二十四时计时法
24时计时法的书写格式
24时计时法的书写格式24小时计时是指使用24小时而不是12小时记录时间的一种格式。
24小时计时法将一天分成24小时，每小时由00分至59分，每分钟由00秒至59秒组成，这个办法通常以“小时：分钟”来表示，即hh:mm。
24小时计时的由来，可以追溯到古罗马。
古罗马人以太阳作为时钟，把一天分成12个“时辰”，每个时辰有60分钟，而每一分钟则由60秒组成。
因此，每小时可以分为60个称为“刻钟”的时间段，这就是所谓的24小时计时法。
24小时计时法的用途24小时计时法被广泛应用于各行各业领域，特别是在网络交互、军事活动、航空旅行、电视和广播节目、计算机和外国语言中。
目前，24小时计时法是全球各地通用的时间格式，被称为国际24小时制。
24小时计时法的书写格式当把时间写在报纸、杂志或者记录到笔记上时，应当遵循24小时计时法的书写格式，即hh:mm格式。
比如，7:30，表示7点30分。
也可以表示更详细的时间，比如23:55，表示11点55分。
此外，24小时计时法还可以用拉丁字母表示，比如A.M.和P.M.。
A.M.指礼拜一到礼拜五上午00:00到11:59，P.M.则指从12:00到23:59。
24小时计时法的优缺点24小时计时的优点非常明显，它能够使计时简单而直接，以便随时对时间进行准确的记录和了解。
但是，它也有一些缺点，由于24小时计时法没有解释太阳时和本地时，使得它在经济和社会方面的应用受到了一定的限制。
综上所述，24小时计时法是一种通用的、快捷的时间书写格式，也是广泛应用于各行各业领域的时间标准。
使用24小时计时法，可以让时间的记录和表达更加准确、易读，从而更好地应对时间的挑战。
二十四时计时法教学设计
《二十四时计时法》教学设计年级：三主备人：吴雪时间：2011.4教学目标：1.通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，认识24时计时法，会用24时计时法表示某一时刻。
2.正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间。
3.通过动手操作，使学生掌握24时计时法。
4.培养学生养成按时作息的好习惯。
教学重点：会用24时计时法表示某一时刻。
教学难点：24时计时法与12时计时法相互转化的方法。
教学准备：课件、专项训练纸、每个小组一个钟表。
一、专项训练笔算下面各题。
（课件出示）268÷3= 680÷6= 477÷5= 288÷9=（1）值日组长说：“下面我们先进行专项训练，请同学们拿出口算纸，看谁做的又对又快。
生独立做。
（2）值日组长说：“下面有我们小组来订正答案，请同学们两人小组交换看。
订正完后值日组长说：“全对的得一颗星，请组长做好记录。
”（3）师说：“全对的小组请举手，每个小组加一分。
”二、导入新课1.师：通过昨天的预习，你知道我们这节课要学习什么内容吗？2.板书课题：二十四时计时法三、预习展示，合作解疑。
1.检查二十四时计时法的预习情况。
（1）师：课前同学们已经进行了预习，下面老师就来检查一下同学们的预习情况。
请同学们在三人小组内交流一下通过预习二十四时计时法都有哪些收获？（2）哪一个小组来进行汇报？指一组学生进行汇报。
师随机板书。
预设：1.学生汇报完在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共二十四小时后。
如果学生没有问的，师问：你知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的？如果学生意见不一致，引导学生回想新年联欢会倒计时的场面，当我们倒数到1的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几？这意味着什么？师问：一天里时针走了2圈？第一圈是从什么时候到什么时候？第二圈呢？师小结：从0时到二十四时的计时法叫做二十四时计时法。
师随机板书。
