一年级诗歌朗诵社团活动计划

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小学朗诵社团活动策划方案

小学朗诵社团活动策划方案背景朗诵是一项非常重要的表达能力，可以让孩子们在遣词造句的过程中提高他们的语言表达能力和自信心。

社团是一个可以让小学生们在同龄人中交流的好机会。

因此，我们计划在小学开办一个朗诵社团，为孩子们提供一个分享和提高表达能力的平台。

活动目标•培养孩子们的表达能力和自信心。

•通过朗诵活动，让孩子们感受到语言的魅力和美好。

•让孩子们学会欣赏和感受音乐和文学艺术。

•提高孩子们的团队协作和沟通能力。

活动时间和地点•活动时间：每周末上午9:00-10:30。

•活动地点：小学教学楼4楼多媒体教室。

活动内容第一阶段：朗诵课程通过朗诵课程，让孩子们学习朗诵的基本技能和朗诵的要素，并且选择适合自己的朗诵节目进行练习和表演。

•朗诵技巧：台风、语调、节奏、停顿、拍子等。

•朗诵节目：选择适合小学生年龄段的优秀诗歌、散文、故事等。

•练习时间：每次课前学生需要先在家练习，然后进行一对一的指导。

第二阶段：朗诵比赛为了鼓励孩子们练习和表现，我们将在活动期末举办朗诵比赛，并且邀请校内外的专业人员来做评委。

具体安排如下：•比赛时间：活动期末，具体时间待定。

•参赛形式：每个学生进行一次朗诵表演，时间为2-3分钟。

•评分标准：朗诵技巧、表现能力、舞台表现等。

•奖项设置：金、银、铜奖，以及最佳表现奖、最佳口才奖等。

社团管理为了保证社团活动有序进行，我们需要制定一些管理规范，例如：•社团人员：限制10-20人，报名人数过多时进行选拔。

•缺席请假：学生需要提前告知指导老师，缺席超过2次将被免除社团资格。

•行为规范：社团成员需要遵守校规和公序良俗，不能打闹和扰乱学习秩序。

活动费用为了保证活动的顺利开展，我们需要一些必要的资金支持。

目前，我们计划通过以下几种方式筹集资金：•学生社团费：每个成员需要交纳50元作为社团运作费用。

•资助企业捐赠：寻找有意向的企业进行捐赠，以支持社团活动的开展。

•各种节日活动：在例如万圣节和感恩节等节日期间举办义卖等活动筹集社团资金。

小学朗诵社团工作计划范文

小学朗诵社团工作计划范文第一部分：社团简介小学朗诵社团是一个以培养学生朗诵能力、提高语言表达能力为宗旨的社团。

通过朗诵活动，可以锻炼学生的口才和表演能力，丰富学生的课余生活，激发学生对语言表达的兴趣。

我们在社团活动中，不仅会进行朗诵训练，还将举办朗诵比赛和文艺汇演，让更多的同学参与进来，展示自己的才艺。

第二部分：工作目标1. 培养学生的朗诵能力，提高语言表达能力。

2. 开展多样化的朗诵活动，丰富学生的课余生活。

3. 组织朗诵比赛和文艺汇演，展示学生的才艺，激发学生的表现欲望。

4. 加强社团成员之间的团队合作意识，提高集体荣誉感。

第三部分：工作内容1. 定期举行朗诵训练每周组织一次朗诵训练，由老师或资深社团成员指导。

在训练中，老师会为学生们讲解朗诵的技巧和注意事项，引导学生掌握朗诵的基本要领。

同时，给学生们提供一些优秀的朗诵作品，让他们进行模仿和学习。

2. 组织朗诵比赛每学期举行一次朗诵比赛，让学生们有一个展示自己成果的机会。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级选拔优秀选手参加，决赛则是全校范围的角逐。

