小学生英语电影配音比赛活动总结
小学英语趣配音大赛活动总结
小学英语趣配音大赛活动一、活动筹备1.确定比赛主题和参赛对象：本次大赛以“趣味英语，声动校园”为主题，面向全校小学生开放。
2.制定比赛规则和评分标准：我们制定了详细的比赛规则和评分标准，包括配音内容的选择、语音语调、情感表达、流畅度等方面，确保比赛的公平公正。
3.宣传推广：通过学校官网、班级群、宣传栏等多种渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
同时，邀请专业英语教师和外教担任评委，提高比赛的专业性和权威性。
二、活动过程1.初赛阶段：学生们在规定的时间内提交自己的配音作品，由评委老师进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
2.决赛阶段：决赛采用现场表演的形式，选手们在舞台上展示自己的配音作品。
评委老师根据选手的表现进行现场打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
三、活动亮点1.参与度高：本次大赛得到了全校学生的积极响应，共有[X]名学生报名参赛。
学生们的参与热情高涨，不仅提高了自己的英语水平，还增强了自信心和表现力。
2.作品质量高：参赛作品内容丰富，涵盖了动画片、电影、故事等多种题材。
学生们在配音过程中，注重语音语调的准确性和情感表达的真实性，作品质量非常高。
3.评委专业：我们邀请了专业英语教师和外教担任评委，他们从专业的角度对选手的表现进行了评价和指导，让学生们受益匪浅。
4.现场氛围热烈：决赛现场气氛热烈，选手们的精彩表现赢得了观众的阵阵掌声。
同时，我们还设置了互动环节，让观众们也能参与到比赛中来，增加了比赛的趣味性和互动性。
四、活动收获1.提高了学生的英语口语表达能力：通过参与趣配音大赛，学生们在模仿和练习中不断提高自己的英语口语表达能力，语音语调更加准确，表达更加流畅。
2.增强了学生的自信心和表现力：在比赛中，学生们需要站在舞台上展示自己的作品，这不仅考验了他们的英语水平，还考验了他们的自信心和表现力。
通过比赛，学生们的自信心和表现力得到了极大的提升。
3.培养了学生的团队合作精神：有些作品是由学生们组队完成的，在这个过程中，他们需要相互配合、相互协作，共同完成作品的配音。
配音大赛活动总结（合集8篇）
配音大赛活动总结配音大赛活动总结(合集8篇)配音大赛活动总结1这届配音大赛终于在这个星期二圆满结束了。
回想起从举办活动开始的策划，然后宣传，再到比赛，最后的总结，一共用了一个多月的时间。
这个月我社不知道开了多少次会，修改了多少次策划，弄得大家筋疲力尽。
现在就让我们一次来回顾总结本次活动的整个流程。
首先是策划，我们几个人基本上用了一个多星期反复思考讨论，然后不断的修改完善，最后才完成了。
光是这策划就弄得我们焦头烂额，不过大家都坚持不懈，毕竟这是我们社团至今为止办的最大的一次活动。
这期间也有一些不足，比如大家彼此的沟通还有些欠缺，团队合作默契缺乏等。
不管怎么说，策划终于获批成功了。
其次就是宣传，这个也是最头疼的的环节，要是宣传的好，活动就成功了一半了，所以我们想了三个方案同时进行。
第一就是画海报宣传，这个方法虽然很传统但很管用，而且这次的海报我个人认为画的很不错，看来大家都很努力。
第二就是早自习去教室宣传，虽然中间出了一些问题，但是还是完成了。
最后一个就是摆摊宣传，这次是最痛苦的，因为要守一天，想起大家上了课就跑到摊点去守着，然后还要去上课。
不过宣传上面也有很多不足，比如人员的调配就出了问题，不过好在及时解决了。
那宣传的两天可以说现在都令我记忆犹新，怎一个累字了得！不过我们的付出终于也有回报，报名的人数很可观，这让我们倍感欣慰。
宣传完后，比赛就要开始了。
随后的一周我们社团就开始准备了，我部门主要负责人手分配以及借用教室，不过这次的工作还是有点不如人意，主要是部门人手缺乏团结，有点散乱，不过在比赛准备中还是表现不错，以后还要注意团结。
等一切完毕后，再把参赛者组织起来开个会，初赛就拉开帷幕了。
初赛开始，大家都比较重视，毕竟第一炮必须打响。
不过那天教室出了点小意外，其他的也还正常进行。
那天大教室基本上坐满了人，效果比我想象的要好的多，而且参赛选手的实力也令我惊讶。
呵呵，我当天也参加了，觉得真的很不错，很有意思。
2024年校园配音大赛活动总结(2篇)
2024年校园配音大赛活动总结一、活动概况____年校园配音大赛是由学校为了丰富学生的课余生活、培养学生的演讲表达能力和配音技巧而举办的一项大型活动。
本次活动于____年10月25日至11月15日期间进行，共有10个参赛队伍参与，每个队伍由5名学生组成，活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
通过这一系列比赛，我们旨在为学生们提供一个展示自己的舞台，锻炼他们的口才和配音能力。
二、活动亮点1.题材丰富多样本次校园配音大赛的参赛作品包括了电影、动画片和电视剧等多种题材，有的是经典作品，有的是新近热播的影视剧，题材涵盖了恐怖、喜剧、爱情等多个方面。
这样的丰富多样的题材不仅能够吸引更多的学生参与，也能为观众提供不同类型的作品。
2.评委团实力强大本次大赛评委团由学校的声乐专家、影视专家和著名配音演员组成，他们具有丰富的经验和专业的知识，能够对选手的表现进行全面评估。
评委们在各个环节给予选手宝贵的建议和指导，使得比赛更加公正和专业。
3.多媒体技术运用本次活动采用了先进的多媒体技术，通过音响和灯光效果的配合，给予选手们更好的表演效果。
同时，比赛现场设置了大屏幕显示选手表演的画面，为观众提供更好的观赏体验。
三、活动效果1.促进学生交流通过参与这个活动，学生们有机会与来自其他班级的同学组成队伍，共同合作完成配音作品。
