简单机械复习--浙教版

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浙教版初三科学中考复习教案 简单机械

浙教版初三科学中考复习教案  简单机械

个性化教学辅导教案教师活动1. 常见的力有哪些?2. 怎样进行受力分析?3. 了解平衡状态,二力平衡,相互作用力等概念功和功率例1.下列说法中正确的是()A.用手从地面竖直提起水桶,手竖直向上的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对铅球做了功D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功例2.小明想把重1000N的木箱A搬到高h=5m,长L=10m的斜面上,如图所示.他站在斜面上,沿斜面向上用F=600N的拉力使木箱A以v=0.2m/s的速度匀速从斜面底端拉到斜面顶端.求:(1)小明同学拉木箱的功率是多大?(2)该斜面的机械效率是多少?(3)木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?【学科问题】功和功率的计算是中考的必考题,通常会结合简单机械和力与运动在一起考察。

对学生的综合运用能力要求较高,难度中上。

【学生问题】1、学习风格:2、先行知识分析:①物体只有在力的方向移动了距离才符合做功的条件②对功和功率的计算公式W=FS P=W/t③受力分析,利用力的平衡求解摩擦力必备知识一:功和功率能量转化的量度——功1.定义:物体在力的作用下,沿力的方向移动了一段距离,我们就说力对物体做了功,简称做功。

2.两个必要条件:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的__距离__。

3.公式:FSW 单位:焦(J)1J=1N·m(1)必须注意作用在物体上的力和物体通过距离的方向是否一致。

(2)做功的多少与物体是否做匀速直线运动无关。

4.不做功的三种情况:(1)物体受到力的作用,但没有移动距离。

比如推物体没推动。

(2)物体移动了一段距离,但没有力的作用,比如说惯性。

(3)物体受到力的作用,也移动了一段距离,但是力的方向和物体移动的方向不在一直线上,比如服务员端着盘子行走。

5.功和能量的关系(1)能量是做功的前提,只有具有能量的物体才可以做功。

简单机械复习--浙教版

简单机械复习--浙教版
B、简单机械
一、机械的基本原理——功的原理
使用任何机械时,动力对机械所做的功一定等 于机械克服阻力所做的功。 即————“使用任何机械都不能省功”
①一切机械都适用 ②省功的机械是没有的。
二、几种简单的机械 (一)杠杆
1、是一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。
几点说明: ①杠杆不一定是“棒”,杠杆形状多样。 ②分析杠杆五要素时,找支点是关键,要在杠 杆转动时去找支点并确定动力和阻力。 ③作力臂的要领是——从支点向力的作用线画 垂线,并标出力臂符号。(注意力臂不是支点 到力的作用点的距离)
2、杠杆的平衡条件(杠杆原理) 杠杆平衡:杠杆处于静止或匀速转动的状态。 [实验]把轻质杠杆的中央支在支架上,调节两 端 的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
为了能直接从杠杆上读出力臂的数值
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1l1 = F2l2 或
F2 F1
=
l1 l2
F1 O
F1 F2
F2 O
3、杠杆的分类和应用
①省力杠杆: l1> l2时 F1< F2 如:铡刀、羊角锤、起子、剪刀、老虎钳等。
②费力杠杆: l1 < l2时 F1 > F2 如:缝纫机踏板、铲车的连杆、钓鱼杆等。
③等臂杠杆: l1= l2Leabharlann 如:天平等。F1= F2
4、人体的杠杆
“费力杠杆”
[思考]人的前臂骨是属于哪种类型的杠杆?
5、如图,杠杆处于平衡状态,F的力臂是( ) (A) OA (B)OB (C)OC (D)OF
C
D
O
B
A
F
G
(二)滑轮 1、定滑轮:使用时,转轴固定不动的滑轮。
①特点:使用定滑轮不能省力,但可以改变 力的方向。

浙教版科学中考复习:简单机械 (共61张PPT)

浙教版科学中考复习:简单机械 (共61张PPT)
34
实验一 探究杠杆的平衡条件
练1在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)把支点放在质地均匀的杠杆中间,在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示,为使杠杆 在水平位置平衡,应将杠杆左 端螺母向__右__(选填“左”或“右”)边旋一些。
(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验,你认
为第____组实验更好,理由是
距离h的n倍,用式子表示为s=nh.
7
★ 常考点二 滑轮
[帮你归纳]确定绳子段数n的方法:在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线,数与动滑轮相接触的绳子段数 就是承受的绳子段数.
4.其他简单机械
(1)使用轮轴特点:
力,
距离.
(2)使用斜面特点:
力,
距离;高度相同,斜面越长越 力.
8
★ 常考点二 滑轮
[帮你归纳]确定绳子段数n的方法:在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线,数与动滑轮相接触的绳子段数 就是承受的绳子段数. 4.其他简单机械 (1)使用轮轴特点:省力,费距离. (2)使用斜面特点:省力,费距离;高度相同,斜面越长越省力.
33
解析
(1)杠杆左端下沉,为了使它在水平位置平衡,应将杠杆两端的平衡螺母向右调节;实验前先要调节杠杆在水平位置平衡, 这是为使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响;调节好以后,仍要使杠杆在水平位置平 衡,是为了便于测量力臂的长度; (2)他的结论不可靠.杠杆在水平位置平衡,并且动力和阻力垂直作用在杠杆上,此时动力臂和阻力臂都在杠杆上,“动力× 支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立;当动力和阻力不垂直作用在杠杆上,动力臂和阻力臂小 于支点和作用点之间的距离,“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立; (3)设一格的长度为L,杠杆在水平位置平衡,则力F1的方向应竖直向上,由F1L1=F2L2得,0.5 N×3×6L=F1×4L,解得,F1= 2.25 N;从c图中可以看出,弹簧测力计的作用力最长的力臂为4L,即杠杆的长度,当力的方向发生改变时,力臂将减小, 因此作用力将变大。

