幼儿园中班教案-音乐游戏《大家一起去旅行
课程名称：《大家一起去旅行》(音乐活动)
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课程名称：《大家一起去旅行》（音乐活动）
作者：
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第12期
执教教师：吴佳瑛班级：中班
单位：上海市虹口区友谊幼儿园
内容简介：你去哪些地方旅行过？幼儿的答案五花八门：海洋馆、游乐场……这些宝贵的经验有利于他们快速融入音乐活动。
在一段欢快的乐曲中，幼儿爬上“山”——椅子，站在“山顶”望着“山下”的老师，齐声喊出音乐高潮部分的节奏。
在吴老师设计的“手指爬山”“踩拍子”“集体旅游”“分组旅游”等游戏支撑下，幼儿初步掌握了音乐的节奏。
最后，在小导游带领下进行的“分组旅游”的游戏活动，让整个音乐游戏活动达到了高潮。
活动反思：在活动中，教师通过各种体验性的游戏活动，巧妙地帮助幼儿掌握了音乐节奏，真正做到了“在玩中学，在学中玩”。
幼儿园中班音乐《快乐的音乐旅行》活动教案
幼儿园中班音乐《快乐的音乐旅行》活动教案教案：幼儿园中班音乐《快乐的音乐旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材，章节为《快乐的音乐旅行》。
教学内容主要包括：1. 学习简单的音符和节奏；2. 学习演唱歌曲《快乐的音乐旅行》；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音符和节奏，提高音乐素养；2. 学会演唱歌曲《快乐的音乐旅行》，培养音乐表达能力；3. 通过音乐游戏，锻炼学生的节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：学习音符和节奏，演唱歌曲《快乐的音乐旅行》；难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音符卡片、节奏卡片、音乐游戏道具；学具：笔记本、文具盒、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走进音乐的世界，感受音乐的美丽，激发学生对音乐的兴趣。
2. 音符和节奏学习：通过音符卡片和节奏卡片，让学生认识基本的音符和节奏，并进行练习。
3. 歌曲学习：教唱歌曲《快乐的音乐旅行》，让学生跟唱，培养音乐表达能力。
4. 音乐游戏：组织学生进行音乐游戏，锻炼学生的节奏感和协调能力。
六、板书设计板书设计如下：快乐的音乐旅行音符：音符卡片展示节奏：节奏卡片展示歌曲：《快乐的音乐旅行》歌词音乐游戏：游戏名称及规则七、作业设计1. 请学生回家后，跟家长分享所学歌曲《快乐的音乐旅行》，并尝试演奏；2. 练习音符和节奏，准备下次上课的测试；3. 家长协助孩子完成音乐游戏，提高孩子的节奏感和协调能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对音符和节奏的学习掌握情况较好，但在音乐游戏中，部分学生的节奏感和协调能力仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对这部分学生的关注，多组织类似的实践活动，提高他们的音乐素养。
拓展延伸：可以组织学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐表达能力；还可以开展音乐主题班会，让学生分享自己的音乐心得，增进同学间的交流。
重点和难点解析在上述教案中，我认为需要重点关注的是“音乐游戏”这一环节。
去旅行中班教案8篇
去旅行中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐游戏郊游教案
中班音乐游戏郊游教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
中班音乐游戏郊游教案篇一：活动目标：⒈理解歌曲ABA结构，感知A段音乐的欢快和B段音乐的优美。
⒉学习用跳跃、连贯的歌声演唱歌曲。
活动准备：图谱、音乐磁带。
活动过程：一、我和朋友去郊游，初步感受音乐旋律。
⒈今天，幼儿园的小朋友要一起去郊游，那你们知道什么是郊游吗?郊游就是出去旅游。
那现在就请你邀请你的好朋友手拉手一起去郊游吧。
⒉(播放歌曲磁带)，幼儿自由结伴，听音乐手拉手，感受歌曲欢快的情绪。
二、理解歌曲内容，感知歌曲的结构和性质。
⒈有许多小朋友也手拉手去郊游，我们来听听，小朋友们去郊游看到了什么?(完整听歌曲一遍)⒉小朋友们是怎么去郊游的?他们去郊游看到了些什么呢?(白云悠悠、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣)你们知道什么叫锦绣?(锦绣的意思是很多漂亮的景色在一起)⒊出示图谱，理解歌曲。
⑴我把这首歌曲画了下来，请你们看着图谱再来听我唱一遍歌曲吧。
(范唱。
)⑵你们看懂了吗?小朋友是怎么去郊游的?(请幼儿说一说)⑶现在我们一起来看着图谱，把小朋友们出去郊游的事一起来说一说。
⒋刚才你有没有听出来这首歌曲有几段吗?(三段)哪两段是一样的?(第一段和第三段是一样的)那这首歌你觉得哪里是很快乐的，唱起来应该是跳跃、活泼的，哪里听起来是很优美的、温柔的，唱起来应该是轻柔的、缓慢的?⒌第一段和第三段讲了小朋友去干什么?(郊游)那去郊游的时候心里怎样?(高兴、开心等)那我们唱的时候该怎么唱?用很欢快跳跃的声音唱。
