章：关爱环境7.1 教学目标：培养学生关爱环境的意识，学会用实际行动保护环境。
7.2 教学内容：讨论环境问题的严重性，学习环保知识和实践。
7.3 教学方法：小组讨论，环保实践活动，分享经验。
第八章：关爱心灵8.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会关爱自己的心灵。
8.2 教学内容：探讨心理健康的影响因素，学习心理调适方法。
8.3 教学方法：小组讨论，心理测试，分享心得。
第九章：爱心志愿者9.1 教学目标：培养学生志愿服务的精神，学会参与公益活动。
9.2 教学内容：讨论志愿服务的意义，了解公益活动的方式。
最新-音乐教案《让世界充满爱》(最新8篇)让世界充满爱教案
音乐教案《让世界充满爱》（最新8篇）让世界充满爱教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？本文是小编Waner给大伙儿找到的8篇音乐教案《让世界充满爱》，欢迎借鉴。
让世界充满爱教案篇一【教学目标】1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
【活动重点】学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
【课前准备】1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
【设计说明】没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【方法指导】（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；【教学过程】一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
让世界充满爱主题班会教案
让世界充满爱主题班会教案“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置。
下面是带来的三篇让世界充满爱主题班会教案,希望对大家有所帮助!让世界充满爱主题班会教案1主题班会教案一、班会主题：《爱在朝高》二、班会对象：留学生高二高三班三、班会时间：20XX年12月11日四、班会目的：1. 通过本次班会让留学生明白即使身在异国他乡也同样能感受到爱，传递爱。
2. 通过这次班会让留学生们认识到来中国留学的未来是光明的。
3. 培养留学生的汉语口语交际能力。
五、设计理念“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置，所以设置了适合留学生班的小题目《爱在朝高》。
让留学生们体会到朝高的“爱”。
特色：1、层次分明，语言指引：每一环节之前都设计了相关的主持人发言，有利于班会整体的开展，主题思想更加紧密。
2、形式多样：通过情景表演、内容问答、图片共享、班会采访、齐唱歌曲等多种形式，并配合多媒体的运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。
3、情感渗透。
在各种活动中触动学生心灵，让学生情感受到强烈碰撞，更好地指引学生今后的行为。
六、准备工作为了本次班会能够圆满的完成，我们必须做好以下准备：1、选定好主持人，熟悉本次班会的整个流程，采取适当的排练，并做好相应的应对措施;2、让学生具体的了解班会中环节的开展，有更多的想象空间;3、道具(音乐材料，图片材料，问题设计等，准备到位，并做好开展班会的所需的PPT)。
七、班会过程班会开篇：爱在朝高男：古人这样来表示人间四喜：久旱逢甘雨女：他乡遇故知; 男：洞房花烛夜，女：金榜提名时。
男：而我们身在异国他乡，感受孤独的同时也享受着留学的快乐，女：与国际接轨，与世界交流，正是怀揣着未来的梦想，我们才有机会来到朝高这个大家庭，在这里学习，在这里奋斗。
男:“让世界充满爱”这个主题班会与我们韩国留学生来说，有太多的话想说，我们想诉说世界的美好，想向大家展示追寻梦想的成果，女：今天在这里，在这小小的舞台上，我们留学生要和在座的来宾一起, 合：一起感受青春的华彩，共谱盛世的赞歌。
八年级语文《让世界充满爱》教案
八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标1.理解课文《让世界充满爱》的主题思想，感受作者对爱的渴望和呼唤。
2.分析课文中的修辞手法，提高学生的欣赏和审美能力。
3.培养学生关爱他人、关爱世界的情感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，分析修辞手法。
2.教学难点：引导学生关爱他人、关爱世界，将课文主题内化为自身行动。
三、教学准备1.课文《让世界充满爱》2.多媒体课件3.教学记录表四、教学过程第一课时1.导入新课教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。
2.课文阅读学生自读课文，理解课文内容。
教师指导学生朗读课文，体会作者的情感。
3.课堂讨论教师引导学生讨论课文主题，让学生发表自己的看法。
4.修辞手法分析教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
学生举例说明修辞手法的运用。
5.课堂小结第二课时1.课堂导入教师回顾上节课的学习内容，引导学生进入新课。
2.课文深入阅读学生再次阅读课文，深入理解课文内容。
教师针对课文中的难点进行讲解。
3.情感体验教师引导学生体会课文中的情感，如关爱、温暖等。
学生分享自己的情感体验。
4.实践活动教师设计实践活动，让学生将课文主题付诸实践。
学生分组进行实践活动，分享实践成果。
5.课堂小结第三课时1.课堂导入教师回顾前两节课的学习内容，引导学生进入新课。
2.课文拓展阅读教师推荐相关课外阅读，如《爱的教育》等。
学生阅读课外文章，分享阅读心得。
3.课堂讨论教师引导学生讨论如何将课文主题融入日常生活。
学生发表自己的看法，提出建议。
4.课堂小结5.作业布置教师布置相关作业，如写一篇关于关爱他人的作文。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生对课文主题的理解是否深刻。
2.学生在实践活动中是否积极参与，能否将课文主题内化为自身行动。
3.教师在课堂上的引导是否得当，课堂氛围是否活跃。
通过本节课的教学，教师应关注学生的情感体验，引导学生关爱他人、关爱世界，将课文主题内化为自身行动。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力以及激发学生对音乐的热情的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解世界音乐文化的多样性，感受不同国家和地区音乐的特色，培养他们的音乐审美能力和跨文化交际能力。
