马克思主义学院中科技大学
华中科技大学2018年博士研究生招生简章及目录-408+马克思主义学院
马克思主义学院马克思主义学院成立于2007年9月,其前身为华中科技大学政治教育系。
1997年开始招收马克思主义理论与思想政治教育专业硕士生,2006年获得马克思主义基本原理二级学科博士点和马克思主义理论一级学科硕士点,2013年9月马克思主义理论一级学科被评为湖北省重点学科,2015年2月设立了马克思主义理论一级学科博士后科研流动站。
2016年3月学校通过学科点动态调整,增列马克思主义理论一级学科博士点。
学院现有专任教师50余人,其中,教授9人、副教授23人,承担着全校本科生、硕士生和博士生三个层次的思想政治理论课教学任务和本学院博士生、硕士生的培养任务。
近5年来,承担教育部哲学社会科学重大攻关项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科研究项目等国家和省部级科研项目50余项,在《哲学研究》、《马克思主义与现实》、《管理世界》、《高等教育研究》等期刊上发表论文近200 篇,出版专著30 余部,其中3 项成果获省级科研奖,举办了2 次国际学术研讨会。
本学科旨在培养“政治立场与个人品质兼优、理论素养与实践能力并重”的中国特色社会主义理论的研究者、传播者和践行者。
既注重马列经典著作的深入研读,又强调当代理论的系统学习;既拓展国际视野,又关切中国现实,为高层次教学、科研和党政宣传等机构输送复合型专业人才。
目前,在读全日制研究生100余人,其中硕士生60余人,博士生40余人。
2018年,我院将在以下5个专业招收博士研究生。
(1)马克思主义基本原理:设有马克思主义经典著作研究、马克思主义思维方法、马克思主义与当代社会思潮、马克思主义科学技术理论、马克思主义与现代管理等研究方向。
(2)马克思主义中国化研究:设有马克思主义中国化的历史进程、中国特色社会主义理论、当代中国政治文明与政治发展、当代中国经济建设与民生发展、当代中国文化建设等研究方向。
(3)马克思主义发展史:设有马克主义经典作家思想的形成史和发展史、马克思主义的国别史和阶段史、二十世纪马克思主义发展史和马克思主义专题史等研究方向。
马克思主义学院建设启示
马克思主义学院建设与发展启示(一)建好马院是大势所趋人心所向办马克思主义学院与办什么样的教育、办什么样的大学是紧密联系在一起的。
我国要办社会主义教育、社会主义大学,就必须办好马克思主义学院。
社会主义大学如果不学习、不研究、不宣传马克思主义,不用马克思主义理论教育和武装师生头脑,不坚持用马克思主义指导高校的教学、科研以及各项工作,不切实提升马克思主义理论学科的引领作用,就不能叫作社会主义大学。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,从巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗共同理想的战略高度出发,突出强调了坚守高校意识形态工作前沿阵地,推动马克思主义学习、研究、宣传的重要性和必要性。
马克思主义学院作为高校意识形态工作的最前沿,对于强化意识形态建设这一铸魂工程、固本工程,保证中国特色社会主义事业的前进方向具有十分重要的意义。
从调研情况看,马院建成后能得到更多的资源,更好的发展机遇,更多的社会认可。
据陈占安教授在最近杭州举行的马院院长论坛上介绍,今后马院建设将侧重于建设“三优”工程,即优势学科、优质课程和优秀队伍,马院建设的门槛可能提高。
从广东省马院建设情况看,目前已经有39所高校建成了马院,一些职业技术学院如顺德职业技术学院也于今年7月成立了马院。
因此,积极做好筹备工作,加快马院建设步伐,既是大势所趋,也是当前加快我校思想政治建设的一项重要任务。
(二)领导重视加大投入是建好马院的前提本次考察到访的10所高校领导,特别是主要领导均高度重视思想政治教育工作,并用实际行动予以支持。