比赛要求学生们不仅要有出色的朗诵技巧，还要有对作品深入的理解和诠释。

3. 组织文艺汇演每学期举办一次文艺汇演，邀请学校领导和家长观看。

文艺汇演既有专题朗诵表演，也会有其他形式的文艺表演，如歌曲、舞蹈等。

在文艺汇演中，社团成员可以展示自己的朗诵成果，提高自信心。

4. 举办朗诵培训班定期邀请资深的朗诵老师来进行朗诵培训，帮助社团成员提高朗诵水平。

培训内容包括朗诵技巧、台风表达、情感诠释等方面的训练。

5. 参加校内外朗诵比赛鼓励社团成员积极参加学校和社区举办的朗诵比赛，提高自己的朗诵水平。

同时，加强与其他社团的交流和合作，促进朗诵活动的发展。

第四部分：工作措施1. 加强导师指导招聘资深的朗诵老师担任社团指导老师，对社团成员进行系统的指导和培训。

同时，建立社团成员的成长档案，做好个别指导和培训计划。

2. 加强宣传推广通过班会、校报、校园广播等渠道，积极宣传社团活动，增强学生对朗诵社团的认知和了解。

小学语文朗诵社团活动方案通用

小学语文朗诵社团活动方案通用一、活动目的小学语文朗诵社团活动是为了帮助学生提高朗诵技能，增强阅读的能力及兴趣，同时通过朗诵作品，增强学生对中华传统文化的认识和了解，培养语文表达能力，提高学生的综合素养。

二、活动内容1.熟读背诵经典诗文：选择适合小学生年龄的经典诗文，包括唐诗宋词，古诗词，近现代文学作品等等，组织学生朗诵和背诵，让学生感受到汉语的魅力，同时体验中华传统文化的精髓。

2.朗诵比赛：定期组织朗诵比赛，学生按年级分组进行比赛，评选出一二三等奖。

比赛旨在竞技中学习，学习中竞技，让学生更加重视朗诵，努力提升自己的成绩。

3.朗诵欣赏：布置学生互相欣赏朗诵录音，进行互评和交流，学生可以对自己和别人的朗诵进行认真分析和评价，从中受益匪浅，提高个人素养和语文能力。

三、活动安排1.活动周期：小学语文朗诵社团活动周期为一学期，每周安排一次活动，一次活动时间为1.5小时。

2.活动流程：–第一周：组织学生整理朗诵资料，进行简单朗诵练习，使学生熟悉朗诵基本技能。

–第二周-第十二周：按照设定的课程进度安排朗诵练习和比赛活动。

–第十三周：总结与展示，进行社团内部的朗诵比赛，并举行朗诵展示。

四、活动要求1.学生爱国主义情操高尚，具有良好的朗诵基本技能和感染力。

2.学生根据自己的实际情况，选择适合自己能力的朗诵材料，并注意学习中的技巧和方法。

3.学生要加强与其他社团成员之间的交流和合作，共同进步和成长。

五、活动实施方式1.学校可以组织语文老师或文学爱好者担任主持人，或者吸纳职业朗诵家、语文名师等担任辅导、指导、评委。

2.学生社团成员要尽量集中时间进行活动训练，参加竞赛和比赛，并留出必要的时间进行学科课程的学习。

3.在进行学生朗诵比赛的时候，可采取一定的比赛规则，如分级别进行比赛、评分制、选取优秀朗诵等方式。

六、活动效果1.培养学生专注力和自信心，让学生更加熟练地诵读背诵经典诗文。

2.增强学生的语言表达能力，让学生通过朗诵展示自己的情感、思考和意识。

诗歌朗诵社团计划三篇

诗歌朗诵社团计划三篇篇一：诗歌朗诵社团计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“诗朗诵社团”。

朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式，而诗朗诵则把古诗文和朗诵相结合。

有利于提高学生的朗诵水平。

根据社团学员特点结合学校实际情况，制定以下计划：一、社团活动目的：1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4.深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、社团活动计划第一次：总结上学期社团活动情况，提出本学期社团计划。

（共同讨论）第二次：指导诵读《十一月四日风雨大作》—陆游第三次：指导诵读《送杜少府之任蜀州》—王勃第四次：指导诵读文言文《我爱你，妈妈》第五次：指导诵读《送沈子福归江东》—王维第六次：指导诵读《过故人庄》—孟浩然第七次：指导诵读《元日》—王安石第八次：指导诵读《望洞庭》—刘禹锡第九次：指导诵读《宿石邑山中》—韩翃第十次：举办古诗文朗诵比赛。

（社团全体成员）第十一次：指导诵读《少年行》—袁枚第十二次：指导诵读《乡村四月》—翁卷第十三次：指导诵读《出塞》—王昌龄第十四次：指导诵读《少年行》—王维第十五次：根据朗诵内容选配乐，配乐朗诵第十六次：总结收获，评选表彰优秀社员诗歌朗诵社团活动教案1、《十一月四日风雨大作》陆游教学目标：1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。