二、课程目标1. 了解世界音乐的基本类型和特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 感受不同国家和地区音乐的风格，增进对多元文化的认识和理解。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。
4. 激发学生对音乐的热爱，丰富校园生活。
三、教学内容1. 世界各地的音乐类型及特点2. 著名音乐家及其作品3. 音乐的基本技巧和表现手法4. 音乐欣赏和评价四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本知识、类型和特点。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受和欣赏。
3. 实践法：组织学生进行音乐表演和创作，提高音乐表现力。
4. 讨论法：引导学生交流音乐心得，培养鉴赏能力和批判思维。
1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 音乐表演：组织阶段性音乐表演，评价学生的实践能力。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，评价创作水平和创新能力。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握和运用能力。
第二章：音乐欣赏与鉴赏一、教学目标1. 了解不同国家和地区音乐的特色，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐审美观念，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1. 西方古典音乐：交响乐、歌剧、室内乐等。
2. 东方音乐：中国、日本、印度等国家的传统音乐和现代音乐。
3. 非洲和拉丁音乐：非洲鼓乐、拉丁节奏等。
4. 流行音乐：摇滚、爵士、电子音乐等。
三、教学方法1. 欣赏法：播放经典音乐作品，让学生感受和欣赏。
2. 比较法：分析不同音乐类型的特点，引导学生进行鉴赏。
3. 讨论法：组织学生交流音乐心得，提高鉴赏能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
3. 音乐鉴赏测试：考察学生对音乐鉴赏知识的掌握程度。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握音乐的基本知识和技能。
培养学生对音乐的感知能力和音乐表达能力。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐素养。
运用音乐教学法，激发学生的音乐兴趣和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
引导学生体验音乐中的情感，培养学生的同理心和爱心。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合学生的音乐教材，包括歌曲、乐谱、音乐故事等。
结合教材内容，设计相关的音乐活动和练习。
2.2 教学内容：学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。
学习并演唱一首关于爱的歌曲，如《让世界充满爱》。
第三章：教学过程3.1 导入：通过引入音乐故事或情境，引起学生对音乐的兴趣。
引导学生思考爱的意义，激发学生对歌曲《让世界充满爱》的期待。
3.2 教学活动：分组进行音乐游戏，如节奏接龙、音符猜谜等，让学生在游戏中学习音乐知识。
分组演唱歌曲《让世界充满爱》，引导学生关注歌曲中的爱心主题。
3.3 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获和感受。
引导学生思考如何将爱心融入到日常生活中，让世界充满爱。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，培养学生的自我反思能力。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，促进学生之间的交流和互助。
4.3 教师评价：教师根据学生的表现和作品，进行评价和反馈，指导学生改进和提高。
第五章：教学资源5.1 教材：选择适合学生的音乐教材，包括歌曲、乐谱、音乐故事等。
5.2 音响设备：准备音响设备，如音响、麦克风、耳机等，用于播放音乐和录音。
5.3 音乐器具：准备一些音乐器具，如吉他、钢琴、打击乐器等，用于教学和实践活动。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
引导学生主动探索音乐知识，培养学生的学习能力和创新精神。
6.2 情境教学：创设音乐情境，如播放相关音乐、表演音乐故事等，让学生身临其境，增强学生的情感体验。
(完整版)《让世界充满爱》音乐教案
让世界充满爱一、课型音乐唱歌课二、课时一学时三、授课对象初中二年级四、授课老师王言言五、教学内容《让世界充满爱》六、教学目标(一)、情感态度与价值观1、培养同学们的爱心，激发学生的同情心.2、让学生明白音乐无国界,表现爱的主题的作品更是如此,世界需要爱，我们每一个人都应该再别人需要帮助的时候献出我们的爱。
(二）、过程与方法1、体验，欣赏FLASH《让世界充满爱》，让同学们说出自己曾经做过的一件献爱心的事，让学生感受爱存在于我们每个人之间，爱无处不在，爱的伟大！2、模仿，学习演唱家有表情,有感情的演唱歌曲，培养学生的模仿和表演能力。
3、探究，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。
通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力.并让同学们讨论为什么我们要献出我们的爱心,讨论得出结论,因为我们每个人的一生都不可能事一帆风顺的，我们也需要得到别人的帮助,帮助别人就是帮助自己！爱心的伟大，献出爱心的伟大与光荣！4、合作，让同学们合作表演如何帮助别人的情景，然后播放四川汶川大地震的情景,增加他们对帮助一词的的理解，感受那份爱的情感，那动人的一幕幕！5、综合，朗读歌词，演唱歌曲，感受歌曲的情感，表演献爱心活动的现场情景。
（三）、知识与技能1、学习和了解音乐的基本要素，如力度、速度、节奏型，切分，长音的保持,弱起小节，及一些音乐的谱例标记符号，如dim代表渐弱，mp代表中弱等等标记。
2、学习本首歌的曲式结构几体裁形式，这首歌曲音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情,B部在调性上与A 形成对比，最后四个乐句完全再现。
3、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
4、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
5、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
让世界充满爱教案3篇