师介绍小知识：地球在绕太阳转的同时，自己还不停的旋转。
古代计时法——精选推荐
古代计时法古代计时⽅法⼀：关于计算时⾠的⽅法：1、⼗⼆时⾠制西周时就已使⽤。
汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、⽇出、⾷时、隅中、⽇中、⽇昳、晡时、⽇⼊、黄昏、⼈定。
⼜⽤⼗⼆地⽀来表⽰，以夜半⼆⼗三点⾄⼀点为⼦时，⼀⾄三点为丑时，三⾄五点为寅时，依次递推。
2、⼆⼗四时⾠制。
宋以后把⼆⼗时⾠中每个时⾠平分为初、正两部分，这样，⼦初、⼦正、丑初、丑正......依次下去，恰为⼆⼗四时⾠，同现在⼀天⼆⼗四⼩时时间⼀致。
3、⼗时⾠制。
出现于先秦。
昼夜各五分。
据《隋书.天⽂志》，昼为朝、禺、中、晡、⼣，夜为甲、⼄、丙、丁、戊（后⽤五更来表⽰）。
4、五时⾠制。
其名称为晨明、朏明、旦明、蚤（早）⾷、宴（晚）⾷、隅中、正中、少还、铺时、⼤还、⾼舂、下舂、县（悬）东、黄昏、定昏。
参阅《淮南⼦.天⽂训》。
5、百刻制。
即把昼夜分成均衡的⼀百刻。
其产⽣与漏刻的使⽤有关。
可能起源于商代。
汉时曾把它改造为百⼆⼗刻，南朝梁改为九⼗六刻、⼀百零⼋刻，⼏经反复，直⾄明末欧洲天⽂学知识传⼊才⼜提出九⼗六刻制的改⾰，清初定为正式的制度。
6、古代不⼀定具备严格的时间意义，⽽⼜常见常⽤的有关名称亦颇不少。
⼀般地说，⽇出时可称旦、早、朝、晨，⽇⼊时称⼣、暮、晚。
太阳正中时叫⽇中、正午、亭午，将近⽇中时叫隅中，偏西时叫昃、⽇昳。
⽇⼊后是黄昏，黄昏后是⼈定，⼈定后是夜半（或叫夜分），夜半后是鸡鸣，鸡鸣后是昧旦、平明——这是天已亮的时间。
古⼈⼀天两餐，上餐在⽇出后隅中前，这段时间就叫⾷时或早⾷；晚餐在⽇昃后⽇⼊前，这段时间叫晡时。
⼆：怎样计算时间１，时⾠———⼗⼆地⽀纪⼀昼24⼩时为⼗⼆时⾠：前半夜11时⾄1时为“⼦时”午夜1时⾄3时为“丑时”后半夜3时⾄5时为“寅时”早上5时⾄7时为“卯时”上午7时⾄9时为“⾠时”9时⾄11时为“巳时”11时⾄下午1时为“午时”中午1时⾄3时为“未时”晚上7时⾄9时为“戌时”9时⾄11时为“亥时”２，更点———古代把晚上戌时作为⼀更，亥时作为⼆更，⼦时作为三，丑时为四，寅时为五更。
子时丑时具体算法
子时丑时寅时卯时辰时巳时午时未时申时酉时戌时亥时具体是什么时间每天晚上从11点开始就进入第二天的子时是两天的分界点到凌晨1点子时结束就是11点到1点是子时1点到3点是丑时往下排3点到5点是寅时5点到7点是卯时上午7点到9点是辰时9点到11是巳时中午11点到1点午时1点到3点是未时下午3点到5点申时下午5点到7点是酉时晚上7点到9点是戌时晚上9点到11是亥时过了11点就又是子时了过去有人争论以12点为子时分界点经过这几年易经的发展已经认可11点为分界点前半夜11时至1时为“子时”，午夜1时至3时为“丑时”，后半夜3时至5时为“寅时”，早上5时至7时为“卯时”，上午7时至9时为“辰时”，9时至11时为“巳时”，11时至下午1时为“午时”，中午1时至3时为“未时”，晚上7时至9时为“戌时”，9时至11时为“亥时”。
子时23:00--00:59丑时1:00-- 2:59寅时3:00-- 4:59卯时5:00-- 6:59辰时7:00-- 8:59巳时9:00--10:59午时11:00--12:59未时13:00--14:59申时15:00--16:59酉时17:00--18:59戌时19:00--20:59亥时21:00--22:59古代常说的几更天是什么意思更,是古代人夜间用来计时的单位。
一夜分为五更,每更约等于一个时辰.昼夜时辰地球自转一周为一昼夜，称为“太阳日”，昼夜的形成即由此。
其向阳之地面为昼，背阳地面则为夜。
春分以后，日照北半球渐多，因此北半球夜短昼长，南半球则相反；秋分以后，日照南半球渐多，故北半球昼短夜长，南半球乃相反。
昼夜的划分方法中国传统以十二个时辰来计算昼夜，以子，丑，寅，卯，辰，巳，午，申，酉，戌，亥十二地支来表示，每时辰分为八刻，又区分为上四刻，下四刻。
这样，每个时辰相当于现代的两个小时，如巳时相当于9时到11时。
