《如何在作文中引用诗词》案例
高考作文如何引用古诗文,让作文锦上添花
高考作文如何引用古诗文，让作文锦上添花一段例子具体的例子，如全国新课标卷一，河北某考生的一篇文章《中华，潜龙出渊》的片段：如今我们携荣耀归来，务请继续保持那份初心。
我们秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的倔强，捍卫了中华的尊严；我们笃守“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，开辟了中华的未来；我们用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚强，继续追寻梦之旅程。
如今，我们的民族，带着荣耀归来，我们自豪我们骄傲。
但是2035年的青年们，请继续保持那一份初心，用所有的力量，助力中华潜龙出渊！物换星移中，中华发展的速度，堪比“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之迅捷；物换星移中，中华面貌的变化，堪比“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之美丽。
泱泱中华，潜龙之出渊兮！这个段读起来很华美的文字，除了因为“潜龙出渊”，“物换星移”等文言词汇为之增色的原因外，巧妙引用那些寻常的诗句，也体现了作者的文化范儿，为文章增色很多。
如何引用古诗文古诗文的引用，也要具体分成几种方式。
1.直接引用直接用就是最简单的引用，这里真的好像没有什么方法可讲。
2.引用之后，加上一定的阐述。
比如，人生旅途上会“有感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与哀伤；人生旅途上也会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的向往和追求；当然人生的旅途上更会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦和惊讶。
如果非要指出什么方法的话？能够告诉大家，这种引用的内容多用来作形容词，你把它们统统去掉，意思也不会受影响，但是表达的强烈水准却会打折扣，所以就把它当形容词来用。
3.诗句分开引用，或者干脆化用。
例子一：那些暗香盈袖的黄昏，李清照把盏之余，把自己的相思写尽了一篇篇诗词当中，寄给他思念的人，也为我们文学的天空留下一盏盏明亮的星辰。
这是化用了李清照的词，又把李清照的生平糅合在一起，有宋词的意境，又非常符合文章的特点。
例子二：“千树万树梨花开”的“胡天八月”，边塞雄奇壮美的风景，照亮了岑参建功立业的理想，艰难和困苦，在诗人的心中隐遁于无形。
作文怎么巧妙引入古诗
作文怎么巧妙引入古诗1. 以景引诗描绘自然景色或环境，然后自然地引入与之相关的古诗。
例如，在描写春天的美景时，可以这样写：“春风拂柳，春花绽放，眼前这生机勃勃的景象，让人不禁想起朱熹的‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’。
”2. 以情引诗先抒发某种情感，再引入能够精准表达这种情感的古诗。
比如，在表达思乡之情时，可以说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
在这中秋月圆之夜，我远离家乡，心中的思念如潮水般汹涌。
”3. 以事引诗讲述一件事情，通过这件事联想到相关的古诗。
比如，写自己努力学习却遭遇挫折，可以这样写：“我在学习的道路上不断拼搏，然而屡次的失败让我心灰意冷。
此时，那句‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’在我心中响起，激励着我继续前行。
”4. 用典故引诗先讲述一个古代的典故，然后引出相关的古诗。
例如，讲完“伯牙子期高山流水遇知音”的故事，可以接着说：“正如王勃所云‘海内存知己，天涯若比邻’，真正的友情不受时空的限制。
”5. 设疑问引诗先提出一个问题，引发读者的思考，然后用古诗来回答。
比如：“人生的意义究竟是什么？是功成名就，还是平淡是真？‘采菊东篱下，悠然见南山’，或许陶渊明已经给了我们答案。
”6. 对比引诗通过今昔对比、理想与现实对比等方式，引出古诗。
比如：“如今的城市高楼林立，车水马龙，人们行色匆匆。
而古诗中‘小桥流水人家’的那份宁静与闲适，愈发让人向往。
”引入古诗要自然流畅，与文章的主题和情感紧密结合，让古诗为文章增色添彩，而不是生硬地堆砌。
你可以根据具体的写作内容和情境，灵活选择合适的引入方式。
如何巧用古诗词加入到作文中
如何巧用古诗词加入到作文中记诵、运用古诗文的最好方式，就是将它融入日常写作中。
将古诗文名句灵活运用到作文中，可以让孩子的表达力爆棚。
下面这15个例子，让孩子们看看吧!古诗词妙用句子1. 春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。
这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。
而我则最喜欢春天的花柳，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲却在万紫千红的春天悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
5. “酒”与中华文化结下了不解之缘。
酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。
”酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”6. “会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
