办公软件初级应用课程标准
办公软件应用(初级)教案
办公软件应用(中级)
课程性质
专业课
任课教师
授课班级及人数
大纲名称
办公软件应用(初级)教学大纲
教材名称
办公软件应用
教材版本
2007版电脑短训班教程
主要参考书名称
办公软件应用国家职业资格培训教程(初、中)
主要参考书版本
2007版电脑短训班教程
课程的
性质和任务
办公软件应用（初级）是计算机办公自动化专业必须掌握的一门课程。该课程以取证为目标，涉及范围非常广泛，包括汉字录入、word排版、excel电子表格、powerpoint，时间性强，教学任务重。
教学目标
熟练掌握插入和删除工作表、移动复制重命名，编辑工作表数据，单元格的格式，保存和新建工作表，单元格公式
教学难点重点
单元格公式的应用
教学方法
讲授实验自学指导
教学工具
多Hale Waihona Puke 体教学课题模块五：学习powerpoint基本操作
教学目标
熟练掌握新建演示文稿、设计模版和空演示文稿，创建幻灯片、应用设计模版和编辑幻灯片，打包演示文稿
教学难点重点
汉字的拆分汉字字根汉字的结构
教学方法
讲授实验自学指导
教学工具
多媒体教学
课题
模块三：学习word基本操作
教学目标
熟练掌握文字与符号的录入、文字的查找与替换、间距的设置，文档的编辑和文档的打印与预览
教学难点重点
查找与替换间距的设置
教学方法
讲授实验自学指导
教学工具
多媒体教学
课题
模块四：学习excel基本操作
教学难点重点
幻灯片的文字输入幻灯片中插入图片
教学方法
WPS-Office-办公软件应用教学大纲优选全文
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文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，我们为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!WPS Office 办公软件应用教学大纲一、课程信息课程名称：WPS Office 办公软件应用（微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：54计划学分：2先修课程：无选用教材：《WPS Office 办公软件应用》适用专业：本书适合作为各院校计算机相关专业的教材和辅导书，也可作为商务办公从业人员提高办公技能的参考用书，还可供备考全国计算机等级考试WPS Office 的读者使用。
课程负责人：二、课程简介本书主要讲解WPS Office 2019 办公软件在日常办公中必备的应用方法与技巧，全书共11章，本书围绕WPS Office 2019办公软件的方方面面展开全面介绍，介绍了WPS 文档的创建和编辑、WPS 文档的编排、WPS 文档的美化、WPS 文档的进阶操作、WPS 表格的创建、WPS表格的计算与管理、WPS 表格的数据分析、WPS 演示的创建、WPS 演示的美化与放映等内容；重点突出了WPS Office 2019 办公软件的实用性及可操作性，从浅到深、循序渐进地讲解，并在讲解过程中以实际操作应用并巩固所讲述内容，加强读者的实际操作能力；详细讲解重点概念和操作技能，语言流畅，内容丰富，且将知识点应用在实际办公需求中，本书还穿插了“知识补充”和“技巧秒杀”等小栏目，不仅丰富了版面结构，还让知识更加全面。
让读者了解实际工作需求并明确学习目的，有助于读者加强对WPS Office 2019操作技能的训练，巩固所学。
不仅符合办公自动化教学的规律，还能满足社会对人才培养的要求。
零基础办公软件课程设计
零基础办公软件课程设计一、教学目标本课程旨在让零基础的学生掌握办公软件的基本操作，包括文字处理、制作、演示文稿制作等，以提高学生的职场竞争力。
知识目标要求学生了解办公软件的种类及功能，技能目标要求学生能够熟练操作办公软件，情感态度价值观目标要求学生培养自主学习、合作学习的习惯，提高解决问题和应对挑战的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.办公软件概述：介绍常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，以及它们的功能和适用场景。
2.文字处理：讲解Word的基本操作，如输入文字、编辑文本、设置字体和段落等。
3.制作：介绍Excel的基本操作，如创建、输入数据、计算和分析数据等。
4.演示文稿制作：讲解PowerPoint的基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、设计幻灯片等。
5.实践练习：通过实际操作，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解办公软件的基本知识和操作技巧。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解办公软件在实际工作中的应用。
