励志游戏：食指抬人
手指作文600字5篇
手指作文600字手指作文600字5篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的手指作文600字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
手指作文600字篇1自古以来，我们一直相信‘团结就是力量’。
还记得《合做篇》水涨船高，柴多火旺……吗？但你相信十根手指可以抬起一个人吗？今天，宋老师给我们做了一个游戏，以此来突出‘人多力量大’。
“游戏规则就是用十个同学的食指，分别放在躺在桌子上的同学身上的一个部位，当老师数到三的时候这十个同学一块用力，那么同学就会离开桌面……”老师在台上说的津津有味，但台下的我们一个个都带着一脸的疑惑盯着老师。
游戏开始了，周涧秋同学荣幸地躺在了桌子上，老师请了我和九位同学上台去抬周涧秋，有抬肩的、抬腰的、抬大腿的和抬小腿的……。
我伸出一根手指，大家都伸出一根手指心想：“十根手指？抬起一个人，这决不可能，就算把我们的手指都抬断了，也不能办到。
”这时，宋老师的命令号响了，我们虽然不相信，但每个人还是都尽了力。
“三——！快看！快看！奇迹出现了。
”我不由地瞪大了眼睛，张大了嘴巴，简直不敢相信我的眼睛。
甚至在同座位之后还多问了一句：“周涧秋刚才离开了桌子吗？”“确实。
”同桌的回答让我更不可思议！同学们的条件反应更是厉害，叽哩呼啦的声音马上传遍了教室，“你相信吗？”一个同学说：“不敢相信，这太难以致信了……”另一个同学摇摇头回答道。
可见，团结的力量竟如此强大！“同学们，大家看见了没，十根手指竟可以抬起一个人！生活中的重重困难难道我们团结一致，齐心协力还不能迎刃而解？团结就是力量，团结就是解决困难最重要的法宝，如果我们团结还有什么事情能难到我们呢？”同学们，让我们团结共助，做一支勇往直前的队伍吧！手指作文600字篇2从前，有五个手指，他们本来是五个好兄弟，平时都和睦相处，有事互相帮助。
励志游戏：食指抬人_礼仪
励志游戏：食指抬人导读：橙子为您推荐了4个无聊时打发时间用的团队游戏，还真别说，挺励志的，不用感谢我，去玩玩吧~一、食指抬人游戏过程1. 请组员猜测:多少个人可以仅用自己的手指合力抬起一个人?2. 选择一个志愿者以及11个人。
3. 主试交代游戏规则：注意安全，离桌子5厘米，离地即为成功。
4. 实验。
5. 再选择两名志愿者：体重较轻的和体重较重的。
6. 挑战赛：每组选择抬起志愿者的人数，进入挑战，若挑战不成功，得分为0;若挑战成功，标准人数抬起为1分，每节省一人数加一分(标准人数为11人)。
挑战赛分两阶段进行，第一阶段：抬起体重较轻的志愿者，第二阶段：抬起体重较重的志愿者。
在每一步中，有两次挑战机会，以最好成绩作为其阶段得分。
最后，将两阶段的得分相加作为其最终得分。
7. 分享感悟可能的感悟：1 / 31、团结就是力量2、目标要一致，一起用力3、讲求技巧，把不同的人用到不同的点上。
4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为。
5、自信，相信可以尝试成功，一定尽力而为。
6、要相信自己的潜力7、每个人在团体活动中都是重要的，不可或缺的。
人的能力有大小，可能作用的地方不一样，有的人力量大，用在关键部位，而有的人只是抬最轻的部位-- 脚，但是没有他们就不行。
这是一个非常棒、非常神奇的游戏，一人一个食指居然可以将一个近200斤的人抬起。
可以将游戏设置为对抗的方式，以加强气氛。
二、“海内存知己，天涯若比邻”游戏规则：7 或 8 个人一组(通过分发扑克牌随机组合) ，以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好) ，最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
(看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员)游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。
三、“找零钱”游戏规则：男生代表 1 元钱，女生代表 5 毛钱。
由主持人说出2 / 3具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
高中心理健康教育团体辅导食指的力量公开课优质课比赛课件
