信息技术备课组活动记录(DOC)
信息技术集体备课活动记录09
1.通过教学过程,鼓励学生动手操作Biblioteka 引导学生掌握知识点,完成技能操作;
2.抓好实践操作,提倡多练不断提高学生的实践操作能力。
教干
评价
效果很好□效果一般□效果很差□教干签字:
2.技能目标:学会对使用TextBox控件、单选按钮控件,学会用代码设置字体、文字的大小、TextBox控件的Text值;学会编写单选按钮、命令按钮的Click事件代码,学会使用代码选中单选按钮;学会使用分行符和连接符。
3.情感、态度与价值观目标:培养学生分析问题,通过设计程序解决问题的习惯;培养自主完成程序设计的兴趣。
集体备课活动记录
第9周编号:9
学科
信息技术
备课地点
办公室
主备人
时间
4.24
参加人员
集
体
备
课
活
动
内
容
一、教材课程:八年级信息技术学科第二单元第二课:自我介绍
二、教材分析:本课主要了解VB界面,学会常用控件的添加、删除、修改。
三、教学目标:
1.知识目标:了解开发程序的一般过程;掌握把程序生产可执行文件的过程。
小学信息技术集体备课记录表
小学信息技术集体备课记录表日期:[填写日期]假期前集体备课内容一、备课目标[填写备课目标,例如:通过本课的教学,学生能够熟练掌握计算机基本操作、了解网络安全知识。
]二、备课内容[填写备课内容,例如:1. 计算机基本操作介绍;2. 网络安全知识讲解;3. 学生操作演练。
]三、备课准备[填写备课准备内容,例如:1. 准备计算机教学软件;2. 准备网络安全相关资料;3. 准备学生操作实例。
]四、备课流程[填写备课流程,例如:1. 导入新课:介绍计算机基本操作的重要性;2. 讲解网络安全知识:讨论网络安全的重要性和注意事项;3. 学生操作演练:让学生按照教学要求操作计算机并检查结果。
]五、备课反思[填写备课反思内容,例如:教学过程中,学生积极参与,操作熟练度较高;但有部分学生对网络安全知识的理解仍有待加强。
下次备课可以增加网络安全实例教学的练。
]日期:[填写日期]假期后集体备课内容一、备课目标[填写备课目标,例如:通过本课的教学,学生能够掌握Word 文档处理的基本技能。
]二、备课内容[填写备课内容,例如:1. Word文档处理的基本操作介绍;2. 学生实际操作练。
]三、备课准备[填写备课准备内容,例如:1. 准备Word文档处理教学材料;2. 准备学生实际操作场景。
]四、备课流程[填写备课流程,例如:1. 导入新课:介绍Word文档处理的重要性和应用场景;2. 讲解Word文档处理的基本操作;3. 学生实际操作练:让学生按照教学要求处理文档并检查结果。
]五、备课反思[填写备课反思内容,例如:教学过程中,学生对Word文档处理有初步理解,并能够完成基本操作;但在实际应用中,仍出现了一些错误。
下次备课可以增加实际文档处理实例教学的练。
]以上为小学信息技术集体备课记录表完整版的内容。
信息技术备课组活动记录
信息技术备课组活动记录时间:2010\3\8备课组活动记录一中心议题制定本学期授课计划参加对象全体信息技术教师简要过程讨论本学期授课计划、授课内容1、由于本学期的初一新生初来乍到;对学校环境、微机室位置以及学校是如何安排信息技术课等不熟悉、不清楚、初一年级授课教师有必要做好课前管理教育。
2、讨论本学期应该开展哪些信息技术活动、如何规划安排等。
反思小结本次活动是本学期教学活动的开局,对本学期信息技术课程具有总体布局、设计规划等指导意义。
对于做好本学期教学工作具有十分重要的意义。
备课组活动记录二时间:2010\3\22中心议题Flash专业知识学习参加对象全体信息技术教师简要过程1、讨论flash教学的重要性,怎样选择和制作一些生动有趣的例子,以及相关知识的学习,观看视频教程。
网上有些例子很形象,很能引起学生的兴趣,但是,我们虽然了解相关知识点,但是却也无法及时做出这样的效果,所以观看这样的视频教程是很有用的。
虽然知识点就那么几个,并且我们也都会,但是怎样利用这些知识点来制作出各种有趣的作品,却是我们欠缺的,所以学习这方面的知识很有用处。
反思小结Flash教学时下学期的重点内容之一,作为教师必须对flash的各个知识了如指掌,能因应对学生的各种问题,并且能利用flash来创作一些有趣的作品来吸引学生,而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
备课组活动记录三时间:2010\4\19中心议题《EXCEL图表处理》集体备课参加对象全体信息技术教师简要过程1、查看教材关于excel图表的相关内容,学习学科指导意见,会考标准中对《excel图表处理》的相关说明。
本课觉得在上课内容的安排上必须创新,必须用生动并且贴近生活的例子来吸引学生,而且本课的重点应该是怎样利用图表来获取信息,达到学以致用的目的。
:本次活动收获很大,以前总是觉得将创建图表的知识点讲完就完了,现在才知道重点在怎么样利用这些图表来获取数据。
反思小结“姜还是老的辣”这话一点也没错,老教师能更加深入地把握教学内容,并且能从这些教学内容中挖掘出更深层析的内容,通过集体备课,把这些有巨大价值的信息传授给我们新教师,能让我们在以后教学过程中少走不少弯路。
信息技术集体备课活动记录
附:教学设计提要导入:让学生们自行在网上查找海口一中的网址,引出搜索引擎新课:2.2因特网上的信息查找给出百度搜索引擎地址主题目录来检索信息(局部和通过分类的链接)搜索引擎检索(直接通过数据库来检索)1、搜索引擎种类2、搜索引擎基本原理3、搜索引擎技巧要让学生在阅读自己所找的信息基础上,总结归纳。
简要回答上面问题。
让学生在检索的数据库中检索信息,越靠前信息相对比较准确。
我们不能太相信网络,其真实准确与否还要自己辨别。
拓展引导学生:1、在关键字的选取上,如何扩大和缩小关键字。
2、逻辑符号的巧妙应用。
教师让学生演示。
并把搜索到的文件保存下来,与上一节课的文件管理衔接。
教师演示如何保存。
并让学生注明文件信息的来源。
对信息的甄别和筛选,网络上的信息是否是真实的,是不是科学的回答,那需要我们认真的辨别。
需要老师引导和归纳。
并尝试用其它搜索引擎来查找信息,并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。
