关于大学生课外生活的调查方案
大学生业余生活问卷调查方案
大学生业余生活调查方案前言大学的生活是丰富多彩的，自从告别中学时代的繁重学习任务和紧张的学习时间，我们步入了自由、自主的大学校门。
在这崭新的时代，我们能够独立掌握作息时间，自由分配业余时间，自主安排业余生活。
所以大学生的业余时间是大学生生活很重要的一部分。
调查目的为了能进一步详细了解大学生在业余时间的安排情况，尽可能为大学生合理安排业余生活提供依据，让大学生活更加充实、有意义，特撰写此市场调研计划书：①全面摸清大学生在业余时间的主要活动；②了解大学生各项业余活动的比例；③了解大学生对大学生活的观念、态度以及业余生活习惯；④分析大学生业余生活安排的合理性。
调查内容根据调查目的，此次调研主要针对广州市的大学生，其主要内容包括以下几个方面：①被调查者的专业、学习任务；②被调查者可自由支配时间的多少；③被调查者的兴趣爱好；④被调查者对业余时间的安排。
调查员的规定①仪表端正、大方；②举止谈吐得体，态度亲切、热情；③具有认真负责，积极的工作精神；④访问员具有把握谈话气氛的能力。
人员安排因为我们小组人员有限，根据我们的调研方案，所以决定在此次调研中分3种人员：调研组长、调查员、信息搜集整理员，分别由小组3名同学担任。
具体工作安排如下：①调研组长（负责调研任务的组织讨论、设计，主持运作，协调调研过程中的相关事宜以及报告撰写）②调查员（负责调查问卷的发放、回收，引导受访者正确填答以及信息跟踪）③信息搜集整理员（负责对调查员回收的调查结果进行分类汇总，将调查数据进行整理分析，为组长撰写报告提供信息来源和资料依据）调查方法及具体实施①以问卷调查为主。
具体实施方法：在完成市场调查问卷的设计与制作后，由调查员开展问卷调查工作。
为尽量节省调研开支，调查员可以采取将问卷进行现场发放，网上发送或者邮寄等方式进行问卷投放，根据不同的投放方式，在不同的规定时间内将填答完成的问卷回收。
②对同校的被调查者适当加以访谈。
具体实施方法：在已经回收的问卷中，对当中的本校学生随机抽取5～10人进行面对面的短时间访问，以便进一步完善最终的调研数据。
大学生课余时间调查方案
大学课余生活----------你，好吗一．调查背景。
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。
为此,我们对这一问题进行认真调查研究,在调查数据分析的基础上,结合实际提出解决问题的对策,以丰富大学生课余生活,提高大学生课余生活的质量,促进大学生更好地学习和发展。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多,大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
大一学生迷茫着，大二学生烦恼着，大三学生探索者…。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
同时,课余生活的质量也不断随之下降,严重影响了大学生的学习,甚至造成学生的行为偏差。
因此,增强大学生对课余生活的认识,控制课余生活的负面影响,提高大学生课余生活的质量尤为重要。
主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
二、调查目的。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，了解大学生课余时间安排，把握大学生课余时间的行为导向，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
关于大学生课余时间调查的活动策划书
关于大学生课余时间调查的活动策划书第一篇：关于大学生课余时间调查的活动策划书大学生课余时间调查策划书一、调查背景大学生已经成为当今社会的焦点，也是社会主要的人才输出地，所以大学生的成长和发展备受重视，而且大学生的校园学习生活也尤为重要，决定着他们毕业时素质能力和对社会的贡献程度。
目前，中国当代大学生的学习压力较小，课余时间非常充足，有足够的时间去完成自己想做的事情，大学生对于课余时间的安排和利用趋于多元化，并进一步提高自己的技能。
但是，大多数大学生对于自己的课余时间感到无所适从，以至于到毕业季感觉自己大学生活碌碌无为。
因此如何正确利用课余时间已成为大学生最关注的问题之一。
二、调查目的本次调查的目的在于通过调查分析大学生的课余时间安排情况，从而对大学生的课余时间和大学生学习情况进一步的了解，为大学生进一步合理安排自己的课余时间和学习时间最优化提出建议。
三、调查对象及地点调查对象：西安工程大学（临潼校区）在校大学生对大一学生,大二学生可以抽样走访所选取的班级的自习室邀请各班级的班主任助理进行帮助填写,回收问卷,对于大三大四宿舍可以进入宿舍楼进行当面走访填写问卷.以此保证问卷的有效性和准确性.调查地点：西安工程大学临潼校区所选取的大一大二的学生自习室,大三大四的部分宿舍.五、调查方法问卷调查（抽样调查在校大一、大二、大三、大四学生）和访问法抽样样本：100人六、调查程序及流程第一阶段：确定调查主题，安排组队人员分工，并开始着手自己的工作在下次开会前完成。
第二阶段：（1）第一阶段任务完善（2）根据主题设计问卷，各成员共同完成题目设计，交流修改完善调查问卷，交予老师审核。