如何加入古诗写作文(推荐19篇)
如何加入古诗写作文(推荐19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文怎么引用诗词让作文语言更出彩
作文怎么引用诗词让作文语言更出彩1、以诗句为题目，画龙点睛《不畏浮云遮望眼》《怎一个“情”字了得》《忙兮忙兮奈若何》2、以诗句作题记，导引全文《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。
那我的生命是什么颜色呢？3、以诗句开篇，先声夺人“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。
4、用诗句写景，境界优美“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。
春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。
走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕……5、用诗句议论，观点鲜明“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。
当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。
6、用诗句抒情，情感丰富她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……。
作文写作中使用古诗词的方法
作文写作中使用古诗词的方法
段落一，以景生情。
哎呀，这月色真是美得让人心醉！湖面就像镜子一样，月光洒
在上面，波光粼粼的，看着就让人心里特舒坦。
我就想起了那句诗，“明月松间照，清泉石上流”，真的就像我现在看到的景象一样，
太美了！这感觉，就像和大自然融为一体了，人生啊，就应该多享
受这种美好时刻。
段落二，引经据典。
说到学习，真的是得有个度。
光学习不思考，那跟没学一样；
光思考不学习，那也得不到啥进步。
就像那句古话说的，“学而不
思则罔，思而不学则殆”。
所以啊，咱们得学习思考两手抓，这样
才能不断前进，走得更远。
段落三，借古喻今。
说到历史，那些英雄豪杰的故事真的让人热血沸腾。
特别是那
句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，每次读到都觉得特别震
撼。
这不就是告诉我们，要有那种为国家和民族献身的勇气嘛！咱们也得有那种精神，为了更好的未来，努力奋斗！
段落四，寓情于景。
春日午后，阳光真是好得不得了！天空蓝得跟水洗过一样，花儿也开得特别艳。
走在这样的天气里，心情都跟着明媚起来。
高考作文妙借古诗文出彩四法
高考作文妙借古诗文出彩四法古人常说，“腹有诗书气自华”。
古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源．妙用古诗文可以激活语言表达．彰显文章底蕴．使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢?一、妙引古诗文名句出彩这是高考作文中最常见的方式．可将引用分为局部引用和全篇引用。
1．局部引用就是在文章的局部位置引用古典诗文名句．如文章的标题、题记、首段和末尾等。
这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注．给他们留下较好的印象。
在文章标题处引用古诗文名句．能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。
如2004年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物。
贴切凝练．又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱。
可谓“一石双鸟”。
在文章开头嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够使语言显得凝练精辟．更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。
如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：“漫步于秋日落叶徐徐的小径上。
不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’。
慨叹落叶的悲哀与不幸。
其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。
换个思维方式．龚自珍曾说过‘落红不是无情物。
化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。
”这个开头由情景人手．化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句．恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。
这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻．诗意灵动．从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。
在文章收尾处引用古典诗文．则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题．收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
如何用古诗词带入作文中
如何用古诗词带入作文中
一、开篇引用，引出主题
