单词辨音技巧与练习
英语发音判断做题技巧
英语发音判断做题技巧
以下是英语发音判断做题技巧的一些建议：
1. 熟悉英语音标：了解英语音标的基本发音规则和发音符号，这将有助于你更好地理解和判断单词的发音。
2. 注意元音和辅音的发音：掌握英语中元音和辅音的发音规则和特点，特别是一些易混淆的音素，比如/i:/和//、//和//等。
这样可以帮助你更准确地判断单词的发音。
3. 观察单词拼写规律：英语中很多单词的拼写和发音之间存在一定的规律，比如“ea”往往发/i:/的音，而“ou”往往发/a/的音。
通过观察和记忆这些规律，可以帮助你快速判断单词的发音。
4. 练习听力：多进行英语听力训练，尤其是听一些有口音的英语材料，比如地道的英国英语、美国英语或其他非母语的英语。
这样可以提高你对不同口音和发音的敏感度，从而更准确地判断单词的发音。
5. 利用参考资料和工具：在做题时，可以查阅发音字典、在线发音工具或听力材料，比如英语教材、英语电影等，来帮助你确认单词的发音。
这些参考资料和工具可以帮助你更加准确地判断单词的发音。
6. 多做练习题：通过做一些发音判断的练习题，可以帮助你巩固和应用所学的发音知识和技巧。
可以从简单的单词发音判断开始，逐渐提高难度，直到能够准确判断复杂的单词发音。
总之，英语发音判断需要积累和实践。
通过熟悉音标、掌握发音
规则、观察单词拼写规律、练习听力和多做练习题等方法，可以提高你的发音判断能力。
2022最新整理小学英语单词辨音题型解题技巧(附音标表)
小学英语单词辨音题型解题技巧（附音标表）要做好单词辨音题，要做到以下四点：第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby 中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with 和without中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed 的读音规则。
解题小技巧：1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr,gr 等等,但是不拆开。
2、字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音.3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母读作/k/(cut, c ap, cop)。
4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl,give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o,u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
6、字母i和y经常读做/i/(big, gym),但也可读作I(silent, my, type)。
7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
8、只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess9、词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)10、元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)11、从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。
英语找出不同读音的单词技巧
英语找出不同读音的单词技巧
找出英语中不同读音的单词需要熟悉英语的发音规则和音标知识。
以下是一些技巧：
1、了解音标：英语中的单词通常由音标中的音素组成。
如果你知道这些音素的发音，你就更容易找到不同读音的单词。
2、识别音素的不同发音：一些音素在某些单词中会发不同的音，例如“write”和“right”。
因此，当听到这样的单词时，你需要仔细听其发音，并分辨出不同的音素。
3、注意元音和辅音的发音：元音和辅音在英语单词的发音中起着重要作用。
元音通常在发音时声音比较响亮，而辅音则比较轻。
因此，在听到一个单词时，你需要仔细听其元音和辅音的发音。
4、练习听力：要找出不同读音的单词，你需要练习听力。
你可以通过听英语新闻、电影、音乐等来提高你的听力技能。
5、使用英语词典：如果你不确定一个单词的发音，你可以使用英语词典来查找它的发音。
这样，你可以找到正确的发音，并了解该单词的音标。
总之，要找出英语中不同读音的单词，你需要熟悉英语的发音规则和音标知识，并练习听力技巧。
英语辨别发音题目做题技巧
英语辨别发音题目做题技巧
在做英语辨别发音题目时，可以遵循以下技巧来提高你的准确率和效率：
1. 充分准备：在开始做题前，确保你熟悉题目要求的音标符号和音素。
这将有助于你在听到发音时迅速辨认出对应的音素。
2. 保持专注：当你听到一个单词的发音时，全神贯注地聆听并分析每一个音节。
尝试将每个音素与你已知的音标符号相匹配。
3. 多练习：多听英语单词的发音，并试着模仿。
多次练习可以提高你的发音辨别能力，并帮助你更快地识别和理解发音细节。
4. 找出规律：注意发音中的规律和特点，如元音和辅音的组合方式、重音位置等。
这将有助于你更快地辨认单词的发音。
5. 利用选项：当你不确定某个发音时，可以通过排除法来缩小选项范围。
如果题目是多选题，可以将听到的音素与选项中的单词逐一比较，找出最接近的答案。
6. 保持耐心：辨认发音需要时间和耐心。
如果你在某道题目上遇到困难，不要气馁，继续尝试并分析发音。
7. 及时复习：在做完题目后，对错题进行复习，分析自己在哪些方面出现了问题，并加强相应的学习。
这将有助于你在以后的练习中提高准确率。
8. 拓展词汇量：提高自己的词汇量有助于更好地辨认发音。
在日常生活中，多阅读英语文章并积累生词，可以提高你在做发音辨认题目时的准确率。
单词辨音专项训练
单词辨音专项训练一、元音字母发音辨音。
1. a.- cat [kæt] (n. 猫)，这里的a发[æ]音。
- cake [keɪk] (n. 蛋糕)，a发[eɪ]音。
2. e.- bed [bed] (n. 床)，e发[e]音。
- bee [biː] (n. 蜜蜂)，e发[iː]音。
3. i.- big [bɪg] (adj. 大的)，i发[ɪ]音。
- bike [baɪk] (n. 自行车)，i发[aɪ]音。
4. o.- box [bɒks] (n. 盒子)，o发[ɒ]音。
- nose [nəʊz] (n. 鼻子)，o发[əʊ]音。
5. u.- bus [bʌs] (n. 公共汽车)，u发[ʌ]音。
- use [juːz] (v. 使用)，u发[juː]音。
二、元音字母组合发音辨音。
1. ea.- head [hed] (n. 头)，ea发[e]音。
