信息技术第二册上备课
小学信息技术第二册进入神奇的网络世界教案清华版
简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1. 网络的基本概念：让学生了解网络的定义、功能和特点，理解网络作为一种信息传播工具的重要性和影响力。
详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解网络的实际应用或作用。
3. 网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的网络案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。
3. 设计信息搜索任务，引导学生学习使用搜索引擎，并通过小组合作探讨高效的搜索策略，突破重点3。
4. 结合现实案例，教育学生了解网络安全知识，如识别网络欺诈、保护个人信息等，并通过角色扮演等活动深化对网络道德规范的理解，突破重点4。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
（2）在基础知识讲解环节，我将放慢教学节奏，针对学生的反馈进行针对性讲解，确保他们能够跟上教学进度。同时，我会运用多媒体教学手段，以更生动形象的方式呈现网络协议和技术。
（3）在案例分析环节，我将引导学生运用所学知识对案例进行深入分析，提高他们的学以致用能力。同时，我会增加小组合作的机会，让学生在讨论中互相学习，共同成长。
3. 随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括网络的基本概念、组成部分、协议技术等方面的知识点。
华师大版三年级信息技术第二册全册教案
华师大版三年级信息技术第二册全册教案一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 电子表格5. 网络基础知识详细内容如下：1. 认识计算机：计算机的硬件组成、软件分类及基本操作。
2. 操作系统初步：Windows操作系统的基本操作和常用功能。
3. 文字处理软件：Word的基本操作、文档排版、插入图片等。
4. 电子表格：Excel的基本操作、数据录入、公式运用等。
5. 网络基础知识：网络的概念、上网方式、网络安全等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机的硬件和软件组成。
2. 培养学生运用操作系统和文字处理软件进行日常办公的能力。
3. 使学生掌握电子表格的基本操作，具备初步的数据处理和分析能力。
4. 培养学生具备基本的网络素养，了解网络知识，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统和文字处理软件的高级功能、电子表格的数据处理和分析、网络安全知识。
2. 教学重点：计算机的基本操作、操作系统和文字处理软件的常用功能、电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过介绍计算机在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成和操作：让学生了解计算机的硬件和软件组成，学习基本操作。
3. 操作系统初步：以Windows操作系统为例，讲解基本操作和常用功能。
4. 文字处理软件：以Word为例，讲解文档创建、编辑、排版等操作。
5. 电子表格：以Excel为例，讲解数据录入、公式运用、图表创建等操作。
6. 网络基础知识：介绍网络的概念、上网方式、网络安全等。
7. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题进行讲解。
8. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word4. 电子表格Excel5. 网络基础知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的硬件和软件组成。
小学信息技术第二册教案
小学信息技术第二册教案教学目标：1.了解计算机硬件系统的组成及功能。
2.学会使用基本的输入、输出设备。
3.掌握常见的操作系统和应用软件。
教学重点：1.计算机硬件的组成和功能。
2.输入、输出设备的使用。
教学难点：1.操作系统和应用软件的学习与使用。
教学准备：1.计算机硬件系统的组成模型和标志。
2.各种输入、输出设备的实物或图片。
教学过程：Step 1：导入用一段简短的视频或图片展示计算机硬件系统的组成，引导学生了解计算机硬件的基本概念和组成部分。
Step 2：讲解与讨论教师介绍计算机硬件的组成，包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
