普通话培训教程.ppt
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普通话培训课件PPT
学习方法与建议
多听多模仿
坚持日常练习
学习者可以通过听录音、看视频等方 式，多听标准的普通话发音，并进行 模仿练习，以提高自己的发音水平。
学习普通话需要持之以恒的练习，学 习者应坚持每天练习，不断巩固提高 。
注重口语练习
学习者应注重口语练习，多与母语为 普通话的人交流，提高自己的口语表 达能力。
THANKS FOR WATCHING
使用普通话能够确保教学质量和学生 学习效果，促进教育公平。
需要针对不同年龄段和教育内容，进 行有针对性的普通话教学，以提高学 生的语言水平。
06 普通话学习资源推荐
教材推荐
《普通话水平测试大纲》
本书是普通话水平测试的官方指导用书，包含了测试的详细 要求和评分标准，是学习者必备的参考资料。
《普通话语音训练教程》
普通话培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试技巧 • 普通话实际应用场景 • 普通话学习资源推荐
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的重要性
作为中国的官方语言，普通话是 不同方言地区的人们进行有效沟 通的重要工具，对于国家的发展 和民族的团结具有重要意义。
普通话的语音系统
声母、韵母和声调
普通话的语音系统包括21个声母、 29个韵母和四个声调，通过不同的 组合形成丰富的语音变化。
发音规则
普通话的发音规则包括声母的发音、 韵母的发音以及声调的正确使用，需 要掌握正确的发音部位和技巧。
《普通话培训教程》课件
建议反馈
反馈是提高培训质量和效果的重要环节，我们欢迎 您提出宝贵的意见和建议。
• 朗读绕口令，复读句子并模仿发音、语调。 • 通过留言、翻译等技巧锻炼口头表达能力。
1
听力练习
听儿童音乐、电视连续剧等电子媒体进
口语练习
2
行听力，多听不看以及跟读，熟悉表达 方式和普通话语速。
通过口头练习，关注正确表达语法和语
音，提高口语表达质量。
结束语
培训成果展示
阅读故事、朗诵诗歌、进行语言表达比赛等方式来 展示您所学的成果。
《普通话培训教程》PPT 课件
让我们一起来学习普通话吧！这个《普通话培训教程》PPT课件将帮您掌握各 种基本语法、发音技巧和提高口语以及听力的方法。
培训目的和参与对象
培训目的
了解普通话的定义、历史及用途，掌握发音和 声调技巧，提高口语和听说能力。
参与对象
外语学习者、教师、职场新人和任何想提高其 普话水平的人。
3
声调
共有4个声调，分别标记为1、2、3、4。
声调练习和问题排除方法
一声
声调平坦，不上扬不下降。
二声
声调上扬。
三声
声调由低到高，再由高到低。
1 重读音节
四声
声调先下降后上升。
2 同音字
口语训练和提高听说能力
发音纠正
语音语调练习
• 为了更好的发音，练习多嘴挑战舌头的灵活性。 • 听音辨音，将口误的单词标出再重复。
普通话的基础知识
定义
普通话是中华人民共和国作为官方语言和国际语言 的一种语言。
历史
普通话的起源可以追溯到秦汉时期，是中国国家通 用语言。
用途
普通话是一种沟通和交流的语言，广泛应用于全国 各个领域，包括政治、文化、教育、商务、传媒等
普通话知识培训课件PPT
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 谁要把十四说成四十就罚谁十四， 谁要把四十说成十四就罚谁四十。
狮子山上狮山寺，狮山寺门前四狮子。 狮山寺是禅寺，四狮子是石狮子。
石狮子看守狮山寺，狮山寺保护石狮子。
普通话声母辨正及其训练
2.n和l的辨正及其训练
①n和l的辨正： n和l发音部位相同，都是舌尖与上齿龈形成阻碍， 不同的是发音方法：
元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音
a,e,i,o,u （当y、w不为首字母时也为元音字母）
辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音
bcdfghjklmnpqrstvwxyz
元音和辅音的发音特征
单元音
a[阿] e[鹅] i[衣] o[喔] u[乌] Ü[迂]
组合元音
an[安] au[奥] ai[哀] ia[呀] ua[蛙] en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威] un[温] ong eng ing ang
声母的发音方法
以形成和克服阻碍的方式分为：塞音（b p d t g k）、擦音（f h x sh r s）、塞擦音（j q zh ch z c）、鼻音（m n）、边音（l）。 以发音时声带颤动与否分为：清声母、浊声母（m、n、l、r）。 以塞音与塞擦音声母发音时呼出气流的强弱分为：送气音（p、t、k、q、ch、 c）、不送气音（b、d、g、j、zh、z）。
（注：与in，en与ing，eng问题相似的还有：an---ang，uan---uang，un---ong，ǖn---iong的辨正， 要结合学生实际语音情况进行练习）
河里漂着一块冰，冰上插着一根钉，钉钉冰，冰冻钉， 水流冰冻钉也动，水停冰静钉也停。钉钉住了冰，冰冻住了钉。
狮子山上狮山寺，狮山寺门前四狮子。 狮山寺是禅寺，四狮子是石狮子。
石狮子看守狮山寺，狮山寺保护石狮子。
普通话声母辨正及其训练
2.n和l的辨正及其训练
①n和l的辨正： n和l发音部位相同，都是舌尖与上齿龈形成阻碍， 不同的是发音方法：
元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音
a,e,i,o,u （当y、w不为首字母时也为元音字母）
辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音
bcdfghjklmnpqrstvwxyz
元音和辅音的发音特征
单元音
a[阿] e[鹅] i[衣] o[喔] u[乌] Ü[迂]
组合元音
an[安] au[奥] ai[哀] ia[呀] ua[蛙] en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威] un[温] ong eng ing ang
声母的发音方法
以形成和克服阻碍的方式分为：塞音（b p d t g k）、擦音（f h x sh r s）、塞擦音（j q zh ch z c）、鼻音（m n）、边音（l）。 以发音时声带颤动与否分为：清声母、浊声母（m、n、l、r）。 以塞音与塞擦音声母发音时呼出气流的强弱分为：送气音（p、t、k、q、ch、 c）、不送气音（b、d、g、j、zh、z）。