华南理工大学校长王迎军联系三个学院,其中马克思主义学院是其中一个,书记杜小明对马克思主义学院遇到的问题,经常亲自协调解决,并参加马克思主义学院所有重要活动。
华南师范大学书记校长在资源等方面对马克思主义学院给予了大力支持。
清华大学高度重视马院建设,校党委副书记兼任马克思主义学院书记,并通过学校思想政治教育工作小组,积极支持马克思主义学院的教学改革,对于学院教学的学分制等改革,主动挑担子,为老师们分担压力。
论卡夫卡《地洞》中的“我”
作者简介:孙域钦(1990—),女,武汉大学哲学学院博士研究生;谢劲松(1964—),男,华中科技大学马克思主义学院副教授。
基金项目:国家社科基金一般项目“中华民族共同体意识的现象学研究”(18BZX019)成果。
论卡夫卡《地洞》中的“我”摘要:卡夫卡《地洞》中的“我”具有不确定性,既可说是小动物,也可说是人,但卡夫卡并没有直接这样说。
通过对此在“我”的显现、言说与危险三个层面作的分析,揭示了《地洞》作为文学艺术作品在语言、思想和存在三个维度所具有的意义,也与柏拉图“洞喻”说进行了比较。
“我”的危险感正是对现代人无家可归的经验的描述。
如果说《地洞》是寓言,也只能看成是一现代寓言。
关键词:我;地洞;危险;无家可归中图分类号:I06文献标识码:A 文章编号:1003-8477(2020)11-0121-07(1.武汉大学哲学学院,湖北武汉430072;2.华中科技大学马克思主义学院,湖北武汉430074)孙域钦1,谢劲松2卡夫卡《地洞》是以第一人称“我”来叙述的。
几乎每一句话中都有“我”,甚至一句话中还有多个“我”。
然而“我”是他自己吗?瓦根巴赫指出:“卡夫卡的作品,包括他的小说、日记、书信,就是很好的自传,特别是他的《判决》《诉讼》《城堡》《地洞》。
”[1](p33)卡夫卡的女友“多拉·迪阿特曼则说:‘这是一篇自传体的小说’”。
[2](p85)从作品所描述的事实看,“我”无疑是一只小“鼠”,一只小“鼹鼠”。
但“我”难道就是一只“鼠”,一只小动物而不是人?卡夫卡既没有说“我”就是人,也没有说“我”就是小动物。
只有一次说到“我的同类”是一只小动物。
尽管如此,“我”仍然具有不确定性,因为文本中处处说到“我”在思考、计划、设计,说到“我”的危险、如何防御危险等。
这些显然超越了动物本身的本性,而明显的就是人的本性。
“我”是《地洞》的主角。
如何看待这个“我”,是阅读这篇小说的关键。
“我”指谁?如何理解这个“我”?本文试图从语言、思想和存在三个维度来区分和分析故事中的“我”。
中科大研究生政治必修课
中科大研究生政治必修课
中国科学技术大学(中科大)研究生政治必修课主要包括以下几门课程:
1.《中国特色社会主义理论与实践研究》:这门课程主要探讨中国特色社会
主义的理论体系和实践经验,帮助学生深入理解中国特色社会主义的历
史、现状和未来发展方向。
2.《马克思主义与当代社会发展》:这门课程介绍马克思主义的基本原理及
其在当代社会的发展和应用,帮助学生掌握马克思主义的基本观点和方
法。
3.《思想道德修养与法律基础》:这门课程主要培养学生的思想道德素质,
增强法律意识,提高道德修养,为学生今后的学习、工作和生活奠定良好
的思想道德基础。
4.《形势与政策》:这门课程主要分析当前的国际形势和国内政策,帮助学
生了解国内外大事,增强国家意识和民族自豪感。
这些政治必修课旨在加强研究生的思想政治教育,提高政治素质,培养具有坚定理想信念、高尚道德品质、扎实专业知识、良好实践能力的优秀人才。
华中科技大学2019年博士学位研究生招生简章--马克思主义学院
马克思主义学院
一、基本概况
马克思主义学院成立于2007年9月,其前身为华中科技大学政治教育系。
1997年开始招收马克思主义理论与思想政治教育专业硕士生,2006年获得马克思主义基本原理二级学科博士点和马克思主义理论一级学科硕士点,2013年9月马克思主义理论一级学科被评为湖北省重点学科,2015年2月设立了马克思主义理论一级学科博士后科研流动站。
