七年级美术期末复习汇总

苏少版初中美术配套教学课件 七年级下册
名家名作欣赏——凡·高《衔烟斗的自画像》
凡·高，荷兰后印象派画 家。他是表现主义的先驱，并 深深地影响了二十世纪艺术， 尤其是野兽派与表现主义。梵 高的作品，如《星夜》、《向 日葵》与《有乌鸦的麦田》等， 现已跻身于全球最著名、广为 人知与珍贵的艺术作品的行列。 1889年初，从精神病院刚出 院时，借一个难得的神智清醒 的时候画了这幅《衔烟斗的自 画像》，是他最辉煌的杰作之 一。但画面却隐藏着令人激动 而疯狂的情绪，一种面临死亡 的可怕情绪。
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名家名作欣赏——哈尔斯《吉普赛女郎》
作为荷兰肖像画大师 的哈尔斯(1582—1666)，他 的画中人物不是呆板的 “模特”，而是正在自由 自在、无拘无束、面对观 众说笑的人物。他喜欢用 流畅奔放、极为醒目的大 笔触和细小笔触相间塑造 形象，色彩响亮透明，富 有强列的对比效果。那种 轻松自如的用笔用色的艺 术方法，使他赢得了极高 的声誉。
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《蒙娜丽莎》思想价值
1. 体现了达·芬奇先进的艺术思想， 即以科学的精神去观察自然的态度。
2. 技法上的创新，运用了烟雾状的 “晕涂法”。“晕涂法”溶解了抽 象的线条，也化去了早期文艺复兴 绘画外观形象上的生硬青涩的感觉。
3. 背景处理也有突破，朦胧的“薄雾状” 衬托出人物，也是第一幅以 室外风景作为人物背景的肖像画。
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名家名作欣赏——《马拉之死》大卫(法国)
《马拉之死》是新古典主 义画家大卫的代表作之一。画 家将画中的主角设计在一个情 节和场景之中，丰富了肖像画 的表现内容，增强了它的感染 力。画面的上半部处理的单纯、 深暗以突出下半部的客观写实 表现。同时，加强死者身体的 下垂感和这一令人震惊愤慨的 事件给人们带来的压抑和莫大 的悲痛之感。
图》
晋 唐 宋 北宋 现代 唐 宋 五代
作者
顾恺之 阎立本 梁楷 李公麟 徐悲鸿 阎立本 佚名 顾闳中
表现手法
主要人物或内 容
工笔 工笔 写意 白描 兼工带写 工笔
曹植、洛神 帝王 仙人 郭子仪 九方皋 李世民
工笔
孩童
工笔
韩熙载
《小庭婴戏图》 宋 佚名
《高贤读书图轴》 明 陈洪绶
《韩熙载夜宴图》 五代 顾闳中 宽28.7厘米，长335.5厘米
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名家名作欣赏——委拉斯开兹《教皇英诺森十世》
被誉为西班牙最伟大的 肖像画大师——委拉斯开兹。 在罗马停留期间，受到教皇 伊诺森西奥十世的热诚欢迎。 76岁的教皇想摆出一副仁慈 上帝的化身，让画家为自己 树一座令人可亲可敬的永久 纪念碑。可是委拉斯开兹以 自己入木三分的锐利目光， 透过教皇虚伪造作的外表发 现了他那贫婪、凶狠、冷酷 无情的本质。
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中国人物画
❖ 传神——指生动逼真地刻划出人或物的神情。 ❖ 中国人物画的特点（多长线） ❖ 1. 以线造型，重传神； ❖ 2. 以长卷的形式； ❖ 3. 多视点透视（散点透视）。
作品名称
朝代
《洛神赋图》 《历代帝王图》 《泼墨仙人图》
《免胄图》 《九方皋》 《步辇图》 《小庭婴戏图》 《韩熙载夜宴
《洛神赋图》（局部） 东晋 顾恺之
《泼墨仙人图》 南宋 梁楷
《免胄图》（局部) 北宋 李公麟
《步辇图》 唐 阎立本
《历代帝王图》（局部） 唐 阎立本
《清明上河图》 北宋 张择端 宽24.8厘米，长528.7厘米
《九方皋》 现代 徐悲鸿
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在绘画中永生
4. 《蒙娜丽莎》 的意义还在于它是第一幅以真实人名命名的肖像画，确 切地肯定了“人”存在的价值和意义。《蒙娜丽莎》唤醒了文艺复兴对 人性的赞美，自此肖像画走下神坛，成为凡人对自我存在价值的肯定。 ……
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名家名作欣赏——《阿尔诺芬尼夫妇像》
尼德兰文艺复兴
❖ 作者杨·凡·艾克是欧洲的文艺 复兴时期尼德兰市民美术的奠基 人。《阿尔诺芬尼夫妇像》不但 是新型油画深入表现的最早尝试， 也是后来发展起来的风俗画和室 内画最早的先例。
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《蒙娜丽莎》了解作者
“上天把极为丰富的美、仁慈和才能不可 思议地赐给了一个人，这使他把别人远远地 抛在了身后。”
——瓦萨利《大艺术家传》
达 ·芬 奇 自 画 像
达·芬奇，意大利文艺复兴艺术三杰之一， 也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。 五百年来大家一致公认，达芬奇是难得一见 的奇才。他学识渊博，多才多艺，在绘画、 雕塑、建筑、哲学、医学、机械工程、生物 研究等方面均有建树。他把画家的地位，从 工匠提升到艺术大师。
致《少女肖像》 是谁点亮了你的明眸？ 是怎样的故事令你陷入沉思？ 韶光易逝， 而你青春依然。 斑驳的墙体难掩你靓丽的容颜， 皴裂的衣饰无损你不凡的气质。 时光一去千载， 你仍在阅读， 而我却在读你。 美丽的姑娘， 你是谁？
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赏析范例——《蒙娜丽莎》达•芬奇(意大利)
——外国肖像画
认识肖像画
肖像画：指描绘 具体人物形象的绘画。
着重刻画人物的外形 特征和内在神韵，获 得形神兼备的效果。
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认识肖像画 肖像画的类型
头像 胸像 半身像 全身wk.baidu.com 群像
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解读画中人
根据画中呈现的信息，观察、 分析、推测、判断画中人的身份、 性格、情感。
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名家名作欣赏——伦勃朗《杜普教授的解剖学课》
自哈尔斯开创群体肖 像画之后，群体肖像画成 为荷兰绘画的一种独特形 式而流行，26岁的伦勃朗 以自己赋予情节性独特的 构思和聚光法的艺术处理 受到画坛和社会瞩目。
画家应阿姆斯特丹外科医生行会委托，为他们画团体肖像。画家借上解 剖学课来刻画每个人的面貌和性格特征，并将每个人的名字写在一张纸上， 由中间听课者拿在手上。主讲人是著名的医学博士蒂尔普医生，他作为主要 人物，占有画面的一侧主要位置，其余人物有变化地穿插安排在一个有深度 的平面上，使每个人物所处的位置互不遮挡，并且不受透视影响，大小基本 相同，否则订画人是不接受的。