【部编本】语文一级上册《明天要远足》优秀课件
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精读领悟 洁白：
很白很白。
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学习第二小节 柔软：
软软的，摸 上去很舒服。
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精读领悟 学习第二小节
小作者对同学的话持什么态度？ 你是从哪个词看出来的？
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢？
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着急又无奈
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精读领悟 欣赏大自然美景
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整体感知
阅
认真倾听老师范
读
读课文，注意不
要 求
认识的生字。
借助拼音自读课文 ，一边读一边动笔 圈画出本课的生字 。
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课堂练习
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2.我会写近义词。 颜色——（色彩 ） 洁白——（雪白 ） 柔软——（软和 ）
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课堂练习
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语文精品课件
9 明天要远足
第一课时
一年级上册 人教部编版
—精品资源—
01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
—精品资源—
课前导读
假如你明天就要去这里远足 了，今晚你会是怎样的心情？
—精品资源—
自读感悟
带着问题，仔细阅读课文：
1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想：你知道课文讲了什么吗？ 明天 就要远足了，作者想到了些什么？
老师
同学
亮
字词揭秘
识字的方法
（2）加一加 亻+十=什 日+ 月=明 目+垂=睡 氵+每=海
—精品资源—
—精品资源—
偏旁学习
（1）亠（京字头） 读写要领 ：由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横 写在点下面，略向上倾斜。 记住偏旁：一点一横是“亠”。 示例字：亮 衣 高
—精品资源—
偏旁学习
—精品资源—
理解词语
柔软（róu ruǎn）：软和；不坚 硬（yìnɡ）。本课指小作者想象 触摸云的感觉。 造句：妹妹盖着柔软的棉被睡 着了。
—精品资源—
字词揭秘
我会写
才明 同
—精品资源—
学
字词揭秘 cái
结构：独体
部首：扌
组词：才干 才能 造句：他真有才干！
笔顺：
—精品资源—
字词揭秘 míng
—精品资源—
字词揭秘 lǎo
老
组词：老师 老妈
造句：老师像妈妈一样关心 着我们。
—精品资源—
字词揭秘 shī
师
组词：师傅 师兄 造句：师傅手把手地教会了我。
9 明天要远足
第一课时
一年级上册 人教部编版
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01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
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课前导读
假如你明天就要去这里远足 了，今晚你会是怎样的心情？
—精品资源—
自读感悟
带着问题，仔细阅读课文：
1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想：你知道课文讲了什么吗？ 明天 就要远足了，作者想到了些什么？
老师
同学
亮
字词揭秘
识字的方法
（2）加一加 亻+十=什 日+ 月=明 目+垂=睡 氵+每=海
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偏旁学习
（1）亠（京字头） 读写要领 ：由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横 写在点下面，略向上倾斜。 记住偏旁：一点一横是“亠”。 示例字：亮 衣 高
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理解词语
柔软（róu ruǎn）：软和；不坚 硬（yìnɡ）。本课指小作者想象 触摸云的感觉。 造句：妹妹盖着柔软的棉被睡 着了。
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字词揭秘
我会写
才明 同
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学
字词揭秘 cái
结构：独体
部首：扌
组词：才干 才能 造句：他真有才干！
笔顺：
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字词揭秘 míng
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字词揭秘 lǎo
老
组词：老师 老妈
造句：老师像妈妈一样关心 着我们。
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字词揭秘 shī
师
组词：师傅 师兄 造句：师傅手把手地教会了我。