在队伍的组建和排练过程中，学生们互相交流配音技巧和经验，提高了彼此的理解和合作能力。
2.培养学生的配音能力在整个比赛过程中，学生们需要深入理解原著的情节和角色，并进行精准配音。
通过反复排练和比赛经验的积累，学生们的配音能力得到了显著提高。
这不仅为他们日后从事配音相关工作打下了坚实的基础，也提高了他们对于艺术的欣赏能力。
3.展示学生才华校园配音大赛为学生提供了展示自己的舞台，让他们有机会展示自己的才华和实力。
通过参赛，很多学生发现了自己对配音领域的兴趣和潜力，并在比赛中展现出精彩的表演。
这不仅增加了学生们的自信心，也为他们在艺术领域发展提供了更多的机会。
英语配音比赛总结范文
Introduction:The English Voiceover Competition, held on [date], was a grand eventthat showcased the exceptional talents of voiceover artists. It provided a platform for participants to showcase their skills and passion for voice acting. After a rigorous selection process, the competition witnessed an impressive lineup of contestants who delivered compelling performances. This summary aims to highlight the key moments, achievements, and insights gained from the competition.1. Pre-Competition Preparation:The competition began with a comprehensive registration process, where participants were required to submit their voiceover samples and a brief biography. The organizers then meticulously selected the most promising candidates, ensuring a diverse and talented pool of contestants.2. Competition Format:The competition followed a structured format, consisting of three rounds:a. Audition Round: Contestants were given a script to record and submit their voiceover. This round aimed to assess their basic voiceover skills, including pronunciation, expression, and engagement with the text.b. Semi-Final Round: The top-performing contestants were shortlisted for the semi-finals. They were given a more challenging script, requiring them to portray complex characters and emotions. This round evaluated their ability to adapt and excel under pressure.c. Final Round: The final round featured a live performance in front ofa panel of judges and the audience. Contestants were given a surprise script, testing their improvisational skills and ability to think ontheir feet.3. Key Moments:The competition witnessed several remarkable moments:a. Impressive Performances: Several contestants delivered outstanding performances, showcasing their exceptional talent and dedication. Theirvoices were captivating, and they brought the characters to life with great ease.b. Emotional Showcasing: The competition saw contestants displaying a wide range of emotions, from joy and sadness to anger and despair. Their ability to convey these emotions effectively was commendable.c. Collaboration: The competition emphasized the importance of teamwork. Some contestants even formed