于下次开会前完成第三阶段：（1）第二阶段工作完成，整合工作成果，打印调查问卷初稿（预算打印10份）（2）正式打印问卷（100份），发放问卷，通过走访自习室和宿舍，并收集问卷，在第四次开会之前完成第四阶段：各个成员利用专业知识对问卷进行统计分析，完成这次调查的数据处理第五阶段：将问卷处理信息汇总，完成此次调查的轰动总结和分析报告八、调查活动意义（附属调查表）大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。
安徽财经大学学生业余生活安排调查方案
安徽财经大学学生业余生活安排调查方案一、调查目的与内容1，调查目的：大学四年是人生中最精彩的阶段，也是我们成人成才的最关键的四年。
而步入大学的我们拥有更多的属于自己的时间。
为了了解安财学生对业余生活的安排，了解学生的学习生活状况，更好的帮助学生在大学四年取得进步，成人成才，我们开展了此次调查工作。
2，调查内容：本次调查的主题是安财学生的业余生活安排。
我们将对全体安财在校大学生开展。
通过设计详细的调查问卷，采取抽样的调查方法，对样本进行详细的调查。
具体的调查的方面有：1）安财学生对业余生活的安排与组织重视程度。
2）安财学生对业余生活的具体安排。
3）实际情况中对计划的实施程度。
4）对业余生活的安排和个人目标的相关程度。
通过这几方面的调查，了解的到安财学生业余生活的具体情况。
从而了解到学生的学习生活状况。
这样，我们可以得出一些结论来指导学生更加合理的安排自己的时间，拥有更加丰富精彩的大学生活，把握自己的理想和人生。
二、调查总体、样本和资料收集与分析方法本次调查的总体为：全体安财在校大学生；本次调查的样本规模为：在全校抽1000人，分别在10个班级抽，每个学院的每个年级抽5个班级，每个班级5个人；本次调查的分析单位为个人；调查资料的收集方法为问卷式调查；资料分析主要包括；双变量相关分析、因子分析、多元回归分析、单变量描述分析。
三、抽样程序样本采取阶段随机抽样方法进行：1，从学校11个学院中抽取10个学院参加本次调查；2，从参加本次调查的每个学院中抽取五个班级，这样共抽取20个班级；3，从抽到的每个班级抽取5人，这样每个年级抽取250人，在学校内共抽取了1000人。
四、抽样的具体步骤与方法第一步，从学校中抽取学院：采取随机抽样的方法，列出全校所有的学院名单，病一次编号，用纸条写好叠整齐，摇匀随机抽取。
具体为：吧全校是一个学院卸载编号为1~11的11张纸上，叠整齐放到暗箱里摇匀，抽出一个不参加本次调查的学院；第二步，从年级中抽取班级：采用随机抽样的方法，给每个班级进行编号并随机抽取。
关于大学生业余时间利用情况调查方案
关于大学生业余时间调查方案设计一、前言：经历高考的洗礼，莘莘学子们终于步入美丽的大学的殿堂---滨州学院，与之前中学时代相比，我们大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富，然而，并不是每位大学生都能充分合理的利用课余时间，处理好学习、生活及社会活动中的矛盾。
二、调查目的：（1）全面了解滨院大学生的生活分配情况。
（2）全面了解滨院在校大学生是否利用课余时间做出相应的合理的计划与安排。
（3）了解滨院大学生对大学生活的认识，以便更好地指导大学生的生活时间分配，提高时间利用效率三、调查内容（1）、滨院在校大学生课余生活取向概况及其特点（2）、滨院大学生时间是如何划分的（3）、滨院在校大学生理想中的大学课余生活四、调查对象：滨州学院在校大学生五、调查单位：滨州学院经济与管理系市场营销三班调查小组第三组六、调查方式和方法：1、调查方式：滨院校内大学生业余时间调查问卷采用调查员向学生发放问卷、校内走访统计的方式进行调查。
2、本次调查采用调查问卷和抽样调查相结合的调查方法。
按学院地点对调查的学生分类，在抽到的地点随机发放调查问卷进行调查。
六、调查时间分配：本次调查总体时间为2013年11月1日到2013年12月20日具体调查时间分配如下：2013年10月30进行调查主题的确定及调查问卷的设计，2013 年10月31日进行小组开会进行调查方案的设计，2013年11月1日到12月1日在组长侯仕英的带领下在滨院各个样本地带发放调查问卷进行问卷调查。
2013年12月2日到12月10日，对所收回的调查问卷进行整理、分析、统计及评估。
2013年12月11日到2013年12月19日进行调查报告的撰写。
2013年12月20日组织小组成员开会审核调查报告，并上交。
七、经费预算：初步计划发放调查问卷500张，问卷调查费：约80元。
策划费：约10元统计费：约30元报告费：约10元八、调查实施：本次调查的实施由10人组成的项目组负责完成，考虑的调查的便利，我们选择晚上8点半到学生宿舍楼进行访问，项目组的每个人负责一个楼层，为保证调查质量，要求每位组员以饱满的热情和高度的责任心投入到本次调查工作中，在调查中如遇到被拒绝或中途停止的情况，则必须领取样本进行调查。
大学生课余调查方案
大学生课余调查方案1. 引言大学生作为人生阶段中重要的一个阶段，其课余活动也极为丰富多样。
为了深入了解大学生的课余活动情况，本调查方案旨在通过问卷调查的方式，收集大学生的课余活动情况、时间分配、兴趣爱好等相关信息，以便对大学生群体的课余活动进行分析和研究。
2. 调查目的本次调查的主要目的如下：•了解大学生的课余活动类型及时间分配情况；•探究大学生参与课余活动的动机和兴趣爱好；•分析不同性别、专业、年级等因素对大学生课余活动的影响；•提供数据支持，为学校和相关机构改进和优化大学生课余活动提供参考依据。