第一轮：每组尝试抬起志愿者 第二轮：减少一半人数继续尝试 第三轮：每组最少出几个人尝试
大哥用点力
手势示意图
大家围成一个圆圈
分享时刻
1.事实 2.感受 3.发现 4.将来
：描述事件和经验 ：个人感受、情绪和直觉 ：以上事实和感受的原因 ：如何把经验应用在未来
众人拾柴
火焰gj高
特长使团队高效 感恩让团队和谐
目标一致考、尝试、沟 通让团队成功
作业：每组策划一个竞赛活动
感谢大家的配合！
高中心理健康教育——团体辅导
食指的力量
热身活动
猜拳分组 拍手游戏：我们是快乐的一家人
请同学们猜一下， 大家合力用一根手指 能不能抬起一个50公 斤重的人？
游戏规则：
1.抬离垫子5厘米即为成功； 2.每人只能用一个食指抬身体各个部 位，但不能勾拉衣服； 3.用另一只手保护手腕，抬起来用手 指，放下去的时候用双手抱下来； 4.注意安全，特别是头部的保护，保 证队员抬起来后不会摔下来。
游戏规则1伸出你的右手将掌心向下;再伸出左手食指
游戏规则：
１．伸出你的右手，将掌心向下；再伸出左手， 食指向上。将你的左手食指顶住你左边同学的右 掌心，而你的右掌心则与你右边同学的左手食指 尖相接触。
２．保持这个姿势不动，听教师读段文章，当听 到“情绪”两个字的时候，请同学们用你的右手 掌去抓旁边同学的左手食指，而自己左手的食指 要争取快速脱逃，不让别人的右手掌抓住。
引导语
“说起情绪，我就想起了许多有关的词语：像“怒 发冲冠”、“勃然大怒”，那是形容一个人的愤 怒的；“眉开眼笑”、“喜笑颜开”，那是表现 一个人的心情如何快乐的；表达一个人紧张情绪 的词语有“惊慌失措” 、“惶恐不安”等；如果 书中出现了“悲痛欲绝”这个词，说明那个人正 在极度伤心之中。 谁说少年不识愁滋味，那他一定是不了解我们青 少年！我的情绪时好时坏，就像潮起潮落。我能 抓住自己的情绪吗？今天我要学会控制它，不做 情绪的奴隶，做情绪的主人。” 问：从活动开始到结束，你体验到了哪些情绪？
看到事物积极的一面
幸与不幸
小组讨论
丢了一百块的后来情绪为什么舒服多了呢？ 从中我们可以悟出怎么去调控情绪呢？Fra bibliotek 幸亏没有更糟
要是火柴在你的口袋里燃烧起来，你不要懊恼，你 应该高兴，你应该这想：多亏我的口袋不是火药库。 要是你的手指头扎了一根刺，那你应该高兴，你 应该这样想： 要是有穷亲戚到别墅来找你，你不应该抱怨，你 应该这样想： 要是你有一颗牙痛起来，那么你就应该高兴，
小组讨论
其实故事中的两个人都可以获得不错的结 果的，但是为什么结果会是这样呢？ 从中你领会到了什么调控情绪的奥妙？
食指抬人
食指抬人
今天，老师一站上讲台便伸出一根手指对大家说”这一根手指就能抬起一个人！我们互相看了看，纷纷议论起来”不可能！一根手指才多大的力呀？只见老师请了一位个子中等，不胖不瘦，大约30几公斤的徐飞扬来做这个被抬者，又请了十位同学去抬徐飞扬。
大家有的抬头，有的抬肩，有的抬腰，有的抬屁股........我十分疑惑，看着徐飞扬那苦笑，我的心中又增添了一些紧张，心想十根手指要抬起一个30好几公斤的人，这可能吗？万一不小心徐飞扬掉了下来，那摔得不是很惨！我怀着紧张而又期待的心情看着，等待着奇迹发生。
只见同学们蹲着马步，手放在徐飞扬的身下，随时准备开始。
这时，老师喊道”3、2、抬！同学们有的瞪大了眼睛，奋力地一抬，有的涨红了脸，有的手在微微的抖动着，有的咬着牙关........他的头被抬了起来，紧接着他的腿也被抬了起来，还有他的屁股可没被抬起来，这一次老师宣布失败。
轮到我们抬了。
我们抬得是个子高高又胖嘟嘟的男生茹海涵。
这让我倒吸了一口凉气，他们连徐飞扬都太不起来，我们这几个能抬起茹海涵，不可能！！我不由得打了个寒颤。
我们按照老师的安排，茹海涵的腰下，掂量掂量，茹海涵可真重呀！！我用了最大的力气可他仍然纹丝不动。
于是一起我们扎下马步，深吸了一口气，屏住呼吸，只听”三二一抬！我们同一时间把全身上下所有的力量都集中在了手指上，只见茹海涵的身体离开了桌面，我们成功了！！看着大家，我想起”团结力量大这还真不假！。
食指抬人游戏的启示
食指抬人游戏的启示有这样一个寓言故事：在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了——蚂蚁军团！这个寓言故事告诉我们：个体弱小，没有关系，只要与伙伴精诚协作，形成团队，就能变成巨人，从而势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧。