让学生归纳总结思考:主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。
探索与思考:这节课从有些学生反映来说:1、找不到自己所要的东西。
2、不明白要找什么?3、找到的东西那么多,不知道选择什么?也就是面对这些信息不知道要做些什么?没有给出明确的任务。
学生受应试教育的影响,不适应这种学习方式。
习惯老师的讲,习惯于老师给出明确的答案。
大多数学生我巡查的时候,看到他们都会搜索,但他们却说不会,我就思考一下原因了,可能是他们完成的目标不清楚,对搜索引擎没有总结,因此他们对于自己那些应该掌握的东西还不清楚。
也就是自己掌握了,还不知道自己学会了。
没有任务的控制,太让学生自由了。
学生回答了这些问题是对知识的阅读。
我们多了一种形式化的举动,就是让学生说一下体会。
可以课后让学生谈体会。
对学生的评价暂时还没有拟订。
还有搜索引擎的东西,因此给他们自由,他们就不知所措了。
因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。
下一节课那就注意了。
初三信息技术集体备课记录完整版
初三信息技术集体备课记录完整版一、备课主题本次备课的主题为初三信息技术课程的教学内容和教学方法。
二、备课目的1. 确定教学内容的范围和重点;2. 探讨适合初三学生的信息技术教学方法;3. 分析学生的研究困难以及可能出现的问题,并提供解决方案。
三、备课内容1. 信息技术课程的范围和重点:- 基本的计算机操作和应用;- 研究使用常用办公软件的技能;- 网络和互联网的基本概念和应用;- 数据库和编程的基础知识。
2. 教学方法:- 结合实际生活和研究环境,设计具有针对性的案例来讲解课程内容;- 引导学生主动参与,通过小组讨论和合作,培养他们的研究兴趣和解决问题的能力;- 利用多媒体教学工具,如投影仪和电子白板,丰富教学内容;- 鼓励学生在实践中探索和运用所学的知识。
四、备课步骤1. 分析课程目标和学生特点,确定教学内容和重点;2. 设计课程教学环节和研究活动;3. 确定教材和教辅资料;4. 制定课程进度安排;5. 设计评估方式和考核标准。
五、备课建议1. 关注学生的研究进展和困难,及时解答和解决他们的问题;2. 灵活运用不同的教学方法和资源,以满足学生个体差异的需求;3. 鼓励学生多做实践,提供更多的案例和练题;4. 与家长保持良好的沟通,了解学生在家中的研究情况,并提供相应的辅导建议;5. 提供学生积极参与和实践的机会,以加深对信息技术知识的理解和掌握。
六、备课总结通过集体备课,我们明确了初三信息技术课程的教学内容和教学方法,为教师们的教学工作提供了参考和指导。
我们将根据备课记录的内容,适时调整教学策略,促进学生的全面发展。
信息技术教研组教研活动记录(精编文档).doc
【最新整理,下载后即可编辑】信息技术教研组教研活动记录(一)时间:2011年9月17日地点:教师会议室人员:信息教研组所有成员内容:今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。
大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划,按照学校的要求,在这学期教研活动做到基本上一周一次,并且确定了本学期的研究重点是:1、抓紧校校通工程建设。
2、建立电教设备运行管理机制。
3、设立校园病毒预防机制。
4、激发学生兴趣、开发学生潜能。
大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风,开展信息技术学科的各项工作,以课程改革为中心,结合我校现代科学技术和网络的信息化,认真学习教育方针、教改的新鲜经验,开展教学研究,努力提高课堂教学效益,在课堂教学中真正体现素质教育。
时间:2011年9月23日地点:教师会议室人员:信息教研组所有成员内容:1、完成校校通工程扫尾工作。
2、对于电教设备管理及使用原则进行讨论。
3、制定信息学科整合教师的培训方案。
4、在各教学课题中认真总结讨论,将各教师各自的经验相互交流。
5、充分利用网络教学资源,加强教师与教师、教师与学生之间的沟通。
时间:2011年10月13日地点:教师会议室人员:信息教研组所有成员内容:1、布置信息技术与学科整合考核任务。
充分发挥备课组的作用:利用信息技术与课程整合每周必须组织一次教研活动,进行专题研讨;加强相互听课,相互学习;备课组内部多听课,在听课中揣摩教学实现和教学方法,体验学生的感受及运用整合的效果,促进教师以学生为本设计课堂教学。
2、布置课后反思,如何才能提高真正动作效率。
3、加强各任课教师之间的联系,对各课程之间的相互联系予以重视。
4、利用信息兴趣小组、竞赛辅导和研究性学习培养学生的学习能力。
组织学科竞赛、及时表彰,培养班级学习风气。
5、在各教学课题中认真总结讨论,将各教师各自的经验相互交流。
6、通过教师基本功比赛,邀请专家讲座外出参观,听名师讲课、加强课程组活动,编辑教师论文集等方式,提高教师素质与教学能力。
信息技术集体备课教研活动记录
一、活动时间2022年9月20日(星期二)下午2:00-5:00二、活动地点学校信息技术教室三、活动主题1. 信息技术学科集体备课2. 信息技术教学资源建设与共享3. 信息技术教学案例分析与研讨四、活动参加人员1. 信息技术教研组长:张老师2. 信息技术教师:李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 其他相关教师:数学、语文、英语等学科教师五、活动内容1. 信息技术学科集体备课(1)活动流程1.1 各教师介绍本学期教学计划及重难点1.2 教研组长总结上学期教学成果及不足,对本期教学提出建议1.3 教师们针对教学计划进行讨论,提出改进意见1.4 教研组长对讨论结果进行总结,形成本期教学计划(2)活动内容2.1 教师们分别介绍了本学期所教授的课程及教学计划,包括教材内容、教学目标、教学重难点等。
2.2 教研组长针对上学期教学成果及不足进行了总结,提出了以下几点建议:1. 加强信息技术教学与学科教学的融合,提高学生的综合素养;2. 注重学生信息素养的培养,提高学生信息处理能力;3. 优化教学手段,提高课堂教学效果;4. 加强信息技术教师之间的交流与合作,共同提高教学质量。
