动物的生命活动PPT课件

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动物和人体生命活动PPT课件

动物和人体生命活动PPT课件

一、神经系统的组成
1、神经元(神经细胞)的结构
细胞体 突起
树突(数条):短而分枝多 轴突(一条):长而分枝少
功能:接受刺激,产生兴奋,并且能够传导兴奋 神经纤维:轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘 神经末梢:神经纤维末端的细小分枝
2、神经系统的组成 中 大脑:人体最高级中枢 枢 小脑:维持身体平衡 脑 神 脑干:呼吸中枢和心血管运动中枢 经 系 脊髓:调节躯体运动的低级中枢 统
兴奋的传递方向
神经元内: 树突→细胞体→轴突 神经元间: 一个神经元的轴突传给另一个神经元的 细胞体或树突。
传递特点: 单向性
图二
五、神经系统的分级调节
位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢 调控 例如:资料分析
六、大脑的高级功能
大脑皮层是最高级中枢,除了对外部世界的 感知以及控制机体的反射活动外,还具有语 言、学习、记忆和思维等方面的高级功能
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
高考考点
• • • • • • • 人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 人脑的高级神经功能(Ⅰ) 神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 体温调节、水盐调节、血糖调节的过程(Ⅱ) 人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 艾滋病的流行和预防(Ⅰ)
脑神经(12对)
周围神经系统
脊神经(31对)
神经中枢:中枢神经系统中负责调控某 一特定生理功能的大量神经元
二、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式---反射:在中枢神经 系统的参与下,动物体或人体对内外环境变 化做出的规律性应答 2、反射的结构基础----反射弧: ⑴概念:完成反射的神经结构 ⑵结构:如图。

动物生理学全套最新ppt课件

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本文档是动物生理学全套最新ppt课件,系统阐述了动物生理学的基本知识。首先明确了动物生理学的研究对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、方法和任务,指出其旨在阐明动物生命活动现象及规律,提高畜禽生产性能,促进畜牧业发展。接着,详细介绍了生命活动的四个基本特征:新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖,为理解动物生命活动提供了基础。进一步,阐述了机体的内环境和稳态概念,强调稳态是机体维持正常活动的必要条件。最后,深入探讨了机体功能的两种主要调节方式:神经调节和体液调节,揭示了动物如何适应内外环境变化。本文档内容丰富,结构清晰,是学习动物生理学的重要资料。

动物的行为(PPT课件(初中科学)20张)

动物的行为(PPT课件(初中科学)20张)

教学分析
Teaching Analysis
人的学习行为更为复杂。人不仅 能对环境中声、光、味、触等具 体刺激作出反应,还能运用语言、 文字进行学习,并能以语言、文 字代替具体市激。
教学分析
Teaching Analysis
1,下列关于动物行为的叙述中,错误的是 ()。 A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的 行为 B.动物越高等,大脑皮层越发达,学习能力 越强 C.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因 素无关 D.先天性行为和后天学习行为对动物的生存 都有重要意义
取食行为
教学分析
Teaching Analysis
先天性行为 自然界中,动物的有些行为是与生俱来的,是由动物体内 的遗传物质所决定的,我们称之为先天性行为(innate behavior),也称为本能(instinct)。
这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
教学分析
Teaching Analysis
适应性 适应相对稳定 的环境
通过生活经验和学习 逐渐建立起来的 适应不断变化的
复杂环境
教学分析
Teaching Analysis
再见
3.4 动物的行为
教学分析
Teaching Analysis
引入
在自然界中,动物多种多样的活动,如豹的奔跑、鸟的翱翔、蛇的爬 行、蛙的跳跃、鱼的游泳等,以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和 所有外部可以辨认的变化,都是动物的行为(behavior)。
教学分析
Teaching Analysis
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激 素分泌活动共同协调后完成的。
教学分析
Teaching Analysis
在训练中,驯兴师每当动物楼 要求定成动作时。就会给食励, 使得动物乐意重复这个动作, 直至熟练。

-第二节-人和高等动物生命活动的演示课件.ppt

-第二节-人和高等动物生命活动的演示课件.ppt

② 提高实验分析能力、绘图能力和实验设计能力。
3.情感态度与价值观目标
体验小组合作的过程,增强参与意识和探究意识。
hh
23
hh
25
展示要求:
两人演示动态物理模型
同时一人对模型进行解说
hh
17
展示成果3 兴奋在神经纤维上的传导
传导过程:
膜 刺电 激位
变 化