partnerships, combining their voices to create unique and memorable performances.4. Achievements:The competition resulted in several significant achievements:a. Skill Development: Participants gained valuable experience and honed their voiceover skills through the competition. It provided them with an opportunity to learn from professionals and receive constructive feedback.b. Recognition: The winners and runners-up were recognized for their exceptional talent and dedication. Their achievements served as an inspiration to aspiring voiceover artists.c. Networking: The competition facilitated networking opportunities, allowing contestants to connect with industry professionals, mentors, and fellow voiceover enthusiasts.5. Insights and Takeaways:The competition highlighted several valuable insights:a. Voiceover is an Art: The competition demonstrated that voiceover is not just about speaking; it is an art form that requires creativity, emotional expression, and technical skill.b. Continuous Improvement: Voiceover artists must constantly work on their skills, seek feedback, and embrace challenges to excel in the industry.c. Embrace Diversity: The competition showcased the importance of diversity in voiceover. Different voices and styles bring unique perspectives and contribute to the richness of the industry.Conclusion:The English Voiceover Competition was a remarkable event that celebrated the talents of voiceover artists. It provided a platform forparticipants to showcase their skills, collaborate, and learn from each other. The competition served as a reminder of the power of voice andits ability to captivate and inspire. As the industry continues to evolve, events like this will play a crucial role in nurturing and promoting the art of voiceover.。
小学生英语电影配音比赛活动总结
小学生英语电影配音比赛活动总结；为了拓宽学生的英语学习视野，提高学生的英语口语水平，伴着2018年的第一场雪，我们学校于1月4日下午举行了英语电影配音比赛。
本次活动的参赛对象为全校三至六年级的学生，每班选拔一组同学参赛。
电影节目根据参赛选手的水平自选，适合模仿且易于表演即可。
时间限制在三到五分钟。
比赛定于下午两点钟在学校二楼会议室举行。
离比赛开始时间还有十分钟，各班参赛的孩子都已经齐聚这里，整整齐齐、安安静静地坐在座位上，个个看上去精神饱满。
两点钟，比赛在我们的期待中开始了。
主持人吕振娟老师宣布过比赛规则后，第一小组就排着整齐的队伍，在小组长的带领下登台了。
先是小组长介绍本组要配音的电影，接着组员按顺序介绍自己的配音角色，然后精彩的电影画面就呈现在我们面前了。
孩子们手持话筒，分别排队站在大屏幕两边，炯炯有神地盯着屏幕，随着画面中卡通人物的变换，他们认真地饰演着自己的角色。
孩子们不但发音准确，语音语调正确，而且很富有感情。
看来他们是付出了很多努力且很投入。
参赛的电影节目都很精彩，比如《小猪佩奇》、《小叮当与失去的宝藏》等。
紧张有序的比赛不知不觉中结束了。
评委老师们抓紧时间总分，比赛结果当场见分晓五、六年级获团体赛三等奖，四年级获二等奖，三年级获一等奖。
赛后，在电影配音比赛方面，校教导处齐主任给参赛的孩子们提出了宝贵的建议；1，功夫用在平时，多听多练习；2.配音要富有情感；3.团队合作很重要，不但关注自己的台词，也要和小伙伴们配合默契。
经过这次比赛，孩子们学习英语的积极性又提高了很多。