- tea [tiː] (n. 茶)，ea发[iː]音。
2. oo.- book [bʊk] (n. 书)，oo发[ʊ]音。
- moon [muːn] (n. 月亮)，oo发[uː]音。
3. ai.- rain [reɪn] (n. 雨)，ai发[eɪ]音。
- said [sed] (v. 说，say的过去式)，ai发[e]音。
4. ou.- house [haʊs] (n. 房子)，ou发[aʊ]音。
- soup [suːp] (n. 汤)，ou发[uː]音。
三、辅音字母发音辨音。
1. c.- cat [kæt] (n. 猫)，c发[k]音（在元音字母a, o, u前）。
- city ['sɪtɪ] (n. 城市)，c发[s]音（在元音字母e, i, y前）。
2. g.- go [gəʊ] (v. 去)，g发[g]音（在元音字母a, o, u前）。
- giraffe [dʒɪ'rɑːf] (n. 长颈鹿)，g发[dʒ]音（在元音字母e, i, y 前）。
听力技巧的听力辨音练习题及
听力技巧的听力辨音练习题及答案听力技巧的听力辨音练习题及答案听力辨音是提高听力技巧的重要环节之一。
通过训练听力辨音能力，我们可以更好地理解和掌握语言的发音特点，提高听力效果。
下面是一些听力辨音的练习题，希望能帮助大家提升听力能力。
1. 辨别单词发音中的元音差异以下是一些常见的单词对，它们的发音只有一个元音不同，请仔细辨别它们的发音差异。
1) cat / cut2) pen / pin3) bad / bed4) hot / hat5) cup / cap答案：1) cat [kæt] / cut [kʌt]2) pen [pɛn] / pin [pɪn]3) bad [bæd] / bed [bɛd]4) hot [hɑt] / hat [hæt]5) cup [kʌp] / cap [kæp]2. 辨别音标的正确发音根据所给音标，选择正确的单词。
1) [æ] apple / [ɑ:] arm / [ɔ:] orange2) [ɪ] sit / [i:] see / [eɪ] say3) [ʌ] cup / [ə:] car / [ɑ:] arm答案：1) [æ] apple2) [ɪ] sit3) [ʌ] cup3. 听音辨词请根据所听到的内容选择正确的单词。
1) ___(1)___ you like to go to the park this afternoon?a) Willb) Wouldc) Did2) I'm going to ___(2)___ some shopping after work.a) makeb) doc) have3) Can you ___(3)___ the music? It's too loud.a) turn onb) turn offc) turn down4) Could you ___(4)___ me a favor? I need some help.a) dob) makec) have5) Excuse me, ___(5)___ you speak English?a) canb) mayc) could答案：1) b) Would2) a) make3) c) turn down4) a) do5) c) could通过这些听力辨音练习题，我们可以提高自己对于不同音标的听辨能力，进一步加强语音的准确理解和掌握。
划线部分发音不同的单词答题技巧
划线部分发音不同的单词答题技巧
1. 嘿，首先你得仔细听啊！就像听音乐一样，要专注才能分辨出不同。
比如说“cat”和“hat”，不仔细听能发现它们中间那个元音发音的不同吗？
2. 哇哦，要对那些相似但又有区别的音保持敏感度呀！好比“ship”和“sheep”，这可很明显呢，对吧？
3. 嘿呀，别着急下结论，多在嘴里念叨几遍。
像“bit”和“bite”，慢慢
感觉就出来了嘛！
4. 哎呀，把单词放在句子里去体会呀！比如“Look at that book.”和“Cook the food.”，这样更容易察觉发音不同哟！
5. 嘿，注意那些容易混淆的地方呀，这可很关键呢！像“thin”和“thing”，是不是一不小心就会弄混呀？
6. 哇，发音要有那种感觉，知道吧！就像“pen”和“hen”，感受一下它们发音的独特韵味。
7. 嘿哟，多练习才能熟练掌握呀！想想“leaf”和“leave”，只有不断练
习才能准确区分嘛！
总之，只要用心，注意这些技巧，就一定能轻松应对划线部分发音不同的单词啦！。
单词辨音技巧与练习
英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。
这要求同学们要过好音标关。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with和without中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。
现分述如下： 1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则 英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es构成，其读音规则为：（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。
例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。
（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。
例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。
（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses， places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。
例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。
以上名词复数的读音规则也适合于动词第三人称单数词尾所加的-s或-es。
完整版)初中英语单词辨音题解题秘籍
完整版)初中英语单词辨音题解题秘籍辨音题解题秘籍及题型特征辨音题是英语考试中常见的一种题型。
其中，一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个。
下面介绍一些技巧指导，帮助大家应对这种题型。
首先，要理清题意，辨清类型，是考察元音还是辅音，是考一个字母还是字母组合的发音。
其次，如果划线部分是元音字母，需要区别这个元音字母是开音节还是闭音节。
相对开音节的单词，一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e，如bike、cake、these、home、excuse。