2016年3月学校通过学科点动态调整,增列马克思主义理论一级学科博士点。
学院的学科建设正处在快速发展中,在2017年底公布的全国第四轮学科评估中位居B+(前20%),绝对排名和相对排名都有较大提升。
学院现有专任教师50余人,其中,教授10人、副教授23人,承担着全校本科生、硕士生和博士生三个层次的思想政治理论课教学任务和本院博士生、硕士生的培养任务。
近5年来,承担教育部哲学社会科学重大攻关项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科研究项目等国家和省部级科研项目50余项,在《哲学研究》、《马克思主义与现实》、《管理世界》、《高等教育研究》等期刊上发表论文近200篇,出版专著30余部。
相关咨询报告多次获得党和国家领导人的重要批示,4项成果获省级科研奖。
本学科旨在培养“政治立场与个人品质兼优、理论素养与实践能力并重”的。
华中科技大学思想政治理论课“05方案”实施成效显著
华 中科技 9 月 2 2 日 是 湖 北 地 区 最 早 成 立 的马 克 思 主 义 学 院 是 华 中
,
.
科技大学思 想政治理 论 课教育教学 的专 门机 构 。 马 克思 主义 学 院承担 了全校各层 次学生 的全 部思 想政治理 论课
的教 育 教 学 工 作 。 自“ 0 5 方 案 ” 实 施 以 后 , 先 后 邀 请 校 党 委 书 记 朱 玉 泉 、 校 党 委 书 记 路 刚 、 副 书记 欧 阳 康 、 校 长 李 培
根
等领
导 参 加 集体 备课
积极
,
听取
意见
和建议
。
每
门课 程 按
照
教学大纲统一
教 学 内容 、 教 学 方 法 和 课 件风 格 。 学 院
一 直坚 持集体备课 制度 , 并要 求 各教研 室 在 期 中和 期末进 行集体评课 , 广 泛 开 展 教 学 经 验 交 流 。 实 践 证 明 , 这 些 措
施 效果 显 著 。 华 中科 技 大 学 思 想 政 治理 论 课 “ 0 5 方 案 ” 各 科教 学 质量 学 生 测 评分 均在 9 0 分 以 上 . 优质 课 堂 率接 近
2 0 0 7 年 10 月 2 8 日校 长李 培根 参加“ 十七 大精神进 课堂” 集体备课
20 0 8 年 1 1 月 3 0 日“ 中国近 现代 史纲要 ”集体 备课
2 009 年 5 月 14 日“ 思 想道德修 养与 法律基础 ”集体备课
2 0 0 9 年 6 月 2 2 日校 党 委 书记 路 刚 参加 “ 思 想道德修养与法 律基础 ” 集体备课
10 0 % 。 思 想 政 治理 论 课 成 为最 受 欢 迎 的课 堂 之 一 。 新 华 网 、 中青 网 、 中 国教 育报 、 中 央 电视 台 、 湖北 日报 等 多 家媒
马克思主义基本原理排名
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华中科技大学20132014学年度第二学期全校公选课课表
2.晚上上课开始时间为7:00,周六、周日上课开始时间上午8:30,下午2:30。
3.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月2日)开始上课,凡安排在星期天上的公选课,请按照校历注意周次,切勿误课。
4. 第13周为期中考试周,故公共选修课第13周一律不排课。
5. 人文社会科学类课程都注明了课程类别为“核心”或“一般”字样,09级(五年制)、10级、11级、12级、13级学生选课时请注意。
2.晚上上课开始时间为7:00,周六、周日上课开始时间上午8:30,下午2:30。
3.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月2日)开始上课,凡安排在星期天上的公选课,请按照校历注意周次,切勿误课。
4. 第13周为期中考试周,故公共选修课第13周一律不排课。