电 位 差
局 部 电 流


………


外正内负
外负内正
(K+外流) (Na+内流)
hh
18
课堂延伸
【实验设计】
用简便的实验验证兴奋在神经纤维 上双向传导
【实验材料】
蛙离体坐骨神经、生理盐水、神经电刺激仪、电流计
动作电位
hh
11
展示成果3:兴奋的产生
a
hh
b
12
展示成果3:兴奋的产生
a
hh
b
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展示成果3:兴奋的产生
a
hh
b
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展示成果3:兴奋的产生
a
hh
b
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展示成果3:兴奋的产生
a 神经冲动
b
说明:兴奋是以 电信号 的形式沿神
h经h 纤维传导的
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展示成果3
兴奋产生和传导的动态物理模型 在反射活动中
【实验简要描述】实验步骤、实验结果
a
b
c
hh
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分析经典 反馈练习
展示成果4:典型题分析
典型题1:(展示内容:提取题干关键信息、分析解题思路)
如图为从蛙后肢上分离的坐骨神经,若在电极a的左

苏教版教学课件第二章第三节 动物生命活动的调节(共41张PPT)

苏教版教学课件第二章第三节 动物生命活动的调节(共41张PPT)

例1
据图分析回答:
(1)图中A是________,其分泌部位是________,B 是________,其分泌部位是________。 (2)为了提高蚕丝产量需要让蚕结出更大的茧,应
在图中①~⑤发育期的________________时期采
用______________措施,目的是
_________________________________。
核心要点突破
昆虫内激素和外激素的比较 1.内激素
分泌部位 作用与特征 脑神经分泌 作用于咽侧体和前胸腺等,对昆虫 脑激素 细胞 的生长发育等生命活动起调节作用 控制幼虫期的蜕皮(前胸腺至成虫期 蜕皮激 前胸腺 退化消失) 素 保幼激 使昆虫保持幼虫状态,抑制成虫性 咽侧体 素 状的出现 名称
2.外激素(信息激素) 名称 性外激素 聚集外激素 作用 引诱同种异性个体前来交尾,如雄 蛾靠触角来识别雌蛾分泌的性外激 素 营群体生活的昆虫个体间的信息联 系 营群体生活的昆虫受到天敌侵袭时 用来警告同类个体 营群体生活的昆虫离巢外出后再顺 利归巢
【归纳提升】 昆虫内激素的协调作用 昆虫从受精卵到成虫的几个发育阶段都是受 脑激素、蜕皮激素和保幼激素的协调作用控 制的。其中脑激素在个体发育中相当于起总 体的调控管理作用。关系如下:
跟踪训练 (2011年陕西汉中高二检测)在最后 一龄幼虫快化蛹时,把幼虫的头结扎起来, 幼虫能变成无头蛹,这种无头蛹能生活几个 月或一年左右,直到死亡也不变为成虫,其 原因是( ) A.脑激素缺少 B.保幼激素增加 C.蜕皮激素缺少 D.甲状腺激素不足
②B组(实验组)家蚕用一定的解剖器材切除________,
A组(对照组 )______________,C组家蚕同B组处

