最新人教版初一英语上册词汇讲课稿

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人教版七年级上册英语Unit1_SectionA _词汇句型专项课件 (共19张PPT)

A. Its
B. His
C. Her
D. My
6 一Are you Helen?你是海伦吗?
一Yes, I am. 是的，我是。
知识点2 含be动词的一般疑问句及其回答
用法详解
含有be动词的一般疑问句由“Be动词+主语+其他?”构成。其肯定回答一般是“Yes，主语(人称代词主格) +be动词”；其否定回答一般是“No，主语 (人称代词主格) + be 动词+not.”,且在否定回答中,be动词和not常常缩写。is not = isn't, are not =aren't。若问句的主语是第二人称，回答时要用第一人称。
5 And what’s her name? 那她叫什么名字?
拓展延伸
her 也是she的宾格形式，意为“她”，在句中作宾语。 Susan’s mother wants her to be a teacher. 苏珊的妈妈想让她成为一名教师。
典例
She is my friend. ______name is Betty.
知识点1 nice 的用法
nice 作为形容词，意为“令人愉快的；宜人的”，与 find和good意思相近。例：This is a nice place.这是个宜人的地方。
meet 作为动词，意为“遇见；相逢”。例：It’s a
知识点2 meet 的用法 surprise to meet you here. 在这儿遇到你，真是个惊喜。
（武汉中考）—Hi. My name is Tim. It’s my first time to be here.
—______.
A. Very well, thank you B. It’s all right

英语人教版(2024)版七年级初一上册Starter Unit 2 Keep B 教学课件

区别： 1. on the tree 树上长出来的东西（果实，花朵）
in the tree 外来物（小鸟） I see many red apples ___o_n_____ the tree. I see many red birds ___i_n_____ the tree.
on the wall 在墙上（接触墙面）
2. 铅笔在笔盒里。The pencils ___a_r_e___ __i_n__ the pencil-box.
3. Mike’s computer is on the bed. （就划线部分提问）
___W__h_e_r_e__ ___i_s_ Mike’s computer? ห้องสมุดไป่ตู้. John’s computer games are under the table. John’s computer games?
B:It’s/They’re in/on /under... B:It’s/They’re red/green/white...
*
THANKS!
*
*
*
1.A schoolbag is_____o_n____the desk.
2.A cat is____i_n__the box. 3.A pair of shoes is__u_n_d__e_r_the bed.
方位介词
1. ____o__n________ 在…上面（有接触） 3. ____i_n_______ 在…里面（空间内部） 5. ____u_n__d_e__r________ 在…下面 7. ______a__t_________ 在（家/ 学校） 9. ____i_n__f_r_o__n_t__o_f____ 在…前面

人教版七年级英语上册暑假衔接 Unit1-3词汇、句子讲解

7. and and意为“和”，是并列连词，用来连接两个对等关系的单词、短语或句子。例如：father and son 父与子 war and peace 战争与和平
8. in in 是介词，意为“在……里，在……中”。用于表示地点、范围和部位之内，还用于表示用某种材料和语言等。例如：E is in evening. E在evening里。 The pen is in the box. 笔在盒子里。 What’s this in English? 这个用英语怎么说？
10. orange （1）orange意为“桔子”时是可数名词，它的复数形式是oranges。例如：This is an orange. 这是个橘子。（2）当orange表示“橘子汁/桔子汁”的意思时，它是不可数名词，它的前面不用冠词，也没有复数形式。例如： Can you give me a glass of orange? 你能给我一杯橘子汁吗？（3）orange还可以作形容词用来表示“橙色的”意思，它的后面可以用名词。例如： The orange is orange. 橘子是橙色的。
5. a / an a/ an 是不定冠词，表示“一个（支，把……）”。表示泛指，可以用于第一次提到某人或者某事。例如：a book 一本书 an old man 一个老人 a ruler 一把尺子 a pen 一支钢笔 I have a bike。The bike is yellow. 我有一辆自行车。那辆自行车是黄色的。 a/an只能用在单数可数名词前面。a 用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。例如：a bike 一辆自行车 a desk 一张桌子（/b/ /d/均是辅音音素，故前面用 a） an egg 一个鸡蛋 an orange 一个桔子（/е/ /ɔ/ 均是元音音素，故前面用an）

