月亮船大班语言教案
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。
2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养想象力，学会分享和合作。
二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班语言公开课教案《月亮船》含反思
大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》。
教材内容主要包括儿歌《月亮船》和相关的语言游戏。
儿歌《月亮船》是一首描绘月亮上美景的儿歌，歌词富有诗意，旋律优美动听。
相关的语言游戏旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地演唱儿歌《月亮船》，感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用语言描述月亮的美景。
3. 培养幼儿的团队合作精神，使其在游戏中能够与同伴良好配合。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱儿歌《月亮船》，参与语言游戏。
难点：用语言描述月亮的美景，以及在游戏中能够与同伴良好配合。
四、教具与学具准备教具：月亮船图片、星星贴纸、月亮背景图、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示月亮背景图，引导幼儿观察月亮的特点，激发幼儿对月亮的兴趣。
然后播放儿歌《月亮船》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱儿歌《月亮船》，注意指导幼儿正确发音和节奏。
在学唱过程中，教师可适时提问，引导幼儿关注歌曲中的月亮美景。
3. 语言游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行“月亮船上的星星”游戏。
游戏规则：幼儿分组，每组选一名代表坐上“月亮船”，其他幼儿用语言描述月亮上的美景，坐船的幼儿根据描述贴上相应的星星贴纸。
描述准确且贴纸贴得最多的组获胜。
4. 实践练习（5分钟）：教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿自主创作关于月亮的作品。
在创作过程中，教师注意引导幼儿用语言描述月亮的美景。
5. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享作品中的月亮美景。
其他幼儿和教师对展示的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：月亮船儿歌《月亮船》语言游戏创作展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述儿歌《月亮船》中的月亮美景，并尝试用彩笔绘画出来。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.能够听懂简单的故事，理解故事背景和主要情节；2.能够通过故事发现并学习新的词汇和句型；3.提高学生的口语表达能力和听说能力，训练其用简单的词汇表达自己的观点。
二、教学内容《月亮船》是一篇适合大班幼儿听讲的儿童故事，它讲述了一个小男孩在月亮上、水中、地上、火中、雷中、风中、云中、雨中、雾中、露中，十个不同的环节中所体验到的生活经历，从而引导孩子们学习包括月亮、水、地、火、雷、风、云、日、星等方面的生活知识和文化常识。
三、教学方法1.情境式教学法：通过将故事场景、人物、情节还原，帮助学生能够更好地理解内容；2.语言交际教学法：让幼儿在学习的过程中尽可能多地使用语言，提高幼儿的听说能力；3.游戏式教学法：通过各种游戏帮助幼儿掌握新的语言知识。
四、教学流程第一课时1.介绍故事背景：介绍故事主人公小男孩，以及他做了一个让人想不到的梦；2.朗读故事：老师或家长朗读《月亮船》故事，学生认真听讲；3.回答问题：老师问问题：“小男孩做了一个什么样的梦？他在梦中经历了哪些事情？他在每个场景中都看到了什么？”鼓励学生自由发言，引导学生回答问题。
第二课时1.讲解灯笼制作方法：结合故事情节，讲解灯笼的制作步骤；2.分组制作灯笼：安排学生分组，由老师或家长指导学生制作灯笼；3.拓展故事应用：结合故事情节，让学生想象自己上了月亮船，探索月亮上的美丽景色，通过表演等形式展示出来。
第三课时1.学习新单词：通过游戏等方式，让学生学习一些新的单词；2.分组小练习：安排学生分组，进行小练习，巩固新学的单词；3.朗读故事：让学生朗读《月亮船》故事，提高其口语表达能力。
五、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣、参与度和注意力等情况；2.通过课堂小测验的形式，测试学生对课程内容的掌握程度；3.综合评估幼儿在课程学习过程中的表现。
六、家庭作业1.收集身边的物品，例如水、火、地、云等，或者画出月亮、水、地、云、雷等物品，以帮助幼儿更好地理解学习内容；2.跟家长讲述故事情节，提高其口语表达能力；3.制作自己的月亮船，或者制作灯笼，以巩固学习成果。
2024年大班语言活动精彩教案《月亮船》含反思
2024年大班语言活动精彩教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自《大班语言活动指导手册》第七章第一节，详细内容为《月亮船》。
通过讲述一个小男孩乘坐月亮船遨游夜空，与星星、月亮互动的故事，引导幼儿感受语言的韵律美和想象力的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受夜晚的美丽，激发对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高对故事情节的理解力。
3. 拓展幼儿的想象力，培养创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事情节，体验小男孩乘坐月亮船遨游夜空的奇妙感觉。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿发挥想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船道具、星星卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着太空服装，手持月亮船道具，带领幼儿进入太空世界，激发幼儿对太空的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《月亮船》故事，引导幼儿关注故事情节，感受夜晚的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，用彩笔、画纸等学具制作属于自己的月亮船。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 黑板左侧画出月亮船，右侧列出故事关键词汇。