让世界充满爱教案3篇】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。
歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。
合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。
下面是小编为大家收集了让世界充满爱教案，希望你们能喜欢。
让世界充满爱教案一一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。
利用声音来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。
四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。
五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。
运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。
(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。
3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养和审美情趣的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解和感受世界各国的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生们的国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1. 让学生了解世界各国的音乐特点和代表作品。
2. 培养学生对音乐的欣赏和评价能力。
3. 提高学生们的音乐素养和国际视野。
三、教学方法采用讲授、示范、聆听、讨论、实践等教学方法，通过教师引导和学生互动，让学生在感受音乐魅力的深入了解世界音乐文化。
四、教学内容1. 各国音乐特点介绍。
2. 代表作品的分析和欣赏。
3. 音乐文化和跨文化交流的关系。
五、教学评估通过课堂表现、参与讨论的情况以及课后作业，对学生的学习情况进行评估。
第二章：课程内容1. 非洲音乐的特点。
2. 代表作品《狮子王》主题曲《Circle of Life》的分析与欣赏。
七、第二节：欧洲音乐1. 欧洲音乐的特点。
2. 代表作品《奥赛罗》主题曲《The Marriage of Figaro》的分析与欣赏。
八、第三节：亚洲音乐1. 亚洲音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏。
九、第四节：拉丁美洲音乐1. 拉丁美洲音乐的特点。
2. 代表作品《巴西》的分析与欣赏。
十、第五节：北美洲音乐1. 北美洲音乐的特点。
2. 代表作品《Yankee Doodle》的分析与欣赏。
六、第六节：大洋洲音乐1. 大洋洲音乐的特点。
2. 代表作品《Under the Southern Cross》的分析与欣赏。
七、第七节：民族音乐1. 民族音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏（民族音乐版本）。
1. 流行音乐的特点。
2. 代表作品《Shape of You》的分析与欣赏。
九、第九节：古典音乐1. 古典音乐的特点。
2. 代表作品《巴赫的平均律》的分析与欣赏。
十、第十节：现代音乐1. 现代音乐的特点。
《让世界充满爱》音乐教案
《让世界充满爱》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《让世界充满爱》，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌曲中的爱心主题，培养学生的爱心和关爱他人的意识。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
二、教学内容1. 歌曲《让世界充满爱》的歌词及其意义。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 合唱部分的协调和配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让世界充满爱》的学唱和理解。
2. 教学难点：合唱部分的协调和配合。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟学。
2. 讲解法：教师讲解歌曲的意义、旋律、节奏等。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 合作法：学生合唱，培养团队协作精神。
五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《让世界充满爱》，引导学生感受音乐的魅力。
2. 新课导入：教师讲解歌曲《让世界充满爱》的创作背景及意义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
1. 学生能熟练地唱出歌曲《让世界充满爱》，理解其意义。
2. 学生能够在合唱中做到音准、节奏准确，和谐统一。
3. 学生通过学习，展现出对音乐的热爱和对爱心的认同。
七、教学资源1. 音频资料：歌曲《让世界充满爱》的音频文件。
2. 乐谱：歌曲《让世界充满爱》的乐谱。
3. 教学设备：音响、话筒、投影仪等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲《让世界充满爱》，学唱歌曲。
2. 第二课时：合唱练习，分组练习。
九、教学拓展1. 组织学生进行爱心主题活动，如爱心传递、爱心志愿服务等。
2. 引导学生收集其他关于爱心的歌曲，进行欣赏和学唱。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。
十、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提升。
2. 注重培养学生的团队合作精神，使他们在合唱中能够更好地协调配合。
《让世界充满爱》德育教案
《让世界充满爱》德育教案一、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到爱是世界的核心价值。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生树立正确的价值观，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学内容1. 爱的重要性2. 关爱他人3. 关爱自然4. 关爱社会5. 亲社会行为三、教学重点1. 让学生掌握爱的基本概念，理解爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的意识。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解爱的内涵，并将爱付诸实践。