5. 人文社会科学类课程都注明了课程类别为“核心”或“一般”字样,09级(五年制)、10级、11级、12级、13级学生选课时请注意。
2.晚上上课开始时间为7:00,周六、周日上课开始时间上午8:30,下午2:30。
3.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月2日)开始上课,凡安排在星期天上的公选课,请按照校历注意周次,切勿误课。
4. 第13周为期中考试周,故公共选修课第13周一律不排课。
5. 人文社会科学类课程都注明了课程类别为“核心”或“一般”字样,09级(五年制)、10级、11级、12级、13级学生选课时请注意。
2.晚上上课开始时间为7:00,周六、周日上课开始时间上午8:30,下午2:30。
3.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月2日)开始上课,凡安排在星期天上的公选课,请按照校历注意周次,切勿误课。
4. 第13周为期中考试周,故公共选修课第13周一律不排课。
5. 人文社会科学类课程都注明了课程类别为“核心”或“一般”字样,09级(五年制)、10级、11级、12级、13级学生选课时请注意。
2.晚上上课开始时间为7:00,周六、周日上课开始时间上午8:30,下午2:30。
电子科技大学马克思主义学院简介
电子科技大学马克思主义学院前身是1956年9月电子科技大学(原成都电讯工程学院)成立时组建的马列教研室,2009年4月正式成立马克思主义教育学院,2017年12月更名为马克思主义学院。
经过60余年的发展,学院已成为西南地区马克思主义理论教学与研究专业人才的培养高地。
学院学科优势明显,作为四川省首批重点马克思主义学院,现有马克思主义理论一级学科博士学位授权点和马克思主义理论一级学科硕士学位授权点,其中马克思主义理论一级学科硕士点是四川省重点学科。
2019年,学院获批四川省首家马克思主义理论学科博士后流动站。
学院在马克思主义理论教育,尤其是在网络思想政治教育理论与实践研究方面居于全国先进水平。
学院现有共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心研究基地和习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想研究基地,并设有长征精神研究所、网络社会治理研究所等8个研究所。
学院拥有1个教育部教学科研团队,1门国家精品课程,1门国家精品资源共享课,1门国家精品视频公开课,2项国家教学成果奖(一等奖1项、二等奖1项),4项省部级教学成果奖,10余项省部级人文社会科学研究优秀成果奖,主持国家社科基金20余项(含重大课题1项)、省部级课题40余项。
学院师资力量充足,现有专任教师50余人,博士生导师8人,教授11人,副教授21人。
学院教学科研团队强大,现有教育部优秀教学科研团队和四川省高水平科研团队。
学院现有首届全国高校百名“两课”优秀教师1人,国务院政府特殊津贴获得者1人,教育部马克思主义理论专业类教指委委员1人,教育部思想政治理论课教指委委员1人,高校思想政治理论课教师影响力人物1人,高校思想政治理论课教师影响力人物提名人物1人,全国模范教师1人,教育部高校思想政治理论课“教学能手”1人,教育部“优秀中青年资助计划”4人,四川省教学名师1人,四川省有突出贡献专家3人,四川省学术与技术带头人3人,四川省学术与技术带头人后备人选2人,校百人计划入选者1人。
华科哲学学院
哲学系华中科技大学哲学系是国内一支年青而充满活力的专业哲学系。
1970年,原华中工学院在全国理工科大学率先创办文科,哲学学科亦在其中;1980年成立哲学研究所,1996年成立哲学系,实行系、所合并的建制,其时以培养哲学硕士和承担全校部分公共政治理论课为其主要职能;2000年,华中科技大学成立后,经教育部批准,学校设置哲学本科专业,2001年正式招收哲学本科生;2003年,将原先承担的部分公共政治理论课职能分流于马克思主义学院之后,成为一个纯粹的专业哲学教育与科研单位。