⒍那中间第二段是在欣赏美丽的景色，欣赏景色的时候我们要慢慢地走，慢慢地看，那我们唱的时候也要慢慢地，用很优美的声音演唱。
⒎带领幼儿一起轻松欢快地演唱，感受与朋友一起郊游的快乐情绪。
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》教案名称：幼儿中班游戏活动《去郊游》一、教学目标：1. 学习和掌握一些与旅游相关的词汇，如汽车、公园、旅馆等。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿动手能力和语言表达能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：汽车模型、公园图纸、旅馆模型等。
2. 教具：词卡片、多媒体设备。
三、教学流程：1. 游戏引入（10分钟）让幼儿观看一段关于旅游的视频，激发他们对旅游的兴趣，并引出本节课的主题《去郊游》。
2. 词汇学习（15分钟）使用多媒体设备呈现与旅游相关的图片，并配以声音和文字，帮助幼儿学习和掌握这些词汇。
3. 游戏活动（30分钟）3.1 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
每个小组都有一辆小汽车模型和一份公园图纸。
让每个小组的幼儿一起商量，根据图纸上的路线，使用小汽车模型在图纸上行驶，到达公园。
3.2 角色扮演游戏：将旅馆模型放在角落，让小组的幼儿轮流扮演游客和旅馆工作人员的角色。
游客可以向工作人员咨询旅馆的价格、设施等信息，工作人员则需要根据幼儿的问题回答，并提出一些建议。
4. 游戏总结（5分钟）请幼儿总结本节课的学习内容，并分享自己在游戏中的体验和感受。
四、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看是否掌握了与旅游相关的词汇。
2. 观察幼儿在小组中的合作和团队意识。
3. 主动请幼儿总结学习内容，并检查他们是否能够准确、流利地表达自己的想法和感受。
五、教学延伸：1. 制作手工公园模型，让幼儿自己设计和建造公园。
2. 邀请一些家长或工作人员来班级做客，让幼儿扮演游客的角色，向他们提出问题并进行交流。
3. 给幼儿配发一些旅行小包，让他们自己打包并准备日常用品。
幼儿园中班音乐教案《快乐的旅行活动》
幼儿园中班音乐教案《快乐的旅行活动》教学目标1.能够感受到音乐的节奏和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏进行身体运动和舞蹈动作。
3.能够通过游戏，增加对旅行活动的知识和理解。
教学准备1.CD或者音乐设备。
2.班级环境的布置：放置一些旅行用品、地图等，以及绘制一些旅行相关的图画。
3.资源准备：提前准备宝盒，盒子里放满了各种用于旅行的物品，如为旅行带上的好朋友，水杯以及背包等。
教学过程第一部分：引入1.（背景铺垫）在班级门口放置一张地图，询问孩子们这是什么，引导孩子们来回答。
2.（问题提出）引导孩子们进一步了解地图的使用场合和基本规则，然后提出“我们今天要去旅行，一起看看地图，找到我们的目的地吧。
”第二部分：正式教学1.（引入音乐）播放一首明快的音乐《行走的小步》，鼓励孩子跟着音乐的节奏用脚步来跳舞。
2.（引导孩子）音乐结束之后，引导孩子想象自己是在旅行路上，问孩子们在旅行途中看到了些什么。
3.（教授第二首歌）播放一首《快乐的旅行》，鼓励孩子们跳起欢快的舞蹈。
在此过程中，教师可对各种旅行工具（如大巴车，小汽车，飞机等）的名称进行问答式的交流。
4.（游戏时间）接下来，将宝盒推出来，让孩子们猜测箱子里是什么，宝盒里有什么物品。
然后老师请孩子们一个个拿出来看看是什么并把物品简单介绍一下，并配以背景音乐《快乐的旅行》。
5.（收尾）以音乐《美丽的星空》作为整个活动的结束，让孩子们在听音乐的过程中放松自己，回忆这次豁然开朗的旅行经历。
教学效果在教育its教学活动中，学生比先前对旅行相关的概念以及旅行工具有更深入的理解和更好的记忆。
通过和音乐的互动和游戏，孩子们的注意力和合作精神得到了提升，并养成了更积极、主动的学习态度。
幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》及教学反思《中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。
活动目标：1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。
2、体验集体游戏的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗，大黑板、粉笔一支。
活动过程：一、情景导入，激发兴趣(以开火车入场)。
二、说说快乐的旅行。
三、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1、听音乐，说一说库乞乞。
2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。
师：最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库 0︱库乞︱乞-︱“。
