辅导员考试案例分析题+答案

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辅导员案例分析题及答案

辅导员比赛案例分析题1.新生报到的第一天，一名学生给您留下很深的印象，原因有两个：一是其他同学都有家长陪着，只有他是独自来学校的；二是这个学生给人的第一印象就是沉默寡言。

在接下来的生活中，您逐步了解到他从来不主动跟人接触，即使是寝室的同学，他也很少交流，而且经常不上课，待在寝室睡觉。

您找他谈话，问他为什么老是不去上课，他说身体不舒服。

您感觉这个学生没有说实话，问他家庭情况时，他也总是沉默以对，请你谈谈怎样妥善处理这个问题？1)查阅该生的入学档案，了解学生的基本信息，查询该生的家庭联系电话。

2)给该生的家长打电话，了解学生出现上述问题的根本原因和家庭状况、成长历程。

3)根据了解的情况有的放矢的采取一系列措施，多关心该生的生活状况，多给该生表现的机会，让宿舍同学主动与其交流，带动他多参加集体活动，如果家庭困难的帮助其申请勤工俭学岗位，解决后顾之忧，如果离异或单亲家庭的孩子，一定要多关心学生，通过带学生去医院检查身体，或领学生回家吃饭等慢慢打开学生的心扉，与孩子多交流，多鼓励孩子，经常性的表扬学生。