2. 在黑板下方展示幼儿作品，供大家欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：我的月亮船之旅请幼儿以绘画和文字的形式，描述自己乘坐月亮船遨游夜空的奇妙经历。
答案示例：我乘坐月亮船遨游夜空，看到了闪闪发光的星星，还和月亮姐姐说了悄悄话。
夜空真美啊！2. 作业要求：充分发挥想象力，用色彩鲜艳的画笔描绘出夜空的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学故事，共同探讨夜晚的美丽景色，激发幼儿对自然界的热爱。
同时，教师可推荐相关绘本，引导幼儿继续探索宇宙的奥秘。
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。
本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。
活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。
2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。
3．幼儿用书第5～10页。
4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。
1．出示月亮船。
教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。
今天我们一起来欣赏故事D月亮船。
听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。
1．引导幼儿欣赏故事前半段。
教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。
教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。
我们一起来学学。
3．完整听赏故事。
教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。
三、抢答游戏。
1．根据故事内容抢答。
教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
2024年大班语言公开课教案《月亮船》
2024年大班语言公开课教案《月亮船》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为第三节《月亮船》。
通过讲述一个关于月亮船的故事，让学生了解月亮的变化过程，同时学习相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的变化过程，知道月亮与人们生活的关系。
2. 学会故事中的重点词汇和句子，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解月亮的变化过程，掌握相关的词汇和句子。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用月亮船模型，让学生观察并描述月亮船的形状和特点。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，详细讲述《月亮船》的故事，引导学生关注月亮的变化过程。
3. 例题讲解（10分钟）分析故事中的重点词汇和句子，让学生理解并学会运用。
4. 随堂练习（10分钟）1）让学生用彩笔画出自己心中的月亮船。
2）分组进行角色扮演，复述故事。
6. 互动环节（5分钟）让学生分享自己的作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 月亮船的形状和特点2. 月亮的变化过程3. 故事中的重点词汇和句子七、作业设计1. 作业题目：1）画一幅月亮船的画，并用故事中的词汇和句子进行描述。
2）编写一个关于月亮船的小故事。
2. 答案：1）略2）略八、课后反思及拓展延伸1. 学生对月亮船的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
2. 学生在绘画和角色扮演环节表现出色，语言表达能力得到锻炼。
3. 课后可让学生观察夜空中的月亮，记录月亮的变化，并进行分享。
4. 针对学生的不同程度，可适当调整教学内容和难度，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于月亮的变化过程和相关词汇、句子的学习，难点在于学生对月亮变化过程的理解和运用。
大班语言月亮船教案优秀6篇
大班语言月亮船教案优秀6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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月亮船大班语言教案精选7篇
月亮船大班语言教案精选7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。
通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。
2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。
3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。
2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。
（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。
（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。
4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。
（2）让幼儿互相帮助，完成任务。
（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。
答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。
月亮船大班语言教案通用6篇
月亮船大班语言教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动《月亮船》教案及反思
大班语言活动《月亮船》教案及反思一、活动目标1. 引导幼儿欣赏散文诗《月亮船》，感受散文诗的意境和语言美。
2. 通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿的想象力。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索宇宙的情感。
二、活动准备1. 课件：月亮、小鱼、天空、星星等图片2. 散文诗《月亮船》文本3. 月亮船手工材料4. 音乐《月亮船》三、活动重难点1. 活动重点：通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿的想象力。