在作文开头，引用一句贴合主题的古诗词，能够迅速吸引读者的注意力，并为下文的论述奠定基调。
例如，写关于“坚持”的主题作文，可以这样开头：“‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
’郑燮笔下的竹子，经历了无数次的磨难和打击，依然坚定强劲。
人生亦如此，唯有坚持不懈，方能抵达成功的彼岸。
”
二、文中穿插，增强文采
在论述过程中，适时地插入古诗词，能够丰富文章内容，增添文化底蕴。
比如，论述“友谊的珍贵”时，可以写道：“真正的友谊，经得起时间的考验，正如王勃所言：‘海内存知己，天涯若比邻。
’即使相隔千里，心也紧紧相连。
”
三、结尾呼应，升华主旨
比如，以“爱国情怀”为主题的作文结尾可以是：“‘天下兴亡，匹夫有责。
’让我们肩负起时代赋予的使命，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！”
四、巧妙化用，推陈出新
将古诗词进行巧妙化用，融入自己的语言中，使其更自然地为文章服务。
例如，写“思念家乡”，可以这样表达：“独在异乡为异客，每逢佳节，那浓浓的乡愁便如潮水般涌上心头，让我沉醉在对故乡的回忆中。
”
五、运用古诗词中的意象，营造氛围
古诗词中有很多经典的意象，如明月、杨柳、梅花等。
在作文中运用这些意象，能够营造出独特的氛围和意境。
比如，描绘“宁静的夜晚”时，可以说：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
在这静谧的月夜，我的思绪也随之飘荡。
”
要将古诗词自然、恰当地融入作文中，需要对古诗词有深入的理解，并结合作文的主题和情境进行灵活运用。
多阅读、多积累、多练习，您一定能够写出文采斐然的佳作！。
作文巧用古诗文的N种方法大盘点
作文巧用古诗文的N种方法大盘点写作文的时候，如果适当地加入几句古诗文，作文瞬间上了一个档次。
那么，怎么把古诗文运用到自己的作文中呢？1. 直接引用就是围绕某一中心或某一话题,从知道积累中把相关名句提取出来为作文所用.直接引用的形式也是多种多样的,请看:①引用名句……上午第三节课,我们迎来了语文老师.他“抚尺一下”,将沉浸在下课快乐氛围中的“鸥鹭”惊吓住了;接着“满座寂然,无敢哗者”,都恭恭敬敬听从于师命了.这是一篇满分作文中截取的一段文字,作者把学过的《口技》生动贴切地运用到自己的作文中,用略带夸张的俏皮语言,揭露应试教育的弊端.②名人+名言+内涵春天是什么?是白居易“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的和风细雨;是韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的柔情朦胧;是孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的莺啭花香.这段文字灵活引用诗人诗词中的名句来描述春天的美景,让人倍感亲切美好.③名人+名言+感悟陶渊明的“阡陌交通,鸡犬相闻”,我明白理想就是百姓安居乐业﹑和睦相处的美好图景;范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,让我懂得理想就是先人后己﹑忧国忧民的高尚情怀;苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,让我体会理想就是人民幸福团圆的美好祝愿;文天祥的“人生古谁无死,留取丹心照汉青”,让我感悟理想就是赤胆忠心的浩然正气.此段文字主题集中,全文通过引用诗文名言,诠释了作者对理想的认识,语言多用排比,富有气势,给人一种比较“大气”的感觉.2.间接引用作者可以根据自己的理解,把他人的文句加工改造﹐巧妙“ 化用”在自己的文章中,它需要一个加工提炼的过程.如:五斗米不能令你折腰.你选择的是南山下的菊花;他乡富贵不是你的心愿,你选择的是回乡种豆锄草;嫌宫廷太烦杂,你宁愿选择桃李萦绕的草庐;嫌案牍太劳形,你宁愿选择欲辨忘言的独坐.这段文字是作者把陶渊明《饮酒》与《归园田居》中的几个诗句巧妙地镶嵌在自己的文章中,为中心服务,同时也提升了文章的文化内涵,显示作者深厚的文化积淀. 改动字词就是将诗文篇章的某些字﹑词稍加改动,显得新颖独到﹑妙趣横生.山重水复疑无路,柳暗花明胃复春.这是一则广告,改动了人们熟知的名句,加深了别人的印象,起到了很好的宣传效果,可谓新颖独到. 套用形式就是套用古人诗作的形式,表达情意,形象风趣,引人深思.作业几时无,把笔问青天.不知北京时间,现在是几点.我欲上床睡去,又恐明日挨训,言语似冷箭.无限苦闷情,不识少年心.手发酸,身乏力,脑灌铅.不敢有恨,此身不知在何时处.爹是望子成龙,娘是望女成凤,此事很难全.但愿少作业,从此开心颜.套用苏轼《水调歌头?明月几时有》的格式,反映课业负担的沉重,可谓入木三分.这种类似打油诗的改作运用得好,有时能起到针砭时弊的作用,读后令人深思.把古诗文运用到自己的作文中,不仅开发了古诗文的又一功能,达到学以致用的目的,而且使文章语言生动形象,幽默风趣,有文采;也显示作者健康向上的审美情趣和浑厚的文化积淀。
《如何在作文中引用诗词》案例
如何在作文中引用诗词教学目标1、能发现优秀作文中诗词引用的妙处。
2、学习作文中诗词引用的方法，能灵活应用。
3、培养学生观察生活，发现美并表达美的能力，陶冶学生的情操。
教学过程一、导入唐诗宋词元曲是中国古代文化王冠上最为璀璨的明珠，同学们想象一下，它们如果住进我们的作文中，是不是也可以让我们的文字闪亮起来呢？欣赏美文李白我，李白。
不加以金丝，不绣以繁花，素裹而已。
一篇诗，一壶酒，一曲长歌，一剑天涯。
当空长月，会饮酒一杯，“敬明天，敬过往，敬明月，敬朝阳，来干！来干！”说罢，一饮而尽。
还是这楼，还是这酒，夹着清风拂杨柳，淡月失梅花的味道，古朴的砖瓦似乎透露出一种孤独的气味。
我独自坐在屋顶上，细细感受着月光轻抚着我的发丝。