绝对开音节的单词，辅音字母+一个元音字母结尾，且重读，如he、she、be、go、hi。
如果划线部分是元音字母组合，需要区别这个组合是重读还是弱读。
例如，A。
first、B。
bird、C。
term、D。
father。
前三个单词都是重读，发长音/ə:/，而最后一个是单词末尾的弱读，发短音/ə/。
再比如，A。
farmer、B。
term、C。
father、D。
worker。
最后，可以思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词，这种方法叫特殊单词比较法。
为了强化记忆，需要注意以下几点：1.ir、or、ur、er在重读音节中发/ə:/，如bird、girl、skirt、thirty、work、word、nurse、purple、her；在弱读音节中发/ə/，如over、father、mother、doctor、colour。
2.n在k、c前发/ŋ/，如think、thank、drink、uncle、pink；ng在单词中发/ng/，如English、England、stronger。
3.oo在t、d、k前发短音/u/，如foot、look、good、book、cook；oo在l、m、n前发长音/u:/，如school、room、soon、zoo。
4.th发/θ/的情况：①动词，如think、thank、throw；②数词，如three、thirteen、thirty、third、fourth、fifth；③不定代词，如thing、something、anything、everything、nothing。
单词辨音题解题总结
单词辨音题解题总结单词辨音题解题题型特征:一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导:1.理清题意，辨清类型, 是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。
2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。
[相对开音节：一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e]如bike, cake, these, home, excuse[绝对开音节：辅音字母+一个元音字母结尾，且重读]如he, she, be, go, hi,3.如果划线部分是元音字母组合，区别这个组合是重读还是弱读;如：A. first B. bird C. term D. father很明显，前面三个都是重读，发长音/?:/，而最后一个是单词末尾的弱读，发短音/?/例题： A. farmer B. term C. father D. worker 答案：B4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词，这种方法叫特殊单词比较法。
强化识记:1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/?:/, （字母常在单词中间）如：bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;在弱读音节中发/?/，（字母常在单词末尾）如，over, father, mother, doctor, colour,2.n在k, c 前发/?/，如think, thank, drink, uncle, pink;ng在单词中发/ng/，在末尾多发/?/如English, England, stronger；thing3.oo在t,d,k前发短音/u/，如foot, look, good, book, cook；oo在l,m,n前发长音/u:/，如school, room, soon, zoo,4. th发/θ/的情况/①动词，如think,thank, throw②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothingth 发/?/的情况：①亲属关系，如father, mother, brother②指示代词，如this,that, these, those, the③人称代词，如they, them,their, theirs; there④介词，如with, without4. ch读/t?/；ck 读/k/; ph读/f/; sh 读/?/; wh读/w/;5.记住这些字母组合不同的发音情况！ea: heat seat leave lead breathe /i:/head bread spread /e/great break steak /ei/forehead /i/ou: group soup route /u:/mouth south loud /au/southern country young /?/shoulder soul /?u/au: aunt laugh /a:/autumn cause fault /?:/ie: piece niece field /i:/cities ladies /i/friend /e/lie tie /ai/ee: fleet sleet coffee /i:/ei: weight feint /ei/receive deceive seize ceiling veiling receipt /i:/height reich((德)帝国) /ai/foreign /i/sovereign (君主) /i/oo: good book cook /u/food cool food /u:/blood flood /?/ear: hear clear fear gear beard tear /i?/bear pear wear tear /ε?/heard /?:/heart /a:/our: hour flour sour /au?/honour colour /?/journal journey /?:/tourist /u?/pour mourn(哀悼) /?:/nourish(养育, 施肥) flourish(兴旺) /au/ur: turn nurse hurt surface /?:/surprise survive surplus /?/al: half calm palm /a:/wall call fall /?:l/chalk talk walk /?:/ng: finger longer younger /?g/singer /?