动物生理学课件.ppt

动物生理学课件.ppt
生物界是一个多层次的有序结构。在 细胞这一层次之上还有组织、器官、系统、 个体、种群、群落、生态系统等层次。
每一个层次中的各个结构单元,如器 官系统中的各器官、各器官中的各种组织 都有它们各自特定的结构和功能,它们的 协调活动构成了复杂的生命系统。
3、新陈代谢
生物体是开放系统,生物体和周围环境 不断进行着物质的交换和能量的流动。一些 物质被生物体吸收后,在其中发生一系列变 化,最后成为代谢过程的最终产物而被排出 体外,这就是新陈代谢(metabolism)。
王小平
绪论
前言 一、什么是生命 二、关于生命本质的一些理论 三、科学方法 四、生物学的分科 五、生命的结构层次
1绪论:生物界与生物学
生物和它所居住的环境共同组成生 物圈。生物圈范围不大,只是一个包括 岩石圈(含土壤在内)、水圈和大气圈的 一薄层。
生活在这一广阔天地中的生物已知 的约有200万种,如果算上历史上已经 绝灭的生物(估计至少也有1 500万种), 那就至少有1 700万种了。
真核细胞的染色体由DNA分子、组蛋 白和其他蛋白质组成,有双层核膜,有线 粒体等有膜的细胞器。
惠特克将原核生物单列一界是可取的。 原核生物都是单细胞生物,现在将之统称 为细菌(bacteria)。
除了原核生物界,其他四界都是真核 生物。五界系统保留了原生生物界,大多 数原生生物是单细胞生物,也有一些简单 的多细胞生物,它们被认为是单细胞原生 生物的直接后裔。植物界、真菌界、动物 界都是多细胞真核生物。
新陈代谢包括两个相反相成的过程:
一个是合成代谢 (anabolism),即从外 界摄取物质和能,将它们转化为生命本身的 物质和贮存在化学键中的化学能;
一个是与合成代谢相反的分解代谢 (catabolism),即分解生命物质,将能量释 放出来,供生命活动之用。

3.4 动物的行为(课件 34张PPT)

3.4 动物的行为(课件 34张PPT)

繁殖行为
育雏行为
通讯行为
先天性行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点?
1. 与生俱来、有固定模式的行为; 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动; 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ; 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个 体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗?
课堂小结
三、后天学习行为 1.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学 习而获得的行为,称为后天学习行为。 2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关,大脑皮层越发 达,学习能力就越强。 3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等 具体刺激等作出反应,还能运用语言、文字进行学习,并能以语 言、文字代替具体刺激,作出反应。
课堂小结
是否 本能 是否 训练
神经 参与
行为 意义
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式 在生活过程中逐步形成
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
动物进化过程中由遗传固 定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是( D ) A.动物生来就有的行为 B.动物的本能 C.身体里遗传物质所控制的行为 D.成长过程中,通过生活经验和学习逐步获得的行为
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为( D ) A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏 C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
后天学习行为
后天学习行为特征有哪些? 1.是个体在生活过程中逐渐形成的; 2.是通过学习获得的行为方式; 3.需要大脑皮层参与的反射活动; 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。

苏教版生物必修三第二章第三节《动物生命活动的调节》课件

苏教版生物必修三第二章第三节《动物生命活动的调节》课件

栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
变式训练 1.下列关于昆虫激素的叙述,错误的是( )
A.昆虫的生长发育主要是通过神经和激素 调节的 B.外激素在同种昆虫的个体之间起着传递
化学信息的作用
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
C.昆虫的内激素只有蜕皮激素和保幼激素
两种 D.在田间施放适量的性外激素类似物可以 降低某种害虫的出生率 解析:选C。昆虫的内激素包括脑激素、蜕
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
(3)大量的统计数字显示,雄性的精子数明
显减少,一些动物的生育受到了影响。工业
废弃物、杀虫剂、除草剂等,在分解过程中
能产生与性激素分子结构类似的物质,称为 环境激素或内分泌干扰物,可能对人和动物 的内分泌功能产生不良影响。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
例2 在牲猪饲养过程中,为了尽快育肥, 提高产量,都要对仔猪采取阉割措施,就你
皮激素和保幼激素三种。在田间施放适量的
性外激素类似物可以打乱雌雄昆虫之间的正 常交尾,从而降低其出生率。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
动物激素的应用
1.催情激素提高鱼类受精率 目前使用的催情激素主要有鱼类脑垂体激素、 绒毛膜促性腺激素、促黄体生成素释放激素类 似物等。
栏目 导引
第二章
生物个体的稳态
挥发性 体外 到_______的一类__________的化学物质。 空气或水 (2)分布:______________等媒介物。 化学信号 (3)作用:以____________的形式影响和控 同种 制_________的其他个体,具有指示食源、 确定领地、吸引异性等作用。
栏目 导引