让学生理解每个硬件的功能和作用，并与现实生活中的物品进行比较，加深理解。
Step 3：展示与练习教师展示各种输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，并解释学生如何使用这些设备进行基本的输入操作。
让学生一起实践，如用键盘输入字母、数字或组成简单的句子等。
Step 4：展示与练习教师展示各种输出设备，如显示器、打印机、音箱等，并解释学生如何使用这些设备进行基本的输出操作。
让学生一起实践，如观察显示器上的文字、图像，或者使用音箱播放音乐等。
Step 5：讲解与练习Step 6：总结与评价教师与学生一起总结本节课学到的知识，回答学生的问题，评价本节课的内容。
鼓励学生积极参与讨论，并激发他们的学习兴趣。
Step 7：作业布置布置一些小作业，让学生进一步巩固所学知识。
如让学生观察家庭中的计算机硬件设备，写出设备的名称和功能；或者要求学生在操作系统和应用软件中进行更复杂的操作，如制作简单的幻灯片等。
Step 8：课堂延伸教师鼓励学生自主学习，提供其他相关的资源和材料，如计算机硬件和软件的历史发展、更复杂的软件操作等。
同时鼓励学生参加计算机技能竞赛，提高他们的学习动力和能力。
Step 9：课堂反思教师以提问或讨论的形式引导学生反思本堂课的学习，总结优缺点，并做出相应的改进。
这样可以提高教学效果，使学生在有限时间内获得最大的学习收益。
河北人民版小学信息技术教案第二册全册
河北人民版小学信息技术教案第二册全册第一课：认识计算机学习目标•了解计算机的基本概念和结构•掌握计算机的启动和关机过程•熟悉计算机的使用方法教学内容1.计算机的基本概念–什么是计算机？–计算机的组成部分–计算机的分类2.计算机的结构–中央处理器（CPU）–存储器–输入设备和输出设备3.计算机的启动和关机–计算机的启动过程–计算机的关机过程4.计算机的使用方法–使用鼠标和键盘–打开和关闭软件应用程序–熟悉常用的操作界面教学重点•理解计算机的基本概念和结构•掌握计算机的启动和关机过程•熟悉计算机的使用方法教学方法•讲解与演示相结合的方式进行教学，让学生能够亲自操作计算机•引导学生进行讨论和思考，培养学生的自主学习能力第二课：操作系统的使用学习目标•熟悉Windows操作系统的使用方法•掌握文件和文件夹的管理•熟练运行和关闭软件应用程序教学内容1.Windows操作系统的界面–桌面和任务栏–开始菜单和快捷键–窗口和任务栏的操作2.文件和文件夹的管理–创建和重命名文件夹–复制、剪切和粘贴文件–删除和恢复文件和文件夹3.运行软件应用程序–打开和关闭软件应用程序–切换多个应用程序的窗口–最大化、最小化和还原窗口教学重点•熟悉Windows操作系统的界面和操作方法•掌握文件和文件夹的管理技巧•熟练运行和关闭软件应用程序教学方法•讲解Windows操作系统的界面和操作方法•给予学生操作计算机的机会，提供实例让学生进行练习第三课：文字处理软件的使用学习目标•熟悉文字处理软件的界面和功能•掌握文字的输入、编辑和格式化方法•能够制作简单的文档和报告教学内容1.文字处理软件的界面和基本功能–工具栏和菜单栏–文档的创建、打开和保存2.文字的输入和编辑方法–输入和删除文字–复制、剪切和粘贴文字–文字的查找和替换3.文字的格式化–字体、字号和颜色的设置–段落的对齐和缩进–制作列表和表格教学重点•理解文字处理软件的界面和基本功能•掌握文字的输入、编辑和格式化方法•能够制作简单的文档和报告教学方法•讲解文字处理软件的界面和功能•引导学生进行实际操作，制作简单的文档和报告…（继续编写下面的内容）以上是《河北人民版小学信息技术教案第二册全册》的部分内容，希望能对你的学习有所帮助。
小学信息技术第二册全册教案
教学重点
学会使用文字工具制作简单文字;
教学难点
运用画图软件解决生活中的实际问题;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子;你做到了吗 今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”;
教学重点
直线与曲线工具的使用方法;
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
师：同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊你们想不想创作更漂亮的图画啊那你们想不想知道怎么做啊教师导入新课;
二学习新知
学生创作作品,老师巡视;
四展示作品,赏评作品
师：谁想展示自己的作品你认为他的作品怎么样生生互评
师：结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品;
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第 课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题;培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力;