(具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
)四、通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、感受音乐旋律的变化。
师:看一下，老师带你们到哪里去旅行?(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
)教师：”发现了吗?;文.章出自屈,老师教.案网]一共要爬几次才到山顶?“谁上来指指看。
音乐到哪里我们开始上山?”(反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
2，跟着音乐做游戏。
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
中班音乐：大家一起去旅行教学设计
中班音乐：大家一起去旅行教学设计Music in middle class: let's travel together, tea ching design中班音乐：大家一起去旅行教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴谈论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的结构，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1．在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2．乐意用肢体动作表现音乐的结构。
3．在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的结构。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经验准备：幼儿有过旅行的经验；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支;环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1.初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》
幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》一、教学目标1.学习并感受歌曲的节奏和韵律，培养音乐感知和音乐节奏感；2.学习歌曲中的关键词汇，提升语言表达能力；3.通过游戏的方式，培养合作意识和团队精神，发展社交能力；4.通过模仿和表演，锻炼孩子的表现能力和自信心。
二、教学内容及时长教学内容：幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》适龄范围：3-6岁教学时长：40分钟三、教学准备1.教鼓或其它打击乐器；2.游戏道具：大包、行李箱、手提包等。
四、教学过程1. 欣赏乐曲进入教室，放上音乐，鼓励孩子们跟着音乐节奏自由舞蹈，培养孩子们对音乐的感知和音乐节奏感。
2. 了解歌曲老师介绍今天要学习的歌曲《大家一起去旅行》，带领孩子们一起唱歌，同时引导孩子们回忆自己曾经去过的地方，提升孩子们的语言表达能力。
3. 学习歌词及动作教师分段教唱歌词，并指导相应的动作，孩子们按照节奏跟着唱歌并跟着做动作，锻炼孩子们的听说读写能力和动作协调能力。
4. 游戏环节老师带领孩子们玩“旅游过程中交通方式游戏”，孩子们把身上想到的行李物品放进游戏道具大包、行李箱、手提包中，老师可适当发言：“本次旅游你们需要用什么交通工具去旅行”，孩子们从包中拿出对应的物品，比如要坐飞机的孩子拿出飞机票、护照、行李等。
在该游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象力，增加信息的获取与处理，同时也要求孩子们积极参与、互相协作，培养他们的团队合作精神。
5. 结束部分老师根据本节课内容回顾总结，表扬孩子们的表现和进步，同时也可以让孩子们自己评价自己的表现，提高自我认知。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们从欣赏乐曲中学习节奏和韵律，从歌曲中学习词汇和语言表达，并通过游戏环节锻炼了合作意识和团队精神，发挥了自己的想象力，同时也锻炼了表现能力和自信心。
但是本节课需要教师操心的是在游戏环节中是否能够平衡每个孩子的发言时间，保证每个孩子都能积极参与到游戏当中。
中班主题活动教案及反思《旅行去》（2篇）
中班主题活动教案及反思《旅行去》幼儿园中班主题教案：旅行去活动名称：旅行去活动目标：1、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。
2、学习整理物品，增强自我服务能力。
3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。
活动设计：最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。
孩子们除了讨论上海什么地方好玩，还不时商量着要准备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。