英语人教版(2024)版七年级初一上册Starter Unit1 Section A 教案 03

人教版英语七年级上册人教版（2024）Unit 1 Hello!Section A How do you greet people?1a Look at the picture. Match the names with the faces. （认识新教材中的人物）_________ __________ ___________ _____________________ __________ ___________ ____________请大家仔细观察，留意这些名字的首字母，你发现了什么规律？请写在下面的横线上。

___________________________________________________________________________1b Greet your classmates. （问候你的同学）学会常见的问候语：Hello \ Hi 你好！Good morning! 早上好！\ Good afternoon ! 下午好！\ Good evening!晚上好！\Good night!晚安！2a Listen and say the letters. Then practice writing them.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2b Listen and circle the letters you hear in 2a. （把听到的字母写在横线上）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2c Listen to the three conversations. Fill in the blanks with the correct sentences in the box.1.Ms Gao : Good morning , class.Class : _____________________.2.Ms Gao : ____________________.Peter: My name is Peter Brown.3.Ms Gao : ____________________.Peter: P-E-T-E-R , Peter. B-R-O-W-N , Brown.2d Make up a conversation to greet each other.A: Good morning.B: ____________________. What’s your name?A: ___________________________.B: How do you spell your name ?A: _____________________.B: Goodbye.A: ______________________.Pronunciation1 Listen to the 26 letters. Find then on the keyboard. Then practice with a partner. Where is A?A is here.2 Listen and repeat the letters.1./e ɪ / Aa Hh Jj Kk2./i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz3./e/ Ff Mm Nn Ss Xx Zz4./ai / Ii Yy5./ju:/ Qq Uu Ww6./əʊ/ Oo7./a:/ Rr3 Listen to these letters. Match them with the pictures.1.PLA _________________2.VR __________________3.CD __________________4.PRC ___________________5.UN ___________________4 Listen and sing the songA ,B ,C ,D ,E ,F ,G ,H , I , J , K , L , M , N ,O , P , Q , R , S , T .U , V , W , X , Y , Z.X , Y , Z —now you see ,I can say my ABCs.本部分知识点回顾：1、问候他人：一天的各个时间段遇见，用Good + 时间；例如：Good morning ! 早上好！\ Good afternoon ! 下午好！\ Good evening ! 晚上好！\ Good night ! 晚安！Hello , Hi 用于向他人问候。

Unit5词汇讲解教学设计2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册

答案：classroom
2.选择题：
题目：下列哪个词不能用来描述学校里的老师？
A. strict
B. kind
C. student
D. funny
答案：C
3.连线题：
题目：将Unit 5中的新词汇与对应的中文意思连线。
示例：
classroom ——教室
teacher ——老师
student ——学生
③思维导图：用思维导图的形式，将Unit 5的主题和相关信息展现出来，帮助学生理解和记忆。可以在导图中加入一些趣味性的元素，如图片或符号，增加学生的学习兴趣。
重点题型整理
1.词汇填空题：
题目：根据句子的意思，用Unit 5中的新词汇填空。
示例：My ____________ is big and bright.
A. teacher
B. student
C. bus
D. classroom
E. school
答案：B C D E
5.问答题：
题目：描述一下你的学校教室的样子。
答案：我的学校教室是一个明亮宽敞的地方，里面有整齐的课桌椅和黑板。墙上挂着一些有趣的画作和通知。我们每天在这里上课，学习新的知识。
课堂
1.课堂评价：
答案：classroom ——教室，teacher ——老师，student ——学生
4.完形填空题：
题目：阅读以下短文，根据上下文的意思，选择正确的词汇填空。
Once upon a time, there was a(n) ____________ named Tom. He was a(n) ____________ student and he studied very hard. Every day, he went to school by ____________ and met his friends in the ____________. They studied together and played together. Tom loved his school life.