2. 如何培养学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
五、教学方法1. 讲授法：讲解爱的含义、关爱他人、关爱自然、关爱社会等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到爱的力量。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的人际交往场景。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们认为爱是什么？爱在生活中的重要性体现在哪里？二、讲解爱的含义（10分钟）1. 教师讲解爱的基本概念，引导学生理解爱的内涵。
2. 举例说明爱在生活中的体现，如家庭关爱、友谊、社会责任等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，如关爱弱势群体、环保行动等。
2. 引导学生分析案例中爱的表现，讨论如何在生活中践行爱。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
2. 各小组选代表进行汇报，总结讨论成果。
五、角色扮演（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的人际交往场景。
2. 学生通过角色扮演，增进对关爱他人、关爱自然、关爱社会的理解。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在关爱他人、关爱自然、关爱社会方面的不足。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行爱，为构建和谐社会贡献力量。
八年级语文《让世界充满爱》教案
八年级语文《让世界充满爱》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解《让世界充满爱》这篇课文。
（2）了解课文中的主要人物、事件和情节，把握文章的结构和写作手法。
（3）通过课文学习，培养学生对爱的理解和对美好世界的向往。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）学会从不同角度思考问题，培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
（2）引导学生关注社会问题，增强社会责任感。
（3）激发学生对美好未来的向往，鼓励他们为实现世界充满爱而努力奋斗。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《让世界充满爱》。
（2）掌握课文中的主要人物、事件和情节，分析文章的写作手法。
（3）培养学生对爱的理解和对美好世界的向往。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的深刻哲理和情感内涵。
（2）如何从不同角度思考问题，培养学生的创新思维和批判性思维。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维和创造力。
3. 案例教学法：分析现实生活中的案例，引导学生关注社会问题，培养社会责任感。
四、教学准备：1. 课文《让世界充满爱》文本。
2. 与课文相关的多媒体教学资源。
3. 教学卡片或黑板，用于展示案例和关键词。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放一首关于爱的歌曲，如《让世界充满爱》。
（2）引导学生谈论对爱的理解和感受。
2. 朗读课文：（1）学生齐读课文《让世界充满爱》。
（2）教师指导学生注意朗读的语气和情感。
3. 理解课文：（1）学生自主学习课文，回答课文内容相关问题。
（2）教师组织小组讨论，共同探讨课文中的主要人物、事件和情节。
4. 分析课文：（1）教师引导学生分析课文的写作手法和表达技巧。
（2）学生通过案例分析，理解课文中所表达的深刻哲理和情感内涵。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景爱是人类最基本的情感，是维系人际关系的重要纽带。
《让世界充满爱》是一首富有感染力和教育意义的歌曲，通过学习这首歌曲，让学生感受到爱的力量，学会关爱他人，传递正能量。
1.2 课程目标（1）学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲；（2）理解歌曲中的爱的主题，体会爱的力量；（3）培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力；（4）引导学生关爱他人，传递正能量。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《让世界充满爱》是一首流行于我国的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲分为三个部分，分别表达了爱的传递、关爱他人和世界和平的主题。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感；（2）教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及如何表达歌曲的情感。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）教师准备歌曲的乐谱和教学材料；（2）学生提前熟悉歌曲，听唱歌曲。
3.2 教学步骤（1）热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的积极性；（2）新歌教学：教师讲解歌曲的背景、歌词和旋律，学生跟随教师学唱歌曲；（3）分组练习：学生分组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导；（4）整体演唱：全体学生演唱歌曲，教师点评并指导；（5）情感表达：引导学生理解歌曲中的爱的主题，讨论如何在生活中传递爱；第四章：教学评价4.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏和情感表达等方面。
4.2 学生讨论评价评价学生在讨论中的参与程度和观点表达，关注学生对爱的理解和关爱他人的态度。
4.3 课后反馈收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动组织一次以“爱”为主题的活动，如爱心传递游戏、爱的故事分享等，让学生在活动中体验爱的力量。
5.2 家庭作业让学生回家后，与家人一起演唱《让世界充满爱》，拍摄视频，分享到班级群，互相欣赏和学习。