/th: bath path breadth cloth /θ/breathe bathe clothes /ð/ch: teacher research machine technical /k/ tion: suggestion question /??n/sion: revision television /??n/ed: asked looked stopped /t/naked /id/wanted needed /id/c, g, s, x: city decide nice bicycle /s/courage cave curious cream /k/exercise exit text /ks/ example examination exist exact /gz/ g: age giant luggage village technology huge /d?/ bag pig hug egg /g/s: fast maps grass /s/reason nose /z/measure pleasure occasion /?/b: climb lamb subtle doubt tomb comb bomb 不发音h: hour honor honest exhibition 不发音w: answer sword write two wrong 不发音k: knife knee knock know kneel 不发音练习题一、判断下列各词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
单词辨音技巧及练习
单词辨音技巧及练习语音:语音是学习用英语进行语言交流的基础。
同时,语音与拼写有着密切的关系,英语中大部分单词的读音和拼写是有规律的。
下面把读音规则总结如下:1、元音字母a及字母组合在重读音节中的读音:辩音练习一、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
( )1. A. clothes B. home C. hello D. sorry( )2. A. duty B. student C. bus D. excuse( )3. A. clock B. those C. go D. coat( )4. A. bus B. put C. cup D. up( )5. A. down B. brown C. yellow D. how( )6. A. desk B. next C. dress D. we( )7. A. cake B. hat C. baby D. same( )8. A. look B. room C. school D. broom( )9. A. think B. thank C. they D. three( )10. A. school B. Chinese C. chair D.teacher二、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
( )1．A．with B ．then C．clothes D．month( )2．A．mean B．meant C．bread D ．heavy( )3．A．popular B ．half C．aunt D．last( )4．A．food B．noodle C．foot D．broom( )5．A．don’t B．hope C．ago D．body( )6．A．down B．crow C．how D．town三、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
单词辨音技巧与练习汇编
英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。
这要求同学们要过好音标关。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search 中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with和without 中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。
现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es构成，其读音规则为：（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。
例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。
（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。
例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。
（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses，places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。
例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。
以上名词复数的读音规则也适合于动词第三人称单数词尾所加的-s或-es。
2021年单词辨音技巧及练习
单词辨音技巧及练习欧阳光明（2021.03.07）语音: 语音是学习用英语进行语言交流的基础。
同时, 语音与拼写有着密切的关系, 英语中大部分单词的读音和拼写是有规律的。
下面把读音规则总结如下:1、元音字母a及字母组合在重读音节中的读音:辩音练习一、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
( )1. A. clothes B. home C. hello D. sorry ( )2. A. duty B. student C. bus D. excuse( )3. A. clock B. those C. go D. coat( )4. A. bus B. put C. cup D. up ( )5. A. down B. brown C. yellow D. how( )6. A. desk B. next C. dress D. we ( )7. A. cake B. hat C. baby D. same( )8. A. look B. room C. school D. broom( )9. A. think B. thank C. they D. three ( )10. A. school B. Chinese C. chairD.teacher二、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
( )1．A．with B ．then C．clothes D．month( )2．A．mean B．meant C．bread D ．heavy ( )3．A．popular B ．half C．aunt D．last( )4．A．food B．noodle C．foot D．broom( )5．A．don’t B．hope C．ago D．body( )6．A．down B．crow C．how D．town 三、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