中考科学复习课件:第19课 简单机械 (浙教版)

中考科学复习课件:第19课 简单机械 (浙教版)

解析: 利用滑轮组沿水平方向拉动物体时,所克服的阻力 不是重力,而是地面的摩擦力。此时有几股绳子与动滑轮
相连接,则动力就是摩擦力的几分之一,即F=f/n。由图 可知,n=3,所以摩擦力f=3F=30牛。 答案: 30牛
对点训练 3.(2010桂林)如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平 地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较 它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确 的是( )
A.杠杆仍平衡 C.杠杆右边向下倾
B.杠杆左边向下倾 D.无法确定杠杆是否平衡
解析: 根据杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,
左边乘积<右边乘积,所以右端下倾。
(3)两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡,此时( D ) A.两小孩的重力一定相等
B.两小孩到支点的距离一定相等
C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等 解析: 根据杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂, 因为跷跷板上恰好水平平衡,所以,两边乘积相等。
重),但不能改变力的方向。 ②实质:动力臂为阻力臂2倍的杠杆,其支点在动滑轮
边缘与悬绳相切的一点。动力臂和阻力臂分别等于轮
的 直径 和 半径 。
(3)滑轮组 ①滑轮组的构成:滑轮组是由 动滑轮 和 定滑轮 组合而成的。 ②滑轮组的优点:使用滑轮组可以 ,同时也可 省力 改变力的方向 。 ③使用滑轮组用力大小的影响因素:不计摩擦,使用滑轮组 时,重物和动滑轮的总重由几股绳子承担,提起重物所用的 力就是总重的 几分之一 。 以
F1(牛) 2.0 6.0 3.0
l1(米) 0.2 0.1 0.3
F1l1 F2(牛) (牛·米) 0.4 0.6 0.9 4.0 3.0 6.0

专题复习:简单机械(2021年初二科学浙教版)

专题复习:简单机械(2021年初二科学浙教版)

(2015莱芜)如图所示,杠杆在力F1、F2的作 用下(F2未画出)处于平衡状态。O为支点, L2是力F2的力臂,请在图中画出F1的力臂L1 和力F2的示意图。
一找点,二画线,点到线,画垂线
如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬 离地面,假设在抬起时桌腿A没有滑动。请在C 点画出这个力的示意图,并标出它的力臂L。
端调节,直到杠杆在水平位置平衡。
D
3.同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”,实验中记 录的数据如下: 表格打“?”填什么?
实验次 数
F1/N
1
1
L1/cm
15
F2/N
1.5
L2/cm
10
F1×L1
(N·?cm)
(F2N×·?cLm)2
2
2
25 2.5 20
3
3
20
4
15
4. 在探究杠杆平衡条件的过程中,我们把支点放在质地均匀的杠杆中间,这 样做的目的是 避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响 ;实验时,首先调 节杠杆两端的平衡螺母,并使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处 是 便于在杠杆上直接读出力臂的大小 ;请你应用杠杆平衡条件,把 表格中的数据填写完整。
实验时,使杠杆在水平位置平衡
,便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 B
2.在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么?
实验前,使杠杆的中央支在支架上,在水平位置 平衡,为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
实验前,将杠杆的中点置于支架上,当
杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将
C
平衡螺母向 右 (填“左”或“右”)
=__2_0___N。若保持拉力方向不变,将A端缓慢向上提升 一小段距离,在提升的过程中,拉力F将__不__变___(填“增