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】音乐教案《让世界充满爱》篇1教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
教学重点1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学难点音域较宽，从1到低一个八度5.教学准备多媒体课件、乐谱。
教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
二、朗读歌词1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）2.师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段1.师范唱第一段歌词，生聆听。
2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。
四、解决第一段难点1.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
2.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
五、处理歌曲1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
六、学唱第二段1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3.比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4.讲解结束句5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。
七、处理歌曲1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
音乐教案《让世界充满爱》篇2活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学习歌曲以及手语动作。
活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2.根据幼儿回答引出感恩节（ThanksgivingDay）并讲解感恩。
《让世界充满爱》音乐教案
《让世界充满爱》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《让世界充满爱》这首歌曲，感受到爱的力量，培养学生的爱心和关爱他人的精神。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
二、教学内容1. 歌曲《让世界充满爱》的歌词及旋律。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲的情感表达方式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让世界充满爱》的歌词、旋律、节奏和拍子的学习。
2. 教学难点：歌曲的情感表达和歌唱技巧的运用。
四、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 采用分组练习法，让学生分组练习歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 采用情感引导法，引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
五、教学步骤1. 导入：教师播放《让世界充满爱》歌曲，让学生感受歌曲的美妙旋律。
2. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和拍子。
3. 旋律学习：教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习旋律。
4. 节奏练习：教师引导学生练习歌曲的节奏，注意拍子的准确性。
5. 情感引导：教师引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
6. 分组练习：学生分组练习歌曲，教师巡回指导。
7. 演唱展示：各组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、教学准备1. 教学场地：音乐教室2. 教学设备：钢琴、音响设备、乐谱架、歌词展板3. 教学材料：乐谱、歌词、钢琴伴奏七、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括歌词学习、旋律练习和情感引导等方面。
2. 歌唱技巧：评估学生在歌唱过程中的音准、节奏和音色等方面的发展。
3. 情感表达能力：观察学生在演唱时对歌曲情感的理解和表达，评估其情感传达的准确性和感染力。
八、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何将歌曲《让世界充满爱》的理念融入到日常生活中，培养学生的关爱他人意识。
2. 邀请社区志愿者来校进行爱心分享，让学生了解到不同领域中爱的传递和奉献精神。
《让世界充满爱》课堂教案设计
《让世界充满爱》课堂教案设计第一章：爱的概念与理解一、教学目标1. 让学生了解爱的定义和内涵。
2. 培养学生对爱的感知和理解。
3. 引导学生学会表达和传递爱。
二、教学内容1. 爱的定义：介绍爱的概念，解释爱的本质。
2. 爱的内涵：探讨爱的种类，如亲情、友情、爱情等。
3. 爱的感知与理解：分享爱的感悟，引导学生体验爱的存在。
三、教学活动1. 导入：通过视频、图片或故事引发学生对爱的思考。
2. 小组讨论：让学生分享对爱的理解和感悟，互相交流。
3. 爱的传递活动：学生分组进行角色扮演，模拟传递爱的场景。
四、教学评估1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达方式。
2. 评估学生在爱的传递活动中的表现和效果。
第二章：爱的表达与沟通一、教学目标1. 让学生学会用适当的方式表达爱。
2. 培养学生有效沟通的能力。
3. 引导学生理解和尊重他人的感受。
二、教学内容1. 爱的表达：介绍表达爱的方式，如言语、行动、礼物等。
2. 沟通技巧：教授有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等。
3. 尊重他人：强调理解和尊重他人的感受和需求。
三、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟表达爱和沟通的场景。
2. 小组讨论：让学生分享表达爱和沟通的体验，互相交流。
3. 情感地图：学生绘制情感地图，展示自己和他人的情感需求。
四、教学评估1. 观察学生在角色扮演中的表现和沟通效果。
2. 评估学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