他们说，结果不是最重要的们，重要的是自己又在比赛中成长了。
谢谢阅读！。
小学英语趣配音活动感想
小学英语趣配音活动感想The activity started with our teacher dividing us into groups of three or four. Each group was given a short video clip with no sound, and our task was to create our own voices and sound effects to dub over the video. We had to come up with dialogues for the characters and make sure that our voices and sound effects matched the actions and emotions in the video.At first, some of us were a bit shy and hesitant to speak in front of our classmates. But once we got into the activity, we couldn't stop laughing and having fun. It was amazing to see how everyone in the group contributed their ideas and imagination to create a hilarious and entertaining dubbing for the video.I was amazed at how creative my classmates were. Some of them came up with funny voices and accents for the characters, while others added sound effects like laughter, applause, and even animal noises to make the dubbing more realistic. It was great to see everyone working together and having a great time.One of the best parts of the activity was watching the final dubbing videos. Each group took turns to present their dubbing, and we were all blown away by the talent and creativity of our classmates. We couldn't stop laughing and clapping as we watched the videos, and it was clear that everyone had put a lot of effort and thought into their dubbing.I also learned a lot from this activity. Not only did I improve my speaking and pronunciation skills, but I also learned how to use my voice and creativity to bring characters to life. It was a great way to practice my English in a fun and engaging way, and I'm grateful to my teacher for organizing such a fantastic activity.Overall, the voice dubbing activity was a huge success. It was a great way for us to unleash our creativity and have fun while practicing our English skills. I can't wait for our next English class, and I hope we can have more activities like this in the future. Thank you, teacher, for such a wonderful experience!。
2024年校园配音大赛活动总结
2024年校园配音大赛活动总结一、活动背景校园配音大赛是我校年度重点活动之一，旨在提升学生的语言表达能力、情感表达能力和创意思维能力，同时也是为了培养学生团队合作精神和创新意识。
在2024年的配音大赛中，我们秉承“展示才华，创造精彩”的宗旨，通过组织高质量的比赛，为学生提供了一个展示自我的舞台。
二、活动准备为了保证配音大赛的顺利进行，我们提前陆续进行了一系列的活动准备工作：1. 主题策划：确定了本次配音大赛的主题为“经典电影配音”，并选择了几部经典电影作为参考片源，为参赛选手提供了更多的选择余地。
2. 活动宣传：利用校园广播、校内海报以及社交媒体等渠道，广泛宣传配音大赛的信息，吸引更多的学生参与。
3. 报名报解：制定详细的报名规则和报名时间，并设立报名点和手机报名方式，方便学生们参与。
4. 培训和指导：为了提高参赛学生的配音水平，我们组织了专业的培训和指导活动，邀请了知名配音演员和相关专家进行授课，帮助学生们提高技巧和修养。