（注：与in，en与ing，eng问题相似的还有：an---ang，uan---uang，un---ong，ǖn---iong的辨正， 要结合学生实际语音情况进行练习）
河里漂着一块冰，冰上插着一根钉，钉钉冰，冰冻钉， 水流冰冻钉也动，水停冰静钉也停。钉钉住了冰，冰冻住了钉。
普通话培训ppt课件
公共交通
掌握乘坐公交、地铁、 出租车等交通工具时的
基本用语。
旅行住宿
了解酒店预订、入住、 退房等相关表达。
工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
发音器官与发音原理
发音器官
人类的发音器官主要包括肺、气管、 喉、咽、口腔和鼻腔等。
发音原理
发音时，气流从肺部经过气管和喉部 ，在咽腔、口腔和鼻腔中受到不同形 状的阻碍，形成不同的音素。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
常见的语音问题包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准等。
纠正方法
针对这些问题，可以通过大量的模仿和练习来改善发音。同时，可以借助录音 设备自我监听，找出问题所在并进行针对性训练。此外，参加专业的普通话培 训课程也能有效地提高发音水平。
多读多思
经常阅读各类文章、书籍和报刊 杂志，拓宽视野，提高对普通话
词汇和语法的掌握程度。
精读分析
选取一些有代表性的文章或段落 ，进行精读分析，理解文章的主
旨、结构和语言特点。
阅读笔记
在阅读过程中，做好阅读笔记， 记录重要的观点、论据和例子，
提高阅读理解和记忆能力。
写作水平提升建议
多写多练
01
经常进行写作练习，包括日记、随笔、评论等，提高写作能力
本次培训成果总结回顾
语音基础知识掌握
学员通过培训，掌握了普通话的声母、韵母、声调等基础知识。
口语表达能力提升
《普通话培训》课件
职场沟通
在工作中，普通话是职场 沟通的基本语言，能够提 高工作效率和团队协作。
商务会议
在商务会议中，使用普通 话能够更好地传达信息， 促进与会者之间的理解和 合作。
客户服务
在为客户提供服务时，使 用普通话能够更好地满足 客户需求，提升客户满意 度。
公共服务中的普通话要求
教育领域
旅游服务
在教育领域，普通话是教学的基本语 言，能够帮助学生更好地掌握知识和 技能。
日常生活中的普通话应用
01
02
03
家庭交流
普通话是家庭成员之间交 流的语言，有助于增进家 庭成员之间的理解和感情 。
社交场合
在公共场所、聚会、活动 等社交场合，使用普通话 能够促进交流，扩大社交 圈子。
文化活动
在观看电影、电视节目、 听音乐等文化活动中，使 用普通话能够更好地理解 和欣赏。
工作场合中的普通话规范
自然流畅的表达
总结词：表达流畅是指说 话时语速适中、停顿得当 、连接自然，无明显的语 塞或重复。
详细描述
控制语速，既不过快也不 过慢，让听者有足够的时 间理解内容。
避免重复和不必要的口头 禅，保持语句连贯性和流 畅性。
根据语境和情感需要，合 理使用停顿和重音，增强 表达效果。
生动形象的描述
详细描述
参加培训课程
参加专业的普通话培训课程， 接受专业教师的指导和训练， 能够更快地提高普通话水平。
日常实践
在日常生活中尽量使用普通话 进行交流，多与普通话标准的 人交流，提高自己的看
REPORTING
《普通话培训》ppt 课件
REPORTING
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话应用场景与规范 • 普通话水平测试与提升
普通话培训教程(新)精品PPT课件
▪ 支zhī援－资zī源 主zhǔ力－阻zǔ力 ▪ 木柴chái－木材cái 商shāng业－桑sāng叶 ▪ 申诉sù－申述shù 摘zhāi花－栽zāi花 ▪ 午睡shuì－五岁suì 八成chéng－八层céng ▪ 树shù立－肃sù立 找zhǎo到－早zǎo到 ▪ 乱吵chǎo－乱草cǎo 山shān顶－三sān顶 ▪ 财产cáichǎn-采茶cǎichá
流而形成。
★ h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而形
成。
★f和h对比辨音练习
舅父fù－救护hù
公费fèi－工会huì
附fù注－互hù助 仿佛fǎngfú－恍惚huǎngh
防fáng虫－蝗huáng虫 斧fǔ头－虎hǔ头
飞fēi机－灰huī鸡 非凡fēifán－辉煌huīhuáng
奋fèn战－混hùn战
密集jí－密植zhí
边际jì －编制zhì
就jiù业－昼zhòu夜 浅qiǎn明－阐chǎn明
砖墙qiáng－专长cháng 洗xǐ礼－失shī礼
详细xì－翔实shí 缺席xí－确实shí
获悉xī－获释shì
逍xiāo遥－烧shāo窑
修xiū饰－收shōu拾 电线xiàn－电扇shàn
艰辛xīn－艰深shēn 姓xìng名－盛shèng名
▪ 司机sījī 丝线sīxiàn 四季sìjì
▪ 剪除jiǎnchú 精致jīngzhì 趋势qūshì
▪ 消失xiāoshī 秩序zhìxù 沉寂chénjì
★n与l对比辨音练习
哪里nǎlǐ 纳凉nàliáng 奶酪nǎilào 脑力nǎolì 内涝nèilào 能力nénglì 来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 流脑liúnǎo 留念liúniàn 岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù 扭捏niǔniē 能耐néngnài 呢喃nínán 男女nánnǚ 履历lǚlì 理论lǐlùn 联络liánluò 流露liúlù 老练lǎoliàn 拉力lālì
普通话培训ppt课件
教育场合的普通话应用
普通话是学校中的主要教学语言，特 别是在中小学语文教学中，使用普通 话可以帮助学生更好地理解和运用语 言。
在教育场合使用普通话，需要重视语 音标准、表达清楚，同时也要关注学 生的听力和口语表达能力。
社交场合的普通话应用
在社交场合使用普通话，可以扩大交际范围、增强个人魅力 。
在社交场合使用普通话，需要注意语言得体、表达自然，避 免过于正式或过于随便的语言风格。
普通话是教育和学习的必备技能，对 于提高国民素养、促进教育和社会发 展具有重要意义。
传承和弘扬中华文化
普通话是中华文化的重要载体，通过 普通话可以传承和弘扬中华优秀传统 文化。
02
普通话语音基础
声母和韵母
声母
普通话中共有21个辅音声母，包 括双唇音、唇齿音、舌尖中音、 舌根音、舌面音、舌尖后音和舌 尖前音等。
推广历程
新中国成立以来，普通话 的推广工作得到了高度重 视，通过教育、媒体等多 种途径不断推动。
语言规范和标准化