动物体的生命活动

动物体的生命活动


血、维持矿物质

平衡、肌肉附着
脊椎动物的骨骼演变
圆口类:脊椎骨雏形
鱼类:具典型脊柱
两栖类:脊柱分化、五趾型四肢 羊膜动物:出现胸廓
脊椎动物骨骼系统
(一)骨形态 长骨、短骨、扁骨、不规则骨 (二)骨的构造 骨膜 含成骨细胞、血管、神经
营养、保护、生长、再生 骨质 骨密质/骨松质 骨髓 (三)脊椎动物骨骼模式 • 中轴骨:头骨、脊柱、胸骨和肋骨 • 附肢骨:四肢骨、肩带、腰带
流体静力骨骼(水骨骼)
腔肠动物(例如水母、珊瑚虫等)和环节 动物(例如水蛭)这些具有水骨骼的动物体腔 内充满液体,提供静水压支撑身体,能通过收 缩液囊周围的肌肉实现移动,例如蚯蚓通过改 变身体的形状向前移动。
外骨骼
• 外骨骼动物例如节肢动物、软体动物,它们的骨 骼是一层保护内部器官的壳。
• 外骨骼限制了动物的生长,不同的动物采用不同 的解决办法。大部分软体动物具有石灰质的壳, 并且随着生长,壳的直径增大,形状不变。节肢 动物在生长的过程中出现蜕皮。
1、中轴骨骼(axial skeleton)
(1)头骨(skull)
头骨包括两部分,即脑颅(neurocra-nium)和咽 颅(splanchnocranium)。
脑颅包围脑和感觉器官;
咽颅支持消化道和呼吸道 的前部、口腔、舌及鳃等。
动物头骨的进化趋势
• 骨骼:软骨→硬骨
• 骨块数目:多→少
•骨连接:逐渐紧密,使结构更坚固,保 护机能趋完善。
雷鸟
一、动物的皮肤及其衍生物
动物的皮肤在结构和功能上,经历从单 细胞到多细胞、由简单到复杂的进化过程。
脊椎动物
无脊椎动物
(一)、无脊椎动物的皮肤(skin)

动物生命活动的调节PPT(1)

动物生命活动的调节PPT(1)
• 问题必须是真实的,即能够与学生的已有 的经验产生冲突;问题必须是具有理智的 挑战性并通过努力有可能作出尝试性的解 答的。
第二章的教材体系
动物细胞
细胞内液 组成、关系 结构 生理 神经调节 稳态 细胞外液
代谢
循环、消化、 呼吸、泌尿 外界环境 激素调节 化学性质 结构 生理
内环境
物理性质 体温、 渗透压
必修3第二章
动物生命活动的调 节
教学分析与建议
教育理念 课程标准 教 材




选择什么样的知识内容来编写 教材,以什么样的顺序编排这些 内容并不重要,重要的是用什么 样的理念去支撑它、用什么样的 思路去组织它、用什么样的方法 去教好它。这里,既体现教材编 者的智慧,更体现教师的智慧
课标不仅是教材编写的依据,也是 教学的依据,还是高考命题的依据。 高考命题的依据是课标、考试大纲, 学科指导意见,而不是教材。 当然,随着国家教材多样化政策 的推行,教师手头多搜集其他版本, 比照参考,取长补短,还是大有益 处的。针对浙科版教材的特殊性,适 当参考新版《普通生物学》还是很 有必要的
• 主线: 内分泌腺—激素—靶器官、细胞—生理作用 • 重点: 围绕调节轴学习 甲状腺 下丘脑——垂体—— 性腺 肾上腺
第二章:动物生命活动的调节
课标要求:
1、概述人体神经调节的结构基础和调节过程。 2、说明神经冲动的产生和传导。 3、概述人脑的高级功能。 4、描述动物激素的调节。 5、探讨动物激素在生产中的应用。 6、调查某种动物激素的应用。 7、说明稳态的生理意义。 8、举例说明神经、体液调节在维持稳态中作用 9、描述体温调节、血糖调节。
对照教学指导意见,明确教材知 识掌握的范围与层次
基本要求、发展要求、行为动词、说明中哪些不作要 求、课时安排、教法建议等