亲眼目睹团队的力量是在昨天的暑期培训上。
为了让沉闷的气氛活跃起来，浙江教育学院的李春玲教授让老师做一个游戏。
她首先问大家相不相信：十个人伸出自己的食指可以抬起一个120斤重量的大人。
问题好似一颗石子投入了池塘，激起了圈圈涟漪。
大家各抒己见，有人认为可以，有人认为不可以。
我心想：一个120斤的大人，十个人的食指又怎能抬起他呢？为了验证这个假设，李教授让一个大约120斤的男老师在讲台的地上平躺下，再喊上说不能抬起的十个老师（其中7男3女）来讲台前，让他们亲自试验——抬人。
第一次，十个老师随意地围成一圈，伸出食指来抬，结果是失败。
后来他们互相交流了一下，重新安排了人员的站位，让力气较小的女教师抬腿部，这一次，在全场的欢呼声中，他们高高地抬起了平躺在地上的老师。
实践是检查真理的唯一标准。
在这次抬人游戏中，小小的食指之所以能抬起人，再一次证明了团队的力量。
所谓团队，IBM所下的定义是：“团队就是一小群有互补技能，为了一个共同的目标而相互支持的人。
”在抬人游戏中，十个人有一个志同道合的目标，并且在抬人的过程中合理安排了力量。
而在现实的教学活动中，大部分老师认为只要教好自己的一门课就行了，把自己的教学活动当作个人行为。
其实这是绝对错误的。
因为无论中考或高考，学生要各门功课好才能考进理想的学校。
在私立学校，老师的压力相对较大，于是同一年级同一学科的老师之间很少交流，即使交流也很少是推心置腹的交流，每个人总要留一手；同一个班级的授课老师之间，也常常因为时间的分配问题而闹得不愉快，抢学生时间的事情屡见不鲜。
体验式主题班会《激发潜能创造奇迹》
体验式主题班会《激发潜能创造奇迹》泉州一中高一七班班主任：陈江林【设计理念】以拍掌小游戏开始，让学生体验自身缊藏无限的潜能，再让学生分组尝试《食指抬人》拓展训练,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习,将来回报社会。
【班会背景】期中考过后，学生没有当初的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
有的学生会幡然醒悟，奋起直追。
有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。
针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己.本节班会课针对学生的心理，设计了游戏活动,使学生在游戏中体验成功的愉悦,在游戏中感受潜能的巨大力量以及自我暗示作用，树立“我能成功”的信念。
【班会目的】1、让学生了解潜能的含义和知道自身缊藏无限的潜能、2、让学生体验积极的自我暗示带来成功的快乐，树立“我能成功”的信念。
3、让学生在今后的学习和生活中懂得用积极的自我暗示激发自己的潜能,力争成为胜者。
从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战.【活动流程】1、班主任导入2、小游戏《掌声响起来》3、潜能概念与《神奇的大脑》4、体验活动《食指抬人》比拼、采访与总结5、激发潜能，创造奇迹的方法介绍6、全国名校展示与班主任寄语8、播放激励大师《力克胡哲》的短片9、班主任总结【班会准备】准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。
【班会过程】一、开篇我们每一个都拥有大自然赋于我们最宝贵的生命，但是我们要用我们的生命做些什么呢?环顾芸芸众生，我们可能都觉得每一个人的生命都是一样的，但是看似一样的生命都有不一样的绽放！为什么吗？大家知道吗？每个人的脑海中都存在着巨大、威力无比的力量,但是我们却不知不觉，任其沉睡，甚至还有人公埋怨上天不公,没有给我们聪明的头脑.这种无穷的力量是什么呢？今天就让我们一起了解它，激发它，只要你利用好它就能迈出看似不可能的一步，就能创造出各种臆想不到的奇迹！二、掌声响起来下面进入我们的第一个游戏环节：掌声响起来！大家想象一下,如果让你鼓掌15秒钟,你最多能鼓多少下？把这个数字写在纸的左上角。
勇于承担责任的游戏：手指托竹竿_团队游戏_
勇于承担责任的游戏：手指托竹竿以下是由小编J.L为您整理推荐的一个伟大的经典的没法形容的《勇于承担责任的游戏：手指托竹竿》正文，欢迎参考阅读。
咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。
最后人力资源部的经理起来说：“我们公司比较强调团队精神，总的来说还是好的，但各部门在执行公司任务时，还是存在一定的推诿现象，害怕承担责任，也不能很好地配合其他部门的工作。
”会场上有的人低下头，若有所思，也有人无奈地笑了笑。
(为什么企业里的很多会议越开越长，却总也解决不了问题?主要原因就在于成员之间缺乏理解和信任，不能开诚布公，会议要么成为“辩论会”，要么成为“一言堂”，根本无法集思广益，发挥团队的力量。
)在讲了相关的团队建设的知识和案例后，咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏，共同感悟团队精神的精要所在。
有人表现出热情，有人不置可否，更有人投来了怀疑的目光。
咨询师请所有的人起来，站到场地中间，分成2 组，每组大概有10 人，再分成 2 排，面对面站好。
咨询师开始宣布规则：“请所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。
”咨询师请助理人员拿出一根铝制的单杠，所有人都面面相觑，不知道咨询师要做什么。
咨询师把单杠轻轻放在所有人的食指上，说道：“所有人的食指都必须轻轻托着单杠，不许用手勾，每个人的食指都不能离开单杠，然后把这根单杠放到膝盖的位置，如果有人手指离开单杠了，就算违规，必须重新开始。
规则介绍完毕，现在你们这两个小组假设是两个企业，你们在竞争，谁最快完成这项目标谁就是优胜者。
” 这下好像炸了锅，会场一下子热闹起来，大家议论纷纷。
(单杠很轻，十个人的食指如果都要托着它，还要放下来，的确比较有难度。
拿破仑说过：“困难只是在检验一个人的伟大程度!”试想一下在目前竞争日益激烈的市场上，企业的销售目标、财务目标、管理目标哪一个不是很有难度呢?)所有的人都跃跃欲试，但很快发现如果所有人的食指都不能离开单杠，那这根“瘦弱”的单杠很容易就被抬起来，要把它放下来还真的非常困难。
锻炼大脑的手指游戏_锻炼大脑的手指游戏有哪些
锻炼大脑的手指游戏_锻炼大脑的手指游戏有哪些智商在人的成功中起很大的作用，智商高的人在通往成功的路上可以少走很多歪路。
下面就是小编给大家带来的锻炼大脑的手指游戏_锻炼大脑的手指游戏有哪些，希望大家喜欢!锻炼大脑的手指游戏锻炼大脑的手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓(双手运动食指)，下敲鼓咚咚(双手运动小指)。
上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。
你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。
我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。
大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。
锻炼大脑的手指游戏2：手指兄弟兄弟十个分两组(十指伸展手心向外)，生来个子有高低(翻动两手手心向内)。
老大长得最粗壮(两手伸拇指)，老二生来有主意(两手伸食指)，老三长得个子大(两手伸中指)，老四生来没出息(两手伸无名指)，老五别看个子小(两手伸小拇指)，拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰)，老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三老四弯弯腰(两手中指上下运动)，老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。
大家拍手把歌唱。
锻炼大脑的手指游戏3：手指兄弟一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)锻炼大脑的手指游戏4：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)锻炼大脑的手指游戏5：手指锁金锁银锁咔嚓一锁，大门开了(两个拇指打开)老师来了(两个食指打开)，全体起立(十个手指一起直起来)做早操，一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动)跑步走(两只手摆动的频率加快)，立定(两手停住)，全体解散!(两手打开)。