”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。
”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。
”“出去玩，不好带玩具的。
”雯雯提出反对。
“行的！”“不行！”……对呀！出去玩到底能不能带玩具呢？出去玩到底该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探索、讨论、交流、思考等，拓展自己的生活经验，增强自我服务的能力，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的能力。
活动准备：1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等2、幻灯片活动过程：1、观看幻灯片，提出问题：师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？2、操作、交流旅行前的准备工作（1）师：下周六旅游去你准备带什么？（2）幼儿自主选择物品（3）分享、交流3、交流、学习统计喜欢的旅游景点（延伸活动）（1）了解最喜欢、最想去的景点。
（2）收集、统计最热门的景点。
《旅行去》活动反思在活动开展之前，我预设了很多可能出现的问题，以及旅游去所要带的东西，让孩子在活动中可以自由选择。
但由于在活动中没有让孩子事先对这些物品进行了解，把材料进行归类。
也没有从孩子的角度来考虑，所以在活动中孩子们选择的东西都比较单一（如：吃的东西），从而产生不了冲突和问题。
当孩子的回答不太理想时，我的回应策略又不能及时跟上，或操之过急，未能有效地促进幼儿的活动向纵深发展。
确实，预设活动有其自身的优势，目标较易落实，老师把握起来比较容易。
但教学过程是一个动态的过程，教学对象是活生生的人，教学中经常会遇到不可预测的问题。
旅行中班教案
旅行中班教案一、教案背景和目标随着人们生活水平的提高和旅游业的发展，越来越多的家庭选择通过旅行来丰富孩子的教育和培养他们的各种能力。
然而，对于中班儿童来说，旅行不仅是一种欢乐的活动，更是一个宝贵的学习机会。
因此，本教案旨在通过旅行为中班儿童提供一个全面的教育体验，促进他们的认知、社交、情感和运动发展。
二、教学过程1. 旅行前准备在旅行前，教师应当与家长协商并收集有关旅行目的地和行程的信息。
然后，根据旅行的特点和孩子的兴趣，选择合适的教育活动和教材。
在准备工作方面，教师需要组织下列内容：（1）旅行地点介绍：准备一份简短的介绍，让孩子了解旅行目的地的地理位置、人文历史和自然环境。
（2）行前装备：提醒家长为孩子准备好合适的衣物、食物、保温杯、雨具等必需品。
（3）旅行日记册：准备一本小册子，鼓励孩子在旅行中记录他们的经历、感受和观察。
2. 旅行中的教学活动（1）地理知识教学：在旅行目的地的实地观察中，教师可以引导孩子认识地图、指南针等地理知识，并指导他们找出旅行目的地在地图上的位置。
（2）生物多样性教育：在自然风景区或动物园中，教师可以引导孩子观察、聆听和嗅觉感知各种动植物，培养他们对生命的敬畏和保护意识。
（3）社交技能培养：旅行中，孩子将与其他游客或当地居民接触，教师可以设定一些角色扮演或合作任务，培养孩子的社交能力和团队合作精神。
（4）语言表达能力培养：教师可以鼓励孩子在旅行过程中用简单的句子和单词表达他们的感受、观察和需求，提升他们的语言表达能力。
（5）艺术创作活动：在旅行中，教师可以鼓励孩子进行户外绘画、手工艺制作等艺术创作活动，激发他们的艺术天赋和想象力。
3. 旅行后的反思和总结旅行结束后，教师应当组织一次反思和总结活动，包括以下内容：（1）旅行日记展示：让孩子参与旅行日记的展示和分享，分享他们所见所闻、所思所感。
（2）学习成果呈现：让孩子进行一次小型的成果展示，展示他们通过旅行所学到的知识和技能。
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标1.让幼儿了解旅行的概念，培养他们对周围世界的好奇心和探索欲。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3.激发幼儿的合作意识，培养团队合作精神。
二、教学内容1.乐曲：《大家一起去旅行》2.旅行主题相关的音乐游戏和活动三、教学准备1.CD播放器及《大家一起去旅行》音乐CD2.教师准备好音乐教案及相关教具3.场景布置：打造旅行主题的教室环境，如海报、地图等四、教学过程第一课时1.介绍《大家一起去旅行》音乐，让幼儿了解乐曲的主题和氛围。
2.跟着音乐做动作练习，如模拟坐飞机、走路、开车等，激发幼儿对旅行的想象和热情。
3.分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
第二课时1.认识旅行中常见的交通工具，与幼儿一起讨论不同出行方式的特点。
2.学习音乐节奏，教授简单的乐器演奏方式，让幼儿体会节奏感和合作的重要性。
3.完成相关手工制作，制作旅行主题的小道具，增强亲子互动和合作能力。
第三课时1.通过讨论和故事分享，引导幼儿探讨旅行的意义和目的。
2.在音乐中体验不同地域的音乐风格，让幼儿了解多元文化并尊重差异。
3.结合音乐和舞蹈，编排小型表演，展示幼儿的创造力和表现力。