动物生理学(课件)PPT

动物生理学(课件)PPT
神经递质
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质。
突触
突触是神经元之间的连接点,信息通过突触 传递。
神经纤维束
神经纤维束是由许多神经纤维组成的结构, 负责传递信息。
神经元的结构与功能
细胞体
细胞体是神经元的主体部分,包含细 胞核和细胞质。
树突
树突是从细胞体延伸出去的多个小突 起,负责接收信息。
轴突
轴突是神经元中唯一一条长突起,负 责传递信息。
心脏的调节
受到神经和体液等多种因素的调节, 以适应不同生理状态的需求。
血管的结构与功能
血管的结构
血管的调节
包括动脉、静脉和毛细血管等部分, 具有收缩和舒张的特性。
受到神经和体液等多种因素的调节, 以适应不同生理状态的需求。
血管的功能
运输血液,调节血流量和血压,保障 各组织器官的正常生理功能。
05
动物生理学的发展历程
早期探索
早在古希腊时期,人们就开始了对动物生理学的探索,如希波克拉底 的四体液说等。
学科建立
17世纪,随着显微镜等科学仪器的出现,科学家开始深入研究动物组 织的结构和功能,标志着动物生理学的建立。
学科发展
19世纪末至20世纪初,随着生物学、化学、物理学等学科的迅速发 展,动物生理学也取得了巨大的进步。
动物生理学的研究对象包括从单 细胞生物到多细胞复杂生物的各 种动物,特别是脊椎动物和无脊 椎动物。
动物生理学的意义与价值
意义
动物生理学的研究对于理解生命现象 的本质、探索生物体的奥秘、促进生 物科学的发展具有重要意义。
价值
动物生理学在医学、农业、生态学等 领域具有广泛的应用价值,对于人类 健康、动物养殖、环境保护等方面也 有重要影响。

动物ppt课件

动物ppt课件
棘皮动物门包括海星、海胆等。
动物在自然界中的地位
动物在自然界中扮演着重要的角色,它们是食物链中的重要环节,维持着生态平衡 。
动物在生态系统中发挥着多种作用,如捕食、被捕食、分解有机物等,对维持生态 系统的稳定和健康具有重要意义。
动物在人类生活中也有着广泛的应用,如家畜、宠物、野生动物资源的利用等,同 时也有一些对人类构成危害的野生动物,如害虫和猛兽等。
保护生物多样性
保护动物有助于维护生态平衡和 生物多样性,对人类生存和发展
具有重要意义。
提高人类生活质量
保护动物可以维护自然环境的美 丽和宁静,同时为人类提供休闲
和娱乐的场所。
实施保护措施
包括建立自然保护区、制定野生 动物保护法律、推广可持续发展 的生产方式等。同时,教育公众 提高环保意识,倡导人与自然和
动物ppt课件
目录
• 动物概述 • 动物的特征 • 动物的行为 • 动物与人类的关系
01
动物概述
动物的定义
01
动物是生物界中一大类生物的总称,它们具有感觉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ官 、运动器官和神经系统,能够主动摄取食物、消化吸收 、呼吸氧气、排泄废物等生命活动。
02
动物是地球上最古老的生命形式之一,大约在5亿年前 就已经存在。
等。
生存智慧
描述动物在求生过程中表现出 的智慧和适应能力,如动物的
社群行为、利他行为等。
动物与人类的关系
04
动物对人类的影响
01
动物作为食物来源
动物为人类提供蛋白质和脂肪,是维持人类生存的重要 资源。
02
动物在生产活动中的作用
如蜜蜂在蜂蜜生产中的贡献,以及牛、马在农业和交通 运输中的使用。
03

