2018年中班语言教育教案word版本 (3页)
(word版)中班语言活动教案
中班语言活动教案中班语言活动教案1一、活动目标：1、理解故事内容，能大胆表达自己想法。
2、能用绘画作品表达关心同伴之间的美好情感。
二、活动准备：PPT，苹果实物、鲜花实物、牛奶实物重点：理解故事内容，学会说：“我送你__x，祝你快点好起来”难点：能把自己关心同伴之间美好情感表达在绘画作品中。
三、活动过程：1、谈话导入：激发幼儿兴趣T：你们以前见过彩虹吗？在哪见过？（引导法）T：你们说说彩虹是什么颜色的？幼：五颜六色T：这个彩虹藏在一个绘本故事中。
2、帮助幼儿理解故事内容并能大胆表达自己想法出示幻灯片一：T：这个故事叫做《两条彩虹》，你在图片上看到什么了？（封页解读）幼：一个大熊。
出示幻灯片二：你们看看熊奶奶躺在床上怎么了？（核心法）幼：生病了教师讲述故事：熊奶奶生病了，好心的熊奶奶曾经给小狐狸做了一顶太阳帽，给小白猪做了一个大花环，当然还为别的小动物做了许多好事，现在熊奶奶生病了，怎么不让大家心理牵挂呢？出示幻灯片三：T：小狐狸和小白猪分别送给熊奶奶什么东西？他们对熊奶奶说了什么？（诱发法）T：如果你是小狐狸或者小白猪你会对熊奶奶说什么呢？（发散法）T：现在黄老师让小朋友用这个句式：“我送你※※，祝你快点好起来”指重：对于说不上来的幼儿教师采用图片提示法（出示苹果、鲜花、牛奶），鼓励幼儿大胆的说出这句话。
出示幻灯片四：T：你们猜猜接下来谁会来呢？呱呱呱幼：小青蛙T：听一听熊奶奶和小青蛙都说了些什么？出示幻灯片五：教师讲述：小青蛙知道熊奶奶想要彩虹跳着来到熊奶奶窗前空地上种了许多五颜六色的花像彩虹一样。
出示幻灯片六：教师讲述：熊奶奶打开窗户看见天空中真实的彩虹。
出示幻灯片七：小白猪、小狐狸和熊奶奶高高兴兴在像彩虹一样的花丛中玩了起来。
T：这个故事讲的.是谁？T：几条彩虹（破题法）Ｔ：这两条彩虹有什么不一样？（比较法）３、能用绘画方式表达对同伴之间关爱的情感。
Ｔ：今天咱们班有没来的小朋友，你们发挥自己的想象力画一条彩虹送上你们的一份关爱。
【2018最新】幼儿园中班的语言教案范文-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园中班的语言教案范文一、活动目标1．喜欢诗歌，能用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
2．能分辨陆海空三军，知道其作战工具是坦克、军舰、飞机。
3．初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌。
二、活动准备1．象征物图片，如蜻蜓——直升机，大象——消防队，老鹰——风筝等。
2．《我是陆海空三军总司令》PPT课件三、活动过程1.学习诗歌(1)教师用富有韵律和激情的语调朗诵一遍诗歌，激发幼儿学习的愿望。
(2)利用幻灯片在幼儿产生视觉形象后再朗诵一遍诗歌，并提问：A.图上有什么？B.它们在干什么？C.为什么诗歌里把小鸟当作飞机？把小龟当作坦克？把小鱼当作军舰？2、理解和体验诗歌的内容。
(1)请幼儿仔细听教师朗诵一遍诗歌，体会和讨论一下这首诗歌有什么特点。
教师帮助幼儿归纳出这首诗歌的特点是：有节奏，押韵，句子在各段落中可以重复，等等。
(2)请幼儿选择扮演的角色，一部分做“司令”，其余分别做鸟妈妈、乌龟妈妈和鱼妈妈。