2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

教学重点：1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。

一年级古诗词诵读社团活动方案

古诗词诵读社团活动方案一、诵读的目的让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们知识面，培养对文学兴趣爱好，打下扎实的文学功底，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，提高整体素质。

作为“引路人”的教师，更要让学生重视起经典作品、古诗词的教学和“学生学习经典作品、古诗词方法和途径”的研究和探讨，要积极参与其中，和学生共同背诵经典作品、古诗词，共同发展成长。

二、活动对象：一（1）班学生三、活动目标1、通过古诗词诵读，提高孩子们的文化修养，让孩子们打好传统文化的根基。

2、开展传统经典诵读，促进学生全面发展的相互关系。

3、诵读中华古诗文，发挥学生潜能。

四、量的方面1、本学期让学生能够正确、流利，有感情地朗读古诗20首。

2、在第一学段，要求学生能够整体感知古诗写了什么？能够初步意会古诗所表达的情感。

3、激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文活动融入到生活，拓宽学习渠道。

4、开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文，提高学生的表达水平。

5、在活动中培养学生的竞争意识和团结协作精神。

五、活动的具体措施1、让学生诵读，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

2、精心筛选，编制古诗文背诵篇目。

3、因地制宜，诵读的形式丰富多样。

（1）集中指导。

教师在课堂进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

（2）分散训练，每周老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课后的时间进行背诵。

（3）对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗文的背诵情况。

（4）赛古诗，定期举行古诗擂台赛。

（5）画古诗，让学生根据对古诗的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。

（6）加强指导，让学生主动背诵。

作为小学一年级学生来讲，能进行一些丰富多彩的活动，更能激发学生兴趣。

努力把握每一分钟，在诗中寻找快乐，在诗中感受中华民族的传统文化。

李白诗歌合集（必备20篇）李白:字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

朗诵社团活动计划

朗诵社团活动计划一、活动目的。

朗诵是一种优秀的文化艺术表现形式，通过朗诵活动，可以提高学生们的语言表达能力、情感表达能力，增强他们的自信心和自我修养，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力。

因此，我们决定组织朗诵社团活动，旨在丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。

二、活动内容。

1. 朗诵比赛，组织学生们进行朗诵比赛，设置初赛、复赛和决赛环节，邀请专业老师担任评委，评选出优秀的朗诵者。

2. 朗诵分享会，邀请校内外优秀朗诵者来校进行朗诵分享，为学生们提供学习的机会，激发他们的学习兴趣。

3. 朗诵讲座，邀请专业朗诵老师来校进行朗诵讲座，教授学生们朗诵的技巧和表达方法，提高他们的朗诵水平。

4. 朗诵演出，组织学生们进行朗诵演出，邀请校内外观众观赏，提高学生们的表演能力和舞台表现能力。

三、活动安排。

1. 活动时间，每周二下午15:00-17:00进行朗诵社团活动。

2. 活动地点，学校音乐教室。

3. 活动人员，全校学生均可报名参加，社团成员需提前报名，选出朗诵干部，负责活动的组织和宣传工作。

四、活动要求。

1. 提高学生们的朗诵水平，培养他们的表达能力和舞台表现能力。

2. 丰富学生们的课余生活，提高他们的文学素养和审美情趣。

3. 加强学生们的团队意识和协作能力，培养他们的自信心和自我修养。

4. 增强学生们的学习兴趣，激发他们对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。

五、活动效果。

1. 提高学生们的朗诵水平，培养他们的表达能力和舞台表现能力。

2. 丰富学生们的课余生活，提高他们的文学素养和审美情趣。

3. 加强学生们的团队意识和协作能力，培养他们的自信心和自我修养。

4. 增强学生们的学习兴趣，激发他们对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。

六、活动总结。

通过朗诵社团活动，我们相信可以有效提高学生们的朗诵水平，培养他们的表达能力和舞台表现能力，丰富他们的课余生活，提高他们的文学素养和审美情趣，加强他们的团队意识和协作能力，培养他们的自信心和自我修养，增强他们的学习兴趣，激发他们对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。

一年级朗诵社团活动计划五篇范文

一年级朗诵社团活动计划五篇范文第一篇：一年级朗诵社团活动计划一年级朗诵社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，结合我校文体2+1，特制定计划如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵水平和对作品的欣赏能力。

