九年级语文下册12《人生》同步练习6新人教版
人教版九年级下册语文(人生)同步练习册习题答案
人教版九年级下册语文（人生）同步练习册习题答案累积与运用1．⑴zhān 往远处看，往将来看。
⑴jué掠夺。
⑴yì主观的推测。
⑴kuì赠送。
⑴fù未学先懂,生来具有的；禀受于天的。
⑴pí因喜欢做某件事而不知疲乏。
2. C 3. B 4．例如：成功道路上一行行坚决的脚印；收获期望时洒下的一滴滴汗水；前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音。
5.丹麦勃兰兑斯理解与鉴赏 1.这个比喻较为恰切。
把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特) 2.“最初的攀登〞指的是人的年轻时候的生活历程。
这些感受包含：对一切都觉得新奇，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的期望。
3.“往上走〞意味着年龄的增长,越老经历的事越多,所以见到各种事物都“似曾相识〞。
4.人们随年事的增高,自身在许多方面会有很多改变,但是性格,志趣,品质总是很难或很少改变的。
这里的“精神〞应指性格之类的东西。
5.挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。
制服广阔领域的人：指军事家、政治家，像秦始皇等。
在工场劳作的人：指技术工人、工艺师、设计师、创造家，像爱迪生等。
6.作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤于劳作的精神,辛苦探究的精神,勇敢坚强的精神……7.作者只是举例作简单概述,便突出这几种人的特点和优秀品质,表达了他的人生志向。
这是以小见大的写法。
8.一是贪欲:占有欲极强,渴望制服,喜欢掌握权力,操纵人和事物；二是坚强:精力充分,头脑活泼,爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生活的挑战。
9.依据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠〞,可以推断“一只可爱的手〞是指〞一切亲切的思想〞；当然,也可以从其它方面理解,“一只可爱的手〞是指“一切亲切的思想给他以馈赠〞这种情况。
至于沙漏计延缓转动,也可以从两方面理解,一是说他“没有时间去观察放在角落里的计时沙漏计〞,全神贯注以致忘记了时间,所以时间好像被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事,别人需要很长时间做的事,他在很短的时间里就做完了,收获甚丰,过得充实,所以时间好像被拉长了。
人教版九年级语文下册第12课《人生》课后练习题(附答案)
人教版九年级语文下册第12课《人生》课后练习题（附答案）1、《人生》这篇散文的作者是（国别）文学评论家（姓名）。
2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
shǎng（）心悦目精力充pèi（）攫（）取停滞．（）不前馈．（）赠瞻．（）望3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
”为什么说都是相同的?4、阅读第七节，概括说说在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点?5、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
仿句：奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是困难说：人生就是挫折说：人生就是能力提高阅读“最初的攀登是容易的，…，他们是停留在同一个地方。
”回答问题。
1、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。
无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。
”是一些怎样的心理感受？2、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？3、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
”这句话的意思该怎样理解？4、后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？答案：1、丹麦勃兰兑斯2、赏沛 jué zhì kuì zhān3、“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。
4、一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。
这些都是课文的原话节录，或是从原话提炼出来的。
5、示例：成功道路上一行行坚定的脚印收获希望时洒下的一滴滴汗水前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音能力提高1、“最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。
精选九年级语文下册第三单元第12课人生练习题新人教版
《人生》习题一、基础知识积累1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
shǎng（）心悦目精力充pèi（）攫（）取停滞．（）不前馈．（）赠瞻．（）望2、下列各组词语中有错别字的一项是( )A.幻想挖掘攀登终其一生B.活跃景致欢愉乐此不彼C.隐藏留恋延缓过得舒适D.激流钻研增益微不足道3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。
B．一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。
就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。
C．作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。
D．哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。
4、下列句中加横线的词语运用不恰当的一项是( )A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。
B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。
D.两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
5．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些________，才能达到天地境界。
但是道德境界，也是哲学的产物。
道德行为，并不单纯是________道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德________的人。
他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是________他这种觉解。
A．理解遵守习惯给以B．了解遵循习惯给予C．了解遵守习性给以D．理解遵循习性给予6、《人生》这篇散文的作者是（国别）文学评论家（姓名）。
7、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
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８、骄傲自满；盲目乐观。“忘记了留在他身后很少有值得自满的东西”即指骄傲自满，“忘记了什么样的灾难正隐藏在前面”即指盲目乐观。
９、表达了作者要专心进行文学创作而不为尘俗和虚荣所累的心志，继而实现一个文学家再造生命奇迹的宏愿。
