初中生参与式生活技能培训教案

初中生参与式生活技能培训教案

耒阳市芭蕉中学：谢尧墩

课题：第三章：如何避免拐卖

之活动三：如果被拐卖了怎么办

课型：综合课

课时：一课时

学习目的：

通过本课学习，使学生了解如果遇到拐卖应该采取哪些应对措施。

重点、难点：

一、使学生了解被拐卖采取哪些应对措施。

二、使学生意识到生命的重要性。

三、课堂秩序的掌控。

四、引导学生充分参与并有序的讨论。

教学方法：

参与式教学方法

教学过程：

一、导入：

在之前的课程中，我们学习了什么是拐卖、拐卖的主要方式和场所、怎样预防拐卖等避免拐卖的知识。假如我们不小心被拐卖了，那我们应当怎么办呢带着这个疑问，我们一起走入今天的课程——如果被拐卖了怎么办

二、组织教学：

1、目前，在很多地方还存在着拐卖的现象。传统意义上的拐卖是“以强迫婚姻和收养为目的，拐骗、绑架、贩卖妇女和儿童”。然而近些年，一种新的拐卖形式正在呈上升趋势。这就是以“劳动剥削”为目的的拐卖，包括强迫劳动和强迫卖淫。如果一个人被拐卖了，特别是女童和青年妇女，将会受到很多的伤害（多媒体展示被拐卖妇女、儿童的图片以及视频）。

2、教师将事先准备好写有：生命、身体尊严、财产、被劳动剥削四张卡片向学生展示，然后放在教室中间（每张卡片间留有足够的距离）。

3、摆放好卡片后，教师启发式提问：如果你遭遇到拐卖，你认为生命、身体尊严、财产、被劳动剥削哪一样最重要如果你认为哪项最重要就站在写有这项名称的周围。

4、教师请选择不同卡片的学生分别说明自己选择此项的原因。例如，有想也是选择“生命”，请此学生说明选择“生命”为最重要的原因。教师记录关键词。

5、教师讲解生命的重要性：生命对每个人都只有一次，没有生命就失去一切，只有珍惜自己的生命，保存自己的生命，才有其他的可能。

6、学习分析被拐卖自救案例（文字和视频）。

7、上述活动完成后，教师继续引导学生们讨论：遇到拐卖时首先不要慌乱，你会有很多办法去应对。然后教师让学生分组讨论应对

方法。教师用多媒体或在黑板上记录。讨论结束后，教师总结，总结参考以下资料。

①向拐卖分子说明拐卖妇女儿童是犯法行为：

《刑法》第240条规定，拐卖妇女、儿童的，判刑5年以上，直至死刑。

《刑法》第241条规定，收卖被拐卖妇女、儿童的判处有期徒刑。

《妇女权益保障法》第36条规定，政府必须及时解救被拐卖、绑架的妇女。

②巧妙向周围暗示你的处境，请求人帮助，设法与外界取得联系。

③若被限制人身自由，不可硬拼，只能智取，用假象骗取信任，伺机逃跑。

④寻找机会向公安机关、妇联报警，或拨打110电话报警，但必须说明你现在所在的位置。

⑤一旦发现自己被拐卖，立即向人多的地方靠近，并大声呼救。

应对拐卖最好的方法就是提高警惕，预防被拐卖，使犯罪分子没有可乘之机。如果一旦被拐卖，切记：生命是最重要的，尽可能保障生命安全！

三、小结与下课：

教师布置下节课任务：请同学们下课之后复习本节课所学内容，下节课我将请每小组分别表演与拐卖有关的情景剧。