29届一轮复习人教版常见气体的实验室制备净化收集和检验课件38张文稿演示
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气体的制取、净化与收集PPT课件 人教版
正确的是
（ B）
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
小试身手
4.如图所示是实验室制取气体常用的仪器装置，下列分析
正确的是
（C ）
A．仪器甲、乙的名称分别是酒精灯和分液漏斗 B．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选择装置 ②④
小试身手
1．实验室用高锰酸钾制取O2有以下步骤，按由先至后
的顺序排列正确的是
（B）
①连接好装置②熄灭酒精灯③固定装置，点燃酒精灯
④检查装置的气密性⑤排水法收集产生的气体⑥将导
管撤离水槽液面⑦向试管中小心放入高锰酸钾粉末，
并在试管口放一团棉花
A．①⑦②③④⑤⑥
B．①④⑦③⑤⑥②
C．①③⑦④⑤⑥②
D．③⑦①②④⑤⑥
（3）Fe+H2SO4 ==== FeSO4+H2↑ b
通入的气体会把洗气液体压出滴壶
4.（1）试管口应放一团棉花 试管口应略低于试管底部
（2）CaCO3+2HCl ==== CaCl2+H2O+CO2↑ CEH D （3）b
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
化学实验设计专题复习(常见气体的制取、净化、收集、验证)PPT课件(初中科学)
常见气体制备的思路
发生 (装 置)
净化 (装 置)
干燥 (装 置)
收集 (装 置)
吸收 (装 置)
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
杂 质
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水
溶 性
选气 择体 吸的 取毒 剂性
排 除 水 蒸
并用 生氧 成化 水铜
氧 化 氢 气
原变生 性成成
蓝的 色水 验使 证无 氢水 气硫 的酸 还铜
黑色氧化铜 变成红色
无水硫酸 铜变蓝
氯制 化取 氢的 和氢 水气 蒸中 气混
有
气干 的燥 干氢 扰气
排 除 水 蒸
并用 生氧 成化 水铜
氧 化 氢 气
原变生 性成成
蓝的 色水 验使 证无 氢水 气硫 的酸 还铜
瓶或广口瓶）
某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2， 其中在制取时不能使反应随时产生或停止
的装置为（ ）B
A
B
C
D
二、选择净化、干燥装置
气体的检验、净化与转化
实验目的 检验水蒸气
检验CO2气体 检验HCl气体
吸取CO2气体
将HCl气体转化为CO2
吸取水蒸气和CO2气体
除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
装置 所用药品
B 无水硫酸铜 A 澄清石灰水
A 酸化的硝酸银 A NaOH溶液
A 饱和NaHCO3 B 碱石灰
C 铜网 C 氧化铜
C
碳
为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气， 两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，
最后得到的气体分别是什么？
N2和水蒸气
N2
整合人教初中化学九年级一轮专题常见气体的制备与收集课件PPTppt文档
整合人教初中化学九年级一轮专题常见气体的制备与收集 课件PPT
气体发生装置
1.固体和固体药品反应加热型（固－固加热型）
使用这类装置应注意：
（1）试管口应稍向 下 倾斜。
（2）用排水集气法收集气体实验完毕后，应先将 出，然后再熄灭 酒精灯 。
导气管 从水槽中取
（3）用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处应放一小团 棉花 ，防
不溶于水或难溶于水的气体可用
排水法 收集（如H2、O2、CO、CH4
Hale Waihona Puke 等）。CO2不能用排水集气法收集。最佳收集时间：当导管口气泡连续且
均匀放出时。
3.检验与验满
（1）检验O2：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃；检验CO2：将 气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则为CO2。 （2）验满O2：将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃；验满CO2：将 燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭。
2.[2015陕西第21题（3），1分]如图是实验室制备气体的常用装置，请回 答下列问题。 （3）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是 _____将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__瓶__口__，__若__木__条__熄__灭__，__证__明__已__收__集__满_____。
（1）若补充一种仪器 酒精灯 （填名称），并利用上述部分仪器 和药品可制取一种气体，待气泡 连续均匀地放出 时，开始收集气体 ，反应的化学方程式为 2KMnO4==△===K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ；
（2）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质。（见下图 ）
①请连接A和B，并将制取装置图补充完整；
1.（2012陕西第15题，2分）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
气体发生装置
1.固体和固体药品反应加热型（固－固加热型）