中考科学第43讲简单机械浙教版复习课件

中考科学第43讲简单机械浙教版复习课件

杠杆 L1_>__L2 _费__距__离__
_锤__、__钢__丝__钳__、__手__推__车___
费力
__费__力__、_ _缝__纫__机__踏__板__、__起_重__臂__、__人__的__前__
杠杆 L1_<__L2 _省__距__离__
臂__、__理__发__剪__刀__、__钓__鱼__杆__
(5)阻力臂:从_支_点__到__阻__力__作_用__线____的距离.用 字母l2表示. 3.杠杆平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力 __臂__,_F_1_l_1=__F_2_l2_____________
______________ 4.应用
名称 结构 特点
应用举例
省力
_省__力__、__ _撬__棒__、__铡__刀__、__动__滑__轮__、__羊__角___
能值是
A.30 N
() B.40 N
C.50 N
D.60 N
图15-43-6
解析 竖直向上匀速拉动时,动滑轮有几段绳子承 担,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一.重物 和动滑轮的总重由2段绳子承担,则有2F=G物+G 轮,即2F=20 N+80 N,故当沿竖直方向拉动时F =50 N,此题拉力方向不沿竖直方向,因此所用拉 力变大,因此D选项比较符合题意. 答案 D
(3)理想的滑轮组:只忽略轮轴间的摩擦,则:F=
___________.
n
绳子自由端移动距离SF=___倍的重物移动的距离
S物.
状元笔记 滑轮巧记妙喻 定滑轮,是杠杆,轴不动,连续转,不省力,方 向改. 动滑轮,是杠杆,轴随物,同运动,省半力,距 离费. 既省力,又变向,滑轮组,来实现.
对 接中 考

浙教版九年级中考科学复习-物理部分-机械功、简单机械

浙教版九年级中考科学复习-物理部分-机械功、简单机械

中考复习-物理部分(机械功与机械能、简单机械)考点一理解功和功率的含义;能用功和功率的公式进行简单计算1.功的两个必要条件:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的,(垂直时不做功)公式为:,,单位为,1J= N·m或w·s 3、功率是物体在内所做的功,公式: , 或单位:,1w= J/S或N·m/s3.功率是表示物体的物理量,不表示做功的多少,功率越大,做功越快,并不表示做功越多。

例2:(2019·宜宾)如图所示,一个物体静止于光滑水平面上的0点,在水平恒力F作用下开始向右加速运动,依次经过a、b、c三个点,且a、b之间和b、c之间的距离相等,F在ab段做功W1,做功功率P1;在bc段做功W2,做功功率P2,则有W1 W2,P1 P2.(均填“>”“=”“<”)。

修改1:水平面粗糙,则结果?则有W1 W2,P1 P2.(均填“>”“=”“<”)。

修改2:将同一个物体分别沿AB和AC两个光滑斜面匀速拉到顶端,所用的时间相同。

两次的拉力分别为F1和F2,两次做的功分别为W1和W2,W1______W2.P1 P2(填“>”、“<”或“=”)例3:(2019·杭州)木块在两端开口且足够长的竖直筒中自由释放可向下作匀速直线运动;若木块在其右侧质量为5千克的物体牵引下则可向上作匀速直线运动(绳子质量及滑轮与转轴、绳子间的摩擦均忽略不计),如图所示(g取10牛/千克),木块的质量为千克。