3. 调查方法本次调查主要采用问卷调查的形式，选取一定数量的大学生作为样本，通过发放问卷进行数据的收集与分析。
3.1 样本选择样本选择应充分考虑到大学生群体的代表性和广泛性，可以按以下几个因素进行分层抽样：•性别分布：男性、女性•学院专业：不同学院和专业之间的差异•年级分布：大一、大二、大三、大四3.2 问卷设计问卷应包括以下几个方面的内容：•个人基本信息：性别、年龄、学院、专业、年级•课余活动类型：参与的课余活动的种类及频率•时间分配：每周参与课余活动的时间分配情况•兴趣爱好：对不同类型的课余活动是否感兴趣•动机分析：参与课余活动的主要动机是什么3.3 数据收集问卷可以通过线上或线下的方式进行发放和收集。
线上方式可以利用调查平台或社交媒体进行问卷发布和收集，线下方式可以在学校或特定场所设立问卷发放点进行发放和收集。
4. 数据分析收集到足够的样本数据后，要对数据进行整理和分析，以得出有价值的结论。
4.1 统计分析对问卷中的各项问题进行统计分析，包括频数统计、比例统计、平均值计算等。
4.2 相关性分析通过相关性分析，了解不同因素对于课余活动的影响程度，例如性别、专业、年级等因素与课余活动类型及时间分配的相关性。
4.3 结果呈现通过表格、图表等方式，直观地呈现分析结果，以方便读者理解和使用。
5. 调查报告在数据分析的基础上，撰写调查报告，进行整理和总结。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析近年来，大学生的课余生活状况一直备受关注。
随着社会的发展和人们对生活质量要求的提高，大学生课余生活变得丰富多彩，但也面临着一些挑战和问题。
本文将通过一份大学生课余生活状况调查分析，探讨大学生的课余生活现状及存在的问题。
一、调查背景和方法为了了解大学生的课余生活状况，我们对某所大学的1000名大学生进行了问卷调查。
问卷内容主要包括课余时间分配、课余活动偏好、课余生活压力及心理健康状况等方面。
问卷采用匿名填写的方式，确保了被调查者的真实回答。
我们还结合了大学生课余生活的主要活动领域进行了深入访谈，以获取更为具体和真实的信息。
二、调查结果及分析1. 课余时间分配调查结果显示，大学生课余时间主要用于学习、社交和休闲娱乐三个方面。
学习占据了大多数大学生的课余时间，表明大学生们对学业的重视程度。
也有相当一部分大学生课余时间过多地花费在社交和休闲娱乐上，影响了他们的学习效果和身心健康。
2. 课余活动偏好调查显示，大学生们在课余时间更偏好参与体育运动、社团活动和文艺表演等活动。
这些活动能够丰富大学生的课余生活，提高他们的综合素质和社交能力。
也有一部分大学生更倾向于沉迷于网络游戏、刷剧等虚拟娱乐活动中，影响了他们的正常生活和学业。
3. 课余生活压力调查显示，大部分大学生在课余时间面临着较大的生活压力，主要来自于学业压力、就业压力和人际关系压力等方面。
这些压力对大学生的身心健康产生了负面影响，需要引起重视和解决。
4. 心理健康状况调查结果显示，大部分大学生对自己的心理健康状况表示担忧，认为自己存在一定程度的焦虑和抑郁情绪。
这表明大学生在课余时间存在着心理健康问题，需要对心理健康进行更为重视和关注。
三、问题分析及建议1. 过度社交和休闲娱乐2. 虚拟娱乐活动过度沉迷一些大学生过度沉迷于网络游戏、刷剧等虚拟娱乐活动中，对正常生活和学业造成了负面影响。
学校可以通过加强心理健康教育和开展文体娱乐活动等方式，引导大学生走出虚拟世界，享受真实生活。
大学生课余生活调查报告11篇
大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告11篇在当下社会，报告的使用频率呈上升趋势，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大学生课余生活调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生课余生活调查报告1目前，我国大学生的课余时间比较多，但是有些大学生却未能合理安排好这么多的时间，虚度了大学的宝贵光阴，影响到了未来的生活。
因此，合理有效的利用课余时间关系到大学生的整体素质和大学生未来的生活质量。
为了全面了解大学生课余时间安排及利用情况，引导大学生合理利用课余时间，在两个星期内，一共收回了94份电子调查问卷，并对问卷进行了整理分析，发现当前大学生存在许多的问题。
总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。
但也有部分同学课余时间不足，活动单一。
部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网和玩游戏上，对身心造成不利影响。
1、79%的大学生课余时间基本充足。
调查显示，21%学生课余时间不充足，18%学生很充足，61%课余生活基本充足。
可见，占大多数的大学生课余时间基本充足，发挥空间还很大。
2、大学生课余活动丰富，内容差异大。
从调查结果看，课余活动中，女生以学习（占其所有课余活动26%）和逛街购物（占其所有课余活动28%）为主，，男生以学习（占其所有课余活动19%）和娱乐（占其所有课余活动30%）为主。
此外，上网，社团活动，阅读，运动，兼职等所占比重各分秋色，不相上下。
3、课外学习的同学占多数。
从调查结果看，无论男生女生，课外学习仍是其主要活动。