那时候，白天靠测量太阳的影子，夜晚用漏壶（计时工具）滴水测时。
《24小时计时法》教学反思
《24小时计时法》教学反思《24小时计时法》教学反思5篇《24小时计时法》教学反思【篇1】每个人教新教材都有同样的感受：例题的难度大。
在我们大多数学生知识和能力基础上去学习新的知识跨度大。
新教材例题后的练习题很少有对例题类似的基础练习，可以说是一练一变，真可谓是举一反三。
基于现状，我们只能从自己的教学中解决这一问题。
教材的例3是教学计算简单的经过时间。
教材密切联系实际，通过解决坐火车从北京到石家庄要多长时间的情境，引出知道开车时刻和到达时刻求经过时间的问题。
第一，题中的两个时刻不是统一的记时法，这一点是需要学生注意的。
第二，求经过时间学生也是接触过的，但是在三年级的上册，离现在也有一段时间，同学对一些知识有所遗忘，需要帮助学生回忆一下。
教学时，我先出示题一：我们是下午2时40分从北京出发的，列车下午5时45分到达石家庄站。
坐火车从北京到石家庄要用多长时间？这是一道热身题，学生已学过。
目的在于让学生回忆起计算经过时间时用开车时刻和到达时刻求经过时间。
然后出示题二：我们是上午11时40分从北京出发的，列车16时15分到达阳泉站。
坐火车从北京到阳泉要用多长时间？这道题是对原例题进行了一下修改。
首先让同学们默读题，发现这道题和题一有什么不同。
同学们很快就找到了，这道题中两个时刻的记时法不同。
我引导：“你觉得在做这道题是应该注意什么？”同学们：“先把记时法统一了。
”有的说：“都统一成普通记时法。
”有的说：“都统一成24时记时法。
”我让学生自己做做看。
学生做完，班里汇报。
大家一致认为如果开始时刻是上午，到达时刻是下午。
都统一成24时记时法比较简便。
否则必须先求出上午经过时间，再加下午经过时间，才能求出。
这一环节也为计算开车时刻和到达时刻不在同一天的经过时间奠定了基础。
针对我们的学生，对例题做必要的修改和补充，让孩子们学得轻松，学得扎实，学有兴趣。
24时记时法，是在前面学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识后学习的一种记时法。
经络运行当令时间表
经络运行当令时间表一天二十四小时按甲子计时法，应该划分为十二个时辰，和二十四小时计时法相对应，经络运行当令时间表如下：子时（23---1点钟）半夜十一点到凌晨一点。
胆经当令，阳气初生时令。
这时还不睡，就不能做到心肾相交，就会伤害到身体健康。
晚上阳埋元气，不消化，晚上多吃或吃夜宵会影响睡觉。
丑时（1---3点钟）夜里一点到三点，肝经当令，肝藏血补津。
这时还不睡就养不起肝血，长期到点不睡则肝气不足，身体渐衰还会影响后半生的。
寅时（3---5点钟）早上三点到五点，肺经当令，肺主气。
这时连续醒来或出汗不好，有病了，应找医生看了。
卯时（5--7点钟）早上五点到七点，是大肠经当令，应排便，是天门开地门开的时令。
辰时（7---9点钟）早上七点到九点，是胃经当令，是吃早饭正好，要吃得多些好些，不会胖。
巳时（9—11点钟）早上九点到十一点，是脾经当令，是创作，创新的好时间。
脾气虚弱会软弱无力，思虑伤脾。
午时（11—13点钟）上午十一点到下午一点，是心当令，阴气开始升起。
阳气下降。
应睡会儿午觉，子午觉很重要。
未时（13—15点钟）下午一点到下午三点，是小肠经当令，味觉特好，吸收功能最强，午饭要吃得有品味，营养口味要求高些。
申时（15—17点钟）下午三点到五点，是膀胱经当令。
膀胱是表，肾是里。
撒尿时咬后槽牙可固肾经，这种咬是似咬非咬，行动和意念结合的咬。
酉时（17---19点钟）下午五点到七点，是肾经当令。
五脏肾为大，应少盐。
戌时（19—21点钟）下午七点到晚间九点，是心包经当令。
用手敲打手臂内侧，长期坚持必有好处。
亥时（21—23点钟）晚间九点到十一点，是三焦经当令。
上焦是心肺，中焦是脾胃，下焦是肝肾。
三焦经在手臂外侧和心包经相背。
文- 汉语汉字编辑词条文，wen，从玄从爻。
