桃林小学卫生校长负责制
桃林乡沙溪小学创卫工作实施方案
2016年春季沙溪小学创卫工作实施方案学校卫生工作直接关系到每一个学生的健康发展，关系到每一个家庭幸福，关系到人力资源的可持续发展，更关系到社会的和谐稳定。
所以，环境卫生人人有责，得从小事做起，从自身做起，切实抓好我校“绿化、美化、净化”工作，望全体师生共同携手共创美好校园。
特拟定以下几点：一、组织机构1、学校创卫组织机构组长：任德华（负责创卫全面工作）副组长：任德波李云侠（负责协助组长完成工作）分管人：李雄（负责创卫具体实施）成员：各班主任及责任教师（见班级责任教师表）2、下设各块机构中学办公室：组长：张静枫（负责办公室值日安排）成员：中学办教师小学办公室：组长：李雄（负责办公室值日安排）教务办：任德波（负责办公室值日安排）校长办：任德华（负责办公室值日安排）亲情室：李云侠（负责办公室值日安排）宿舍：任德波（负责宿舍内外、楼梯的卫生值日安排）食堂：任先举（负责食堂环境卫生及食品卫生的安排）成员：食堂工作人员保洁：周友彬任先进（负责学校上课期间环境的保洁工作）图仪室：张松（负责图仪室值日安排）3、卫生检查小组：由校外保洁监督员组建，负责每天中午校园卫生的保洁检查。
二、工作任务及措施1、宣传教育及预防●班主任利用班会课讲个人卫生和环境卫生的养成教育事项及疾病预防知识宣传，每月记录一次；●利用黑板报出一次固定的预防疾病宣传知识，要有图片说明；●每天晨检观察学生健康状况，如有同类病情5人以上，及时报送学校办公室。
●班级因病缺勤学生查明病因，跟踪调查，作好记录。
2、卫生清扫●班级教室每天放学后打扫，做到桌椅、门窗、楼顶、墙壁无垃圾灰尘；●清洁区按各班区域划分打扫（除厕所外）每天扫两次，做到无灰尘垃圾，各班清洁区中午安排学生清捡一次，保持无白色垃圾；●学生宿舍：宿管人员安排住校学生每天清扫，使室内外、楼梯、走道无灰尘垃圾，室内物品摆放整齐有序；●每月学校组织一次卫生大扫除，由班主任和包+班教师协助清扫。
3、卫生保洁：●教室内外、清洁区在上课期间无白色垃圾；●上课期间由周友彬和任先进负责维持校园保洁，做到无白色垃圾，适时进行清捡；●各班垃圾箱已满时要及时清空，不留脏物。
落实中小学校党组织领导的校长负责制
落实中小学校党组织领导的校长负责制作者：田中宝梁恒亮李方斌来源：《江西教育A》2022年第04期2021年11月24日，中央深改委审议通过的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（以下简称《意见》），强调“要在中小学校建立党组织领导的校长负责制”。
为贯彻落实《意见》精神，宜春市教体局成立课题组，通过实地、书面调研和阅读资料的方式，了解全市中小学校党组织发挥作用情况，探索落实中小学校党组织领导的校长负责制的实施路径。
实施中小学校党组织领导的校长负责制，需要牢固确立党组织的全面领导地位，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，充分保障校长依法独立履行职责的权利，营造党政同心合力、共谋发展的良好氛围。
一、明确学校党政职责分工中小学校党组织是党在学校全部工作和战斗力的基础，具有把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用：全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;讨论决定学校重大事项决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用等“三重一大”事项，以及涉及学校发展和师生员工切身利益的重要问题;坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;坚持党管人才原则，讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，讨论决定教职工聘用考评、职称评审等工作;坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，深入开展社会主义核心价值观教育，抓好学校德育工作，弘扬革命传统、传承红色基因，加强学校文化和精神文明建设，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，推动形成良好校风教风学风;完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作;领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处;领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会（代表大会），做好统一战线工作。
