余文森

余文森教授简历
学科: 教育学
余文森1963年7月出生于福建省莆田市。

1985年毕业于华东师范大学教育系，1990年获教育学硕士学位，2007年获教育学博士学位。

1995年破格晋升副教授，1999年破格晋升教授；2000 年担任教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任；2003年福建师范大学教育科学与技术学院。

主要科研教学成就:
（独立或第一作者完成）：
1．《论以校为本的教学研究》第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖（2006年）；
2．《国家级课程改革实验区教学改革调研报告》第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（2006年）；
3．《论以校为本的教学研究》（系列论文）第六届省社科优秀成果奖一等奖（独立）（2005年）；
4．《教学与发展问题研究》（系列论文）第五届省社科优秀成果奖三等奖（独立）；
5．《走进新课程》（专著）第五届省社科优秀成果奖一等奖（独立）；
6．《让学生发挥自学潜能，让课堂焕发生命活力》第四届省社科优秀成果奖三等奖（第一作者）；
7．《中学数学三项教改实验评介》第三届省社科优秀成果奖三等奖（第一作者）；
8．《大面积提高教学质量的三要素》第二届省社科优秀成果奖三等奖（第一作者）；
9．《目标、评价及其与教学的关系》中国社会科学院（共青团中央）全国第一届青年社会科学成果提名奖（独立）；10．《深入中小学指导开展教改试验与研究十年成果》 1999年教育部全国师范院校基础教育改革优秀成果二等奖，独立完成；
11．《面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改革与教材建设》 2005年福建省普通高校优秀教学成果一等奖，第一作者；
12．《实行教学、实践、科研相结合，深化高师公共教育课程改革》 1997年福建省普通高校优秀教学成果一等奖，第一作者。

主要论著：
1．论文《优质教学的教学观解读》发表在《教育研究》2007年第4期；
2．论文《以校为本教学研究的实践形式》发表在《教育研究》2005年第12期；
3．论文《论自主、合作、探究学习》发表在《教育研究》2004年第11期；
4．论文《国家级课程改革实验区教学改革工作进展调研分析报告》发表在《教育研究》2003 年第11期；
5．论文《论以校为本的教学研究》发表在《教育研究》2003年第4期；
6．论文《与新课程相适应的教学观念》发表在《教育研究》2002年第4期；
7．论文《传统课堂教学弊端及其改革》发表在《教育研究》2001年第5期；
8．论文《让学生发挥自学潜能，让课堂焕发生命活力》发表在《教育研究》1999年第3期；
9．论文《课堂教学实施素质教育的基本要求》发表在《教育研究》1997年第9期；
10．论文《福建省中学数学三项教改实验评介》发表在《教育研究》1996年第9期。

11．编著《教育博客：教师专业成长的航程》（主编）福建教育出版社2007年3月版；
12．编著《校本研究九大要点》（主编）福建教育出版社2007年3月版；
13．编著《课堂教学》（主编）华东师范大学出版社2006年9月出版；
14．编著《课堂教学远程研修实录》（主编）华东师范大学出版社2006年9月版；
15．编著《探索以校为本的教学研究》（第一主编）华东师范大学出版社2005年7月出版；
16．编著《关注资源、学科与课堂的统整》（第一主编）华东师范大学出版社2005年7月出版；
17．编著《解读教与学的意义》（第一主编）华东师范大学出版社2005年7月出版；
18．教材《新课程背景下的公共教育学教程》（主编）高等教育出版社2004年8月版；
19．专著《新课程的深化与反思》（第一作者）首都师范大学出版社2004年4月出版；
20．编著《走进新课程》（副主编）北京师大出版社2002年4月版，教育部基础教育司组织编写；
21．编著《基础教育课程改革的四大支柱》（独立）福建教育出版社2002年9月版；
22．专著《当代课堂教学改革的理论与实践》福建教育出版社1998年10月版。

在研主要课题：
1．新课程与学习方式转变实验研究全国教育科学十五规划?国家重点课题分课题(第一负责人) 2002年3月立项。

2．新课程教学专业支持项目教育部基础教育课程改革重大项目（专项）(第一负责人) 2002年10月立项。

3．中国中小学绿色教育行动中国教育部、世界自然基金合联合开展的环境教育项目(第一负责人) 2001年7月立项。

4．以校为本的教学研究制度建设教育部基础教育课程改革重大项目（专项）(第一负责人) 2003年10月立项。

5．新课程与当代中国教学理论建设教育部新世纪优秀人才支持计划基金项目 2005年1月立项。