浅谈《听颖师弹琴》的音乐描写

DOI:10.16412/ki.1001-8476.2016.24.043 《听颖师弹琴》是唐代著名诗人、作家韩愈的古体诗。 韩 愈是唐宋八大家之一，这首诗描述了作者听颖师弹琴的整个 心理过程，把颖师弹琴的整个音乐形象以及音乐效果都展现 了出来，把音乐感人的力量凸显的淋漓尽致。 《听颖师弹琴》 是中国古典诗歌中音乐描写的名篇之一，这首诗逼真的再现 了听觉艺术，并且还从新颖的视角用音乐意象拓展了音乐艺 术时间和空间的限制，把隐形的音乐变成了直观形象。 本文 就将对《听颖师弹琴》的音乐描写进行探析。 一、《听颖师弹琴》音乐描写的手法 韩愈在《听颖师弹琴》这首古体诗中使用了很多表现手 法，而且使用技巧非常高超，让这首描写音乐的古体诗跳出 了前辈诗人束缚的同时也超越了同辈诗人写诗的模式。 首先，《听颖师弹琴》这首古体诗中使用最多的就是比喻 表现手法。 在这首古体诗中诗人充分发挥自己的想象力，使 用非常贴切的比喻手法淋漓尽致的把琴声抑扬顿挫的变化 表现了出来，非常的贴切、生动。 例如在琴声刚开始诗人就写 出了“昵昵儿女情，恩怨相尔汝”这句诗，这句诗把当时弹琴 的情形真切而有感情的形容了出来，缓柔的琴声就像两个亲 昵的小儿女在一起轻言细语、卿卿我我叙说哀思一样。 但是 从接下来的两句诗中读者就能真切地感受到琴声发生了变 化，即“划然变轩昂，勇士赴敌场”，这时的琴声突然高亢起来 就像战场上引吭高歌挥剑杀敌的勇士一样。 这两句诗的比喻 手法用的比前两句还要精妙，不仅把激昂的琴声传神的描写 了出来，还形象的写出了听琴者的神态。 接下来的琴声变得 非常悠扬，就像漫天飞舞的柳絮一样，给人一种飘忽不定的 感觉，也像漂浮在空中的白云，给人一种沉醉之感。 正当作者 沉醉在悠扬的琴声之中无法自拔时，琴声又突然间发生了变 化 ，作 者 在 白 鸟啾 鸣 中 突 然 间 听 出 了 凤 凰 嘹 亮 的 高 歌 ，作 者 在人们脑海中勾勒出了一幅百鸟朝凤图。 在接下来的诗句中 我们能感受到琴师弹琴的声调越来越高，就像在悬崖峭壁上 攀援一样寸步难行。 正在这万分危急的时刻，琴声突然变得 很低， 仿佛刚才正在攀援峭壁的那个人跌落下了万丈深渊，
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独特的审美意境，所以这首诗显得非常大胆和新颖。 在这首 诗中诗人使用了以下三种模式描写了诗中的音乐意象。 首 先，诗人在诗中使用了意象链接式来展现音乐意象。 这种链 接式的意象表现模式是以人为核心，用不断映出的人的意象 变化来展现琴声的变化，进而出现链接式的画面效果。 在这 首诗的开头并没有交代弹琴的人是谁， 弹琴的地点在哪里， 弹琴的时间是多少，而是推出了儿女、勇士、浮云等六个意象 来描写声音，这六个接踵而至的意象让人目不暇接，有一种 非常强烈的流动感，作者使用蒙太奇的手法用意象将情和景 交融在了一起。 在这首诗中儿女这个意象表现的是人世间的 温柔感情；勇士意象表现的是内心的刚强和血性；舒卷自如 的白云代表的则是自己对人生的体验和感悟等等。 当诗人把 这些意象连接在一块时， 琴声也就与人的情感连接在了一 起，从中能够体会出更深的寓意。 其次，诗人在诗中使用了意 象跌宕式来展现音乐意象。 我们横向分析完诗中的意象之 后，我们再来纵向地分析一下，诗中的意象表现的是不同的 生活层面，有儿女柔情的场景，有勇士征战沙场的场景，有悠 远缥缈、空灵静谧的场景，也有白鸟朝凤的热闹场景，更有孤 凤失势的凄惨场面。 诗人把这些镜头叠加在了一起，从柔美 到豪放，从空灵到喧嚣，由柔到刚，由低到高，层层跌出，给人 一种跌宕起伏之感。 诗人对这首琴曲观察之细微，令人叹为 观止。 