桃林乡沙溪小学职责分工
沙溪小学岗位职责划分
校务会成员：任德华（校长）李倍霖（主任）
安静（副主任）任德波（办公室主任）
李雄（卫生管理员）任先举（报账员）
陈飞鸿（综治管理员）李云侠（团支书）
任德华：主要分管：主持全面工作，具体负责教师管理、党建、团队、德育、工会、上传下达工作。
李倍霖：主要分管：政教、中学业务及常规督导检查、考务招生、中小继教、毕业班工作、安全工作、指导全校业务工作，协助校长其他工作。
安静：主要分管：教研教改、小学常规、远教、实验教学、综治计生、普法、卫生工作，协助管理中学业务。
任德波：主要分管：办公室工作、入托查验、双高普九、关工工作，数据统计上报、资料打印、会议资料准备及记录，收集各项资料。
陈飞鸿：主要负责：综治、安全、维稳工作。
李雄：主要负责：卫生工作，疾病防控，负责工会工作。
李云侠：主要负责：负责团、德育工作、文化宣传（板报）工作。
任先举：主要负责：负责财务、采购、后勤保障工作，协助校长做好基建工作、全校财产管理，做好经费保障。
胡光焱：主要负责：负责远程教育管理和教师信息技术培训，大力利用远程教育开展培训工作。
指导教师利用远程教育设备进行教育教学。
陈胤佐：主要负责：少先队辅导工作、文艺宣传工作。
张健：主要负责：实验管理员，小学自然实验教学、收发各科仪器用品。
桃林乡沙溪小学
2011年9月8日。
推进中小学校长负责制工作的情况报告
推进中小学校长负责制工作的情况报告为贯彻落实中小学学校党组织领导的校长负责制的精神，坚持和加强党对中小学校的全面领导，推进我校建立党组织领导的校长负责制，切实把党建引领自贸港建设引向深入，坚持立德树人、办好人民满意教育和自贸港建设需要的教育，并将这一校长负责制渗透到了学校办学方向、改革发展、安全稳定及教育教学，学校管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度；支持和保证校长依法依规行使职权。
坚持党管干部原则，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督，负责教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作，助力把学校管理工作推上一个新台阶，圆满完成了学校党组织领导下的校长负责制的各项工作任务，取得显著成绩。
现将我校全面推进中小学党组织领导下的校长负责制的情况报告如下。
一、健全机构，明确学校党组织职责为了加强学校党组织对学校工作实行全面领导，履行把方向、管大局、作决策、保落实的领导职责。
围绕这一思想，我校党组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持学习贯彻党的二十大报告，关于工作的系列重要讲话和指示精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发挥教育在培养和践行社会主义核心价值观的重要作用。
为此，我校党组织始终将教职工、党员干部思想政治工作、师德师风建设和学校精神文明建设、培养学生德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人纳入党组织领导的校长负责制的议事日程，要求教师和党员按照教师职业道德规范和党章的标准，按照师德规范和入党誓词，对照身边先进典型，带头以身作则，率先垂范，勇毅前行，善于作为，带头学习政治理论知识，深刻领会“四有”好老师和“四个”引路人。
通过开展自主学习、集中学习，分组讨论，深刻剖析，查找不足，整改落实，提高师职业道德规范和党性修养，落实规范办学方向、党风廉政建设，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力做好教师本职工作及加强党组织建设和党员队伍建设，在党员学习中，坚持落实“三会一课”，坚持从严治党，积极发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，团结带领广大教师和党员同心同德，砥砺奋进，攻坚克难，实现全面建设小康社会的第一个百年目标，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。
衡水市人民政府办公室关于加强中小学幼儿园安全管理长效机制的通知