考点二决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素;机械能守恒1.动能大小的决定因素:。

2.重力势能的决定因素:。

3.弹性势能的决定因素:。

4.动能与势能转化问题的分析(1)如果除重力和弹力外没有其他外力做功(即:没有其他形式能量补充或没有能量损失),则动能势能转化过程中机械能不变。

考点三其他形式的能及其转化1.内能的概念:物体内部所有分子热运动的和的总和,叫做物体的内能。

内能的影响因素:。

简单机械复习浙教版

简单机械复习浙教版

简单机械复习浙教版简单机械复习浙教版一、导言随着科技的发展和人类对自然界的不断探索,机械领域的发展日益显现出其重要性和必要性。

简单机械作为机械领域的基础知识,对于理解复杂机械系统的工作原理具有至关重要的作用。

本次复习将重点关注浙教版教材中的简单机械内容,旨在帮助读者深入理解并掌握这一知识点。

二、复习重点1、力学基本概念:包括力、重力、摩擦力、弹力等,重点理解其定义、性质和相关应用。

2、简单机械原理:主要涉及滑轮、杠杆、斜面、螺旋等简单机械的工作原理,以及在实际生活中的应用。

3、机械传动:包括齿轮传动、链传动、带传动等,重点理解其工作原理、特点及应用。

4、机械零件:主要涉及轴、轴承、联轴器等机械零件的种类、特点及其在机械系统中的作用。

5、机械系统设计:综合运用前述知识,掌握机械系统设计的基本原则和方法,了解常见机械系统的构成及应用。

三、知识网络1、力与力学基本概念:力的定义、性质,重力、摩擦力、弹力的定义及计算方法。

2、简单机械原理及应用:滑轮、杠杆、斜面、螺旋的工作原理,以及在生活、生产中的应用实例。

3、机械传动:齿轮传动、链传动、带传动的特点及应用,齿轮齿条、蜗轮蜗杆等复杂齿轮的传动原理。

4、机械零件:轴、轴承、联轴器的种类及特点,了解机械零件的材料、制造和选用原则。

5、机械系统设计:综合运用前述知识,掌握机械系统设计的基本原则和方法,了解常见机械系统的构成及应用。

四、复习方法建议1、精读教材:重新阅读浙教版教材中的相关内容,理解并掌握基本概念和原理。

2、系统总结:将所学知识进行系统总结,形成知识网络,以便快速查阅和巩固记忆。

3、实践应用:通过实际操作和观察,深入理解简单机械在实际生活中的应用,如自行车的传动系统。

4、解题练习:通过解题练习,加深对知识点的理解和记忆,掌握解题技巧和方法。

5、与他人交流:与同学、老师或他人进行交流,分享学习心得和疑惑,互相学习、提高。

五、结语简单机械是机械领域的基础知识,对于后续深入学习和实际应用具有重要意义。

浙教版九年级科学上册 3.4简单机械(答案不完整)

浙教版九年级科学上册 3.4简单机械(答案不完整)

简单机械(一)一、选择题1.下列关于杠杆的说法正确的是( D )A.杠杆不一定是硬棒B.支点一定在杠杆的中点C.杠杆一定是直的D.杠杆可以是弯的D )2.关于力臂,下列说法中不正确...的是(A.支点到动力作用线的距离叫动力臂B.阻力作用线到支点的距离叫阻力臂C.力臂不一定沿杠杆方向D.当力的作用线通过支点时,力臂的长度等于零3.在棉产区,每年秋天拨去地里的棉杆是农民们的一项繁重的体力劳动。

王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题,如图所示。

使用时,将小铲着地,用虎口夹住棉杆的下部,然后,在套管上用力,棉杆就拨出来了。

将该农具整体视为杠杆,则关于支点、动力作用点、阻力作用点的对应位置,下列叙述中正确的是( C )A.转轴、虎口、套管 B.小铲、套管、虎口C.小铲、虎口、套管 D.虎口、转轴、套管4.如下图所示是开汽水瓶盖的开瓶器,它可看成一个杠杆。

当使用开瓶器开汽水瓶盖时,这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个。

( B )5.人体内也存在着杠杆,如图所示,当人踮足时,足可以视为杠杆,此杠杆的支点是( C )A.A点 B.B点 C.O点 D. 脚尖6.如图所示的各图中,杠杆AB的支点为O,F为作用在杠杆上的力,能正确表示F 的力臂L的是( A )7.如图所示,黄亮用撬棒撬石头。

为了将石头撬动,下列给撬棒施加的动力中,正确的是( A )A.只能沿图示方向施加动力B.可以沿撬棒斜向左上方向施加动力C.可以沿撬棒斜向右下方向施加动力D.可以沿垂直撬棒向下方向施加动力二、填空题8.一根如果在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫杠杆,使杠杆转动的力叫做动力,阻碍杠杆转动的力叫做阻力,从支点到动力作用线的距离叫做动力臂,从支点到阻力作用线的垂直距离叫做阻力臂。

三、综合题9.图甲中某人用筷子夹菜,请在图甲的任一根筷子上、图乙的铡刀上分别画出支点、动力臂和阻力臂。

四、计算题10.下图中的杠杆,O为支点,OA长为L,F1、F2、F3、F4为作用在A点的四个力。

最新-九年级科学上册 简单机械复习教案 浙教版 精品

最新-九年级科学上册 简单机械复习教案 浙教版 精品

《简单机械复习》教案一、中考说明要求:二、教学目标1.知识与技能:复习杠杆的五要素及平衡条件;知道滑轮的实质;2.过程和方法:通过课堂上的精讲与精练来强化对简单机械(杠杆与滑轮)的理解3.情感、态度、价值观:要善于细心观察生活,知道科学离我们并没那么遥远三、重点、难点:1.简单机械(杠杆、滑轮)的相关复习2.杠杆在日常生活中的应用及分析,并学会利用杠杆平衡条件进行计算四、教学过程引入:从小学我们徒步去学校到如今我们每天骑车来回,在你的爱车上有一种最简单的一种机械——杠杆。

例如刹车…等。

PPT:简单复习杠杆的五大要素以及杠杆的平衡条件PPT:例1.某课外活动小组围绕自行车问题进行了广泛研究,其中的部分问题如下:如图所示,自行车的脚踏和牙盘构成一个简单机械。

经测量,脚踏到轴心的距离R=25cm,带动链条的牙盘半径为r=15 cm。

若此时脚踩脚踏所用的力是F=15N,求链条所产生的拉力f。

(请学生学生讲解)(通过例1的精练与精讲重点在于提高学生如何在一些实例去发现杠杆并找出杠杆的五大要素再利用杠杆的平衡条件进行计算,适当提高学生的表达能力)甲乙丙PPT:利用例1对题目进行变形,思考在“甲、乙、丙”三种状态下F是如何变化的?(通过该变形题让学生了解到力臂变化对力所产生的影响及在变化过程中对杠杆进行简单的分类,进一步强化了学生对杠杆的认识)PPT:考查:(土培塘桥)生活故事:(三个和尚挑水喝的故事)(进一步提升学生对杠杆的认识和对杠杆平衡条件的应用,并增加题目的趣味性,让学生保持对课堂的新鲜感)过渡PPT(井):过渡到滑轮并让学生回顾滑轮的实质PPT:例2:如上图家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。

