中班幼儿成长档案册
幼儿园电子成长档案册(中班下学期)课件
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幼儿园电子成长档案册(中班下学
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幼儿园中班学生成长档案袋分析与总结
一、档案袋里的点点滴滴1.生活习惯在中班这一年里，学生们的生活习惯得到了很大的改善。
从最初的不愿意自己吃饭、穿衣，到现在的能够独立完成这些事情，孩子们的表现让我们感到欣慰。
在档案袋里，我们看到了他们自己吃饭、穿衣的照片，还有他们整理书包、玩具的视频，这些都见证了他们生活自理能力的提高。
2.学习能力在学习能力方面，中班的学生们也有了显著的提升。
他们从最初的不认识字母、数字，到现在的能够熟练地读写简单的词语和数字，这都离不开他们的努力和老师的教导。
在档案袋里，我们看到了他们写的作业、画的画作，这些都展示了他们在语文、数学等方面的进步。
3.社交能力在中班这一年里，学生们的人际交往能力得到了很大的锻炼。
他们从最初的不愿意和同学说话，到现在的能够主动和同学交流、合作完成任务，这都让他们收获了更多的朋友。
在档案袋里，我们看到了他们和同学一起玩耍、完成任务的照片，还有他们给同学写的小纸条，这些都见证了他们社交能力的提高。
4.情感态度学生们在情感态度方面也有了很大的改变。
他们从最初的爱哭、任性，到现在的懂得关心别人、分享快乐，这都让他们变得更加成熟、懂事。
在档案袋里，我们看到了他们给同学递纸巾、帮老师整理教室的照片，还有他们给父母写的感谢信，这些都展示了他们情感态度的转变。
通过分析这些成长档案袋，我们深感欣慰地看到了学生们在这一年里的成长与进步。
然而，成长的道路上总会有这样那样的不足，我们也要看到孩子们还需要在哪些方面进行努力。
2.学习能力方面，学生们已经取得了明显的成果，但仍有一些学生在某些方面存在差距。
我们将针对这部分学生进行个性化辅导，让他们能够在短时间内提高学习能力。
3.社交能力方面，学生们已经能够主动和同学交流，但如何更好地处理人际关系，是他们需要学会的。
我们将通过开展各类活动，让学生们在实践中学会与人相处，培养他们的团队协作精神。
4.情感态度方面，学生们已经表现出了关心他人、感恩的品质，但如何让他们更加懂得珍惜、乐观面对生活，是我们需要关注的。
幼儿成长档案中班上册
幼儿成长档案中班上册摘要：本文通过介绍幼儿成长档案中班上册的相关内容，从幼儿成长观察、记录与评价、班级管理、个别化服务等方面展开论述。
目的是全面了解幼儿在班级中的学习、生活和发展情况，促进幼儿的全面成长。
1.幼儿成长观察在幼儿成长档案中班上册中，观察是记录幼儿发展情况的基础。
班级老师需要通过观察幼儿在学习和生活中的表现，记录幼儿的成长过程。
观察内容包括幼儿的语言表达能力、社交能力、动手能力等方面。
观察记录要客观准确，避免主观臆断。
2.记录与评价幼儿成长档案中的班上册需要对幼儿进行全面的记录与评价。
记录包括幼儿生活自理能力、动作协调能力、认知能力等方面的发展情况。
评价旨在发现幼儿的优势和需要改进的地方，并给予相应的教育引导。
评价要以幼儿的成长为中心，注重个别差异。
3.班级管理班级管理是幼儿成长档案中班上册的重要组成部分。
班级老师需要根据幼儿的特点和需求，制定并执行相应的管理措施。
管理内容涵盖班级规则、班级活动、课程设置等方面。
良好的班级管理有助于为幼儿提供安全、稳定、有序的学习环境，促进幼儿的全面发展。
4.个别化服务幼儿成长档案中班上册还要求提供个别化的服务。
通过观察和记录，班级老师可以发现幼儿的个别差异，并制定相应的教育计划。
个别化服务包括针对幼儿的兴趣和需求进行差异化教学，为幼儿提供更有针对性的学习支持和帮助。
幼儿成长档案中班上册是对幼儿学习、生活和发展情况的全面记录与评价。
在实施过程中，班级老师需要进行观察、记录、评价、班级管理和个别化服务等多方面的工作。