使用这类装置应注意：
（1）试管口应稍向 下 倾斜。
（2）用排水集气法收集气体实验完毕后，应先将 出，然后再熄灭 酒精灯 。
导气管 从水槽中取
（3）用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处应放一小团 棉花 ，防
不溶于水或难溶于水的气体可用
排水法 收集（如H2、O2、CO、CH4
Hale Waihona Puke 等）。CO2不能用排水集气法收集。最佳收集时间：当导管口气泡连续且
均匀放出时。
3.检验与验满
（1）检验O2：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃；检验CO2：将 气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则为CO2。 （2）验满O2：将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃；验满CO2：将 燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭。
2.[2015陕西第21题（3），1分]如图是实验室制备气体的常用装置，请回 答下列问题。 （3）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是 _____将__燃__着__的__木__条__放__在__集__气__瓶__瓶__口__，__若__木__条__熄__灭__，__证__明__已__收__集__满_____。
（1）若补充一种仪器 酒精灯 （填名称），并利用上述部分仪器 和药品可制取一种气体，待气泡 连续均匀地放出 时，开始收集气体 ，反应的化学方程式为 2KMnO4==△===K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ；
（2）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质。（见下图 ）
①请连接A和B，并将制取装置图补充完整；
1.（2012陕西第15题，2分）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
常见气体的制取、净化和检验PPT课件
精选ppt课件2021
11
思路点拨3 防倒吸装置：
以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性 气体，而且能防止倒吸的是 BD
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12
二、气体的净化 1．除杂 CO2 NaOH溶液
HCl NaOH溶液
AgNO3溶液
O2 灼热的铜网
除CO2中HCl用饱 和NaHCO3溶液
水
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反应条件： 加热
常温
O2
O2 CO2 H2
选择依据： 反应物的状态和反应条件
精选ppt课件2法 向上排空气法 向下排空气法
难溶或不 易溶于水
密度比 空气大
密度比 空气小
O2 H2
O2 CO2
H2
选择依据： 气体的溶解性和密度
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5
例1．下图是实验室常用的实验装置，请回答下 列问题。
洗气瓶 U型干燥管 球形干燥管 净化顺序：一般先除杂，再干燥
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15
三、气体的检验 O2 带火星的木条 CO2 澄清石灰水 H2O 无水硫酸铜 HCl 硝酸银溶液 H2 与灼热的氧化铜反应再通入无水硫酸铜 CO 与灼热的氧化铜反应再通入澄清石灰水
检验顺序：一般先检验水蒸气，再检验 其他气体
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20
变式训练3.含一氧化碳和二氧化碳的废气， 为了确认这种废气的组成，他们在实验室按 如下装置进行了实验。
（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液作用是 吸收二氧化碳气体
（2）C装置中发生反应的化学方程式是 （3）AF装e2置O3和+D3装CO置高=作温=用2F的e 不+ 3同C之O2处是
C装置的作用是：
高三化学一轮复习气体的制备与净化课件
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 也可换为HNO3， 但不可用H2SO4 HCl、HNO3易挥发需除杂质气体
尾气处理 不需要尾气处理：空气中有的成分N2 CO2 O2
尾气处理：NH3、HCl需要防倒吸
1.以下8种气体：
①H2 ②O2 ③CO2 ④ Cl2 (加热、不加热)⑤ HCl （两种） ⑥H2S ⑦SO2 （加热、不加热） ⑧NO2 ⑨NO ⑩NH3（三种）. （1）分别写出实验室制备所需试剂
①、选择装置 1、“可重复使用” 2、选择“必要的装置” ②、装置的连接 1、题中是否让填各个接口连接顺序。 2、看清方向有无要求：
• 能够制备的气体有：
3.除杂试剂 CO2(CO) CO2(O2) 灼热的CuO 灼热的Cu
4..H2验纯： 用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，移
开拇指点火，如果听到“噗”的一声表明氢气已纯净。
5. a通N2 b 通 H2 试剂瓶中放置浓硫酸 来合成NH3，此装置的作用？
1.干燥气体 2.混合气体 3.控制N2 、H2的比例流速
防阻塞的安全装置
气体制备 净化 主体反应 尾气处理 防干扰
资料表明:室温下，四氯化钛为无色液体,熔点:-25 ℃， 沸点:136.4 ℃。 并在空气中发烟生成二氧化钛固体。
如下装置制备氢化钙。
如何检验产品全部是CaH2？ 如何区分Ca、CaH2?