2.3 教师们针对教学计划进行了讨论,提出了以下改进意见:1. 结合学科特点,设计有趣的教学活动,激发学生学习兴趣;2. 注重学生实践操作能力培养,提高学生信息技术应用能力;3. 加强信息技术教学资源建设,实现资源共享;4. 开展信息技术教学案例分析与研讨,提高教师教学水平。
2.4 教研组长对讨论结果进行了总结,形成了本期教学计划。
2.5 教师们对教学计划进行了签字确认。
2.6 教研组长对本期教学计划进行了点评,强调教学过程中要注重以下几点:1. 注重学生主体地位,发挥学生自主学习能力;2. 注重信息技术与其他学科的融合,提高学生综合素质;3. 注重教学评价,关注学生学习成果;4. 加强信息技术教师队伍建设,提高教师专业素养。
2.7 教师们表示将认真执行本期教学计划,努力提高教学质量。
信息技术教研活动实录(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展,信息技术教育在我国教育事业中占据越来越重要的地位。
为了提高教师的信息技术应用能力,促进信息技术与学科教学的深度融合,我校开展了信息技术教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨,提升教师的信息技术应用水平,推动信息技术与教育教学的深度融合。
二、活动目标1. 提高教师的信息技术应用能力,使其能够熟练运用信息技术手段进行教学。
2. 促进信息技术与学科教学的深度融合,提高课堂教学效果。
3. 培养教师团队协作精神,共同探讨信息技术与教育教学的创新实践。
三、活动时间与地点时间:2022年9月20日地点:我校多功能厅四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 信息技术专家讲座3. 教师信息技术教学案例分享4. 教师互动交流5. 总结与展望五、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始,由我校教导主任主持,对本次教研活动进行了简要介绍,强调了信息技术在教育中的重要性,并希望全体教师积极参与,共同提升信息技术应用能力。
2. 信息技术专家讲座邀请了我校信息技术专家进行专题讲座,主要内容包括:(1)信息技术的发展趋势及在教育中的应用(2)信息技术与学科教学的深度融合策略(3)信息技术教学资源建设与利用(4)信息技术教学评价方法专家的讲座深入浅出,为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
3. 教师信息技术教学案例分享本次活动邀请了多位教师分享他们在信息技术教学中的成功案例,包括:(1)利用信息技术创设情境,激发学生学习兴趣(2)运用信息技术手段,提高课堂教学效果(3)利用信息技术进行教学评价,促进学生全面发展教师们通过生动具体的案例,展示了信息技术在教育教学中的重要作用。
4. 教师互动交流在互动交流环节,教师们就信息技术教学中的问题进行了深入探讨,包括:(1)如何将信息技术与学科教学深度融合(2)如何利用信息技术提高学生的学习兴趣(3)如何利用信息技术进行教学评价教师们积极参与,各抒己见,现场气氛热烈。
初中信息教研组活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展,信息技术教育在我国教育领域中的地位日益重要。
为了提高初中信息技术教师的教学水平,促进信息技术教育的深入发展,我校初中信息教研组于2022年9月15日开展了主题为“信息技术与学科融合的教学策略研究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式,提升教师的教学能力,推动信息技术与学科的深度融合。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员初中信息教研组全体教师五、活动流程1. 集体备课活动伊始,教研组长组织全体教师进行了集体备课。
针对本次教研活动的主题,教师们共同研讨了信息技术与学科融合的教学策略。
在备课过程中,教师们结合自身教学经验,分享了以下几种教学策略:(1)利用信息技术创设情境,激发学生学习兴趣;(2)运用多媒体手段,丰富教学资源;(3)设计互动环节,提高学生参与度;(4)结合学科特点,设计实践性作业。
2. 教学观摩在集体备课的基础上,教研组安排了两位教师进行教学观摩。
观摩课的主题分别为“信息技术在语文教学中的应用”和“信息技术在数学教学中的应用”。
观摩课上,教师们充分运用信息技术手段,将信息技术与学科知识有机结合,展示了信息技术与学科融合的教学效果。
观摩课后,全体教师进行了研讨交流。
首先,观摩课的教师分享了他们的教学设计思路和教学心得。
接着,其他教师针对观摩课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评,提出了改进意见和建议。
最后,教研组长对本次教研活动进行了总结,并对今后的教学工作提出了要求。
六、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
通过集体备课、教学观摩和研讨交流,教师们对信息技术与学科融合的教学策略有了更深入的认识,为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师成长本次教研活动为教师们提供了相互学习、共同进步的平台。
在活动中,教师们积极参与、认真研讨,教学水平得到了提升。
3. 今后工作(1)继续加强信息技术与学科融合的教学研究,探索更多有效的教学策略;(2)鼓励教师积极参与信息技术培训,提高自身信息技术素养;(3)加强校际交流,学习借鉴其他学校的先进经验。
初中信息科技集体备课活动记录
初中信息科技集体备课活动记录初中信息科技集体备课活动记录(一)哎呀呀,咱们这次初中信息科技集体备课可太有意思啦!一进备课室,大家就像好久没见的老朋友一样,叽叽喳喳说个不停。
“最近我发现学生对编程那块儿有点迷糊,咱得好好琢磨琢磨怎么讲更清楚。
”小李老师一坐下就迫不及待地开了腔。
“可不是嘛!我觉得可以多举些生活中的例子,像智能家电控制啥的,让他们明白编程的用处。
”张老师紧接着说道。
王老师也凑过来:“对呀对呀,还有那个图像处理,学生总是掌握不好工具的使用,咱们是不是得设计点有趣的小练习?”大家你一言我一语,讨论得热火朝天。