通过这些工作，可以更好地了解幼儿的成长情况，为幼儿提供更好的学习环境和教育支持，促进幼儿的全面发展。
幼儿成长档案模板
幼儿成长档案模板一、个人信息
幼儿姓名：
出生日期：
性别：
监护人姓名：
联系电话：
家庭地址：
二、健康状况记录
1. 出生体重及身高：
2. 既往病史：
3. 近期体检及结果：
4. 过敏史：
5. 特殊饮食要求：
6. 其他健康状况记录：
三、身体发育情况
1. 幼儿身高及体重记录：
2. 牙齿生长情况：
3. 发育达标检查结果记录：
4. 注意力、协调性发展情况：
5. 感官发育情况（听觉、视觉、触觉等）：
6. 其他身体发育情况记录：
四、认知能力发展
1. 语言表达能力：
2. 认知能力评估结果记录：
3. 解决问题能力：
4. 数字与数量概念掌握情况：
5. 视觉与空间能力：
6. 其他认知能力发展情况记录：
五、情绪社交发展
1. 情绪表达及调控能力：
2. 与同伴相处情况：
3. 社交技能发展情况记录：
4. 家庭环境对情绪社交发展的影响：
5. 具体情境下的情绪反应：
6. 其他情绪社交发展情况记录：
六、学习兴趣及能力
1. 对不同学科的兴趣情况：
2. 学习动机及学习目标：
3. 学习能力评估结果记录：
4. 学习态度与习惯：
5. 自主学习能力：
6. 其他学习兴趣及能力记录：
七、综合评价
综合幼儿在身体发育、认知能力、情绪社交发展和学习兴趣及能力等方面的表现进行综合评价，给予具体的评价意见和建议。
八、家长评价（可选）
家长对幼儿成长的观察和评价，包括幼儿在家庭环境中的表现、习惯养成等。
幼儿园中班幼儿成长档案册模板共65页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
Thank youຫໍສະໝຸດ 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
幼儿园成长档案中班下册我是生活的小主人
幼儿园成长档案中班下册我是生活的小主人
我是小一班的楚玉洁，我今天要和大家分享一件特别高兴的事情，上周老师和爸爸妈妈都给我写了表扬信，表扬我长大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一个生活小主人。
在幼儿园里，我能够自己穿衣、吃饭。
饭后，还能够自己把小盘小碗送回家，自己擦嘴漱口。
中午睡觉的时候，我总是把小衣服叠的整整齐齐的上床睡觉，睡醒觉了,我也会把小枕市整理好。
每次上完厕所，我都会自己整理小衣服，有时还帮助小朋友呢。
在家里，我不仅能够自己的事情自己做，还能够帮助爸爸妈妈做简单的事情。
吃饭的时候，我能够把小碗小筷子摆放整齐，饭后，我还能帮爸爸妈妈擦擦小桌子。
爸爸妈妈下班回家，我能够帮助他们拿拖鞋，捶捶背，爸爸妈妈可高兴了，夸我是一个懂事的乖宝宝。
希望我们小朋友都能自己的事情自己做，养成好习惯，让好习惯伴我们快乐成长。
中班轶事记录成长档案
中班轶事记录成长档案中班阶段是孩子们成长的黄金时期，他们在这个阶段经历了许多有趣的事情。
下面是我为中班孩子们记录的成长档案，记录了他们在成长过程中发生的一些轶事。
1.宝宝们的第一次亲子活动。
在中班刚开始的几周，我们组织了一次亲子活动，邀请家长和宝宝们一起参与。
许多宝宝都是第一次和父母离开家参加活动，一开始有些害羞，但随着时间的推移，他们逐渐适应了环境，并与其他宝宝和家长展开了互动。
这次活动让宝宝们更好地适应了幼儿园环境，也加深了家长和孩子之间的情感。
2.宝宝们的认字日记。
在中班，为了培养宝宝们的语言表达能力和对文字的兴趣，我们开始教他们认字，并鼓励他们每天写一段简短的日记。
有一天，我发现宝宝小明的日记上写着“我爱妈妈”。
我拿起小明的日记高兴地给他点赞，并鼓励其他宝宝也写一些自己的感受。
从那时起，宝宝们每天都积极地写日记，并在班里分享自己的故事和想法。
3.五彩斑斓的手工作品。
在手工课上，我们教宝宝们制作彩虹的手工作品。
孩子们用彩纸剪下不同颜色的带子，然后将它们按照颜色顺序粘贴在一张画纸上。