请选择必要的装置，按气流方向连接顺为
仪器连接： 注意事项：
气体的制备
1.大气污染物主要物质：温室效应、酸雨、光化学烟 雾、臭氧空洞、赤潮和水华、白色污染？
2.绿色化学的定义？ 3.原子利用率的计算？
1.其中的矾指的是金属硫化物
高三化学第一轮复习气体的制备净化收集课件
a 、酸性干燥剂： 浓H2SO4、P2O5
可干燥酸性或中性气体： CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、 CO 、 CH4 …
不能干燥碱性气体:NH3；浓硫酸不能干燥还原性 气体：H2S、HBr、HI，也不可干燥乙烯 b、碱性干燥剂： 生石灰、固体烧碱、碱石灰
可干燥碱性或中性气体：NH3、H2、O2、CO、CH4… 不能干燥酸性气体
他气体； • ②从溶液中制取或从洗气瓶中通过的气体中都带有少
量水蒸气，一般需先干燥； • ③连接仪器时注意洗气瓶的导管连接是“长进短出”
，球形干燥管的连接一般是“粗进细出”，U形干燥 管和玻璃管则无特殊要求，一般按照仪器接口的字母 顺序连接； • ④对于有毒气体要有尾气处理装置。
气体实验中的干扰排除
(2)“固(液)＋液―△―→气体”装置的创新
练习6.气体是物质聚集状态的重要形式之一，在实验室 或工业上经常需要制备气体。以下是某同学设计的实验 室制备氨气的一些装置
(1)上面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中不能得到
氨气的是__A__C____(填序号)。
(2) 利 用 B 装 置 和 下 列 提 供 的 试 剂 ， 能 制 备 的 下 列 气 体 有
NH3 2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2H2O
NH3·H2O NH3↑+H2O
CO2 CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O
SO2 Na2SO3+H2SO4(浓)=Na2SO4+SO2↑+H2O （或Cu)
NO2 Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
2019届高考化学一轮复习第十章从实验学化学第3节气体的制备净化和收集课件20180428427
②酸性杂质用碱性吸收剂，碱性杂质用酸性吸收剂来吸收。 如 CO(CO2)，可将混合气体通过盛 NaOH 溶液的 A，或盛碱石 灰的 B 或 C 来除去杂质。 ③还原性杂质， 可用氧化性较强的物质做吸收剂来吸收或转 化；氧化性杂质，可用还原性较强的物质做吸收剂来吸收。例如 CO2(CO)，可将混合气体通过盛灼热 CuO 的 D 来除去杂质。 ④选用能与气体中的杂质反应生成难溶性物质或可溶性物 质的试剂做吸收剂来除去杂质。如 O2(H2S)，可将混合气体通过 盛有 CuSO4 溶液的 A 除去杂质。
④检查装置的气密性 (利用固定装置微热的方法检查装置的 气密性 ) ⑤在蒸馏烧瓶上装好分液漏斗，连接好导气管 A．②①⑤④③ C．①②⑤④③
答案 解析 A 仪器安装原则是从下到上、从左到右，仪器组装好后应
B．④①②⑤③ D．①⑤④②③
先检查气密性再加入试剂，然后开始反应。
名师点拨 中学化学实验中，常见的气体制备实验是其中的重要组成部 分，学生应掌握的气体制备实验有：三种单质(H2、O2、Cl2)的制 备； 三种氢化物 (HCl、 H2S、 NH3)的制备； 五种氧化物 (CO2、 SO2、 NO2、NO、CO)的制备；两种有机物 (C2H4、C2H2)的制备。复习 时，除了掌握好教材中经典的制备方法外，还应对药品选择、反 应原理进行拓展和创新。
考点二
气体的净化、干燥与收集
气体的净化 (1)气体净化的依据。 除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体性质上的差异。 如溶解性、酸碱性、氧化还原性、可燃性。除杂原则：①不损失 主体气体，②不引入新的杂质气体，③在密闭装置内进行，④先 除易除的气体。除杂装置：洗气瓶、干燥管、U 形管、硬质玻璃 管等。
(5)装配仪器时应先下后上，先左后右。( (6)检验装置的气密性应在加药品之前。(
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
选择气体的收集装置 ＊气体的物理性质：密度、溶解性 应考虑什么因素？ ＊气体的化学性质：是否有毒性、能
否和水反应、能否受到氧气的氧化···
洗气瓶在化学实验中的多种功能
气体发生装 置
洗气和验气装置 收集装置
收集装置 量气装置
讨论2、怎样分别利用下列装置收集氧气、氢气 ？
a
b
a
b
A 选用装置
A B C
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
人教版初中 化学实验专题复习 气体的制取、检验及净化 精品课件
练习3、请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答 下列问题：
A
B
C DE F
⑴写出上图中a、 b仪器名称：a
，b
。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