衡水市人民政府办公室关于加强中小学幼儿园安全管理长效机制的通知文章属性•【制定机关】衡水市人民政府办公室•【公布日期】2022.08.03•【字号】•【施行日期】2022.08.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文衡水市人民政府办公室关于加强中小学幼儿园安全管理长效机制的通知县市区人民政府，衡水高新区和滨湖新区管委会，市政府有关部门：建立健全中小学、幼儿园（以下统称学校）安全管理长效机制，是全面贯彻党的教育方针，保障学生健康成长，促进学生德智体美劳全面发展的重要前提和基础保障。
为贯彻落实“安全第一、生命至上”的安全理念和《河北省学校安全条例》，进一步健全完善维护校园安全长效工作机制，从源头上预防涉校园安全事故的发生，确保校园安全稳定，现通知如下。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于学校安全工作的重要指示批示精神，认真落实省委省政府决策部署，运用法治思维和法治方式推进学校安全综合治理，破解关键问题，建立科学系统、切实有效的学校安全风险防控体系和长效机制，营造良好教育环境和社会环境，为学生健康成长、全面发展提供保障。
（二）基本原则坚持统筹协调、综合施策。
将学校安全作为公共安全和社会治安综合治理的重要内容，加强组织领导和协调配合，充分发挥政府、学校、家庭、社会各方面作用，运用法律、行政、社会服务、市场机制等各种方式，综合施策、形成合力。
坚持以人为本、全面防控。
将可能对学生身心健康和生命安全造成影响的各种不安全因素和风险隐患全面纳入防控范畴，科学预防、系统应对、不留死角。
坚持依法治理、立足长效。
突出制度建设的根本性和重要性，依据法治原则和法律规定，做好顶层设计，依法明确各方主体权利、义务与职责，形成防控学校安全风险的长效机制。
坚持分类应对、突出重点。
坚持问题导向，根据不同层次类型学校的实际，区分风险的类型和特点，有针对性地构建安全风险防控机制，集中解决群众关心、社会关注的校园安全问题。
小学校长负责制制度范文（二篇）
小学校长负责制制度范文一、背景介绍如今，教育事业的快速发展与社会的日益要求义务教育的整体素质提高，小学校长作为学校的核心管理者，发挥着至关重要的作用。
然而，在过去的实践中，由于一些制度缺陷和管理不规范，小学校长的权力过于集中，导致权责不明，工作效率低下。
为了更好地推动学校的发展，提高学校管理的水平和效率，需要建立一套科学合理的小学校长负责制制度。
二、小学校长负责制的意义小学校长负责制是一种行政管理体制，旨在明确学校与学校长之间的权责关系，增强学校的整体管理效能，推动学校的转型与发展。
具体来说，小学校长负责制的建立有以下几个方面的意义。
1. 拓宽学校管理参与度。
通过给予校长一定的决策权和管理权限，可以保证校长更好地参与学校的决策和管理工作，使学校管理的决策更加民主化、科学化。
2. 清晰权责界限。
小学校长负责制的建立可以明确学校与校长之间的权责界限，避免权责不清、责任模糊的问题出现，提高学校管理的透明度和规范性。
3. 提升学校管理效能。
小学校长负责制能够更好地激发校长的工作积极性和责任心，促进校长对学校的整体管理能力的提升，从而提高学校的管理效能和工作效率。
4. 推动学校转型与发展。
小学校长负责制的建立可以促进学校管理的变革与创新，推动学校向现代化、科学化的方向发展，提高学校的整体素质和教育教学水平。
三、小学校长负责制的内容小学校长负责制的内容包括以下几个方面：1. 权力分配。
学校根据实际情况，明确划分学校管理的三个层级，即校长、教导主任和班主任，明确各级管理者的权限和责任，避免层级冲突和责任模糊。
2. 工作责任。
学校明确校长的工作职责和工作目标，要求校长全面负责学校的管理工作，包括教育教学、学生管理、师资培训等方面的工作。
3. 绩效考核。
学校建立一套科学合理的校长绩效考核机制，根据校长的绩效表现给予相应的激励和奖励，同时也要根据校长的工作表现进行必要的纠正和提醒。
4. 民主决策。
学校注重民主决策，校长应积极参与学校管理的决策过程，广泛听取师生和家长的意见和建议，形成多元化的决策机制。
2024桃园小学教职工普法教育实施方案
2024桃园小学教职工普法教育实施方案一、背景分析1.当前社会，法律法规日益完善，教职工的法律素养成为教育教学的重要保障。
2.我国教育部门对教职工普法教育高度重视，要求各地积极开展相关工作。
3.桃园小学教职工队伍庞大，法律素养参差不齐，存在一定的法律风险。
二、目标定位1.提高教职工的法律素养，增强法律意识。
2.规范教育教学行为，维护学校稳定。
3.促进学校法治建设，提升教育教学质量。
三、实施方案1.成立普法教育领导小组由校长担任组长，分管副校长、政教主任、教务主任为成员，负责普法教育的组织、协调和指导工作。