单词辨音技巧及练习之欧阳美创编
单词辨音技巧及练习语音: 语音是学习用英语进行语言交流的基础。
同时, 语音与拼写有着密切的关系, 英语中大部分单词的读音和拼写是有规律的。
下面把读音规则总结如下:1、元音字母a及字母组合在重读音节中的读音:辩音练习一、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
( )1. A. clothes B. home C. helloD. sorry( )2. A. duty B. student C. bus D. excuse( )3. A. clock B. those C. goD. coat( )4. A. bus B. put C. cupD. up( )5. A. down B. brown C. yellow D. how( )6. A. desk B. next C. dress D. we( )7. A. cake B. hat C. baby D. same( )8. A. look B. room C. school D. broom( )9. A. think B. thank C. they D. three( )10. A. school B. Chinese C. chairD.teacher二、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
( )1．A．with B ．then C．clothesD． month( )2．A．mean B．meant C．breadD ．heavy( )3．A．popular B ．half C． aunt D．last( )4．A．food B． noodle C． foot D． broom( )5．A．don’t B． hope C． ago D． body( )6．A．down B．crow C．how D． town三、下列各组词中，有一个词划线部分的读音与其他三个词划线部分的读音不同，请选出。
单词辨音技巧与练习知识分享
单词辨音技巧与练习英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。
这要求同学们要过好音标关。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with和without中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。
现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es构成，其读音规则为：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。
例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。
（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。
例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。
（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses， places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。
例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。
四种方法助你小升初英语单词辨音拿满分
四种方法助你小升初英语单词辨音拿满分单词辨音题让很多家长和孩子都头疼，因此和大家来分享一些心得体会。
首先，我们用四种方法来学习21个辅音字母（包含字母y）的音素（在单词中的发音）及其他8个辅音音素。
方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。
掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。
用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：Ff [ef] -[e][f] drop［e］---［f］is left. 去[e]余[f]★单词发音练习 five,find,left,fastLl [el]- [e][l] drop [e] ----［l］is left. 去[e]余[l]★单词发音练习feel,girl,milk,hill注意当字母l 后有元音音素时，它多发音[l（[）] ，在单词的音标中形与[l]一致但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。
★单词发音练习light,low,lucky,longMn [em]-[e][m]drop [e] ----［m］is left. 去[e]余[m]★单词发音练习may,time,meat,teamNn [en]- [e][n] drop [e] ［n］is left. 去[e]余[n]★单词发音练习 night,need,nice,planSs [es] – [e] drop［e］［s］is left. 去[e]余★单词发音练习see,rice,saw,juiceXx [eks]-[e][k] drop［e］［ks］is left. 去[e]余[ks]★单词发音练习box,ox,excuse,example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母Bb，Dd，Jj，Kk，Pp，Tt，Vv，Cc中的辅音音素。
以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。
Bb [bi:] → [i:]，去[i:]余★单词发音练习book,boy,buy,tableCc [si:] → [i:]，去[i:]余★单词发音练习rice,juice,notice,twice,Lucy注：字母Cc[si:] 有两个音素，一个读, 一个读[k], 前者是在“ce,ci, cy”字母组合中。
单词辨音技巧范文
单词辨音技巧范文
辨音是指区分不同音素、发音或音调的过程。
以下是一些常见的辨音技巧：
1. 注重元音的长短，有些单词的发音取决于元音的长短。
比如，“bit”和“beat”中的i的发音不同，前者短而后者长。
2. 强调辅音的清晰度，有些单词的区别在于辅音的发音。
比如，“cat”和“cut”中的t的发音不同，前者发/t/而后者发/k/。
3. 区分不同的鼻音，鼻音的发音方式是通过气流通过鼻腔而不是口腔。
如“man”和“map”中的m的鼻音区别。