天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。
上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。
三年级二十四小时计时法
作业一、填空1、某商店营业时间：上午8:00～下午6:00，用24时记时法表示为( )。
2、15时是下午的3时，这里用的是( )记时法。
3、下午1时用24时记时法表示是( )时，16时是( )时。
二、对号入座(将正确答案的序号填在括号里)1、上午8时用24时记时法表示是( )。
A、8:00B、18:00C、20:002、下午3时用24时记时法表示是( )。
A、3:00B、13:00C、15:003、夜里11时用24时记时法表示是( )。
A、11:00B、21:00C、23:004、夜里12时用24时记时法是当天的( )，第二天的( )。
A、0:00B、12:00C、24:005、9:00是上午( )时。
A、9B、19C、21三、慧眼识真(对的打“√”，错的打“×”)1、妈妈每天18时下班。
( )2、上午8时用24时记时法表示是8:00。
( )四、操作题。
1、你能给下面的钟面画上时针吗？2、你能给下面的钟面画上分针吗？8:00 16:00 13:20 7:30 六、请你算出下面钟面所经过的时间。
经过( ) 经过( ) 经过( )15:00 20:00七、解决问题。
6、瀑布授课教师：重庆市沙坪坝区南开小学吴燕教学目标1、渗透识字8个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。
4、体会课文的语言，激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。
5、背诵课文。
教学重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读感悟到诗歌语言的美，体会瀑布的雄伟与壮观。
3、在读中培养语感，使学生受到美的熏陶，激发学生对大自然的无比热爱之情。
教学过程一、激情导入师：孩子们，我们知道，（课件图片）河水是轻轻地流着，江水是滔滔奔腾着，海浪更是波涛翻滚着，它们都是日夜不停地向前奔去。
而今天，我们要认识一位新朋友，它是从高山上直泻下来的气势磅礴的水，你们知道，这是什么吗？师：对，它就是瀑布。
二十四时计时法
大泊中心校课堂教学反思表认识几分之一教学内容: P64—P65教学目标:使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示，能用自己的语言来描述分数的含义，对分数有进一步的认识，也就是部分与整体之间的一种关系。
教学难点:1、整体方面：是在学生原有的一个物体或一个图形的基础上突破到由一些物体组成的一个整体。
2、部分：平均分成的每一份由原来的一个突破到由几个组成一份。
教学过程一、情境导入1、有4只小猴子玩得正开心，猴妈妈给他们带来了一些水果，你能猜一猜是哪些水果呢？（一个大西瓜，一盆桃）课件出示2、小猴们经过商量，决定先吃西瓜，后7妈妈有4个孩子，对谁都不能偏心，分西瓜时要注意些什么，你能提醒他吗？3、把一个西瓜平均分给4个小猴，怎么分呢？（平均分厂分成4份）4、每只小猴分到多少？5、这样的一份是这个西瓜的几分之几？你是怎样想的？（把一个西瓜平均分成了4份，每个小猴子得到一份，这一份就是这个西瓜的1/4。
）二、探究新知1、西瓜吃完后，小猴们又想吃桃子，应该怎样分呢？（平均分成4份）2、每只小猴能分到多少？3、这一份是这盘桃子的几分之几？你是怎样想的？（把一袋桃子平均分成4份，每个小猴子分到1份，这一份就是这盘桃子的1/4。
）4、问：这两个1/4表示的意思相同吗？（上面的1/4表示把一个西瓜平均分成了4份，每个小猴子得到一份；后面的1/4表示把一盘桃子平均分成了4份，每个小猴子得到一份。
）5、想一想：如果猴妈妈带来的这袋桃子（4只），平均分给两只小猴子吃，那每个小猴子可以分到这袋桃子的几分之几？说说自己是怎么想的？6、每一份是几个呢？（2个。