其中，66.3%的男生课余时间用于学习，77.6%的女生课余时间也用于学习。
由此看出，课外学习对于每一个大学生来说，是一条获取知识的重要渠道，是对课内学习的重要补充。
它对大学生扩宽视野，开阔思路，激发求知欲望，丰富精神生活，培养道德情操以及建立良好的.知识结构都具有重大意义。
在这个知识爆炸，信息丰富的年代，有着扎实的知识基础和课外学习是分不开的。
关于大学生课外活动的调查问卷（含5篇）
关于大学生课外活动的调查问卷（含5篇）第一篇：关于大学生课外活动的调查问卷关于大学生课外活动的调查问卷大学生课外活动，从广义上讲，是除了教学活动以外的所有学生活动，是大学生学习和提高的第二课堂。
希望能通过本次调查了解一下大学生对课外生活的安排情况，谢谢你抽出时间予以配合！你的性别：A、男B、女年级：A、大一B、大二C、大三1、你怎样安排你的课外生活：A、认真安排B、稍作安排C、无所谓，不作安排2、你平均每天有几个小时的课外活动时间：A、2小时以下B、2—4小时C、4—7小时D、7小时以上3、周一至周五的课余时间你都做些什么（可多选）：A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、睡懒觉D、健身、运动E、逛街或和同学闲聊F、上网G、其他4、你有电脑吗?A、有B、没有5、你的电脑一般用来做什么？A、学习B、聊天C、玩游戏D、看电影E、其他6、通常一周上网多少次？A、0-2次B、3-5次C、5次以上7、你参加的学校社团有几个：A、0 个B、1 个C、2 个D、3 个或更多8、你对自己参加的社团举办的活动是否满意：A、很满意B、稍微满意C、不满意D、没感觉9、学院或学校会经常组织课外活动吗？A、经常组织B、偶尔组织C、几乎不组织10、学院或学校都组织怎样的课外活动？A、校内院系间篮球、足球等比赛B、文艺演出C、辩论赛D、科技竞赛E、免费看电影F、其他11、学校能提供各种供学生使用的活动场地吗？A、全能提供B、仅能提供部分小型场地C、有些场地要收费D、其他12、在大学里您是否感到空虚、无聊：A、经常B、偶尔C、很少D、不会13、你参加课外活动的目的是什么：A、锻炼能力B、兴趣爱好C、为得到名次、加分等D、打发时间E、其他14、你觉得限制你参加课外活动的主要因素有（可多选）：A、学习任务重，参加课外活动影响学习B、认为课外活动没有意义，对自己没有帮助C、课外活动种类太少，没有自己感兴趣的D、自己有更重要的事情去做E、其他15、你认为课外活动对你有何影响（可多选）：A、花费金钱和时间，毫无助益B、增进了和同学之间的情谊C、提高自己的能力，增加了社会经验D、其他16、参加课外活动后心情会？A、放松B稍微好一点C、更差D、没影响E、其他第二篇：大学生课外活动调查问卷农村高中学生课外活动调查问卷大学生课外活动，从广义上讲，是指除教学活动以外的所有学生活动。
大学生课余生活调查报告
大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告一、问题的提出随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
(一)调查目的为了进一步了解在校大学生如何处理课外生活与学习之间的关系，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，使得学习与课余的时间分配达到最佳化，从而进一步的提高大学生的校园学习生活质量。
为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为学校的教务计划提供一些参考。
(二)调查时间、对象我们小组于2012年10月至11月对成都信息工程学院大一至大三学生的课余生活的安排与利用方面进行了调查分析。
(三)调查方式此次调查采取了随机抽样的方式，在大一到大三的学生中利用随机量表抽取了120位同学作为本次调查的样本，并以问卷调查的方式进行了此项调查(共发放问卷120份，回收有效问卷108份，有效回收率90%。
)从返回的有效问卷分析来看，其中，男生60人，女生48人，城市的学生42人，农村的学生66人，大一26人，大二31人，大三38人。
二、调查结果与分析(一)大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。
而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一部分是周末的全天时间。
1、大学生课余时间及课余活动状况(1)学生的课余时间比较充裕。
通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时。
如图课外时间柱状分析图。
在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出，50%同学都是稍微安排自己的课外生活，余下的部分，约有10%是仔细安排，而大多数都是无所谓或者不安排，由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得，由此窥视出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上，亟待解决。
大学生课余时间调查计划
大学生课余时间调查计划
一、调查目的
了解大学生课余时间的利用情况,为提高大学生时间管理水平,实现全面发展提供数据支持。
二、调查对象