5. 准备比赛场地：在活动前，我们对比赛场地进行了布置，包括舞台、音响设备等，以确保比赛的顺利进行。
三、活动过程配音大赛的活动过程分为初赛、复赛和决赛三个环节，共计持续了两个月。
1. 初赛：在初赛环节，参赛选手按照规定的时间和地点进行现场配音演练，共有200名选手参加初赛，他们为自己的表演进行了精心准备，充分展示了自己的才华。
2. 复赛：初赛后，经过评委的评选，筛选出100名选手晋级复赛。
在复赛中，选手们将再次展示自己的配音水平，并经过评委的综合评分，最终选出了30名选手进入决赛。
3. 决赛：决赛是整个配音大赛的最高潮，比赛阶段更加激烈。
30名选手经过了长时间的准备和专业指导，他们在舞台上展示了精湛的配音技巧和出色的表演能力。
评委们根据选手的发挥、音色、情感表达等方面进行评分，最终评选出了前三名，并颁发了奖品和证书。
四、活动亮点本次校园配音大赛活动取得了一系列的亮点成绩，并使得整个活动充满了生机和活力：1. 高水平的参赛选手：参赛选手们在整个比赛过程中展现出了极高的水平和创造力。
小学生配音王_活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
为了激发小学生对语言的兴趣，提高他们的口语表达能力和团队合作精神，我校于本学期成功举办了“小学生配音王”活动。
本次活动旨在为广大小学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，让他们在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。
二、活动目标1. 培养小学生对配音艺术的兴趣，提高他们的口语表达能力。
2. 增强小学生的团队合作意识，锻炼他们的沟通与协作能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 培养小学生的审美情趣，提高他们的综合素质。
三、活动准备1. 组织策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 活动场地：选定合适的活动场地，确保活动顺利进行。
3. 活动道具：准备各类角色扮演道具，丰富活动内容。
4. 活动奖品：设立丰厚奖品，激发小学生的参与热情。
四、活动实施1. 宣传发动：通过校园广播、班级群、海报等多种形式进行活动宣传，让全校小学生了解活动内容和意义。
2. 报名选拔：各班组织学生进行报名，选拔出具有配音潜力的小选手。
3. 培训指导：邀请专业配音演员为小选手进行培训，教授配音技巧和表演方法。
4. 比赛环节：分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有评委对选手的表现进行评分。
- 初赛：各班选拔出的选手进行分组比赛，评选出优秀选手进入复赛。
- 复赛：各班优秀选手进行分组比赛，评选出进入决赛的选手。
- 决赛：进入决赛的选手进行激烈角逐，评选出最佳配音王。
五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了全校近500名小学生报名参加，参与度达到了95%以上。
2. 表演水平高：经过专业培训，选手们的表演水平得到了显著提高，赢得了评委和观众的一致好评。
3. 团队合作意识强：在比赛中，选手们学会了相互协作，共同完成任务，展现了良好的团队精神。
4. 校园氛围浓厚：活动期间，校园内充满了欢声笑语，营造了积极向上的氛围。
六、活动反思1. 活动策划需更加精细化：在活动策划过程中，部分环节的安排不够合理，导致活动进度受到影响。
2024年配音大赛活动总结（2篇）
2024年配音大赛活动总结____年是配音大赛的第十届年度盛会。
本次活动规模宏大，吸引了全国各地的配音爱好者参与。
以下是对本次配音大赛活动的____字总结。
一、活动筹备配音大赛的筹备工作从去年开始，在组委会和赞助商的共同努力下，各项准备工作有条不紊地进行着。
首先，确定了比赛的时间、地点和主题，并发布了活动公告。
然后，组委会成员开始招募评委和裁判团队，并组织了培训活动，提高评判团队的专业水平。
此外，还进行了宣传工作，通过各种媒体渠道宣传大赛，吸引更多的参赛选手。
二、活动过程1.初赛环节初赛环节在全国范围内进行，参赛选手需通过提交视频的方式参赛。
初赛阶段采用了多轮淘汰制，每一轮比赛都有专业评委进行评分和点评。
整个初赛过程持续了两个月，最终从众多参赛选手中选拔出了100名进入决赛的选手。
2.培训集训为了提高选手的表演水平，大赛组委会安排了一系列培训集训活动。
这些活动包括专业导师的指导和培训课程的开展。
导师们从声音控制、表演技巧等方面对选手进行了系统的培训，帮助选手进一步提升专业水平。
3.决赛环节决赛环节是整个大赛的压轴之作，也是最受关注的环节之一。
决赛将于北京市体育馆举行，吸引了大批观众和媒体的关注。
参赛选手将按照抽签顺序依次登台进行表演，他们将通过配音的方式，重新演绎经典电影、动画片或广告，并展示自己的独特魅力。
决赛得到了评委和观众的一致好评。
评委们对选手们的表现给予了高度的评价，并提出了宝贵的意见和建议。
观众们也被选手们的精彩表演所折服，现场的气氛十分热烈。
三、活动亮点本次配音大赛活动中有许多亮点和特色，以下列举其中几点：1.专业评审本次大赛活动邀请了一批资深的配音专业人士组成评审团队。
评委们根据自己多年的从业经验和丰富的知识背景，对选手的表现进行全面而细致的评分和点评，为选手提供专业的指导和建议。
2.公平、公正的评选机制本次大赛的评选机制严格，确保了比赛的公平公正性。
评委们根据选手的表演水平和才艺特点进行评分，并对评分结果进行公布，确保了比赛结果的可信度和公正性。
英语配音大赛总结
英语配音大赛总结4月12号下午四点半，八年级英语备课组在阶梯教室举办了郴州市六中首届英语电影配音大赛。