2. 活动难点：鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏音乐《月亮船》，引导幼儿感受音乐的优美旋律。
2. 散文诗《月亮船》的朗读：教师带领幼儿朗读散文诗，帮助幼儿熟悉诗歌内容。
3. 图片展示：教师出示课件图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
4. 讨论：教师引导幼儿就散文诗中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的想法。
5. 手工制作：教师分发月亮船手工材料，指导幼儿动手制作月亮船。
6. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的月亮船作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调散文诗中的美好情感和想象力的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成家庭延伸活动，如观察月亮的变化、讲述关于月亮的故事等。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的月亮船作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区提供相关主题的书籍，引导幼儿自主阅读，进一步拓展幼儿的知识面。
六、活动反思本次活动中，幼儿在欣赏散文诗《月亮船》的过程中，表现出对诗歌内容的喜爱和对美好事物的向往。
在讨论环节，大部分幼儿能够大胆表达自己的想法，但在手工制作环节，部分幼儿表现出对精细动作的掌握不够熟练。
在今后的活动中，教师应更加关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导，以提高幼儿的操作能力和自信心。
2024年幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选
2024年幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
详细内容包括：月亮船的来历、月亮船的特点、月亮船上的故事以及与月亮船相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的来历和特点，培养幼儿对天文现象的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，能用自己的话讲述月亮船上的故事。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成月亮船的制作。
三、教学难点与重点难点：月亮船的特点及其在天文现象中的地位。
重点：通过故事和儿歌，培养幼儿对月亮船的兴趣和认知。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、天文图片、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示天文图片，引导幼儿观察夜晚的天空，讨论月亮的形状和变化，引出月亮船的概念。
2. 讲解（10分钟）：讲解月亮船的来历、特点，结合PPT展示相关图片，让幼儿对月亮船有直观的认识。
3. 故事分享（10分钟）：讲述月亮船上的故事，引导幼儿发挥想象力，用自己的话复述故事。
4. 儿歌学习（10分钟）：学习与月亮船相关的儿歌，通过歌词巩固月亮船的特点。
5. 实践活动（15分钟）：分组进行月亮船的制作，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 月亮船的来历2. 月亮船的特点3. 月亮船上的故事4. 月亮船儿歌七、作业设计1. 作业题目：画一幅月亮船的画，并用文字描述月亮船的特点。
答案：幼儿需画出月亮船的形状，描述月亮船在天空中飘荡的场景。
2. 作业题目：编写一个关于月亮船的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌和实践活动，让幼儿对月亮船有了深入的了解，但在时间安排上，实践活动时间稍显紧张，下次可适当调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察夜晚的月亮，了解月亮的变化，进一步培养幼儿对天文现象的兴趣。
同时，可组织一次户外活动，让幼儿在实地观察月亮船。
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、活动目标：1. 感受散文诗的美，喜欢朗诵散文诗。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的基本内容，体会散文诗中的意境。
3. 能够用完整的句子讲述散文诗中的故事情节。
二、活动准备：1. 散文诗《月亮船》文本。
2. 月亮、小鱼、树叶等图片。
3. 音乐CD。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身心，进入活动氛围。
2. 教师朗诵散文诗《月亮船》，让幼儿初步感受散文诗的美。
3. 教师带领幼儿一起阅读散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容，体会散文诗的意境。
4. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿用完整的句子讲述散文诗中的故事情节。
5. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验散文诗中的人物情感。
6. 教师带领幼儿一起朗读散文诗，感受散文诗的韵律美。
7. 结束：教师总结本次活动，引导幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将散文诗《月亮船》发送给家长，鼓励家长与幼儿一起阅读、朗诵。
3. 区域活动：教师在语言区投放与散文诗《月亮船》相关的图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对散文诗的喜爱程度。
2. 倾听幼儿的朗诵和讲述，评价幼儿对散文诗内容的理解和语言表达能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、教学内容：1. 学习散文诗《月亮船》的词汇和句子结构。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿尝试自己创作类似的散文诗。
七、教学重点与难点：1. 重点：帮助幼儿理解散文诗《月亮船》的内容，感受散文诗的美。
2. 难点：培养幼儿的想象力，让幼儿自己创作散文诗。
八、教学方法：1. 采用情景教学法，让幼儿在具体的情境中感受散文诗的美。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿主动思考和创作。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨和分享创作成果。