右旁，曾是我最挚爱的那把剑。
“我曾为君仗剑赦天下，可他却在宫中贪图享受，是不是有点不公平了”我道，但这只是我自言自语罢。
普天之下，谁懂我？！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
也许吧，我也就只能这样安慰安慰自己了。
哪怕我曾说我抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，也被“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这样的乐观心态所排遣；就算我感叹“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” ，最后还是相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
他们称我为诗仙，可谁知我的诗篇全都来自我的愁。
唉，我本不弃世，世人自弃我。
站起身，拍拍衣角的灰。
然后将身子轻轻地飘过去,嘴里念念叨叨,举起酒杯,对月起舞.“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.” “天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难.长相思,摧心肝.” “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!” 远处，灯红酒绿。
虽我早已厌倦这世俗，但还是有些不满。
这长安，太过平静了，是时候大乱一场了。
等着，待我杀进长安，让你们体会一下恐惧。
“欲上青天揽明月。
”“将进酒，杯莫停。
但愿长醉不复醒。
” 微蹲，迈出半步，却迟迟没迈出下一步，唯有脑海里的一个人影格外清晰。
她那么美，美的几乎让人窒息。
作文借用古诗开头
作文借用古诗开头1. 作文借用古诗开头呀，就像打开一扇通往神秘花园的大门。
“海内存知己，天涯若比邻。
”你想啊，当我写一篇关于友情的作文时，一上来就用这句诗，多酷啊。
就像我和朋友小明，他去了外地读书，我们离得老远了，可每次想起他，就觉得这句诗说的就是我们。
那种即便距离远，心里还亲近的感觉，一下子就被带出来了，读者肯定就想接着看我和小明之间那些铁哥们的故事了。
2. 嘿，作文里用古诗开头简直绝了。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”这诗用来写那种向往宁静生活的作文，超合适的。
比如说我爷爷，他在乡下住，每天过得那叫一个自在。
我写关于他生活的作文，开头就用这句诗，读者就像被我拉到了爷爷的小院里，能看到爷爷像陶渊明一样，悠然自得的样子，他们肯定好奇后面我要讲爷爷的哪些悠闲趣事呢。
3. 作文要是能借古诗开头，就好比给文章戴上了一顶闪闪发光的皇冠。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”写那种回忆往昔的作文时，这诗就是个神器。
我记得有一次写我小时候住的老房子，那里承载了我太多童年回忆，现在房子不在了。
我用这句诗开头，那种对过去美好事物消逝的无奈感，和偶尔回忆起熟悉场景的感觉就出来了。
别人读的时候，就好像跟我一起站在那片曾经有老房子的土地上，开始回忆自己的过去，他们能不接着往下读吗？4. 哟，作文用古诗开头那可是有大讲究的。
“会当凌绝顶，一览众山小。
”要是写一篇关于梦想或者奋斗目标的作文，这句诗就是王牌。
像我表哥，他一直想成为一名大画家，他努力画画的过程就像在攀登高峰。
我写他的故事时，用这个开头，就好像把表哥站在梦想之巅俯瞰一切的那种壮志豪情都给展现出来了。
读者看到这个开头，就会想知道表哥是怎么一步一步走向他的“绝顶”的。
5. 作文中借古诗开头是一种超厉害的魔法。
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
”写思念亲人或者爱人的作文时，这诗能让情感像洪水一样奔涌而出。
我姐姐远嫁他乡，每次家里人想她的时候，就有点这种感觉。
我写关于家人思念姐姐的作文，用这个开头，读者就像能感受到家里人在雨夜望着远方，等着姐姐回来的那种揪心，他们肯定迫不及待想知道后面家人是怎么排解思念的。
如何在高考作文中巧用诗词？
如何在高考作文中巧用诗词？如何在高考作文中巧用诗词？在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的如何在高考作文中巧用诗词？，欢迎阅读与收藏。
是直接引用诗词一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。
比如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上”。
再比如作文《望月》中的一个片段：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也。
”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷己，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
”月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。
化用诗词所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
比如下面这些语段：乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
在作文中巧妙引用经典诗词名句的例文
在作文中巧妙引用经典诗词名句的例文《诗词之美，点亮作文》小朋友们，你们知道吗？诗词就像一颗颗闪闪发光的星星，能让我们的作文变得更加美丽和有趣。