4. 注意语音的重音和音调，重音的位置和音调的变化可以改变一个单词的词义。
比如，“record”可以是名词或动词，根据重音的位置和音调的变化来区分发音。
5. 利用比较和对照，找出两个或多个发音相似的单词之间的差异。
比如，“ship”和“sheep”中的/i:/和/i/的发音差异。
6.学习国际音标，国际音标是一种适用于世界上大部分语言的音标系统。
它通过符号表示不同的音素和发音。
7.参考材料和资源，如字典、学习语音的书籍和使用在线语音课程，以扩大对不同发音的理解和辨别能力。
要提高辨音的技巧，需要不断练习，尤其是针对自己发音较困难的音素或音调。
通过反复听和模仿，以及与习以为常的发音进行比较，可以帮助提高辨音能力。
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仮!|女［］:horses, nurses, places, offices, oranges pages, change等
(4)从词尾・f或变化而来的复数词尾・ves读作［vz］。 例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等o
6.在复合词（双音节或多音节词）的重读音节中发［u:］。如：after noon carto on、ballo on、coco on、moon light、no odle、oodles、lagoon、platoon、typhoon、snooker、saloon、schoolboy。
DAABCB
2•动词的过去式词尾加・ed的读音规则。
规则动词的过去式由动词原形加・ed构成，其读音规则为:
(；)在清辅音后读［t］。
例worked, finished, helped, hoped, liked, stopped等。(2)在元音和浊辅音后读［d］。
例followed, tried, stayed, called, believed, lived, planned等。
( )5. A. turns B. toys
( )6. A .wants B. builds
C. brushes D. goes
C. horses D. boxes
C. works D. ducks
C. teachers D. hobbies
C. takes D. st ones
C. lets D. meets
3.字母组合oo在字母t前的发［u:］的音。如:boot靴子、tooth牙齿、boot、
root、shoot、smooth、soothe loot。但foot ［u］（脚）、football、soot ［sut］
煤烟例外。
4.字母组合oo在字母d和k前发音素［u］的音。
如:wood、woods、stood （under-stooc）、goods、good好、hood。但noodle面条、food食物、mood ［mu:d］情绪例外。
(3)在辅音［t,d］后读［id］。
wan ted, rested, n eeded, en dec等。
课堂练习二:
从A、B、C、D中找出每组单词划线部分发音不同的一个词
B」aughed・C.watched D.argued
AACBDD
字母组合00的发音 字母组合00在单词中的发音主要有长音［U：］和短音［u］两 种。
以上名诃复数的读咅规则也适合干动诃第三人称单数词毘所加的・s或・eso
课堂练习一：
从A、B、C、D中找出每组单词划线部分发音不同的一个词
( )1. A. washes B. classes
( )2. A. loves. B. watches
( )3. A. thieves B. rats
( )4. A. heroes B. buses
(1)词尾所加的・s或・es在清辅音后读作［s］，在浊辅音后读作［z］，在元音 后面读作［z］。
例女［］:desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/、pan das /z/, boys /z/等。
(2)在以s, x,. sh, ch结尾的词加・es读作［iz］。例如:classes, buses, brushes, watches, boxes等。
英语单词辨音专项复习与练习
一、单词辨音解题技巧
由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标， 而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词 ，还要掌握
单词中每个字母或字母组合读什么音。这要求同学们要过好音标尖。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。第二要熟记读音特殊的单词，女口：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/o
校）、fool、cool、
pool、tool、stool；但wool（羊毛）［wul］例夕卜。room房间、broom、groom、loom、bloom、gloom、doom；soon、moon、moon light、noon、spo on、coon、boon、goon、loon、typhoon台风、saloon沙龙、platoon（军队 的）排、after noon卜午、ballo on气球、carto on动画片、coco on茧、Iago on环 礁湖；goose鹅、choose loose、Loosen；troop、loop、hoop、scoop；ooze、oozy；ithout中读/e/ o
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s/es的读音规则，动词第三 人称单数词尾加・s或・es读音规则，动词的过去式词尾加・ed的读音规则。现分述 如下：
1名词复数词尾加岭/-es的读音规则
英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加・s或・es构成，其读音规则为：
book、look、took、brook、cook、shook、cookie、hook、crook、outlook等。但snooker:［*su:k?］斯诺克（台球）。
5•在复合词（双音节或多音节词）的非重读音节中发［u］。
女口 ：bedroom、bathroom、classroom、workroom、childhood、boyhood、neigbourhood、readingroom、mushroom understood。
1・重读音节词尾的字母组合00（单词最后是辅音+00结尾），读长音〔U:发音。
如:too太;也、zoo动物园、bamboo竹子、cuckoo布谷鸟、kangaroo大袋鼠、shampoo洗发香波。
2.衽辅音字母f、l、m、n、s、p、z前字母组合oo的重读音节发［u订。
女口 ：roof（屋顶）、hoof、poof、proof；school（学