河南大学出版社-信息技术教案-五年级-第二册上
【课题】第一课《计算机的操作系统》【教学目标】1. 了解计算机系统的组成。
2. 认识操作系统。
【教学内容】1.硬件。
2.软件。
3.操作系统。
4.操作系统的特点。
【教学重点】了解硬件与软件的区别。
【教学难点】理解操作系统的作用。
【教法指导】1.教师教授2.任务驱动3.学生讨论4.实际操作【教学用具】1、教具2.多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、探讨揭题:师: 刚组装的计算机能直接使用吗？生: 不能。
师: 为什么呢？生: 没有安装软件师：对, 通过前面的学习, 我们知道, 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的, 而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已, 也就是“裸机”,“裸机”是不能直接使用的, 还需要我们给它安装一系列的软件才行。
那么面对这么多的软硬件资源, 就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作, 这个管理者就是计算机操作系统。
二、新知探究:1.计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的, 人们通过各种操作按钮来控制计算机,直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。
师: 那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？生: 管理计算机的软硬件资源。
师：对, 它一种系统软件, 就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理, 是电脑和人进行沟通的工具。
那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？2.操作系统的发展师: 同学们都用过哪些操作系统呢？生: Windows98、Windows2000、Windows XP……师: 对, 同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统, 但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统, 而是DOS操作系统, 它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统, 那么DOS操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。
探索活动: Windows98中的MS—DOS方式进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”, 进入到DOS环境下。
浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上
浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上课程概述《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》是为四年级学生设计的信息技术教材。
它旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和操作技能，提高他们在数字化时代的信息化素养。
主要内容本教案主要包括以下几个主题：1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统等内容，让学生了解计算机的基本原理和结构。
2. 文字处理与排版：研究使用文字处理软件，掌握文字输入、编辑、格式设置和排版等技能，提高学生的文档处理能力。
3. 图片处理与编辑：研究使用图像处理软件，掌握图片的导入、编辑、调整和保存等操作，培养学生的图片处理能力。
4. 网络与网络安全：介绍互联网的基本知识，帮助学生了解网络的构成和使用技巧，并提醒学生网络安全的重要性。
5. 多媒体制作：研究使用多媒体软件，包括音频和视频处理，让学生能够制作简单的多媒体作品。
教学目标通过研究《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》，学生将能够：- 熟练使用计算机进行基本文字处理和排版；- 掌握简单的图片处理和编辑技术；- 了解互联网的基本知识，并学会使用网络进行信息搜索；- 学会使用多媒体软件制作简单的音频和视频作品。