部编版一年级语文上册(海鸥)明天要远足课件
那——这
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
那么多种颜色吗？
才天亮呢？
那么洁白柔软吗？
你有过这样的心情吗？和同 学说一说。
tóng
结构：半包围结构 笔顺：
组词： 同学 不同 相同
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
真的 什么 那么 地方 时候
那地dìf方ang的海，真的像老师说的，那
ma
么多种颜色吗？
shén shíhou
liàng
到底什么时候，才天亮呢？
睡
亮
那
真
老
海
师
什
同
睡
亮
那
真
老
海
师
什
同
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
部编人教版小学一年级语文上册《明天要远足》优质课件
9 明天要远足
自学提示
1.自由读课文，借助拼音读准字音， 读通句子。
2、和同桌一起读一读课前圈出的 生字，给生字组词。
shuì nà hǎi zhēn lǎo 睡 那海 真老 shī mɑ tónɡ shén cái liànɡ师 吗同 什才 亮
那
睡海
真 什
同
老 师
吗
亮
才
认读生字
睡那海真老师 吗同什才亮
学习轻声
真的 说的 那么 什么 时 候 地方 呢
学习部首
亮睡
睡不着
课文学习
明天就要远足，文中的小 姑娘睡不着，她在想些什么 呢？她的心情又是怎样的？
nà dì fɑnɡ de hǎi
那地 方 的海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
到 底 什 么 时 候，
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢？
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？ 你有过这样的心情吗？
期盼
兴奋
Байду номын сангаас
好奇……
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
洁白柔软的云
小姑娘还会想到什么呢？
那地方的 ，
真的像
说 的，
那么
吗？
fān ɡuò lái
翻过 来
ài
唉——
shuìbùzháo
自学提示
1.自由读课文，借助拼音读准字音， 读通句子。
2、和同桌一起读一读课前圈出的 生字，给生字组词。
shuì nà hǎi zhēn lǎo 睡 那海 真老 shī mɑ tónɡ shén cái liànɡ师 吗同 什才 亮
那
睡海
真 什
同
老 师
吗
亮
才
认读生字
睡那海真老师 吗同什才亮
学习轻声
真的 说的 那么 什么 时 候 地方 呢
学习部首
亮睡
睡不着
课文学习
明天就要远足，文中的小 姑娘睡不着，她在想些什么 呢？她的心情又是怎样的？
nà dì fɑnɡ de hǎi
那地 方 的海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
到 底 什 么 时 候，
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢？
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？ 你有过这样的心情吗？
期盼
兴奋
Байду номын сангаас
好奇……
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
洁白柔软的云
小姑娘还会想到什么呢？
那地方的 ，
真的像
说 的，
那么
吗？
fān ɡuò lái
翻过 来
ài
唉——
shuìbùzháo
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nà dìfɑnɡ de hǎi
那 地 方 的 海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sèmɑ
那 么 多 种 颜 色 吗？
fān guò qù
翻过去，
ài
唉 ——
shuìbù zháo
睡 不 着。
nà dìfɑnɡ de yún
海那老才
氵+ 每 tóng xué liàng ma
同学亮吗
冂+一+口 字
口+马
shuì
结构：
左右结构
部首：
目（目字旁）
眼睛睁瞧 眠盯眯瞪
组词：睡觉 不睡 午睡 睡梦 睡眠
shuì zhēn shī shén
睡真师什
hǎi
nà
lǎo
cái
海那老才
tóng xué liàng ma
同学亮吗
老 海
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
无奈
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
着急
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的， 方的 ， 真的像 说的， 那么 吗？
míng tiān yào yuǎn zú
9 明天要远足
比较远的徒步旅行 我们一般叫踏青或郊游。
方素珍：台湾著 名儿童文学作家。 著有《我有友情要 出租》、《桥梁书. 开心读——方素珍 系列》及翻译《花 婆婆》等八十余册。
shuì zhēn shī shén
睡真师什 亻+ 十
那 地 方 的 海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sèmɑ
那 么 多 种 颜 色 吗？
fān guò qù
翻过去，
ài
唉 ——
shuìbù zháo
睡 不 着。
nà dìfɑnɡ de yún
海那老才
氵+ 每 tóng xué liàng ma
同学亮吗
冂+一+口 字
口+马
shuì
结构：
左右结构
部首：
目（目字旁）
眼睛睁瞧 眠盯眯瞪
组词：睡觉 不睡 午睡 睡梦 睡眠