比如说，当我们描写春天的美景时，可以引用杜甫的“迟日江山丽，春风花草香”。
想象一下，温暖的阳光照耀着大地，江河山川都变得那么美丽，春风轻轻吹过，带来了阵阵花草的香气。
这样一写，是不是春天的画面一下子就出现在眼前啦？还有哦，当我们想要表达和好朋友分别时的不舍心情，就可以用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
和好朋友一起喝杯酒，心里想着他离开后就很难再见到熟悉的人了，这种不舍是不是特别让人感同身受？我之前写作文的时候，写自己爬山累得气喘吁吁，怎么也爬不上去，想要放弃。
这时候我就想到了“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗。
我想，只有爬到山顶才能看到最美的风景，于是我鼓起勇气继续往上爬。
当我站在山顶往下看的时候，那种成就感简直太棒了！我把这个经历写进作文里，老师都夸我写得好呢！所以呀，小朋友们，让我们多学习诗词，把它们巧妙地用到作文中，让我们的作文变得更加精彩！《诗词，作文的魔法棒》小朋友们，告诉你们一个小秘密，诗词可是写好作文的魔法棒哟！有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。
公园里的花开得可漂亮啦，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
这时候我就想到了朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
用这句诗来形容公园里的花，是不是特别贴切？还有一次，我的考试没考好，心情特别低落。
但是我想起了李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
我告诉自己，一次没考好没关系，只要我努力，下次一定能考好。
后来我认真学习，果然取得了好成绩。
我把这个经历写进作文里，同学们都给我鼓掌呢！诗词真的太神奇啦！它能让我们的作文变得更加生动、有趣。
小朋友们，让我们一起拿起这根魔法棒，写出更棒的作文吧！。
专题08 “诗词引用式”作文通用模板及诗句引用技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(解析版)
专题08：“诗词引用式”作文通用模板及诗句引用技巧诗文是中国古典文化的艺术瑰宝，可以陶冶情操、启迪人生，对于应试而言，诗词的存在价值不单单是默写那几分，还可以运用到作文里画龙点睛，增添文采。
“诗词引用式”结构模板第一部分：开头段落1.开头引用一句诗句，结合主题，奠定感情基调。
（1-2行即可。
）2.随后引入所写内容，可结合使用环境描写的语句。
（可另起一段，2-3行。
）示例：①春天，本该是“草长莺飞二月天天”，本该是“忙趁东风放纸鸢”，本该是“乱花渐欲迷人眼”，本该是“等闲识得东风面”的季节。
②胡适先生曾说：“成功不必在我，而功力必不唐捐。
”诚然，人生的精彩从来不拘泥于严苛的分数角逐。
我们学习是为了汲取知识、陶冶身心，在日复一日、年复一年的努力中逐渐成为心目中想成为的那个人。
③“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”你瞧，U型场上单板少年不顾重伤，即使不做动作也要坚持上场；你看，革命英烈彭湃之子彭士禄，几十年苦心钻研，终获“中国核潜艇之父”的美誉；你闻，顾诵芬院士七十年如一日，终以孜孜不倦的精神攻克中国飞机领域技术难关。
第二部分：开头段落1.讲述故事。
交待时间、地点、人物、事件等。
适当引入诗句，1-2句。
（大约70字，三行半）2.分层次讲故事，这一段是主要叙事段。
事件的开始要出现一句环境描写的语句，一般情况下人物心情较为糟糕，可写月亮、落叶等景。
要出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。
（100字左右，不超过5行半）3.故事的深入，这一段也是主要叙事段。
出现各种描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）。
事情的深入部分结束之后可引用一句诗句，衬托人物心情。
（100字左右，不超过5行半）4.故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。
（100字，不超过5行半，要单独成段。
）5.整个事件叙述完后，要出现一句环境描写的语句作为开头，一般情况下人物心情转为愉悦，可写阳光、彩虹等景。
我们这样用诗词作文
引用古诗作文篇1春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。
金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样，给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去，实在令人美不胜收！春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的`农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。
”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”引用古诗作文篇2傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自己，认清了自己价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求，但不是盲目地追求。
保持一颗清醒的头脑，认清自己，才能更好地实现人生的价值。
伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。