诗人还通过层次聚焦的方式层层的播放远近、高低的 意象，由近到远、由低到高的吸引读者的注意力，把读者拉进 了音乐的圣殿。 再次，诗人在诗中使用了意象实物式来展现 音乐意象。 这首诗中所使用的音乐意象都是实词和实物，用 这些可视的、可感的和可听的实词来描述意象，把意象的质 感明显地突出了出来。 这首诗的通篇没有一个字提到音乐， 诗中的小儿女、勇士、白云、白鸟、凤凰，所有这些都是实物描 写。 但是这些实物意象的背后渗透的是诗人个人的主观情 愫，是诗人自己的思想波动和生命流程。 诗人用实物意象把 无形的化成了有形，把抽象的情感化成了具像形象。
浅谈《听颖师弹琴》的音乐描写
王金哲 西安音乐学院钢琴系，陕西西安 710061
[摘要] 《听颖师弹琴》这首诗是专门描写音乐的，但是全诗没有一个词与音乐有关，诗人从新的视角使用音乐意象把 人们对音乐的抽象感受变成了直观感受，全诗还使用了生动贴切的比喻、联想和衬托手法，把诗人听音乐的整个心理 路程都展现了出来。 [关键词] 《听颖师弹琴》；音乐描写；韩愈
[作者简 介] 王 金哲 （1989-）男，汉族 ，陕西 西安 人，硕 士 ，西 安 音 乐 学 院 钢 琴系讲师。 研究方向：钢琴教学。
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让听琴者的声音也随之猛然一惊， 弹琴的声调也越来越低， 一会便悠然而止。 以上这几句是诗人对琴声的描写，使用了 非常贴切的比喻，把琴声的变换莫测用具体可感的形象展现 在了读者的面前，让读者产生了无穷的联想，把琴师精湛的 技艺展现的淋漓尽致。 其次，《听颖师弹琴》这首古体诗中还 使用了侧面供托和联想的表现手法。 这首古体诗的下半部分 描述的是琴师高超的琴技但是作者却直言 “嗟余有两耳，未 省 听 丝 篁 ”，说 自 己 不 太 通 晓 乐 理 ，听 说 颖 师 要 弹 琴 ，就 坐 在 一旁倾听了。 所以说诗人并没有直接从乐理上分析颖师弹奏 的 曲 子 ，也 没 有 赞 扬 颖 师 的 弹 奏 技 法 ，而 是 直 接 描 述 了 自 己 听 过 音 乐 之 后 自 己 心 里 感 受 ，即 “推 手 遽 止 之 ，湿 衣 泪 滂 滂 ”。 诗人这种通过描写自己深刻的感受来赞扬颖师高超技艺的 侧面供托手法，比正面和直接赞扬的效果要好很多。 而且诗 人在赞扬琴师的高超技艺时还使用了联想的表现手法，这一 点 体 现 在 最 后 一 句 上 ，即 “无 疑 冰 炭 置 我 肠 ”，诗 人 听 颖 师 弹 琴，自己感动的泪雨滂沱，好像自己的五脏六腑中既有冰块 又有炭火，自己置身以冰火两重天之中一样。 诗人这种异想 天开的比喻和联想简直是闻所未闻， 用在这里也非常的贴 切，让人不得不感叹诗人天马行空的想法。
《听颖师弹琴》这首描写音乐的古体诗的成功之处就在 于它精妙的音乐表现手法，诗人使用丰富的想象和生动的比 喻把抽象的声音立体的再现了出来，让后人无不感叹诗人高 超的艺术表现手法。
二、《听颖师弹琴》所描写的音乐意象 在唐代以诗写乐的现象非常多，但是韩愈从新颖的视角 用音乐意象拓展了音乐艺术时间和空间的限制，不仅用《听 颖师弹琴》这首诗再现了听觉艺术，并且还把隐形的音乐变 成了直观形象。 韩愈《听颖师弹琴》这首古体诗是用意象来表现音乐的， 但是我们不能迷恋于音乐描写的艺术魅力，还应该体会到音 乐意象所传递出来的作者独特感受和人生情感体验。 在这首 诗中诗人使用的一系列意象都是诗人借助比喻、联想、衬托 而展现出来的心像。 这首诗整篇没有一处是直接描写琴声 的 ，而 是 使用 想 象 把 每 一 个 意 象 都 串 联 了 起 来 ，以 此 产 生 了