培训游戏—创造力游戏—举胖子.doc
培训游戏—创造力游戏—举胖子游戏方法：在学员当中挑选个头最大，体重最重的学员，请他坐在讲台上的一张座椅上，另外在学员中挑选四名最瘦小的学员，请他们上台，要求：四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来，起码3分钟，但是，每人只能动用自己的一到两个手指分析：不要认为不可能要善于听取讲师的引导利用正确的方法通力合作美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
励志游戏：食指抬人
励志游戏：食指抬人现代人的生活越来越浮躁，各种压力和困难也越来越多。
面对这样的现实，我们需要一些励志的活动来激励自己。
而游戏就是一个非常好的方式，可以让我们在游戏中获得成就感，同时也能够激发我们的士气。
今天，我要介绍的就是一款非常适合励志的游戏——“食指抬人”。
首先，让我们来介绍一下这个游戏的玩法。
在游戏中，玩家需要用食指抬起一个玻璃杯，并将其悬浮在空中一段时间。
游戏的规则非常简单，玩家需要通过频繁点击鼠标，来控制食指的抬升高度。
如果玻璃杯掉落在地面上，那么游戏就结束了。
不难看出，这个游戏的挑战性非常高，需要玩家具备非常好的反应速度和手指灵活度。
然而，这个游戏的魅力不仅仅在于游戏的玩法，更重要的是它所蕴含的励志寓意。
其实，在现实生活中，“食指抬人”这个词并不是一个新鲜的词汇。
它的含义是用一只食指帮助别人勇敢站起来，也就是让一个失落的心灵重新振作。
同样地，在游戏里，我们需要用手指抬起一个玻璃杯，这也是一种帮助别人走出灰暗，重新振作的方式。
在游戏中，我们需要不断地努力，才能够将玻璃杯抬起来，这又是一种鼓励人们不断进取的方式。
可以说，这个小小的游戏，蕴含的励志精神是非常宝贵的。
除了这种寓意之外，游戏本身也对玩家的思维和反应能力有很好的锻炼作用。
在游戏中，玩家需要时刻保持警觉，随时准备好掌握食指的抬升高度。
这种锻炼不仅可以提高玩家的反应能力，也可以提高他们的思维能力。
在游戏中，我们需要不断地调整按下鼠标的力度和时间，这就需要我们具备灵活的思维和计算能力。
可以说，在这个游戏中，我们可以得到一种全面的锻炼，这对我们的生活和学习都非常有帮助。
最后，我想说的是，励志游戏的意义在于激发我们的士气，鼓励我们在困难面前努力拼搏。
我们可以在游戏中获得成就感，从而慢慢地积累信心和勇气。
这种励志精神能够非常好地应用到现实生活中，让我们更加轻松地面对各种挑战和困难。
所以，我强烈推荐大家要尝试一下这个励志游戏——“食指抬人”。
游戏篇：抬人
2
Thank you!
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将该成员举过头然后让他渐沈至腰部重覆许多次或前后来回地摇几分钟之后将他放下
[培训游戏]: 抬人
一、目的：让成员松驰且相互信任。 二、一般说明： 1．团体人数：八~十五人。 2．时间：一~二小时。 三、实施程序： 1．使一个成员躺下，脸朝下。 2．其他成员，一半跪在该成员该成员的右边，另一半跪在其左边。 3．然后，轻轻地拍该成员的身体，有节奏地渐增再渐减。 4．将该成员产转过来 ，慢慢地将他抬起，好像摇婴孩似地。 5．将该成员举过头，然后让他渐沈至腰部，重覆许多次，或前后来回地摇，几 分钟之后，将他放下。 四、注意事项：此活动之后可接作“马杀鸡”。
晨会互动游戏：四个手指的爱
四个手指的爱是一个可以给与心灵提示的游戏，而用作晨会互动小游戏是要让大家知道付出才能得到回报，少一些抱怨，多一些爱，有人将这个游戏比作是心灵鸡汤，我到是认为在团队的配合出现状况或者是有新同事参加时，这个游戏会起到一个很好的磨合作用。
加入人数：10人以上，平均分为两圈，并且面对面;
2、然后内圈顺时针转，外圈逆时针转;
3、当主持人喊停的时候，面对面的两个人需要伸出手指，伸出的手指范围在1~4根之间;
4、如果双方都伸出一个手指，那么表示相互不愿意交往，然后双方将脸转向左边;
5、当双手均伸出两个手指时，表示双方愿意相识，然后相互握手表示友好;
晨会互动游戏：四个手指的爱
6、如果双方都伸出三个手指，这表示喜欢对方，双方双手握一次;
7、如果双方都伸出四个手指，表示你们愿意分享对方的高兴，承当对方的痛苦，能真心实意地为对方付出，则你们就拥抱一下;