“我觉得可以把知识点分成小块儿,一个一个突破,别一下子全扔给学生,他们会懵的。
”刘老师提出了自己的想法。
“还有还有,咱们可以弄个小组竞赛,激发激发他们的积极性!”小赵老师兴奋地说。
“这个主意好!”大家纷纷点头。
讨论了半天,终于有了初步的方案。
每个人都认真地记录着,准备回去好好完善。
“哎呀,这次备课真是收获满满,感觉心里有底啦!”“没错没错,期待给孩子们上好课!”大家带着满意的笑容离开了备课室。
相信通过这次集体备课,咱们的信息科技课一定会更精彩!初中信息科技集体备课活动记录(二)嘿,咱们又聚在一起搞初中信息科技集体备课啦!今天一开场,大家就满脸兴奋,因为都带着自己的新发现和新想法。
“我跟你们说,我发现学生对网页设计特别感兴趣,就是基础不太扎实。
”孙老师说道。
“那咱们可以从简单的模板开始,让他们先模仿,再创新。
”周老师提议。
“对对对,还有那个动画制作,孩子们总是搞不清关键帧的设置,咱们得想个巧妙的办法。
”杨老师皱着眉头说。
“要不咱们来个现场演示?”李老师眨眨眼睛。
“这个行!直观又清楚。
”大家齐声赞同。
讨论到激动处,大家手舞足蹈的,仿佛已经看到学生们恍然大悟的表情。
“还有啊,咱们得给学生多提供一些素材和资源,让他们有更多的发挥空间。
”吴老师补充道。
“没错,还可以鼓励他们互相分享作品,互相学习。
信息技术科组集体备课记录
信息技术科组集体备课记录
日期:XXXX年XX月XX日
地点:学校教研室
参与人员:信息技术科组全体教师
一、备课内容概述
本次集体备课的主要内容是针对下学期信息技术课程的教学计划、教学方法和教学资源进行深入的探讨和准备。
在课程内容的安排上,我们将重点放在培养学生的实际操作能力和创新思维上,同时也注重信息道德与信息安全的教育。
二、备课详细过程
1. 开场致词:由教研组长致词,强调集体备课的重要性,并对本次备课的内容和目标进行了简要的介绍。
2. 内容研讨:各位老师就下学期的教学内容进行了深入的探讨,提出了各自的见解和建议,经过充分的讨论,最终确定了教学计划。
3. 教学方法讨论:针对教学方法,老师们提出了多种方案,包括项目式教学、案例分析、小组讨论等,经过讨论,决定根据课程内容的不同,采用多种教学方法相结合的方式。
4. 教学资源准备:老师们就所需的教学资源进行了整理和筛选,并分工合作进行准备。
5. 信息道德与信息安全教育:针对当前信息社会的发展,老师们认为应当加强信息道德与信息安全的教育,对此进行了深入的探讨。
6. 总结与展望:最后,教研组长对本次备课进行了总结,并对未来的教学工作进行了展望。
三、备课成果总结
通过本次集体备课,我们不仅制定了详细的教学计划,还对教学方法和教学资源进行了充分的准备。
同时,我们也认识到了信息道德与信息安全教育的重要性,这将为我们的教学工作提供更有力的支持。
在未来的工作中,我们将继续保持这种集体备课的模式,不断提高我们的教学质量。
信息备课组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日(星期五)下午2:00-5:00二、活动地点学校信息实验室三、活动主题探讨信息技术在课堂教学中的应用,提高教学质量四、参与人员信息备课组全体成员五、活动内容1. 主持人开场活动开始,信息备课组组长李老师首先对本次教研活动进行了简要介绍,强调了信息技术在课堂教学中的重要性,希望大家能够积极参与,共同探讨。
2. 分组讨论本次教研活动分为两个小组,分别讨论以下两个议题:(1)信息技术在课堂教学中的应用现状及问题(2)信息技术与学科教学的融合策略小组成员就议题展开讨论,分享各自在课堂教学中应用信息技术的经验,同时也提出了遇到的问题和困惑。
3. 小组代表发言讨论结束后,每个小组选派一名代表进行发言,分享小组讨论成果。
(1)信息技术在课堂教学中的应用现状及问题第一小组代表王老师指出,目前信息技术在课堂教学中的应用较为广泛,如多媒体课件、网络资源、在线学习平台等。
但在实际应用中,仍存在以下问题:1. 教师对信息技术的掌握程度参差不齐,影响了信息技术在课堂上的应用效果。
2. 信息技术与学科教学的融合不够深入,导致信息技术在课堂上的应用流于形式。
3. 学生对信息技术的依赖性较强,导致自主学习能力下降。
(2)信息技术与学科教学的融合策略第二小组代表张老师认为,要实现信息技术与学科教学的深度融合,可以从以下几个方面入手:1. 提高教师信息素养,加强信息技术培训。
2. 深入挖掘学科教学特点,设计符合学科特点的信息化教学活动。
3. 引导学生合理利用信息技术,培养学生的自主学习能力。
4. 加强家校合作,共同关注学生的信息技术素养。
4. 互动交流在小组发言的基础上,全体成员进行了互动交流,就信息技术在课堂教学中的应用、存在问题及改进措施等方面展开了深入讨论。
5. 总结与展望最后,信息备课组组长李老师对本次教研活动进行了总结,肯定了大家在讨论中的积极参与和提出的宝贵意见。
同时,也对今后信息技术的应用提出了以下要求:1. 加强信息技术培训,提高教师信息素养。
小学信息课教研活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展,信息素养已成为学生必备的基本素养之一。
为了提高小学信息课的教学质量,加强教师之间的交流与合作,我校于2021年10月20日开展了小学信息课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式,提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点小学信息教室四、活动参与人员信息课教师、教务处负责人、教研组长五、活动内容1. 集体备课(1)活动目的:通过集体备课,共同研讨教材、教学方法和教学策略,提高教学效果。
(2)活动过程:①各教师根据教材内容,结合自身教学经验,制定教学计划。
②教研组长组织教师进行集体讨论,对教学计划进行修改和完善。
③教务处负责人对教学计划进行审核,确保教学计划的可行性和科学性。
(3)活动成果:本次集体备课,共制定了10个教学计划,涵盖了小学信息课的各个年级和主题。
2. 课堂教学观摩(1)活动目的:通过观摩优秀教师的课堂教学,学习先进的教学方法和技巧,提升自身的教学水平。