最后，他们用麦穗制作了一朵朵小花，装饰在彩虹的两边。
当孩子们完成手工作品时，他们欢呼雀跃，脸上洋溢着笑容。
这些五彩斑斓的手工作品让我们的教室更加美丽，也展示了宝宝们的创造力和合作精神。
4.宝宝们的表演。
在中班的年终活动上，我们安排了一场小型的表演，宝宝们将在舞台上表演一段舞蹈和唱歌。
每天的练习时间里，宝宝们认真地跟着老师的指导排练，他们渐渐掌握了舞蹈动作和歌曲的歌词。
当表演当天来临时，宝宝们紧张而兴奋，他们穿着漂亮的服装，精神抖擞地上了舞台。
他们的表演非常成功，家长们纷纷称赞他们的勇气和才艺。
5.宝宝们的合作游戏。
为了培养宝宝们的合作意识和团队精神，我们经常组织一些合作游戏。
有一次，我们组织了一个建立小屋的游戏。
每个宝宝都拿着一块积木，他们需要合作将积木叠起来，建立一个稳固的小屋。
一开始，宝宝们不知道如何合作，但经过多次尝试和老师的指导，他们终于成功地建立起了小屋。
幼儿园中班成长档案模板
幼儿园中班成长档案模板（一）封面这里可以贴上宝贝最可爱的一张照片哦，照片旁边可以写上宝贝的昵称，比如“小甜心”或者“小萌宝”。
还可以画上一些小爱心、小星星来装饰一下。
（二）个人信息1. 宝贝的小档案性别：男宝或者女宝。
出生日期：具体的年月日，这可是个很重要的日子呢，是小天使降临到这个世界的时间。
爱好：可以写宝贝喜欢的玩具呀，像小汽车、小玩偶之类的；还有喜欢的活动，是喜欢唱歌呢，还是更喜欢跳舞呀。
（三）成长足迹1. 学期初的我宝贝刚进入中班的时候是什么样子的呢？可以描述一下宝贝的身高，比如那时候宝贝小小的一只，刚刚到妈妈的大腿这里呢。
还有宝贝当时的小模样，是不是头发卷卷的，眼睛大大的，笑起来有两个小酒窝呀。
宝贝当时的性格特点，是比较害羞内向呢，还是特别活泼开朗，像个小话痨一样，总是叽叽喳喳说个不停。
宝贝那时候的生活习惯，例如吃饭是不是需要老师帮忙呀，睡觉是不是要抱着小毯子才肯入睡呢。
2. 学期中的我宝贝在学期中间的时候有了好多进步呢。
身体方面，可能长高了一点，现在能自己够到教室里矮一点的书架上的书啦。
学习上，宝贝学会了好多儿歌，每次唱起来都特别带劲。
还认识了好多颜色，能准确地说出红色、蓝色、绿色呢。
在社交方面，宝贝开始和小伙伴们玩得更好啦，会主动和小朋友分享自己的小零食，还会一起搭积木，互相帮助。
3. 学期末的我宝贝到学期末的时候简直像个小大人了。
身体变得更强壮了，能在操场上跑来跑去，参加小小的运动会都不带喘气的。
学习上更厉害啦，能数到20了呢，还认识了简单的汉字，像“日”“月”“山”“水”。
社交方面，宝贝有了自己的小圈子，和好朋友们约定好下次还要一起玩什么游戏呢。
（四）我的作品1. 美术作品贴上宝贝画的画，可能是一幅五颜六色的花朵图，宝贝画的时候肯定在想，要把世界上最美丽的花画出来。
然后在旁边写上宝贝自己对这幅画的描述，比如“我画的是花园里的花，有红色的、黄色的，小蝴蝶也来采蜜啦”。
2. 手工作品展示宝贝做的小手工，也许是一个用彩纸折成的小飞机。
中班儿童幼儿成长档案册
3-6 岁幼儿心理的发展的特点： 1 、幼儿期的孩子生长和发育快。 2 、他们的成长是有顺序和连续性的。 3 、游戏是幼儿活动的中心。 4 、幼儿语言发展迅速。
6
营养常识
可爱的机器猫便当
机器猫是孩子和妈妈最喜爱的卡通形象此 款便当做法十分简单，相关配菜营养可口 ，可以用在晚餐上。
鲜蘑虾球炒三丁
1
卷首语：
每一个孩子都是幸福的天使， 建造属于自己的在自己的城堡建造 属于自己的童话 我们惊喜地欣赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望 ……
2
3
中班幼儿年龄特点
1、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间
中班幼儿的动作能力明显的发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性有了较大的提高