在校大学生(本科生和研究生)
三、调查内容
1. 每周课余时间分布情况(包括上课、自习、运动、休息、社交等)
2. 主要从事的课外活动类型及时间投入
3. 对当前课余时间利用情况的满意程度
4. 希望改进的方面及建议
四、调查方式
1. 线上问卷调查(主要方式)
2. 现场随机访谈(辅助方式)
五、调查时间
20年月日至月日
六、数据分析
汇总、分析调查所得数据,形成总结报告。
七、后续工作
1. 结合调查结果,举办相关主题讲座及培训,提高大学生时间管理意识和能力。
2. 为学校制定相关政策提供决策参考。
以上为"大学生课余时间调查计划"的初步构想,具体细节有待进一步讨论和完善。
欢迎各界人士提出宝贵意见和建议。
业余生活状况调查策划书
业余生活状况调查策划书目的：了解我校学生业余生活状况方式：实地调查背景：经常听大学生这样子抱怨大学生活没有自己想象的那么丰富，反而是“无聊，郁闷”居多。
有人这样概括大学四年的生活：大一呐喊，大二彷徨，大三伤逝。
还有人这样认为：大学一年级往往“不知道自己不知道”，大学二年级就进了一步“知道自己不知道”，大学三年级时“不知道自己知道”。
考上大学学到了无奈和放弃，大学就是浪费时间和学习社交的地方吗？是生话的放纵与虐待，精神自身的“贬值”及荒原化吗？还是一种思维方式，一种独立思考，独立完成某项工作的能力呢？这一切的一切都因个体的不同，因每个人对待学习，生活的态度不同而呈现截然不同的精神状态。
让孩子考上大学是每个家长和老师的愿望，但是随着大学的不断扩招,沉重的就业压力和不够完善的教育制度，给大学生们带来了很大的压力。
让他们觉得大学生不再是天之骄子，他们心目中的象牙塔不再是神圣和向往的。
为什么会出现这样的想法呢？大学生在大学里干了些什么呢？他们的业余生活状况是怎么样的呢？我们在大学里究竟学到了什么呢？本次的策划主要是了解我校在校学生业余生活状况，内容主要是我校大学生的业余学习生活状况，课余生活的合理安排和自身对未来的展望。
方法：问卷调查调查内容：各种课余时间会做些什么事情或参加什么活动活动的具体流程：调查具体时间的拟定——制作相关的调查问卷——进行实地问卷调查——调查表回收统计——得出结论具体内容：一、调查目的：了解仲恺农业工程学院学生业余生活状况二、调查地点：仲恺农业工程学院南北校区三、调查对象：仲恺农业工程学院各年级学生附：问卷调查表一张1、你的性别是（）A、男B、女2、你所在的年级是（）A、二B、三C、四3、你认为大学业余时间多吗（）A、不多B、多4、周末经常做什么活动（）（可多选）A、兼职B、参加校内活动C、同学聚会D、购物E、出游F、睡觉G、其他5、上网通常做什么（）（可多选）A、学习（蓝鸽）B、游戏C、看电影或连续剧D、聊天E、看新闻F、其他6、周一至周五早上没有早课你会起来学习吗？大概几点起来？（）A、会——（）B、不会——（）C、偶尔——（）7、每天的睡眠时间大概是（）A、大于8小时B、7—8小时C、6—7小时D、6小时以下8、每天自主锻炼的时间（）A、几乎不锻炼B、少于1小时C、1—2小时D、多于2小时9、你认为大学生应该参加集体活动吗（）A、是B、否C、无所谓10、你觉得你还要在哪方面加大时间分配（）A、学习B、社团工作C、娱乐生活D、其他11、你觉得大学生业余生活的时间分配对今后的发展影响大吗（）A、很大B、有点C、影响很少12、如果现在给你一周长假，你会选择怎样度过这个长假（）（选3项最主要的）A、回家B、旅游C、访友D、学习E、睡觉F、上网G、逛街H、兼职I、其他。
大学生业余生活状况问卷调查策划书
大学生业余生活状况抽样调查方案1、问题的提出当今大学生在学校除了正常上课之外,有很多业余时间,有的同学把自己的时间投入图书馆、第二学历等自主学习,有的则在宿舍都打游戏度过生活,有的则注重实践经验而参加很多社会实践活动。
为了清楚的了解大学生的课余生活状况,了解大学生的校园生活态度,进行此次大学生业余生活状况抽样调查。
2、调查目的与任务调查目的是为了清楚的了解大学生业余生活状态,了解大学生不同的生活态度,了解真实的大学生业余生活实践分配情况,并且针对不同的情况作出合理的分析和引导。
此次大学生业余生活状况调查的任务是调查秦皇岛地区本专科大学生的业余生活分配情况。
3、调查对象和调查单位调查对象为秦皇岛本专科大一至大四在校学生。
调查单位是围绕秦皇岛几所大学的在校大学生,据各学校官方数据,大学生总量有10万人,抽样调查500人予以调查。
4、调查内容与项目调查的内容与项目主要包括以下几个方面。
(1)被调查学生的基本情况。
主要项目包括大学生的年龄、性别、文化程度、年级;(2)被调查学生的业余生活有多长时间;(3)被调查学生的业余生活主要有哪些方面,兼职、校园活动、图书馆、打游戏等;(4)被调查学生对于业余生活的认知情况;(5)被调查学生对于业余生活的规划情况;(6)被调查学生对于业余生活的看法。
5、调查时间和调查期限(1)调查时间:2013年12月23日—2014年1月2日。
(一周时间)(2)调查期限:要求本次调查从2013年12月23日到2014年1月2日共计11天完成,包括调查策划、调查实施和调查结果处理等工作,并提交调查报告。
6、调查方式和方法(1)调查方式:对于秦皇岛地区在校大学生,进行抽样调查,计划抽取500人作为调查样本。
(2)调查方法:①通过网络问卷发放的形式,进行资料收集(问卷调查);②通过同学们平时的实际观察结合面谈法进行调查和统计;(观察法和面谈法结合)。
7、资料整理方案(1)观察法与面谈法调查。