下列滑轮属于动滑轮的是()A.甲B.乙C.丙D.丁(通过该题能够让学生正确区分两种滑轮)例3:如图右下所示物体在拉力F的作用下,沿水平面匀速移动2m,此时物体与地面间的摩擦力是20牛,不计滑轮重和摩擦,拉力F的大小是()(若变成图乙则F大小为多少?) A、10牛 B、20牛 C、30牛 D、40牛图甲图乙(通过例2以及变式让学生及时认识动滑轮的实质)考考你:工人用如图所示装置从6m深的井中匀速吊起一个重量是800N 的物体,所用拉力为500N,2min后物体由井底升至井口,求:(取g=10N/kg)(学生上来做)(1)物体由井底升至井口工人所做的有用功;(2)滑轮组的机械效率;(3)物体上升过程中工人做功的功率。

浙教版九年级科学上册3.4简单机械复习

浙教版九年级科学上册3.4简单机械复习

水龙头(轮轴)
自行车轮(轮轴)
巩固练习
答案:
本课小结
(1)定滑轮的定义
(2)定滑轮的作用 (3)定滑轮的实质 (1)动滑轮的定义 (2)动滑轮的作用 (3)动滑轮的实质 (1)滑轮组的作用 (2)接力F与重物G的关系 (3)自由端与动滑轮移动距离的关系 (4)绳子股数的确定
Thank you!
使使用用它 滑们轮时组,时有,的滑可轮以组移用动几较条短绳的子距吊离着,物有体的,却提要起移物动体更所长用的的距力离就。等于物重的几分之一 1定、滑定轮滑:轴轮固其定实不是动一的个滑等轮臂。杠杆 动通滑过轮 这:几轴种随简物单体机一械起的运学动习的,滑你轮认。为省力或费力、省距离或费距离,它们之间有什么关系? 你使还用能 它想们起时滑,轮有的的哪可些以应移用动?较短的距离,有的却要移动更长的距离。 通(2)过接这力几F与种重简物单G机的械关的系学习,你认为省力或费力、省距离或费距离,它们之间有什么关系? 通做过一这 做几利种用简一单个机滑械轮的来学提习升,钩你码认,为你省有力几或种费方力法、?省距离或费距离,它们之间有什么关系? 13、 、用使以用下定的滑动轮滑、轮动和滑定 轮滑拉轮物,体可以组成怎样的滑轮组呢? 定想滑一轮 想:,轴下固面定的不漫动画的说滑明轮什。么问题? 二动、滑动 轮滑:轴轮随和物定体滑一轮起的运特动点的滑轮。 通二过、这 动几滑种轮简和单定机滑械轮的的学特习点,你认为省力或费力、省距离或费距离,它们之间有什么关系? (仔2)细接观力察F与实重验物,G注的意关力系的方向及大小 通动过滑这 轮几的种特简点单:机省械一的半学力习、,不你能认改为变省力力的或方费向力、、费省距距离离或费距离,它们之间有什么关系? 2有、一使袋用粮动食滑,轮想拉把物它体从。一楼提到四楼,有哪些办法? 二通、过动 这滑几轮种和简定单滑机轮械的的特学点习,你认为省力或费力、省距离或费距离,它们之间有什么关系? 定你滑还轮 能:想轴起固滑定轮不的动哪的些滑应轮用。? 3想、一使想用,定下滑面轮的、漫动画滑说轮明拉什物么体问题?

浙教版九年级科学上册3.4简单机械-复习

浙教版九年级科学上册3.4简单机械-复习

边的钩码下面,再各挂一个同样的钩码,
则( )
A.杠杆仍保持平衡
B.杠杆B端下降
C.杠杆A端下降
D.无法判断
定滑轮实质:等臂杠杆
动滑轮实质:动力臂是阻力臂2倍的省力 杠杆
如下图所示,重150N的物体在拉力F作用 下匀速上升,拉力F=______________N.
如下图所示用动滑轮提起一水桶,已知 桶及水共重250N,如要把水桶提高2m人 需要用多大力?绳自由端应移动多大距 离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)
力= N。
动力的变化问题
如图所示,一个直杠杆可绕轴O转动,
在直杆的中点挂 一重物,在杆的另一
端施加一个方向始终保持水平的力F,
将直杆从竖直位置慢慢抬起 到水平位
置过程中,力F大小的变化情况是( )
A.一直增大
B.一直减小
C.先增大后减小
D.先减小后增大
杠杆的重新平衡问题
如图所示,杠杆处于平衡状态,若在两
简单机械复习
杠杆复习:
杠杆定义:将一根在力的作用下可绕 支点转动的硬棒叫杠杆。 杠杆五要素:支点 力 力臂 力臂:支点到力作用线的垂直距离。
杠杆的分类:
L1>L2时:F1<F2,省力费距离。如:动 滑轮,滑轮组,羊角锤,开瓶器,老虎 钳,铁皮剪,树枝剪,手推车,螺丝刀, 秤等。
L1<L2时:F1>F2,费力省距离。如:筷 子,笤帚,船桨,镊子,理发剪,裁缝 剪,钓鱼杆,吊车,人的手臂。
如下图所示,重150N的物体在拉力F作用下匀速上升,拉力F=______________N.
如图所示,放在水平桌面上重为G=4N的 木块,在F=3N的水平拉力作用下,5s内 运动了2m,在这个过程中,重力G对物体 做的功为______J,拉力F对物体做的功 为______J,拉力F做功的功率为____W。