（
(2)气体的净化试剂
需除的气体
净化试剂及方法
CO2
NaOH溶液
HCl NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液
先通过灼热的CuO将其氧化为水，再用浓硫酸或
H2
碱石灰吸收
CO
先通过灼热的CuO将其氧化为CO2，再用NaOH 溶液吸收
O2
通过灼热的铜网
气体的干燥
2. 常见气体的干燥 （1）所用装置
CO2、H2O和HCl。
气体的检验
A
B
C
D
常见气体 选择试剂 选择装置
实验现象
CO2 澄清石灰水
A
液体变浑浊
HCl H2O
AgNO3溶 液 无水硫酸铜
A B或C
产生白色沉淀 白色粉末变为蓝色
CO
灼热的CuO、 D和A
澄清石灰水
否和水反应、能否受到氧气的氧化···
洗气瓶在化学实验中的多种功能
气体发生装 置
洗气和验气装置 收集装置
收集装置 量气装置
讨论2、怎样分别利用下列装置收集氧气、氢气 ？
a
b
a
b
A 选用装置
A B C
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练习3、请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答 下列问题：
A
B
C DE F
⑴写出上图中a、 b仪器名称：a
，b
。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
（
(2)气体的净化试剂
需除的气体
净化试剂及方法
CO2
NaOH溶液
HCl NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液
先通过灼热的CuO将其氧化为水，再用浓硫酸或
H2
碱石灰吸收
CO
先通过灼热的CuO将其氧化为CO2，再用NaOH 溶液吸收
O2
通过灼热的铜网
气体的干燥
2. 常见气体的干燥 （1）所用装置
CO2、H2O和HCl。
气体的检验
A
B
C
D
常见气体 选择试剂 选择装置
实验现象
CO2 澄清石灰水
A
液体变浑浊
HCl H2O
AgNO3溶 液 无水硫酸铜
A B或C
产生白色沉淀 白色粉末变为蓝色
CO
灼热的CuO、 D和A
澄清石灰水
高考化学一轮总复习 专题讲座3 常见气体的实验室制备、净化和收集课件
7．气体的收集
8.尾气的处理 (1)转化处理： 对有毒、有害的气体必须用适当的方法予以吸收或点燃变为 无毒、无害的气体，再排放到空气中。实验室中常见有毒气体的 处理方法如下表：
(2)直接排空处理：主要是针对无毒、无害气体的处理。如 N2、 O2、CO2 等。
(3)尾气处理装置：
①在水中溶解度较小的有毒气体，多数可通入烧杯中的溶液 中，用某些试剂吸收除去(如图甲)。如Cl2、NO2均可通入NaOH 溶液中除去。
(2)中性气体中含有酸性杂质气体 ①O2(Cl2)：____________________； ②CO(CO2)：__________________； ③NO(NO2)：__________________。
(3)酸性气体中含有其他酸性杂质气体 CO2(SO2)：__________________。 (4)含有O2杂质的气体 ①CO2(O2)：__________________； ②N2(O2)：______________。 (5)HCl(Cl2)：___________________________。
题组1 1．下列关于气体的制备的说法是否正确(划“√”或“×”) (1)用碳酸钠粉末可以制备CO2( ) (2)用铁片和稀H2SO4反应制取H2时，为加快产生H2的速率可改用 浓H2SO4( ) (3)加热分解NH4HCO3固体，将所得的气体进行适当处理可获得 NH3( ) (4)用KMnO4固体和用KClO3固体制备O2的装置完全相同( )
6．气体净化与干燥的先后顺序 (1)若采用溶液除杂，应该是除杂在前，干燥在后。其原因 是：气体除杂过程中会从溶液中带入水蒸气，干燥剂可除去水蒸 气。 如实验室中利用大理石与稀盐酸反应制备CO2，欲制得干 燥、纯净的CO2，可先将产生的气体通过饱和NaHCO3溶液，除 去混入其中的HCl气体，再通过浓硫酸除去水蒸气。
中考化学一轮复习第14讲：常见气体的制取和净化课件
例6、根据图18－10回答问题。 (1)仪器a的名称是_锥__形__瓶_____。
(2)以高锰酸钾为原料，用A和D装置组合制取氧气，在实验结束 后，若先熄灭酒精灯，未及时将导气管从水中槽中取出，则可能 导致的后果是___水__倒___吸__炸__裂__试__管________。 (3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E 装置，未看到石灰水变浑浊，其原因是 浓___盐__酸__具__有___挥__发__性__，___二__氧__化__碳__气___体__中__混__有___氯__化__氢__气__体__，如果用上 述原料制取并收集一瓶较纯净且干燥的二氧化碳气体，所选用装 置的连接顺序是____B_F_H__C____(填序号)。
)、生石灰 无水CaCl2
可干燥的气体 O2、H2、CO、CO2、SO2、