(2)活动过程:①教研组长组织教师观看优秀教师的课堂教学录像。
②教师们针对录像中的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行讨论和分析。
③教师们结合自身教学实际,提出改进建议和措施。
(3)活动成果:教师们通过观摩优秀教师的课堂教学,学习了多种教学方法和技巧,如情境教学法、游戏教学法、任务驱动法等,为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 教学研讨(1)活动目的:通过教学研讨,交流教学心得,共同解决教学中遇到的问题,提升教学效果。
(2)活动过程:①教师们结合自己的教学实践,分享教学心得和经验。
②教研组长组织教师针对教学中的问题进行讨论,共同寻找解决方案。
③教务处负责人对教师们提出的问题和建议进行总结和梳理。
(3)活动成果:教师们在教学研讨中,共提出20余个教学问题,如如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的信息素养等。
针对这些问题,教师们共同探讨出10余种解决方案,为今后的教学提供了有力支持。
信息技术集体备课记录三年级
信息技术集体备课记录三年级备课记录:三年级信息技术课备课日期:(填写日期)备课人:(填写姓名)备课主题:(填写课程主题)备课目标:(填写课程目标)备课内容:1. 课程介绍和目标讲解- 介绍今天的课程内容和目标,激发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解计算机基础知识- 介绍计算机的基本组成部分,如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 学习使用鼠标和键盘- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本操作,如点击、拖动、输入等。
4. 熟悉常用的计算机操作系统- 介绍常见的计算机操作系统,如Windows和Mac OS,并演示它们的界面和基本操作。
5. 学习使用文字处理软件- 演示如何打开文字处理软件,创建和编辑文档,并介绍常用的文字处理功能,如格式设置、拷贝粘贴等。
6. 学习使用图像处理软件- 演示如何打开图像处理软件,导入和编辑图片,并介绍常用的图像处理功能,如裁剪、调整大小、添加文字等。
7. 学习使用网络浏览器- 演示如何打开网络浏览器,访问网站,并介绍常用的浏览器功能,如搜索、书签管理等。
8. 总结和复习- 回顾今天学习的内容,巩固学生对信息技术的理解,解答学生提出的问题。
备课评估:- 预计课程时长:(填写时长)- 预计学生反应:(填写学生可能的反应)- 预计问题解决:(填写可能出现的问题及解决方法)- 备注:(填写其他需要注意的事项)备课记录:三年级信息技术课(第二节)备课日期:(填写日期)备课人:(填写姓名)备课主题:(填写课程主题)备课目标:(填写课程目标)备课内容:1. 课程回顾和目标讲解- 回顾上节课的内容,激发学生对信息技术的兴趣,并介绍今天的课程目标。
2. 学习使用电子表格软件- 演示如何打开电子表格软件,创建和编辑表格,并介绍常用的电子表格功能,如数据输入、公式计算等。
3. 学习使用幻灯片软件- 演示如何打开幻灯片软件,创建和编辑幻灯片,并介绍常用的幻灯片功能,如插入图片、添加过渡效果等。
4. 学习使用多媒体软件- 演示如何打开多媒体软件,导入和编辑音频、视频文件,并介绍常用的多媒体功能,如剪辑、混音等。
信息技术备课组活动记录
信息技术备课组活动记录活动名称:信息技术备课组活动记录活动时间:2022年5月15日活动地点:XX中学信息技术教研室参与人员:备课组成员A、B、C、D活动目的:通过备课组活动,促进信息技术教师之间的交流与合作,提高备课质量,促进教学水平的提升。
活动记录:1. 会议议程1.1 活动开场(5分钟)1.2 上次活动总结(10分钟)1.3 分享备课心得(30分钟)1.4 讨论备课方案(40分钟)1.5 下次活动安排(5分钟)1.6 活动总结与反馈(10分钟)2. 活动详情2.1 活动开场本次活动由备课组组长A主持,他对本次活动的议程进行了简要介绍,并强调了活动的目的和重要性。
2.2 上次活动总结备课组成员B对上次活动进行了总结,回顾了上次活动的成果和不足之处,并提出了改进意见。
大家对总结表示认同,并对下次活动提出了期望。
2.3 分享备课心得备课组成员C分享了最近备课过程中遇到的问题和解决方法,包括教材选用、教学方法等方面的经验。
其他成员积极参与讨论,互相交流经验,共同提高备课水平。
2.4 讨论备课方案备课组成员D带来了一个备课方案的案例,大家就该方案进行了深入讨论。
讨论内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面,大家就每个环节提出了自己的意见和建议,形成了一个更加完善的备课方案。
2.5 下次活动安排备课组组长A宣布了下次活动的时间和地点,并提前告知了下次活动的议程。
大家对下次活动的安排表示满意,并纷纷表示会积极准备和参与。
2.6 活动总结与反馈备课组组长A对本次活动进行了总结,并收集了成员们的反馈意见。
大家普遍认为本次活动收获颇丰,提高了备课水平,增进了团队合作氛围。
同时,也提出了一些改进的建议,包括活动时间的安排、议程的合理性等方面。
3. 活动成果通过本次备课组活动,备课组成员们分享了备课心得、讨论了备课方案,相互交流了教学经验,提高了备课质量和教学水平。
大家纷纷表示,将会将本次活动中学到的经验运用到自己的备课工作中,为学生提供更优质的教育资源。
信息科技集体备课教研记录
信息科技集体备课教研记录信息科技集体备课教研记录一、前言信息科技在现代教育中发挥着越来越重要的作用,它不仅可以提供更多元化的教学资源,还可以提升教学质量和效率。
近年来,越来越多的学校和教师开始重视信息科技在教学中的应用,集体备课教研成为一种重要的方式。
本文将从多个角度对信息科技集体备课教研进行全面评估,并加以阐述和总结。
二、信息科技集体备课教研的意义1. 提升教师教学水平在信息科技集体备课教研中,教师们可以分享各自在信息科技应用方面的经验和心得体会,相互学习借鉴,进而提升自己的教学水平。