2.制定普法教育计划（1）确定普法教育内容：包括宪法、教育法、教师法、未成年人保护法等。
（2）安排普法教育时间：每月至少开展一次普法教育，时间为周五下午。
（3）落实普法教育责任人：由政教处、教务处、年级组具体负责。
3.开展多样化普法教育活动（1）组织专题讲座：邀请法律专家、律师等进行法律知识讲座。
（2）观看法治教育影片：组织教职工观看法治教育影片，提高法律意识。
（3）开展法律知识竞赛：定期举办法律知识竞赛，检验教职工法律素养。
（4）组织法律知识培训：针对新入职教职工，开展法律知识培训。
4.加强普法教育宣传（1）制作宣传栏：在校园内设立法治宣传栏，宣传法律知识。
（2）利用校园广播：定期播放法治教育节目，提高教职工法律意识。
（3）开展法治宣传活动：结合学校活动，开展法治宣传活动。
5.建立健全法治教育制度（1）完善教职工考核制度：将法律素养纳入教职工考核内容。
（2）建立教职工法律学习档案：记录教职工参加普法教育的情况。
（3）落实法律责任制度：对教职工违法违纪行为，依法进行处理。
四、组织实施1.加强组织领导：普法教育领导小组要切实履行职责，确保普法教育顺利开展。
2.落实责任分工：各部门要明确责任，密切协作，共同推动普法教育实施。
3.加强考核评估：对普法教育实施情况进行定期考核评估，确保实效。
4.建立激励机制：对在普法教育中表现突出的教职工给予表彰和奖励。
以责任催生激情 靠情感激发活力——桃林镇中心学校创新管理模式加强人文关怀纪实
以责任催生激情靠情感激发活力——桃林镇中心学校创新管理模式加强人文关怀纪实今年以来，桃林镇中心学校通过建立联系包靠责任制、全面启动教师安居工程、完善各学校食堂管理等三条途径加强对各学校的管理，通过制度引领和人文关怀，进一步催生全镇干部教师干事创业的激情。
一、建立联系包靠责任制1.包靠制度建立的背景。
经调查发现，桃林镇中心学校工作人员以前多为一线优秀教师，因工作成绩突出被提拔为学校业务副校长、校长等职务，后又调至中心学校工作，具有丰富的教学和管理经验。
而各学校中层以上干部多忙于教育教学工作，很容易忽视学校的精细化管理。
这两个因素的重叠造成了优质管理资源的浪费。
为认真落实市教育局关于镇街中心学校工作人员分流工作要求，最大限度发挥现有资源优势，提高资源利用率，该镇中心学校积极挖掘资源、搭建平台，建立并实施了中心学校工作人员包靠学校制度，通过他们的教育教学与管理经验，催生全镇干部教师干事创业的激情。
2.包靠制度的实施方式。
该镇中心学校工作人员负责全方位包靠学校安全、稳定、教育教学质量、学校管理等各方面工作，指导督促所包靠学校不断提升教育教学质量和学校管理水平。
包靠人员每周一、周五到所包靠的学校指导工作，参与学校管理。
周一，将中心学校本周重点工作安排、目标任务带到所包靠学校，分解落实到日常工作中，帮助学校查摆问题与不足，抓好常规管理；周五，到所包靠学校查看本周工作完成情况，深入师生工作生活第一线，了解师生急需解决的问题，调研学校发展中遇到的瓶颈问题，及时带回中心学校，对共性的问题集中研究，形成破解对策，对个性问题个别解决。
每名包靠人员每周参与学校听评课等教研活动不少于两次。
3.包靠制度的监督管理。
一是加强对包靠工作的管理。
中心学校包靠人员除周一、周五到包靠学校，全面了解基层工作情况，指导开展工作，帮助解决实际问题外，被包靠学校须及时向包靠人员汇报本学校的有关工作情况。
在此基础上，镇中心学校还于周二至周四组织由有关人员组成的督查小组，对中心学校安排的有关工作落实情况进行专项督查，量化成绩，下发《督查通报》，确保各项工作落实到位。
小学校长负责制制度之欧阳法创编
小学校长负责制制度校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导；学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用；教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。
一．校长的主要职责校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。
副校长协助校长工作。
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。
3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合，加强和改进学校德育工作。
坚持学校以教学为中心，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的素质。