HCl等 O2、H2、CO、NH3等 O2、H2、CO、CO2、HCl等
不能干燥的气 体 NH3
CO2、SO2、 HCl等 NH3
【注意】 铁粉干燥剂是用来吸取水分和氧气的，保持食品的干燥和防止 变质。
3．气体的净化 将不纯的气体中的杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫气体的 净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。常见的气体吸 取剂如下表所示。
请完成下表空格。
制取的气 体 O2
___O_2__
CO2
N2
反应物
反应条件
反应装置(填序号)
KClO3固体
催化剂MnO2固体、 加热
H2O2溶液
催化剂MnO2固体、 常温
__大__理___石和 ___稀__盐__酸___
常温
NH4Cl饱和溶液与 NaNO2饱和溶液
加热
____A____ C或D
相关主题
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提示：可让混合气体通过装有足量碱石灰的干燥管。 2．实验室制得Cl2中往往含H2O、HCl等杂质，如何得到纯净的Cl2? 提示：可让气体先通过装有饱和食盐水的洗气瓶除HCl杂质，再通过装有浓硫
酸的洗气瓶除水蒸气杂质，两者顺序不能颠倒。
4．气体的收集方法及其拓展应用
(1)气体的常见收集方法
收集方法
收集气体的类型
③利用该装置还可制取___a_b_c_d_______(填字母)等气体。
a．H2 c．NH3
b．CO2 d．SO2
(2)此装置中加入漂白粉和浓盐酸也可以制取Cl2。 ①写出该反应的离子方程式：
___C_l_O_－__＋__C_l_－_＋__2_H__＋_=_=_=_C__l2_↑_＋__H__2O_____________________。 ②若使用在空气中放置的漂白粉和浓盐酸发生反应，则制取的Cl2中可能含有 的杂质为____H__C_l_、__C_O__2、__H__2_O_(_g_) ____________________________。
2．用下列装置制取并收集NO2气体，其中最合理的是( ) 答案：C
3．(1)如图是实验室制取某些气体的装置。 ①该制气装置在加入反应物前，应事先进行的操作是__检__查__装__置__气__密__性_____。 ②若用该装置制取O2，反应物除了可选择二氧化锰和_双__氧__水__(_或__过__氧__化__氢__)__ (填试剂名称)外，还能选择___N_a_2_O_2______(填试剂化学式)和水。
29届一轮复习人教版常见 气体的实验室制备净化收
集和检验课件38张
1．气体制备实验的基本思路
①发生装置：
发散源 改进的目的：用于加热易熔化的固体物质的分解，这样可有效地防止固体熔化 时造成液体的倒流，如用草酸晶体受热分解制取CO2气体。 ②制备气体：O2、NH3、CH4等。
(2)固体＋液体(不加热)―→气体 ①发生装置：
气体一定是CO2? 提示：不能。若气体是SO2，也有相同的现象发生。若该气体无色无味，则可
以判断是CO2。
题组一 气体的制备与收集 1．(2018·株洲检测)以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的是
(B )
解析：A项可通过控制加入液体的量来控制产生气体的量；C、D两项中装置类 似于启普发生器，可通过活塞的开关调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产 生气体的量。
待检物 O2 H2
NH3
操作步骤
现象
用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气 瓶中插入带有火星的木条
带火星的木条复燃
使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰 有浅蓝色火焰，烧杯
上方罩一个干而冷的烧杯
里有水雾生成
①用湿润的红色石蕊试纸检验
玻璃片，用 玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片放在瓶口上方
①实验室制取 Cl2 时，尾气的处理可采用 ab 装置。 ②制取 CO 时，尾气处理可采用 cd 装置。 ③制取 H2 时，尾气处理可采用 cd 装置。 ④制取 NH3、HCl 时尾气处理可采用 b 装置。
6．气体性质的检验 检验气体是根据气体的性质，一般从以下5方面考虑：①气体的颜色和气味； ②水溶液的酸碱性；③助燃、可燃及燃烧现象和产物；④遇空气的变化；⑤其他特 征。
(2)气体干燥净化装置
类型
液态干燥剂
固态干燥剂 固态干燥剂 固体，加热
装置
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
常见
浓 H2SO4
干燥剂 (酸性、强氧化性)
无水氯化 钙(中性)
碱石灰 (碱性)
除杂试剂 Cu、 CuO、Mg 等
当 CO2 中混有 O2 杂质时，应选用上述Ⅰ～Ⅳ中的Ⅳ装置除 O2，除杂试剂是 Cu
粉。
1．NH4HCO3固体受热分解得NH3、CO2、H2O等混合气体，如何除去CO2、 H2O得纯净的NH3?