8、如果你们伸出的手指不一样，就不用做任何动作;
9、然后继续转圈，五轮过后主持人和大家一起讨论。
然后，主持人告诉大家，屡次伸出一个手指的人，一定是一个总是抱怨自己得到太少，总是抱怨生活短少爱的人，因为首先他自己就不懂得给予别人爱，请大家闭上眼睛，想想你的父母，他们给予了你们什么，而你们又给予了他们什么?所以大家从现在就做一个愿意伸出四个手指的人吧。
儿童励志手指游戏教案中班
儿童励志手指游戏教案中班教案标题：儿童励志手指游戏教案（中班）教案目标：1. 培养儿童的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养儿童的团队合作意识和互助精神。
3. 培养儿童的励志意识和积极向上的心态。
教学准备：1. 游戏道具：彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 游戏道具制作：制作多个手指人物，每个手指人物都代表一个励志目标，如勇敢、聪明、友善等。
3. 游戏规则卡片：制作多个规则卡片，每个卡片上写有不同的手指动作，如伸直、弯曲、摇晃等。
教学步骤：引入活动：1. 与学生们一起讨论励志的意义和重要性，鼓励他们分享自己的励志目标和梦想。
游戏规则介绍：1. 将手指人物放在桌子上，每个学生选择一个手指人物作为自己的代表。
2. 从规则卡片中抽取一张，按照卡片上的手指动作进行手指的运动。
3. 学生们轮流进行手指运动，每个学生都要参与到游戏中来。
团队合作游戏：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个手指人物作为团队代表。
2. 给每个小组发放一张规则卡片，小组成员按照卡片上的手指动作进行手指的运动。
3. 小组成员要紧密合作，确保每个人都按照规则进行手指运动。
励志目标分享：1. 每个学生都向其他同学分享自己选择的手指人物所代表的励志目标，并解释为什么选择这个目标。
2. 鼓励学生们互相支持和鼓励，提出积极的建议和意见。
游戏总结：1. 与学生们一起回顾游戏的过程和收获，鼓励他们总结出游戏中的困难和解决办法。
2. 引导学生们思考如何将游戏中的励志目标应用到日常生活中，激发他们的励志意识。
教学延伸：1. 鼓励学生们在家中制作自己的手指人物，继续进行手指游戏。
2. 组织学生们进行手指绘画活动，通过手指的动作来创作绘画作品，展示自己的创造力和想象力。
教学评估：1. 观察学生们在游戏中的参与程度和团队合作表现。
2. 听取学生们对励志目标的分享和对游戏的总结反馈。
3. 评估学生们制作手指人物和参与手指绘画活动的成果。
教学反思：1. 结合学生们的反馈和表现，及时调整教学策略，提供更适合学生们的教学内容和活动。
游戏坊——手指抬人
游戏坊——手指抬人请和你的同伴一起完成这个游戏。
请一位体重适宜（60千克左右）的同学躺在桌上，其他同学站在桌子周围（人数不限），每个人只能用两根手指，不可用手掌及手的其他部位，能不能把这位同学抬起来呢？回应廊1）你们是否把你的同伴抬起来了呢？2）你们用了多少人来抬？3）你的手指感觉如何？4）你有什么感悟吗？反光镜我想很多同学的反应都会和我当初一样，刚听到这个问题时，都会觉得“这怎么可能呢？两根手指，120斤耶！”是不是头摇得像个拨浪鼓？可当我们真的伸出手指，尝试去抬同伴时，我们发现只有配合得当，事情并非像我们想象的那么难。
我做的最好一次是7个人14根手指把一位60千克重的同学抬离桌面有一尺高，而且手指一点也不感觉痛。
哇噻，够厉害。
可是为什么我们中的绝大部分人都会在刚一听到这个问题时就会不假思索地回答“不行”呢？吴士宏吴士宏，这个名字对你来说肯定不陌生。
当时还是个小护士的她抱着个半导体收音机学里一年半《许国璋英语》，就壮着胆子到IBM来应聘。
在最后的面试中，主考官问她：“你会不会打字？”“会！”吴士宏条件反射般地说。
“那么你一分钟能打多少？”“您的要求是多少？”主考官说了一个数字，吴士宏马上承诺说可以。
她环顾了一下四周，发现现场并没有打字机。
果然主考官说下次再考打字。
实际上，别说是打字，吴士宏可是连打字机都没摸过。
面试一结束，她飞也似的跑了出去，向亲友借钱买了一台打字机，就没日没夜地练起来，双手疲惫得连筷子也拿不住。
可是一周后，她居然达到了考官要求的打字水准。
她花了好几个月才还清了打字机借的钱，但公司却一直没有考虑过她的打字水平。
从此，吴士宏开始了她为世人所惊叹的传奇历程。