五、教学反思与展望在本节课程中，幼儿通过音乐与旅行主题的结合，不仅增强了音乐感知能力，也培养了他们对世界的好奇心和探索欲。
教师在教学中注重激发幼儿的动手能力和团队合作意识，积极引导他们参与各项活动，并及时肯定他们的表现。
未来，可结合更多的音乐故事和表演活动，进一步拓展幼儿的音乐、表演等综合能力，为其全面发展奠定基础。
以上是2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》的教学内容，通过这一优秀教案的实施，相信能为幼儿的音乐教育和综合素养提升提供有力支持。
大家一起去旅行中班音乐教案3篇
大家一起去旅行中班音乐教案3篇大家一起去旅行中班音乐教案3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是WTT整理的大家一起去旅行中班音乐教案，欢送大家分享。
大家一起去旅行中班音乐教案1 设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴议论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3—6岁儿童学习与开展指南》中艺术领域的目的是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的构造，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1、在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2、乐意用肢体动作表现音乐的构造。
3、在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的构造。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经历准备：幼儿有过旅行的经历；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支；环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1、初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个局部。
2、请幼儿猜测，什么是库乞乞。
老师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！”引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻。
让我们一起在旅行最开心的时候说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
中班主题旅行去教案及反思通用
中班主题旅行去教案及反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题“旅行去”的相关内容。
依据教材第四章“身边的科学”，具体内容为第三节“一起去旅行”，我们将详细讲解旅行的意义、旅行中的有趣现象以及旅行中的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们对生活的热爱和探索精神。
2. 让幼儿学习旅行中的安全知识，提高他们的自我保护意识。
3. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解旅行的意义，学习旅行中的安全知识。
难点：如何引导幼儿观察旅行中的有趣现象，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、地图、安全标志、景点图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场虚拟的旅行，让幼儿感受旅行的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 介绍旅行的意义，让幼儿了解旅行可以让我们看到不同的风景，认识不同的朋友。
b. 讲解旅行中的安全知识，如过马路要看红绿灯、走失时要找警察叔叔等。
c. 引导幼儿观察旅行中的有趣现象，如不同地方的建筑风格、特色美食等。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿分成小组，讨论旅行中应注意的事项。
b. 每组选一个代表进行分享，其他组员补充。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。
六、板书设计1. 板书一起去旅行2. 内容：a. 旅行的意义：认识不同的风景、朋友b. 旅行中的安全知识：过马路看红绿灯、走失找警察叔叔等c. 旅行中的有趣现象：不同地方的建筑、美食等七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。
2. 答案示例：a. 旅行地点：海边b. 安全注意事项：注意潮汐、不要在水中乱跑、戴好游泳圈等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过实践情景引入，让幼儿充分感受到了旅行的乐趣。
幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思
幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思一、教学目标：1.能够听懂并演唱《大家一起去旅行》这首歌曲。
2.能够通过音乐教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和对旅行活动的兴趣。
3.培养幼儿的集体合作意识，培养团队意识和友情。
4.培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
二、教学准备：1.CD或MP3播放器。
2.教学现场的音乐背景和装饰物。
3.游戏道具或服装等。
三、教学步骤：步骤一：引入1.创设音乐环境，播放欢快的音乐，让幼儿自由活动。
2.引出旅行的话题，询问幼儿是否去过旅行，有没有喜欢的旅行地点。
3.介绍歌曲《大家一起去旅行》的背景故事，并观看相关图片。
步骤二：学歌1.播放《大家一起去旅行》的音乐，向幼儿展示歌词。
2.进行整首歌的听讲训练，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.分段学唱歌曲，逐句教唱歌词，帮助幼儿逐渐掌握歌曲。
步骤三：游戏互动1.通过游戏互动，加深对旅行活动的理解和兴趣。
2.根据歌曲的内容，设计游戏，如假扮旅行中的人物和角色扮演等。
3.引导幼儿通过游戏互动，感受旅行的快乐和乐趣。
步骤四：小结和反思1.引导幼儿回顾本节课所学内容，让他们自己总结和梳理。
2.询问幼儿对旅行和歌曲的感受，并与他们分享自己的感受。
3.分享幼儿在游戏活动中的收获和成长，并鼓励他们积极参与团队合作。
四、教学扩展：1.鼓励幼儿在课外的时间里多参与户外活动和旅行，培养他们的探索精神和对自然的热爱。
2.组织幼儿一起创作旅行相关的手工制作或绘画作品，展示给家长和其他幼儿观赏。
3.定期播放音乐并组织幼儿进行唱歌和舞蹈表演，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
反思：本节课通过歌曲教学的形式，向幼儿介绍了旅行的话题，并引导幼儿感受旅行的快乐和乐趣。
通过游戏互动，让幼儿积极参与团队合作，并提高了他们的语言表达和沟通交流能力。
同时，通过本节课的学习和游戏活动，培养了幼儿的音乐欣赏能力和对旅行的兴趣。
但在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲的旋律有些困难，需要更多的练习和指导。
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标•让孩子了解旅行的乐趣和经历。
•提高孩子对音乐的兴趣，培养孩子的音乐感知和表达能力。
•培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《大家一起去旅行》歌曲录音•道具：画有旅行场景的图片、玩具车辆模型等•教具：音乐播放设备、麦克风•布置：教室布置成旅行场景，配备足够的座位三、教学过程1. 热身活动•用活泼的音乐引导孩子们活动身体，为后续的学习做好准备。
2. 导入歌曲•介绍歌曲《大家一起去旅行》，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 了解歌曲内容•通过图片和道具展示旅行场景，帮助孩子们理解歌曲讲述的内容，引导他们想象自己在旅行中的场景和感受。
4. 学习歌词和动作•逐句教授歌词，让孩子们跟着歌曲唱，并配合简单的动作，增加互动性和乐趣。
5. 分组合作•将孩子们分为小组，让他们一起进行合唱和表演，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 表演展示•每个小组依次进行表演，让孩子们展示他们的学习成果。
老师可以在旁边指导和鼓励。
7. 总结回顾•结合展示，回顾歌曲的内容和学习过程，和孩子们一起分享彼此的体会和感受。
四、延伸活动•手工制作：让孩子们制作与旅行相关的手工作品，如飞机、火车、汽车等。
•游戏互动：开展旅行主题的游戏活动，增加趣味性和互动。
•小组合作：让孩子们合作完成一个小型“旅行”任务，如一起画一幅旅行场景的大型画。
五、教学反思•根据教学过程中的实际表现和孩子们的反馈，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
六、家庭作业•鼓励孩子们回家和家人一起听歌、跟唱，分享学习经历和感受。
七、教学心得•通过这堂音乐课，孩子们不仅学到了《大家一起去旅行》这首歌曲，还感受到了音乐带来的快乐和团队合作的重要性。
希望他们在未来的旅行中能够更加充实、快乐！以上是本次年幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》的详细内容，希望能对您的教学工作有所启发。
幼儿园中班音乐活动教案《快乐的旅行活动》
幼儿园中班音乐活动教案《快乐的旅行活动》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解旅行的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过合唱、节奏感训练，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：通过音乐活动，让幼儿体验旅行的快乐。