教师与扮演“司令”的幼儿一起说：鸟妈妈问我”，鸟妈妈扮演者接下去说：“小鸟哪儿去了？然后扮演司令的幼儿又接着说：“我说：小鸟做了我的飞机……”在诗歌表演中，教师需注意指导幼儿作出相应的表演动作。
例如：鸟妈妈飞过去询问，“司令”边做飞行动作边回答。
3、通过颜色联想，教会幼儿如何分辨陆海空三军，及对应的作战工具。
陆军——绿色——草地：坦克海军——蓝色——海洋：军舰空军——白色——白云：飞机4、仿编诗歌。
(1)出示图片，进行象征物揭示及仿编诗歌的示范。
用图片表示出来，如蜻蜓——直升机，大象——消防车，老鹰——风筝。
然后教师选择其一编出诗歌：“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了?我说：小蜻蜓做了我的直升机。
”(2)让幼儿利用图片上的象征物试编诗歌。
如幼儿可编：“象妈妈问我，小象哪儿去了？我说：小象做了我的消防车。
2018年幼儿园中班语言说课稿-范文word版 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园中班语言说课稿篇一：幼儿园中班语言说课稿《甜蜜的家》幼儿园中班语言说课稿《甜蜜的家》黄丹茹设计意图：今天我抽到的说课题目是《甜蜜的家》，这是一个童话故事。
它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，编制生动的情节来反映生活。
《甜蜜的家》就是以家这个现实为基础，通过想象，把小房子拟人化描写他想成为一个甜蜜的家，它向好几只小动物询问要不要一个家，但结果都被拒绝了。
直到有一天，北极熊一家搬进了小房子，终于让它拥有了一个甜蜜的家，也感受到了有家的幸福感觉。
故事情节虽然比较简单，但是我们可以较清晰地感受到小房子前后的情绪变化，正是通过小房子的情绪变化，蕴涵着一个教育价值：家是甜甜的、暖暖的，是我们每个小朋友幸福的港湾，我们要爱我的家。
然而生活在温暖而又甜蜜家庭的孩子们是体会不到没有家的孤单的，自然也不懂得去爱家，甚至关爱自己的家人。
因此，这样的情感教育对小朋友是非常必要而有意义的。
中班幼儿已经具备一定的生活经验，他们对家有了初步的认识，情感发展逐渐形成，并且他们也正逐渐开始使用一些丰富的、完整的语言来表达想法，故事中出现的“高高的大树，深深的地底，绿色的森林”都是幼儿可以值得学习的短句。
于是，我设计了中班语言活动《甜蜜的家》。
活动目标：根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为：1、理解故事内容，学习故事中的简短对话，初步感受小房子的情绪变化。
2、知道家是幸福甜蜜的地方，懂得爱家。
活动重点：理解故事内容，学习故事中的简短对话。
活动难点：知道家是幸福甜蜜的地方，懂得爱家。
制定难点的依据是:中班幼儿在情感及认知方面的特点和理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受家是幸福甜蜜的地方，有一定的困难，所以也就更难懂得如何去爱家了。
2018-中班诗歌语言教案-范文word版 (2页)
2018-中班诗歌语言教案-范文word版
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中班诗歌语言教案
教学目标:
1.帮助幼儿理解诗歌的语言和画面,把握这首诗歌的内在情感脉络.
2.引导幼儿观察周围事物,想象事物之间的关系.
3.初步学习仿编诗歌,体验创作的乐趣.
4.提高幼儿的口语表达能力和思维能力.