3.实验法：学生实际操作，教师指导，培养学生的动手能力。
4.小组讨论法：学生分组讨论，合作完成任务，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的办公软件教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：提供相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：确保每个学生都能接触到电脑，进行实际操作。
5.在线平台：利用在线学习平台，为学生提供随时随地的学习支持。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业主要评估学生的理解和应用能力；考试主要评估学生的知识掌握和运用能力。
办公软件应用 课程标准
办公软件应用课程标准
办公软件应用课程标准旨在让学生掌握办公软件的基本操作和技能，能够熟练地使用办公软件完成日常工作和学习任务。
以下是该课程的课程标准：
1. 课程目标：通过本课程的学习，学生应掌握Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的基本操作和技能，能够熟练地使用这些软件进行文字处理、表格处理、演示文稿制作等操作，提高工作效率和信息表达能力。
2. 课程内容：本课程主要内容包括Word文档编辑、排版与打印；Excel电子表格的制作、数据处理与分析；PowerPoint演示文稿的设计与制作等。
3. 教学方法：采用多媒体教学、案例分析、实践操作等多种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和解决问题能力。
4. 课程评价：课程评价主要包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩主要考查学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末考试成绩则主要考查学生对办公软件的掌握程度和应用能力。
5. 课程资源：本课程需要配备计算机、投影仪、教学软件等教学资源，确保学生能够顺利完成学习任务。
通过以上内容可以看出，该课程标准注重实践操作和实际应用，旨在让学生掌握实用的办公软件技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
办公软件应用教案
办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握办公软件的基本概念和常用软件。
2. 培养学生熟练使用办公软件进行日常办公工作的能力。
3. 提高学生运用办公软件进行信息处理、数据分析等实际操作能力。
二、教学内容1. 办公软件概述：介绍办公软件的定义、分类和作用。
2. 常用办公软件：介绍Microsoft Office、WPS Office、Google Docs等常用办公软件的使用方法。
3. 文字处理：Word的基本操作、排版技巧、表格制作等。
4. 电子表格：Excel的基本操作、数据分析、图表制作等。
5. 演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：展示实例，边操作边讲解，让学生直观地掌握操作步骤。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，交流使用办公软件的心得和技巧。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有Microsoft Office、WPS Office等常用办公软件。
2. 网络环境：确保学生可以访问互联网，获取相关信息。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 操作技能：检查学生上机操作办公软件的熟练程度。
3. 作品完成情况：评价学生完成办公软件相关作品的质量。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
六、教学计划1. 第1-2周：办公软件概述及常用软件介绍2. 第3-4周：Word文字处理基础及高级技巧3. 第5-6周：Excel电子表格制作与数据处理4. 第7-8周：PowerPoint演示文稿制作与展示技巧5. 第9-10周：实战应用案例分析与练习七、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例素材：用于分析与实践的案例文件4. 视频教程：在线查找的办公软件操作教程视频5. 练习题库：针对每个章节设计的练习题八、教学进程1. 第1-2周：介绍办公软件的基本概念，对比主流办公软件，让学生了解办公软件的发展趋势和应用场景。
初级职业技能教案学习使用办公软件的基本操作