5.管好、用好学校经费，提高办学效益。
严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费可以统筹使用，积极开展勤工俭学工作，决定学校创收留存部分的分配方案。
6.定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。
配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7.尊重教职工的主人翁地位和民主管理，民主监督的权利，团结和依靠教职工办好学校。
二．学校党组织的主要职责学校党组织的任务，按照党章规定执行。
学校实行校长负责制后，学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针。
2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
小学生卫生教育领导团队及责任分配
小学生卫生教育领导团队及责任分配团队成员卫生教育领导团队由以下成员组成：1. 校长：负责制定卫生教育政策和目标，并监督团队的工作。
2. 卫生教育主管：负责协调和组织卫生教育活动，监督学生卫生状况。
3. 教师代表：每个年级选出一名教师代表，负责在班级内进行卫生教育宣传和指导。
4. 家长代表：每个班级选出一名家长代表，与教师代表合作，共同推进卫生教育工作。
5. 学生代表：每个班级选出一名学生代表，代表学生参与卫生教育活动，传达学生需求和意见。
责任分配卫生教育领导团队的责任分配如下：1. 校长：- 制定学校卫生教育政策和目标，确保其与国家卫生教育标准相符。
- 监督团队成员的工作，确保卫生教育工作的顺利进行。
- 提供必要的资源和支持，以促进卫生教育工作的质量和效果。
2. 卫生教育主管：- 协调和组织学校内的卫生教育活动，包括卫生宣传、讲座、培训等。
- 监督学生的卫生状况，定期进行检查和评估。
- 提出改进卫生教育工作的建议，并与其他团队成员合作实施。
3. 教师代表：- 在班级内进行卫生教育宣传和指导，教育学生养成良好的卫生惯。
- 监督学生的个人卫生状况，及时发现问题并采取相应措施。
- 与家长代表和学生代表合作，共同推进卫生教育工作。
4. 家长代表：- 参与卫生教育工作，支持学校的卫生教育政策和目标。
- 与教师代表合作，促进家庭和学校的卫生教育一致性。
- 及时向团队反馈学生的卫生需求和意见。
5. 学生代表：- 参与卫生教育活动，传达学生的需求和意见。
- 向班级同学宣传和推广卫生知识，帮助他们养成良好的卫生惯。
- 向教师代表和家长代表反馈学生的卫生问题和建议。
通过以上团队成员和责任分配，我们将能够更好地组织和推进小学生的卫生教育工作，提高学生的卫生意识和卫生惯，从而营造一个健康、安全的研究环境。
中小学校长负责制的历史回：顾与反思
2. 权力过小。学 校 仍 处 在 外 控的 管理模式下，地方和基层教育行政管理 部门对学校的科层化和集权式管理模 式还没有根本改变，教育行政部门的名
目付，无暇依法 自主办学。 有些校长干脆“眼睛只向上 看 ”，唯 上 级 命 令 是 从 ，工 作 敷 衍 了 事 ， 不求有功，但求无过，完全一副不作为 的态度，致使整个学校一潭死水，毫无 生气。
编辑：李姬 ha rouna @s ohu.c om
中小学校长负责制的历史回顾与反思
文/吴 晓
自 上 世 纪 八 十 年 代 初 （1980 年 4 月）华中师范大学萧宗六教授提出校长 负责制， 到 1985 年国家正式试行中小 学校长负责制，再到现在各中小学普遍 实施，中小学校长负责制已经走过三十 个年头了。 三十年中，学者们对中小学 校长负责制进行了深入细致的研究，发 表了两千多篇论文。对中小学校长负责 制的概念及内涵、中小学校长负责制的 优点、制度本身存在的缺陷、实施过程 中暴露的弊端不足及对策等作了广泛 激烈的探讨。 时值国家十二五规划之 际，响应《国家中长期教育改革和发展 规 划 纲 要 （2010-2020 年 ）》“教育 家 办 学”的号召，有必要对中小学校长负责 制进行新一轮再思考，为中小学教育健 康快速发展保驾护航。
传染病防控监督管理校长第一责任制度
传染病防控监督管理校长第一责任制度发布日期：2017年9月4日保定白沟新城东芦小学传染病防控监督管理校长第一责任制度一、预防与控制传染病应急指挥领导小组组长：姜永强（校长）：统一指挥协调全校的防控工作。
副组长：白淑平：协助校长完成防控工作，并为学校责任报告人，负责传染病的上报工作。