教学准备：
课前带幼儿到户外看看、摸摸、闻闻，引导幼儿发现事物的归属关系。
白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶的头饰，教学挂图一张
场地四周分别布置成蓝天、树林、草地、小河和花园
教学过程：
1、游戏：《找家》
〈1〉请几名幼儿戴上头饰，分别扮演白云、小鸟、小羊、小鱼和蝴蝶，告诉幼儿它们迷路了，请幼儿帮助它们找到自己的家。
[幼儿游戏，教师给予适当的支持和帮助]
〈2〉游戏后，教师提问：你帮谁找到了家？为什么这么找？[引导幼儿互相交流]
2、理解学习诗歌内容。
〈1〉教师出示教学挂图，有感情地朗读诗歌内容。
〈2〉教幼儿整体朗读诗歌，进一步理解诗歌内容，并教幼儿用多种形式朗读诗歌。
2019-中班的语言公开课教案-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中班的语言公开课教案语言教案是为了让幼儿理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
以下是为大家整理的中班的语言公开课教案，希望对你们有所帮助！篇一：中班的语言公开课教案下雨啦一活动目标：1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣2、发展幼儿的语言能力和表演能力。
3、帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
二活动准备：故事图片，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片，幼儿表演的图片。
三活动过程：一、教师出示背景图与小兔图片，以谈话方式导入活动。
小朋友你们看这是谁？他要去干什么?天气怎么样？发生了什么事呢？二、教师有感情讲述故事，幼儿欣赏。
1、小兔要去干什么?，妈妈说了什么？2、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？三、教师出示图片在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容，学习对话部分。
1小兔走到草地上，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说并模仿。
2、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。
3、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？4、小兔跑回家，她对妈妈说：“我知道了”小兔知道什么了？5、你有知道什么了？四、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演能力。
五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小秘密吗？我们怎样才会知道呢？教师小结：我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。
六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗？篇二：中班的语言公开课教案小蜗牛看苹果花活动目标1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。
活动准备1.蜗牛爬行视频。
2.挂图《小蜗牛看苹果花》。
3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
【最新2018】幼儿园中班语言教案大全-word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园中班语言教案大全在上课之前，教授都是需要做好教学教案的，下面由小编为大家精心收集的幼儿园中班语言教案大全，供大家参考与借鉴~【中班语言教案：找月亮】活动目标1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2、知道水中倒映的现象。
3、丰富词汇：“倒影”。
活动准备1、大水盆，盆里盛有清水。
2、小猪纸偶活动过程一、看“倒影”，引起活动兴趣。
1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。
教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢?2、幼儿分散活动看“倒影”。
让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。
3、谈话：在水面上看到了什么?让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。
二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。
1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?请幼儿听故事找“月亮”。
2、教师讲故事第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。
4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
(1)开始，猪老大对猪老二说了什么?(2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的?(3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的?(4)后来发现月亮的小猪是怎样说的?三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?1、联系幼儿的生活经验进行扩散。
2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗?老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。
带领幼儿讲一遍故事。
3、教师：我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。
鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天来讲给大家听。
附故事：找月亮有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢!”老二说：“真的?那我们和朋友一起去找找看。
2018-2019-幼儿园中班语言教案及反思word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园中班语言教案及反思备课是每个老师在上课之前必须做好的教学内容，下面由小编为大家精心收集的幼儿园中班语言教案及反思，供大家参考与借鉴~活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。
什么东西不可以做。
活动准备：1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)4、一些物品的图片、记录表人手一张。
活动过程：一、猜猜哪里发出的声音?1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
2018年201X幼儿语言教案-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X幼儿语言教案201X幼儿语言教案一：【活动目标】1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。