大学生课外学习生活调查
那些年我们的课余时光——大学生课余学习生活调查序言：我们用青春的汗水浇灌人生的成长，我们在大学里挥洒青春，用生命中最美好的年华在大学里学习，我们将在这学会今后生活的本领，将知识装进大脑，提升能力，实现价值。
我们将从幼稚懵懂过渡到成熟。
大学无疑是我们人生最美好、最关键的阶段。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
但随着社会的进步，大学的学生管理趋近于人性化，大学生们也拥有了相对较多的课余生活时间，而课余生活也是体现大学生活的一部分，课余生活的丰富程度和个人兴趣的发掘成长都对大学的健康成长有着至关重要的影响。
而于当代的大学生，从高中的高负荷高强度的学习生活管理到大学这几乎零约束的学习生活，他们不用象以前那样每天都要在题海中渡过，尤其是随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间明显增多，大学生对课余学习生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余学习生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分。
那么现在的大学生的课余学习生活如何?他们是怎样安排自己的课余学习生活呢?他们的课余学习生活体现出什么样的问题呢？调查目的：为了进一步了解我院学生如何处理、协调学习与生活之间的矛盾，提升大学生对课余生活的认识，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，发现其中存在的问题，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们小组针对湖南理工学院南湖学院在校学生展开了名为“湖南理工学院南湖学院在校学生课余学习生活情况调查”调查时间：2012/11/7——2012/11/12调查对象：湖南理工学院南湖学院在校学生样本：发放问卷100份，收回97份，男同学53人，，女同学44人。
现在结合本次调查整理统计的结果，对湖南理工学院南湖学院在校学生课余学习生活情况进行对比分析。
总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。
但也有部分同学课余时间不足，活动单一。
部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网上，对身心造成不利影响。
【精品】大学生课余生活调查方案
大学生课余生活调查方案大学生课余生活调查方案一、前言大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
如何充分利用自己三年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，使自己的综合素质有所提高，圆满地度过自己的大学生活，是我们大学生必须思考的问题。
二、调查目的和意义大学生活具有上课时间少课余时间多的特点，因此，我们针对大学生课余时间活动展开了对我院大一大二及大三同学的调查,试图了解我校学生的课余生活状况，以期掌握大学生课余生活的一些特征，从而提高大家对课余生活安排的科学性，使大学生能正确开展课余活动。
三、调查对象和单位常州工程学院若干学生四、调查时间2017.1.7-2017.1.11五、调查内容1、在校大学生每天平均有多少课余时间。
2、了解占用大学生课余时间最多的方面是什么。
3、了解大学生是否愿意利用课余在校参加社团等活动。
4、调查大学生最愿意在课余时间学习的内容。
5、调查大学生理想中更愿意如何利用课余时间。
6、调查课余时间的利用对大学生产生的影响。
六、调查方式与方法1、抽样调查法。
抽取常州工程职业技术学院各年级一定数量同学进行调查，然后统一收回。
2、数据处理。
利用统计学原理对数据进行处理。
七、调查人员安排1、问卷调查组：2人每人负责相应份问卷的调查及回收。
2、研究分析组：3人根据调查得出的内容进行整理分析、打印好上交。
八、调查时间进度安排第一阶段：初步市场调查 1天第二阶段：计划阶段制定计划 0.5天审核确定阶段 0.5天第三阶段：问卷阶段问卷设计 0.5天问卷印制 0.5天第四阶段：实施阶段问卷调查 1天第五阶段：研究分析数据研究分析 0.5天第六阶段报告分析（制作成PPT或者word等）0.5天地点安排：食堂、教学楼、宿舍等发放问卷九、经费预算1.调查问卷印刷费 12 元2.小礼品发放费用 20 元总计 32 元十、调查结果表达形式小组提交调查方案一份及所有原始问卷，并且提供市场调查报告和数据分析资料。
大学生课外活动调查方案
辛娜娜，吉磊
编写调查报告
谢谢大家！
感谢您的观看！
七、资料整理计算方案
1、大学生课余活动的分类整理 2、采用Excel进行数据处理 3、统计各类占有率 4、按不同分类，确定不同的方向 6、采用多次核算，减少错误
八、调查时间
2014年3月——2014年5月
1、调查准备（2014年3月—2014年4月） 2、拟定《大学生课外活动调查方案》，整改问卷
的研究
四、调查对象
徐州工程学院城南校区全体学生
五、调查方式与调查方法
大学生课外活动安排调查问卷采用实地调查法 实施方法：大一选30人，大二选30人，
大三选20人，大四选20人 做问卷调查
六、提交报告的方式