自成立专业哲学系以降不到十年的时间,本学科取得了迅速发展。
目前,华中科技大学哲学系是湖北省马克思主义哲学重点基地,除了设有一个哲学本科专业外,已发展成为哲学硕士学位授权一级学位点,下设马克思主义哲学、科学技术哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、宗教学六个二级学科硕士点。
此外,哲学系还具有马克思主义哲学和科学技术哲学两个二级学科博士点,以及一个哲学博士后流动站。
哲学系现有专职教师23人,其中教授6人(皆为博士生导师),副教授7人,讲师10人,既有欧阳康、邓晓芒等领军性的学术大师,又有一批学术水平高的知名中青年学者。
本系教师中入选国家人事部“百万人才工程”1人,入选教育部“跨世纪优秀人才”1人,教育部哲学学科教学指导委员会委员1人,享受国务院特殊津贴者4人,省级有突出贡献的中青年专家2人。
现有23位教师中拥有博士学位的21人,占教师比例的90%。
华中科技大学哲学系整体科研实力较强,现以倡主流、创交叉、重国际合作、走小而精的发展道路为特色。
既欢迎海内外同仁来我系工作和讲学,也欢迎海内外学子报考我系本科、硕士和博士。
哲学系本次拟接收推免生人数不超过总招生人数的15%。
现任系领导:系主任:张廷国副系主任:董尚文、雷瑞鹏欧阳康:教授,博士生导师,1953年生,四川资阳人,1988年毕业于中国人民大学哲学系,获哲学博士学位,现任华中科技大学党委副书记,哲学所所长,《华中科技大学学报(社会科学版)》主编,民族精神研究院副院长,全国高校哲学教学指导委员会委员,湖北省哲学学会副会长兼秘书长,中国人学学会常务理事等,入选国家人事部“百万人才工程”及教育部“跨世纪优秀人才”。
华中科技大学法学院研究生培养方案(最新整理)
1
环
节 650.503 学位论文
10
ห้องสมุดไป่ตู้
法学院 法学院 法学院 法学院
本科 课程
≥12
注:硕士生修课应从硕士生课程中选择(课程代码最后三位为 500-799);博士生修课应 从博士生课程中选择(课程代码最后三位为 800-999)。
六、研究环节与学位论文 研究生应在第三学期选定论文题目,论文开题报告应当经指导老师与导师组审阅
4. 学位论文答辩 硕士学位论文评阅通过后,方可组织论文答辩。硕士生应将按评阅人意见修改后的 论文正式装订成册并提前一星期提交至答辩委员会成员,以便于答辩时对论文进行提 问。硕士学位论文评阅答辩工作,一般于每年五月至六月和十月至十一月由学院集中组 织进行。答辩委员会成员名单由教研室提出建议,学院相关负责人签字批准。答辩委员 会应由三至五名本学科、专业和相关学科、专业的正、副教授或相当专业技术职务的专 家组成。指导教师如果参加答辩(也可不参加),答辩委员会至少应由五人组成,但指 导教师不能担任答辩委员会主席并不能对所指导的学生评分投票。 答辩委员会另设答辩秘书一人,协助办理答辩有关事宜,参加答辩工作全过程,并 对答辩过程中委员的提问、学位申请人的回答及答辩委员会决议等情况作详细记录。答 辩秘书没有表决权。 答辩委员会的成员在答辩前必须审阅论文,答辩时进行提问和参加投票表决,未出 席的委员不得委托他人或以通讯方式代投票。 答辩委员会对学位论文的水平以及答辩情况等进行综合评价,以不记名投票方式表 决,经全体委员三分之二以上(含三分之二)同意,方可做出建议授予硕士学位的决议。 论文答辩除有保密要求外,一般应公开举行。答辩会要有详细记录,原始书面记录 由学院保管备查,一年后方可销毁。 对论文答辩未通过者,经答辩委员会全体成员过半数同意(以不记名投票方式表 决),可在一年内修改论文后重新答辩一次。若答辩委员会未做出修改论文、重新举行 答辩的决议,或硕士生逾期未完成论文修改,或重新答辩仍未获通过,以后不再受理其 学位申请。硕士学位授予名单由校学位评定委员会发文公布,颁发硕士学位证书。