初级职业技能教案学习使用办公软件的基本操作初级职业技能教案：学习使用办公软件的基本操作在现代职场中，办公软件已成为每位职员必备的工具。
掌握办公软件的基本操作技能，将有助于高效地完成日常工作任务。
本教案将介绍初级职业技能学员学习使用办公软件的基本操作。
一、教学目标本教案旨在帮助初级职业技能学员掌握办公软件的基本操作，并能够灵活运用于日常工作中。
具体目标如下：1. 熟练使用文字编辑软件，包括字体设置、排版、插入图片等；2. 掌握电子表格软件的基本功能，如数据输入、公式计算和数据分析等；3. 学会使用演示软件创建精美的幻灯片，包括幻灯片布局、切换效果和音视频插入等。
二、教学内容1. 文字编辑软件文字编辑软件是办公软件中最常用的工具之一。
通过学习文字编辑软件的基本操作，职业技能学员将能够撰写文档并进行必要的排版。
（1）字体设置字体设置是编辑文档时不可或缺的功能。
学员需要了解如何调整字体的样式、大小、颜色等，以使文档具备较高的可读性。
（2）排版良好的排版能够使文档更具专业性和美观。
学员需要学习页边距设置、行间距调整、标题居中等技巧，以确保文档的整体布局合理。
（3）插入图片在某些情况下，插入图片能够更好地支持文档内容的表达。
学员应该学会插入图片、调整图片大小和位置，以及为图片添加标题和边框等。
2. 电子表格软件电子表格软件是处理数据和进行数据分析的重要工具。
初级职业技能学员需要学习电子表格软件的基本功能，以便在工作中能够更好地处理数据和进行统计。
（1）数据输入学员应该熟练掌握数据输入的方法，并了解如何调整单元格格式以适应不同的数据类型。
（2）公式计算电子表格软件可以自动进行公式计算，大大提高了数据处理的效率。
学员需要学习常见的公式语法，并了解如何利用函数或自定义公式进行复杂的计算操作。
（3）数据分析电子表格软件提供了丰富的数据分析功能，例如排序、筛选和数据透视表等。
学员应该了解这些功能的用途和操作方法，以便根据需要进行数据分析和报表生成。
零基础办公软件课程设计
零基础办公软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握办公软件的基本功能，包括文字处理、表格制作、演示文稿设计等。
2. 学生能了解并运用办公软件中的常用快捷键，提高操作效率。
3. 学生能理解并运用办公软件中的基础排版、格式设置、数据整理等功能。
技能目标：1. 学生能够熟练使用办公软件进行文档、表格、演示文稿的创建与编辑。
2. 学生能够运用办公软件解决实际问题，如整理数据、制作报告、设计宣传材料等。
3. 学生能够通过互联网资源，自学并掌握办公软件的高级功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对办公软件学习的兴趣，提高信息素养，使信息技术成为学习、生活的好帮手。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会在团队中分享、交流、合作，共同解决问题。
3. 培养学生养成规范使用办公软件的习惯，注重知识产权保护，遵循道德规范。
课程性质：本课程为零基础办公软件课程，旨在帮助学生对办公软件形成基本认识，掌握基础操作，提高实际应用能力。
学生特点：学生年级较低，对办公软件了解较少，但具备一定的计算机操作能力。
学习需求明确，希望通过课程学习，提高自身的信息技术应用水平。
教学要求：结合学生实际情况，注重实践操作，以案例教学为主，引导学生主动探索、动手实践，提高课程学习的实用性和趣味性。
同时，注重分层教学，关注学生个体差异，确保每个学生都能在课程中收获成长。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和学习中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 文字处理软件应用：- 掌握文字输入、编辑、排版等基本操作。
- 学习使用字体、段落、列表、表格等格式设置。
- 了解并运用查找替换、拼写检查等功能。
2. 电子表格软件应用：- 学习单元格、行、列的基本操作，如插入、删除、移动等。
- 掌握数据填充、排序、筛选、公式运用等数据处理方法。
- 了解图表、数据透视表等数据分析工具的使用。
3. 演示文稿软件应用：- 学习演示文稿的创建、编辑、设计等基本操作。
办公软件应用 课程标准
、有良好的文字及语言组织能力
工作仔细认真
责任心强
为人正直
计算机从业人员通用能力
、操作系统
、套装软件
、打印扫描设备
、沟通协调能力
、团队协助作能力
、服务创新能力
工作仔细认真
责任心强
为人正直
敢干坚持原则
三、课程能力标准分解
教学目标和主要内容
学习
情境
任务名称
能力目标
知识目标
轻
松
驾
驭
计
算
机
认识计算机
、能使用常见软件。
、掌握搜索引擎的搜索方法。
、掌握下载相关资料的方法。
、了解常见软件使用方法。
下载讲稿相关素材
使用软件下载及播放素材
演讲
文稿