shuì zhēn shī shén
睡真师什
hǎi
nà
lǎo
cái
海那老才
tóng xué liàng ma
同学亮吗
老 海
翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
无奈
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
着急
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的， 方的 ， 真的像 说的， 那么 吗？
míng tiān yào yuǎn zú
9 明天要远足
比较远的徒步旅行 我们一般叫踏青或郊游。
方素珍：台湾著 名儿童文学作家。 著有《我有友情要 出租》、《桥梁书. 开心读——方素珍 系列》及翻译《花 婆婆》等八十余册。
shuì zhēn shī shén
睡真师什 亻+ 十
部编版部编版年级语文上册《明天要远足》PPT教学课件 (14)
你有过这样的心情 吗？和同学说一说。
层次梳理
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
主旨归纳
这首诗饱含童真，凝练、专神。短短3节诗，
把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出
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们多多跟爸爸妈妈一起去远足吧！
9.明天要远足
人教部编版 一年级上
教学目标
1 认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期 待心情。
趣味导课
秋高气爽、景色宜人，如果 明天要去郊游，你的心情会怎 样呢？你会想些什么呢？
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精读领悟
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诗歌一共几个小节？ 分别讲了什么呢？
三个小节
精读领悟
第一小节：小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到 多彩的大海； 第二小节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩； 第三小节：小朋友睡不着，希望天快点亮。
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢？
着急又无奈
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
欣赏大自然美景
精读领悟
生字书写
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人教部编版一级上册语文《明天要远足》((共23张PPT)
远足的吸引力可真大！ 如果想看看大海、呼吸 新鲜的空气，也和家人 一起去远足吧！
mínɡ
明
tónɡ
同
xué
学
shuì
睡
shuì jiào 睡觉
nà
那
nà xiē 那些
hǎi
海
dà hǎi 大海
zhēn
真
zhēn de 真的
lǎo
老
lǎo rén 老人
shī
师
lǎo shī 老师
mɑ
吗
hǎo mɑ 好吗
shén
什
shén me 什么
liànɡ
亮
ɡuānɡ liànɡ 光亮
那地 方 的云，
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真的 像 同 学 说 的，
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
那么 洁 白柔 软 吗？
她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么 洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。
fān ɡuò lái fān ɡuò qù
翻 过 来，翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到底 什 么 时 候，
cái tiān liànɡ ne
才 天 亮 呢？
cái
才
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 3:24:28 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 8月 22日星 期日2021/8/222021/8/222021/8/22 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
部编版一年级上册语文《明天要远足》PPT教学课件
（4）小作者对同学的话持什么态度？(怀疑、不相信……)你是从哪个词 看出来的？ （真的） （5）课件出示多张白云图片。漂亮吗？现在你认为那个地方的云怎么样 ？ (美丽、洁白……) （6）指导有感情地朗读本小节。
（三）.学习第三小节。 （1）课件最后一节，指名朗读，师生评价。 （2）小朋友为什么盼着天快点亮呢？ （可以看出小朋友对远足的期待，急切的希望明天快点到来。）
二、说学情
刚刚升入一年级的学生想象力丰富，特别爱听故事，尤其对自己熟悉的 或经历过的事情，更充满了浓厚的兴趣。这个阶段的学生对基本的汉字书 写规则掌握还不够全面，对于汉字通过间架结构展现出的形体美把握不够 ，所以写的字基本能做到端端正正，但不够美观。孩子们对旅游，有一种 天然的向往和期盼之情。利用这种情感，引导学生结合自己的生活经验， 在朗诵中感受小作者睡不着的心情。同时，学生没有方法意识，要引导学 生学会阅读方法，为往后的阅读教学作铺垫。