在游戏中常把自己想象成一个特定角色，如当售票员、医生或爸爸妈妈等。游戏的情节也比以前更加丰
富了，幼儿把自己想象成某个童话或故事中的人物，尤其是对故事的表演恒感兴趣。他们还喜欢伴随着
动作和手偶讲述，也喜欢对同一个故事重复讲述。
3、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。
中班幼儿的自主性与主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的
。中班幼儿由于其能力比以前略有发展，因此，他们更加好动，而且探索的欲望更为强烈。
2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断扩展游戏空间
中班幼儿不但爱玩，而且会玩，能够自己选择和规定游戏的主题，寻找不同的玩法，游戏能力和游
戏积极性都有了较大发展。中班阶段是幼儿游戏水平蓬勃发展的时期。他们非常喜欢象征性游戏。他们
言故事到音乐、图画、手工等，都表现出丰富的想象力，尤其在他们的角色游戏与表演游戏中表现得更
中班成长档案册教案
中班成长档案册教案一、教学目标1.了解中班成长档案册的作用和意义；2.能够正确记录学生的成长变化，及时反馈给家长；3.激发学生对自己成长的兴趣和自信心；4.培养学生综合能力，提高成绩。
二、教学内容1.讲解中班成长档案册的作用和意义2.讲解如何正确记录学生的成长变化，及时反馈给家长3.分析如何激发学生对自己成长的兴趣和自信心4.发掘如何培养学生综合能力，提高成绩三、教学方法1.课件演示2.样例分析3.案例学习4.分小组讨论四、教学流程1. 讲解中班成长档案册的作用和意义（20分钟）•介绍成长档案册的作用•分析成长档案册对学生成长的影响•总结成长档案册的意义2. 讲解如何正确记录学生的成长变化，及时反馈给家长（20分钟）•制定记录计划和实施方案•对成长档案册进行正确的分类和整理•合理运用各种记录方式和工具•及时反馈给家长和学生，建立相互信任关系3. 分析如何激发学生对自己成长的兴趣和自信心（20分钟）•设计激发兴趣的情境和活动•给予正反馈，增强学生的自信心•培养学生的学习目标感，激发学生自我认知和自我评价的意识•运用各种方式激发学生的好奇心，并鼓励学生探究发现，积极参与到学习中4. 发掘如何培养学生综合能力，提高成绩（20分钟）•对成长档案册进行综合分析•设计综合性学习任务，提高综合能力•培养学生的自主学习和团队合作能力•提高学生的认知水平和探究研究的能力5. 总结（10分钟）•总结各个板块的教学重点和难点•小结成长档案册的作用和意义•提出合理使用成长档案册的建议五、教学评估1.教师观察法2.打分评估法3.制定学生评估标准六、作业1.购买中班成长档案册，并结合学校试行的方法，进行记录。
2.分小组讨论，分享每个同学的成长档案册的特点和优点，总结成长记录的方法和有效性。
七、参考资料•《幼儿教育中的成长档案研究与实践》•《成长档案管理及其应用》•《幼儿园教育规划与评价》。
幼儿园成长档案怎么写中班上册的解决方案
幼儿园成长档案怎么写中班上册幼儿园成长档案是一个记录幼儿成长的重要工具，其中最重要的一部分就是幼儿园成长档案中班上册。
在这个阶段，幼儿们进入了小学前的最后一个学年，对于幼儿的成长和发展有着非常重要的意义。
在幼儿园成长档案中班上册中，应该包含以下几个方面的内容。
一、个人信息幼儿园成长档案中班上册的第一部分应该是孩子的个人信息，这包括孩子的姓名、性别、出生日期、家庭住址以及家长的联系方式等。
二、身体状况在这个阶段，孩子的身体状况发生了明显的变化，因此在幼儿园成长档案中班上册中应该记录孩子的身高、体重等基本身体状况信息，还应该包括孩子是否有过疾病史，如感冒、发烧等疾病记录。
三、认知能力在这个阶段，幼儿的认知能力得到了明显的提升。
在幼儿园成长档案中班上册中，应该记录幼儿的认知能力，如语言、数学、音乐等方面的语言发展状况，以及认知能力的提升情况。
四、社交能力在幼儿园成长档案中班上册中，也应该记录孩子的社交能力。