3、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容《日有所诵》游戏三、活动时间：每周二、四下午的活动课四、具体安排：第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。

第二次：儿歌《都大一岁了》、《摇摇摇》第三次：游戏：一切行动听指挥第四次：儿歌《公鸡生蛋》、《青蛙》第五次：游戏：换物赛跑第六次：儿歌《轻轻》、《春雨》第七次：游戏：端水平衡赛第八次：儿童诗《小柳树》、《沙发》第九次：游戏：传球第十次：儿童诗《小弟和小猫》、《帽子的秘密》第二篇：朗诵社团活动计划2015—2016学年第二学期朗诵社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织朗诵社团。

朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。

小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。

根据学校学生的特点，特制定计划如下：一、活动目的1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读兴趣；培养朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

一年级朗诵社团活动计划

一年级朗诵社团活动计划活动名称：一年级朗诵社团活动计划活动目的：培养一年级学生的朗诵能力，提升他们的口语表达能力和自信心。

活动时间：每周一次，持续一个学期。

活动地点：学校图书馆或多功能教室。

活动内容：1. 第一周：社团成立仪式和朗诵规则说明。

介绍朗诵的基本要素和技巧，如发音、节奏、语调等。

让学生了解朗诵的重要性，并鼓励他们加入社团。

2. 第二周至第四周：朗诵练习。

选择一系列简短的诗歌、儿歌、寓言故事等适合一年级学生的朗诵材料，让学生分组进行朗诵练习。

老师和社团成员会进行指导和指导学生发音和表达。

3. 第五周：社团展示。

安排一次社团展示活动，邀请其他班级和老师观看学生的朗诵表演。

学生们可以穿着统一的社团服装，展示他们的朗诵成果。

4. 第六周至第十周：朗诵比赛准备。

组织社团成员之间的朗诵比赛。

学生可以自由选择朗诵的材料，并进行准备。

老师和社团成员会进行评估和指导，并提供鼓励和支持。

5. 第十一周：朗诵比赛。

组织一次朗诵比赛，邀请其他年级和家长观看学生的朗诵比赛。

评委会选择出优秀的朗诵者，并颁发奖项和证书。

6. 第十二周：社团总结和展示。

组织一次社团总结和展示活动，学生们可以分享他们参加社团的感受和收获。

同时，再次展示一些优秀的朗诵表演。

活动评估：每次活动结束后，进行学生评估，了解学生的参与度和进步情况。

同时，也进行社团活动的总结和改进，以提升活动质量和效果。

活动资源需求：1. 合适的朗诵材料，如诗歌、儿歌、寓言故事等。

2. 活动所需的场地和设备，如学校图书馆或多功能教室、音响设备等。

3. 社团成员的指导和支持，如老师和高年级学生的帮助。

4. 奖品和证书，以激励学生参与。

5. 活动宣传材料，如海报、宣传单等，以吸引更多学生参与。

6. 活动记录和评估表，以及工作人员对活动的监督和指导。

以上是一年级朗诵社团活动计划的基本框架，可以根据实际情况进行调整和添加内容。

希望能对你有所帮助！。

小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案

小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案咱们先来聊聊这个活动的初衷。

作为教育工作者，我们都知道，诗歌和经典诵读对于培养孩子们的文学素养、审美能力和语言表达能力都有着不可替代的作用。

所以，我们想通过这个社团活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到诗歌和经典的魅力。

一、活动名称小学生诗歌朗诵社团活动方案小学生经典诵读社团活动方案，简称“诗歌朗诵与经典诵读社团”。

二、活动目标1.培养学生对诗歌和经典的兴趣，提高文学素养。

2.增强学生的语言表达能力，提升自信心。

三、活动对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。

四、活动时间每周五下午3:00-4:30，共计15周。

五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1.第一周：诗歌朗诵入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解诗歌的基本知识，如诗歌的节奏、韵律、情感表达等。