这次配音大赛不仅是为了激发全体学生的英语学习热情和兴趣，促进班级之间的交流，同时也是为了丰富学生校园文化生活，体现我校人文和素质教育特点，展示各班参赛者才艺和创造力。
学校对本次比赛非常重视，夏立新校长亲自担任评委。
此外，为体现高规格和公平性，我们还邀请到了湘南学院李院长，湘南学院外教Viktoriya，本校办公室资深英语教师翟如凡主任，以及本校九年级英语教研组长高元和九年级英语备课组长曾亚丽老师为评委。
比赛精彩纷呈，学生们出彩的表演给评委和观众们带来了一场盛大的视觉和听觉盛宴。
比赛结果如下。
本次比赛共设一等奖5个，二等奖7个，三等奖10个。
一等奖获奖班级分别是501班，502班，508班，513班，515班，夏校长和湘南学院李院长为一等奖获得者颁发荣誉证书；二等奖获奖班级分别为504班，505班，507班，510班，512班，520班，521班，英语教研组长高元和外教为二等奖的获得者颁发荣誉证书；三等奖获奖班级为503班，506班，509班，511班，514班，516班，517班，518班，519班，522班，年级组长陈小南、九年级英语备课组长曾亚丽老师和办公室翟主任为三等奖的选手们颁发荣誉证书。
颁奖典礼后，夏校长熟练地用英语给本次比赛总结和寄语。
本次比赛是八年级英语备课组初次组织配音比赛，取得了不少经验。
首先，电影配音比赛不同与其他英语比赛，对影音视频的技术要求较高。
有的班级所配电影的消声和画面质量不佳导致演出效果打了折扣。
因此以后我们教师应该提高对影音视频的处理能力，以便更好在今后举办类似活动。
其次，配音比赛对现场硬件设施的要求也很高。
本次赛前由于没有统一熟悉场地，导致比赛时话筒不够，话筒效果不佳，有的班级演出效果受到影响。
今后我们要在场地准备工作方面更加细致，并选用舞台空间充足，观众容量大的场地进行比赛。
配音大赛活动总结
配音大赛活动总结一、活动背景配音是一种语音表演形式，通过模拟角色的语言、情绪和声音特点，为片中的角色进行录音，以达到呈现完整影片的目的。
配音技术的高低直接影响了影片的观赏效果和观众的体验感受。
为了提升配音水平和推广配音文化，我们决定举办一场配音大赛活动。
此次活动旨在发掘优秀的配音人才，提升配音技术，激发对配音事业的热情，同时也为广大观众带来一场视听盛宴。
二、活动策划1. 活动定位：本次配音大赛活动主要定位在广大爱好配音的群体中，无论是专业人士还是业余爱好者，都可以参与报名。
通过比赛发掘和培养优秀的配音人才，提升整体配音水平。
2. 活动形式：活动分为报名阶段、海选赛、复赛和决赛四个阶段。
报名阶段主要是允许广大爱好者报名参赛，提交个人简历和样音；海选赛是根据报名者提交的样音进行初步筛选；复赛将选出前10名选手进行现场配音比赛；决赛则是在舞台上进行现场直播，最终决出冠亚季军。
3. 活动宣传：为了增加活动的知名度和参与度，我们采用了多种宣传手段。
首先是利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的人关注和参与；其次是在大学校园和职业培训机构进行宣传，吸引到更多的优秀人才参赛；再次是与电视、广播等媒体合作，通过宣传报道的方式扩大活动的影响力。
4. 奖项设置：本次活动共设置了最佳男配音奖、最佳女配音奖、最佳组合奖和最佳人气奖四个奖项，以鼓励参赛选手在不同方面都能有所斩获。
同时，还为获奖选手提供了现场演出和参与影视剧或广告配音的机会，进一步提高奖项的吸引力。
三、活动执行1. 报名阶段：活动报名从XX年XX月XX日开始，持续XX 天。
参赛选手需提交个人简历和样音到指定邮箱或报名网站进行审核。
报名阶段的宣传工作也同步展开，旨在吸引更多的人参与。
2. 海选赛：海选赛主要是根据选手提交的样音进行初步筛选。
一个评委团队负责对选手的样音进行评比和评分，选取出最优秀的选手晋级复赛。
海选赛的结果将在XX月XX日公布。
3. 复赛：复赛将选出前10名选手进入现场配音比赛。
关于英文电影配音比赛的总结
关于英文电影配音比赛的总结为锻炼同学们的英语口语表达能力，积极推动外国优秀电影文化的传播，方便相同兴趣的同学彼此交流合作，人口与计划生育学院学习部与社团部联合举办了英文电影配音比赛。
一、主要流程：
比赛分为初赛和决赛。
初赛主要为两个环节，首先参赛选手要进行配音影片角色与内容简单陈述，然后根据电影内容，分角色进行配音（可看剧本），最后选出八个代表队进入决赛；
决赛可简单分为以下几个环节：
1、主持人宣布决赛规则。
2、由刘梦实和苗仲彦合唱英文歌曲《To be with you》。
3、正式开始比赛：
（1）配音影片角色与内容陈述，团队可选派一名成员集中介绍或各成员自行介绍，并进行才艺表演（也可喊口号）。
（2）选手根据电影内容，分角色进行配音（不可看剧本）。
4、比赛进行到一半时，进行观众互动环节。
5、打分之前有一个魔术表演。
6、老师与评委进行打分公布结果。
7、颁奖。
二、总结：这次比赛总的来说还是很成功的，虽然比赛之前也出了不少问题，但是通过大家共同努力、加班加点，最终使得这次比赛非常精彩，现场气氛很活跃，真正做到了不仅让参赛者全心比赛，观众也能参与其中；
比赛中也出现了一些问题：
1、初赛时准备不充分，导致比赛时许多问题没考虑到，所幸通过调解，没有造成大的问题。
2、决赛之前所请的外教中出现临时有事不能来的情况，以后举办活动时应提前考虑到这种情况，多请几位评委以防意外情况的发生。
相信下次举办活动时我们定会去糟粕取精华，办得更精彩。
英语配音实践总结
英语配音实践总结英语配音实践总结配音是为影片或多媒体加入声音的过程。
而狭义上指配音演员替角色配上声音，或以其它语言代替原片中角色的语言对白。