2.乐某，男，大一新生。

自入学以来，他很少在公共场合说话，也很少参加集体活动。

据舍友反映，他平时不管是在上课还是课外活动时间，都经常一个人玩手机，没有人知道他到底在用手机玩什么，QQ更是长期挂在手机上。

他很少主动跟家人联系，父母打电话来也只是简短地回答几个词。

该生第一学期期末考试就有三门功课不及格，第二学期开学开始旷课。

您作为乐某的辅导员该怎么办？1)加乐某的QQ号，在QQ上与其深入交流，了解他上网的原因，用QQ聊天的目的，培养他对老师的信任。

2)与家长联系，鼓励家长与孩子建立良好的亲子关系，多在生活起居上关心孩子，不要给孩子施加过多压力，培养其对家长的信任。

3)鼓励乐某周围的同学多与其交流，主动与其交朋友，培养其对同学的信任。

4)生活上多关心乐某，带动他多参加集体活动，经常在公共场合表扬他取得的进步，培养乐某的自信。

辅导员考试案例分析题+答案

1、小A失恋、企图在宿舍自杀被室友及时制止,情绪不稳定,打电话给作为辅导员的你,你怎么处理此事;答：微观：1.找学生谈话、启发;2.引导其多参加社会或学生活动;3.安排好友陪伴,党员留意观察;宏观：1.从学校爱情教育,培养学生积极健康、快乐的爱情观;2.建立危及预警机制,一宿舍为单位,以党员为突破口;3.与家长沟通、家庭教育也应负一定责任; 2、班上有名学生因病住院急需开刀,而家长又不能及时赶到医院,学生开刀必须要家长或监护人签字;这个时候怎么办作为辅导员要签字么还是别的方法答：目前高等学校学生的日常管理工作主要由辅导员承担,在学生患病需要手术的情况下,其近亲属无法在较短时间内到达,医院往往会要求辅导员签署手术同意书;（1）年满18周岁的大学生可以通过书面授权辅导员签署手术同意书;年满18周岁的大学生属于具有完全民事行为能力人,如果辅导员擅自签字同意,则会侵害患者知情同意权;此外在病情不宜告知患者的情况下,医疗机构可以采用保护性医疗原则要求学生近亲属签字,但基于学生生活实际,近亲属也是距离学生较远,往往不能及时赶到,所以手术同意书仍然无法签字,如果处置不当则可能延误最佳救治时机;针对这种情况,可以要求学生签署书面的授权委托书,在病情不宜告知患者或因病意识不清丧失表达能力时,授权辅导员签署手术同意书;（2）年满16周岁未满18周岁的大学生父母可以书面委托辅导员行使追认权;年满16周岁而未满18周岁,这些学生属于限制民事行为能力人;而实际中父母因为距离原因短时间内无法及时赶到,手术同意书的同意意见不能及时追认有效;如果处置不当则影响对患者及时救治;实际中年满16周岁未满18周岁的大学生近亲属可以书面委托辅导员行使追认权,确保手术及时有效,降低医患纠纷的发生;如果需要进行保护性医疗,近亲属也可以授权辅导员行使签署手术同意书的知情同意权;（3）紧急状况下的签字;在面临急危重症的情况下,家长或近亲属均不在场的情况下,医生可以依据职务行为进行手术,事后必充分履行告知义务;总之,针对不同情况,辅导员的签字签署手术同意意见的权利只能来自于学生本人或者近亲属的授权;辅导员不是法定的签署手术同意书的主体,如果擅自签字,则存在侵犯患者知情同意权的问题,增加医患纠纷发生的机率;3.学生沉迷网络怎么办微观： 1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面; 2、以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的人生观; 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力; 4、安排学生干部、党员留意关心宏观： 1、从学校来看,在校园内要营造正确使用网络的氛围;在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛; 2、开展丰富的第二课堂活动, 3、建立危机预警机制及相应的长效机制,以寝室为单位;以党员为突破口; 4、家庭教育智商与情商教育4.如何对大学生新生进行爱国主义教育答：爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发大学生爱国主义情感为重点;（1）知国才能爱国,“知之深”才能“爱之切”;爱国主义教育的关键是通过各种有效途径,帮助大学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史,相信中华民族将永远屹立于世界民族之林;（2）爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰,并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感;在培养大学生爱国主义情感时,还要考虑大学生情感的特点,帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情,克服情感的肤浅性、波动性,使他们懂得爱国主义情感,是一种民族的情感、阶级的情感,是一种极其深沉的情感;（3）报效祖国是知祖国、爱祖国的发展,也是爱国主义教育的最终目的,是党的教育方针和时代的具体要求;热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行;因此,我们应该努力去育志、育才、导行;育志,即培养大学生树立为四化献身之志;育才,即培养大学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领;导行,即引导大学生将报国之志付诸行动,把报国之才献给祖国;5.谈如何利用网络来开展工作答：随着互联网新兴媒体的快速兴起,当代大学生的思想观念、生活方式和言行举止都不可避免地会受到潜移默化的影响;在新形势、新常态下,高校辅导员如何积极顺应互联网时代的教育模式,充分利用网络媒体开展大学生思想政治教育,就成为一个值得深切关注和深入研究的教育问题和社会课题;1高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育存在的问题：一高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育的综合能力不强;二高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育达不到预期的效果;2高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育的措施一高校辅导员要提升利用网络媒体开展大学生思想政治教育的综合能力;一是要主动改变传统的思想政治教育观念和教学模式,积极树立利用现代新型网络媒体开展大学生思想政治教育的观念和意识;二是要加强现代信息技术和新闻传播相关知识、技能的培训与学习,增强高校辅导员的计算机操作能力和网络媒体应用能力,增强利用网络媒体开展思想政治教育的自觉性、敏锐性和创造性;二高校辅导员要正确的引导大学生,以此来达到预期的效果;一是要紧扣时代发展的脉搏,积极研究和探索网络媒体的运行特点和发展规律,根据大学生的现实需求和阶段特征,努力提升辅导员发布的网络信息的可读性、影响力和感染力;二是多与大学生交朋友,多关注大学生的空间、朋友圈、博客等思想性的状态,及时提供指导和帮助,对大学生论坛、贴吧、群共享等讨论和传播的负面信息进行科学管理和积极引导,充分利用网络媒体及时把握大学生的生活、学习和思想动态,积极营造良好的网络空间,倡导督促大学生养成文明上网的良好习惯,为大学生积极健康成长营造良好的现代网络文化氛围;6.当代大学生常见的心理问题有哪些你会如何处理当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面：生活适应问题、学习问题、人际交往问题、恋爱和性心理问题、性格和情绪问题、神经症;做为辅导员,我觉得应该从以下几个方面进行处理：1、开展大学生心理问题筛查工作,建立大学生心理档案;对于有心理问题的同学,在学习、生活中给予多一点关注,帮助他们提高心理素质;2、开展形式多样的心理健康教育宣传活动,营造增进心理健康的良好氛围;第一,开设心理健康方面的课程；第二,举办有针对性的讲座和工作坊第三,举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；第四,建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制;7、中国795万大学生毕业在即,国家地方出台举措保障就业;答：1基层岗位吸引力增加;要鼓励毕业生到城乡社区从事教育文化、医疗卫生、健康养老等工作,引导毕业生到中西部地区、东北地区和艰苦边远地区就业创业;2）创业可获更多支持;提出要综合运用税收优惠、创业担保贷款、就业创业服务补贴、经营场所租金补贴等创业扶持政策和鼓励企业招用高校毕业生的就业扶持政策,重点支持高校毕业生创业企业吸纳应届毕业生,发挥创业带动就业作用;3）重点帮扶家庭困难学生;人社部明确了社会组织吸纳高校毕业生就业可同等享受企业吸纳就业的扶持政策,提出了进一步扩大见习补贴的使用范围,将求职创业补贴范围扩大到贫困残疾人家庭、建档立卡贫困家庭的高校毕业生和特困人员中的高校毕业生,开展对高校毕业生、就业困难人员创业给予一次性补贴的试点等措施;4）毕业生就业需做好职业规划;大学生频繁跳槽的真正原因在于对自身了解不足,对职业生涯缺乏规划;学生初入职场前三年感到迷惘很正常,但关键在于做好个人定位和职业生涯规划,必要时可借助一些测评工具;另外,还要多求教行业的老前辈、师兄师姐和上司,