人和动物生命活动的调节PPT教学课件

人和动物生命活动的调节PPT教学课件
第2讲 人和动物生命活动的调节
考纲点击
1.人体神经调节的结构基础和调节过程。 2.神经冲动的产生和传导。 3.人脑的高级功能。 4.脊椎动物激素的调节。 5.脊椎动物激素在生产中的应用。
核心要点突破
要点一 兴奋的传导特点及分析
1.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递 的比较
神经纤维 神经元间
过程 刺激→电位差→局部电流→局部电流回路(兴奋
产生的兴奋经突触结构传至b点时,b点再次兴 奋,电流计指针又一次向左随后向右偏转。
【答案】 C 【探规寻律】 兴奋传导与电流表指针偏转问题 分析 (1)在神经纤维上
a.刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表发 生两次方向相反的偏转。
b.刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表 不偏转。
是( )
A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B.b神经元的活动可受大脑皮层控制 C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激,a处膜电位的变化 为:内负外正→内正外负→内负外正 D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 【解析】 从图中可以看出两条反射弧,传入神经 纤维只有一条,起源于伸肌,传出神经纤维共有两条, 一条支配伸肌,一条支配屈肌,所以A项正确;b处位 于脊髓中的灰质区域,灰质除可作为低级活动的神经
(2)在神经元间
a.刺激b点,(ab=bd),a点先兴奋,d点后兴奋,电 流表发生两次方向相反的偏转。
b.刺激c点,a点不兴奋,d点兴奋,电流表只发生 一次偏转。
热点3
激素的分级Leabharlann 节例3 (2010年黑龙江哈尔滨模拟)下图是人体部 分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素, 下列有关叙述中,错误的是( )
3.突触与递质 (1)突触的类型
①轴突-树突型突触 ②轴突-胞体型突触

动物生理学 ppt课件

动物生理学  ppt课件

• 1、急性实验方法

(1).离体组织、器官法

(2).在体解剖法
• 2、慢性实验方法
第二节 生命的基本特征
• 一、新陈代谢 metabolism

1.同化作用

2.异化作用
• 二、兴奋性 excitability 1
• 活的组织或细胞对内外环境刺激发生反
• 应的能力。
二、兴奋性 excitability 2
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
入门 introduction 1
• 生理学 physiology
• 是研究活体内发生的基本生命活动 及其活动规律的科学,是生命科学的核 心。
入门 introduction 2
• 家畜生理学:
• domestic animals of physiology
二、信息传递的功能
• 机• 受体:(receptor)细胞膜上存在着能专 一结合激素、神经递质以及其它化学活 性物质并引起特定反应的特殊结构。
• 构基础是反射弧。

• 感受器 传入神经中枢传出神经效应器
一、主要调节方式 2
• 2.体液调节 humoral regulation • • 是指体液因素,主要是激素和某些化学
物质,通过体液循环,对机体各部分功 能的调节作用。
一、主要调节方式 3
• 3.自身调节 autoregulation • • 基本上不依赖于神经或体液调节的器官 、组织、细胞对环境变化所产生的 适 应性
反应。
一、主要调节方式 4
• 主要调节方式的特点:
• 神经调节:迅速而准确,范围局限。
• 体液调节:缓慢而持久,准确性较差