１０、“那令人震撼的生命精神”指无名雕工传神的本领和才气、他的阳刚之气和直逼邪恶的精神。
然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求；“不要弄乱我画的圆圈。”
在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的，不可测的，强有力的。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
人教新版九年级(下)《第12课 人生》同步练习卷(5)
人教新版九年级下册《第12课人生》同步练习卷（5）一、积累运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．灾难．/难．处显露．/露．骨B．瞻望/赡．养鲑．鱼/桂．花C．埋藏．/宝藏．圆圈．/圈．地D．馈赠/溃．烂充沛．/心肺．2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并，忘记了岁月是怎样逝去的。
A．摸索乐此不疲甚至B．探索津津乐道以致C．摸索津津乐道以致D．探索乐此不疲甚至3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
俗话说：“万物皆有理。
”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，①。
在深思和遐想中，我们会有所感悟。
有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，②。
这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
4．仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。
【例句】友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路。
事业说：；挫折说：。
5．阅读下面的文字，说说《朗读者》最大的特点是什么？朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》……朗读属于每一个人。
﹣﹣《朗读者》节目卷首语6．“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”中“一只可爱的手”指什么？沙漏计延缓转动指什么？7．人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。
【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。
四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。
新人教版新课标九年级下册语文第12课《人生》同步练习
《人生》同步练习一、选择题1．加点字注音全对的一项是( )A．陷阱jǐn 瞻望zhān 赏心悦yuè目停滞zhìB．攀pān登忙碌lù撒sà旦充沛pèiC．增zēng益臆yì测瞭liào望鲑guī鱼D．馈赠guì愚蠢chǔn 厌倦juàn 领域yù2．各组词语中有错别字的是( )A．幻想延缓粉身碎骨值得留恋B．流连景致乐此不彼过得舒适C．察看活跃终其一生年复一年D．钻研诱惑微不足道热烈祝贺3．标点符号使用有误的一项( )A．这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。
B．本文选自《世界散文精华•欧洲卷》上册(江苏文艺出版社1994年版)。
C．当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。
”D．他们保持着青年的全部特征:爱冒险．爱生活．爱争斗．精力充沛．头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。
4．对课文内容理解有误的一项是( )A．作者把人生比作高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。
B．在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。
C．挖掘坑道的人是指那些技术工人，发明家，像爱迪生等。
D．文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢．刻苦耐劳的精神品质。
5．请在“生活”、幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。
要求运用比喻．排比两种修辞手法。
答:二、阅读下面语段，回答问题。
①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。
它至多不过有一百来级。
这座高塔是中空的。
如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下为摔得粉身碎骨。
但是任何人都很难从那样的高度摔下来。
这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。
九年级语文下册《人生》同步练习 新人教版
《人生》同步练习一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列加粗字读音全都正确的一项是（）A．称心（chēn）禅让（shàn）粗糙（cāo）B．角逐（jué）给予（gěi）符合（hú）C．禅宗（chán）埋怨（mán）即使（jí）D．熨帖（yùn）差异（chā）驯服（xún）2．下列没有错别字的一组是（）A．与时具进狭隘振聋发聩精悍B．两全齐美奇跡安常处顺伺候C．闲情逸致蒙昧引疚自责蹋实D．枉费心机匡正夙兴夜寐妨碍3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些________，才能达到天地境界。
但是道德境界，也是哲学的产物。
道德行为，并不单纯是________道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德________的人。
他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是________他这种觉解。
A．理解遵守习惯给以B．了解遵循习惯给予C．了解遵守习性给以D．理解遵循习性给予4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）A．他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。
B．每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。
C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。
D．初春，乍暖还寒。
他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。
B．一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。
就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。
C．作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。
D．哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。
【精品】九年级语文下册12人生习题新人教版
12人生1.走近作者勃兰兑斯(1842—1927)，丹麦文学评论家，文学史家，受黑格尔影响较深，重要著作有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。