多学习交流;8、就业难,读书无用论充斥校园,如何解决学生工作中最难解决的问题是什么：就业1新生入学教育来大学是来深造的,不是来混日子的,强调就业紧迫感；2经常与学生交流就业形势,督促学生学好专业课,提高专业修养；3鼓励学生参与学生工作和社会实践,提高沟通、交流、动手能力；4为学生搭建实习的平台,为就业做准备；5向学生提供尽可能多的就业创业信息；6鼓励大学毕业生到基层就业、到中西部地区就业；7对毕业生进行就业创业指导：简历制作、面试技巧树立合理的择业观,认清自我,树立合理的就业预期,忌好高骛远和眼高手低;9、突发事件：学生宿舍着火怎么办1、事中：组织学生安全逃离;做好记录;及时向直属领导汇报2、事后：安抚学生情绪,留意学生思想和行为有无异样,对学生进行心理疏导,避免后续不良情况的出现,配合相关部门对事件进行调查处理3、总结事件经过,对全体学生进行安全教育,如出现伤亡情况,安抚家长,避免事态恶化10、突发事件：学生沉迷网络怎么办1、侧面了解学生具体情况家庭背景、学习情况、生活现状等2、以朋友的身份与学生谈心交流,引导学生树立积极的人生观和价值观；3、强调就业形势和家庭责任,引导学生努力学习；4、鼓励学生参加学生活动,转移注意力；5、安排党员、学生干部留意该学生的动向；6、与家长联系,沟通和交流,共同负起教育学生的责任；7、预防在先,对学生进行积极引导,防止此类事件的再次发生11、突发事件：学生打架闹矛盾怎么办1、如有受伤,第一时间送往医院；2、向双方当事人了解事情的始末,进行积极地调解；3、侧面了解事情的起因和经过,结合当事人的说法作出判断作好记录；4、以老师的身份,对事件中有错的当事人进行批评教育；5、以朋友的身份,对学生进行开导,杜绝再次发生；6、情况较为严重的,向直属上级汇报；7、在需要时,配合相关部门对时间进行调查和处理12、突发事件：学生考试作弊怎么办1、对作弊学生进行批评教育；2、对其他学生的教育和警示；3、日常工作中注意对学生进行诚信教育,特别是考前要大力提倡城市应考；4、班干部、党员的模范带头作用13、当今大学生常见的心理问题新生适应期心理问题孤独感、迷茫、焦虑、不适应独立生活；人际交往心理问题孤僻、自卑；恋爱心理问题盲目、情绪不稳定、失恋挫败感；就业压力导致心理问题；经济压力导致的心理问题如何解决树立积极的人生观、世界观、价值观；发挥党员、学生干部的作用,时刻关注；以朋友的身份进行疏导和开解；与学生家长沟通、共同面对；必要时联系专职的心理咨询医生进行治疗14、突发事件：学生拿着刀进寝室向其他同学借钱,怎么办第一时间赶到现场,平复当事人的情绪；询问其借钱原因,尽量给予帮助,说服他把刀放下；若确有急用钱之处,尽量帮助他,还可以动员同学在自愿的前提下尽量帮助；对该学生进行开导和教育,避免其因为情绪过激产生心理问题；如若该生生活发生严重困难,可在学院范围内适当开展募捐活动施以帮助15、如何看待学生工作无小事高校学生学习生活都在校园中,辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面；需要对学生全面负责；任何一个小环节出现问题成绩、心理、身体、安全、经济等都会影响学生成长；学生数量众多,且都是容易冲动的年纪,任何一件小事处理不好,都有可能导致失态扩大和恶化；因此,学生工作需要细致、认真,并且需要高度的责任心和使命感;16、如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”看似是矛盾的,其实是可以兼顾的树立威信：赏罚分明,处事有原则有依据,大公无私不偏袒；树立威信：说话算数,以身作则,亲身示范作为标榜；在对学生进行教育和引导的时候,学生才会心服口服,才会接受和服从打成一片：亦师亦友,私下处理好相互关系；打成一片：课余生活多交流,寻找共同语言,增进彼此了解；非正式组织领导的作用不容忽视,更加了解学生的思想和行为动态,有益于工作开展17、如何举办学生活动,需要考虑哪些方面主题、时间、地点；参加活动的对象、嘉宾、领导；前期准备：策划、宣传、邀请、采购、场地申请、赞助；确保活动整个流程的安全；过程中：现场控制、秩序；结束后：场地卫生、新闻报道、总结、反馈；应急预案：下雨、突发事故；经费预算和控制18、学校的学风建设存在什么问题,如何改进学习目的不明确,态度不端正,存在两极分化,大部分刻苦上进,小部分懒散懈怠；学习方法不得当,学习处于被动接受、较为盲目,缺少主动学习；不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系；树立正确的学习观念,明确目的,找准目标；教会学生寻找适合自己的学习方法,合理安排学习与生活、工作之间的关系；学生干部、党员的带动作用；树立典型,物质激励和精神激励双管齐下；建立预警机制,与家长沟通合作19、学校的党建工作存在什么问题,如何改进问题：重数量,质量把关还需加强；重使用,培养教育力度尙轻；没有严格把握入党的标准；对党员的继续教育不足；改进：严格把关,重视入党程序和标准；努力提高党员的思想政治修养和业务水平；加强对党员的继续教育；加强支部建设,增强基层党支部的战斗力22、辅导员和一般任课教师的相同和不同之处1、相同：目的：教育学生成人成才2、分工不同：教师传播知识,提高专业技能辅导员传播思想,提高政治修养3、范围不同：教师的岗位在讲台,课堂上与学生接触辅导员的岗位在校园每个角落,与学生广泛接触4、职责不同：教师对学生的专业知识和技能负责辅导员对学生在校期间的学习、生活和工作负责23、在布置学生工作是遭到学生的反对,要如何处理充分了解学生进行反对的原因；站在学生的立场换位思考,并进行反思；向学生进行充分的解释工作,并强调这项工作的重要性；排除学生在完成这项工作中可能存在的困难；如果是自己的失误,及时改正24、有个别班级的学生都不愿意做班干部,作为辅导员如何处理了解大家都不愿做班干部的原因；召开主题班会,强调班干部的重要性；强调担任班干部能得到的锻炼和成长对就业和自我能力提升的帮助；给予适当的精神奖励；请班上同学推选有责任心有担当的学生担任班干部25、学生对学校组织的活动不感兴趣,但学校又要求必须参加,怎么办加大活动宣传力度,寻找活动中的亮点和特色,吸引学生；活动可设置部分小礼品或互动环节增强参与积极性；学生课外活动与学生奖励相挂钩；创新活动内容和方式可考虑向学生征集活动方案26、如何认定真正的贫困生家庭背景调查书面证明；消费观念探寻伙食费、穿着、电子数码产品持有状况等；侧面走访；发动学生监督；27、对“什么都无所谓”的学生,如何教育引导成年人要对自己负责,对家人负责,树立积极向上的人生态度；就业形势严峻,不能被爸妈养一辈子鼓励他多参与集体活动,融入到大学生活当中,培养兴趣；与家长进行沟通,共同努力27、刚接手一个班,如何选定临时负责人帮助进行班级管理热情、有责任心；踏实、肯吃苦,服务精神好；有一定的人际关系,活泼开朗；能力强,办事麻利、细致、认真27、如何选择班委自愿报名成为候选人；同学和老师共同选举,选前强调班委的重要性以及公平公正；兼顾能力和人际关系,其中任缺一就会影响班级工作的开展；设立考察期,考察期结束时由同学和老师共同评判是否合格；定期进行班委轮换28、如果有很多人竞选班长,如何处理落选者落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人；强调班级领导之间的团结性；私下对落选的同学进行开导；私下对成功当选的班长进行告诫,不骄不躁,不摆架子；对所有同学一视同仁,不偏袒29、如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好,对其他学生漠不关心,怎么处理与这些学生谈心,进行解释工作接触多因此比较熟悉；主动亲近班上普通同学,一视同仁；鼓励这些同学主动与你进行交流；课余生活中尽量与同学们沟通,多参加学生活动吃饭、运动、娱乐；请班干部对普通同学给予更多的关心30、如何处理学生宿舍矛盾安排宿舍时,尽量考虑生源地、专业等原因；发挥寝室长的作用,从中调解；了解事情始末,与问题学生谈心,尽量开导和劝解；请其他同学多家包容人无完人,互相理解,宽容以待；矛盾无法调和时可以考虑更换寝室31、作为新生辅导员,如何开好第一次班会自我介绍态度亲切和蔼,面带微笑,向学生发出友好的信号；请班级同学进行自我介绍氛围轻松,消除学生之间相互的戒心和不安；简单介绍学校的概况,学科发展前景,大学生活中需要注意的事项；安全教育；请学生对有疑问的地方进行提问,耐心解答；制定班级临时负责人；留下联系方式32、突发事件：学生食物中毒,怎么办第一时间赶往现场,送往医院救治；向上级直属领导汇报；配合有关部门对事件进行调查；与学生家长联系,做好治疗工作,安抚情绪；对学生进行饮食安全教育；做好记录33、学生宿舍手提电脑被盗,怎么办第一时间赶到现场、保护现场；报告直属上级领导,协助相关部门进行处理；对当事人情绪进行安抚,请寝室长和党员、班干留意,避免心理问题；主题班会请大家提高安全防范意识；作好记录,向直属领导递交事件处理说明34、紧急事件处理程序的中的第一阶段属于处理事件的“黄金阶段”,请简述该阶段有哪些处理程序答：接报之初,辅导员及相关人员应立即赶到现场,保护现场,处理工作,防止事态蔓延；依据事件性质和程度不同,选择拨打110、120、119请求援助；迅速成立临时工作组,现场指挥,处理工作,防止事态恶化,避免多头指挥；时间稍趋稳定后,与相关人员谈话, 初步了解事发原因在事发30分钟内,将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告事发当日,形成书面材料上报学校相关部门及校领导;。

