标点符号使用方法

我办公室有一叠《常德日报》，谁要给谁。
（2）书名号里还要用书名号时，里面一层 用单书名号。
《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7
日。
语文组 王宸安
（1）陈述句的末尾的停顿。
我是桃源一中的学生。 求知若渴，虚怀若谷。
（2）语气舒缓的祈使句末尾。
请你过来一下。 把你的书借我用一下。
语文组 王宸安
问号？
（1）疑问句的末尾的停顿。
你以前学过标点符号的用法吗？ （2）反问句的末尾。 难道你真的忘记了自己的理想？
语文组 王宸安
叹号！
（2）复句内部各分句的停顿。
据Baidu Nhomakorabea苏州园林有一百多处，我到过的不过
十多处。
语文组 王宸安
顿号、
（1）句子内部并列词语之间的停顿。 尼罗河、亚马孙河、密西西比河以及长江 是世界的四大河流。
分号；
（1）复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来传情达意；文字，人们用
来传言记事。
语文组 王宸安
思想家，他常常会花很长时间力求用词的准
确。”（《回忆马克思恩格斯》第104页）
思考：从以上两个例句中，你还能得到关
于括号使用的什么规律？
注释整个句子/注释句中的词语。
语文组 王宸安
破折号——
（1）行文中解释说明的语句。 “为了全国人民——也包括自己在内—— 的幸福，我们每个人一定要兢兢业业的工作。 （2）表话题的改变。 “今天好热啊！——你什么时候上课”
2
语文组 王宸安
考点说明
正确使用标点符号是2012年首次列入考纲， 所以2012年出题的可能性比较大。 你能分清楚标号和点号吗？ 标号：作用在于标明，主要标明语句的性 质和作用。 “”（ ）——《 》„„
点号：作用在于点断，表示说话时的停顿 和语气。 ， 、 ： ； 。 ？ ！
语文组 王宸安
句号。
语文组 王宸安
引号“”
（1）行文中直接引用的话。 “活着就是为了改变世界”是乔布斯留给 世界的遗言。 （2）需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本的要求，叫做
“有物有序”。
（3）具有特殊含义的词语。
八国联军屠戮妇婴的“伟迹”。
语文组 王宸安
括号（）
（1）行文中注释性的文字。 中国猿人（又称“北京人”）的发现，是 对古人类学的重大贡献。 李卜克内西回忆说：“马克思是个严谨的
（3）表示声音延长。
“呜——”火车开动了。
语文组 王宸安
省略号„„
（1）引文的省略。 徐志摩在《再别康桥》里写道：“轻轻的 我走了……” （2）列举的省略。 映山红、杜鹃花、山茶花……争奇斗艳。
（3）说话断断续续。
“我……我……不行了。”
语文组 王宸安
书名号《
》
（1）书名、篇名、报纸名、刊物名等。
（1）感叹句末尾的停顿。
为中华之崛起而读书！ （2）语气强烈的祈使句末尾。
你给我滚出去！
（2）语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
语文组 王宸安
逗号，
（1）单句中，句子内部的停顿。 我知道，你把你的书本放家里了。 我们所看到的星星，绝大多数是恒星。
对于自己的处境，他从来没想过。
分号；
（2）非并列关系（转折、因果等）的多重 复句，第一层的前后两部分之间的停顿。 我国年满十八周岁的公民，不分名族、种
族、性别、职业、家庭出生、宗教信仰、教
育程度，都有选举权和被选举权；但是依照
法律被剥夺政治权利的人除外。
语文组 王宸安
冒号：
（1）称呼语后面，表示提起下文。 同志们：开会了。 （2）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、 透露、例如”等词语后面，表提起下文。 中国国防部梁光烈部长指出：军事行动服从于外 交需要。 （3）用在总说性话语的后边，引起下文的分说。 目前解放军共有七大军区：北京军区、沈阳军区、 济南军区、兰州军区、广州军区、成都军区、南京 军区。 （4）总括性话语的前边，用来总结上文。 王伟是高二的；李华是高三的；朱旺是高一：我 们都是高中生。
桃源一中2012年学考复习专题
标点符号的运用
语文组 王宸安
有一个人外出打工。有一天，他寄回 一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多 病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之 后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？ 哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食， 多病，少挣了好多钱。 笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多， 病少，挣了好多钱。