水螅的形态结构与生命活动ppt课件

水螅的形态结构与生命活动ppt课件

刺细胞及刺丝囊的观察
• 吸取水螅到载玻片上,置于低倍显微镜下观察, 其体表有许多瘤状的小突起,特别是在触手上更 多。小突起称为刺胞架(由皮层的皮肌细胞和几 个刺 细胞融合而成,当遇到食物或刺激时,其内 的刺丝囊会发射出刺丝)。用刀切下一段触手, 盖上盖玻片,均匀用力把触手压扁,在高倍显微 镜下可见刺丝囊由刺细胞中压出,有的刺丝囊中 的刺丝已射出。也可将1%醋酸滴在盖玻片的一边, 另一边用滤纸片吸引溶液,镜下观察刺丝的发出。
⑵再取已饥饿数日的水螅,分放在2个培养缸内。 ①将一些与水蚤大小差不多的琼脂、以蛋白胨或熟蛋白、蛋
黄的碎片,投放到其中1个培养缸内的水螅触手旁,用放 大镜观察水螅的取食反应。 ②在投放以上食物碎片的同时,滴几滴新配制的0.03%谷胱 甘肽溶液,或将食物碎片与谷胱甘肽溶液混合后投放,水 螅的取食反应如何? ③将滤纸片或稻草碎片与谷胱甘肽溶液混合后,投放到另一 个培养缸,水螅又会如何反应?★分析实验结果,说明谷 胱甘肽在水螅取食中的作用。
水螅的出芽生殖
水螅的无性生殖
外部形态及对刺激的反应
用吸管将水螅从附着物上边吸边刮下来,放入盛 有少量原生活水的培养皿中,置于体视显微镜 下,等其身体伸展后观察。水螅体呈圆柱状, 附着在培养皿一端的称基盘,另一端有略呈锥 状的突起即垂唇,口位于其中内,周围有触手 环绕。将水搅动或用解剖针刺激水螅的解手和 身体,★水螅如何反应,为什么?刺激强度不 同时反应是否不同?把水螅的触手切下一段, 再用解剖针刺激,★水螅触手脱离身体后受刺 激所产生的反应与未脱离身体时的反应相同吗? 为什么?
下列为图片为水螅的过什么部位横切片?
下列为图片为多细胞动物早期胚胎发育的哪几个主 要阶段?
指出水螅的外胚层、内胚层及中胶层。
水螅玻片标本的观察
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膀胱是一个肌肉质的囊,位 于腹腔下部。当膀胱贮存尿达 到一定量时,膀胱壁上的平滑 肌和上皮受到压迫,刺激了神 经末梢,使动物产生“尿感”。 排尿时,膀胱肌肉收缩,尿道 开口处的括约肌松弛,尿 被压 入尿道而排出。
15
(2)水盐平衡调节 陆生动物靠饮水及特殊的体壁结 构补充和防止体表散失水分,同时也靠不同类型的代谢产物 来调节体液的水盐平衡。
③ 高等动物皮肤出现高度角质化。
3
2、皮肤衍生物:多种。
(1)表皮衍生物:包括: ①鱼类和两栖类的粘液腺; ②爬行动物(如蜥蜴)的角质鳞; ③鸟类的羽毛、爪; ④哺乳类的毛、蹄、指甲、牛羊角以及发达的皮
脂腺、汗腺、乳腺、气味腺。
(2)真皮衍生物:较少,包括:
①鱼类的鳞片、鳍条;
②爬行类的骨板;
③哺乳类的鹿角等。
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2、脊椎动物的排泄器官 脊椎动物典型的排泄器官为肾脏、输尿管、膀胱、
尿道等。 (1)肾的结构 从外到内可依次分为皮质、髓质
和肾盂3部分。其中肾小囊、近曲小管和远曲小管均 位于皮质部分,髓袢的大部和集合小管的大部位于髓 质部分,肾盂连接输尿管。
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肾单位肾的功能单位,位于肾的皮质和髓质内。人的 肾有大约100万个以上肾单位。
(三)运动方式 1、变形运动 指伪足的运动方式。伪足是由原生 质的流动而形成,其伪足可改变形状。
2、鞭毛及纤毛运动 鞭毛的摆动是对称的,纤毛 的运动呈波状依次进行。
上述2种方式在原生动物中较普遍。
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3、肌肉运动 肌肉组织 脊椎动物的肌肉组织由特殊分化的肌细胞
组成,肌细胞的特点是能收缩和舒张,参与机体的运动, 并对体内器官有保护作用。
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(二)骨骼支持系统
骨骼系统功能:①支持动物的身体、 ②提供肌肉 附着的表面、③保护体内脆弱的器官。
动物界中支持骨架有三种形式:流体静力骨骼、 外骨骼和内骨骼。
1、流体静力骨骼 : 即是一个由液体充满的囊,液体不能被压缩,因
而提供了极好的支持,如环节动物的充满液体的体腔。 原生动物、蠕虫、腔肠动物、软体动物和环节动
丝之间主动地相对滑行的结果。它与神经系统控制Ca2+的
释放密切相关,肌肉收缩所需能量来自ATP。
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肌肉、骨骼和关节的运动装置 脊椎动物的肌肉附着在内骨骼的表面。一块肌肉 的两端靠肌腱附着在2块不同的骨上,绕过1个关节, 收缩时使一块骨向另一块骨运动。 通常一个动作是由两组或多组作用相反的肌肉群 共同完成的,它们称为拮抗肌,一块肌肉收缩,另 一块即舒张,在神经系统支配下完成有规律的运动。