普通话经过不断的规范和 标准化工作，形成了较为 完善的语音、词汇和语法 体系。
普通话的重要性
促进交流和沟通
教育和学习的必备技能
普通话作为全国通用的语言，是不同 地区、不同方言区的人们进行交流和 沟通的重要工具。
儿化音
儿化音是指一些词语末尾的韵母带有卷舌色彩的音节，儿化音常常用来表示亲 切、轻松的语气。
音变和音节
音变
在连续说话时，有些音节会产生连读、变调、省略等变化，这些变化叫做音变。
音节
音节是语言中最自然的语音单位，由一个或多个音素组成。普通话的基本音节由 声母、韵母和声调三部分组成。
03
普通话发音技能
媒体传播的普通话应用
普通话教程ppt课件
肺和气管
▪ 肺是重要的呼吸器官，同时也作为发音器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管和支气管 是气流经过的通道，起着输送气流的作用。
▪ 人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的，也有 极少的语言中有吸气音，通过吸入气流发音，汉语 中没有吸气音。 ▪ 返回
喉头和声带
▪ 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，呈圆筒形，下 接气管，上通咽腔。声带是两片富有弹性的薄膜，长约13一17毫 米，前后两端粘附在软骨上，中间的通路叫声门。
音长
▪ 汉语中的音长也与音高有着一定的联系。 普通话的声调以音高为主要特征，音长只作为伴随性特
征出现。 上声调值为214，音长较长，去声调值为51，音长较短。
▪ 返回
音色
▪ 1）音色，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区
别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式，音波不同，音质就不同；
而音波取决于以下三个方面： 发音体 发音方法 共鸣器形状
返回
语音概说
▪ 教学指导 ▪ 一、语音的性质 ▪ 二、语音的基本概念 ▪ 三、普通话语音特点
▪ 返回
教学指导
【学习目标】 了解语音的性质,了解和掌握语音单位的内容
【知识点】 语音的性质及相关概念，音素、音节、声母、
韵母、声调等语音单位的概念 【重点】
语音单位的内容、基本概念 【难点】
音素
教学指导
普通话概说
1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一 书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方 言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话” 下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼 门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止 于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现 代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯 上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结 尾的……” “普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明 后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现 代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定 为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为 《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社 论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北 京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广 普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这 个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准， 使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字 的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
《教师普通话培训》ppt课件完整版
多角度思考
尝试从多个角度理解听力材料，如文 化背景、社会现象等，提高理解的深 度和广度。
16
教学中的听力运用
听力材料的选择
听力技巧的指导
选择适合学生水平的听力材料，确保学生 能够理解并掌握所学内容。
教授学生有效的听力技巧，如预测、推理 、概括等，提高学生的听力效率。
听力与口语的结合
听力与阅读的结合
语篇理解能力
能够把握语篇的整体结构和中心思想，理解 作者的观点和态度。
15
听力训练的方法和技巧
精听训练
通过反复听取同一篇材料，提高语音 辨识能力和词汇理解能力。
泛听训练
广泛听取不同类型的材料，如新闻、 讲座、电影等，提高句子和语篇理解 能力。
2024/1/26
速记要点
在听取材料时，快速记录关键信息， 如时间、地点、人物等，有助于后续 理解和回忆。
通过听力训练提高学生的口语表达能力， 鼓励学生模仿和跟读听到的内容。
引导学生将听力材料与阅读材料相结合， 提高学生的综合语言运用能力。
2024/1/26
17
05 阅读理解能力提 升
2024/1/26
18
阅读理解的基本要求
01
02
03
掌握文章主旨
能够快速准确地把握文章 的中心思想和主题。
2024/1/26
2024/1/26
12
教学中的口语运用
课堂用语
使用规范的课堂用语，如“请 同学们翻开课本”、“这个问
题谁来回答”等。
2024/1/26
讲解技巧
运用简洁明了的语言进行讲解 ，突出重点，便于学生理解。
提问与回答
鼓励学生提问，及时、准确地 回答学生问题，促进课堂交流 。
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普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、 音乐性、时代性等特点。