制作
演讲文稿制作
、能制作图文并茂的演示文稿。并在文稿中设置超级链接、自动循环播放、插入各类文件。
、个性化设置幻灯片。
、掌握的基础知识。
、掌握常用元素、动画、幻灯片切换、以及母版的作用。
报名
情况
统计
录入报名参赛者基本信息
、能用不同的方法建立、保存、打开工作表。
、熟练进行工作表格式化美化操作。
、能够使用数据的排序、增删、筛选、分类汇总、数据透视等对大量的数据进行管理分析。
、能建立数据图表等。
、掌握的基础知识。
、了解数据收集、统计、分析等的基础知识。
、了解公式、常用函数作用及排序、筛选、记录单、分类汇总、数据图表等对数据的管理功能。
岗位
知识
能力
素质对Biblioteka 课程项目计算机操作员、熟练使用办公软件
、熟练使用办公硬件
、沟通协调能力
office办公软件》课程标准
office办公软件》课程标准Office办公软件》是一门专业考核课程，旨在强化计算机及平面设计专业的计算机专业技能的应用能力，为学生从事以后的工作奠定基础。
本课程的教学任务是使学生进一步熟悉和掌握计算机的基本技能以及Office办公软件的运用，具有灵活运用应用计算机从事商务工作的能力，提高学生的科学文化素质，培养团结合作精神，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务，树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息活动。
本课程共140课时，包括Word、Excel和PowerPoint三个部分。
在Word方面，学生将研究熟悉Word的操作界面以及其主要功能，掌握文档的编辑方法和格式化，图文混排的技巧，表格制作功能，以及熟练运用Word的使用技巧，并学会使用模板。
在Excel方面，学生将进一步熟悉电子表格的基本概念，中文Excel的功能以及运行环境，掌握电子表格格式化的操作，工作簿和工作表的基本概念，单元格地址的概念及引用，并熟练运用公式与函数进行计算，掌握Excel的数据库管理和数据分析技巧，以及学会使用图表进行数据分析的能力。
在PowerPoint方面，学生将进一步熟悉PowerPoint的功能和运行环境，学会使用模板以及母板创建演示文稿。
除了知识目标外，本课程还注重培养学生的能力目标和思想教育目标。
学生将锻炼动手实操能力，自学能力，逻辑思维能力，分析问题和解决问题的能力，并形成良好的专业素养和积极乐观的研究态度。
同时，本课程还注重培养学生的通用能力目标，包括自律、自我管理能力，语言表达与非语言表达能力，团结协作能力，计算机操作能力，以及自我保护与健身能力。
总之，本课程旨在为学生提供全面的Office办公软件知识和技能，培养学生的实践能力和创新能力，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
2、学会利用Word进行图文混排，制作精美的海报和印章。
3、掌握Word表格的创建技巧，能够制作各种报表。
4、了解电子表格的基本概念，掌握中文Excel的功能和使用环境。
办公软件应用教案
办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生掌握办公软件的基本操作。
2. 培养学生独立完成文档、表格、演示文稿等办公任务的能力。
二、教学内容1. 办公软件概述介绍常见的办公软件及其功能讲解办公软件的基本操作界面2. 文字处理软件讲解文字输入、编辑、排版的基本方法介绍的使用、文档打印设置3. 电子表格软件讲解数据录入、编辑、格式化的方法介绍公式、函数的使用，数据分析与处理4. 演示文稿软件讲解幻灯片制作、编辑、排版的方法介绍动画、过渡效果、演讲者模式的使用5. 协同办公工具讲解在线文档协作的基本方法介绍云端存储、共享、权限设置等功能三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本操作和功能。
2. 演示法：展示实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 练习法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
4. 小组讨论法：学生分组进行讨论，分享操作技巧。
四、教学步骤1. 课堂导入：介绍办公软件在日常办公中的应用。
2. 讲解与演示：教师讲解并演示基本操作。
3. 学生练习：学生在教师的指导下进行实际操作。
4. 小组讨论：学生相互交流操作心得，分享技巧。
5. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
五、教学评价1. 平时练习：检查学生课堂练习完成情况。
2. 课后作业：评估学生作业完成质量。
3. 小组评价：评价学生在小组讨论中的表现。
4. 期末考试：考察学生办公软件应用的综合能力。