辅导员案例分析试题汇总

辅导员简答试题整理1、某学生为家庭独生子女, 在宿舍A与同学相处经常发生矛盾, 后经他本人要求, 辅导员慎重考虑后予以调到宿舍B, 但是到宿舍B后, 也与宿舍B的同学产生矛盾, 此同学这时还想调宿舍, 但是却是想把宿舍B 的一些同学调出去, 作为辅导员的你该如何与他交谈?答：主要问题: 独生子女A与调过一次宿舍后, 又与新宿舍成员发生矛盾。

分析独生子女A在宿舍中经常与同学发生矛盾, 说明A再与同学的人际关系处理的问题上存在不足，不知道如何处理与同宿舍同学的矛盾。

解决问题的思路: 1.与A同宿舍的同学交流，多方了解独生子女A与宿舍内同学的矛盾，找出矛盾的主要原因。

2.帮助他找到处理矛盾的方法, 引导其正确对待、处理的方法 3.从集体主义角度进行交流, 如何建立良好的人际关系。

学校是一个大集体, 要考虑的是大家的利益和管理的便利, 不可能总是迁就每一个同学。

不支持独生女A调宿舍的建议。

4.辅导员老师应在独生子女如何克服自我中心的心理、如何与同学友好相处上对该生多指导。

启示：可请学校心理咨询老师对该寝室所有同学做团体辅导，帮助大家学会人际交往，正确处理矛盾。

2、如果有很多人竞选班长, 如何处理落选者?答：1、落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人2, 强调班级领导之间的团结性3、私下对落选的同学进行开导4, 私下对成功当选的班长进行告诫,不骄不躁, 不摆架子 5、对所有同学一视同仁,不偏袒。

3、如何理解"在学生中树立威信”和"与学生打成一片"?答：看似是矛盾的, 其实是可以兼顾的。

1 、树立威信: 赏罚分明, 处事有原则有依据, 大公无私不偏袒 2、树立威信: 说话算数, 以身作则, 亲身示范作为标榜 3、在对学生进行教育和引导的时候, 学生才会心服口服, 才会接受和服从 4 , 打成一片: 亦师亦友, 私下处理好相互关系5、打成一片; 课余生活多交流, 寻找共同语言, 增进彼此了解 6 、非正式组织领导的作用不容忽视, 更加了解学生的思想和行为动态, 有益于工作开展。

（完整）高校辅导员案例分析题库（附答案）

（完整）高校辅导员案例分析题库（附答案）高校辅导员应聘：案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在案例分析环节，作答步骤是基础。