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音，要求发音准确、清 晰、流畅。
02
词汇规范
普通话的词汇以北方话为基础方言，吸收其他方言和外 来语的优秀成分，具有丰富性、通用性和稳定性。
03
语法规范
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范，具 有严密性、逻辑性和系统性。
训练思维敏捷性和语言组织能力，提 高快速应对能力。
角色扮演和情景模拟
设计不同场景和角色，进行角 色扮演和情景模拟练习。
体验不同身份和角色，培养同 理心和换位思考能力。
通过模拟真实情境，提高应对 突发情况和解决问题的能力。
06 考试技巧及备考建议
熟悉考试流程和评分标准
1 2
了解考试整体流程
包括报名、备考、考试、成绩查询等环节。
高听力熟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度。
不同口音和语速适应训练
不同地域口音识别
01
通过听取不同地区、不同人群的普通话口音，培养对不同口音
的识别和理解能力。
语速适应训练
02
从慢速到快速，逐渐提高听力材料的语速，让受训者适应不同
语速的表达，提高听力应变能力。
口语化表达熟悉
03
增加口语化、非正式的听力材料，如日常对话、网络用语等，
教师普通话培训课件 ppt文档全文预览
目录
• 普通话基本概念与规范 • 发音技巧与训练方法 • 词汇运用与表达能力提升 • 听力理解能力培养及策略 • 口语表达能力提升途径 • 考试技巧及备考建议
01 普通话基本概念与规范
普通话定义及特点
普通话定义
具有普遍性、规范性、简明性、 音乐性、时代性等特点。
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音，要求发音准确、清 晰、流畅。
02
词汇规范
普通话的词汇以北方话为基础方言，吸收其他方言和外 来语的优秀成分，具有丰富性、通用性和稳定性。
03
语法规范
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范，具 有严密性、逻辑性和系统性。
训练思维敏捷性和语言组织能力，提 高快速应对能力。
角色扮演和情景模拟
设计不同场景和角色，进行角 色扮演和情景模拟练习。
体验不同身份和角色，培养同 理心和换位思考能力。
通过模拟真实情境，提高应对 突发情况和解决问题的能力。
06 考试技巧及备考建议
熟悉考试流程和评分标准
1 2
了解考试整体流程
包括报名、备考、考试、成绩查询等环节。
高听力熟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度。
不同口音和语速适应训练
不同地域口音识别
01
通过听取不同地区、不同人群的普通话口音，培养对不同口音
的识别和理解能力。
语速适应训练
02
从慢速到快速，逐渐提高听力材料的语速，让受训者适应不同
语速的表达，提高听力应变能力。
口语化表达熟悉
03
增加口语化、非正式的听力材料，如日常对话、网络用语等，
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目录
• 普通话基本概念与规范 • 发音技巧与训练方法 • 词汇运用与表达能力提升 • 听力理解能力培养及策略 • 口语表达能力提升途径 • 考试技巧及备考建议
01 普通话基本概念与规范
普通话定义及特点
普通话定义
《普通话培训》课件
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测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求，同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ，制定合理的复习计划
，分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ，提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ，积累常用词汇和句型 ，提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ，特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿，以强 调重点或表达情感，同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力，使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感，使用 自然的语调，使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感，避免过于激动 或冷淡，使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语，理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能， 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白，吸引听 众的注意力，为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音，可以纠正 方言音，提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ，结合拼音练习，反复练习每个 声母的发音，注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练
测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求，同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ，制定合理的复习计划
，分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ，提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ，积累常用词汇和句型 ，提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ，特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿，以强 调重点或表达情感，同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力，使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感，使用 自然的语调，使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感，避免过于激动 或冷淡，使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语，理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能， 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白，吸引听 众的注意力，为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音，可以纠正 方言音，提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ，结合拼音练习，反复练习每个 声母的发音，注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练
普通话培训最新PPT课件
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
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命题说话: 3分钟, 40分
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难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
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普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
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难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
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声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
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命题说话: 3分钟, 40分
普通话培训课件PPT
普通话应用场景不断拓展
普通话将在更广泛的领域得到应用，如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
优秀范文欣赏与点评
经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文，让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果，进行针对性的点评和指导 ，帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验，促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素，帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤，引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧，如 比喻、拟人、排比等，提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果，增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会，分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大，未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化，测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时，气流从肺部呼出，经过气管 、喉头、声带等发音器官，在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节，形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。
普通话将在更广泛的领域得到应用，如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
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优秀范文欣赏与点评
经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文，让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果，进行针对性的点评和指导 ，帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验，促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素，帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤，引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧，如 比喻、拟人、排比等，提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果，增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会，分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大，未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化，测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时，气流从肺部呼出，经过气管 、喉头、声带等发音器官，在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节，形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。