九、活动步骤：1. 教师引导幼儿回顾散文诗《月亮船》的内容，让幼儿分享自己喜欢的部分。
2024年大班语言活动《月亮船》精彩教案及反思
2024年大班语言活动《月亮船》精彩教案及反思一、活动目标1.理解故事内容，感受故事的优美意境。
2.能根据故事情节进行创意表达，发展语言表达能力。
3.培养幼儿对自然景物的观察力和想象力。
二、活动重难点1.重点：理解故事内容，感受故事的优美意境。
2.难点：根据故事情节进行创意表达，发展语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、月亮船模型、绘画材料。
2.环境准备：营造一个安静、舒适的故事氛围。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们知道月亮是什么形状的吗？那你们听说过月亮船吗？今天，老师要给大家讲一个关于月亮船的故事，让我们一起走进这个故事吧！2.故事讲解师：现在，我们开始听故事。
请小朋友们注意听，故事里发生了什么有趣的事情呢？（播放故事课件，教师根据故事情节进行讲解）3.故事回顾与讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说一说，你们印象最深刻的部分是什么？（幼儿自由发言，教师引导幼儿讲述故事内容）师：故事里的小朋友们是怎么度过他们在月亮船上的时光的呢？如果你们也坐在月亮船上，你们想去做什么呢？（幼儿自由讨论，教师引导幼儿发挥想象力）4.创意表达师：下面，请小朋友们用你们手中的画笔，画出你们心中的月亮船，并分享一下你们的创作想法。
（幼儿绘画，教师巡回指导）5.分享展示师：现在，请小朋友们把你们的画作展示给大家，并说一说你们的作品。
（幼儿展示画作，讲述创作想法）师：通过今天的活动，我们知道了月亮船的故事，也感受到了故事的优美意境。
同时，我们还用画笔表达了我们对月亮船的想象。
希望你们在今后的日子里，继续发挥想象力，创作出更多有趣的故事。
五、活动反思1.教学效果：本次活动通过故事讲解、创意表达等形式，使幼儿对月亮船有了更深入的了解，激发了幼儿的想象力，达到了预期的教学目标。
2.教学改进：在下次活动中，可以尝试让幼儿自己讲述故事，提高他们的语言表达能力。
同时，可以增加一些互动环节，让幼儿在活动中更加积极参与。
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《月亮船》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握一般将来时态运用，以及通过故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事《月亮船》内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并掌握故事中新词汇，如：“梦幻”、“遨游”、“璀璨”等。
3. 学会运用一般将来时态描述未来事物。
4. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态运用和新词汇理解。
2. 教学重点：故事情节理解和想象力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《月亮船》故事书、词汇卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书《月亮船》、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们曾经做过美梦，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿想象，如果他们有一艘月亮船，会去哪里遨游？2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，引导幼儿观察，预测故事情节。
（2）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中新词汇和一般将来时态运用。
（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事情节理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示词汇卡片，解释新词汇意思，并举例说明。
（2）引导幼儿运用一般将来时态描述未来事物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组用一般将来时态描述一个未来梦想。
（2）每组派代表分享，教师给予点评和指导。
5. 故事复述（10分钟）（1）请幼儿用自己话复述故事《月亮船》。
（2）鼓励幼儿使用新词汇和一般将来时态。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词汇：梦幻、遨游、璀璨等3. 一般将来时态句子示例七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你未来梦想。
答案示例：我梦想成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘。
2. 画一幅关于月亮船画，用上故事中学到新词汇。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对故事《月亮船》表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在运用一般将来时态时还存在一定难度。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
2024年大班语言活动《月亮船》教案及反思(带目录)
大班语言活动《月亮船》教案及反思(带目录)一、教案设计（一）活动目标1.知识与技能目标：学生能够理解并朗读《月亮船》的故事内容，能够用自己的话复述故事情节。
2.过程与方法目标：通过观察、思考和讨论，学生能够分析故事中的人物形象和情节发展，培养观察力和思考能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体会故事中的友情、勇气和团结的主题，培养积极向上的情感态度。
（二）活动准备1.教学材料：《月亮船》故事书、图片、音频等。
2.教学环境：安静、舒适的教学场所，学生围坐成圈。
（三）活动过程1.导入：教师出示《月亮船》故事书，引导学生观察封面，引发学生对故事的兴趣。
2.讲述故事：教师朗读《月亮船》的故事，学生认真聆听，注意观察故事中的人物形象和情节发展。
3.讨论与分析：教师提出问题，引导学生思考故事中的人物形象和情节发展，如：“故事中有哪些角色？他们的特点是什么？”“故事中的情节是如何发展的？有哪些高潮和转折点？”4.复述故事：学生用自己的话复述故事情节，注意语言表达的准确性和连贯性。
5.情感体验：教师引导学生体会故事中的友情、勇气和团结的主题，让学生分享自己在生活中遇到的类似经历和感受。