明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。

《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出，案例分析环节由“参赛选手现场抽题，分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。

一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。

1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容，因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍，只是作为开场白一两句话简单介绍即可。

这既避免了重复累赘，更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。

2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点，又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点，正确找出工作案例的关键点，是准确把握分析案例的重中之重。

3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径，解决思路既是对“问题关键点”的展开，又是“实施办法”的灵魂。

4.阐述实施办法在解决思路的指引下，充分结合案例实际特点，阐述具有可操作性的问题解决方法。

5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决，总会给学生工作积累一定的经验。

辅导员应该及时总结这些经验和启示，做到举一反三，有备无患，触类旁通。

（二）掌握作答原则1.针对性案例需要定性，即通过对案例内容的分析，明确案例的本质，如该案例是属于寝室人际关系相处问题，还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。

提供的案例既可能是单个问题，也可能是复合问题。

只有细心审题，准确定位，才能有针对性地阐述分析，不会失之毫厘谬以千里。

2.系统性表达要有层次，即通过先后有序、主次分明的讲解，向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法；从多个角度、多个层面来考察案例，会让我们的分析更加到位和透彻，避免出现武断的情况。

辅导员案例分析及答案

辅导员案例分析及答案辅导员在大学中扮演着非常重要的角色，他们不仅仅是学生的指导者和引导者，更是学生心灵的港湾和精神的导师。

在大学中，辅导员需要具备丰富的知识和经验，以便能够更好地帮助学生解决问题，引导他们走向正确的人生道路。

下面我们就来分析一位优秀的辅导员的案例，并给出相应的答案。

案例分析：小明是一名大一新生，他在高中时成绩一直很好，但是来到大学后，却发现自己适应能力很差，课业压力很大，经常感到焦虑和迷茫。

他找到了辅导员老师寻求帮助。

辅导员老师很耐心地听取了小明的困惑和烦恼，然后给他提出了一些建议和解决方案。

首先，他鼓励小明要有信心，相信自己能够克服困难。

其次，他建议小明要学会合理安排时间，制定学习计划，分解学习任务，避免压力过大。

另外，他还建议小明要主动与同学、老师交流，寻求帮助，扩大自己的人际关系网，获得更多的支持和帮助。

最后，辅导员老师还鼓励小明要多参加一些课外活动，培养自己的兴趣爱好，放松心情，调节身心状态。

答案：对于小明的困惑和烦恼，辅导员老师给出的建议和解决方案是非常中肯和实用的。

首先，鼓励小明要有信心，相信自己能够克服困难，这一点非常重要，因为信心是战胜困难的第一步。

其次，建议小明要学会合理安排时间，制定学习计划，分解学习任务，避免压力过大，这对于缓解小明的焦虑和迷茫非常有帮助。

另外，建议小明要主动与同学、老师交流，寻求帮助，扩大自己的人际关系网，获得更多的支持和帮助，这可以让小明感到不孤单，得到更多的帮助和支持。

最后，鼓励小明要多参加一些课外活动，培养自己的兴趣爱好，放松心情，调节身心状态，这可以让小明在学习之余有更多的乐趣，也能够更好地调节自己的情绪。

总之，辅导员老师给出的建议和解决方案是非常实用和有效的，对于小明的困惑和烦恼能够起到很好的帮助和引导作用。

在大学中，辅导员的工作是非常重要的，他们需要具备丰富的知识和经验，善于倾听学生的心声，给予适当的帮助和指导，引导学生走向正确的人生道路。

高校辅导员案例分析题库(附答案)

高校辅导员案例分析题库(附答案)高校辅导员案例分析题库（附答案）1. 案例一: 学生心理健康问题某大学的辅导员在学生中发现了一个普遍存在的问题，即许多学生在面对学业压力和情感困扰时出现心理健康问题。

请根据以下情景回答问题。

场景描述:小明是该校的一名大一学生，最近他在课业上遇到了困难，感到沮丧和压力很大。

他经常失眠，食欲不振，并且经常感到焦虑。

他试图找一位辅导员寻求帮助。

问题一:作为辅导员，你会怎样回应小明的心理困扰，并提供哪些帮助？回答一:我会先倾听小明的困扰，给予他充分的理解和支持。

然后，我会与小明一起探讨他的问题，帮助他找到解决问题的方法和策略。

我会提供一些放松和应对压力的技巧，如深呼吸、放松训练和适当的运动。

同时，我会鼓励小明与他的同学和朋友建立积极的人际关系，并与他分享一些有效的学习和时间管理技巧。

问题二:在帮助小明解决心理困扰的过程中，你可能会遇到哪些挑战？你将如何应对这些挑战？回答二:在帮助小明解决心理困扰的过程中，我可能会面临以下挑战：1）沟通障碍：小明可能不愿意分享他的真实感受或面对问题的原因。

在这种情况下，我将采用渐进的方式来建立信任，鼓励他逐渐开放。

2）资源限制：学校的心理健康资源有限，可能无法提供长期的个人辅导。

因此，我会向小明介绍其他可靠的心理健康资源，如心理咨询中心或在线自助工具。

3）法律和道德问题：如果小明的心理问题严重并对他本人或他人的安全构成威胁，我可能需要与学校的相关部门合作，确保他得到适当的支持和帮助。

问题三:为了提高心理健康意识，你将采取哪些措施，促使更多的学生寻求辅导员的帮助？回答三:为了提高心理健康意识并鼓励更多的学生寻求辅导员的帮助，我将采取以下措施：1）开展心理健康教育活动：我会组织心理健康教育讲座、工作坊和宣传活动，向学生提供有关心理健康的知识和技巧。

这将有助于学生意识到心理健康的重要性，并了解到辅导员可以提供的帮助。

2）建立心理健康支持网络：我会与学校的其他部门和资源合作，建立一个全面的心理健康支持网络。

高校辅导员案例分析题库(附答案)汇编

高校辅导员应聘：案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在案例分析环节，作答步骤是基础。

明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。

一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。

这既避免了重复累赘，更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。

3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径，解决思路既是对“问题关键点”的展开，又是“实施办法”的灵魂。

4.阐述实施办法在解决思路的指引下，充分结合案例实际特点，阐述具有可操作性的问题解决方法。

5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决，总会给学生工作积累一定的经验。

辅导员应该及时总结这些经验和启示，做到举一反三，有备无患，触类旁通。

提供的案例既可能是单个问题，也可能是复合问题。

只有细心审题，准确定位，才能有针对性地阐述分析，不会失之毫厘谬以千里。

辅导员考试案例题案例题

辅导员考试案例题案例题一、对一名来自农村的贫困家庭的学生的现状介绍。

问题有：1.对其如何开展你的工作？2.如何让其融入集体生活？3.就此谈谈辅导员应具备的基本素质？二、讲的你所带班级有个学生来自偏远小镇，家境一般，中学时成绩很优秀，但上大学后经常旷课，不跟学生来往，只跟一个老乡交往，还有其他很多问题。

班主任询问，他就是不说，后在班主任的再三追问下，他才说是压力太大，厌学情绪很重。

班主任立即表示当时自己也遇到过这样的问题，但只要克服困难，后来就如何如何成功。

可这学生并没有改变，以后还专门躲避班主任。

问：你认为班主任处理得如何？假设你是班主任，你会如何处理？三、学生长期旷课、集体活动中受伤、某学生考研失败情绪不稳定等状况如何处理？四、有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理？四、三个贫困生的问题，一个“考不了第一就不活了”，一个“用助学金开豪华聚会”，一个给家人里撒谎要钱买漂亮衣服，他们都是贫困生。