人教版新目标英语七年级上册说课稿 Unit 4

Unit 4 Where’s my backpack一、说教材（一）、教材分析本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一节课时。

本单元的话题是谈论物品的位置。

通过单元学习，要求学生在掌握物品名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问并回答。

本课SectionA分为两部分，第一部分主要围绕物品名称及位置进行思维(1a)、听力(1b)、会话(1c)三方面对Where’s / Where are…?句型进行训练。

第二部分是通过谈论位置展开听力（2a—2b）、会话（2c）训练。

我根据教材特点，将一些内容进行整合，把1b、2a 和2b合起来训练学生的听力，1c和2c合起来训练学生的口头表达能力，让学生系统地学好本课的目标语言。

（二）、教学目标根据英语新课标，教材大纲的要求和学情(学生对感兴趣的话题较愿意表达)确立教学目标如下：1、知识目标（1）、掌握本课的重点词汇。

chair, sofa, table,bed,dresser,drawer,plant,bookcase, where under, on, they.（2）、掌握并灵活运用重点句型。

Where’s the backpack? It’s under the table.Where are the books? They are on the sofa.（3）、掌握方位介词in , on , under的用法。

2、能力目标（1）、学会描述物品的位置，并能就物品位置进行提问和回答。

（2）、能对方位介词in,on,under加以灵活运用。

（3）、培养学生的语言运用能力和绘画能力。

3、情感目标培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极情感。

（三）、教学重点和难点根据本课在教材中所处的地位和作用，我确立本课的重难点如下：1、重点：学习掌握用Where’s /Where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词in、on、unde r描述物品所在的位置。

人教版(2024)七年级英语上册Unit2 We‘re Family-词汇课件

spend time/ money 花时间/金钱
spend-spent-spent
on sth
人+spend +时间/金钱+
(in) doing sth
It takes sb. +时间/金钱+to do sth.
I spend too much time watching television. Why can't you spend a few bucks on a coat?
get together 聚在一起
我们一定要找时间聚一下。 We must get together sometime.
fishing rod n.钓竿
在深海钓鱼需要一根长钓竿。 You need a long fishing rod to fish in the deep sea.
spend v. 花费，用钱
violin
n.小提琴
play the violin 演奏小提琴
他自学拉小提琴。
He taught himself to play the violin.
have fun=have a good time 玩得开心
这个人和他孩子在草坪上玩得很开心。 The man is having fun with his child on the grass.
• I mean you to read the letter.
• 平衡并不意味着努力追求每件事。
• Balance does not mean doing everything
husband n.丈夫
词根助记：hus=house房屋+band居住→住家里的人→husband丈夫

人教版英语七年级上册Unit1Myname’sGina.说课稿

人教版英语七年级上册Unit 1 My name’s Gina.说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 1 My name’s Gina，主要介绍了个人信息，包括姓名，年龄，学校和班级。

本节课的主要目的是让学生掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。

教材内容丰富，通过听、说、读、写等多种方式，帮助学生熟练掌握个人信息的表达。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的单词和句型有所了解。

但是，对于复杂的语法结构和抽象的词汇理解能力还不够强。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的巩固，同时逐步引导学生进行深入学习。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，如姓名、年龄、学校和班级。

2.能力目标：学生能够用英语进行自我介绍，并能够听懂并回应他人的自我介绍。

3.情感目标：通过课堂活动，增强学生的自信心，提高他们对英语学习的兴趣。

四. 说教学重难点1.重点：基本个人信息的表达方式。

2.难点：复杂句型的理解和运用。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生主动参与学习过程。

3.多媒体教学手段：利用多媒体课件，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段短视频，展示不同国家的学生自我介绍的场景，引发学生的兴趣。

2.呈现：教师展示一张自己的照片，引导学生猜测自己的姓名、年龄、学校和班级，引出本节课的主题。

3.实践：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，进行自我介绍。

4.练习：教师设计一些听力练习，让学生听懂并回应他人的自我介绍。

5.巩固：学生分组进行讨论，总结个人信息的表达方式。

6.拓展：教师引导学生思考，如何介绍自己的家人和朋友。

7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点知识。

人教版中学七年级英语上册全册说课稿

人教版中学七年级英语上册全册说课稿一. 教材分析人教版中学七年级英语上册全册说课稿的教材分析主要从教材内容、教材结构、教材目标和教材特点四个方面进行。

1.教材内容：本册教材共分为12个单元，每个单元包括课文、词汇、语法、功能项目、听力、口语、写作和文化角等部分。

教材内容丰富，涵盖了日常生活中的各种场景，旨在培养学生的综合语言运用能力。

2.教材结构：本册教材的结构清晰，每个单元的主题明确，各部分内容相互关联，形成一个有机的整体。

课文部分以故事、对话等形式呈现，词汇和语法部分分别针对本单元的主题进行讲解和练习，功能项目部分则通过实际场景的模拟，培养学生的实际应用能力。

3.教材目标：本册教材的目标是使学生掌握基础英语知识，提高听、说、读、写四项基本技能，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