使用方法学生可按照教案中的提示和指导进行实践操作。
教案中会提供具体的案例和练，供学生进行实践和巩固所学知识。
结语《浙江教育出版社信息技术教案四年级第二册上》是一本全面介绍信息技术知识和操作技能的教材，能够帮助学生有效提高在数字化时代的信息化素养。
学生通过学习这本教案，将能够掌握计算机基础知识、文字处理与排版、图片处理与编辑、网络与网络安全以及多媒体制作等技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学信息技术第二册(上)教案：展示你的电脑知识
小学信息技术第二册（上）教案：展示你的电脑知识。
让我们来看看这套教材的内容。
小学信息技术第二册（上）教案主要分为六个单元，分别是电脑概述、计算机的基本操作、Windows操作系统、Microsoft Word、Internet和常用办公软件。
每个单元都设立了各种各样的课程内容，包括课程讲解、课堂实践、自主作业、课程测试等等，旨在帮助学生快速了解和掌握电脑的基本操作和软件应用。
在学习这些内容时，小学生们需要付出不少的努力。
他们需要保持学习的专注和认真的态度，尤其是在课堂上，要认真听讲、仔细思考，积极互动，提高效果。
他们需要参加课堂实践和自主作业，通过亲自动手操作和练习，深化对电脑知识的理解和应用，发现和解决问题。
他们需要认真对待课程测试，及时总结自己的掌握程度和不足之处，弥补自己的差距，全面提高电脑技能。
不仅如此，小学信息技术第二册（上）教案还为学生们提供了很多的学习资源和学习工具。
例如，课后自测题、学习笔记、讲解视频、实践案例等，可以帮助学生更好地巩固和回顾知识点。
同时，教材设计也贴近学生的实际生活，让学生们更容易理解和应用电脑知识。
例如，教学案例中很多是电脑办公、沟通、学习等实际场景中的应用，很容易让学生们认识到电脑知识的实际用途，更好地掌握这些知识。
那么，学习这些知识对于小学生的未来有哪些帮助呢？学习电脑知识可以提高小学生的信息素养，这对未来社会的学习和生活都十分重要。
电脑知识是智能时代的基础，掌握这些知识可以让小学生更好地适应未来社会、开启自己的职业发展之路。
学习电脑知识可以培养小学生的自主学习能力和解决问题的能力，这对他们日后的学习和生活都会有很大的帮助。
小学信息技术第二册（上）教案是一套十分优秀的教材，可以帮助小学生更好地掌握电脑知识，提高信息化素养。
但是，学习这些知识需要学生们付出不少努力，他们需要保持学习的专注和认真的态度，参加课堂实践和自主作业，认真对待课程测试。
只有这样，才能真正掌握并应用这些知识，为自己的未来做好充分的准备。
《信息技术》第二册(上)教案
2012~2013学年度第一学期五年级《信息技术》教案刘康信息技术总备课一、教学目的这套教材以培养学生的信息素养为宗旨，把计算机作为学习的认知工具，以培养学生获取、分析、加工、利用、评价信息的能力为主线，教材内容的选择和编排基于网络及信息技术应用环境，教学过程以“任务驱动”的方式展开，设有跟着学、学着做、自己做、大家做、想一想、一点通、长见识等栏目，注重实践、探究活动。
重视学生学习方式与策略的引导，努力创设便于开展研究性学习、协作性学习、主动性学习的信息技术教育环境。
本年级共8个班，通过以前的学习，学生对信息技术的基本使用方法有了进一步的提高。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，还要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期采用的是广东教育出版社出版的新版教材五年级上册，本册总共有12课。
包括“通过计算机网络查找资料和交流信息”和“应用计算机处理软件进行日常小制作”两个主题。
第一个主题内容是“通过计算机网络查找资料和交流信息”，共有1-6课。
主要介绍同学们根据需要从因特网上获取资料、将搜到的网页收藏起来、把经常打开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容。
以及在网上收发电子邮件和用QQ进行即时讨论。
第二个主题内容是“应用计算机处理软件进行日常小制作”，共有7-12课。
主要介绍应用字处理软件和学到的收集资料的方法开展各种日常小制作，像个人小名片等，在制作的过程中进一步学习Word字处理软件的各种应用工具，熟悉进行小制作的过程和方法，最后尝试应用学到的方法开展创作主题小报活动，展现自己的创意和制作水平。
三、教学重点难点1、通过网络查找自己需要的资料和通过网络平台进行交流。
2、使用Word字处理软件进行日常小制作。
小学信息技术第二册备课
第一课: 信息技术和计算机第一课时：课型：新授课教材分析：本课教材向学生呈现了信息和信息技术在生活中的应用，以及计算机的组成，让学生初步了解信息技术在生活中的应用。