通过集体备课教研,教师们可以更好地利用信息科技,开展更具有创新性和针对性的教学活动,使教学更加生动有趣。
2. 促进教学资源共享信息科技集体备课教研可以促进教学资源的共享和合作。
教师们可以共同开发课程设计、制作教学资源和设计教学方案,从而提高教学效率和质量。
教师们还可以共同探讨信息科技在课堂教学中的最佳实践,形成良好的资源共享机制。
3. 激发教学创新信息科技集体备课教研可以激发教师们的教学创新意识,促进他们在信息科技的应用上不断探索和实践。
通过集体备课教研的方式,教师们可以共同思考新的教学模式、新的教学资源和新的教学手段,从而推动教学的创新和发展。
三、信息科技集体备课教研的实施方式1. 制定集体备课教研计划在进行信息科技集体备课教研之前,需要制定详细的计划,明确教研的目标和内容,确定教研的时间安排和参与人员,制定教研成果的评价标准等。
只有有了明确的计划,教研才能有序进行,取得实际成效。
2. 创设合适的教研平台为了方便信息科技集体备课教研的进行,学校可以建立专门的教研平台,如教育云平台、在线教研社区等,为教师提供交流和资源共享的场所。
这些平台可以成为教师们进行备课教研的良好平台,方便集体备课教研的开展。
3. 协同备课教研在集体备课教研中,教师们需要进行协同备课,共同讨论课程目标、教学内容、教学资源和评价方式等。
在备课的过程中,教师们可以通过信息科技来搜集、整理和分享教学资源,充分发挥信息科技在备课中的作用。
初一年级信息技术组集体备课活动记录
初一年级信息技术组集体备课活动记录日期:YYYY年MM月DD日时间:HH:mm - HH:mm地点:XX教室参与教师:1. 张老师2. 李老师3. 王老师主题:信息技术课程设计与讨论活动目的:1. 为初一年级信息技术组统一备课,提高教学质量。
2. 分享教学经验,探讨创学方法。
3. 就课程安排和资源准备进行讨论和规划。
活动内容及讨论1. 课程安排和教学目标* 讨论并确定了初一年级信息技术课程的整体安排,并制定了每个单元的教学目标。
* 张老师分享了她的经验,提出了一些在课程设计中需要特别注意的问题,如分层教学、激发学生兴趣等。
2. 教材选择和资源准备* 李老师分享了她在教学中使用的一些优秀教材,并与其他老师一起评估了这些教材的适用性。
* 讨论了如何根据课程目标选择合适的教材,并在备课过程中提供相关资源。
3. 教学方法和评估方式* 王老师介绍了她最近尝试的一些创学方法,大家进行了讨论和交流,并决定在教学中尝试一些新方法。
* 讨论了如何根据学生的不同层次设置适当的评估方式,以便更好地帮助他们提高信息技术水平。
4. 课程关联和跨学科合作* 大家一起探讨了如何将信息技术课程与其他学科进行关联,以增强学生对信息技术的研究兴趣和应用能力。
* 讨论了与其他学科教师的沟通和合作方式,并计划开展一些跨学科项目,让学生将信息技术知识应用到实际问题中。
活动总结通过这次集体备课活动,初一年级信息技术组的教师们共同分享了自己的经验和教学方法,相互启发和借鉴,提高了备课质量。
大家对整体课程安排和教学目标达成了共识,并确定了教材选择、资源准备、教学方法和评估方式等方面的改进措施。
此外,跨学科合作的讨论也为学生成长提供了更多的机会。
通过这样的集体备课活动,初一年级信息技术组的教师们能够更好地支持学生的学习,提供更丰富的教育资源,并引导学生在信息技术领域的学习和实践中发展全面的能力。
此次活动的成功举办对于学生和教师们的教育发展都将产生积极的影响。
统编版四年级信息技术上册集体备课记录
统编版四年级信息技术上册集体备课记录本文档记录了统编版四年级信息技术上册的集体备课内容。
日期:[日期]
参与人员:
- [姓名]
- [姓名]
- [姓名]
备课内容:
1. 单元一:计算机基本操作
- 硬件设备的认识和使用方法
- 计算机启动和关闭的步骤
- 鼠标和键盘的基本操作
2. 单元二:Windows操作系统
- 认识Windows界面和常见图标
- 文件和文件夹的管理
- 窗口的打开、最小化和关闭
3. 单元三:文字编辑
- 认识文字编辑软件
- 研究文字的录入和编辑技巧
- 掌握文字格式设置方法
4. 单元四:图片编辑
- 研究图片编辑软件的基本操作
- 裁剪、旋转和调整图片的方法
- 添加文字和特效到图片中
下一步计划:
- 每位教师根据备课内容,准备好教学材料和课堂活动设计。
- 安排好授课顺序,确定每位教师负责的单元。
- 准备好学生练和实验的案例,以巩固所学内容。
以上是本次集体备课的内容和下一步计划,请各位教师按照计划准备好教学,帮助学生更好地掌握信息技术知识。
(完整word版)信息技术学科组集体备课活动记录
信息技术学科组集体备课活动记录(一)活动内容:1 、收看示范课《Powerpoint 综合运用——学做电子报》听课记录:一、谈话引入:(出示电子报)二、学习制作电子报(一)主题的选取(二)纸张的选取及设置大小:A4、A3、横向、纵向、多页的设置(三)版面设计1、报刊的要素:主题、出版单位2、报刊的版面对象3、文本框的使用:横、竖文本框、艺术字三布置任务、1、以小组为单位(四人为小组),自选主题2、至少三张;3、主题要有创新,主要以探索性内容为主。
四、学生练习,教师指导学生以小组为单位,确定主题,查找素材,教师指导。
五、作品赏识将个别作品与全班学生分享,对其优缺点进行评析。
六、小结、质疑:七、课后练习:将课堂上未完成的小报补充完整,并美化。
2 、评课刘国峰:出示图文并茂的电子报,可以激起学生的好奇心,促进学生的积极性。
鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探究,有肋于发挥学生的思维能力。
在制作电子报过程中,逐步贯穿Powerpoint 各种功能的认识,使得学生体会到学习这个软件的趣味性。
在一节课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情,这样一来教师必须分配好时间,而且最重要的是教师少说,学生多动手。
学生装遇到问题,教师要引导学生自己解决问题,而不是直接把方法告诉学生就完事。
在学习的过程中,注重发挥学生的主体地位,积极开创他们的思维。
陈超:发挥学生的主体地位,任务要求明确,没有给学生带来错误信息。
同时要求内容要有创新和探索性,符全新课标的改革。
重视学生的小组合作精神,使学生了解到合作的重要性。