4.教材特点：本册教材具有以下特点：（1）实用性：教材内容紧密结合学生的生活实际，有利于学生将英语应用于实际生活中；（2）趣味性：教材以学生感兴趣的话题为主题，采用生动、有趣的形式呈现，激发学生的学习兴趣；（3）针对性：教材针对中国学生的学习特点，进行有针对性的教学设计，提高教学效果。

二. 学情分析学情分析主要从学生的年龄特点、知识基础、学习兴趣和特点以及学习需求等方面进行。

1.学生年龄特点：七年级的学生正处于青春发育期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习能力和模仿能力。

2.知识基础：大部分学生已经掌握了26个字母，对简单的单词和句子有一定的了解，但英语听说能力较差，语法知识较弱。

3.学习兴趣和特点：学生对英语学习具有一定的兴趣，但容易受到母语的影响，学习过程中容易产生挫败感。

4.学习需求：学生需要通过系统的英语学习，提高听、说、读、写四项基本技能，为今后的学习和生活打下良好的基础。

三. 说教学目标1.知识目标：使学生掌握本单元的单词、短语、句型和语法知识。

2.能力目标：提高学生的听、说、读、写四项基本技能，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

人教版初一(上)英语第13讲：unit7词汇篇(教师版)

Unit7 词汇篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.娴熟掌握要点单词、词组的用法2.理解并运用对于购物的表达1. how much用来发问物件的价钱，意为“多少钱”，回答时可用It is/They are Howmuch are the eggs? 鸡蛋多少钱？其余用法： how much 后来也可接不行数名词，用于发问不行数名词的数目。

How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？2. socks n. 袜子， socks 是 sock 的复数形式。

Where are my socks?我的袜子在哪儿？同类词： shoes（鞋子） , trousers（裤子） , glasses（眼镜） , shorts（短裤）都是往常以复数形式使用的单词。

3. need v. 需要，后边能够跟名词、代词或动词不定式作宾语。

need 既能够用于一定句中，也可用于否认句和疑问句中，组成否认句时要借助于助动词do 或 does。

He needs a hat. 他需要一顶帽子。

We don ’ t need food.我们不需要食品。

Does your mother need any help? 你妈妈需要帮助吗？知识拓展：need 还能够做神态动词，意为：需要。

此时need 没有人称和数的变化，后来跟动词时要用动词原形，变否认句时要在need 后加not；变疑问句时，要把need 提到主语前。

You needn ’ t do it again你.不需要再做了。

Need he do his homework first?他需要先做他的家庭作业吗？4.look v. 看上去，看起来，后来跟形容词作表语。

+Unit+3词汇学习课件+2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册

different from She is different from her brother.
similar to The picture is similar to that one.
How about... How about going shopping tomorrow?
Exercises
2024版英语
Unit 3
词汇学习
Words Learning
Words Learning hall
We have meetings in the hall.
Words Learning
We have meals in the dining hall.
dining hall
Words Learning gym
选择短语填空
●in front of do exercise
put up
how about

diferent from
4. Let’s put up some notices. 5. We should do exercise every day.
1. 抄写89~91 的单词，三英一中。完成练习册U12 Section A 和 2. Gramamar Focus 的练习。
My father works in the office.
office
Words Learning
white board Can you write down your answer on the white board?
Words Learning Let’s read the notice.
We exercise in the gym.
Words Learning field