6.总结与反思：教师引导学生总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
（四）活动延伸1.创作活动：学生可以以《月亮船》为题材，创作一幅画作或编写一个小故事，展示自己的想象力和创造力。
2.角色扮演：学生可以选择故事中的角色，进行角色扮演活动，培养表演能力和团队合作精神。
二、教学反思在教学过程中，我发现学生们对《月亮船》这个故事非常感兴趣，他们积极参与讨论和分析，展示了自己的观察力和思考能力。
在复述故事环节，学生们能够用自己的话表达故事情节，语言表达的准确性和连贯性也得到了锻炼。
通过情感体验环节，学生们能够体会到故事中的友情、勇气和团结的主题，分享了自己的经历和感受。
在总结与反思环节，学生们能够总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景本活动以月亮为主题，通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
1.2 活动目的让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮的形状和变化。
培养幼儿的语言表达能力和观察力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备月亮图片画纸、彩笔等绘画材料月亮船故事课件2.2 环境准备安静舒适的活动室窗帘拉上，营造神秘的氛围第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，引发幼儿对月亮的好奇心。
教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿想象自己在月亮船上旅行。
3.2 观察月亮教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。
教师带领幼儿讨论月亮的变化原因，让幼儿了解月亮的基本知识。
3.3 绘画月亮教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的月亮。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.4 分享作品教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信和分享意识。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己学到的知识。
教师强调月亮的重要性，提醒幼儿保护环境，爱护自然。
4.2 活动反思教师反思活动的组织过程，思考如何更好地引导幼儿观察和表达。
教师反思自己的教学方法，思考如何激发幼儿的想象力和创造力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业教师发放活动延伸材料，让幼儿和家长一起完成家庭作业，巩固活动成果。
5.2 课后活动教师组织课后活动，让幼儿继续探索月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
第六章：教学资源6.1 课件素材月亮船故事动画视频月亮变化的图片集幼儿绘画作品展示模板6.2 教学音乐月亮相关的儿童歌曲6.3 教学道具月亮形状的玩具第七章：教学方法7.1 故事讲述法通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。
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月亮船大班语言教案月亮船大班语言教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是整理的月亮船大班语言教案，希望能够帮助到大家。
月亮船大班语言教案1目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：教学挂图、幼儿用书、故事录音。
过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。
教师提问，幼儿回答：“是谁在哭啊?”“蒲公英为什么哭啊?”2、阅读图书感受内容：幼儿阅读图书。
“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁?”“蒲公英的家到底在哪呢?”3、阅读理解内容：幼儿自主阅读后发表自己的想法：“你们在图书里看到些什么?”“世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?”“蒲公英的家到底在哪里?”“是谁帮助它找到了家?”4、完整欣赏：播放背景音乐，教师讲述故事。
幼儿自由结伴讨论：“你们的家在哪里?”“那儿有些什么美丽的景物呢?”师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。
月亮船大班语言教案2活动目标：1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场，萌发爱祖国的情感。
2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。
3、学习安静地倾听故事，有感情地学讲故事。
活动准备：挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。
实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔2、蟋蟀是怎么劝她的？螳螂是怎么劝她的？3、蒲公英最后遇到了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？4、仙女是怎样帮助蒲公英找到家的？四、教师继续演示教具讲述第二段故事，请幼儿抢答。
1、世界上最大的海洋是哪一个？2、世界上最高的山是什么山？3、世界上最大的广场是什么广场？4、蒲公英的家到底在哪里？教师小结：喜马拉雅山、天安门广场、长城，只有我们中国有，其他国家没有，我们中国这么伟大、美丽，怪不得蒲公英急着要回家。
五、学习讲述故事。
1、请幼儿翻开活动材料，边看图边讲述故事。
2、蒲公英的家在中国，蒲公英这么爱自己的祖国。
那么你们的家在哪儿呢？你们爱不爱我们的祖国呀？六、感受祖国山河的美丽，产生自豪感。
1、作为中国人我们自豪不自豪？3、师：小朋友说了那么多好玩的地方，老师真想去看看，小朋友你们想不想坐上月亮船到云海里飘一飘，看一看？那老师来做仙女，请你们坐上我的船七、总结：看到祖国这么多好地方，那么高兴不高兴？我们的家乡美不美？我们的祖国美不美？小朋友爱不爱自己的祖国？让我们大声地告诉我们的祖国妈妈——我们爱你。
活动反思：1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。
2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。
3、《纲要》指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。