华中科技大学马克思主义学院简介
华中科技大学马克思主义学院简介
佚名
【期刊名称】《华中科技大学学报:社会科学版》
【年(卷),期】2022(36)2
【摘要】伴随着华中科技大学的发展,马克思主义学院经历了从马列主义教研室到政治教育系,再到马克思主义学院的发展历程。
1952年建校伊始,学校即设有马列
主义教研室,2000年合校后,组建了独立建制的政治教育系。
2007年9月马克思主义学院成立,是湖北地区最早成立的马克思主义学院。
学院成立以来,紧紧围绕“立
德树人、立信致真、立言咨政”的理念,扎实推动学院内涵式发展,各方面成绩斐然。
【总页数】1页(PF0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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义学院天津师范大学马克思主义学院简介
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北京科技大学马克思主义学院怎么样
北京科技大学马克思主义学院怎么样北京科技大学的马列相关学科历史悠久。
早在1952年建校初期,即有专门的政治课教师承担全校学生的思想政治理论课教学。
1953年9月,北京钢铁工业学院的新校址上创立了政治教研组,下设中共党史教学小组,马列主义基础教学小组和政治经济学教学小组,随后增设哲学教学小组。
1955年政治教研组资料室成立并得到苏联专家的指导。
年轻的政治教研组随着共和国的曲折发展,走过了一条几经起伏的道路。
1958年下半年,学校整顿并重建了马列主义教研室,1960年增设自然辩证法教学小组。
1972年理工科院校恢复招生,马列主义教研室重新建立。
从20世纪80年代开始,北京钢铁学院的马克思主义理论教育得到全面的恢复和发展。
1984年1月,成立北京钢铁学院社会科学系。
1995年4月,社会科学系、高等教育研究所(前身为1980年成立的高等教育研究室)、德育教研室联合组建成立北京科技大学文法学院。
1999年9月,文法学院对原有系所设置进行了重新调整,将社会科学系拆分为行政管理系和社会科学系两部分并成立社会学与政治学系等。
2009年9月,在原文法学院社会科学系、社会学与政治学系(社会学教研室外)基础上成立直属学校管理的二级机构马克思主义学院。
为进一步贯彻落实中共中央和中宣部、教育部关于加强思想政治理论课建设的有关文件精神,2011年8月,马克思主义学院完全独立设置。
北京科技大学马克思主义学院承担着全校研究生、本科生的思想政治理论课教学和研究工作,承担着马克思主义理论及相关学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等各项任务。
目前学院设有思想政治教育研究所、马克思主义原理研究所、马克思主义中国化研究所、历史与文化研究所、科技与社会研究所五个研究所,北京科技大学思想政治教育研究中心、北京科技大学廉政研究中心、北京科技大学高校学生事务研究中心三个研究中心,《思想教育研究》编辑部挂靠学院,北京市思想政治理论课实践教学工作室挂靠于学院思想政治教育研究所。
华中科技大学公选课课表
2.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月15日)开始上课,凡安排在星期天上的公共选修课,请按照校历注意周次,切勿误课。
3. 第13周为期中考试周一律不排课。
4. 本学期公共选修课选课实行抽签制,分三个阶段选课,详细内容见网上教务处“关于做好2014—2015学年度第二学期主校区2010级(五年制)~2014级普通本科生选课工作的通知。
”注:1.上课请按课表上排的周次、星期、节次、地点上,注意它们之间一一对应的关系,上课时间按照秋季校历或夏季校历的时间执行。
2.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月15日)开始上课,凡安排在星期天上的公共选修课,请按照校历注意周次,切勿误课。