第三章：爱的关怀与尊重一、教学目标1. 让学生学会关心和照顾他人的需求。
2. 培养学生尊重他人的价值观和差异。
3. 引导学生培养同理心和包容心。
二、教学内容1. 关怀他人：介绍关怀他人的方式，如倾听、帮助、支持等。
2. 尊重差异：教授尊重他人的价值观和差异的重要性。
3. 同理心与包容：培养学生的同理心和包容心。
三、教学活动1. 情境模拟：学生分组进行情境模拟，展示关怀和尊重的行为。
2. 小组分享：让学生分享在情境模拟中的体验和感受。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程概述1.1 课程背景《让世界充满爱》是一首脍炙人口的音乐作品，旨在通过音乐教育，让学生感受到爱的力量，培养他们的爱心和同情心，使他们在日常生活中能够传递爱与正能量。
1.2 课程目标通过学习《让世界充满爱》，让学生了解音乐的基本知识和技巧，培养学生的音乐审美能力；通过歌曲中蕴含的爱的主题，引导学生体验和感受爱的力量，激发他们的爱心和同情心，使他们在生活中更加关心他人，传递爱与正能量。
1.3 教学内容本章主要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的背景、歌词含义以及音乐基本知识和技巧。
第二章：教学方法2.1 讲授法通过讲解《让世界充满爱》的背景、歌词含义，使学生了解歌曲的意义和价值。
2.2 示范法教师通过演唱或播放歌曲，为学生示范正确的演唱方法和情感表达。
2.3 实践法让学生通过分组练习、合唱等形式，亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。
2.4 讨论法引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
第三章：教学步骤3.1 热身活动通过简单的身体运动和声音练习，让学生放松身心，准备进入音乐学习状态。
3.2 歌曲欣赏播放《让世界充满爱》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
3.3 歌词解析讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解歌曲中爱的主题。
3.4 音乐知识讲解介绍歌曲中的基本音乐知识和技巧，如节奏、旋律等。
3.5 实践练习让学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
3.6 成果展示各小组依次演唱，展示学习成果。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价让学生互相评价，促进彼此之间的学习和进步。
4.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第五章：教学拓展5.1 爱的主题讨论引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，分享自己的感受和体会。
5.2 爱心实践活动组织学生参与爱心实践活动，如志愿服务、捐款捐物等，将爱的力量传递给身边的人。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲中的温暖和爱意。
2.培养学生的音乐素养，提高对音乐的感知和欣赏能力。
3.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲的情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.学生分组名单四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《让世界充满爱》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（二）歌曲教学1.歌曲分析教师介绍歌曲《让世界充满爱》的创作背景和意义，让学生了解歌曲背后的故事。
2.歌曲教唱a.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
b.教师分段教唱，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c.学生分组练习，教师逐一指导。
3.歌曲演唱a.学生完整演唱歌曲，教师点评。
（三）音乐欣赏1.教师播放其他版本的《让世界充满爱》，让学生欣赏并对比。
（四）主题活动1.分组讨论：如何让世界充满爱？2.每组代表发言，分享讨论成果。
（五）课堂小结2.学生分享本节课的收获。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《让世界充满爱》。
2.家长与孩子一起讨论如何让家庭充满爱，记录下来并在下节课分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生感受到爱的力量，学会了关爱他人。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，引导学生关注身边的人和事，培养他们的音乐素养。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸到家庭生活，让爱在家庭中传递。
整体教学效果较好，但仍需在歌曲教学环节加强学生的音准和节奏训练，提高学生的演唱水平。
重难点补充：歌曲教学1.歌曲分析教师播放歌曲，并提问：“同学们，你们从歌曲中感受到了什么？”学生回答后，教师引导：“对，歌曲中充满了温暖和爱。
它告诉我们，每个人的心中都有一份爱，让我们一起分享这份爱，让世界变得更加美好。
”2.歌曲教唱b.教师分段教唱，例如：教师唱第一句：“如果人人都能献出一点爱”，并让学生跟唱。
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《让世界充满爱》教案
一、教学目标
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
二、教学重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
三、教学思路
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
四、教材简析
1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986 年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，
其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
2、“组歌”多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