问题是1、他们存在的共同问题是什么？2、作为辅导员，你怎么帮他们？五、遇到学生突然精神疾病发作如何处理？六作为09级新生班主任，如何开第一次班会？七、娱乐界的“艳照门”事件，海师大的“艳照门”事件，如果你是辅导员，如何做学生思想工作？八、一外地学生，家庭条件一般，同宿舍本地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？九、本地学生家庭困难，成绩一般，较少参加活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理？十、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？十一、在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展十二、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能十三、据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。

辅导员职业技能竞赛案例分析题参考

辅导员职业技能竞赛案例分析题参考辅导员职业技能竞赛案例分析题参考一、大学生谈恋爱案例分析: 某大学生B，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。

然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、夜不归宿的现象。

据了解，B离校原因是去找他在家中交往的女友。

据统计，B同学未经请假，夜不归宿，现已旷课累计达12课时。

面对这样的情况，该如何处理,答案参考:1.与学生谈话，了解并帮助学生分析当前问题; 2.积极正确的联合家长、学生干部、寝室同学等方面的力量，共同做好学生教育管理工作; 3.避免再次出现类似情况; 4.按照《学生手册》相关规定，给予处分; 5.加强监督指导，做好心理辅导。

二、大学生兼职受骗案例分析: “积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活。

” 大学生利用假期做兼职大多都是出于这些目的，然而一些不良商家利用他们涉世不深、不计酬劳、不知如何维权等事实，使得大学生在兼职时上当受骗的事情频频发生。

某大学2006级学生小陈在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试她还没有找到合适的工作。

“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。

”小陈说，几经考虑之后，11月12日，她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。

当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。

据小陈介绍，像她这样交了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的间和精力与中介交涉，拖了一段时间后就只好放弃了。

谈谈你的看法。

答案参考:1.在新生入学教育中，学院、辅导员(班主任)都会不断提醒学生，提防虚假招聘，但很多涉世不深的学生，依然会掉入“陷阱”。

辅导员招聘考试案例分析及答案

献你一束花阅读答案（湖南常德中考语文试题）叙文献你一束花才花，理呈送旋的英豪。

道献黯淡无光的失者?向来垂着。

前四天，她从均衡木上打着旋儿跌在子上，就把美而神气的垂下来。

在她归国了，走入国都机的大，直要把袋藏口里去。

她怕前来迎的人，怕者什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕到机那个情的女服——她的崇敬者，每次出国里，都跑来帮着她提包儿⋯⋯有什么人，大而 !次世界性比，她完好有掌握登上均衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的专家都么估，但她的表演把些希望的灯全都关上了。

两年前，她第一次出国参加比，在多名国外的姑娘中，不受人注意，内心反而没担，出乎意外地拿了两冠。

归国，就在机大里．她遇到空前烈的迎接。

多只手朝她伸来，多影机准她，一个戴眼的者死死着：“你最喜什么 ?”她不知怎样作答，抬眼看一束花，便：“花 ! ”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。

两年来多次出国比，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的牌回来，迎接她的是笑、花和影机雪亮的光。

是否是就加重她的思想担？愈就愈怕，成的包袱比失的包袱更重。

精神能够战胜肉体的难过，肉体却没法脱开精神的力。

次她在均衡木上稍稍感自己有些不。

内心马上得慌张而不可以自己。

她失了，而且随着在下边其余目的比中乱七八糟地下来⋯⋯本来她怕人，走在伍最后，但是当她极罕有人招呼她，影者也仿佛存心避开她，她感觉冷淡，加重了心中的沮和内疚，使她有回天之力，一也，她茫然了。

是啊，愿意与失者站在一同。

突然她一双脚停在她眼前。

？她一点点向上看，深色的服饰，的腿，衣扣，无檐帽下一白静的儿。

本来是机那女服。

正背着双手，浅笑她：“我在里看了你比，知道你今日回来，特地来迎接你。

”“我真糟 ! ”她赶垂下。

“不，你同用尽汗水和力量。

”“我是失者。

”“ 都不可以防止失。

我相信．失和利于你同重要。

失属于去，利才属于将来。

”女服的声音轻柔又一定。

她听了，从头抬起来。

只女服把背在身后的手向前一伸，一大束五彩的花捧到她的眼前。

第五届全国辅导员职业能力大赛案例分析与谈心谈话试题(附答案)

一、学生“奖助贷补”工作问题1．大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助。

帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学校学生资助体系。

包括国家及学校自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。

符合国家及学校各种资助政策要求的学生均可申请。

2．学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。

3．大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。

但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。

贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。

2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。

对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。

4．小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的学习状态，很容易获得一等奖学金。

2023年高校辅导员技能竞赛情景案例与答案

高校辅导员技能竞赛情景案例与答案情景案例规则:①比赛内容：综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能, 对现实工作中发生旳详细案例进行分析、处理。

例如对怎样协助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系旳建立、学生违纪行为旳教育和处理等大学生多发旳热点、难点问题旳情景模拟案例进行分析, 并提出处理对策。

②比赛方式：情景案例试题以文字描述方式展现。

参赛选手现场抽取两个文字描述案例, 在规定旳时间内（5分钟）做准备, 然后在两个案例中任选一种案例进行做答。

选手回答问题时, 首先对详细案例进行分析, 然后从辅导员工作旳角度提出处理方案, 回答时间不超过5分钟。

1.案例简介及分析一天早上出完早操后, 一名同学向我汇报说放在书包里旳两百元钱被人拿走了。

当时操场上尚有诸多人, 而这位同学旳书包和其他人旳书包就放在一起, 并且其他人旳书包都未动过, 唯独他旳书包被人翻过。

我问他把钱放进包里旳时候, 有哪些人在场, 他说诸多人都在场, 自己也说不清了。

我只好提醒他自己此后多注意。

此后, 又有该同学寝室旳其他人陆续向我汇报说自己放在枕头下或放在抽屉里旳钱总共约1000多元被盗, 但门窗均未有被撬旳痕迹。

参照答案：高校学生钱物被盗案件旳频频发生, 严重地扰乱了学校旳正常秩序, 给社会、家庭导致了很坏旳影响, 广大师生深恶痛绝。

看待盗窃现象首先一定要引起重视, 尽量侦破；另首先不能胡乱猜疑, 轻率处理, 关系到一种学生毕生旳声誉, 虽然掌握了确切证据, 查证属实后, 也不能简朴处理, 一定要尊重学生, 常常找学生谈话, 促使学生从内心里、从思想上认识自己旳错误。

切不可一味地批评, 而要尊重学生旳人格, 鼓励学生重新做人。

2.案例简介及分析下六个月, 按照学生工作处旳工作布署在08级学生中开展了《党旳十七大精神学习》主题班会。

班会采用了统一制作旳课件, 笔者用了近两个小时旳时间从七个方面对党旳十七大精神作了讲解。

经典辅导员工作案例30题+分析+答案

中国梦－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。

党内著名理论家、中共中央党校原副校长李君如认为，全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。

这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年“中国梦”的最重要的一个发展阶段。

【案例问题事件1】尉重迟，国贸0816班学生。

他的朋友很多，自制力较差，爱跟着大伙儿一块玩，就这样，过度贪玩和对大学生活的无计划性，导致他在大一一学年里，有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象，以至于，他必须留级，以补足大一的课程。