3. 第13周为期中考试周一律不排课。
4. 本学期公共选修课选课实行抽签制,分三个阶段选课,详细内容见网上教务处“关于做好2014—2015学年度第二学期主校区2010级(五年制)~2014级普通本科生选课工作的通知。
”注:1.上课请按课表上排的周次、星期、节次、地点上,注意它们之间一一对应的关系,上课时间按照秋季校历或夏季校历的时间执行。
2.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月15日)开始上课,凡安排在星期天上的公共选修课,请按照校历注意周次,切勿误课。
3. 第13周为期中考试周一律不排课。
4. 本学期公共选修课选课实行抽签制,分三个阶段选课,详细内容见网上教务处“关于做好2014—2015学年度第二学期主校区2010级(五年制)~2014级普通本科生选课工作的通知。
”注:1.上课请按课表上排的周次、星期、节次、地点上,注意它们之间一一对应的关系,上课时间按照秋季校历或夏季校历的时间执行。
2.本学期的公共选修课从第3周星期日(3月15日)开始上课,凡安排在星期天上的公共选修课,请按照校历注意周次,切勿误课。
3. 第13周为期中考试周一律不排课。
4. 本学期公共选修课选课实行抽签制,分三个阶段选课,详细内容见网上教务处“关于做好2014—2015学年度第二学期主校区2010级(五年制)~2014级普通本科生选课工作的通知。
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马克思主义学院
马克思主义学院成立于2007年9月,其前身为政治教育系。
学院现有教职工59人,其中,教授6人、副教授25人,拥有博士学位者22人、在职攻读博士学位者14人。
承担着全校本科生、硕士生和博士生三个层次的思想政治理论课教学任务和本学院博士生、硕士生的培养任务。
现拥有1个马克思主义基本原理二级学科博士点,1个马克思主义理论一级学科硕士授权点和马克思主义哲学、科学技术哲学、政治经济学、发展与教育心理学4个二级学科硕士点,涵盖了法学、哲学、经济学和教育学四大学科门类。
目前,在读全日制研究生120人,其中硕士生108人,博士生12人。
马克思主义理论学科是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科,包括马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义和思想政治教育5个二级学科。
主要培养德智体美全面发展、政治素质高、理论方向正确、具有比较高的马克思主义素养和理论功底的本专业科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。
我院马克思主义理论学科点的建设历史悠久,可以追溯到20世纪50年代建校之初。
1997年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士授权点,2006年获得马克思主义理论一级学科硕士授权点。
本学科经过长期积累,逐渐形成了相对稳定的研究领域,汇聚了一大批教学和研究队伍。
目前有导师20余人,其中教授5人。
在马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论与实践、思想政治教育理论与方法、大学德育、现当代社会思潮等方面取得了一大批有影响的学术成果。
本学科的研究方向主要有:
马克思主义基本原理:马克思主义经典理论、马克思主义人学理论、马克思主义发展理论、马克思主义与现代管理
马克思主义发展史:马克思主义经典作家研究、中国马克思主义发展史研究、当代马克思主义发展形态研究
马克思主义中国化研究:马克思主义中国化的历史进程、毛泽东思想研究、中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与中国现代化