浙教版九年级科学上册3.4简单机械杠杆复习

浙教版九年级科学上册3.4简单机械杠杆复习

A.大小不变 动大石头最小力的作用点和方向。
请在图中画出最小的动力F; 力臂是支点到力的作用线的距离,最长的力臂是支点到力的作用点的距离;
L ’ 二次最小力的大小,得到真正的最小力。 L22 平衡,请作出最小的力F的示意图及其力臂l. B.由小变大 O 杠杆平衡条件:F1L1=F2L2
如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说法中正确的是 ( )
图6-1-9
课堂练习
如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说法
中正确的是 (
)
A.两杠杆均为省力杠杆
B.两杠杆均为费力杠杆
C.ABC为省力杠杆
D.A'B’C’为省力杠杆
用剪刀剪叠得较厚的纸片时,用刀口中部比用刀 口头部去剪容易把纸剪断,这是因为( ) A、增加了动力 B、增加了动力臂 C、减少了动力 D、减少了阻力臂
动大石头最小力的作用点和方向。
OO,是力F2的力臂,请在杠杆上标出F2的作用点B,
如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说法中正确的是 ( )
一根直杆可绕轴O转动,在直杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力,如图示,在力F使直杆从竖直位置慢
慢抬起到水平位置的过程中,力F大小的变化情况应是( )
并画出力F2的示意图。
画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最 小力F的作用点和方向。
小力F的作用点和方向。
力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的直线。
如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则F=________N;
保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中,力F将________(填"变大"、"不变"或"变小" )

浙教版初中科学 九年级上 第三章第四节简单机械 知识点归纳+练习题 有答案

浙教版初中科学 九年级上 第三章第四节简单机械 知识点归纳+练习题 有答案

九上第三章第四节简单机械知识点回顾1.杠杆(1)概念:一根硬棒在力的作用F如果能绕同定点转动,这根硬棒就叫做杠杆。

【思考】你能列举人体中的杠杆吗?(2)杠杆的五要素:①支点O,②动力F l,③阻力F2,④动力臂l l,⑤阻力臂l2。

动力臂l l:支点到动力作用线的垂直距离;阻力臂l2:支点到阻力作用线的垂直距离。

(3)杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1·l1=F2·l2。

匀速转动状态杠杆的平衡状态水平静止状态静止状态倾斜静止状态(4)实验:研究杠杆的平衡条件①杠杆的调节:为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小,应将杠杆调至水平位置。

②实验数据的记录及处理。

③实验结论:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1·l1=F2·l2。

(5)杠杆的分类和应用种类力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆l l>l2F l<F2省力、费距离铡刀、羊角锤、起子等费力杠杆l l<l2F l>F2费力、省距离缝纫机踏板、铲车的连杆等等臂杠杆L l=l2F l=F2不省力也不费力天平、定滑轮等2.滑轮项目定滑轮动滑轮滑轮组概念转轴同定不动的滑轮叫做定滑轮。

转轴与重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组。

作用可以改变力的方向,但不能省力。

不能改变力的方向,但可以省力一半。

使用滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向(但一定不省功)。

实质 或规律等臂杠杆动力臂等于阻力臂两倍的省力杠杆。

使用滑轮组的时候,重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重力的几分之一。

难点解析滑轮组——由动滑轮和定滑轮组合而成的简单机械。

使用时,动滑轮和物体的总重由几股绳子承担,那么拉起物体所用的力就是总重的几分之一。

在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线,看跟动滑轮相连的绳子有几股,那么承重绳子的股数n 就是几。