难点：合唱部分的节奏感和音准。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿熟悉课堂氛围。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的音乐活动，引导幼儿谈论旅行的快乐。
b. 播放音乐《快乐的旅行》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 教学主体（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌词，注意合唱部分的节奏感和音准。
b. 分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
c. 每组展示合唱成果，大家共同分享旅行的快乐。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈论本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师总结本次活动，强调旅行的快乐和团结协作的重要性。
c. 幼儿自由发挥，用歌声表达旅行的快乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的旅行经历，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同创作关于旅行的歌曲或舞蹈。
2. 环境创设：在班级环境中布置旅行主题，如贴上旅行照片、绘制旅行地图等，让幼儿在在日常生活中感受旅行的快乐。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 评价幼儿在合唱部分的音准和节奏感，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
中班数学活动《一起去旅行》活动设计及反思
中班数学活动《一起去旅行》教案设计一、设计意图：在日常生活中，经常会遇到与“序数”相关的知识运用，班级的部分幼儿对序数知识掌握情况不是太好，本次活动联系幼儿生活实际，创设了幼儿熟悉的游戏情景。
整个活动紧扣活动目标展开，让幼儿在“乘汽车”活动中初步感知对应，在“编排汽车座位号”时巩固对6以内序数的认识，在“给水果娃娃找座位”中灵活运用点数对应的方法，环环相扣，循序渐进。
让幼儿把学到的“序数”知识运用到了实践当中，让幼儿体验到了成功和帮助别人的快乐。
二、活动目标：1、提高幼儿思维的灵活性，体验自主操作的快乐。
2、在游戏情景中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。
三、活动准备：1、幼儿人手一份胸牌（分成四种颜色，上面分别贴上数字1——6），小椅子18把，分成3组，分别充当3辆汽车（其所贴图片的颜色及数字与幼儿胸牌上的一致）。
2、幼儿人手一份汽车模型卡（上面共有6个座位，但座位号不全，每个幼儿的汽车模型卡基本上不同）。
3、幼儿人手6张水果图片（上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复），贴花纸若干套。
四、活动过程：（一）导入：“准备出发”教师：“今天天气真好，我们一起去旅行吧！”（二）“乘汽车”，初步感知对应。
1、教师：“停车场到了，停车场里一共有几辆汽车？”“这些汽车有什么不一样？”（颜色不一样）2、请幼儿根据自己车票的颜色和数字找到相应的座位。
（二）编排汽车座位号，巩固对6以内序数的认识。
1、引导幼儿观察汽车上面的座位，发现有些座位没有座位号。
2、请幼儿给水果娃娃帮忙编上座位号。
（三）给水果娃娃找座位，尝试运用点数对应的方法。
1、第一次操作，探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到相应的位置。
2、第二次操作、探索：(1)发现问题：幼儿：“有两个水果娃娃身上都是3朵花，可是3号座位只有一个。
”幼儿：“我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
”(2)交流讨论：“我们可以想办法，给穿错花衣服的水果娃娃重新设计一件新衣服。
音乐游戏《大家一起去旅行-幼儿园优质课教案
音乐游戏《大家一起去旅行-幼儿园优质课教案中班音乐游戏《大家一起去旅行》活动目标1.感受音乐特点能用自己喜欢的方式来表征音乐。
2.尝试解决问题，体验“轮流”游戏的乐趣。
活动重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习“轮流”的合作方法。
活动准备：1、.旅行舞音乐：《库乞乞》、导游旗四面分别写上数字“2”“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;活动过程：一、激趣：通过谈话法，说说快乐的旅行，激发幼儿兴趣。
今天，老师来和你一起聊聊，哎，你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?（幼儿分享旅游经历）。
二、听辨旋律：初步感受音乐，并利用语言节奏形式体验“库乞乞”。