组员：各班班主任1.责任制度：学校校长姜永强同志为防控工作第一责任人，各班班主任为责任报告人，白淑平为常务负责人，并为学校责任报告人。
责任报告人要认真履行职责，及时上报有关情况，学校其余教师、部门要积极配合责任人的工作，承担相应的防控责任。
2.疫情报告制度：对师生出现传染病疫情或疑似传染病疫情（如疑似血吸虫、艾滋病、狂犬病、禽流感、流脑、流感、甲肝、乙肝、麻疹、二号病、腮腺炎、水痘等传染病），各班主任、要立即通报给学校责任报告人和负责人，同时将病人实行隔离，学校立即通报卫生防疫站、家长及总校办公室，并由卫生防疫站对其进行诊断检查，如确诊为传染病，将按卫生防疫站的要求对病人进行隔离治疗。
3．晨检制度：各班每日早自习时间，班主任老师负责对各班学生健康状况进行观察、询问，做好对学生个人、教室等清洁卫生检查，如有传染病或疑似传染病病人，各班主任要立即报告给学校责任报告人白淑平，并做好记载。
4.缺课、缺勤登记制度：各班班主任要做好缺课学生的登记，弄清缺课学生的原因，如遇缺课学生有与传染病相似的病症，应立即报告学校领导小组，应立即核实患病情况，做出相应处理。
该生必须具有医院病情证明，才能允许返校上课。
校长要做缺勤教师的登记，查明原因，并做出相应处理。
5.就诊登记制度：责任报告人应做好学生、教师就诊登记，凡发现有传染病或疑似传染病人员，应登记在册，及时向学校领导小组汇报，学校及时向有关单位汇报。
6.值班制度：按照要求切实认真做好值班工作，做到领导带班，教师值班。
各班主任要做到信息24小时畅通，做到随时能联系。
7.传染病预防宣传制度：学校每学期要组织开展一次“预防传染病”的课外活动，上一堂有关“预防传染病”的课，进行一次“传染病预防”的电视讲座，4～6年级写一篇有关“预防传染病”的作文。
爱国卫生活动的学校领导团队和责任划分
爱国卫生活动的学校领导团队和责任划分爱国卫生活动是我国一项重要的社会公益活动，旨在提高国民素质，培养良好的卫生惯和社会责任感。
学校作为培养人才的摇篮，有责任和义务开展此类活动。
为了确保活动的顺利进行，需要建立一个专业的领导团队，明确各成员的责任和任务。
一、学校领导团队构成学校领导团队由校长、副校长、教导主任、总务主任、年级组长、班主任等组成。
各成员在爱国卫生活动中发挥不同的作用，共同推动活动的开展。
二、责任划分1. 校长：校长是学校爱国卫生活动的第一责任人，负责制定活动方案、组织协调、检查督促、总结汇报等工作。
校长还需确保学校爱国卫生活动的经费、场地、人员等资源的充足和合理分配。
校长：校长是学校爱国卫生活动的第一责任人，负责制定活动方案、组织协调、检查督促、总结汇报等工作。
校长还需确保学校爱国卫生活动的经费、场地、人员等资源的充足和合理分配。
2. 副校长：副校长协助校长负责爱国卫生活动的组织与实施，分管具体事务，如与教导主任、总务主任等共同制定活动计划，确保活动顺利进行。
副校长：副校长协助校长负责爱国卫生活动的组织与实施，分管具体事务，如与教导主任、总务主任等共同制定活动计划，确保活动顺利进行。
3. 教导主任：教导主任负责爱国卫生活动的宣传教育工作，包括制定宣传方案、组织宣传活动、监督宣传工作的实施等。
此外，教导主任还需协助校长组织教师培训，提高教师对爱国卫生工作的认识。
教导主任：教导主任负责爱国卫生活动的宣传教育工作，包括制定宣传方案、组织宣传活动、监督宣传工作的实施等。
此外，教导主任还需协助校长组织教师培训，提高教师对爱国卫生工作的认识。
4. 总务主任：总务主任负责爱国卫生活动的后勤保障工作，包括活动场地、器材、物资等的准备与调配。
同时，总务主任还需监督学校环境卫生，确保学校环境整洁。
总务主任：总务主任负责爱国卫生活动的后勤保障工作，包括活动场地、器材、物资等的准备与调配。
同时，总务主任还需监督学校环境卫生，确保学校环境整洁。
2024年传染病防控工作责任制（二篇）
2024年传染病防控工作责任制传染病防治是一项长期且复杂的任务，其成效直接关系到全校师生的工作、学习状态及健康水平。
特别是在春季，流感、肺结核、麻疹、流脑、腮腺炎、水痘等呼吸道传染病易发，我校积极响应上级指示，结合实际情况，周密部署，深入实施各项防控措施。
在全校师生的共同努力下，我校成功实现了疫情零发生的良好局面。
这一成绩的取得，主要得益于以下几方面的扎实工作：一、高度重视，强化领导机制我校成立了由孙海波校长亲自挂帅，王海军、张光明副校长担任副组长的传染病防治工作领导小组，各班级班主任均为小组成员。
同时，明确了学校传染病疫情报告人，确保职责到人，将卫生防疫工作做细做实。
领导小组加强对传染病防控工作的指导、监督和检查，为防控工作的顺利开展提供了有力保障。
