小学语文毕业班基础知识复习

小学语文毕业班综合复习

——第一板块•语文基础知识复习复习目标：

1、能按顺序默写汉语拼音的大小写字母，根据语境识别、读准多音字。

2、能正确数学本册教材的80个生字，根据拼音写5个词语盘点中的词语。

3、能选择恰当的查字法查字典，理解词语的读音和词义。

4、能根据意思或构词特点正确写出词语。

5、能写出词语的近义词、反义词。

6、能默写（或按课文内容填空）学过的课文中的精彩语段。

【第一课时】拼音与汉字

一、汉语拼音复习

1.明确目标：默写26个大小写字母和音序。认读23个声母、24个韵母、16个整体

认读音节。

2.学生讨论，上述目标哪些自己掌握得比较好，哪些还有缺陷，或者已经遗忘。

3.按顺序默写大小写字母：

（1）大写字母：____________________________________________

（2）小写字母：____________________________________________

（学生各自练习，同桌或小组互相校对，出现错误要分析产生的原因，交流精确记忆的方法。）

（提示：可将三类拼音打乱顺序出示，让学生按要求分类识别、填空，也可让学生回忆填空，或者引导学生查阅，分类填写。练习后引导学生互相评判对错

，分析错误原因，以及更好地记忆。）

（3）声母（23个）：

( b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w )

（4）韵母（24个）

单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ui ao ou ie üe er

鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong

（5）整体认读音节（16个）

（zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying）

3.掌握汉语拼音的音序，能用音序查字法查字典。

（随机出示10个学过的生字，要求在十分钟内查字典，正确注音）

4.多音字

多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。如：

和 hé______________ hú______________ huò______________

（具体练习哪些多音字，要根据学生实际情况选择，学生联系后，让学生互相校对、订正。在校对的过程中，对最容易出错的多音字组词，进行分析讲解。）

5.综合练习

（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

A （）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）

D（）L（）N（）M（）Y（）T（）J（）

二、生字复习

1.明确目标：掌握课后生字表80个要写的字，要求读准字音，记住字形，能正确默

写。

2.提供复习方法和程序

（1）查字典，给课后生字表上的每个生字注上汉语拼音。

（2）用纸将生字蒙住，看拼音写汉字。

（3）逐个检查，看看自己掌握了多少。

（4）将写不出或写错的字抄在本子上，与同桌分析写错的原因。

（5）分类识记、读写自己未掌握的字，抄写几遍。隔一至两天与同桌交流。

3.学生各自练习，同桌或小组互查互帮。

三、分析与小结

1.教师针对学生的练习与复习情况进行针对性的总结。

2.提示课外复习方法。

【第二课时】词语识记

一、词语复习

1．明确目标：掌握本册“词语盘点”1—5中“读读写写”的词语。要求正确认读，理解词义，并能运用。

2.复习方法与程序：

（1）先各自认读词语，再同桌互读，纠正错误读音。

（2）划出理解有困难的词语，同桌或小组交流，弄清楚每个词语的意思。

（3）同桌或小组合作，互相听写“读读写写”中的词语。

（4）互相批改、反馈。错误的词语抄写在语文期末复习本上，分析听写错误的原因。（5）根据错误情况，每个词语抄写几遍；不理解意思的词语可查字典。

（6）每天利用课余的时间复习一次，可以与同桌合作，互相听写，说说词语意思或造句。

3.熟悉常用题型的解题思路。

（1）照样子写词语。

叠词：匆匆干干净净___________________________________________

主谓结构：相貌堂堂构造简单____________________________________

并列结构：能歌善舞师传身授____________________________________

动宾结构：打算盘拧螺丝戴戒指________________________________

（这类题考查是对词语的构词特点的领悟能力，要求照样子写出符合这类构词特点的词语。）

（2）在括号里填上合适的词语。

①（）的拼搏（）地跳动（）得笑了起来

②一（）火光一（）缺口三（）信号弹

③审阅（）参加（）陈设（）

（这类题考查的是词语运用能力，第①题内含对“的、地、得”的把握；第②题考查量词的正确使用；第③题是词语的正确搭配。）

二、成语、俗语等复习

1.成语的特点，成语等四字词语是汉语的精华内容之一，是祖国语言中的一朵奇

葩，旨在考查学生结合具体语言环境正确地理解成语以及在生活中积累、运用

语文的情况，从而提高语言实践能力。

2.出示常见考查题型，让学生练练、议议。

（1）根据意思写成语，如：

举着灯在夜里游览。（）

有恒心，有毅力，坚持不懈。（）

（2）你在课外还积累了_________、_________、_________等像“日日夜夜”

这类的词。

（3）根据要求写词语。

①写出形容很专心的四字词语（不少于四个）。

_________ _________ _________ _________

②写出含有数字的成语（如：一清二楚、千方百计）：_________

③找规律，写词语。

面红耳赤斩钉截铁铜墙铁壁 _________ _________ _________

三长两短一心一意七手八脚 _________ _________ _________

④当今社会，许多企业利用成语作广告词，增强宣传效果。但这些广告词已不是成语原貌。你能根据例子，给下列广告词“消毒”吗？

例：电脑广告词：码到成功（马到成功）

消炎药广告词：快治人口（）

止咳药广告词：咳不容缓（）

（4）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，李晓华却常常在网吧玩电子游戏，荒废了大量的学习时间，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：___________________________________________ （名人名言）