2.主题解说作者从不同的角度、视野描述人的生命旅程的不同境况，表达了对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱，以及让一生过得更有意义的信念和志向。
3.难点攻克挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？各具有什么特点？从实际生活中为这三种人找出几个例子。
提示一：挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。
他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。
”为了工作、为了事业而忘却生命。
提示二：征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛，头脑活跃，是属于开拓进取的人。
他们是军事家、政治家之类的人，像凯撒大帝、秦始皇等。
提示三：在工场劳作的人，虽然工作琐碎，但他们持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人，像那些发明家、工艺师、设计师就属于这样的人。
01积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
瞻．望( ) 鲑．鱼( ) 馈．赠( ) 充沛．( )liào( )望停zhì( ) jué( )取 yì( )测2.根据意思写出相应的词语。
(1)身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。
( )(2)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
( )3.修改病句。
郑州市校园文化艺术节已开展多年，对加强校园精神文明建设，促进学生全面发展，具有重要意义。
①2015年的艺术节以“多彩校园，放飞梦想”为主题，极大地激发了同学们参与活动。
②在青春气息涌动的舞台上，同学们充分发扬了自己的特长，一个个节目精彩纷呈，展示了我市校园文化建设的丰硕成果。
修改意见：①②4.(白银中考)结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是( )人的一生，就像一次旅行，①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
九年级语文下册 第12课《人生》同步练习 (新版)新人教版
第12课《人生》同步练习一、基础知识部分1.下面加点字(用蓝色表示）注音正确的一项是（）A. 臆．测yì瞻．望zhān 攫．取juéB.瞭．望liào 忙碌．lù陷阱．jǐnC.撒．旦shā鲑．鱼guī停滞．zhìD.充沛．pèi馈．赠guì诱．惑yòu2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 攀登潜负厌倦视野B. 探索灾难矿臧饥渴C. 隐藏忙碌挖掘愚蠢D. 永恒延缓天赋留连3、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。
C．农谚曰“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
D．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
4、下面句子没有语病的一项是( )A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5、下列选项中排序恰当的一项是( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④①③②⑤ B．④③①②⑤C．④①②⑤③ D．④②⑤③①二、阅读理解（一）课内阅读理解阅读下面的文字，回答问题。
最初的攀登是容易的，不过很慢。
攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。
2019-2020年九年级语文下册12 人生习题 新人教版
2019-2020年九年级语文下册12 人生习题新人教版1.走近作者勃兰兑斯(1842—1927)，丹麦文学评论家，文学史家，受黑格尔影响较深，重要著作有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。
2.主题解说作者从不同的角度、视野描述人的生命旅程的不同境况，表达了对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱，以及让一生过得更有意义的信念和志向。
3.难点攻克挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？各具有什么特点？从实际生活中为这三种人找出几个例子。
提示一：挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。
他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。
”为了工作、为了事业而忘却生命。
提示二：征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛，头脑活跃，是属于开拓进取的人。
他们是军事家、政治家之类的人，像凯撒大帝、秦始皇等。
提示三：在工场劳作的人，虽然工作琐碎，但他们持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人，像那些发明家、工艺师、设计师就属于这样的人。
01积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
瞻．望( ) 鲑．鱼( ) 馈．赠( ) 充沛．( )liào( )望停zhì( ) jué( )取 yì( )测2.根据意思写出相应的词语。
(1)身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。
( )(2)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
( )3.修改病句。
郑州市校园文化艺术节已开展多年，对加强校园精神文明建设，促进学生全面发展，具有重要意义。
①2015年的艺术节以“多彩校园，放飞梦想”为主题，极大地激发了同学们参与活动。
②在青春气息涌动的舞台上，同学们充分发扬了自己的特长，一个个节目精彩纷呈，展示了我市校园文化建设的丰硕成果。
修改意见：①②4.(白银中考)结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是( )人的一生，就像一次旅行，①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
九年级语文下册 12《人生》同步练习6 新人教版
12 人生1．根据拼音写出相应的词语。
(1)经过若干年之后，在钻研和精通技艺上tín g zhì bù qián()是最愚蠢的。
(2)从塔上的瞭望孔望见的景致都足够shǎn g xīn yuè mù()。
(3)劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到zēnɡ yì()。
(4)如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得fěn shēn suì gǔ()。
2．下列句子中，没有语病的一项是( )A.最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。
B.为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。
C.经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。