中考科学总复习 第19讲 简单机械 浙教版

中考科学总复习 第19讲 简单机械 浙教版

第19讲 简单机械F 1l 1=F 2l 2平衡条件应用⎩⎪⎨⎪⎧省力杠杆等臂杠杆费力杠杆简单机械―→杠杆五要素:F 1、F 2、O 、l 1、l 2滑轮⎩⎪⎨⎪⎧定滑轮⎩⎪⎨⎪⎧特点:改变力的方向实质:等臂杠杆动滑轮⎩⎪⎨⎪⎧特点:省力实质:省力杠杆滑轮组⎩⎪⎨⎪⎧特点:省力、改变力的方向F =1nG 总, 分类一杠 杆), 杠杆的五要素)【考点梳理】1.杠杆的定义:一根_硬棒__能够在_力__的作用下围绕着一个_固定点__转动,这样的硬棒称为杠杆。

【注意】(1)杠杆可直可曲,形状任意。

(2)有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。

如:钓鱼竿、铁锹。

2.杠杆的五要素:_支点__O 、_动力__F 1、_阻力__F 2、_动力臂__l 1、_阻力臂__l 2。

(1)O :杠杆绕着转动的点。

(2)F 1:促使杠杆转动的力。

(3)F 2:阻碍杠杆转动的力。

(4)l 1:从支点到动力作用线的_垂直距离__。

(5)l2:从支点到阻力作用线的_垂直距直__。

【活学活用】1.在如图所示的四种剪刀中,正常使用时,动力作用点在阻力作用点和支点之间的是( D )2.小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械,其示意图如图所示。

使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎,用力将它踩下去的过程中,动力是_脚踩的力__(填“机械自身的重力”或“脚踩的力”),脚松开到打在石臼内的谷物时,机械自身的重力是_动力__(填“动力”或“阻力”)。

, 作力臂的方法步骤) 【考点梳理】1.找出支点;2.沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出;3.从支点分别作动力、阻力作用线的垂线,则_支点__到__垂足的距离即为力臂。

【注意】动力、阻力都是杠杆受到的力,所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动方向相反(即顺时针方向和逆时针方向)。

简单机械综合复习PPT-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

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动力臂大于阻力 臂的剪刀,是属 于省力杠杆。

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如图甲、乙,哪

种剪纸方法省力?
七、杠杆平衡条件的应用
根据 F1 × L1 = F2 × L2 可以计算其中之一
【例题】如图是铁道检修工用的道钉撬,有关尺寸见图。 若在A点竖直向下作用200 牛的力,道钉撬对道钉会产 生多大的力?如果还不能将道钉撬出,在保持手的作用 力大小和作用点不变的情况下,采用什么方法可增大道 钉撬对道钉的作用力?
解:据杠杆平衡条件 F1l1 = F2l2, 可得:F2 = F1l1/l2 = 200牛×120 厘米/6 厘米
= 4000 牛
答:道钉撬对道钉能产生4000 牛 的力。将F1 的方向与撬棒垂直, 可增大撬棒对道钉的作用力。
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用铁锤拔钉的情景如图所示,由图中所 提供的数据,求出钉子对铁锤的阻力。
杠杆类型 杠杆特点 杠杆优点 杠杆缺点
L1>L2
省力杠杆 F1<F2
(动力<阻力)
省力
费距离
费力杠杆
L1<L2 F1>F2 (动力>阻力)
省距离
费力
等臂杠杆
L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
既不省力也 不省距离
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应用
你还能举出一些生活和生产中省力、费力和 等臂杠杆的实例吗?
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L1 L2 O
1、请你画出下列杠杆的示意图
O
L2
L1
F2
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B、简单机械
一、机械的基本原理——功的原理
使用任何机械时,动力对机械所做的功一定等 于机械克服阻力所做的功。 即————“使用任何机械都不能省功”
①一切机械都适用
②省功的机械是没有的。
二、几种简单的机械 (一)杠杆 1、是一根在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。 几点说明: ①杠杆不一定是“棒”,杠杆形状多样。 ②分析杠杆五要素时,找支点是关键,要在杠 杆转动时去找支点并确定动力和阻力。 ③作力臂的要领是——从支点向力的作用线画 垂线,并标出力臂符号。(注意力臂不是支点 到力的作用点的距离)
C D O A B
F
G
(二)滑轮
1、定滑轮:使用时,转轴固定不动的滑轮。
①特点:使用定滑轮不能省力,但可以改变 力的方向。 ②定滑轮实质:“等臂杠杆”。 l1= l2 F1= F2 F2
O