这包括孩子是否能够友好相处、是否具备合作意识、是否能够解决冲突等方面。
这些社交能力是孩子终身发展的重要基础。
五、特长发展在幼儿园成长档案中班上册中，也应该记录孩子的特长发展情况。
这包括孩子的体育、音乐、美术等方面的特长，并记录孩子在这些方面的成长情况和进步情况。
通过这样的记录可以更好地鼓励孩子的特长发展，并为其日后的职业发展打下基础。
最后，幼儿园成长档案中班上册还应该包括幼儿在日常生活中的行为表现、情绪表现等方面的记录。
这些记录可以为幼儿的以后的学习、成长和发展提供有力支持。
总之，幼儿园成长档案中班上册是一个记录幼儿成长的重要工具，它不仅记录了孩子的基本信息，还记录了孩子在认知能力、社交能力、特长发展等方面的成长情况和进步情况。
在幼儿园成长档案中班上册的记录基础上，家长和老师能够更好地发现和引导孩子的成长方向，培养孩子成为独立、自信、有能力的人。
幼儿园中班儿童成长档案-彩色编辑版
兴趣与习惯
喜欢阅读图画书，对日常生活中常见的标志和符号感兴趣，会把看过的书摆整齐。
阅读理解能力
能独立地阅读一本情节比较简单的图画书，能看懂主要的故事情节和发生的事情。
前书写技能
在成人提醒下，画画、写字时姿势正确。
指标
观察内容
优秀
良好
加油
自我
认识
在成人鼓励下，能简单评价自己的活动或行为。
自尊
受到不公平对待时，能用适宜的方式，如语言、表情等，表达自己的不满。
观察力
喜欢观察周围事物，能感知到某些事物的细致特征。
分类
能自己提出分类标准，并根据事物的明显特征从两个维度对物品进行分类。
排序
能根据物体的大小、长短、高矮、粗细等明显的量的特征，对7个以内的物品进行排序。
想象与创造
能有目的地进行想象活动，如能在圆形（或其他图形）上添画，创造出至少5种不同的物品。
数概念
倾听
能认真倾听并理解成人交代的事情，并按指令行动。
理解
能感受他人语言中所表达的不同情绪。
交流
能主动引发话题与人交流，或围绕感兴趣的话题与人交谈。
表达
能用比较连贯的语言讲述一件事。
语言
习惯
与人交流时眼睛看着对方，并能礼貌地回答他人的问话。
作品
欣赏与表演
能用适宜的情绪、语调与动作，与同伴一起表演完整的小故事或图画书中的内容。
自信
敢在集体面前发言和表演；遇到有一定难度的事情时敢于尝试。
独立与
自主
和小朋友一起游戏时或在集体活动中，能提出自己的想法。
一般情绪状态
情绪比较稳定，很少过度兴奋或压抑。
表达与控制情绪
遇到不高兴的事不会长时间闷闷不乐；能较顺利地从兴奋状态转入安静活动。
幼儿成长档案经典版托班、小班、中班、大班
爸爸妈妈说
孩子的心灵是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子就会收获喜悦！
托 班：小二班 幼儿姓名：
记录：爸爸 妈妈
友好 朋
我 结团
爱友
跟
情 ， 看 我 的 嘴 巴 。 哈 哈
同 学 一 起 过 生 日 是 最 开 心
的
事
试着布置一个小家！
作品名称：
作品名称：
孩子的心灵是五彩缤纷的世界
您只需俯下身子就会收获喜悦！
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 龋 齿：个
右眼
第二次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 龋 齿：个
右眼
日年 月
健康领域 语言领域 社会领域 科学领域
艺术领域
观察目标
情绪调节与适应 卫生习惯 生活习惯 自理能力
几何形体
量的感知
日年 月
艺术领域
空间方位 歌唱
韵律活动 演奏活动 音乐欣赏
绘画
手工
美术欣赏
表现状况 真不错
太棒了
班 级
观察内容
幼儿姓名
观 察 情 况
观察教师
分 析 与 反 思
观察日期 观察时间
老师说 亲爱的孩子们， 我们想对你们说： 昨天的小娃娃已经长大， 不久，你们将离开我们， 去当一名光荣的小学生。 虽然，老师非常非常舍不得 你们， 但是，小雏鹰长大了， 应该到更广阔的天空展翅翱 翔。 希望你们努力、努力、再努 力， 因为只有不断努力， 才会成为一名出色的少先队 员， 再见了，孩子们， 我们会想念你们的。