如果你是吴士宏，面对高手云集的ＩＢＭ，你是否会认为自己技不如人而垂下敲门的手？面对主考官的问题，你又会如何回答呢？吴士宏能成功，并非是因为她有比常人更大的能力，而是她具有比常人更大的勇气和自信。
她相信自己能行，她敢于给自己机会，并勇于付出努力和行动。
五年级叙事玩手指抬人的游戏
玩手指抬人的游戏
“抬起来了！”咦？这是怎么回事？噢！原来是五（3）班的同学在玩手指抬人的游戏呢！
手指抬人？听到这个游戏名你或许有些惊讶，甚至认为自己的耳朵听错了——手指怎么能将人抬起来？不过，你没有听错，它就叫“手指抬人”。
游戏前，我们先布置了游戏场地——将两张桌子并在一起，其余的移开。
游戏场地布置好后，游戏就开始了，
老师先让我们选出一位被抬的人。
我们在七嘴八舌的议论中选出来我们班名副其实的瘦男孩胡震宇。
再由他来决定让那些人来抬。
他沉思了一会儿，选出了7位他比较信任的同学。
当然，这里面也包括了身形矫健的我。
“预备，抬！”我们7位“大力士”随着一声口令一齐用力。
奇迹发生了——胡震宇被我们抬起来了！小小的手指居然把人这个庞然大物抬了起来！我们都兴奋地大叫：“好，好，太好了！真是奇迹！”全班都沉浸在了胜利的欢笑中。
最后，班主任沈老师为我们做出总结：“这个‘手指抬人’的游戏是靠我们的团结，就像一根筷子很容易折断，但是一把筷子却难以折断。
在生活中也是一样，我们无论遇到什么困难，只要团结，就一定可以战胜它。
”
这个游戏不仅让我收获了乐趣，还让我懂得了无论做什么都要团结的
道理，真是一举两得啊！。
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励志游戏：食指抬人
一、食指抬人
游戏过程
1. 请组员猜测:多少个人可以仅用自己的手指合力抬起一个人?
2. 选择一个志愿者以及11个人。
3. 主试交代游戏规则：注意安全，离桌子5厘米，离地即为成功。
4. 实验。
5. 再选择两名志愿者：体重较轻的和体重较重的。
6. 挑战赛：
每组选择抬起志愿者的人数，进入挑战，若挑战不成功，得分为0;若挑战成功，标准人数抬起为1分，每节省一人数加一分(标准人数为11人)。
挑战赛分两阶段进行，第一阶段：抬起体重较轻的志愿者，第二阶段：抬起体重较重的志愿者。
在每一步中，有两次挑战机会，以最好成绩作为其阶段得分。
最后，将两阶段的得分相加作为其最终得分。
7. 分享感悟
可能的感悟：
1、团结就是力量
2、目标要一致，一起用力
3、讲求技巧，把不同的人用到不同的点上。
4、互相信任，志愿者对抬他的人的信任，参与者互相的信任，知道大家都会尽力而为。
5、自信，相信可以尝试成功，一定尽力而为。
6、要相信自己的潜力
7、每个人在团体活动中都是重要的，不可或缺的。
人的能力有大小，可能作用的地方不一样，有的人力量大，用在关键部位，而有的人只是抬最轻的部位--脚，但是没有他们就不行。
这是一个非常棒、非常神奇的游戏，一人一个食指居然可以将一个近200斤的人抬起。
可以将游戏设置为对抗的方式，以加强气氛。
二、“海内存知己，天涯若比邻”
游戏规则：7 或8 个人一组(通过分发扑克牌随机组合) ，以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好) ，最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
(看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员)
游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。
三、“找零钱”
游戏规则：男生代表 1 元钱，女生代表 5 毛钱。
由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查同学之间的沟通和协调能力。
让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
四、“大风吹，吹大风”
游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。
(重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目)
游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。
搜集整理仅供参考。