他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。
作文中古诗词的引用
作文中古诗词的引用
春风一吹，桃花就笑开了脸，红得跟晚霞似的，让人想起那句“去年今日此门中，人面桃花相映红”。
真美啊，感觉自己好像跟
古人站在同一个地方看花似的。
晚上一静下来，月光就偷偷跑进了房间，看着它，我突然想起
了“床前明月光，疑是地上霜”。
哎，心里就开始想家里的亲人了，不知道他们现在怎么样。
秋雨下了个没完，树叶一片片往下掉，走在小路上，心里就想
起那句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
大自然真是神奇，
美得让人心都要醉了。
冬天一到，雪花就开始跳舞，整个大地都穿上了白色的衣服，
像一幅水墨画似的。
看着雪，我突然想起了“忽如一夜春风来，千
树万树梨花开”。
虽然冷，但心里就想着春天快点来吧。
走在古道上，看着远处的山一座连着一座，我就想起“会当凌
绝顶，一览众山小”。
心里就有个念头，一定要爬到山顶看看这大
好河山。
到了江南水乡，我坐上船，在湖上晃啊晃。
两岸的杨柳轻轻摇摆，荷花也散发出香气。
我就像画里的人一样，完全被“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景给迷住了。
如何将诗句引入作文中
如何将诗句引入作文中
段落一：
哎，春风一来，感觉整个人都轻松了。
想起那句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，心里就有种说不出的舒服。
在这大城市里，找个安静的角落，感受一下诗意，真的很不错。
段落二：
夏天嘛，就是得热！但你看这阳光洒在书上，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，哎呀，我都觉得凉快多了。
闭上眼睛，仿佛我就在那荷花池边，听着蝉鸣，闻着荷香。
段落三：
秋天来了，叶子都黄了，风一吹就哗哗地掉。
走在小道上，我就想起那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
这景色，真的让人觉得生命短暂，但大自然就是那么永恒。
段落四：
冬天晚上真冷啊，我坐在窗边，看着外面的雪花一片片地飘。
这时候，我就想起那句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
虽然有点冷清，但也让我更珍惜那些陪我走过四季的人。
段落五：
人生啊，就像一首诗，有起有落，有高潮有低谷。
在诗句里，
我找到了生活的节奏，也找到了面对困难时的勇气。
比如那句“会
当凌绝顶，一览众山小”，真的让我觉得自己能行！还有“海内存
知己，天涯若比邻”，让我明白朋友的重要性。
所以啊，人生路上，有诗陪伴，真的很棒！。
如何引用诗句写作文
如何引用诗句写作文人教版初中语文课本选入的名篇中，就有多处引用诗词。
朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。
一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。
例1.《今天的篮球赛》……上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。
不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。
陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了！”2 从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。
从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。
从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。
选自《责任的呼唤》3.日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的洒脱；日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千百度，蓦然回首“的惊喜。
——选自《古典情节》4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。
——《追寻自己的梦》这几段文字，均选自中考满分作文。
就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。
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如何在作文中引用诗词教学目标1、能发现优秀作文中诗词引用的妙处。
2、学习作文中诗词引用的方法，能灵活应用。
3、培养学生观察生活，发现美并表达美的能力，陶冶学生的情操。
教学过程一、导入唐诗宋词元曲是中国古代文化王冠上最为璀璨的明珠，同学们想象一下，它们如果住进我们的作文中，是不是也可以让我们的文字闪亮起来呢？欣赏美文李白我，李白。
不加以金丝，不绣以繁花，素裹而已。
一篇诗，一壶酒，一曲长歌，一剑天涯。
当空长月，会饮酒一杯，“敬明天，敬过往，敬明月，敬朝阳，来干！来干！”说罢，一饮而尽。
还是这楼，还是这酒，夹着清风拂杨柳，淡月失梅花的味道，古朴的砖瓦似乎透露出一种孤独的气味。
我独自坐在屋顶上，细细感受着月光轻抚着我的发丝。
右旁，曾是我最挚爱的那把剑。
“我曾为君仗剑赦天下，可他却在宫中贪图享受，是不是有点不公平了”我道，但这只是我自言自语罢。
普天之下，谁懂我？！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