3、翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题一一爱。
五、教学过程
设计意图
一：感受爱
1、提问导入：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？学生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震）
导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，
但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声一一让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱
二：歌唱爱一一学唱歌曲《让世界充满爱》
1、导入：
课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱
为主题的图片串联起的FLASH作品
师:同学们看得很仔细，说得也很动情，确实，贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介绍作者及相关知识
导语：刚才我们观赏的FLASH的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌
（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）
组歌：多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
3、学生跟随钢琴轻声用“ LU”哼唱全曲，
师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
生：歌曲可以分为A（1 —8小节）B （9 —16小节）A （17 —24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
① 方）
②
师：
② 弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，
让学生选择，更符 合歌曲整体意境的一种唱法
生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖， 柔和的感觉
学生模仿老师的范唱
③ 长音的保持
歌曲第2，第4小节等处，四拍的保持
老师数拍子，学生唱
④ 处理完易错的地方再完整视唱全曲
5、 讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分 别用什么样的音色来演唱这三部分？
讨论与归纳：
力度：A 段mp------- B 段mf ------ A （再现）段 mp
情绪：A 段：温馨、亲切
B 段：热切、真挚、充满期待
A （再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A 段：轻柔的，深情的
B 段：坚定的，热情的
的地
跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错
歌曲A 段与再现段的对比
仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方 生：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
（老师在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分） 老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨 学生跟钢琴模唱这两个小节
A （再现）段：轻柔的，深情的
6、实践与创造：
导语：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，
请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首
歌曲的三部分选择合适的演唱形式。
生：A段，由一女生领唱（或全体女生齐唱）
B段，全班同学齐唱
A段（再现段），女生齐唱（男生齐唱）
选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱
三：感受爱一一《我们同属一个世界》欣赏
1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近
他。
2、欣赏《我们同属一个世界》
①由学生有感情的分段朗诵歌词，
（课件出示：根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪）
A段叙述式的温情，柔缓B段号召式的慷慨，激昂C段无奈、忧伤一一坚定、积极学生有感情地分别朗诵A,B两段歌词
老师朗诵C段歌词：当你贫困潦倒，眼看就要陷入绝境，你可要坚信不疑，不要灰心丧气……
问题一：师:这三段歌词中，两段前后是一致的，有一段是前后存在转折关系的，同学们刚才已经朗诵了歌词，找出那存在转折的一段，并说明你的理由.
生:第三段歌词是存在情感上的转折关系的，因为它前面是讲贫困潦倒，而后面是劝告人们面对困难依然要心存信念问题二：AB两段该怎么选择？生：（出现分歧）分段欣赏AB两段，学生得出答案总结：旋律为歌词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起
②完整欣赏
课件播放1984年世界顶级45位歌手录制
《我们同属一个世界》的现场MTV
③演唱风格：典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格，强调歌手的即兴
发挥，和演员个性的张扬。
因此，在长达5分钟的同一曲调反复时，
没有一句是完全重复的
④学唱B段：
A:在老师带领下朗诵歌词we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let ' s start given B:老师带领下逐句，慢速学唱
C:跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分
四：聆听爱---- 欣赏《爱的奉献》
1、导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱” 生：中
文一一爱；英文一一LOVE
导语：今天老师再教大家几种不同的语言共同表示爱
课件出示：
拉丁语amour;芬兰语:RAK
2、导语:表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。
象表现人类之爱，可以是刚才《我们同属一个世界》那样的激昂，高亢, 也可以是温情默默的
欣赏歌曲《爱的奉献》五：课堂小结
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。