2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。
【活动准备】1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。
2、儿歌《家》大范例。
3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。
4、音乐《我爱我的家》。
【活动过程】一、出示PPT、进入主题1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。
2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。
二、了解诗歌内容，学习诗歌1、出示诗歌，一起学念诗歌。
今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。
老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。
快乐的幼儿园是小朋友的家。
2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。
3、游戏《找家》请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。
音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。
三、改编儿歌1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。
2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。
例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。
四、共同的家1、教师小结：小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。
而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。
你们知道那是什么吗?师：对，就是我们赖以生存的地球。
老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。
2、听音乐《我爱我的家》结束本课。
中班语言活动教案【word版】
中班语言活动教案中班语言活动教案1活动目标：1、让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2、培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3、培养幼儿参加活动的乐趣三．重点：动物最喜欢吃什么。
活动难点：幼儿动手操作准备活动：1、《熊妈妈请客》课件2、《生日快乐歌》歌曲3、小动物、食物图片、及盘子若干。
活动过程：1、导题：听生日快乐歌。
问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊？幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2、放课件：《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3、放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4、放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？5、放课件：（小熊把饭菜换对了）问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。
并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的.呀？幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。
幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完：师：来，我们看看小朋友都送对了没有？逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友们都放对了。
熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽！活动结束。
中班语言活动教案3篇【word版】
中班语言活动教案3篇中班语言活动教案篇1活动要求1. 幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来2.注意绘画中动物所处的环境，能够画出主次，前后活动准备图片，幼儿画过其中的'几种动物，纸，记号笔，蜡笔活动过程一. 学习故事1. 教师讲述故事《猫医生过河》2. 提问1)故事里有谁?2)出示图片，观察故事所处的背景。
3)猫医生怎么过河的呢?二. 幼儿续编故事并绘画1.你认为猫医生会怎么过河。
2.请你将猫医生过河的情景画下来。
3.请注意猫医生过河时河边是什么样的，河对岸是什么样的?4.辅导个别幼儿想象绘画。
三. 讲述续编故事，介绍作品1.你画的猫医生是怎么过河的?你来介绍一下你的画。
2.你喜欢谁的主意?谁的画?为什么?中班语言活动教案篇2活动目标：1、理解故事内容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激发幼儿热爱秋天的情感。
3、能初步仿编短句：“你是秋天的朋友吗？”、“是的，我是秋天的朋友。
”。
4、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点：活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。
活动难点：能仿编短句活动准备：图片、背景图、音乐活动过程：一、欣赏秋天的美，知道秋天是个美丽的季节1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。
2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。
3、小兔子丁丁来了，它在和谁说悄悄话呢？我们一起来听听！二、理解故事内容，知道秋天有很多朋友1、教师生动讲述故事2、幼儿理解故事内容3、教师小结，知道秋天还有很多的朋友三、认识秋天的其他朋友，并仿编短句1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物2、让幼儿仿编四、延伸活动秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班语言中班教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 通过听、说、模仿等活动，让学生学会区分和模仿不同动物的声音。
2. 培养学生观察、倾听、表达的能力。
3. 培养学生对动物的喜爱之情。
教学重点：1. 学会区分和模仿不同动物的声音。
2. 培养学生的观察、倾听、表达的能力。
教学难点：1. 学会区分和模仿不同动物的声音。
2. 培养学生的观察、倾听、表达的能力。
教学准备：1. 动物图片：老虎、狮子、猴子、熊猫、小鸟等。
2. 动物声音录音。
3. 白板或黑板。
教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称。
2. 提问：你们知道这些动物都发出什么样的声音吗？二、基本部分1. 教师播放动物声音录音，让学生认真倾听并说出听到了哪些动物的声音。