也许吧，我也就只能这样安慰安慰自己了。
哪怕我曾说我抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，也被“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这样的乐观心态所排遣；就算我感叹“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，最后还是相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
他们称我为诗仙，可谁知我的诗篇全都来自我的愁。
唉，我本不弃世，世人自弃我。
站起身，拍拍衣角的灰。
然后将身子轻轻地飘过去,嘴里念念叨叨,举起酒杯,对月起舞.“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.”“天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难.长相思,摧心肝.”“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”远处，灯红酒绿。
虽我早已厌倦这世俗，但还是有些不满。
这长安，太过平静了，是时候大乱一场了。
等着，待我杀进长安，让你们体会一下恐惧。
“欲上青天揽明月。
”“将进酒，杯莫停。
但愿长醉不复醒。
”微蹲，迈出半步，却迟迟没迈出下一步，唯有脑海里的一个人影格外清晰。
她那么美，美的几乎让人窒息。
看着她跳那霓裳羽衣舞，几乎整个人都陷入其中。
唉！后脚跟抬起，脚尖微转，身子换了个方向。
“无奈无奈”摇摇头，嘴里默念。
我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒，醉里看百花深处愁。
但如今我堂堂青莲剑仙李白却被囚禁在这长安城之中，实属耻辱。
“算我李白欠你的！”轻轻挥剑在那城楼上题下——云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
这是我最后留给你的礼物了，再见。
举起长剑，直呼“大河之剑天上来”。
六年了，它六年没有沾过血，但今夜，我以无可再忍。
杨贵妃，我不会去杀入长安，扰你仅有的安宁，所以我只能杀出长安，今日，我自罚三杯，从此不见。
饮罢......我就这么提着剑，一步一步的走出长安，没有人冲上来阻拦我。
不！应该是没有人再冲上来阻拦，吾爱的那把剑早已沾上鲜血。
“哈哈，你们的血，让我诗性大发。
”十步杀一人，千里不留行。
......从此，我再无讯息。
只有那年，天子偶遇了我，不过也只换来一句天子呼来不上船，自称臣是酒中仙罢。
我来评：李子欣：文章很优美。
李田雯：引用了大量诗词。
陈郑楠：作者引用了大量唯美诗词，运用浪漫的想象，描绘了一幅波澜起伏、宏伟大气的李白故事图。
写出了李白一生放荡不羁，对生活的热爱与对理想的执着追求，虽百般不顺仍意气风发的可贵品质，反映了作者对李白诗词的热爱和赞美，展现了作者诗词底蕴功底之深。
师评：说得好。
作文大量引用李白诗词，展现了李白对理想的执着追求，却无堆砌之嫌，不失为一篇优秀作文。
二、作文中怎么用？1、直接引用诗句+对象例：我爱“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶，我爱“奔流到海不复回”的九曲黄河。
我来仿：吴继淼：我爱那“山舞银蛇，原驰蜡象”的秦晋高原，我爱那“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风光。
刘远卓：我爱那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖美景。
刘钰欣：我爱那“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的西林壁。
2、有相关哲理或意蕴的阐述。
诗句+感情例：生命就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是。
我来仿：骨气就是勇气就是李田雯：生命就是“老骥伏枥，志在千里”的自强。
朱婧蓉：生命就是“会当凌绝顶，一览众山小”的进取。
潘艺豪：骨气就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏，勇气就是“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的顽强不屈。
刘钰欣：骨气就是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的正直。
刘远卓：勇气就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪壮，勇气就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一往无前，勇气就是“不以物喜，不以己悲”的旷达。
3、诗句+感悟例：陶渊明“阡陌交通，鸡犬相闻”让我明白理想就是安居乐业、和睦相处的美好图景，苏轼“但愿人长久千里，共婵娟”让我体会理想就是人民幸团圆的美好祝愿。
我来仿:胡悦：李白的“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”，让我体会到人的一生应该乐观勇往直前。
陈林锦：杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，让我体会理想就是冲破一切艰难险阻的精神，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让我感悟到人应该为他人无私奉献。