大二第一学期开学时，尉重池得知自己将要留级的消息，心里很不是滋味，曾多次找到我，希望学院能再给他一次机会，并立下保证。

但学校的原则不能改，况且留级并不说明永远就比其他同学低一级，通过努力，仍有回到原来班级的可能。

因此，我特意找到他，通过深谈，好好地与他将自己的情况进行了分析：这次留级的结果的确很让人遗憾，但也不必为此而灰心，如果补足了之前落下的课程，还是有机会重新回到原来的年级的。

于此同时，我也在做家长的心理工作，孩子虽然在第一学年里贪玩，耽误了学习，但这不能说明他已不可救药了，如果家长与老师好好配合，一起给予其希望与动力，重新回到原来的年级还是很有希望的。

大二一学年里，尉重池也在积极配合老师家长的指导，在原来班级同学的帮助下，补足了大一落下的课程，重新回到了原来的班集体当中。

虽然高职学生对就业难的现状都有较清楚的认知，个人的调适能力也比较高，但是大部分学生由于不太了解就业渠道和就业，所以他们一般持一种消极等待的态度。

【案例问题事件2】王怡，国贸0810班学生。

她的基础并不差，大一时学习成绩还不错，在班集、宿舍中与同学们的关系也相处得很融洽。

而然，就在大二上学期时，她开始多次出现因周末回家，赶不上回校车次而请假的情况。

作为辅导员，我开始对此产生警觉。

通过向该班班委、其舍友和家长了解情况，我发现王怡周末并没有回家，而是去找她在家中交往的男友。

高校辅导员案例分析题库附答案

高校辅导员应聘：案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧一明确作答步骤在案例分析环节,作答步骤是基础;明确了作答步骤,案例分析的大框架便搭好了,其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性,把案例解说清楚、分析透彻;关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知指出,案例分析环节由“参赛选手现场抽题,分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”;一般认为,学生工作案例分析的作答步骤主要如下;1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容,因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍,只是作为开场白一两句话简单介绍即可;这既避免了重复累赘,更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间; 2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点,又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点,正确找出工作案例的关键点,是准确把握分析案例的重中之重;3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径,解决思路既是对“问题关键点”的展开,又是“实施办法”的灵魂;4.阐述实施办法在解决思路的指引下,充分结合案例实际特点,阐述具有可操作性的问题解决方法;5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决,总会给学生工作积累一定的经验;辅导员应该及时总结这些经验和启示,做到举一反三,有备无患,触类旁通;二掌握作答原则1.针对性案例需要定性,即通过对案例内容的分析,明确案例的本质,如该案例是属于寝室人际关系相处问题,还是家庭经济困难学生的教育管理问题等;提供的案例既可能是单个问题,也可能是复合问题;只有细心审题,准确定位,才能有针对性地阐述分析,不会失之毫厘谬以千里;2.系统性表达要有层次,即通过先后有序、主次分明的讲解,向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法；从多个角度、多个层面来考察案例,会让我们的分析更加到位和透彻,避免出现武断的情况;3.规范性首先是程序规范;在比赛中,要让评委非常清晰地听到参赛选手的答题,选手最好按照案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述,并且要强调这5个方面的标题;其次是语言规范;在答题中,尽量使用规范、科学、学术语言,体现较为全面的知识储备;4.操作性要注重实际,即选手对于案例的分析和对策,一定要具有很强的可行性和可操作性,案例分析不能仅停留在概念剖析,重要的是要“落地”、“接地气”,要实实在在地解决问题,要防止纸上谈兵、夸夸其谈;5.启示性经验启示重点考察辅导员的工作视野和分析能力,要有举一反三、触类旁通的意识;将案例从多角度、多思维来考虑、分析、判断,得出更广泛的经验启示;启示部分要有些学理的思考,从点到面、从微观到宏观、从个案到共性,以前沿理念、最新研究、学术方法来答题阐述;三厘清备赛思路备赛思路是指选手在参加案例分析环节比赛时所采取的作答切入点和分析套路;清晰的备赛思路可以帮助选手应对各种类型的竞赛案例;针对案例所采取的实施办法是案例分析环节的重点;一般来说,备赛思路主要有如下几个方面;1.组织支持系统高校学生工作是一个学校、家庭、社会的系统工程;因此,在处理分析有关学生工作案例时,我们也应时刻注意运用学校、家庭、社会这三个支持系统来统筹协调解决问题;2.人员支持体系与学校、家庭和社会三个支持系统相对应,充分挖掘这三个支持系统中的人员支持体系,也将会对有关学生工作案例的解决起到重要作用;这些人员支持体系主要包括高校各级领导学校、学院、学工部的领导等、专业人士如心理专家、专业老师等、社会力量医生、警察、消防等以及班主任、学生干部等;3.关注特殊群体特殊群体往往是我们学生工作的重点关注对象,也是案例分析环节中出现最多的;这些特殊群体主要体现为学业困惑、经济困难、就业困苦、身心困扰、信教学生及少数民族学生等,我们应该仔细研究每类重点关注学生群体的教育管理特点和对策;4.完善信息平台畅通完善的信息平台往往能助辅导员一臂之力,尤其是在新媒体力量势不可挡的今天,离开信息平台很难有效地做好学生工作;这里所指的信息平台可以包括信息化管理系统入学系统、离校系统等、学生档案系统、学生工作台帐系统,以及利用微博、微信等平台建立起来的自媒体信息平台;5.建立预警机制凡事预则立不预则废;预警机制是处理许多突发学生工作案例的重要基础;学生工作的预警机制突出表现为建立有效的“五早”机制,即早发现、早报告、早研判、早预防、早控制;当然,备赛的内容还有很多;赛前充分梳理日常的处置方法和相关做法,就能在大赛中游刃有余,不至于无话可说;行之有效的答题方法会帮助辅导员从各种各样的学生工作案例中得到解放,不仅有助于赛出水平,更能有效地提升辅导员的实际工作能力;一、学生“奖助贷补”工作问题1、某大学生A,自制力较差,由于迷恋网络游戏,导致他在大二学年结束时,有多门课程出现了挂科且补考未通过的现象;面对这样的情况,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面,做好生涯规划辅导与心理辅导;2启发学生树立积极的人生观;指出他这样下去无法顺利毕业,将来就业也存在困难;3制定学习帮扶计划,帮助他再次补考及格;4引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力;2、大三学生小柔,从大一进校时就递交了入党志愿书,平时积极靠拢党组织,但是连续两次入党群众谈话,小柔的得票都很低;眼看身边的同学都入了党,自己心里总是觉得有些愤愤不平;于是她来找辅导员,申请入党每每受挫如何帮他解开思想疙瘩,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1追求入党是一个过程,不可能一蹴而就2这是组织在考察,可能还有一些不足的地方需要改进3不断努力,提高自己,争取早日加入党组织3、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表,显示父母均务农家庭每年人均收入很低;但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款觉得借钱是一件不光彩的事情学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位,他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上这样呢他就能够有更多的时间用来学习帮助贫困学生摆脱“面子”困扰,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1贫困并不是你的错,关键是你的心理不能贫困;贫困应该是一种锻炼的机会,一种前进的动力;2靠自己双手赚取生活费并没有错,别人爱怎么说让别人说去古人说,自古英才多磨难;对于大学生来说,如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验,思想上就会正确对待,行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难,也就不会因此产生自卑心理;4、上级领导和兄弟学院要来学校召开职教现场会,学校通知各班学生高标准打扫卫生;这时,有学生质问：老师,我们是来学习专业的,为什么老要我们搞卫生而且学校不是教育我们做人要真诚,要表里如一吗请问,上级领导来视察,您让我们打扫卫生,算不算不真诚,算不算表里不一作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1古话说,一屋不扫何以扫天下;一个连卫生都不愿意搞都搞不好的学生,未必就能学好专业;2现代企业非常推行6S现场管理,整理、整顿、清扫、安全、清洁、素养六个阶段是其核心内容,高标准打扫卫生是作为一个职业人必备的劳动技能;3平时我们对卫生安排和卫生打扫标准都是有要求的,同学们一直做得很好,校园整体环境也相当不错;上级领导来了,我们希望呈现最好的状态给他们,就好比客人到你家里来,你也会赶紧搞卫生、换上你最得体的衣服一样,这是一种礼节,更是一种尊重,这跟弄虚作假是两码事;4职教现场会在我校召开,是省教育厅对我校过去成绩的肯定,也是我校树立汽车职教品牌的最佳时机,相信同学们都愿意为学院的发展贡献自己的力量;5、阿桑是一位藏族学生,按照家里的名族风俗,阿桑每天早上要在屋内点上藏香,同寝室的汉族学生江源对烟味过敏,随之两人发生了冲动;阿桑和江源先后找到辅导员,少数民族学生因习俗引发寝室矛盾,作为辅导员,你如何与阿桑谈心呢参考：1理解每个民族习俗；2寝室是公共场所,需要共同来维护；3如果需要可以向学院反应,可以建议在班上一次民族习俗的主题班会课,增加大家彼此了解;6、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理,还在院长信箱里写了不少意见,他的举动引起了不少老师和同学的关注,当你得知这一情况后,作为辅导员的你该如何与他交谈参考： 1请他举例说明制度不合理的地方;告诉他一个制度制定,不是一个人的主意,而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的,制度的存在必然是符合学校当前的实际的; 2告诉学生一个制度从建立到完善,是需要一定的过程,是需要不断修改的;欢迎他用合理的方式通过合适的途径提出修改意见,但不该四处抱怨,弄得满城风雨; 3指出学生能关注这些奖助学金制度,说明他本人是积极要求上进的,希望他在学习和工作中多花时间和精力,争取能评上奖助学金; 4如果学生意见合理,则积极向系部和学工处领导反馈,力促制度能得以修改完善; 