）7问：现在请你们再想一想，如果猴妈妈带来的这袋桃子（8只），平均分给两只小猴子吃，那每个小猴子可以分到这袋桃子的几分之几？说说自己是怎么想的？8、每一份是几个呢？（4个。
）三、巩固练习： 1、想想做做（1）填完后交流得数，并说说你是怎么想的？（2）问：为什么都取了其中的一个，但得到的分数却是不一样的？ 说明了什么？ （3）继续交流下面的苹果图，问：都是6个苹果，为什么得到的分数还是不一样？ 说明了什么？（可能会在苹果图中会出现：，要引导学生正确看图，结合图来说说分数的意义。
古代计时法对照表
古代计时法对照表：1.十二时辰制。
西周时就已使用。
汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。
又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。
2.百刻制。
即把昼夜分成均衡的一百刻。
其产生与漏刻的使用有关。
汉时漏刻制度较紊乱，如汉武帝时期在一日一夜中漏刻之数往往不一；而且通常积刻和漏刻的使用也不一致；有昼夜相同的漏刻，也有二刻之大者，等等。
均说明单用漏刻来计时，已较难精密匹配。
于是，后汉贾逵建议用百刻制来分昼夜，以代替漏刻中的十二刻。
平均昼夜为94刻30分（合23小时45分），即每小时一刻半分，不无道理。
3.十时辰制。
西周时使用。
以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。
4.五时辰制。
后魏北齐始行用。
古医家探用经络与脏腑运行时间的关系，提出十二时辰养生十二时辰护养的原则。
5.九宫制。
相传起源于汉代扬雄的《太玄》玑衡，采用了九个时辰名，并且试图配以宇宙间九个“大区”来解释时间的安排。
《宋史.天文志》将二分、二至、四立及奇分秒得等纳入刻词，用以表示时间。
这表明：除十二个时辰外、四时八节的时间在宋代的历法中也受到重视。
6.十六时辰制。
西汉末年使用。
十六时辰两两分组，采用前十六个时辰名称，分别是：夜光、旦明、早食、后日、旦暮、日出、日禺、正中、日入、日跌、晡时、日没、黄散、日分、哺时、下市、黄昏。
7.二十时辰制。
魏晋朝使用。
《北齐书.方伎传.信都芳》记载，信都芳能以月算、“以七乘八除”而定昼夜，但似限于一年内逐日推算时刻，若于一年后即须重新推算新一年的积日等数。
8.十如干支制。
自唐以后正式开始，在干支制之外另立名目。
据《新唐书.历志》记载，唐太和元年（827）“以二分为早晚，凡日月蚀不预陈，著为令”，当时时刻分为五分（早中晚各有1分），即分为五个时辰使用五个时辰名（早时、正卯、初正、午时、末未、申时、酉时、定昏）。
24时计时法正规写法
24时计时法正规写法
24时计时法是一种使用24小时制的时间表示方法，也称为军用时间或者国际时间。
它在全球范围内广泛使用，特别是在军事、航空、航海和科学领域。
在24时计时法中，时间从午夜开始，以00:00表示，然后依次增加小时和分钟，直到第二天的午夜。
每个小时用两位数字表示，范围从00到23，分钟也用两位数字表示，范围从00到59。
例如，上午10点30分在24时计时法中表示为10:30，下午6点45分表示为18:45。
在正规书写24时计时法时，一般采用以下几点规范：
1. 使用冒号（:）分隔小时和分钟，表示为HH:MM的形式。
2. 时钟时间的小时位数总是两位数，如果小时小于10，则在前面添加一个零。
例如，上午9点应写为09:00。
3. 分钟位数也总是两位数，如果分钟小于10，则在前面添加一个零。
例如，下午2点5分应写为14:05。
4. 不需要使用AM或PM来表示上午或下午，因为24时计时法
已经明确了时间段。
5. 如果需要表示秒数，也使用两位数字表示，范围从00到59，例如，下午3点20分15秒表示为15:20:15。
总之，24时计时法的正规写法是以两位数字表示小时和分钟，
使用冒号分隔，不需要使用AM或PM来表示上午或下午。
这种表示
方法简洁明了，避免了12小时制中上午和下午的混淆。
