小学古诗文诵读计划

古诗文诵读计划
一、指导思想：
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。

她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。

为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，结合学校工作计划的安排，本学期我校将继续立足古诗文诵读特色，丰富课程资源，深化特色研究，力求把学生引入更广阔的古诗文海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。

二、具体工作：
1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。

利用课前2分钟诵读古诗文，营造古诗文诵读的氛围。

继续开展古诗文诵读每月达级活动。

以年级组为单位，每月最后一个周二中午1 2：30-1：20和周三下午3：00-4：00集中开展学生达级活动。

2、古诗与练笔相结合，以诗促写。

通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、诗配画、画填诗及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。

另外，继续结合传统节日与其他重大节日，组织学生、教师积极创作诗歌，激发诵读兴趣。

4、中年级学生培养学生研究古诗文的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等方面的兴趣，增强学生的文学素养。

5、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。

本学期学校将重点开展每月一研活动。

结合研究性学习，围绕唐诗开展“初唐诗香”“盛唐诗韵”“中唐诗情”“晚唐诗风”四个主题活动。

6、由音乐教师结合教材，根据不同年级学生特点，每学期教学或自创两首以上古诗文歌曲；美术教师则根据教材内容，将古诗配画引进课堂，每学期每生至少完成两幅高质量的诗配画或画填诗作品；体育教师利用课堂时间进一步规范古诗韵律操，协助班主任引导学生创编与古诗文相结合的课间游戏。

7、为取得广大家长的支持，激发广大家长积极参加古诗文诵读活动，利用六一儿童节，学校将组织古诗文诵读——开放日活动。

附活动表：
时间主题活动
三月初唐诗香1、班级诗选评比（春季诗歌）
2、班级背诗卡展览
3、班级古诗文诵读比赛
四月盛唐诗韵4、古诗文诵读节目评比
5、班级古诗文诵读比赛
6、优秀古诗诵读游戏评选（将古诗诵读与课间游戏结合，班级自创）
五月中唐诗情7、古诗文诵读班报展览
8、古诗韵律操评比
9、六一儿童节学生、家长诗歌评比
六月晚唐诗风10、“古诗文诵读”读书开放日
11、古诗文诵读竞赛
12、古诗文诵读书法比赛。