湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2020学年七年级语文下学期期中试题(无答案)(1)

湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2020学年七年级语文下学期期中试

题

（请将正确答案填写在答题卡上）

一、积累与运用(24分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)( )

A.确凿．(záo) 瞬．息(sùn) 亘．古(ɡèn) 魅．力(mèi)

B.脑髓．(suí) 赫．然(hè) 含蓄．(xù) 污秽．(huì)

C.骊．歌(lí) 收敛．(liǎn) 炽．痛(chì) 祈祷．(dǎo)

D.懊．悔(ào) 沮．丧(jǔ) 踌．躇(chóu) 讪．笑(shān)

2.下列词语中有四个错别字，请找出来并在方格内改正。(4分)

人声鼎沸锋芒必露妇儒皆知可歌可泣

兀兀穷年锲而不舍一返既往义愤填鹰

3.下列加点成语使用不当的一项是(3分)( )

A.这个案件很复杂，真可谓扑朔迷离

．．．．。

B.他炯炯有神

．．．．地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

C.周恩来总理之所以被誉为“人民的总理”，是因为他用自己的一生诠释了“鞠躬

．．

尽瘁

．．．．”的内涵。

．．，．死而后已

D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下

．．

阿蒙

．．了。

4、下列说法有误的一项是（）（3分）

A、《闻一多先生的说和做》：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。

B、《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自

己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。

C、《福楼拜家的星期天》一篇法国著名作家福楼拜的经典短篇小说，作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。表现作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。

D、《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。

5.用诗文原句填空。（5分)

(1)山际见来烟，___ _________ ______。(吴均《山中杂诗》)

(2) ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)独坐幽篁里，___ ____________。(王维《竹里馆》)

(4)峨眉山月半轮秋，__ __________________。(李白《峨眉山月歌》)

(5) 故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)

6、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（6分)

【古之黄河】

面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(2分)

，

【近之黄河】

阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2分)

材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!”

【今之黄河】

2020年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。(2分)

二、阅读理解

（一）阅读下文，完成7～11题（13分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。《从百草园到三味书屋》

7、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（2分）

8、这段景物描写扣住了景物各自的特点。描写菜畦、桑葚，突出了它们的，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的；描写覆盆子则突出了它的味道。（3分）

9、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）（4分）

①②

③④

10、哪一句运用了联想手法？（2分）

11、这段文字所表达的中心是：（2分）

A 百草园的动物五彩缤纷 B百草园的生活丰富多彩

C 百草园的自然景物丰富多彩 D百草园的各个角落美丽如画

（二）阅读下文，完成12～16题。(16分)

评语

①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

④“害群之马？”我说。

⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”

⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？

⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，