学情分析：学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了，在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用，可以说现在学生基本生活在了信息时代，学生对于这些知识也比较感兴趣，也乐于学习。
重点指导学生认识计算机的硬件及软件组成，初步了解计算机的知识。
教学目标：1、指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解计算机的硬件及软件组成。
2、通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力。
教学重点及难点：了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点。
教学准备：计算机，有关信息技术应用的资料及图片内容。
教学过程：一、谈话导入，激发学生学习的兴趣。
1、我们现在上的是什么课？（微机课）还叫什么课？（信息技术课）2、关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？（生思考回答）3、板书：信息技术和计算机二、师生共研，学习新知。
1、了解信息和信息技术。
（1）通过多媒体显示文字：A 学校门口贴出喜报：我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。
B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。
C电视里正在播出乒乓球比赛，D 公共场所常看到的标志。
（2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具？学生回答。
小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息（2）学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途。
并填写第3页的表格。
学生分组讨论，并填写表格。
汇报小结：录音机声音信息传真传递图文信息……（3）教师讲解有关信息技术的知识2、认识计算机的硬件（1）计算机有哪些部分组成？师：一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。
（2）自己观察计算机由哪些硬件组成？（3）汇报：（4）小结：键盘鼠标话筒输入设备显示器打印机音箱输出设备主机：中央处理器内存储器（5）自学课本6页知识。
信息技术第二册(上)教案
泰山版第二册（上）信息技术教案教师：王巧学校：北店子小学第一单元描绘美好的生活一、单元概述本单元共设置五个窗口。
在本单元的学习中将从学生生活入手，通过学生喜爱的美术作品入手，调动学生的兴趣，进而完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培养、提升学生的信息素养。
二、教学目标1、知识目标：从身边的生活出发，初步掌握绘画技巧及绘画程序的使用，并能够保存自己的作品。
2、能力目标：通过身边具体的活动体验，让学生自觉的发现知识—信息的存在，从而挖掘学生自主学习的能力。
3、情感目标：通过初步了解绘画的基本程序，进而激发对绘画的学习兴趣。
三、重点和难点1、重点：绘画程序的应用。
2、难点：通过具体的活动体验，将知识与实践相结合。
四、教学方法对于刚接触电脑的学生，本单元最主要的引起学生学习的主动性和自觉性，激发学习兴趣。
所以本单元主要是学生自己去绘制作品，体会信息工具在信息传播与表达中的作用，老师主要扮演的是引导作用。
五、单元建议教学课时数：第1课：1课时第2课：1课时第3课：1课时第4课：1课时第5课：1课时第1课小试牛刀显身手教学目标：1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。
2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状抽象表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。
3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。
教学方法：任务驱动、讲解示范教学重点：1、认识画图工具。
2、画椭圆、圆。
3、保存我的图画教学过程：1、导入。
小丽在玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。
新泰山版第二册信息技术备课
第二册信息技术备课第一单元：获取网络信息教学目标：第 1 课，能借助“搜索引擎”和“以图搜图”功能寻找需要的文字和图片等信息，懂得甄别搜索到的信息，体验“搜索引擎”搜索网络信息的便捷。