5．尾气处理的原因、方法及装置 (1)原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或者引发 火灾、爆炸等灾害。 (2)处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转化为非气态物质或无毒物质， 如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。
(3)尾气处理装置(见下图 a、b、c、d)
生成白烟
待检物
操作步骤
现象
SO2
在洁净试管里加入5 mL品红溶液，再通 入待检气体，再加热待颜色变化后
品红溶液褪色，加热后又恢复红 色
CO2 闻气味，并将其通入澄清石灰水中
无色无味，石灰水变浑浊，继续 通入后变澄清
Cl2 Br2 (蒸气)
用湿润的KI－淀粉试纸靠近集气瓶口
变蓝
①观察气体颜色，并用湿润的淀粉－KI试 红棕色气体，能够使湿润的淀粉
②制备气体：H2、CO2、H2S、SO2 等。
(3)固体＋液体或液体＋液体――△→气体 ①发生装置：
②制备气体：Cl2、C2H4 等。
3．气体的除杂方法 (1)除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体性质上的差异，如溶解性、酸碱 性、氧化性、还原性。 除杂原则：①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进 行；④先除易除的杂质气体。
纸检验
－KI试纸变蓝色
②观察气体颜色，并把该气体通入水中， 再观察溶液的颜色
红棕色气体，其水溶液呈橙色
观察气体颜色，溶于水再观察溶液的颜 红棕色气体，其水溶液呈无色，
NO2 色，并用蓝色的石蕊试纸检验
能使湿润的蓝色石蕊试纸显红色
NO
观察气体颜色，并与空气混合
无色气体遇空气变为红棕色
3．将气体通入澄清石灰水中，若石灰水先变浑浊，后又变澄清，能否判断该
H2、NH3
(2)气体收集方法的拓展应用 ①
②
装置(Ⅰ)从a管进气b管出水可收集难溶于水的气体，如H2、O2等。若将广口瓶 中的液体更换，还可以收集以下气体。
①饱和食盐水——收集Cl2。 ②饱和NaHCO3溶液——收集CO2。 ③饱和NaHS溶液——收集H2S。 ④四氯化碳——收集HCl或NH3。 装置(Ⅱ)储气式集气。气体从橡胶管进入，可将水由A瓶排入B瓶，在瓶A中收 集到气体。
排水法
难溶于水或微溶于 水，又不与水反应的 气体
排 向上排 密度大于空气且不与 空 空气法 空气中成分反应 气 向下排 密度小于空气且不与 法 空气法 空气中的成分反应
收集装置
可收集的气体(举例) O2、H2、Cl2(饱和 NaCl 溶液)、NO、CO2(饱和 NaHCO3 溶液)、CO 等
Cl2、SO2、 NO2、CO2
酸的洗气瓶除水蒸气杂质，两者顺序不能颠倒。
4．气体的收集方法及其拓展应用
(1)气体的常见收集方法
收集方法
收集气体的类型
③利用该装置还可制取___a_b_c_d_______(填字母)等气体。
a．H2 c．NH3
b．CO2 d．SO2
(2)此装置中加入漂白粉和浓盐酸也可以制取Cl2。 ①写出该反应的离子方程式：