让学生初步了解诗歌的魅力。

2.第二周：经典诵读入门活动内容：邀请语文老师为学生讲解经典诵读的基本技巧，如气息控制、发音标准、情感投入等。

让学生初步掌握经典诵读的方法。

3.第三周-第十四周：诗歌朗诵与经典诵读训练活动内容：每周安排一首诗歌或经典文章，让学生进行朗诵练习。

同时，邀请专业老师进行指导，纠正发音、情感表达等问题。

4.第十五周：成果展示活动内容：组织一场诗歌朗诵与经典诵读比赛，邀请家长、老师和其他学生观看，展示孩子们的成长与进步。

七、活动组织1.成立诗歌朗诵与经典诵读社团，由一名语文老师担任负责人。

2.设立社团群，方便通知、交流和分享。

3.每次活动由负责人提前准备好活动材料，并发给参加活动的学生。

4.活动过程中，负责人负责组织、协调和指导，确保活动顺利进行。

八、活动预算1.邀请专业老师费用：1000元2.活动材料费用：200元3.比赛奖品费用：300元总计：1500元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与情况，了解学生对诗歌和经典的兴趣。

2.学生进步情况：通过对比活动前后的表现，评估学生在诗歌朗诵和经典诵读方面的进步。

诗歌朗诵社团活动计划

诗歌朗诵社团活动计划活动目标本活动的目标是促进学生的诗歌欣赏和朗诵能力，提高他们的语言表达能力和艺术修养。

通过丰富多样的活动，激发学生对诗歌的兴趣，培养他们的创造力和表演技巧。

活动内容1. 朗诵比赛：举办校内诗歌朗诵比赛，鼓励学生参与其中，展示自己的朗诵才华。

比赛分为初赛和决赛两轮，评选出优胜者。

2. 诗歌分享会：定期举办诗歌分享会，给学生提供一个展示和交流的平台。

学生可以选取自己喜欢的诗歌作品进行朗诵，并与他人进行讨论和分享。

3. 专题讲座：邀请专家学者或知名诗人来校做诗歌讲座，向学生介绍不同类型的诗歌及创作技巧，激发学生的艺术创造力。

4. 文化沙龙：组织诗歌爱好者参加文化沙龙活动，与他人交流诗歌的魅力，并互相启发和研究。

5. 诗歌创作工作坊：组织学生参加诗歌创作工作坊，提供指导和支持，帮助学生培养诗歌创作的能力。

活动安排1. 初赛：XX月XX日，地点：学校礼堂2. 决赛：XX月XX日，地点：学校剧场3. 诗歌分享会：每月第一个周五，地点：学生活动中心4. 专题讲座：定期安排，具体时间和地点另行通知5. 文化沙龙：每季度举办一次，地点：学生活动中心6. 诗歌创作工作坊：每月最后一个周末，地点：学校图书馆会议室预期效果通过这些活动，预计可以达到以下效果：1. 提高学生的朗诵技巧和表演能力。