5将自己了解到的情况和处理方式、意见发到院长信箱中;7、在学院评奖评优公示期内,我校大学生王某对于学院没有评给她二等奖学金提出质疑;王某成绩排名在本年级本专业3%,担任班级文艺委员职务,且本人还有才艺方面的特长;面对这样的质疑作为辅导员的你该如何与他交谈答案：1了解奖学金评定的情况,确认学生所讲是否属实;2参照湖南大学优秀班集体、三好学生标兵、优秀学生干部及综合奖学金评定办法中第十五条要求,核对王某综合测评成绩是否位列本专业本年级25%以内;如不在比例内,则王某不能参评二等奖学金;3参照湖南大学优秀班集体、三好学生标兵、优秀学生干部及综合奖学金评定办法中第十八条要求,核对王某是否有受到违纪处分、未修完应修学分、初修课程不及格的情况;如有上述情况之一,则王某不能参评二等奖学金;4参照湖南大学优秀班集体、三好学生标兵、优秀学生干部及综合奖学金评定办法中第十九条要求,核对王某是否获得国家奖学金、国家励志奖学金;如获得上述之一,则王某不能参评二等奖学金;5若王某确实符合参评二等奖学金的情况,需查找出现错误的原因,及时做好更正工作,并重新公示,同时做好被撤换学生的心理工作;二、学习生活就业适应性问题8、学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼,晚上要在指定教室参加晚自习;这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方,学校的这种安排不符合大学的学习特点,更像军营,我们无法适应;作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1自由是相对的,大学既有自由,又有纪律和规范,尤其是高职院校,学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要;2身体是革命的本钱,早锻炼符合全民健身要求;3有人说,大学和军营,这两个地方如果你没去过,将是人生的遗憾,在我们这个象军营的大学里,你不就没有遗憾了吗9、某学生服从志愿被招到我校一专业,报到后对所学专业不感兴趣,强烈要求转专业,因多种原因没能如愿而思想消沉,经常逃课,上网,并逐渐封闭自己,不参加班级活动,与同学关系疏远;作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1该生因为专业选择没能达到自己的意愿心理失落,对前途失去信心,从而选择逃避态度,有自闭症状;2如还有转专业的可能,可协助该生转专业;如无可能,则做下列工作;辅导员应多关心该生,多与该生交流,尤其是对现有专业有什么发展前途、有哪些优秀毕业生可以多做介绍;告诉他只要用心,行行出状元;3辅导员应与心理咨询师联系,对该生进行心理辅导;4可指派班级专业学习优秀学生和班干部有意识地对该生进行朋辈辅导;5可与家长联系,及时通报该生表现,请家长协助正确引导和教育;10、学生会干部小齐辛辛苦苦担任了一年学生会副主席,却常被同学抱怨：折腾了那么多的活动浪费大家时间,自己挂了一门不说,奖学金不但没有综合测评还没其他同学优秀觉得很委屈,来找你谈心,学生干部付出多回报少内心苦闷,那么作为辅导员你该如何与他交谈呢11大二女生王霞来自农村,最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜,母亲身体患病,无力承担学习和生活费用,劝其退学,该生找到辅导员求助,帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1帮助小林树立信心,告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折,只要她坚定信念,学校会给予力所能及的帮助；2介绍学院学生资助体系;包括国家及学院自主设立两部分,含有“奖、助、贷、补、减”五个方面,主要是奖励在校全日制优秀学生,资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生;符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请;12、学生陈某是刚进校的新生,家里的经济状况还行,但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1告知学校接待家长的政策,礼品退回；2告知家长助学金的评定办法；3宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理,对所有学生都是公平公正公开,不存在徇私舞弊的现象;13、一名同学报告辅导员,他们寝室一同学的笔记本电脑被盗,大家怀疑是同寝室某同学所为;请问,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1首先告知学生赶紧去学院保卫处报案,由保卫处来处理此事;2强调没有证据不要随意怀疑身边的同学,更不能有过激的言行;3要有自我保护意识;14、小林以较高的成绩被我校录取,入校时招生老师告诉她,只要她保持良好的学习状态,很容易获得一等奖学金;第一学年末,她成绩虽然不错,但因为与同学关系不好,也不热心班级事务,未能评上一等奖学金,从此她的情绪一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也不能处理好与同学的人际关系,还整夜失眠,甚至有退学的想法;帮助学生摆脱没有评上奖学金的困扰,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1和小林一起分析此次没有获得一等奖学金的原因,告诉她学习成绩和奖学金都不是大学学习的唯一目标;2帮助小林树立信心,告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折,只要她坚定信念,不断改进,她是一定能成功的;3告诉小林一些人际交往的技巧,鼓励小林竞选班干部;15、丽丽是一名大一学生,入学后想去做兼职,赚点钱减轻家里负担;最近她找到一份兼职,有时忙到晚上十一点多才能回来;因为在兼职中精力投入过多,晚上得不到休息,也影响到了学习;作为辅导员的你该如何与他交参考：1肯定丽丽兼职锻炼自己减轻家里负担的行为,告诉丽丽兼职工作若能与专业发展与能力培养联系更紧密一举两得更好;2提醒丽丽要处理好学业和兼职的关系,学业为重,兼职为辅,不能因为兼职影响学习,影响将来的职业发展,得不偿失;3告诉丽丽如果能处理好学习和兼职的关系,也可以通过获得奖学金、助学金的方式补贴家用;16、林某,大一女生,性格内向、多疑,不太爱讲话;家中父母关系不好,家中有一弟弟,林某认为其弟很受父母喜欢,而自己却得不到父母关爱;在中学时对他人的笑声和咳嗽声特别敏感；认为是针对自己,嘲笑自己的;进入大学后,因难以适应大学生活,坚持要退学;你认为应如何分析原因,该如何与她交谈参考：心理健康评估------社交恐惧1解释产生社交恐惧原因,树立治愈信心；2分析不合理逻辑和荒谬之处；3引导参加班级集体,予以及时肯定;17、有一名女生叫李菁,高中时是一名成绩优异的文科生,可高考时迫于家长的压力报了自己并不喜欢的文理兼收的信息管理专业,第一学期期末考试数学等四门理科类课程不及格,这给她带来了沉重的心理负担,第二学期一上理科课她就紧张、焦虑,还伴有严重的睡眠障碍;如何帮助学生缓解学习压力,作为辅导员,应如何与李菁交谈呢参考：1解释产生学习压力原因,树立信心；2调整学习方法；3引导参加班级集体,调整自己;18、徐楚是一名大三毕业生,面临毕业后的多种发展选择,他非常的迷茫,一种是参加事业招考从事于与专业相关的工作,另一种是与一家投资公司签约,收入高,但会很辛苦,与所学专业也没有相关性,又或者参加考试,到基层从事公益性服务工作,但就要离开家乡,他很是苦恼,每种选择都有利弊,不知该何去何从,于是来找你谈心,就业多重选择,给学生答疑解惑;那么作为辅导员,你如何与徐楚谈话呢参考：1帮助分析,引导适合自己职业发展机会和平台,适合的是最好的；2每种选择都有利弊,帮助建立未来发展规划;19、大三的学生成功学习成绩优秀社会工作突出某天找到辅导员老师递交了入党申请书并表示将来能够找到好工作希望能够加入中国共产党;端正学生入党动机,帮助学生思想进步,作为铺导员你如何与成功谈清呢参考：1帮助端正学生正确的入党动机,入党不是为了找好工作；2不断努力,提高素质,争取早日加入党组织;三、情感问题20、男生小磊和女生嘉琪在学校相识后,去年确认了恋爱关系,但是他们相处不太顺利,总是吵吵闹闹,知道分手;嘉琪很伤心,在宿舍呆着,不吃不喝,也不去上课,后来找你表示想要退学,与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷;你与嘉琪怎么交谈1恋爱不是大学的主要功课,因为恋爱而退学,如何跟家长和周围的人交待2爱情是美好的,是相互支持相互给予相互关爱,你们的爱情从一开始就不顺利,说明你们在一起并不很合适,分手未必不是好事;3爱情不在友情在,两位同学有爱的基础,以后可以转化为友情,尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作;4告知琪琪要用面对失恋的勇气,爱情不是生活的全部,小磊也不是她生命中的唯一,告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法;建议她若实在一时内心痛苦走不出来,可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉;21、某学生为家庭独生子女,在宿舍A与同学相处经常发生矛盾,后经他本人要求,辅导员慎重考虑后予以调到宿舍B,但是到宿舍B后,也与宿舍B的同学产生矛盾,此同学这时还想调宿舍,但是却是想把宿舍B的一些同学调出去,作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1明确表示不同意该生调寝,学校是一个大集体,要考虑的是大家的利益和管理的便利,不可能总是迁就每一个同学;2该生明显具备独生子女习惯以自我为中心的不良心理;辅导员应在独生子女如何克服自我为中心的心理、如何与同学友好相处上与该生多做指导;3可请学校心理咨询师对该寝室所有同学做团体辅导,帮助大家学会人际交往; 22、你一向器重和培养的一名异性学生,突然对你表达爱慕之意,你应该如何妥善处理这个事情参考：1告诉他她你一直欣赏和器重她,是因为她优秀的素质和突出的能力,你希望能为她提供一个很好的成长平台;2告诉她你们一直是很好的师生关系和朋友关系,感谢她对你的信任和热爱,但你已有家室或者情有所归,不可能与她有进一步的发展;当然,如果你确实喜欢她且未婚的话,也要等到她毕业后再考虑3告诉她只要学好专业、锻炼好能力,一定能有个很好的前途,像她这么优秀的人,世界上一定有更优秀的另一半在等着她;你会衷心地祝福她,参加她的婚礼;4检讨自己以往的言行,是否留下让该生误解的地方,今后在交往中尽可能避免单独相处;23、某大二女生：老师,你好我是一大二的女生,这些天一直心情很不好,也不知道怎么回事;看者寝室里的姐妹们都有了自己的男朋友,每天都特别开心的样子,心里面很不是滋味；追我的人也有一些,可是我对他们都没有感觉,但是没有男朋友的日子真不好过,随便答应人家又很不负责,所以我很无助,不知道怎么办,怎么样才可以让自己两耳不闻天下事,一心只读圣贤书啊作为辅导员的你该如何与他交谈参考：1对该生加强爱情观教育,引导该生树立正确的爱情观;恋爱不是游戏,不是为了打发无聊的时光;在爱情的问题上不能采取随便的态度,该生的想法是值得称赞的; 2告诉该生,健康有益的校园文化生活能够满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式,学会把多余的时间投入到有益的校园文化生活中去,比如参加读书会、志愿者协会、图书馆义工、合唱团等等;3告诉该生要树立远大的理想,当你以学业为重,把主要精力投入到学业,规划好自己的职业生涯后,就能够静心搞学习了,不受外界干扰了;4在班级倡导校园文明行为,避免男女恋爱交往过密给其他学生带来不应有的刺激;5告诉该生,现在大学不是一心只读圣贤书,大学的任务不仅仅在读书上,更重要的是对自己思维方式的训练,人格的养成,人际交往能力的培养,学会处理遇到问题的能力等等,这些对将来的人生更有帮助;24、学生会干部宝庆和敏敏都非常能干,在学生会工作中都可以独当一面,一次两人共同负责永远跟党走暑期主题实践活动,好强的两人在方案设计上产生矛盾,谁也不服谁,解决学生干部之间的工作矛盾,作为辅导员,你如何跟他们谈心呢参考：1作为学生干部,在处理事情时难免会有矛盾,工作中对事不对人；2学生干部之间。

高校辅导员案例分析题库(附答案)

高校辅导员应聘：案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在案例分析环节，作答步骤是基础。

明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。

一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。

这既避免了重复累赘，更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。

3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径，解决思路既是对“问题关键点”的展开，又是“实施办法”的灵魂。

4.阐述实施办法在解决思路的指引下，充分结合案例实际特点，阐述具有可操作性的问题解决方法。

5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决，总会给学生工作积累一定的经验。

辅导员应该及时总结这些经验和启示，做到举一反三，有备无患，触类旁通。

提供的案例既可能是单个问题，也可能是复合问题。

只有细心审题，准确定位，才能有针对性地阐述分析，不会失之毫厘谬以千里。