2. 教师提问：你们知道这些动物的声音分别是什么样的吗？3. 学生分组，每组选择一种动物，模仿该动物的声音。
4. 教师巡视指导，纠正学生的发音和动作。
5. 各组展示模仿成果，教师点评。
三、巩固部分1. 教师出示动物图片，让学生猜一猜图片中的动物发出的是什么声音。
2. 学生说出答案后，教师播放相应的动物声音，验证答案是否正确。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调学会区分和模仿不同动物的声音的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多倾听，发现更多有趣的声音。
五、课后作业1. 回家后，和爸爸妈妈一起模仿不同动物的声音。
2. 观察家中或小区里的动物，记录下它们的声音，并与同学分享。
教学反思：本节课通过听、说、模仿等活动，让学生学会了区分和模仿不同动物的声音。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察、倾听、表达的能力。
课后，学生能够积极参与课后作业，体现了教学目标的达成。
但在教学过程中，部分学生的模仿能力还有待提高，教师需在今后的教学中给予更多关注和指导。
第2篇活动目标：1. 培养幼儿倾听故事的能力，理解故事内容。
2. 培养幼儿想象力和创造力，引导幼儿发挥想象力，进行角色扮演。
【word版】中班语言活动教案四篇
中班语言活动教案四篇中班语言活动教案篇1活动目标：1、熟读儿歌内容，培养口语表达能力。
2、感知秋天的色彩和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
3、尝试运用已有经验替换儿歌中的水果，进行简单的仿编。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：活动重点：感受儿歌意境美，并学习运用形容词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
活动难点：以替换式的方法仿编儿歌内容。
活动准备：自制画报一张，苹果、梨子、葡萄、红枣的图片各若干张。
活动过程：一、激发兴趣，引出活动。
1、课前律动——《我最棒》。
2、师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？秋天是怎么样子的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？3、出示自制图片，引导幼儿观察并用完整的语言进行表述秋天的特征。
4、幼儿自主表达，回答老师提出的问题。
（培养幼儿语言表达能力。
）二、学习理解儿歌内容。
1、师：老师把小朋友们说的这么多的水果，选几种编成了一首好听的儿歌，请大家仔细听一听。
这首儿歌的题目叫《秋的画报》。
2、教师放慢语速朗读儿歌第一遍。
（引导幼儿注意观察图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知儿歌内容描述秋天的美。
）提问：小朋友们在儿歌里听到了什么好听的词呀？（根据幼儿讲述，教师讲解图片。
）3、教师适当给予指导，例如：“那是什么颜色？”——红色。
“儿歌里面用了什么好听的词？”——红彤彤。
4、出示秋天的图片，通过教师演示指导，幼儿随教师共同朗读儿歌并回答问题。
提问：（1）在秋天的画报里有哪些水果？它们分别是什么颜色？（2）是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？（3）你们喜欢这首儿歌吗？为什么呢？（引导幼儿理解好听的句子，比如：红彤彤的苹果。
）5、教师帮助幼儿理解儿歌内容，并学说词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
三、引导幼儿根据儿歌的结构，仿编儿歌。
1、幼儿跟读儿歌第二遍。
（引导幼儿运用上述形容词说一句话。
2018-语言领域中班教案-实用word文档 (4页)
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2.学习词语：凶狠(凶猛)、尖利、勇敢。
3.知道遇到困难时，"哭是没有用的、只有动脑筋想办法才能解决"的道理。
活动准备：1.知识准备：对老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征有初步的了解。
2.材料准备：课件，词卡2张。
活动过程：一、播放老鹰的特写图片，引入活动。
提问：图上有谁?这是一只怎么样的老鹰?(教师引导幼儿通过观察图片描述老鹰的特征，丰富词：尖利、凶狠，并将字卡"凶狠"对应贴在图片上)二、播放课件，引导幼儿分步观察、讲述图片内容。
1.观察、讲述图一：(1)提出问题引导幼儿观察图片内容：有一天，这只凶猛的老鹰做了一件什么事?小鸡们和鸡妈妈怎么啦?(2)个别提问(3)引导幼儿完整讲述图一的内容。
(4)启发幼儿想想、说说：哭有用吗?你有什么好办法帮助它们吗?教师小结：天空中飞来一只凶狠的老鹰，他用尖利的爪子抓走了一只小鸡。
鸡妈妈和小鸡伤心的大哭起来。
鸡妈妈边哭边对小鸡说："孩子们，哭有什么用?我们不哭了，得想个办法活捉老鹰，不能让他来抓我们。
"2.观察图二：引导观察并讲述：鸡妈妈是怎么做的?教师小结：鸡妈妈安慰完小鸡们之后，擦干眼泪就出去办事了，她首先来到河边，向猫大叔要了一张渔网，3.观察图三、四：(1)提出问题引导幼儿观察两幅图：鸡妈妈和小鸡们是怎么对付老鹰的?结果怎样?(2)请个别幼儿讲述，结合学习词语：勇敢。
(或者根据需要调整为引导幼儿集体讲述)教师小结：鸡妈妈回家将渔网扎在土坑的上面，让小鸡们在土坑里齐声"叽叽叽"地大叫着，故意招引老鹰。
2018-幼儿园中班语言教案方案-word范文模板 (2页)
2018-幼儿园中班语言教案方案-word范文模板
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幼儿园中班语言教案方案
【活动过程】
一、开始部分：
教师组织教学，用谈话引出课题。
教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆
忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。
”
二、基本部分
1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？”猪先生说：“因为我的太太到医院
去生小宝宝了？所以我今天非常高兴。
”（启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）
①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝？它的孩子像谁？
②猪太太想生个什么样的孩子？
③猪先生想生个什么样的孩子？引出故事《猪太太生宝宝》
2、教师有表情的讲述故事一遍。
教师讲完故事后提问：
①猪太太想生个什么样的孩子？为什么？(引导幼儿讨论教师提出的问题)
②猪先生想生个什么样的孩子？为什么？（启发引导幼儿互相讲述，发表
自己的想法）
③猪先生希望生什么样子的孩子？假设你是猪先生希望生什么样子的孩子？
④猪先生看到的是长的怎样的孩子？为什么会这样？
3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子？为什么会这样？
①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗？。