2. 培养学生的诗歌欣赏能力，提高他们的艺术修养。

3. 激发学生对诗歌的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

4. 促进学生之间的交流和合作，建立社团成员之间的友谊和互助关系。

5. 增加学生的文化知识和审美素养。

实施方案1. 社团成员招募：通过宣传校园内对诗歌有兴趣的学生，收集报名信息，筛选合适的成员加入社团。

2. 活动组织：由社团成员共同组成活动策划小组，负责活动的具体组织和安排。

3. 资金和场地准备：向学校相关部门申请必要的资金和场地支持，确保活动能够顺利进行。

4. 宣传推广：通过校内广播、海报以及社交媒体等渠道，宣传活动内容，吸引更多学生的参与。

2023年一小童声朗诵社团计划

2023年一小童声朗诵社团计划一、背景介绍随着社会的发展，童声朗诵越来越受到人们的关注和喜爱。

童声纯真、天真无邪，具有独特的魅力。

因此，为了培养孩子的良好口才表达能力，提高他们的语言表达能力和自信心，我们计划成立一个小童声朗诵社团。

二、社团目标1. 培养孩子的良好口才表达能力。

通过朗诵训练，提升孩子的说话技巧和语言表达能力，让他们能够流利清晰地表达自己的想法和观点。

2. 提高孩子的自信心。

在朗诵中，孩子将面对很多人的注视，这要求他们克服害羞和紧张，提高自己的自信心。

3. 培养孩子的艺术修养。

通过朗诵，让孩子了解和欣赏优秀的文学作品，培养他们对艺术的热爱和鉴赏能力。

4. 培养孩子的团队合作精神。

社团将举办各种合作演出和比赛，让孩子们学会协作、团结，共同完成任务。

三、社团活动1. 朗诵训练。

社团成员将进行朗诵训练，学习声音的运用技巧、情感的表达技巧等，提高朗诵的艺术水平。

2. 文学欣赏。

社团将定期组织孩子们参观文学艺术展览、观看文艺演出等，让他们接触和了解各种文学作品，培养他们的文学修养。

3. 合作演出。

社团将组织合作演出，孩子们将合作进行朗诵演出，展示他们的成果。

4. 比赛交流。

社团将参加各种比赛和交流活动，与其他学校和社团进行交流和比拼，提高孩子们的竞技和合作能力。

5. 社团活动。

社团还将组织一些课外活动，如朗诵比赛观摩、朗诵讲座和朗诵夏令营等，让孩子们在更广阔的平台上展示自己的才艺。

四、社团管理1. 指导教师。

社团将有专门的指导教师负责指导和管理，确保社团的正常运行。

2. 招募成员。

社团将定期招募新成员，学生可以自愿参加，但需要经过选拔。

3. 培训机制。

社团将制定合理的培训计划和机制，确保每个成员能够得到系统的训练和指导。

4. 社团评估。

社团将定期进行评估，对成员的表现进行评价和奖励，激励他们更好地发展。

五、社团预算1. 培训费用。

社团将需要购买教材、音频设备等，预计每年需要花费5000元左右。

朗诵社团活动工作计划

朗诵社团活动工作计划一、活动目标1. 提升社团成员的朗诵技巧和语言表达能力。

2. 丰富校园文化生活，增强学生的文化素养。

3. 为社团成员提供展示自我、锻炼能力的平台。

二、活动对象社团全体成员，以及对朗诵有兴趣的校内师生。

三、活动时间2024年4月至2025年4月，每月至少举办一次主题朗诵活动。

四、活动地点学校多功能厅或图书馆报告厅。

五、活动内容1. 每月主题朗诵会：围绕一个主题，成员准备相关作品进行朗诵。

2. 朗诵技巧培训：邀请专业朗诵老师或资深成员进行技巧指导。

3. 朗诵比赛：定期举行校内朗诵比赛，选拔优秀朗诵者。

4. 社团交流：与其他学校的朗诵社团进行交流学习。

5. 朗诵作品创作：鼓励成员创作原创朗诵作品，提升创作能力。

六、活动流程1. 确定主题：每月月初，由社团管理层确定当月朗诵主题。

2. 准备作品：成员根据主题准备朗诵作品，可个人或小组形式。

3. 技巧培训：在活动前一周，组织技巧培训，提升成员朗诵水平。

4. 活动宣传：通过校园网、海报等方式进行活动宣传。

5. 活动实施：按计划进行朗诵活动，记录活动过程，收集反馈。

6. 活动总结：活动结束后，进行总结，收集成员意见，不断优化活动。

七、资源需求1. 场地：多功能厅或报告厅的使用。

2. 设备：音响、麦克风、投影仪等。

3. 物资：朗诵稿、宣传材料等。

八、风险评估与应对1. 场地冲突：提前与学校相关部门沟通，确保场地使用。

2. 人员不足：通过宣传吸引更多成员参与，必要时可邀请外援。

3. 技术问题：提前检查设备，确保活动顺利进行。

九、预算计划详细列出活动所需的各项预算，包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费用等。

十、宣传推广1. 制定宣传计划，包括宣传材料的设计和分发。

2. 利用社交媒体、校园广播、海报等多渠道进行宣传。

十一、后续跟进1. 活动结束后，收集反馈，评估活动效果。

2. 根据反馈调整后续活动计划，不断提高活动质量。

十二、附录1. 活动日程表。

2. 朗诵技巧培训资料。

小学诵读社团活动方案

小学诵读社团活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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朗诵诗歌活动的策划书

朗诵诗歌活动的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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朗诵社团活动方案5篇

朗诵社团活动方案5篇朗诵社团活动方案篇1一、社团活动目标1、引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品性、健全人格。

2、为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为品性高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。

3、引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、社团活动宗旨1、传承中华文化。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2、陶冶性情品德。

与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。

在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3、推动素养教育。

读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。

三、社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四、活动注意点：1、熟读成诵，欢快积累。

国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。

当然，经典跨越历史的长河，终归与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。

我们要以辩证的眼光去了解，去学习。

诵读，强调“口诵心惟”。

“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。

它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。

学习语言，紧要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。

语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

2、实施欢快学习法。

老师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

小学生朗诵社团活动计划及活动记录

小学生朗诵社团活动计划及活动记录全文共4篇示例，供读者参考小学生朗诵社团活动计划及活动记录1朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。