冀教版数学三年级下册期末复习课件PPT【精品】
同学们回忆一下小数知识吧？
像7.25、8.06、0.13、12.73这样的数，都叫 做小数。“.”叫做小数点。 7.25读作：七点二五 7.25元=7元2角5分 1米9分米5厘米=1.95米
如何比较小数的大小呢？
在小数大小比较时，不能看数位的多少，应 该从小数点左边的整数部分比起，从高位到 低位一位一位的比下去。
四、平年、闰年
1.平年：2月28天，全年有365天； 闰年：2月29天，全年有366天。
2.判断闰年的方法：公历年份是4的倍数（公历年份是整百数 的必须是400的倍数）。 3.这个星期几的日期加上7等于下个星期几的日期。
巩固练习 下面是某银行和某超市的营业时间表。
(1)请你判断哪个是银行的营业时间表,哪个是超市 的营业时间表。
第二节课 阳光大课间
第三节课
4.能发现上课时间的规律吗？请 你填出第四节课的上课时间。
第四节课
10:55过10分钟是11:05。
冀教版 数学 三年级 下册
总复习
小数的初步认识
复习导入 这是在干什么？
知识梳理
本节课的重点知识是： 1.小数的定义及小数点的读法和写法。 2.元角分的换算。 3.米、分米、厘米的换算。 4.比较小数的大小。 5.小数的简单计算。 6.用小数解决实际应用题。
第四节课
此时同学们正在阳光大课间。
下表是是实验小学（上午）作息时间表，看表
格回答问题。
上午
3.如果你从家到学校要走10分钟， 你最晚什么时候从家里出发？
8:00—8:15 8:25—9:05
早读 第一节课
8:00向前推10分钟是7:50。
9:15—9:55 9:55—10:15 10:15—10:55
中国古代计时法
中国古代有多种计时方法，以下列举其中几种：
1.地支计时法：古人把一昼夜分为十二个时辰，并以十二
地支命名，即子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、
午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。
每个时辰相当
于现在的两个小时，子时就相当于现在的23点至1点，
依此类推。
2.十二时段计时法：把一昼夜分为十二个时段，每个时段
等于现在的两个小时。
各时段的名称是：夜半、鸡鸣、
平旦、日出、食时、隅中、日中、日呋、晡时、日入、
黄昏、人定。
夜半相当于子时，即23点至1点，以此
类推。
3.更点计时法：这种计时法专用于夜间计时，古人把一夜
分为五个时辰，一个时辰即一更，一更相当于现在的两
个小时。
一更是晚上7点至9点，二更是9点至11点，
以此类推。
古时为计时准确的需要，又把每一“更”划分
为五个“点”。
4.漏刻：漏刻是指漏壶和标有时间刻度的标尺组合成的计
时工具。
漏刻的发明年代已不可考，据史书记载，西周
时就已经出现了漏刻。
漏刻是以壶盛水，利用水均衡滴
漏原理，观测壶中刻箭上显示的数据来计算时间的工具。
相比起强烈依靠太阳的日晷等工具，漏刻的限制更少，
故而应用更为广泛。
5.钟表：虽然我国古代有自己的计时方法，但钟表这种计
时工具也是存在的。
我国古代的钟表主要有机械钟，如东汉时张衡制造漏水转浑天仪，北宋时苏颂和韩公廉等创制水运仪象台，都运用了擒纵机构。
以上是中国古代的一些计时方法，这些计时方法在古代社会中起到了重要的作用，为人们提供了准确的时间参考。
十二时辰对照表,古代十二时辰
古代十二时辰古代十二时辰,时辰,时辰对照表,十二时辰与时间对照表,12时辰,时辰表【子时】夜半，又名子夜、中夜：十二时辰的第一个时辰。
（北京时间23时至01时）。
【丑时】鸡鸣，又名荒鸡：十二时辰的第二个时辰。
（北京时间01时至03时）。
【寅时】平旦，又称黎明、早晨、日旦等：时是夜与日的交替之际。
（北京时间03时至05时）。
【卯时】日出，又名日始、破晓、旭日等：指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。
（北京时间05时至07时）。