通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处,从而改进,避免直接打击学生学习的自信心。
同时也赞扬了制作得比较好的学生,增强他们学习的主动性和积极性。
张侠:通过课后练习,巩固学生对各个知识点的认识和运用信息技术学科组集体备课活动记录(二)活动内容:讨论议题:如何提高信息技术的在校园的应用刘国锋:不断提供自身的教学水平,教学是我们的首要任务,在评课活动中大家互相帮助、取长补短,总结优点、改进不足。
信息技术组第十八周备课活动记录
信息技术组第十八周备课活动记录
记录者:朱月燕;时间:20xx年1月7日下午第三、四节;
地点:象山中学学生机房
活动内容:
一、期末理论考结果分析
1、试题难度适中,知识点分布较合理
2、各平行班成绩差距较大
3、从考试情况来看,程序循环题掌握得不理想,特别是要求写出循环所做的数学表达式这个题错误率很高,说明循环没有真正的掌握
二、期末上机试题确实定
1、试题内容为“20xx信息技术会考导引练习”
2、做其中的“图表处理操作题”和“网页制作操作题”
3、每个同学做两套:第一套和第二套。
当场记分,取两套的平均分
三、检查两个机房里的电脑,进行系统维修,确保考试正常进行
四、学生机房卫生清扫。
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信息技术备课组活动记录时间:2010\3\8备课组活动记录一中心议题制定本学期授课计划参加对象全体信息技术教师简要过程讨论本学期授课计划、授课内容1、由于本学期的初一新生初来乍到;对学校环境、微机室位置以及学校是如何安排信息技术课等不熟悉、不清楚、初一年级授课教师有必要做好课前管理教育。
2、讨论本学期应该开展哪些信息技术活动、如何规划安排等。
反思小结本次活动是本学期教学活动的开局,对本学期信息技术课程具有总体布局、设计规划等指导意义。
对于做好本学期教学工作具有十分重要的意义。
备课组活动记录二时间:2010\3\22中心议题Flash专业知识学习参加对象全体信息技术教师简要过程1、讨论flash教学的重要性,怎样选择和制作一些生动有趣的例子,以及相关知识的学习,观看视频教程。
网上有些例子很形象,很能引起学生的兴趣,但是,我们虽然了解相关知识点,但是却也无法及时做出这样的效果,所以观看这样的视频教程是很有用的。
虽然知识点就那么几个,并且我们也都会,但是怎样利用这些知识点来制作出各种有趣的作品,却是我们欠缺的,所以学习这方面的知识很有用处。
反思小结Flash教学时下学期的重点内容之一,作为教师必须对flash的各个知识了如指掌,能因应对学生的各种问题,并且能利用flash来创作一些有趣的作品来吸引学生,而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
备课组活动记录三时间:2010\4\19中心议题《EXCEL图表处理》集体备课参加对象全体信息技术教师简要过程1、查看教材关于excel图表的相关内容,学习学科指导意见,会考标准中对《excel图表处理》的相关说明。
本课觉得在上课内容的安排上必须创新,必须用生动并且贴近生活的例子来吸引学生,而且本课的重点应该是怎样利用图表来获取信息,达到学以致用的目的。
:本次活动收获很大,以前总是觉得将创建图表的知识点讲完就完了,现在才知道重点在怎么样利用这些图表来获取数据。
反思小结“姜还是老的辣”这话一点也没错,老教师能更加深入地把握教学内容,并且能从这些教学内容中挖掘出更深层析的内容,通过集体备课,把这些有巨大价值的信息传授给我们新教师,能让我们在以后教学过程中少走不少弯路。
备课组活动记录四时间:2010\5\17中心议题《画图》集体备课参加对象全体信息技术教师简要过程1、查看教科书关于《画图》的内容,并学习学科指导意见、会考标准中对《画图》的相关说明。
首先要确定我们对于本节的教学内容是,只要学生明白流程图的各个符号的含义,了解算法的三种常用的表示方式,了解三种程序结构,并会读懂简单的流程图。
具体的程序的识读不要求学生掌握。
:在教学时要明确一点,就是要求学生会设计算法,并且会用流程图来表示算法,但是,算法比较枯燥,怎样引起学生兴趣,值得思考。
反思小结《画图》作为一节理论性非常强的内容,学生很容易不产生兴趣,甚至产生抵触情绪。
那么,我们备课的目的就是要用生活化的例子来让学生感觉到算法很有用处,这样让他们有学习这算法的理由,课堂教学效率才会提高。
备课组活动记录五时间:2010\5\31中心议题《网页制作》集体备课参加对象全体信息技术教师简要过程1、查看教科书关于《网页制作》的内容,并学习学科指导意见、会考标准对《网页制作》的相关说明。
网页制作大概是本学期最重要的教学内容,将会用到4-6个课时,同时也是最能引起学生兴趣的内容,这对我们的教学来说容易不少,但是,以怎么样的形式进行教学值得我们思考。
:在进行教学过程中,能否采用“个人网站”的形式进行,不过这样会有一个问题,素材必须网上找,这样会造成部分学生因上网而不听课的现象,不知如何解决。
反思小结《网页制作》虽然内容能引起学生兴趣,但是,随之而来的问题也很明显,如果去网上找素材,部分学生就会被网络所诱惑,导致上课效率大大下降。
所以,我们要尽可能避免这种情况,要自己收集尽可能多的素材,通过这些丰富多彩的素材,同样能吸引学生来学习网页制作,同时也避开了“网络”这个因素。
备课组活动记录六时间:2010\6\7中心议题《发送电子邮件》授课内容制定参加对象全体信息技术教师简要过程1、分析本学期《信息技术》教学内容的进行和完成情况,分析本学期的时间长度。
安排将下学期的部分教学内容提前至本学期进行教学。
因为本学期的时间比较长,本学期《信息技术》的骄傲学任务将提前完成,所以,接下来的时间,就可以进行《发送电子邮件》的部分教学。
因为,下学期的时间比较短,很紧张,又要会考。
因此教学任务很紧。
所以把部分多媒体教学内容提前非常必要。
反思小结本学期时间异常充裕,因此,把部分教学内容提前至本学期是非常科学的,这样,下学期就能安排更多的时间用来会考复习,从而提高学生的会考成绩,也是一种对学生负责的表现备课组活动记录七中心议题期末复习计划制定参加对象全体信息技术教师简要过程收看示范课《画图的使用》听课记录:一、动画导入。