胡悦：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让我明白追求就是勇于奉献。
袁若婕：韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”让我明白，理想就是不辞衰老，愈老愈坚的忠君之心。
刘圣兰：鲁迅“世上本没有路走的人多了也便成了路”，让我明白人生就是锲而不舍的创新。
三、用在哪里？1、用在标题“题好一半文”。
标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
用古诗词作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。
用诗词入题，扮出了许多美目。
如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。
再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
我来仿：潘艺豪：写离别“挥手自兹去”写烦恼“欲说还休”刘远卓：写进取“一览众山小”师评：其实，我们的作文，表现的都应该是积极乐观进取奉献的中学生风采，那么，与这些有关的诗词怎么不能用作作文标题呢？2、亮在题记借用古诗名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文采。
如：“一个名人说：赠人玫瑰，手留余香。
”(2009年山东潍坊中考一满分作文《伸出自己的手》片段)小作者巧妙借用这一名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调。
3、串在小标题引用诗词还可以拟小标题。
如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。
用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。
用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。
《你们是我一生中的“亮点”》三个小标题：慈母手中线春蚕到死丝方尽海内存知己我来仿：4、正文使用①引用诗词开头。
好的开头，新颖生动，引人入胜。
你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用。
例：（1）《我的大姨》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。
”今年是二OO四年二月五日，算起来应该有十年了。
十年前的今天，大姨去世了。
┉（2）《文竹给我带来了欢乐》“咬定青山不放松，任尔东西南北风。
”郑板桥曾经如此颂咏过青青翠竹，许多人也喜爱翠竹。
但是我却只喜爱那娇小的文竹，因为它给我带来了欢乐。
（3）《我的快乐》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但是我仍然有我的快乐。
这三篇文章，都引用诗词开头，一开始就为文章蓄满了势，既引起下文，又奠定了抒情基调。
②引用诗词，亮丽语言朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。
一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。
例（1）《今天的篮球赛》……上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。
不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。
陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了！”（2）从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。
从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。
从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。
这几段文字，均选自中考满分作文。
就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。
也使作者的思想渗入了一些古典情节，变的越发厚重。
较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。
我们的陈砺寒同学，同样是靠诗词出彩的。
③诗词结尾，锦上添花《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。
”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
引用诗词巧妙收束全文，余味无穷，又发人深思。
这便是引用诗词的魅力。
5、注意事项引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。
四、作文训练：1、谈诚信2、修改以前的一篇作文要求适当引用诗词五、教学反思诗词歌赋是我国的无价之宝。
“以诗为文”既创造了诗情画意般的美，提高了作文的文化品位和艺术魅力，也可以使作者在阅读者的心里塑造一个博学多才的形象。
本节课旨在让学生体会古诗词在作文中的妙用，感受文章的诗情画意，爱上有情趣的写作，从而也学会在自己的作文中引诗串词，吟歌咏赋，让人事描绘得有意境，使情感抒发得更浓郁。
课堂上学生思维活跃，面对一个个情境挠头搔首，引诗入文，诗情文意盎然。
不过也有少部分学生由于平时古诗词积累不够，此刻用时方恨少，“巧妇难为无米之炊”，有点遗憾！古诗词在作文中的妙用之法功夫更在课外。
我会更注重学生平时对古诗词的积累和落实。