下面就是小编为您收集整理的英语配音实践总结的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！篇一：英语配音大赛活动总结一. 活动简介本次外语配音大赛让同学们欣赏到各种语种的电影，校园活动是精彩丰富的，配音大赛可以让同学们充分发挥自己的想象力及创造力，以自己喜欢的形式来进行配音，同时还可以锻炼同学们的外语表达能力。
二. 主办方：校团委学生团体联合会承办方：校外语协会英语系学生会活动时间：初赛：20XX年5月19号决赛：20XX年6月12号活动地点：教九B座101三、活动过程第一环节：自由配音每组选手按照抽取的顺序号开始对准备好的影视片段进行配音表演。
时间5~10分钟。
评委对发音，表演等方面进行打分。
各组都展现的十分优秀。
有表演《马达加斯加》的，《傲慢与偏见》的，尤其是《绯闻女孩》的配音别具一格，展现的格外优秀。
第二环节:即兴配音各组选手从准备好的视频中随机抽取一个，分发相应的台词，并先播放一遍原声版本。
给两分钟准备时间，随后进行即兴配音。
虽然说此环节选手没有事先准备，但是选手仍然能与视频上的对话紧密连接，这表现出了选手在配音方面的优秀能力。
此轮环节中，《时尚女魔头》的即兴表演，非常精彩。
第三环节：创意性表演选手充分发挥自己的想象能力，表演话剧，唱歌，搞笑配音等，每个小组都表演的很不错，现场气氛也更加活跃。
在此环节中，我们评选出了最佳创意奖。
比赛环节结束后，有选手自愿上台为观众献上一首歌，男女情歌对唱，深情又有一丝搞笑。
颁奖：本次外语配音比赛，我们设有一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，一个最佳创意奖。
由嘉宾为各组选手颁奖并且合影留念。
四、活动感想1、由于活动时间定在端午节，现场观众没有达到预期人数，但是选手们懂得与观众进行互动，尤其实在创意性表演环节，大家表现的非常欢快，关于咸粽子与甜粽子的故事，we will rock you 的精彩演唱，赢得的观众热烈的掌声，现场非常活跃。
2024年校园配音大赛活动总结（二篇）
2024年校园配音大赛活动总结随着新媒体和动画产业的快速发展，配音行业也越来越受到关注。
为了激发学生对配音艺术的兴趣，并提供一个展示才华的平台，我们学校于近期举办了一场校园配音大赛活动。
经过精心策划和组织，这场大赛圆满成功，并取得了令人称赞的效果。
首先，我们在校内广泛宣传这场大赛。
通过张贴海报、发放传单、利用校内广播等宣传渠道，我们全方位地告知同学们有关大赛的信息，增加了参赛人数。
同时，我们也在学校的社交媒体平台上发布了相关内容，吸引了更多人的关注和参与。
在大赛正式开始之前，我们组织了一场配音培训班，邀请了专业的配音演员为学生们讲解配音技巧和注意事项。
这样的培训不仅提高了学生们的配音水平，也帮助他们更好地理解配音的艺术性和挑战性。
培训班还为学生们提供了一个互动交流的机会，在与专业人士的互动中激发了他们的学习热情。
在比赛现场，我们邀请了专业的评委团队，由有经验的配音演员、导演和制片人组成。
他们对选手的表现进行了评分，并提供了中肯的建议和指导。
这不仅帮助选手们进一步提高自己的配音技巧，也为他们提供了与专业人士互动的机会，为他们的未来职业发展提供了宝贵的经验。
除了比赛表演环节，我们还组织了一些额外的活动，增加了整个活动的趣味性和互动性。
例如，我们设置了现场互动环节，让观众可以与选手们一起进行一些配音练习，增加了现场气氛的热烈和活跃。
我们还设立了一个摄影展览展示选手们的精彩瞬间照片，让选手们能够更好地记录和回忆这段宝贵的经历。
最终，我们选出了几位优秀的选手并颁发了奖品和奖项。
这不仅是对他们努力付出的肯定，也起到了激励其他学生的作用。
同时，我们也在学校的官方校报和校园电视台上进行了详细报道，让更多的人了解并受到鼓舞。
通过这场校园配音大赛活动，我们展示了学生们的才华，激发了他们对配音艺术的兴趣。
同时，这场活动也为学生们提供了一个与专业人士交流和学习的机会，为他们的未来职业发展奠定了坚实的基础。
我们相信，通过这样的活动，学生们将更加热爱学习，努力提升自己的配音技巧，为将来的发展做好准备。
英语社团-趣配音活动总结
英语社团英语趣配音活动总结为增进孩子们对英语及其文化的理解, 让他们更好地体验到学习英语的乐趣, 英语社团举办了“英语趣配音”大赛。
排练期间, 孩子们兴趣很浓, 积极读稿, 找老师纠正错音, 不断练习后, 各自的台词都已熟悉并能熟背。
在全体人员配音演练时, 多次磨合, 配音对口型, 孩儿们的水平不断提高, 走台的几次一次比一次好, 进入佳境的他们表现越来越棒。
比赛过程中, 孩子们对配音片段中人物情绪、情景氛围的准确把握和对人物语言的模仿都达到了惟妙惟肖的境界, 给评委老师一段段奇妙的英语体验之旅。
各个配音片段取材符合小学生年龄特征和心理特点, 如: Kung Fu Panda、Frozen, The Princess of Sophia等, 孩子们凭借他们充满童趣的英语表达和真切的情感流露, 更加充分地表达出所配音人物角色的情感和内心世界。
一、活动目标1.通过趣味内容的学习, 能够激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 形成一定的综合语言运用能力。
2、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展视野, 形成健康的人生观, 为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、活动经验优点:1.学生们对该课程充满热情与期待。
这一点从社团成员的报名情况及中途有学生想进入的情形可以了解到。
2.课堂中讲练结合, 将课堂给予学生。
其中不乏口语发音不错的学生及活跃表现欲强的学生。
3.配音比赛前期准备较为充分, 较为圆满的完成了教学任务。