语言活动教案幼儿园中班8篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《语言活动教案中班8篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！语言活动教案中班第1篇活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同，同时体会到劳动与的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：（一）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。
强调中秋节是丰收节，团圆节。
（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
（二）家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、（三）家园同乐——包汤圆。
(word版)中班语言活动教案
中班语言活动教案中班语言活动教案1活动目标：1.理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。
2.知道树荫的位置是会变换的。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：1.教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳2.幼儿在户外活动观察各种物体的影子，引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。
活动过程：1.回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。
（1）提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里？为什么？（2）小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。
有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。
2.欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师讲述故事。
（2）教师提问：故事中主要说的谁？说了一件有关小熊的什么事情？3.再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的'可爱、憨厚。
（1）教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？（2）根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。
4.通过提问引发幼儿积极的为小熊的想办法。
（1）再次欣赏故事后，提问：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？（2）启发思考：你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉？5.引导幼儿给故事起名字。
活动建议：1.在日常生活中玩“踩影子”的游戏。
2.散步活动中开展寻找各种“树荫”的游戏活动。
中班语言活动教案2活动目标:1. 欣赏故事,感受雨天的美,对象声词感兴趣。
2. 大胆在同伴面前表现,并学会创编雨天不同物体发出的声音。
活动准备:1.PPT 课件、电视机、电脑。
2. 图片:小草、小窗、小门;;小鼓,小铃铛活动过程:一、故事导入,引发兴趣。
1. 今天,我带来了一幅图片,你看到了什么?(下雨了),还真下雨了。
再听听,听到什么了?(下雨的声音)哦,也听到了下雨的声音了。
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中班语言教育教案
幼儿园是教育语言的好时机，那么中班语言教育教案应该要怎么制定呢?下面就随小编一起去阅读中班语言教育教案，相信能带给大家启发。
活动目标：
1.理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
2.能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
活动准备：
教师材料：
1.儿歌大书一本，句卡。
2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡;绘画纸
活动过程：
一、出示大书导入主题
1.师：哗啦哗啦，下雨啦!怎么办呢?
下雨啦!我们可以撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢?
2.认识大书封面及伞字。
师：看!这里有一本大书，封面上有什么?还有一个字呢!谁认识这个字呢?
这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧!
二、理解画面，模仿创编
1.出示小鸟，引出第一句。
2.请个别幼儿上来翻到第三页，观察画面，引出第三句。
师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真高兴，谁来接着翻书，看看谁又
会在找什么伞呢?(呈现青蛙和荷叶背景图)青蛙怎样到伞下的呢?(出示句卡，尝试模仿讲述。
)谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来?(模仿讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞!)
3.请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。
师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么
有趣的事情?
你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗?(看句卡尝试讲述：哗啦哗啦，
下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞!)
4.出示小鸡，引出第五句。
师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢?
小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把温暖
的大伞，是什么伞呢?
看到这样的画面，你心里感到怎么样?真是一把让人感动的、温暖的大伞呀!妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧!
小鸡怎样到妈妈的翅膀下?大家一起把这句好听的话说出来吧!(看句卡，创编讲述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞!)
5.翻到第六页观察画面，引出第六句。
师：小鸡在温暖的妈妈伞下幸福地躲雨啦，可是这两个小家伙正发愁着
呢!(出示句卡，引导幼儿讲述：哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢?)其实，它们的身上就藏着一把伞，找一找吧!什么是它们的伞呢?
6.翻到第七页，引出第七句师：你说对了吗?嘿!大尾巴、小甲壳，不就是
最好的伞吗!(出示句卡，尝试看句卡讲述。
)师：看!谁来了?
它是怎么来的?你能用动作做做看吗?小鸟有伞吗?
师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢?(翻到画面第一页，呈现大树图片)什么伞?
师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树
伞!(边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句)你会说吗?看着卡片和我一起说说
吧!。