___C_l_O_－__＋__C_l_－_＋__2_H__＋_=_=_=_C__l2_↑_＋__H__2O_____________________。 ②若使用在空气中放置的漂白粉和浓盐酸发生反应，则制取的Cl2中可能含有 的杂质为____H__C_l_、__C_O__2、__H__2_O_(_g_) ____________________________。
2．用下列装置制取并收集NO2气体，其中最合理的是( ) 答案：C
3．(1)如图是实验室制取某些气体的装置。 ①该制气装置在加入反应物前，应事先进行的操作是__检__查__装__置__气__密__性_____。 ②若用该装置制取O2，反应物除了可选择二氧化锰和_双__氧__水__(_或__过__氧__化__氢__)__ (填试剂名称)外，还能选择___N_a_2_O_2______(填试剂化学式)和水。
29届一轮复习人教版常见 气体的实验室制备净化收
集和检验课件38张
1．气体制备实验的基本思路
①发生装置：
发散源 改进的目的：用于加热易熔化的固体物质的分解，这样可有效地防止固体熔化 时造成液体的倒流，如用草酸晶体受热分解制取CO2气体。 ②制备气体：O2、NH3、CH4等。
(2)固体＋液体(不加热)―→气体 ①发生装置：
气体一定是CO2? 提示：不能。若气体是SO2，也有相同的现象发生。若该气体无色无味，则可
以判断是CO2。
题组一 气体的制备与收集 1．(2018·株洲检测)以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的是
(B )
解析：A项可通过控制加入液体的量来控制产生气体的量；C、D两项中装置类 似于启普发生器，可通过活塞的开关调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产 生气体的量。
待检物 O2 H2
NH3
操作步骤
现象
用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气 瓶中插入带有火星的木条
带火星的木条复燃
使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰 有浅蓝色火焰，烧杯
上方罩一个干而冷的烧杯
里有水雾生成
①用湿润的红色石蕊试纸检验
玻璃片，用 玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片放在瓶口上方
①实验室制取 Cl2 时，尾气的处理可采用 ab 装置。 ②制取 CO 时，尾气处理可采用 cd 装置。 ③制取 H2 时，尾气处理可采用 cd 装置。 ④制取 NH3、HCl 时尾气处理可采用 b 装置。
6．气体性质的检验 检验气体是根据气体的性质，一般从以下5方面考虑：①气体的颜色和气味； ②水溶液的酸碱性；③助燃、可燃及燃烧现象和产物；④遇空气的变化；⑤其他特 征。
(2)气体干燥净化装置
类型
液态干燥剂
固态干燥剂 固态干燥剂 固体，加热
装置
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
常见
浓 H2SO4
干燥剂 (酸性、强氧化性)
无水氯化 钙(中性)
碱石灰 (碱性)
除杂试剂 Cu、 CuO、Mg 等
当 CO2 中混有 O2 杂质时，应选用上述Ⅰ～Ⅳ中的Ⅳ装置除 O2，除杂试剂是 Cu
粉。
1．NH4HCO3固体受热分解得NH3、CO2、H2O等混合气体，如何除去CO2、 H2O得纯净的NH3?