因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。

什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。

透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。

儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气充分欣赏文学的美。

我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。

朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能，组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

本小组共有学生24人，全部是四五年级学生。

所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。

本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。

此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。

二、语速什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。

世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。

朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

针对以上情况本学期将安排以下活动：第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十三、十四周：朗诵比赛第十五、十六周：自选作品，朗诵第十七、十八周：准备作品，迎接考核小学生朗诵社团活动计划及活动记录2一、指导思想：中国是一个历史悠久的文明古国，有着灿烂的文化，这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。

2024年小学一年级古诗文诵读小组活动计划(2篇)

2024年小学一年级古诗文诵读小组活动计划一、活动目标：1. 培养学生对古诗文的兴趣和欣赏能力；2. 提高学生的语言表达和朗诵能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、活动内容：1. 每周固定时间进行小组活动，每次诵读一首经典古诗文；2. 活动内容包括古诗文选读、理解分析、背诵朗读和欣赏评价，引导学生深入了解古代文化；3. 活动形式多样化，包括看图识诗、诗句接龙、诗歌游戏等。

三、活动计划：第一周：活动目标：培养学生对古诗文的兴趣，引导学生认识古代文化。

活动内容：1. 导入：通过观看图片、听音乐等方式引导学生进入古代文化的氛围。

2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《静夜思》，并简单解读。

学生齐读、分角色读等多种方式朗读《静夜思》。

3. 欣赏评价：就《静夜思》的内容、词句表达等方面进行讨论，让学生发表自己的看法。

第二周：活动目标：提高学生的语言表达和朗诵能力。

活动内容：1. 导入：复习上一次的活动内容，迅速进入状态。

2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《春晓》，并简单解读。

学生分组进行合作朗读《春晓》，并进行角色扮演。

学生互相观摩、评价，对表现好的同学进行肯定。

3. 背诵朗读：学生逐句跟读并背诵《春晓》，老师进行指导和激励。

第三周：活动目标：培养学生的合作意识和团队精神。

活动内容：1. 导入：通过团队合作游戏等活动，培养学生的合作意识。

2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《登鹳雀楼》，并简单解读。

学生自由组队进行合作朗读《登鹳雀楼》，并进行分工合作。

每个小组进行朗读比赛，评选出最佳小组。

3. 欣赏评价：观看其他小组的朗读表演，互相评价并进行点赞。

第四周：活动目标：加深学生对古诗文的理解和欣赏能力。

活动内容：1. 导入：导入一首经典古诗文，让学生进行欣赏。

2. 经典古诗文选读：老师为学生朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并简单解读。

学生进行个人朗读，然后进行小组朗读，共同发掘《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的意境和情感。

小学生诗歌朗诵社团活动方案

小学生诗歌朗诵社团活动方案为了全面贯彻素养教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化气氛和提高学生的朗诵水平，依照班级学生的特点，我特制定打算如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。

拓宽学生视野，丰硕学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留意观看主动探讨、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，按期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，踊跃开展各项活动，有打算、有组织地开展好各项活动。

4、深化素养教育，通过朗诵诗社开展的演出、交流研讨等活动，增进学生全面进展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容一、任课教师宣布诗歌朗诵会的意义、活动假想及注意事项；二、每位同窗认真搜集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘故。

3、组织学生将搜集到的诗歌彼此交流，并相互朗诵，作好预备；4、选出对诗歌有必然欣赏能力、有必然文学基础的同窗担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关教师担任评委)五、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；六、请教师或学生给获奖的同窗颁奖；7、将学生选出的部份优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；八、请获奖同窗以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

三、活动要求及方法一、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。

二、每次活动要求学生能把握本节课内容。

3、学生把握朗诵的技术后，按期开展朗诵竞赛，让社员相互学习，提高自己的朗诵能力。

四、活动时刻：每周五下午课外活动五、具体安排：第一次：组建诗歌朗诵社团。

阅读引导教你怎么去念书。

第二次：朗诵技术及训练。

第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员普遍阅读经典书籍。

第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些预备工作？如何选择朗诵材料？第五次：如何把握作品内容。

第六次：朗诵的大体表达手腕（停顿）第七次：朗诵的语速。