夸自己

夸自己

——大班语言活动

活动目标：

1、理解故事内容，了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点

也要看到。

3、培养同伴间相互交流、赞美的情感。

活动准备：

1、“夸”字、ppt课件

2、猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁头饰各一个

活动过程：

（一）引导幼儿用好听的话夸自己喜欢的动物。

师：今天王老师带来了一个神奇的字宝宝，当你念这个字的时候，你的嘴巴就会笑起来，当你听到别人对你说这个字的时候，你的心里会很高兴，那它是谁呢？请闭上眼睛，数一二三（出示“夸”

字）（教师作神秘状）

1、幼儿齐念“夸”

2、提问：夸是什么意思呢？（对，夸就是表扬、赞美别人的意思）

你们喜欢别人夸你吗？（喜欢）有一群小动物也很喜欢听别人夸它的话。瞧，他们来了。都有谁呀？

3、出示猴子、狗熊、大象的图片。

4、师：现在谁先来夸一夸这些小动物？

（二）通过倾听，理解故事内容，

1、幼儿结合图片完整倾听故事一遍。

师：这些小动物听到了你们夸它们的话之后，心里可真开心呀！这回，它们森林里来了一位医生，这位医生可与医院看病的医生不同，他可是位可以将外貌变漂亮的整形医生。他来到了森里里，让这些动物们说说对自己长相有什么不满意的地方，他可以帮助他们变得漂亮起来。医生让猴子先说。猴子说：“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧，狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖，

又蠢又笨。”狗熊说：“什么呀，我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮，我的力气也大呀。大象才难看呢！你们瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像长了一条猪尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也长得不像样子。”大象听了很不高兴，他生气地说：“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。要说身体吗，鲸鱼才是长得太大太蠢呢。”

鲸鱼也生气了，他喷出一股水，高高地冲上天空。他说：“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。没有那么大的身体，鲨鱼会怕我吗？你们瞧，蚂蚁才长得不好看呢。蚂蚁长得那么小，让人看不清楚，一脚就把他踩扁了。”

蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说：“谁说我长得不好看呀。猴子才真的难看呢。猴子说他和人长得一样，人的身上可没有那么长的毛呀，还有那么难看的红屁股，人也没有呀。”动物们夸了一通自己，批评了一通别人，都回到自己家去了。医生没什么事情干，也只好回家去了。

2、提问：（1）师：你们听到刚才故事里的小动物都是怎样夸自己的？

（2）他们夸自己的同时又用难听的话说别人，这样的做法对

吗？（不对）有什么不好？

（3）小朋友说的很对，小动物本来夸自己是一件很开心的事情，可是每个人夸了自己，又用难听的话说别人，大家

都搞的很不开心，谁也不想理睬对方了。请小朋友帮帮

忙，用什么办法让小动物都高兴起来？

（4）那就请大家一起来帮这个忙，我先来分分组，每组的小朋友要互相商量一下，先帮小动物夸自己，再用好听的

话去夸夸刚才被你惹生气了的朋友。明白了吗？

A、教师将全班分成五组，每组代表一种小动物。

B、幼儿讨论，教师聆听。

C、请幼儿分角色来夸自己，夸朋友。

师小结：小动物在小朋友的帮助下，不仅夸了自己，还用好听的话夸了自己的朋友，个个的脸上都露出了笑容，他们

觉得这样真好！为了谢谢小朋友，他们还给我们带来了

一个好消息呢！

（三）创设情境，引导幼儿夸夸自己，再夸夸同伴。

师：小动物们为了小朋友有更多的机会去夸夸自己，夸夸别人，它们就成立了一个“夸夸俱乐部”，它们的口号是“你

夸我夸大家夸”，还给我们准备了一个录音话筒，准

备让夸的小朋友的声音可以让更多的人听到。好，谁先

来夸夸自己，再夸夸自己的朋友？

1、幼儿拿着话筒来“夸自己，夸朋友”

2、活动延伸：请小朋友回家一起和爸爸妈妈来玩夸夸俱乐部的游

戏，让爸爸来夸妈妈。妈妈夸夸爸爸，你夸夸爸爸、

妈妈。