二、严格落实，注重预防为先我校严格执行师生健康状况的每日“三检”（晨检、午检、晚检）制度，确保能够及时发现、报告并治疗传染病病例。
班主任教师每日负责对学生进行细致观察，询问学生出勤及健康状况，对缺勤原因进行追踪，并对生病学生进行统计。
一旦发现疑似传染病症状，立即启动应急机制，确保病例得到及时处置，防止疫情扩散。
三、广泛宣传，普及防治知识在卫生宣传日等重要时间节点，我校充分利用各种宣传手段，广泛传播甲肝、乙肝、结核、流脑等传染病的预防知识。
通过主题班会、升降旗仪式、广播、宣传栏、黑板报等多种形式，全方位、多渠道地向学生传授预防春季传染病的基本知识和健康常识，增强学生的自我保健意识和防病能力。
同时，我们还通过家长大会等途径，向家长普及传染病防治知识，形成家校共防的良好局面。
四、优化环境，提升卫生水平我校坚持每周进行一次全校性的大扫除活动，彻底清除垃圾、污水和污物，实现垃圾袋装化处理。
各班级利用课间时间对校园进行清扫和维护，保持校园环境的整洁美观。
我们还定期开展灭鼠、灭蝇等除害工作，消除蚊蝇孳生地，切断疾病传播途径。
同时，我们注重培养学生的良好卫生习惯和行为习惯教育，引导他们养成勤洗手、勤洗澡、不随地吐痰等良好卫生习惯。
党组织领导下校长负责制
党组织领导下校长负责制作者：景芝玉来源：《教育·校长参考》2021年第01期所谓校长负责制，即学校的教学及其他行政管理，由校长负责。
义务教育现行的校长负责制实施30多年来，推进了中小学教育的快速健康发展，培育了一批有思想、有担当、有作为、有影响的优秀校长，也创建了一批文化内涵深厚、办学质量优秀的名校。
而随着中国特色社会主义进入新时代，对教育提出了新的、更高的要求，全国教育大会明确指出：加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。
基于此，开展中小学党组织领导下的校长负责制试点工作，成为加强党对教育工作全面领导的重要举措。
当前，燕山教委党委在全市乃至全国率先吹响了中小幼推进党组织领导下的校长负责制的集结号。
北京市房山区星城小学作为燕山地区第一批党组织领导下的校长负责制试点校，在燕山教委党委领导指导下养正、育正并轨，积极探索实践。
作为学校校长、党支部副书记和党组织领导下校长负责制在小学开展试点的主要参与者，我在经历了文件精神的学习、实施细则的制定、运行流程的梳理等一系列工作后，通过本文谈谈个人体会与收获，以及试点工作对学校带来的变化与影响。
明确一件事最初听到“党组织领导下的校长负责制试点工作”时产生过疑问：首先，开展党组织领导下的校长负责制与通行校长负责制本质的区别是什么？其次，党组织领导与校长负责是什么关系？对此，我通过学习文件精神，以及在试点工作推进过程中不断领悟，不仅解答了疑问，还提升了自己对党组织领导下的校长负责制全新的认识与理解。
定位党组织领导下的校长负责制，是探索建立集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体、在党组织的集体领导下充分发挥校长积极性的一种领导体制，是对中小学校管理体制与运行机制的一次重要变革，其核心要义是落实党组织对教育工作全面领导。
同时，还要健全党组织与行政议事决策制度，完善协调运行机制，用制度来保障在党的领导下、校长主持负责学校教学、科研及行政管理等工作，执行党组织关于学校重大问题的集体决策。
校长是卫生安全第一责任人制度
滕州市实验小学荆河路校区
校长是卫生安全第一责任人制度
为了加强学校管理，维护正常的教育教学秩序，保障师生人身和
财产的安全，促进学生身心健康发展，根据上级主管部门的有关规定，本着安全第一、学生第一、明确责任、保教结合、实事求是、妥善处
理的原则、结合我校的具体情况，特制订本校安全工作责任人职责。
总责任人（校长）：侯勇
责任内容：
1、贯彻执行安全工作的法律、法规和规章制度。
根据当地政府和
教育行政部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突
发事件应急预案,成立突发公共卫生事件工作领导小组.
2、将安全工作纳入学校年度工作计划和重要议事日程。
做到日日
讲安全，时时注意安全。
3、明确学校的安全工作目标，建立健全学校安全工作制度，检查
督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况,责任落实到人。
4、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发
事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力.
