幼儿园小班语言《等汽车》教案模板范文-1

幼儿园小班语言《等汽车》教案模板范文-1.docx

【设计意图】

小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》，通过动

物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不

断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好

相处及懂规则的道理。

【活动目标】

1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述

故事。

2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

【活动准备】

1、PPT；

2、小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬）、大图书。

【活动过程】

一、激发兴趣。

创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了（出示小熊猫图片），谁呀？

幼：小熊猫

师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远。

幼：骑车，开车，坐车

师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它

决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？

幼：站台

师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿

观察。）这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车。

二、自由阅读。

1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一下老师问的时候你再举手说好吗？

2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应

小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。（提醒幼儿他人讲话时要安静的听）

三、理解阅读。

1、出示ppt，教师逐图讲述。先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容。

·看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站

上一共有那些小动物在等车？

·看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？

·小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少。