第 2 课，学会用“复制”、“粘贴”的方法保存网页上的图片和文字信息，能够用浏览器的收藏喜欢或常用的网页收藏，培养筛选网络信息和良好地获取网络信息的意识。
第 3 课，掌握用下载工具下载文件信息的方法，学会添加和管理多个下载任务，增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。
教材分析：在本单元的学习，主要引导学生走进网络世界，从网上合理、规范、安全地获取有用的信息，并将这些有用的信息保存到电脑里。
主要内容有保存网页上的信息以及使用下载工具高效快速下载文件的方法。
主要内容包括“搜索引擎”的使用、保存网页上文字和图片、运用下载工具下载文件等。
教学重点：“搜索引擎”的使用、保存网页上文字和图片、运用下载工具下载文件教学难点：保存网页上文字和图片、运用下载工具下载文件学情分析：三年级学生处于小学中年级段，喜欢上网，对电脑上网有浓厚的兴趣，但大都以游戏为主，还不能真正懂得网络对自己学习和生活有什么帮助，不知道网络应用的真正意义及网络安全知识。
本单元内容旨在引导学生学会到网上寻找、下载有用的网络信息，学会高效下载文件的方法及多渠道解决问题的能力。
教学措施：以活动为主，从身边生活真实情景入手开展教学。
结合信息技术方面搜索信息、保存网页上文字和图片信息等知识，以及运用下载工具下载文件等技术操作，从简单的借助搜索引擎寻找信息逐步深入，引导学生借助信息技术的手段，亲自上网获取需要的有价值信息，感悟网络获取信息的便捷、高效。
教学准备：教师需要掌握搜索引擎的使用方法，复制、粘贴的基本操作，以及下载工具文件的基本方法和相应的技术特点。
教师应了解基本的上网常识，包括浏览器和“搜索引擎”的选择、网络信息安全、网址网页的收藏、下载工具的特点等知识。
小学信息技术第二册(上)备课(泰山版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术第二册(上)备课(泰山版) 小学信息技术第二册（上）备课（泰山版）角峪镇柴庄小学第二册上第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共 7 课时，每课 1 课时，其中创建个性化桌面一课为附加内容，综合实践一课为综合课。
二、教学目标 1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解 Windows 桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如1/ 18概念的理解）；能熟练使用 Windows98 操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点 1、重点：Windows 资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用先学后教的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用自己学得的知识解决实际问题，提供给学生各抒己见的机会。
小学信息技术第二册教案
小学信息技术第二册教案标题：小学信息技术第二册教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握操作系统的基本使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
教学内容：1. 计算机硬件的基本组成和功能：a. CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和功能。
b. 输入设备（键盘、鼠标）、输出设备（显示器、打印机）的使用方法。
2. 操作系统的基本使用方法：a. 介绍常见的操作系统（如Windows、Mac OS等）。
b. 学习桌面的基本布局和常用图标的功能。
c. 学会打开、关闭软件程序和文件的操作。
d. 学习文件管理的基本方法，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 办公软件的使用：a. 学习文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作，包括文字输入、格式设置、插入图片等。
b. 学习演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作，包括创建幻灯片、插入文本和图片等。
教学步骤：1. 导入新知识：a. 引入计算机硬件的基本概念，通过图片和实物展示让学生了解各硬件设备的外观和作用。
b. 引入操作系统的概念，让学生思考操作系统在计算机中的作用。
2. 讲解与示范：a. 通过多媒体展示，详细介绍计算机硬件的基本组成和功能。
b. 示范操作系统的基本使用方法，包括桌面布局、打开关闭程序等。
3. 实践与练习：a. 学生根据教师的指导，实际操作计算机进行操作系统的练习，如打开文件、创建文件夹等。