右眼
观察目标 加油
幼儿园成长手册内容怎么写中班
幼儿园成长手册内容怎么写中班
幼儿园成长手册是记录幼儿在成长过程中的重要里程碑和发展情况的文件。
以下是中班幼儿园成长手册的可能内容：
个人信息：记录幼儿的基本信息，如姓名、性别、生日等。
自我介绍：幼儿可以通过绘画、贴图或简短的文字形式介绍自己，包括他们的兴趣爱好、家庭背景等。
身体发展：记录幼儿的身高、体重等体格发展指标，并描述他们的身体协调性、精细运动等方面的进展情况。
语言发展：描述幼儿的口语表达能力、理解能力和词汇量的增长。
可以提供一些具体的语言表达示例。
社交能力：记录幼儿与同伴和老师的相处情况，包括合作、分享、交流等方面的表现，并注明他们是否能够主动参与团体活动。
情感发展：描述幼儿在情绪管理、自我认知、情感表达等方面的成长。
着重记录他们的自信心、同理心和解决问题的能力。
学习兴趣：记录幼儿在各个学科领域的兴趣和表现情况，如数学、科学、艺术、音乐等。
可以附上一些幼儿的作品、项目和表演照片。
日常习惯与自理能力：注明幼儿的进餐、穿脱衣服、上
厕所等日常生活技能的掌握程度。
可以提供相关的故事或照片说明。
家庭参与：记录家长在幼儿园活动和家庭作业方面的参与程度，包括沟通、签到、参观等。
特殊经历和成就：记录幼儿在幼儿园期间的特殊经历和成就，如参加比赛、获奖、参加校外活动等。
下一阶段的目标：根据幼儿当前的发展情况，设定下一阶段的学习和发展目标，以引导家长和教师更好地支持幼儿的成长。
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4、反复揉面10分钟至表面光滑可抻成薄片。 5、将面团四角相合后团好，结口向下放入预备好 6、烤箱设定为110度，一分钟预热后，把烤盘和面 的食品塑料袋，封好口放在烤盘上。 团一起放入烤箱，发小30分钟。
9、烤箱预热到180度。让面团一直发酵， 待各种动物成型后，涂鸡蛋液上光，放进 烤箱时，再把巧克力碎豆埋进面团作为点 睛之笔。
7、将塑料袋取出，两边剪开铺 在案板上，将面团切成6等分。 8、孩子参与的时间到了！大家一起做出各 种喜欢的动物形状，放在烤箱纸的烤盘上。
10、在烤箱内烤制10分钟，如果底部没 有烤成焦色，可再追加3—5分钟。
3-6 岁幼儿心理的发展的特点： 1 、幼儿期的孩子生长和发育快。 2 、他们的成长是有顺序和连续性的。 3 、游戏是幼儿活动的中心。 4 、幼儿语言发展迅速。
营养常识
可爱的机器猫便当
机器猫是孩子和妈妈最喜爱的卡通形象此 款便当做法十分简单，相关配菜营养可口 ，可以用在晚餐上。
鲜蘑虾球炒三丁 原料：虾仁适量、鲜蘑一束、胡萝卜丁、豌豆、玉米粒、 淀粉适量、盐少许、胡椒粉少许、味精适量。 做法：1、虾仁切开背部，挑去虾线揉上淀粉。鲜蘑去根 洗净，胡萝卜丁、豌豆、玉米粒用盐水炸过。2、炒勺放 油炒热，倒入虾仁翻炒后倒入鲜蘑。3、加盐、胡椒粉、 未经，炒勺后加入胡萝卜丁，豌豆、玉米粒，翻炒入味， 盛舟。 海苔卷炸鸡条
爬梯、跳跃等游戏活动，增强孩子的大肌肉力量和心肺功能，避免孩子逃生时体力不便。
亲子游戏
亲子游戏
亲子游戏
亲子游戏
亲子游戏
亲子游戏
亲子游戏
成长足迹
成长足迹
成长足迹
成长足迹
成长足迹
成长足迹
成长足迹
行为习惯
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行为习惯
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行为习惯
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行为习惯
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行为习惯