【辰时】食时，又名早食等：古人“朝食”之时也就是吃早饭时间，（北京时间07时至09时）。
【巳时】隅中，又名日禺等：临近中午的时候称为隅中。
（北京时间09 时至11时）。
【午时】日中，又名日正、中午等：（北京时间11时至13时）。
【未时】日昳，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。
（北京时间13时至15时）。
【申时】哺时，又名日铺、夕食等：（北京时间15食至17时）。
【酉时】日入，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山的时候。
（北京时间17是至19时）。
【戌时】黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。
天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。
（北京时间19时至21时）。
【亥时】人定，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。
人定也就是人静。
（北京时间21时至23时）。
更,是古代人夜间用来计时的单位。
一夜分为五更,每更约等于一个时辰.昼夜时辰地球自转一周为一昼夜，称为“太阳日”，昼夜的形成即由此。
其向阳之地面为昼，背阳地面则为夜。
春分以后，日照北半球渐多，因此北半球夜短昼长，南半球则相反；秋分以后，日照南半球渐多，故北半球昼短夜长，南半球乃相反。
昼夜的划分方法中国传统以十二个时辰来计算昼夜，以子，丑，寅，卯，辰，巳，午，申，酉，戌，亥十二地支来表示，每时辰分为八刻，又区分为上四刻，下四刻。
这样，每个时辰相当于现代的两个小时，如巳时相当于9时到11时。
那时候，白天靠测量太阳的影子，夜晚用漏壶（计时工具）滴水测时。
二十四时计时法
（8＋12＝20）
晚上8时
20时
（普通计时法）（24时计时法）
11 12 10
9
8 76
1 2
3 4 5
用的是哪种计时法？照 样子填一填。
24时计时法
21︰05
普通计时法
晚上9时
下午6︰48
15︰30
凌晨3︰50
我下午3点就赶过来了， 怎么还是晚了呢？
2001年7月13日22时 2005年10月12日9时
第二圈：从（ 12 ）时到（ 24 ）时；12个 即从（中午12 ）时到（深夜12）时。小时
24个小时
22 11 12 1 14
10
2
21 9
3 15
8
4
20 7 6 5 16
19
17
18
24时记时法： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
时时间刻＝ 后时刻 － 前时时刻刻
13 14 15 16 17
她一共用了多长时间？
下面是小红作息时间表的一部分，你能 用两种计时法来表示吗？
起床 上学 午休 放学 晚饭 做作业 睡觉
普通计时法 上午 6︰30 上午 7︰00 中午 12︰00 下午 5︰00 晚上 6︰30 晚上 7︰00 晚上 9︰00
在一日（天）里，钟表上 的时针正好走两圈, 共24小时。 所以，经常采用从0时到24时 的计时方法，通常叫做24时 计时法。
二十四时计时法
（1）二十四时计时法分段计时法与二十四时计时法：【分段计时法（十二时计时法）】深夜12时是一日的开始，1天的24小时又分为两段，每段12小时。
从深夜12时起到中午12时叫做上午，再从中午12时起到深夜12时叫做下午。
生活中通常采用这种计时法。
【二十四时计时法】这是是广播电台、车站、邮电局等部门采用的0到24时计时法，按照这种计时法，下午1时就是13：00，下午2时就是14：00……夜里12时就是24：00，又是第二天的0：00。
（2）12时计时法和24时计时法有什么区别？什么时候用12小时计时法方便？什么时候用24小时计时法方便？普通时计时法和24时计时法在说法上虽然不同，但是归结起来就是同一个钟面的两种用法。
无论哪一种用法，都离不开钟面上的那12个数字。