六、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 计算机设备：每人一台计算机，安装有相关办公软件3. 网络资源：在线文档协作平台账号4. 教学PPT：讲解各软件功能和操作流程七、教学环境1. 教室：配备有计算机、投影仪等设备2. 网络：教室网络畅通，能访问互联网3. 座位安排：学生座位间隔适当，便于交流和操作练习八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解办公软件概述及文字处理软件基本操作2. 第3-4周：学习电子表格软件的使用和数据分析3. 第5-6周：掌握演示文稿软件的制作和展示技巧4. 第7-8周：学习协同办公工具的应用和团队协作九、教学注意事项1. 关注学生的学习进度，及时解答疑问。
办公应用软件课程设计
办公应用软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解办公应用软件的基本概念，掌握Word、Excel和PowerPoint 的基本操作。
2. 学生能运用Word进行文档编辑、格式设置和排版。
3. 学生能运用Excel进行数据录入、编辑、计算和图表制作。
4. 学生能运用PowerPoint设计制作演示文稿，并进行放映和讲解。
技能目标：1. 学生能独立操作办公应用软件，解决日常学习和生活中的实际问题。
2. 学生能运用Word和Excel完成各类文档和表格的制作，提高工作效率。
3. 学生能运用PowerPoint制作高质量的演示文稿，具备良好的展示和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生养成运用办公应用软件进行学习和工作的习惯，提高信息素养。
2. 学生在团队协作中，学会分享和交流，培养合作精神和沟通能力。
3. 学生通过学习办公应用软件，培养解决问题的能力和创新意识，增强自信心。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握办公应用软件的基本操作，提高信息处理能力和沟通能力。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的学习兴趣和积极性，培养实际操作能力和综合素质。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. Word基本操作：文本编辑、字体设置、段落格式、页面布局、表格制作、图文混排等。
- 教材章节：第一章至第三章2. Excel基本操作：工作簿和工作表管理、数据录入与编辑、公式与函数、数据分析、图表制作等。
- 教材章节：第四章至第六章3. PowerPoint基本操作：演示文稿创建与编辑、幻灯片设计、动画与过渡效果设置、演示文稿放映等。
- 教材章节：第七章至第九章教学大纲安排如下：第一周：Word基本操作（文本编辑、字体设置、段落格式）第二周：Word高级操作（页面布局、表格制作、图文混排）第三周：Excel基本操作（工作簿和工作表管理、数据录入与编辑）第四周：Excel高级操作（公式与函数、数据分析、图表制作）第五周：PowerPoint基本操作（演示文稿创建与编辑、幻灯片设计）第六周：PowerPoint高级操作（动画与过渡效果设置、演示文稿放映）教学内容具有科学性和系统性，结合教材章节和实际教学需求，确保学生能够循序渐进地掌握办公应用软件的操作技能。
《办公软件应用》课标标准
广东省高新技术技工学校现代物流专业《办公软件应用》课程标准一、前言（一）课程定位《办办公软件应用》属于软件技术专业基础强化课程，通过题库素材和最终效果文件，让学生在做题过程强化学习办公软件，最终能够熟练操作办公软件。
本课程通过精选实际案例，进行案例教学，使学生能熟练地掌握OFFICE办公软件的使用，并且提高独立分析问题，解决问题的能力，学以致用，掌握办公必备的技术。
（二）设计思路教学过程中，采用教、学、做一体化教学模式，教师根据课程指导进行讲授，学生动手练习，理论结合实际，既是课堂又是实训场。
具体实施步骤按照“课程导入、明确学习目标、案例分析讲解、任务布置、任务实施、检查评价”顺序进行。
二、课程目标（一）知识目标学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据表格、设计制作演示文稿的能力。
（二）技能目标1、掌握文字处理、图文混排、编排与审核长编文档等操作方法；掌握复杂表格的建立、筛选、分类汇总、图表、等操作方法。
2、能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；能制作、编排和审校结构复杂、内容较多的各类文档；能在Excel中管理表格数据，公式、函数的应用，并进行图表分析。
（三）情感目标1、培养学生精益求精的工作态度和敬业精神。
2、培养学生良好的自我表现，与人沟通能力；3、培养学生的团队协作精神；4、培养学生分析问题，解决问题的能力；5、培养学生养成严谨务实的职业习惯。