国外马克思主义研究:国外马克思主义流派研究、国外社会主义研究、当代国外马克思主义政党研究
思想政治教育:思想政治教育理论与方法、大学德育研究、高校学生管理工作研究马克思主义哲学学科从上世纪80年代中期开始招收研究生,属于与人文学院哲学系共建共享的硕士点。
主要培养能够运用马克思主义哲学的世界观和方法论研究和分析现实社会
问题,具有一定的独立从事科学研究工作的能力,胜任与本学科相关的教学、科研和宣传、党政工作的高级人才。
本学科设置当代马克思主义哲学、政治哲学、文化哲学和管理哲学4个研究方向,目前有导师4人:栗志刚副教授主要从事马克思主义哲学和中国哲学研究,曾参加教育部重大攻关项目“弘扬与培育民族精神研究”课题研究,目前正在主持湖北省社会科学基金项目“核心价值体系研究”。
尹雪萍副教授主要从事毛泽东哲学思想和政治哲学研究,张建副教授长期以来主要从事管理哲学研究。
科学技术哲学学科发源于上世纪五十年代末,兴起于改革开放之初,承办了全国第一批自然辩证法本科师资班,第一期数理逻辑培训班和第一届全国高校自然辩证法教师培训班。
1978年起开始招收自然辩证法(后改为科学技术哲学)专业研究生,1986年获硕士学位授予权,属于与人文学院哲学系共建共享的硕士点。
目前马克思主义学院科学技术哲学专业共有导师5人,其足,有1名教授、3名副教授,专业方向有科学哲学、技术哲学、科学社会学、生态哲学、科学技术史和科技政策与发展战略等。
本专业的特色方向是科技政策与发展战略,共有3位导师重点从事这一方向的研究。
该方向的意义和作用在于将科学技术哲学的一般理论作为制定科技政策和发展战略的根据,同时将实践负载的理论问题提炼出来,实现了理论与实践的有机结合;以“管理决策”为研究目标,通过高质量的研究成果扩大了科学技术哲学在政府和社会的影响;以“复合问题”为中介,在研究中与经济学、管理学、社会学、政治学等学科进行多学科的“对话”。
政治经济学学科是理论经济学一级学科的二级学科之一,是一门研究特定经济制度下有效配置资源的基础学科。
通过本专业的学习,奠定比较坚实的政治经济学基础,并掌握本专业相关学科的最新发展成果,能够熟练应用专业知识对时代热点问题和其他理论问题等进行深度分析,毕业后可在各级学校和研究机构从事经济理论的教学和研究工作,也可以在党政机关、企事业单位从事宣传、政治思想和实际经济工作。
本学科设有中国特色社会主义经济理论、中国经济改革与发展实践、中外经济理论比较、中外经济发展比较4个研究方向,目前有4位导师,均长期从事政治经济学理论、中国经济改革与发展实践、西方经济学的教学与研究工作,具有比较扎实的政治经济学专业功底。
本专业依托马克思主义学院马克思主义理论一级学科和经济学院理论经济学一级学科进行办学,主要开设资本论、高级宏观经济学、高级微观经济学、计量经济学、社会主义市场经济理论、比较经济学、转型经济比较、现代西方经济学流派、公共选择理论研究等课程,在中国对外开放的理论与实践、国有企业的改革与发展等问题的研究上已形成一定特色。
发展与教育心理学学科依托华中科技大学大学生发展研究与指导中心,关注社会需
要,注重学生专业实践能力的培养与提高,采用理论联系实际的培养模式,力求培养基础知识扎实、研究方法严谨、专业知识运用娴熟的高级心理学专门人才。
主要研究方向为:人格发展与生涯规划、心理咨询与心理辅导、领导心理与组织行为。
学生在经过2-3年的课程学习、课题研究和专业实践训练之后,能够胜任各级各类学校、科研机构和教育及心理辅导机构的心理学教学与科研工作,能够从事专业的心理辅导以及企业的人力资源管理和员工支持等相关工作。
本专业在课程教学和研究生培养方面与我校教育科学研究院心理研究所之间的通力合作使我们的研究生有更广阔的专业视野并在专业上获得更多的成长。
导师队伍多年从事大学生心理发展与心理健康教育研究,在高校心理咨询方面具有丰富实践经验。
2011年拟接收推免生占录取总数的30%。