D.在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。
3．下列对文中描写的四个场面的理解，不正确的一项是( )A.第一个场面是描述人类攀登高塔的情景，说明人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。
B.第二个场面描述一些人深入挖掘，探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。
C.第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景，表现了他们的辛劳和勇敢。
D.第四个场面描述一些人在工场劳作的情景，表现他们渴望征服，喜欢掌握权力的精神品质。
阅读下文，完成后面的题。
生命的一抹①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那时还说不出来。
生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。
早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着战栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。
秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。
等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
人教新版九年级(下)《第12课 人生》同步练习卷(1)
人教新版九年级下册《第12课人生》同步练习卷（1）一、语言积累与综合运用（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
攫．取鲑．鱼馈．赠充沛．zhān望yì测liào望停zhì。
2．（3分）根据意思写出相应的词语。
（1）身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）（2）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
（3）因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。
3．（3分）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。
中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它（）、（），妙在（）A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成4．（3分）下列句子都有语病，请提出修改意见。
（1）这里数十万多亩的水域生物众多，进入秋季后，成为候鸟们迁徙路上理想的栖息之地。
（2）孩童是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
5．（3分）“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”中“一只可爱的手”指什么？沙漏计延缓转动指什么？6．（3分）仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：勤劳说：困难说：挫折说：。
7．（3分）人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。
【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。
四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。
他开始沉迷网络，四处流浪。
大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。
他帮助联系到流浪汉的家人。
第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。
刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。
九年级语文下册第三单元第12课《人生》练习题新人教版
《人生》习题、基础知识积累1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
sh d ng（）心悦目精力充p e i （）攫（）取停滞（）不前馈（）赠瞻（）望2、下列各组词语中有错别字的一项是（）A.幻想挖掘攀登终其一生B.活跃景致欢愉乐此不彼C.隐藏留恋延缓过得舒适D.激流钻研增益微不足道3.下列各句中, 没有语病的一句是（)A.当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。
B.—个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。
就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。
C.作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。
D.哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。
4、下列句中加横线的词语运用不恰当的一项是（）A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。
B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。
D•两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
5•依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些 _____________ ,才能达到天地境界。
但是道德境界，也是哲学的产物。
道德行为，并不单纯是道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德的人。
他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是他这种觉解。
A.理解遵守习惯给以B. 了解遵循习惯给予C. 了解遵守习性给以D.理解遵循习性给予6、《人生》这篇散文的作者是（国别）_文学评论豕（姓名）。
7、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
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12人生
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迟磁朮堪能h ---------------------------------- 二审少护二接
O基础达标I
1•根据拼音写出相应的词语。
(1)经过若干年之后，在钻研和精通技艺上t i n zh i b u qi a n( )是最愚蠢的。
(2)从塔上的瞭望孔望见的景致都足够sh an g x i n yu e m u( )。
(3)劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到z e n g
y i( )。
(4)如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得 f e n sh e n su g u( )。
2.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。
B.为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。