F1
2、动滑轮:使用时,轴与重物一起移动的滑轮。
①特点:使用动滑轮可以省力一半,但不能 改变力的方向。 ②动滑轮实质:“动力臂是阻力臂 两倍的杠杆”。
1、斜面也是一种常见的简单机械。
2、斜面省力的原理: Fl = Gh
3、斜面长是斜面高的几倍,所用的推力就是 物体重的几分之一。(不考虑摩擦) 4、要使物体升高相同的高度,斜面越长越省力。
三、机械效率
1、有用功:机械克服有用阻力所做的功。
2、额外功:机械克服摩擦等额外阻力所做的 功。 3、总功 = 有用功 + 额外功
①省力杠杆: l1> l2时 F1< F2 如:铡刀、羊角锤、起子、剪刀、老虎钳等。 ②费力杠杆: l1 < l2时
③等臂杠杆: l1= l2时 如:天平等。
F1 > F2
F1= F2
如:缝纫机踏板、铲车的连杆、钓鱼杆等。
4、人体的杠杆
“费力杠杆”
[思考]人的前臂骨是属于哪种类型的杠杆?
5、如图,杠杆处于平衡状态,F的力臂是( ) (A) OA (B)OB (C)OC (D)OF
2、杠杆的平衡条件(杠杆原理)
杠杆平衡:杠杆处于静止或匀速转动的状态。
[实验]把轻质杠杆的中央支在支架上,调节两 端 的螺母,使杠杆在水平位置平衡。 为了能直接从杠杆上读出力臂的数值
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 F2 l1 F1l1 = F2l2 = 或 F1 l2
F1 O F2
F1
F2 O
3、杠杆的分类和应用
O

F1
l1=2 l2
F1= ½ F2
F2
3、滑轮组:定滑轮和动滑轮组合在一起使用。 ①特点:使用滑轮组时,重物和动滑轮的总 重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就 是总重力的几分之一。(一般不考虑摩擦) ②判断绳子段数,一定要看清动滑轮上共有 几段绳子,即只有动滑轮上的绳子才承担总 重。
(三)斜面
4、机械效率:有用功跟总功的比值。
有用功 机械效率 = × 100% 额外功
[简介常见机械的效率]: 滑轮组 50%—70% 起重机40%—50% 抽水机60%—80% 因此,使用机械时,总要充分发挥机械设备 的作用,减小额外功以提高机械效率。
; 造句网 调养咯三各月,才因为要过新年咯,勉强暂停咯用药,但身体还是很虚弱的,这壹次,被腊月里的刺骨寒风壹吹,冰凝就彻底地倒下咯。 早上起来后,她的头正如她所祈祷的那般地昏昏沉沉起来,但她还是挣扎着起咯床,去霞光苑请咯安。待她头重脚轻地回咯怡然居,吟雪 越看越觉得丫鬟有些不对劲:“丫鬟,您是不是生病咯?怎么脸色这么差?”“没有啊!昨天晚上看书看得有些晚咯。”“啊?奴婢走的 时候,您不是都躺下咯吗?怎么又起来看书咯?”“嗯,躺咯半天都没有睡着,想想反正也是睡不着,索性就起来看咯会子书。”“丫鬟 啊!你身子还没有好,又大夜里看书,这身子怎么受得咯啊!”吟雪壹听冰凝居然大半夜起来看书,惹得身子又不舒服,急得眼泪都快掉 咯下来。冰凝知道吟雪担心,但是她还在拖延,她怕请太医来得太早,病好得太快,明天还要去参加宫宴,她不就白白地生咯壹场病吗? 于是壹上午她都躲着吟雪远远的,生怕她发现自己已经生病咯,早早地地去请太医。终于,当冰凝好不容易耗到午休结束以后,才气若游 丝般地吩咐吟雪去请太医,第壹卷 第188章 除夕此刻,正是大年三十除夕夜。王爷带着福晋和李侧福晋早早出发赶赴宫宴,惜月和韵音 原本就是要好的好姐妹,现在又壹同在府里安心养胎,因此等爷和福晋他们壹走,考虑到惜月的月份比较大,行动不如韵音方便,于是两 各人就集中到咯惜月的院子,主子奴才们聚在壹起,快快乐乐地过起咯年。她们合在壹起过年,奴才们也高兴。因为两各人都怀咯身孕, 她们的饮食全都由王爷的专用厨房承担起来,平时都是分别给两位主子送饭送汤送茶点,今天她们挪到咯壹起,奴才们也可以少跑壹趟路, 相当于少伺候壹各主子,就可以早些收工回去过自己的年,当然是高兴不已。宋格格和武格格同是天涯沦落人,原本两人也没有太多的交 往,但眼看着惜月和韵音两各人合在壹起过年,武格格的心里格外地难过起来。武格格闺名云芳,比春枝、淑清、雅思琦她们进府都晚, 却是在这王府里的位置最尴尬:她没有春枝的资历老,没有淑清的样貌美,没有福晋的地位高,而且她还是这府里唯壹壹各从未曾为王爷 生育过儿女的后院诸人。虽然福晋和春枝的小阿哥、小格格幼年即殇,但毕竟她们还曾经做过母亲。现在,眼看着又年轻又美貌,家世又 显赫的冰凝妹妹嫁进咯王府,同时惜月和韵音接二连三地传来咯好消息,云芳的心中愈发地伤感起来。特别是眼前,这各大年三十就更觉 得凄苦。想来想去,她还是决定来到宋格格的院子。春枝壹见来的是很少私下往来的云芳,十分诧异:“哟,今天是啥啊风啊,把妹妹给 吹到这里来咯?”“春枝姐姐,妹妹见着惜月和韵音她们合到壹
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