4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。
月亮船大班语言教案3【活动目标】1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
【活动准备】1、挂图。
2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔②世界上最高的是什么山？③世界上最大的广场是什么广场？④蒲公英的家到底在哪？4、学习讲述故事。
——请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
——蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？建议：1、在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。
2、当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。
附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。
船上有个仙女和小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。
”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。
”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。
仙女告诉他，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上最高的山。
仙女告诉他，那是喜马拉雅山。
突然，地面上出现了一片光芒。
月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。
”蒲公英下了船说：“再见，仙女。
”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。
月亮船大班语言教案4设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？3、小蚂蚁的家乡在哪里？五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
月亮船大班语言教案5活动目标：1. 知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2. 领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。
活动准备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大》活动过程：一、情境引入--引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。
)师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段欣赏故事--知道故事情节1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：(1)蒲公英为什么哭了?(蒲公英迷路了。
)(2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。
)：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。
2. 第二段：(知道蒲公英的家是)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?提问：(1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场--天安门广场;世界上最长的城墙--万里长城)：原来蒲公英的家是，有世界上最长的城墙，万里长城;最大的广场，天安门;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜马拉雅山。
二、整体欣赏故事--学说世界之最1. 师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的! (引导幼儿学说故事中好听的话)师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。
仙女就告诉他，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。
2. 教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!：从故事里我们知道，不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家。
三、自主分享讨论--我爱家乡上海1. 谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在，我们的家乡在哪里呢?请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么?2. 幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。
：原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、结束--欣赏歌曲《大》师：小朋友，我们是的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!让我想起了一首好听的歌曲《大》，让我们一起来唱一唱吧!月亮船大班语言教案6活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动重点：了解我国的一些名胜古迹。
活动难点：用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：幼儿用书《月亮船》、故事录音。
活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。
3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。
教学反思一、设置悬念，激发学习欲望在活动一开始，我出示蒲公英图片，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。
悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的`想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。
二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。
注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习。