b. 学生使用文字处理软件进行文字输入和格式设置的练习。
c. 学生使用演示文稿软件创建简单的幻灯片，插入文本和图片等。
4. 总结与拓展：a. 教师与学生一起总结所学内容，并强调重要知识点和操作技巧。
b. 提供拓展练习，让学生进一步巩固所学知识，如通过互联网搜索了解更多计算机硬件和操作系统的知识。
评估方法：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，包括操作系统的熟练程度和办公软件的使用能力。
《小学信息技术》第二册参考教案
《小学信息技术》第二册参考教案
第课开辟个人新天地课型：新授课课时安排：课时教学目标：知识与技能（）理解文件和文件夹的概念；（）能够区分文件夹图标和文件图标；（）学会建立新文件夹并给新文件夹命名；（）学会把文件保存在文件夹中。
过程与方法（）创设情境，帮助学生理解概念。
（）以任务为主线，引导学生探究学习。
（）学生讨论教师总结，让学生建立完整而深刻的知识经验。
情感态度与价值观（）通过学习有关文件和文件夹的知识和技能，培养学生的自学能力和探索精神。
（）增强学生的信息意识。
（）提高学生使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：重点：学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。
难点：给新建的文件夹命名。
教学方法与教学手段：任务驱动，演示法发现法练习法。
教师创设情境导入教学帮助学生理解文件和文件夹的作用。
当引导学生发现文件夹和文件的区别时，用发现法引导学生从经验中总结出规律。
在教授一些操作性知识时，教师采用演示法，向学生演示正确的操作步骤。
学生巩固知识是采用练习法，强化知识经验。
教学准备：在讲台桌上乱乱的多放些书以备创设情境；在电脑盘准备名为老师的文件的文件夹；准备些漂亮的图片和各种图标的文件。
教学过程：（略）详细内容请下载浏览。
全文下载：《小学信息技术》第二册参考教案（年月修订）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课小试牛刀显身手
第2课勾勒我的想象力
第3课信手涂鸦画梦想
第4课妙手裁出连环画
第5课人物鲜活来对话
第6课成语大师写日记
第7课哆嗦大王改游记
第八课规范文章看家功
第九课试看作品俏模样
v1.0 可编辑可修改
反
思
第十课描绘理想剪贴画
备课时间上课时间课型新授序号10
教学目标知识与技能目标：学会在WORD文档中插入、修改剪贴画，并且会设置剪贴画的大小、版式。
过程与方法目标：通过情景化的学习场景，让学生对文章的版式进行美化，体验良好版式对文章吸引力、感染力的提高作用。
情感态度价值观目标：通过对“晒晒我的理想”提高学生的文学素养；体验天文基础知识的基本魅力。
重点学会在WORD文档中插入、修改剪贴画，并且会设置剪贴画的大小、版式。
难点修改剪贴画，设置剪贴画的大小、版式。
教学方法讲授法、演示法、任务驱动法
教学准备多媒体广播系统，计算机网络教室、图片素材
教学过程
一、复习旧知，导入新课
我们已经会基本的文字编辑，但要想使你的文档更美观，就要进行装饰，今天我们进行学习word的编辑：插入美化剪贴画。
二、引导探究，学习新知
1、介绍什么是剪贴画，教师进行操作。
2、讲解插入剪贴画操作步骤
①执行“插入”→“图片”→“剪贴画”。
②选择功能。
③打开剪贴分类，如“科学”。
④右击剪贴画，执行“复制”，将剪贴画管理器窗口最小化，在Word中粘贴。
⑤双击剪贴画，选择“版式”→“衬与文字下方”，确定。
⑥在“图片”选项卡中增大亮度，让剪贴画变淡。
第11课美丽风景图说话
第12课艺术字体扮漂亮
v1.0 可编辑可修改
目标文章吸引力、感染力的提高作用。
情感态度价值观目标：通过艺术字的设置，体会文字的魅力，通过标语的设计增强集体荣誉感。
重点在Word文档中插入艺术字作标语。
难点通过各种设置让艺术字变出更多样式。
教学方法讲授法、演示法、任务驱动法
教学准备多媒体广播系统，计算机网络教室、标语素材
教学过程
一、复习旧知，导入新课
我们的文章装饰的已经很美了，但有些地方是否可以再进行一些设置使它变得更好呢集体我们在来学习一种新的装饰方法：插入艺术字，板书课题。
二、引导探究，学习新知
1、设计艺术字
①打开Word文档，将光标置于适当位置。
②执行“插入”→“图片”→“艺术字”，在“艺术字库”中选择样式，确定。
③在对话框中输入文字。
④选择恰当的字体、字号，确定。
⑤拖动艺术字控制点调整大小。
2、修改艺术字内容
3、改变艺术字形状与颜色
①选中艺术字，显示艺术字工具栏。
②单击艺术字形状按钮，调出形状列表。
③选择“桥形”图标。
④单击艺术字格式按钮，设置金黄色的过渡色。
三、大显身手，巩固提高
1、为自己小组制作艺术字标语牌，展现小组风采。
2、设计漂亮的签名。