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二、动物的排泄和体内水盐平衡调节
(一)主要排泄器官
1、无脊椎动物的渗透压调节和排泄器官
(1)伸缩泡 伸缩泡是原生动物调节水盐平衡,同时也 是排泄代谢废物的细胞器。
伸缩泡的主要功能不是排泄废物而是调节胞内水分。 在多细胞动物中,只有淡水海绵的变形细胞和领细胞中存 在伸缩泡。
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(2)原肾型排泄器官 扁形动物、假体腔动物的排 泄系统为原肾型排泄器官。原肾型排泄器官是由外胚 层内陷形成,排泄系统的开口只在体表,体内没有开 口。肾管是由管细胞和帽状细胞构成
肌肉组织可分为骨骼肌、心肌和平滑肌。
骨骼肌:是随意肌,能够迅速收缩,大多附着在骨骼
上。
心肌:构成心脏,是不随意肌,受植物性神经支配。 平滑肌:是不随意肌,其收缩有一定节律性,受植物
性神经支配,构成体内中空的器官和管道的肌肉壁,如胃、 肠道、血管、淋巴管、膀胱等。
肌肉的收缩原理 肌肉收缩是肌动蛋白丝在肌球蛋白
④ 节肢动物:由一层上皮细胞向外分泌外骨骼作为 保护和支持。
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(3)脊椎动物 由上皮组织的表皮和结缔组织的真皮组成。 脊椎动物的皮肤在动物由水上陆的环境变化中变化:
①水生鱼类:表皮薄,有大量的粘液腺,其分泌物 可
以减少阻力辅助游泳。
② 两栖类(开始走向陆地)其表皮开始出现轻微角 质
化,以防止水分散失。
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(1)原生动物 其保护性覆盖为细胞膜,纤毛虫类体表有一层表膜。
(2)无脊椎动物 多细胞无脊椎动物均有一层表皮覆盖体表。
①低等动物(水螅、涡虫等): 表皮仅有一层细胞; ②在较复杂的无脊椎动物(蛔虫、环节动物):表 皮分泌角质层作为保护。 ③软体动物:外套膜向外分泌碳酸钙,形成外壳包 围整个身体。
物等具有流体静力骨骼,
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2、外骨骼: 包括碳酸钙成分的外壳(软体动物)、几
丁质外骨骼(节肢动物)。 具有外骨骼的动物其肌 脊椎动物具有由中胚层形成的、位于体内
的内骨骼。肌肉附着在内骨骼的外表面。 内骨骼由软骨和硬骨组成。 功能:支持保护身体和内部器官、是机体
最大的钙库、骨骼和肌肉协同作用产生运动。 6
4 动物体的生命活动
一、动物身体的保护、支持和运动
(一)皮肤及其衍生物
1、皮肤: 皮肤被覆于动物体表面,包括皮肤和由皮肤衍生
的结构,是动物体最大的器官之一。 功能:①机械保护和屏障保护作用,即避免机械
损伤和细菌入侵,防止水分过分蒸发或大量渗入; ②还具有呼吸、排泄、调节体温等功能。
动物在由单细胞到多细胞、由简单到复杂的进化 过程中,皮肤在结构和功能上经历了相应变化。
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纤毛,可以收集体腔中的代谢产物。
(4)马氏管 马氏管是节肢动物中昆虫纲、多足纲、 蛛形纲中存在的排泄器官。
马氏管与后肾管完全不同,是发生在中肠和后肠交界 处的单层细胞的盲管。
马氏管分布在混合体腔的血淋巴液中,马氏管的渗透 作用使水通过管壁与代谢物 形成尿,同时又可以在马氏 管的后端对水分和离子进行重吸收,代谢产物最终形成尿 酸,经后肠从肛门排出体外。
原肾排泄系统的主要功能是保持体液的稳定,保持 动物体内的水盐平衡,这与原生动物伸缩泡的作用类 似。
(3)后肾型排泄器官 具有真体腔的无脊椎动物(软 体动物、环节动物和节肢动物)的排泄器官为肾管或后肾 管。
后肾型的排泄器官是由中胚层和外胚层共同发生形成 的。后肾一端开口在体腔内,另一个开口在体表。肾口具
每一肾单位均由肾小体和肾小管组成。 肾小体由肾小球和肾小囊组成。 肾小球是被肾小囊包裹的一团毛细胞血管球。 肾小管为1条有规律地盘旋曲折的细管。肾小管的
末端封闭,并折叠膨大成双层壁的囊状,称为肾小囊。
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肾小管分为近曲小管、髓袢 和远曲小管3部分。
从肾脏排出的尿汇集在肾 盂处,再经输尿管连续进入膀 胱。
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