四、实施要求（一）教学方式本课程采用知识讲授教学为主，在实施过程中采取任务驱动法、案例演示法等多种教学方式。
（二）考核方式（三）考核评价标准1、平时项目考核与考核标准五、课程教学资源及使用要求1．注重课程资源的交流与共享。
建立本课程的网络教学资源库，并且开通网上免费下载功能，以提高课程资源利用效率和效果。
2．注重与《Windows7,Office 2010试题汇编》相关的多媒体课件、微课视频资源的开发和利用。
3.加强与行业、企业的联系，了解当前的形式，从而更好的改进教学模式和内容，提高教学质量，同时为学生提供实践机会。
办公软件课程标准
《办公软件》课程标准适用专业：计算机应用专业学时：108学时一、概述（一）、课程性质与地位本课程是学院设置的考证课程，是针对学院非计算机专业对办公软件的应用模块的操作和使用的基础课程。
（二）、课程基本理念课程培养office 办公能力，能熟练掌握word、excel、ppt 的综合应用。
二、课程培养目标1．掌握Windows操作系统的基本应用，简单设置。
2．掌握文档表格的创建和设置及文档版面的设置。
3．掌握电子表格工作薄的操作和表格中的数据处理。
4．掌握Word和Excel的进阶应用三、内容标准第一单元：操作系统应用1．启动“资源管理器”2．创建文件夹3．复制并重命名文件4．添加字体5．添加输入法教学要求：掌握：1．Windows操作系统的基本应用：进入Windows和资源管理器，建立文件夹，复制文件，重命名文件；2．Windows操作系统的简单设置：添加字体和输入法。
第二单元文字录入与编辑1．新建文件2．录入文本与符号3．复制粘贴4．查找与替换教学要求：掌握：1．新建文件：在文字处理程序中，新建文档，并以指定的文件名保存至要求的文件夹中。
2．录入文档：录入汉字、字母、标点符号和特殊符号，并具有较高的准确率和一定的速度。
3．复制粘贴：复制现有文档内容，并粘贴至指定的文档和位置；4．查找替换：查找现有文档的指定内容，并替换为不同的内容或格式。
第三单元：文档和格式设置与编排1．设置字体2．设置字号3．设置字形4．设置对齐方式5．设置段落缩进6．设置行（段落）间距7．拼写检查8．设置项目符号或编号教学要求：掌握：1.设置文档文字、字符格式：设置字体、字号，字形；2.设置文档行、段格式：设置对齐方式、段落缩进、行距和段落间距；3．拼写检查：利用拼写检查工具，检查并更正英文文档的错误单词；4. 设置项目符号或编号：为文档段落设置指定内容和格式的项目符号或编号。
第四单元：文档表格的创建与设置现代生产模式1．创建表格并自动套用格式2．表格行和列的操作3．合并和拆分单元格4．表格格式5．表格边框教学要求：掌握：1．创建表格并自动套用格式：创建一个新的表格并自动套用格式；2．表格的行、列修改：在表格中交换行和列，插入或删除行和列，设置行高和列宽；3．合并或拆分单元格：将表格中的单元格合并或拆分；4．表格格式：设置表格中单元格的对齐方式，单元格中的字体格式，设置单元格的底纹；5．设置表格的边框线：设置表格中边框线的线型、线条粗细、线条颜色；第五单元：文档的版面设置与编排1．设置页面2．设置艺术字3．设置分栏4．设置边框和底纹5．插入图片6．添加脚注与尾注7．设置页眉与页脚教学要求：掌握：1．页面设置：设置文档的纸张大小、方向，页边距；2．设置艺术字：设置艺术字的式样、形状、格式、阴影和三维效果；3．设置文档的版面格式：为文档中指定的行或段落分栏，添加边框和底纹；4．插入图片：按指定的位置插入图片、并设置大小和环绕方式等；5．插入脚注或尾注：为文档中指定的文字添加脚注、尾注；6．设置页眉页码：为文档添加页眉(页脚)，插入页码。
《办公软件应用》课程标准模板
《办公软件应用》课程标准课程类别专业技术课程课程学时180学时课程类型专业核心课程适用专业计算机应用专业合作企业学期第二、三学期执笔人审核人一、课程定位与制订课程标准的依据（一）课程定位《办公软件应用》是中等职业学校计算机应用专业的一门专业考核课程。
是在学生系统学习了《Windows操作系统》、《文字录入与编辑》基础课之后，为强化计算机专业技能的应用能力而开设的，为学生从事以后的专业性的工作奠定基础。
本课程采取项目教学方法，采取灵活多变的教学方法，从培养高级应用型人才的目标出发，结合学生毕业后的实际工作，通过本课程的学习，使学生具备解决实际工作中遇到的文字录入与编辑排版、电子表格的制作与设置、函数及公式的应用等综合能力。
所学课程为：《Windows操作系统》、《文字录入与编辑》。
（二）制订课程标准的依据本课程打破传统的学科型教学按知识体系的逻辑顺序模式的课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，以办公软件使用与操作能力培养为重点，根据一般办公室工作人员的工作模块进行分类，以典型的文档的编辑排版、表格制作为案例，培养和训练学生举一反三的能力和创造性，充分体现课程学习实践性、学习过程开放性的要求。