C.经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。
D.在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。
3 .下列对文中描写的四个场面的理解，不正确的一项是( )
A.第一个场面是描述人类攀登高塔的情景，说明人的生命历程有攀登就必然.有摔落，这是
对立统一的。
B.第二个场面描述一些人深入挖掘，探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗
的精神。
C.第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景，表现了他
们的辛劳和勇敢。
D.第四个场面描述一些人在工场劳作的情景，表现他们渴望征服，喜欢掌握权力的精神品质。
阅读下文，完成后面的题。
生命的一抹
①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都
令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那时还说不出来。
生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。
早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着战栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。
秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。
等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在
连天的烽火里。
可怪的是，我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。
④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长
流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，
红叶已灿烂成一片云霞。
在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。
这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。
数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩…… 那时候，年轻的梦.太年轻，美丽的幻想.太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但•谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。
就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。
任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
⑤这是无可奈何的事。
我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那
么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。
有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。
”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？
⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。
而且，只要有一片静美的土
地，我也能欣赏老半天。
每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。
少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。
现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给
我不少的认识。
生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋
盈耳。
说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会
说。
有人说美是真理，美是永恒。
但
是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。
不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一
抹，于我，已经足够。
1•阅读第③段文字，联系上下文，说说作者为什么“流离在连天的烽火里”“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。
2.阅读第④段文字，“年轻的梦”、“美丽的幻想”具体指什么？体现了作者怎样的人生追求?
3.作者说“我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊”，结合第⑤段内容，你如何理解这里的“天真”与“痴傻”？
4•本文是一篇富有人生哲理的散文，通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。
0》果改前沿|
阅读下面两则材料，完成后面的题。
材料一：某学校决定召开一次家长会，希望家长和教师面对面进行交流，但邀请信刚发到手里，教师就犯难了。
学生甲：“老师，我妈打工去了.，没在家。
”
学生乙：“老师，我家里只有一个80岁的老爷爷，爸爸妈都打工去了。
”
学生丙：“老师，我几乎都在邻居家住着呢。
” 第二天，家长会到校家长数是学生人数的五分之一。
材料二：据某省广播电台总台新闻记者邱敏报道：工作忙，生活压力大，是现在很多年轻父母的生活现状。
忙了这头忙那头，父母似乎成了最熟悉的陌生人。
“六一”这天，记者来到学校对一部分学生进行了采访。
那一声声来自孩子的心声：爸爸妈妈，希望你们能多陪陪我。
不得不弓I起家
长们的沉思：我们为我们的孩子做了些什么？
1•通过对上面两则材料的分析，你发现了什么问题？
2•上面这两则材料均反映了一个社会问题，请你拟一条宣传标语，提醒人们注意这一问题。
3•读了这两则材料，你想对整日忙于工作的父母说些什么？
答案
【优化提能】
基础达标
1. （1）停滞不前（2）赏心悦目（3）增益（4）粉身碎骨
2. C解析：A项“服装”不属于农副产品，应删去；B项“防止森林火灾不再蔓延”不合逻辑，
应删去“不”；D项语序不当，“发扬和继承”应改为“继承和发扬”。
3.D解析：应为“表现他们刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质”。
延伸阅读
1•提示：能围绕“因为我心中有对美的追求”和“能趁此饱赏山河的景色”的意思来回答即可。
2•具体指：将来要偕同二三知己，归隐于此；数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩。
体现了作者对恬淡、自由生活的向往和追求。
（也可用自己的话概括）
3•这里用了反语，体现作者保留了纯真的品格与对美的追求，没有变得追名逐利、圆滑世故。
4.作者把生命比做蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡自由的生活的热爱，对纯真的品格的坚持，对美的不懈追求。
课改前沿
1•父母越来越忙，照看孩子的时间越来越少。
2•示例一：爸爸妈妈，我好害怕，能陪陪我吗？
示例二：爸爸妈妈，请看看我作业本上的错误。
3•示例：爸爸妈妈，冬天来了，很多工程都停工了，你们在外面辛苦了一年，现在该留在家
里休息一下了。
我好久都没有看到你们的笑脸了，你们留在家里让我多看看你们的笑脸吧。