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新目标七年级上册词汇表Starter Unit1 Good morning! good adj.好的morning n.早晨；上午Good morning 早上好！hi interj. (用于打招呼)嗨；喂hello interj.你好；喂afternoon n.下午Good afternoon 下午好！evening n.晚上；傍晚Good evening 晚上好！how adv. 怎样；如何are v.是you pron.你；你们How are you? 你好吗？I pron.我am v.是fine adj.健康的；美好的thanks interj. & n.感谢；谢谢OK interj. & adv.好；可以HB （铅笔芯）硬黑CD 光盘；激光唱片BBC 英国广播公司Starter Unit 2What’s this in English?What pron. & adj什么is v.是this pron.这；这个in prep.（表示使用语言、材料等）用；以English n.英语adj.英格兰的；英语的in English 用英语map n.地图cup n.杯子ruler n.尺；直尺pen n.笔；钢笔orange n.橙子jacket n.夹克衫；短上衣key n.钥匙quilt n.被子；床罩it pron.它a art. (用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物)that pron.那；那个spell v.用字母拼；拼写please interj. (用于客气地请求或吩咐)请NBA （美国）全国篮球协会P 停车场；停车位kg 千克；公斤Starter Unit 3 What color is it? color n. (= colour) 颜色red adj. & n.红色（的）yellow adj. & n.黄色（的）green adj. & n.绿色（的）blue adj. & n.蓝色（的）black adj. & n.黑色（的）white adj. & n.白色（的）purple adj. & n.紫色（的）brown adj. & n.棕色（的）；褐色（的）the art.指已提到或易领会到的人或物now adv.现在；目前see v.理解；明白can modal v.能；会say v.说；讲my pron.我的S （尤指服装的尺码）小号的M （尤指服装的尺码）中号的L （尤指服装的尺码）大号的UFO 不明飞行物CCTV 中国中央电视台Unit 1 My name’s Gina.name n.名字;名称nice adj.令人愉快的；宜人的to 常用于原形动词前，表示该动词为不定式meet v.遇见;相逢too adv.也；又；太your pron.你的;你们的Ms. (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士his pron.他的and conj.和;又;而her pron.她的yes interj.是的；可以she pron.她he pron.他no interj.不；没有；不是not adv.不；没有zero num.零one num.一two num.二three num.三four num.四five num.五six num.六seven n um.七eight num.八nine num.九telephone n.电话；电话机number n.号码;数字phone n.电话；电话机telephone / phone number 电话号码first adj.第一first name 名字last adj.最后的;末尾的last name 姓friend n.朋友China 中国middle adj.中间的n.中间school n.学校middle school 中学；初中Unit 2 This is my sister. sister n.姐；妹mother n.母亲；妈妈father n.父亲；爸爸parent n.父(母)亲brother n.兄；弟grandmother n. (外)祖母；奶奶；外婆；姥姥grandfather n. (外)祖父；爷爷；外公；姥爷grandparent n.祖父（母）；外祖父（母）family n.家；家庭those pron.那些who pron.谁；什么人oh interj.哦；啊these pron.这些they pron.他（她、它）们well interj.嗯；好吧have v.经受；经历day n.一天；一日；白天Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！bye (=goodbye) 再见son n.儿子cousin n.堂兄(弟、姊、妹)；表兄(弟、姊、妹) grandpa n. (外)祖父；爷爷；外公；姥爷mom n. (= mum) 妈妈aunt n.姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma n. (外)祖母；奶奶；外婆；姥姥dad n.爸爸uncle n.舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫daughter n.女儿here adv. (用以介绍某人或某物)这就是；在这里photo n.照片of prep.属于（某人或某物）；关于某人或某物）next adj. & n.下一个（的）；接下来（的）picture n.照片；图画girl n.女孩dog n.狗Unit 3 Is this your pencil?pencil n.铅笔book n.书eraser n.橡皮box n.箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag n.书包dictionary n.词典；字典his pron.他的mine pron.我的hers pron.她的excuse v.原谅；宽恕me pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank v.感谢；谢谢teacher n.老师；教师about prep. 关于What about ...? (询问消息或提出建议) ……怎么样？……好吗?yours pron.你的；你们的for prep.为了；给；对thank you for ... 为……而感谢help v. & n.帮助；援助welcome adj.受欢迎的You’re welcome. 别客气。