5．尾气处理的原因、方法及装置 (1)原因：有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或者引发 火灾、爆炸等灾害。 (2)处理方法：一般根据气体的相关性质，使其转化为非气态物质或无毒物质， 如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。
(3)尾气处理装置(见下图 a、b、c、d)
生成白烟
待检物
操作步骤
现象
SO2
在洁净试管里加入5 mL品红溶液，再通 入待检气体，再加热待颜色变化后
品红溶液褪色，加热后又恢复红 色
CO2 闻气味，并将其通入澄清石灰水中
无色无味，石灰水变浑浊，继续 通入后变澄清
Cl2 Br2 (蒸气)
用湿润的KI－淀粉试纸靠近集气瓶口
变蓝
①观察气体颜色，并用湿润的淀粉－KI试 红棕色气体，能够使湿润的淀粉
②制备气体：H2、CO2、H2S、SO2 等。
(3)固体＋液体或液体＋液体――△→气体 ①发生装置：
②制备气体：Cl2、C2H4 等。
3．气体的除杂方法 (1)除杂试剂选择的依据：主体气体和杂质气体性质上的差异，如溶解性、酸碱 性、氧化性、还原性。 除杂原则：①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置内进 行；④先除易除的杂质气体。
纸检验
－KI试纸变蓝色
②观察气体颜色，并把该气体通入水中， 再观察溶液的颜色
红棕色气体，其水溶液呈橙色
观察气体颜色，溶于水再观察溶液的颜 红棕色气体，其水溶液呈无色，
NO2 色，并用蓝色的石蕊试纸检验
能使湿润的蓝色石蕊试纸显红色
NO
观察气体颜色，并与空气混合
无色气体遇空气变为红棕色
3．将气体通入澄清石灰水中，若石灰水先变浑浊，后又变澄清，能否判断该
H2、NH3
(2)气体收集方法的拓展应用 ①
②
装置(Ⅰ)从a管进气b管出水可收集难溶于水的气体，如H2、O2等。若将广口瓶 中的液体更换，还可以收集以下气体。
①饱和食盐水——收集Cl2。 ②饱和NaHCO3溶液——收集CO2。 ③饱和NaHS溶液——收集H2S。 ④四氯化碳——收集HCl或NH3。 装置(Ⅱ)储气式集气。气体从橡胶管进入，可将水由A瓶排入B瓶，在瓶A中收 集到气体。
排水法
难溶于水或微溶于 水，又不与水反应的 气体
排 向上排 密度大于空气且不与 空 空气法 空气中成分反应 气 向下排 密度小于空气且不与 法 空气法 空气中的成分反应
收集装置
可收集的气体(举例) O2、H2、Cl2(饱和 NaCl 溶液)、NO、CO2(饱和 NaHCO3 溶液)、CO 等
Cl2、SO2、 NO2、CO2