1、大学生课外活动安排调查方案 2、大学生课外活动安排调查问卷 3、数据处理表 4、大学生课外活动安排报告
大学生课外活动调查
组员：谈增园 纪兴锋 辛娜娜 刘琳 杨浩 刘齐 吉磊 丁刘香 赵林源 李蒙娜
主要内容
一、调查背景 二、调查目的与任务 三、调查内容 四、调查对象
五、调查方式与调查方法 六、提交报告的方式 七、资料整理计算方案 八、调查时间 九、经费预算 十、调查的组织计划
一、调查背景
大学生活是人生最有意义最美好的阶段， 在这四年生活中，我们学的不仅仅是科 学文化知识，更重要的是提高自己的能 力与水平，使自己将来更能够适应社会 的需要，为自己的将来做好各项准备。 这样看来，大学生活中课外时间的安排 就显得尤为重要。
希望可以进一步了解大学生的课 外活动安排，深化此次调查的 宗旨，使大学生对课外活动安排 有正确的认知。
三、调查内容
一、大学生课外活动分类情况（校内自习、 娱乐或校外实践、活动），
大学生课余时间调查方案
大学生课余时间安排调查方案
一、调查的目的
随着大学生人数的不断增加，大学生作为一支脱离家庭生活却未融入社会的特殊群体，了解和掌握大学生课余生活动态，关注大学生时间观念情况，在大学生没有时间观念或者时间观念提前的前提下，培养大学生的时间观念，是我们当代大学生所面临的重要课题。
二、调查的对象
你们学校在校学生
三、调查的项目
课外时间有多少？
每周自习时间多长？
周末时间都干什么？
睡眠时间有多长？
其它时间怎么安排？
有无课余时间参加兼职的经历？
四、调查时间和调查地点
调查时间：2016年5月X日
调查地点：无锡科技职业学院
五、调查方法
（1）典型调查法
通过对学校具有代表性的班级、个人进行采访。
（2）抽样调查法
针对调查的问题制作成调查问卷，分别对全院一、二、三年级，按照2：2：1的比例抽取大一、大二、大三男生15、15、10人，女生15、15、10人进行问卷调查。
（附调查问卷）六、组织计划
为确保此次调查圆满完成，下面我将参与人员职责进行明确：
参与人员：XX、XXX、XXX、
项目负责人:XX
调查方案、问卷的设计：XX
调查方案、问卷的修改：XXX
调查人员：XXX 调查数据处理：XXX
调查数据统计分析：参与人员分别对已整理好的数据进行合理的分析。
调查报告撰写：参与人员分别撰写自己的调查报告，其他人员可提出部分的建议.
七、调查经费
1.打印调查问卷80份。
（0.2元/份）
2.A4打印纸一包20元。
3.2B铅笔2把（5元/把）。
关于大学生课外阅读的调查方案（精选五篇）
关于大学生课外阅读的调查方案（精选五篇）第一篇：关于大学生课外阅读的调查方案关于大学生课外阅读的调查方案一、前言众所周知，大学生的学习生活具有较大的宽松性，是一个真正意义上的老师教学和学生自学相结合相补充的状态。
老师的教学更多是具有启发性引导性的特征，那么，大学生的自主学习就显得尤为重要。
大学是个启发健康思想、诱发积极行为的地方，也是学生进入社会前的学习基地。
因此，关注大学生课外阅读的状态就具有现实意义。
二、调查目的1、有利于充分了解学生课外阅读爱好，从而正确引导学生往积极有益的方向学习2、充分了解大学生的阅读方式和习惯，判断他们偏好电子阅读还是传统的书面阅读3、了解大学生进行课外阅读的目的，从其价值观、世界观、人生观的取向中，推测其心理健康发展状况4、可为学校图书馆购进何种图书提供参考依据5、能够让老师在日常教学中，充分了解学生的意向动态，从而为其丰富教学内容提供参考三、调查内容1、大学生每天进行课外阅读的时间2、大学生进行课外阅读的目的3、大学生进行课外阅读的渠道4、大学生课外阅读书籍的种类5、不同年级学生课外阅读的习惯四、调查对象及抽样随着年龄的增长，不同性别、不同学习阶段的学生对知识的渴求程度和类别都会有所不同，因此为了充分体现这种差异性，从而有针对性地做出相应的对策，我们将调查对象做出了以下的分类：1、大一的新生：男生/女生2、大二以上的学生：男生/女生五、调查方法以问卷调查的形式为主，以观察法、访谈法为辅六、调查程序第一阶段：初步确定调查的核心要点··············1天第二阶段：问卷的设计、审核、印制··············2天第三阶段：分发、回收问卷，实地观察，人员访谈··5天第四阶段：数据输入、研究、分析················3天第五阶段：书写调查结果分析报告················2天七、小组成员及其工作安排小组人数：····································6人分工状况：制定总体方案·······················2人调查问卷的设计、审核、印制·········2人分发、回收问卷，实地观察，人员访谈·5人数据输入、研究、分析···············3人书写调查结果分析报告···············2人八、经费预算问卷的印刷费 (30)第二篇：大学生课外体育运动情况调查大学生课外体育运动情况调查摘要：大学生具备良好的体质健康水平,是建设祖国的未来和希望，也是为国家工作50年的重要保证。
关于大学生课余生活的调查方案
关于大学生课余生活的调查方案一、前言进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们进行了本次调查。
二、调查目的近年来，大学生课余生活日益丰富，我们试图通过此次大学生抽样调查达到如下目的：1、通过开展调查，了解我校大学生如何协调学习与课余生活之间的关系。