--------Байду номын сангаас----------------------
行为习惯
行为习惯
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身体准备提升孩子逃生能力
家长应长期增强孩子的体制，发展大肌肉活动能力，比如：平衡、攀爬、跳跃、奔跑等运动能 力，在生活中，上下楼不要完全依赖电梯、经常带孩子怕爬楼梯，顺便认识消防通道；出门不要完全 依赖交通工具，经常带孩子走走、泡泡、搭乘交通工具时也可以让孩子熟悉一些安全标志；多玩一玩
中班幼儿的生理发展 大肌肉群的发展令幼儿不知疲倦的从事 各种跳跃等活动，小肌肉群的发展令幼儿可 以从事绘画、写字、塑造等活动；相对与小 班幼儿来讲，幼儿皮质兴奋过程的增强表现 在幼儿的觉醒时间长，睡眠时间减少；皮质 抑制机能的增强表现出幼儿已经能够较好地 用言语控制自己的行动，对事物的分辨也更 加精确。
卷首语：
每一个孩子都是幸福的天使， 建造属于自己的在自己的城堡建造 属于自己的童话 我们惊喜地欣赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望 ……
中班幼儿年龄特点
1、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间 中班幼儿的动作能力明显的发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性有了较大的提高 。中班幼儿由于其能力比以前略有发展，因此，他们更加好动，而且探索的欲望更为强烈。 2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断扩展游戏空间 中班幼儿不但爱玩，而且会玩，能够自己选择和规定游戏的主题，寻找不同的玩法，游戏能力和游 戏积极性都有了较大发展。中班阶段是幼儿游戏水平蓬勃发展的时期。他们非常喜欢象征性游戏。他们 在游戏中常把自己想象成一个特定角色，如当售票员、医生或爸爸妈妈等。游戏的情节也比以前更加丰 富了，幼儿把自己想象成某个童话或故事中的人物，尤其是对故事的表演恒感兴趣。他们还喜欢伴随着 动作和手偶讲述，也喜欢对同一个故事重复讲述。 3、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。 中班幼儿的自主性与主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的 热情与能力，能努力完成自己选择的活动，活动的自主性在活动区、游戏以及其他活动中都明显的表现 出来。 4、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会性发展氛围。 中班幼儿游戏水平都有了很大发展，与同伴的合作性游戏也逐步发展起来。他们已不再满足自己 玩，而是开始喜欢找同伴一起玩。但由于社会行为的规则还没有很好的建立起来，因而他们的交往很容 易发生冲突，一个重要的表现就是监督他人的行为告状。但是，他们又非常渴望有游戏伙伴。因此，中 班幼儿正式在冲突与交往需求的矛盾中，不断学会控制自己的行为，学会遵守行为规则。 5、幼儿想象有意性水平的提高，需要更大的表达与创造的空间。 幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重要。到了四五岁，幼儿的活动内容日益丰富，从寓 言故事到音乐、图画、手工等，都表现出丰富的想象力，尤其在他们的角色游戏与表演游戏中表现得更 为突出。
原料：鸡胸脯肉60克、酱油少许、蒜泥适量、胡椒粉少许、淀粉适 量、食用橄榄油20克、海苔适量。
做法：1、鸡胸脯肉切成条，加酱油、蒜泥、胡椒粉揉匀，再撒上 淀粉滚匀。2、锅放入橄榄油烧热后加进鸡肉，煎至金黄。3、将炸 好的鸡条用海苔卷起，盛舟。
营养常识 自制动物面包
原料：高筋面粉120克，干酵粉克，砂糖15克， 盐少许，牛奶8毫升，黄油15克，巧克力碎豆， 鸡蛋液少许。 制作方法