一天24小时，时针要转两圈，普通时计时法和24时计时法相比较，无非是重复读一次那12个数字，结果就出现了两个1时，两个2时，两个3时，……两个12时。
也就是采用从1时到12时来计时，所以它也叫12计时法，而24时计时法，虽然用的也是钟面上的那12个数字，但和12时计时法的读时方法不同。
也就是说钟面上的12个数字不重复读，从半夜的1时一直读到中午的12时后，下面的1时就直接读作13时，那么1时后面的2时就续读作14时……，读到半夜的12时时就读作24时，采用的是从0时到24时计时的。
（3）为什么世界上所有的国家的计时法都是采用的24小时计时法？便于统一为了避免日期上的混乱，1884年国际经度会议规定了一条国际日期变更线。
这条变更线位于太平洋中的180度经线上，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，因此称为“国际日期变更线”。
为避免在一个国家中同时存在着两种日期，实际日界线并不是一条直线，而是折线。
它北起北极，通过白令海峡、太平洋，直到南极。
这样，日界线就不再穿过任何国家。
这条线上的子夜，即地方时间零点，为日期的分界时间。
按照规定，凡越过这条变更线时，日期都要发生变化：从东向西越过这条界线时，日期要加一天，从西向东越过这条界线时，日期要减去一天。
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24时计时法
姚佩华
教学内容：
教科书第52--53页上的内容。
教学目的：
使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。
教学重点：
时间单位24时计时法的应用。
教学关键：
教学中注意联系实际。
提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解24时的基本含义以及相互关系。
教学过程：
一、引入
1、揭题
让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。
（板书：24时计时法）
二、用24时表示时间
1、我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？
2、那一天一共有几个小时呢？（24）
3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。
4、用24时表示下午和晚上的时间：
早上从1时到12时就用1——12时来表示。
但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？请同学们讨论一下？
5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？
6、小结方法：
同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？
下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间
比如：晚上9时就用12＋9＝21 所以就时21时。
三、习简单的时间计算
1、教学例三
学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。
路上用了多少时间?
2、学生讨论。
3、汇报：你是怎么计算的？
4、师生共同总结：
①统一时间表示法。
②用图表示
③用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经
过时间。
四、练习：
1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。
2、完成课本P53页做一做。
3、完成练习13的第一题。
五、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？
六、作业：练习十三3、4、5、6。