1、播放音乐《库乞乞》初步感受音乐。
今天啊老师就请你们来参加我的“音乐旅行团”带你们出去走走，既然是“音乐旅行团”就会有音乐，对吧，但你要仔细听“听听什么地方最特别好玩、有趣哦?2、再次欣赏音乐并利用语言节奏感受“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”“猜猜看，什么是库乞乞?”（幼儿讨论）3、与幼儿交流、分享自己旅行时的快乐时刻并引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!（爬山、海洋馆、海边）登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(开发孩子的想象力，自由讨论) 看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
三、配乐表现：通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、播放音乐，教师随着音乐手绘图谱。
哇！旅游真点好开心啊！那来看看老师要带你去那旅游吧。
2、播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构。
“看到了吗？我们去哪了？（爬山）一共要爬几次才到山顶?”（4座）那山的前面是什么啊？（大海）哦，想去海边了呀，好，老师一会就带你去海边玩。
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中班音乐游戏《大家一起去旅行》
活动目标
1.感受音乐特点能用自己喜欢的方式来表征音乐。
2.尝试解决问题，体验“轮流”游戏的乐趣。
活动重点、难点：
感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习“轮流”的合作方法。
活动准备：
1、.旅行舞音乐：《库乞乞》、导游旗四面分别写上数字“2”
“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;
活动过程：
一、激趣：通过谈话法，说说快乐的旅行，激发幼儿兴趣。
今天，老师来和你一起聊聊，哎，你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?（幼儿分享旅游经历）。
二、听辨旋律：初步感受音乐，并利用语言节奏形式体验“库乞乞”。
1、播放音乐《库乞乞》初步感受音乐。
今天啊老师就请你们来参加我的“音乐旅行团”带你们出去走走，既然是“音乐旅行团”就会有音乐，对吧，但你要仔细听“听听什么地方最特别好玩、有趣哦?
2、再次欣赏音乐并利用语言节奏感受“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”
“猜猜看，什么是库乞乞?”（幼儿讨论）
3、与幼儿交流、分享自己旅行时的快乐时刻并引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!（爬山、海洋馆、海边）登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(开发孩子的想象力，自由讨论) 看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。
三、配乐表现：通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、播放音乐，教师随着音乐手绘图谱。
哇！旅游真点好开心啊！那来看看老师要带你去那旅游吧。
2、播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构。
“看到了吗？我们去哪了？（爬山）一共要爬几次才到山顶?”（4座）
那山的前面是什么啊？（大海）哦，想去海边了呀，好，老师一会就带你去海边玩。
”
3、再次听音乐感受音乐的节奏。
“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”
四、肢体表现：利用肢体动作进一步表现音乐。
1）手指游戏：
啊，小朋友真棒，现在我们来玩手指游戏。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动—A段“海边”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
2）幼儿大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
哦，刚才我们让小手去旅游了，哎？那我现在找2个小朋友上台用小脚走走看（别忘了上山哦）
五、音乐游戏：游戏“音乐旅行团”。
1、教师出示“导游旗”。
这是什么？（导游旗）好，今天黎导啊就带你们出去旅游，记住等会出发的时候啊一要手拉手，不许松开哦！
2、幼儿分组游戏，体验合作的快乐。
刚才我一个人带了那么大的团，好累啊！我现在要找几名导游来帮忙。
（要求：1、导游要站在前面。
2、每个团要要把你的团队带到不同的景点去哦，不可以挤在一起）
3、共同分享“轮流”合作的快乐。
1)师幼共同探讨“轮流”的方法。
哎，你们想不想当导游啊？可是就有四面旗啊？在那么办？
2）教师示范“轮流”方法。
3）师幼共同游戏。