5、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度,及时掌
握师生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现,早报告,早隔离,早治疗. 6、对学校安全工作提供必要的经费和组织保障，根据学校实际情。
2024年小学校长负责制制度范本(三篇)
2024年小学校长负责制制度范本尊敬的校务委员会:我写信来提出关于2024年小学校长负责制制度的范本。
随着教育改革的不断推进, 我们需要建立一套适应时代需求的校长负责制, 以促进学校的发展和提高教育质量。
1.校长负责制的基本原则:（1）校长具有全面的决策权。
校长应负责制定学校发展的战略规划和教育发展目标, 并负责对学校的整体运营和管理。
（2）校长负责评估和提升教师素质。
校长应建立和完善教师评估机制, 确保教师的教学质量和教育教学水平的提高。
（3）校长负责校务经费的管理。
校长应负责对学校的财务管理, 确保校务经费的合理使用和透明度。
（4）校长负责制定制度和流程。
校长应负责制定学校管理和运行的制度和流程, 并确保其有效执行。
2.校长选拔和任免机制:（1）校长的选拔应采取公开、公正、竞争的方式。
学校可以通过公开招聘、考核、面试等方式, 选拔适任的校长候选人。
（2）校长的任免应由校务委员会决定。
校务委员会应对校长候选人进行综合评估并进行决策, 确保校长的任职合法合规。
（3）校长的任期为一定时间, 可以连任一次。
校长应在任期内充分履行职责, 对学校的发展和改进负有主要责任。
3.校长绩效考核机制:（1）校长绩效考核应综合考虑学校的教育质量、师资队伍建设、学生学习成果等方面的指标。
（2）绩效考核应设定合理的目标和指标, 以确保校长的绩效评估公正、客观。
（3）绩效考核结果应作为校长任免和薪酬激励的重要依据。
4.提供必要的支持和培训:（1）学校应为校长提供必要的培训和支持, 帮助其更好地履行职责。
（2）校长可以参加相关的管理培训、学习交流活动, 提升自己的管理能力和领导水平。
（3）学校应为校长提供合适的工作条件和资源支持, 保障其工作的顺利进行。
以上是我对2024年小学校长负责制制度范本的建议。
我相信, 通过建立健全的校长负责制, 我们可以进一步提升学校的教育质量, 培养出更多优秀的学生, 为社会的发展和进步做出更大的贡献。
安全工作校长负责制
周家河小学食品卫生安全工作校长
负责制
为了全面贯彻教育方针，让学生健康成长，让学生家长放心，顺利完成我校教育教学工作。
周家和小学根据上级文件精神，结合我校食品卫生安全工作实际情况，真正落实“安全工作无小事”与“食品卫生安全无小事”，实施食品卫生安全工作校长负责制。
一、校长负责学校食品卫生安全工作。
二、学校分管安全工作领导、事务长协助校长完成食品卫生安全工作的所有任务。
三、校长定期检查学校食品卫生安全工作。
四、召开食品卫生安全工作会议，通报检查食品卫生安全工作情况，及时整改。
五、食品卫生安全工作实行月汇报制。
周家和小学2011秋—2012春。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桃林小学卫生校长负责制
一、学校卫生工作宗旨
1、提高学生的发育与健康水平，让学生有健康的体魄、健全的心理状态与社会适应能力。
2、预防急、慢性疾病，预防常见病，改善学生营养，改进学校环境卫生。
3、提高师生和家长的卫生知识水平，培养良好的卫生习惯。
根据以上几点，学校卫生工作若没有相适应的管理办法，是不能实现完成的。
所以我们每年对学校卫生工作都进行反复深思，不断改进，使管理组织高效化、专业化和科学化。
为此，学校建立了相应的网络式管理模式，使纵向系统和横向系统相结合，努力推动学校卫生工作的不断完善和改进。
二、学校卫生工作领导小组
组长：唐才华
组员：卫生老师、团队、各班班主任、学生
职责：各班班主任协助闵伟老师的工作，对学生良好卫生习惯的养成起到推波助澜的作用。
李继雄老师具体负责学校食堂的卫生工作，对食堂卫生工作给予指导和监督。
总之，学校卫生工作是学校工作的一个窗口，对于树立良好社会形象有着深远的意义。
我们要结合实际，扬长避短，及时掌握和了解学校卫生工作的近期动态，让学校的卫生形成一种良好的氛围，进入良性循环。