本课教学引导孩子对远足的认识和对大自然的向往喜爱之情， 首先，充分利用学生探索未知的欲望，结合现实导入，用背包装 着一些旅行常用物品，进而让学生猜想这是去做什么，其次，导 入课文，让学生想象大海和白云的样子，碧海蓝天的美景，将这 些美好的感受吧带入诗中，利用分组朗读、小组展示朗读等方法 进行朗读。通过课件观察大海不一样的颜色，观察白云的洁白柔 软，产生对大自然的向往和热爱期盼之情。
1.比一比，组词。 同（共同）明（明亮 ） 向（向往）月（月亮 ）
课堂练习
2.我会写近义词。 颜色——（色彩 ） 洁白——（雪白 ） 柔软——（软和 ）
课堂练习
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.说说自己都有哪些睡不着觉的经历。
板书设计
明天要远足
海 多种颜色
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读一读
海洋
天亮
什么
同学 老师 真的
天才 那么
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课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：“唉”表达了什么心情？“我”睡不着的
原因是什么？
翻过来， 唉—— 睡不着。
那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
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课文讲解
“唉”表达了什么心情？
表面上是不高兴的叹气，其实隐藏着为远足睡不着 的激动心情。
“那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色 吗？”这句话说明了什么？
——形象地写出了远足前的心情，恨不得立即飞过去看 看大海究竟有多少种颜色。
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课文讲解
“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应？
“翻过去”与第一节中的“翻过来”相对应。强调 了远足前不平静的心。
“我”为什么又睡不着？
——因为惦记云是否洁白柔软。再次描写远足前的心情， 恨不得立即赶去看看白云到底是什么样子的。
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翻过去， 唉—— 睡不着。 那地方的（ 云 ）， 真的像（同学 ）说的， 那么洁白柔软吗？
课后作业
仿写诗句
翻过来，
哎——
睡不着。
那地方的（ 红枣 ）， 真的像（ 姐姐 ）说的， 那么（ 酸甜可口 ）吗？
人教版小学语文一年级
明天要远足
引入新课
来！来！来！咱们小手拉小手，一 起去远足！小小心儿怦怦跳，远足好快 乐。让我们一起走进课文，体会远足前 的激动心情吧！
引入新课
远足
远足，也称徒步、行山或健行， 不是通常意义上的散步，可以理解 为"长途步行运动"，也包含"翻山 越岭的长途步行"。指有目的的在 城市的郊区、农村或者山野间进行 中长距离的走路锻炼。由于徒步行 走活动比较简单，不需要太讲究技 巧和装备，经常被认为是一种休闲 的活动。
【部编版】语文一级上册《明天要远 足》优 秀实用 课件
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课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应？ “我”为什么又睡不着？
翻过去， 唉—— 睡不着。
那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
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我会认
shuì jiào
睡觉
zhēn xīn
真心
tóng xué
同学
cái
天才亮
nà lǐ
那里
hǎi yáng
海洋
lǎo shī
老师
hǎo ma
好吗
shén me tiān liàng
什么 天亮
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我会写
பைடு நூலகம்
cái míng tóng xué
才明同学
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：这一节诗歌表达了远足前的什么心情？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
课文讲解 这一节诗歌表达了远足前的什么心情？
期盼天快点亮，兴高采烈出行的激动心情。
你从“才”中感受到了什么 ？
“才”写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫 长，凸显了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，快点 去远足。
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我会写
zhe （走着）
zhuó （着色）
着
zháo （着火）
zhāo （高着儿）
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课文讲解
归纳总结
拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去， 暖暖的骄阳照耀着大地， 微风轻轻吹送来阵阵香味， 布谷鸟的叫声到处飘扬， 堤旁杨柳，田里禾苗， 在向我们招摇， 踏着轻快步伐走过溪上石桥， 攀着荆棘的山路越爬越高。
课堂小练
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的（ 海 ）， 真的像（老师）说的， 那么多种颜色吗？