(1)、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画,最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。
(2)、欣赏后教师提问并导入新课二、讲授知识点:(1)、同窗口的复制与粘贴。
A、选定B、编辑—复制C、编制—粘贴(2)、不同窗口的复制与粘贴。
A、选定B、编辑—复制C、切换窗口—粘贴三、学生动手操作(教师巡视指导)四、学生作品展示教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨,表扬画得比较好的学生五、动画播放《新龟兔赛跑》。
六、渗透德育教育。
七、小结。
评课沈波:1、这节课使用了任务激励法、兴趣引导,促使学生很好的完成了自己的作品。
2、应该听听不同学生的声音,不能太单一3、评价作品不能太笼统,不能单一的说“美啊”“画得真好”。
要切中要点,美在哪里?好又好在哪里?李本海:优点:1、各个学科都是有共性的,这节课设计抓住了学生的年龄特点。
2、用鼓动、欣赏的态度去评价学生。
困惑:1、教学内容比较多,在普通地中小学很难完成教学任务。
2、教材的处理,取舍部分内容。
备课组活动记录八、九时间:2010\6\21中心议题收看示范课《Powerpoint综合运用——学做电子报》参加对象全体信息技术教师简要过程听课记录:一、谈话引入:(出示电子报)二、学习制作电子报(一)主题的选取(二)纸张的选取及设置大小:A4、A3、横向、纵向、多页的设置(三)版面设计1、报刊的要素:主题、出版单位2、报刊的版面对象3、文本框的使用:横、竖文本框、艺术字三、布置任务1、以小组为单位(四人为小组),自选主题2、至少三张;3、主题要有创新,主要以探索性内容为主。
四、学生练习,教师指导学生以小组为单位,确定主题,查找素材,教师指导。
五、作品赏识将个别作品与全班学生分享,对其优缺点进行评析。
六、小结、质疑:七、课后练习:将课堂上未完成的小报补充完整,并美化。
反思小结出示图文并茂的电子报,可以激起学生的好奇心,促进学生的积极性。
鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探究,有肋于发挥学生的思维能力。
在制作电子报过程中,逐步贯穿Powerpoint各种功能的认识,使得学生体会到学习这个软件的趣味性。
在一节课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情,这样一来教师必须分配好时间,而且最重要的是教师少说,学生多动手。
学生装遇到问题,教师要引导学生自己解决问题,而不是直接把方法告诉学生就完事。
在学习的过程中,注重发挥学生的主体地位,积极开创他们的思维。
陈超:发挥学生的主体地位,任务要求明确,没有给学生带来错误信息。
同时要求内容要有创新和探索性,符全新课标的改革。
重视学生的小组合作精神,使学生了解到合作的重要性。
通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处,从而改进,避免直接打击学生学习的自信心。
同时也赞扬了制作得比较好的学生,增强他们学习的主动性和积极性备课组活动记录十时间:2010\7\5中心议题期末复习计划制定参加对象全体信息技术教师简要过程1、确定期末考试形式为笔试,确定期末考试范围,确定期末考试复习方式和复习计划期末复习时间比较紧张,只有两个星期,所以,不可能把教科书上所有的知识点都复习到,在复习的时候可以采用复习提纲的形式进行复习,同时,把复习提纲印发给学生,让他们在课余时间自行复习,以弥补时间上的不足,第一个星期先在教室复习理论部分,第二个星期再到机房复习操作部分,然后,马上进行期末考试,这样学生也不会因为时间长而忘记复习过的知识点。
反思小结虽然信息技术经常被视为边缘学科,但是,它的地位也在日渐提高,也越来越受到重视,比如,信息技术已被列为高考学科。
所以本着对学生负责的态度,就必须制定期末复习计划进行复习,并且通过期末考试来巩固本学期的教学内容。
信息技术备课组活动记录时间:2010\3\8备课组活动记录一中心议题制定本学期授课计划参加对象全体信息技术教师简要过程讨论本学期授课计划、授课内容1、由于本学期的初一新生初来乍到;对学校环境、微机室位置以及学校是如何安排信息技术课等不熟悉、不清楚、初一年级授课教师有必要做好课前管理教育。
2、讨论本学期应该开展哪些信息技术活动、如何规划安排等。
反思小结本次活动是本学期教学活动的开局,对本学期信息技术课程具有总体布局、设计规划等指导意义。
对于做好本学期教学工作具有十分重要的意义。
备课组活动记录二时间:2010\3\22中心议题Flash专业知识学习参加对象全体信息技术教师简要过程1、讨论flash教学的重要性,怎样选择和制作一些生动有趣的例子,以及相关知识的学习,观看视频教程。
网上有些例子很形象,很能引起学生的兴趣,但是,我们虽然了解相关知识点,但是却也无法及时做出这样的效果,所以观看这样的视频教程是很有用的。
虽然知识点就那么几个,并且我们也都会,但是怎样利用这些知识点来制作出各种有趣的作品,却是我们欠缺的,所以学习这方面的知识很有用处。
反思小结Flash教学时下学期的重点内容之一,作为教师必须对flash的各个知识了如指掌,能因应对学生的各种问题,并且能利用flash来创作一些有趣的作品来吸引学生,而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
备课组活动记录三时间:2010\4\19中心议题《EXCEL图表处理》集体备课参加对象全体信息技术教师简要过程1、查看教材关于excel图表的相关内容,学习学科指导意见,会考标准中对《excel图表处理》的相关说明。
本课觉得在上课内容的安排上必须创新,必须用生动并且贴近生活的例子来吸引学生,而且本课的重点应该是怎样利用图表来获取信息,达到学以致用的目的。
:本次活动收获很大,以前总是觉得将创建图表的知识点讲完就完了,现在才知道重点在怎么样利用这些图表来获取数据。
反思小结“姜还是老的辣”这话一点也没错,老教师能更加深入地把握教学内容,并且能从这些教学内容中挖掘出更深层析的内容,通过集体备课,把这些有巨大价值的信息传授给我们新教师,能让我们在以后教学过程中少走不少弯路。