baseball n. 棒球watch n.表；手表computer n.计算机；电脑game n.游戏；运动；比赛card n.卡片ID card 学生卡；身份证notebook n.笔记本ring n.戒指bag n.袋；包in prep.在……里library n.图书馆ask v.请求；要求；询问ask ... for ...请求；恳求（给予）find v. (过去式、过去分词found)找到；发现some a dj.一些；某些pron.有些；有的classroom n.教室e-mail n. (=email) 电子邮件at prep.提供电话号码时使用；在（某处、某时间或时刻）call v. (给……)打电话lost v. (动词lose的过去式)遗失；丢失must modal v.必须set n.一套；一副；一组a set of 一套；一副；一组Unit 4 Where’s my schoolbag? where adv. 在哪里；到哪里table n. 桌子bed n. 床bookcase n. 书架；书柜sofa n. 沙发chair n. 椅子on prep. 在……上under prep. 在……下come v. 来；来到come on 快点儿desk n. 书桌think v. 认为；想；思考room n. 房间their pron. 他（她、它）们的hat n. 帽子head n. 头yeah interj. 是的；对know v. 知道；了解radio n. 收音机；无线电广播clock n. 时钟tape n. 磁带；录音带；录像带player n.播放机tape player 录音机model n. 模型plane n. 飞机model plane 飞机模型tidy adj. 整洁的；井井有条的but conj. 但是our pron. 我们的everywhere adv. 处处；到处；各个地方always adv. 总是Unit 5 Do you have a soccer ball? do aux v. & v. 用于构成否定句和疑问句；做；干have v. 有tennis n. 网球ball n. 球ping-pong n. 乒乓球bat n. 球棒；球拍soccer n. （英式）足球soccer ball （英式）足球volleyball n. 排球basketball n. 篮球hey interj. 嘿；喂let v. 允许；让us pron. （we的宾格）let’s = let us让我们（一起）go v. 去；走we pron. 我们late adj. 迟到has v. （have的第三人称单数形式）有get v. 去取（或带来）；得到great adj. 美妙的；伟大的play v. 参加（比赛或运动）；玩耍sound v. 听起来好像interesting adj. 有趣的boring adj. 没趣的；令人厌倦的fun adj. 有趣的；使人快乐的n. 乐趣；快乐difficult adj. 困难的relaxing adj. 轻松的;令人放松的watch v. 注视；观看TV n. 电视；电视机watch TV 看电视same adj. 相同的love v. & n. 爱；喜爱with prep. 和……在一起；带有；使用sport n. 体育运动them pron. （they的宾格）他（她，它）们only adv. 只；仅like v. 喜欢；喜爱easy adj. 容易的；不费力的after prep. & conj. 在……以后class n. 班级；课classmate n. 同班同学Unit 6 Do you like bananas? banana n. 香蕉hamburger n. 汉堡包tomato n. 西红柿ice-cream n. 冰激凌salad n. 沙拉strawberry n. 草莓pear n. 梨milk n. 牛奶bread n. 面包birthday n. 生日dinner n. （中午或晚上吃的）正餐week n. 周；星期think about思考；思索food n. 食物sure adv. 当然；肯定；一定How about …? （提出建议）……怎么样？burger n. (=hamburger) 汉堡包vegetable n. 蔬菜fruit n. 水果right adj. 正确的；适当的apple n. 苹果then adv. 那么egg n. 蛋；鸡蛋carrot n. 胡萝卜rice n. 大米；米饭chicken n. 鸡肉so conj. （引出评论或问题）那么breakfast n. 早餐;早饭lunch n. 午餐star n. 明星；星星eat v. 吃well adv. 好；令人满意地habit n. 习惯healthy adj. 健康的really adv. 真正地question n. 问题want v. 需要；想要be v. 变成fat adj. 肥的；肥胖的Unit 7How much are these socks?much adj. & pron. 许多；大量；多少How much …? （购物时）……多少钱？sock n. 短袜T-shirt n. T恤衫shorts n. (pl.) 短裤sweater n. 毛衣trousers n. (pl.) 裤子shoe n. 鞋skirt n. 裙子dollar n. 元（美国、加拿大等国的货币单位符号为$）big adj. 大的；大号的small adj. 小的；小号的short adj. 短的；矮的long adj. 长的woman n. (pl. women) 女子Can I help you? 我能帮你吗？need v. 需要look v. 看；看上去pair n. 一双；一对take v. 买下；拿；取Here you are. 给你。