2、通过开展调查，了解大学生课余时间的分配及心态的调整。
3、方便自己了解大学生活的同时给那些即将进入大学的人们提供一个大学生活的雏形，帮助他们更好地适应大学生活，一箭双雕，一举两得。
三、调查对象曲师大工商学院四、调查内容1、一周有多少课时？2、您是否担任过学生职务3、学生职务耽误你的课余时间么4、以下选项中，占用您课时间最多的是：5、您是否有明确的课余规划目标6、您如何评价您的课余生活7、您会怎样安排您的课余生活：8、您的调查意见五、调查地点曲阜师范大学六、调查方式、方法调查方式：采用抽样调查方式调查方法：以问卷法为主，通过下发调查问卷，详细的调查同学们的课余生活，然后统计资料。
并辅以观察法和访谈法，更为准确的了解大学生的课余生活。
七、调查时间及进度安排（一）调查时间：2012.9.6-2012.9.20（二）调查期限：2012.9.10-2012.9,23（三）进度安排：第一阶段：调查问卷设计2012.9.7-2012.9.8第二阶段：调查方案设计2012.9.9-2012.9.12第三阶段：实地调查2012.9.15-2012.9.19第四阶段：整理与报告2012.9.20-2012.9.23八、任务分工1、制定方案负责人：位光红参与人员：全体成员2、问卷设计负责人：李明华参与人员：全体成员3、实地调查负责人：陈娜参与人员：全体成员4、整理及分析资料负责人：王齐齐参与人员：全体成员5、撰写调查报告负责人：毛天兰参与人员：全体成员九、经费预算每人15份调查问卷，共8人，需120份问卷，计12元调查问卷方案3份，计2元合计人民币：14元。
大学生课余调查方案
大学生课余调查方案一、背景介绍随着社会的不断发展，大学生的生活方式和兴趣爱好也愈发多样化。
为了更好地了解大学生们在课余时间的活动及需求，我们决定开展这项名为“大学生课余调查”的调研活动。
本调查旨在了解大学生的课余时间分配情况、活动偏好，以及对课余活动的需求和期望，为学校和社会提供更好的服务和支持。
二、调查目的本次调查的目的主要包括以下几个方面：1. 了解大学生的课余时间分配情况：包括每天平均花费在课余活动上的时间比例，以及课余时间的主要分配方向。
2. 了解大学生的课余活动偏好：包括对不同类型活动的兴趣程度，以及对不同类型活动参与的态度和需求。
3. 探索大学生对课余活动支持和服务的需求和期望：了解大学生对社会和学校在开展课余活动方面的期望和建议，以提供更好的支持和服务。
三、调查方法本次调查将采用问卷调查的方式进行，以确保数据的准确性和客观性。
问卷调查将通过线上平台进行，包括大学生群体的社交媒体、学校相关网站以及其他移动应用程序等渠道进行传播。
同时，我们也将通过学校的通知渠道和学生组织的合作来推广和收集问卷。
四、调查内容1. 调查大学生的课余时间分配情况：包括每天平均花费在课余活动上的时间比例，以及课余时间的主要分配方向，如学习、社交、体育等。
2. 调查大学生的课余活动偏好：包括对不同类型活动的兴趣程度，如文艺活动、户外运动、志愿者活动等。
3. 调查大学生对课余活动支持和服务的需求和期望：包括对学校和社会在开展课余活动方面的期望和建议，如活动推广、场地提供、经费支持等。
五、数据分析与应用收集到的数据将经过统计和分析，得出相应的统计结果和结论。
根据调查结果，我们将提供给学校和社会相关部门参考，以便他们更好地了解大学生的需求和兴趣爱好，提供更好的支持和服务。
同时，我们也会根据调查结果，制定一系列的课余活动规划和策略，为大学生提供更多丰富多样的课余活动选择。
六、保密与隐私我们承诺保护调查参与者的个人信息安全和隐私。
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关于大学生课外生活的调查方案会计1124 苏熙诺0301112453
一、前言
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们进行了本次调查。
二、调查目的
近年来，大学生课余生活日益丰富，我们试图通过此次大学生抽样调查达到如下目的：
1、通过开展调查，了解我校大学生如何协调学习与课余生活之间的关系。
2、通过开展调查，了解大学生课余时间的分配及心态的调整。
3、方便自己了解大学生活的同时给那些即将进入大学的人们提供一个大学生活的雏形，帮助他们更好地适应大学生活，一箭双雕，一举两得。
三、调查对象
吉林财经大学
四、调查内容
1、一周有多少课时？
2、您是否担任过学生职务
3、学生职务耽误你的课余时间么
4、以下选项中，占用您课时间最多的是：
5、您是否有明确的课余规划目标
6、您如何评价您的课余生活
7、您会怎样安排您的课余生活：
8、您的调查意见
五、调查地点
吉林财经大学
六、调查方式、方法
调查方式：采用抽样调查方式
调查方法：以问卷法为主，通过下发调查问卷，详细的调查同学们的课余生活，然后统计资料。
并辅以观察法和访谈法，更为准确的了解大学生的课余生活。
七、调查时间及进度安排
（一）调查时间：2014.3.18-2014.3.20
（二）调查期限：2014.3.18-2014.3,20
（三）进度安排：
第一阶段：调查问卷设计
第二阶段：调查方案设计
第三阶段：实地调查
第四阶段：整理与报告
八、任务分工
1、制定方案
2、问卷设计
3、实地调查
4、整理及分析资料
5、撰写调查报告
九、经费预算
每人15份调查问卷，共8人，需120份问卷，计12元调查问卷方案3份，计2元
合计人民币：14元。