二、本课程与其他课程的关系三、课程教学目标（一）知识目标Windows操作系统的使用：1．掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用。
2．掌握文件夹的建立方法。
3．掌握文件或文件夹的选定、重命名、复制、移动、删除、还原等方法。
4．掌握控制面板的使用Word 2003的使用：1．熟悉Word 2003的操作界面以及其主要功能。
2．掌握Word 文档的编辑方法和格式化。
3．掌握Word 的图文混排的技巧。
4．掌握 Word 的表格制作功能。
5．熟练运用Word 2003 的使用技巧。
Excel 2003 的使用：1．进一步熟悉电子表格的基本概念，中文Excel 2003的功能以及运行环境。
2．掌握电子表格格式化的操作。
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设置图表动画，超链接等，进行 PPT 和 WORD 文档的相互转换等。
3. 课程内容编排与组织（选择标准）：本课程由于是对 OFFICE 办公软件 操作的强化和提高，因此在案例选择上，做到难易结合，贴近工作实际。每一 个模块都会选取一到两个基础应用案例，用于对学生以前所学技能的巩固，外 加两到三个有一定难度的高级应用案例，用于提高学生对办公软件的掌握程度。 这样使学生能够循序渐进地掌握好 OFFICE 软件的应用。在每学完一个大模块后， 会让学生做一个有难度的综合练习，例如全国 ITAT 大赛 OFFICE 模块中的比赛 题。
4．课程设计思路：教学过程中，采用教、学、做一体化教学模式，教师讲， 学生做，理论结合实际，既是课堂又是实训场。具体实施步骤按照“课程导入、 明确学习目标、案例分析讲解、任务布置、任务实施、检查评价”顺序进行。
5．实施情境学习说明：按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生 才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此教师在演示一 个案例操作过程之前，需导入该案例的具体工作情境，并让学生先利用已有知 识对该任务进行分析，说出需要用到的知识点，再由老师进行演示。本课程是 以任务驱动的案例教学为主，每个任务都是以教师为主导，学生为主体来进行， 强调学生的动手能力，要求学生多做练习，从而达到提高操作熟练度的目标。 三、课程目标
2．课程目标定位（要求）： 本课程是对办公软件应用的巩固与提高，是“技能加职业拓展”的课程。 学生学完本课程之后能够： 1) 用 WORD 进行公文排版、复杂表格制作、个人简历制作、产品宣传单制
作、长文档编排、邮件合并等操作。
2) 用 EXCEL 设计制作表格，应用公式或函数对表格进行计算、进行工作表保护、
排序、分类汇总嵌套使用、高级筛选、建立数据透视表及数据透视图、创建复杂 图表等。
3) 用 PPT 进行演示文稿母版的设计与制作、应用各类图示、在幻灯片中插入图片、
表格、图表、图形、音乐、视频、FLASH 等各种对象，设置幻灯片动画效果，
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
插入目录和图表目录等； 4) 能用 WORD 制作各类规则及不规则表格； 5) 能用 WORD 进行邮件合并，批量打印成绩单、信封、毕业证；
1．课程设计依据（理念）: 熟练掌握以 Office 系列软件为代表的办公软 件操作是用人单位要求毕业生必备的基本技能之一，我校各专业在第一学期均 开设计算机基础课程，学生主要学习计算机相关理论知识及 OFFICE 的基本应用， 时隔两年，大部分学生在第五学期把许多 OFFICE 操作都遗忘或是操作不熟练。 因此，有必要在学生离校实习前，对他们进行 OFFICE 操作的强化与提高，以适 应用人单位的要求。故开设本课程。
知识、技能与素质要求 1．知识目标： 1) 熟悉各种文件格式并能按行业工作要求熟练进行排版。 2) 掌握对各种文档进行创建和管理的理论及技能。 2．技能目标： 1) 能用 WORD 制作办公中各种类型文件；会按样张排版；文字特殊格式的
编排。 2) 能用 WORD 进行图文混排、利用文本框制作封面、海报等 3) 能用 WORD 进行长文档编排，应用样式，设置奇偶页不同的页眉和页脚；
附件 1
办公软件高级应用课程标准
一、 课程属性 1.课程性质：本课程是软件技术专业必修的专业基础强化课程，在学生即
将踏入社会、走向工作岗位之前，通过强化办公软件的学习，使学生能够熟练 操作办公软件。
2.课程地位：本课程在第五学期开设，是强化提高课程。它要以《计算机 文化基础》等课程的学习为基础。
3.课程任务：通过精选工作、学习中经常遇到的实案例，进行案例教学， 使学生能熟练地掌握 OFFICE 办公软件的使用，并且提高独立分析问题，解决问 题的能力，并将所学应用到以后的工作中去。 二、课程设计