赛前, 要找到适合学生的电影素材（节选其感兴趣、适合小组练习的电影片段）, 标注人物对话和台词中学生可能不认识的生词, 把握好电影节选片段的时间和学生的练习时间。
另外, 列举出该电影片段中学生会用到的生活化语言。
整体而言, 课前准备是一项大工程。
不足:1.小组展示机会受限、展示效果良莠不齐。
由于所报人数过多、活动时间有限, 虽然每一次配音课都是以2-4个人为小组, 但是小组展示机会有限, 效果良莠不齐。
英语配音大赛活动总结报告
英语配音大赛活动总结报告活动简介本次英语配音大赛是由我们学校英语俱乐部主办的一项校园文化活动。
活动旨在提高同学们的英语口语能力、培养表达和演绎能力，同时也为同学们提供一个展示自己才艺的舞台。
活动于XX年XX月XX日上午在学校多功能厅成功举办，共有来自不同年级的XXX名同学报名参加。
在经过初选和复赛之后，我们最终选出了十位优秀选手参加决赛。
活动过程初选环节初选阶段为参赛选手提供了一个展示自己的机会。
参赛选手需要在指定的时间内准备一段上场演讲的配音材料，并通过线上提交的形式。
他们可以自由选择配音的内容，可以是电影、电视剧、动画片或者其他任何自己熟悉的英文片段。
初选共有XXX名同学报名参加，每位选手都展示了非常出色的表现。
他们各自选择的片段内容涵盖了各个领域，有些选手选择了经典电影场景，有些选手选择了激动人心的体育赛事解说。
我们为初选阶段设立了一支由英语俱乐部成员组成的评委团队，他们根据每位选手的语音准确度、流利程度、节奏感和情感表达等方面进行了评判。
最终，优秀的选手们进入了复赛。
复赛环节复赛环节是该活动的重点，我们为决赛选手提供了更加真实的演讲环境。
参赛选手需要现场进行配音演绎，他们可以选择自己准备的片段内容，或者我们组织的现场配音挑战。
复赛环节吸引了大量的观众前来观看。
每位选手都充分发挥自己的实力，在舞台上展示了自己独特的魅力。
他们用流利的英语表达、准确的发音、恰到好处的情感表达，给观众留下了深刻的印象。
评委团队在复赛环节中发挥了重要的作用。
他们认真聆听每位选手的表演，准确评判并给予他们中肯的建议。
评委们不仅对选手的语音技巧进行了评分，还对他们的台风、形象和演技进行了综合评价。
决赛环节决赛是整个活动的高潮，也是选手们展示自我最后一次机会。
我们邀请了著名配音演员XXX作为决赛嘉宾。
作为国内顶尖的配音演员，他为本次比赛带来了更高的潜力。
决赛环节中，选手们表现出色，尽显英语配音的魅力。
他们通过个人热爱和努力的配音演绎，将观众带入不同的故事场景，引发了强烈的共鸣和情感回响。
英语配音社团的工作总结(必备5篇)
英语配音社团的工作总结(必备5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语配音活动总结作文550字
英语配音活动总结作文550字
英语配音活动总结在为期一个月的文化科技节中，我们五名同学周子威、王嘉璇、郝海彤、宋梦瑶和王玄婧一起参加了英文配音比赛。
这次比赛分预赛和决赛，预赛是给选段配音，我们选的是影片《小熊维尼》，这部影片很有意思。
在排练中，我们都各自喜欢上了自己的角色：小熊维尼，猫头鹰，小猪，小男孩和驴。
五个男角色被我们清一色的女同学演了初中作文，并且以第一名的好成绩进入了决赛。
决赛比预赛要难，我们都很紧张，而且这次的选段也没意思，再加上其中的一个班口语特别好，最后我们只得了二等奖。
虽然只是二等奖，但是我们输得心服口服。
为了这次的比赛，我们牺牲了中午的休息时间，抓紧排练。
当然各班也都希望能取得优异的成绩。
但就像赛后一位同学所说的一样，我们在台上表演时都紧张了，有的同学忘词儿了，有的同学没有跟上，不知道说到哪儿了……大部分同学都没有展现出自己独特的风采。
通过这次比赛，使我们提高了英语水平，增强了口语能力，给了我们在台上展现自己能力的机会。
无论最后的结果如何，我们都在成功中得到了喜悦，在失败中得到了教训。
我也相信，每个人都会有在台上闪亮登场的机会。
只要你走上了舞台，那么就请记住：
Don\ t be nervous ! Believe yourself !
You are the best one !
不要紧张！相信自己！你是最棒的！。
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小学生英语电影配音比赛活动总结；
为了拓宽学生的英语学习视野，提高学生的英语口语水平，伴着2018年的第一场雪，我们学校于1月4日下午举行了英语电影配音比赛。
本次活动的参赛对象为全校三至六年级的学生，每班选拔一组同学参赛。
电
影节目根据参赛选手的水平自选，适合模仿且易于表演即可。
时间限制在三到五分钟。
比赛定于下午两点钟在学校二楼会议室举行。
离比赛开始时间还有十分钟，
各班参赛的孩子都已经齐聚这里，整整齐齐、安安静静地坐在座位上，个个看上去
精神饱满。
两点钟，比赛在我们的期待中开始了。
主持人吕振娟老师宣布过比赛规则
后，第一小组就排着整齐的队伍，在小组长的带领下登台了。
先是小组长介绍本组
要配音的电影，接着组员按顺序介绍自己的配音角色，然后精彩的电影画面就呈现
在我们面前了。
孩子们手持话筒，分别排队站在大屏幕两边，炯炯有神地盯着屏
幕，随着画面中卡通人物的变换，他们认真地饰演着自己的角色。
孩子们不但发音
准确，语音语调正确，而且很富有感情。
看来他们是付出了很多努力且很投入。
参赛的电影节目都很精彩，比如《小猪佩奇》、《小叮当与失去的宝藏》
等。
紧张有序的比赛不知不觉中结束了。
评委老师们抓紧时间总分，比赛结果当场
见分晓五、六年级获团体赛三等奖，四年级获二等奖，三年级获一等奖。
赛后，在电影配音比赛方面，校教导处齐主任给参赛的孩子们提出了宝贵的
建议；
1，功夫用在平时，多听多练习；
2.配音要富有情感；
3.团队合作很重要，不但关注自己的台词，也要和小伙伴们配合默契。